参观心得体会范文

参观心得体会范文第1篇

组工干部学习弘扬井冈山精神，就应结合辽源组织工作实际，真正把“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”贯穿到各项工作之中去。

一是坚定理想信念。组织部门是党委重要的工作部门，组工干部是“管干部的干部”，组织工作水平的高低、组工干部能力的强弱，直接影响党在人民群众心目中的形象。因此，必须牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念。实现这一目标，最根本的就是要不断地加强对中国特色社会主义理论体系的学习，坚持用科学理论武装头脑，以思想上的清醒保持政治上的成熟，以理论上的扎实保持信念上的坚定。只有这样，才能正确应对不良思潮的冲击，正确认识党内的消极腐败现象，坚定对党的正确领导的信赖，确保组织工作和组工干部队伍建设始终保持正确的政治方向。

二是坚持改革创新。改革创新是组织工作的活力源泉。缺乏“实事求是、敢闯新路”精神的组织工作是没有生命力的。当前，组织部门必须坚持以科学发展观为指导，始终保持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神状态，立足服务辽源转型发展大局，求真务实，敢为人先，在推进领导班子和干部队伍、基层党的建设、人才队伍建设和组织部门自身建设上破解难题；把握新形势下经济社会发展特征，在推动经济社会又好又快发展中不断解放思想、开拓创新，用新眼光看待新事物，用新办法解决新问题，用新思路谋求新发展，用新理念促进新跨越。

三是坚持艰苦奋斗。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大的。组织部门和组织工作学习和弘扬井冈山精神，就是要加快推进辽源经济转型中，着力巩固基础，建设班子，培养干部，延揽人才，营造环境，强化自身，为推进辽源“科学发展、加快转型、富民强市”提供坚强的组织保证。同时，要教育和引导广大党员干部始终牢记“两个务必”，模范践行社会主义荣辱观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，艰苦奋斗，清正廉洁，甘于奉献，始终保持党的先进性。

参观心得体会范文第2篇

[关键词]纲要课；历史文化资源；绍兴；徐锡麟

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）07-0043-03

中国近现代史纲要课，简称纲要课，是高等学校本科生的一门必修课程。纲要课与概论课、基础课、原理课共同构成大学思想政治理论课课程体系。思想政治教育关系到一个国家和民族的发展和未来，党和国家对大学生的思想政治教育尤其重视，这就对讲授思政课的高校教师提出了很高的要求。如何取得良好的思想政治教育效果，是每一个思政课教师必须认真思考的问题。具体到纲要课的教学，必须首先对纲要课的学科特点有精准透彻的把握，然后采用有针对性的教学方法，才能取得预期的教学效果。纲要课作为一门思想政治理论课程，既有思想政治理论课的一般特点，也有不同于其他思想政治理论课的特性。纲要课以史实为基本元素对学生进行思想政治教育。这种学科的特性决定了可以利用地方文化资源，促进纲要课的课堂教学。下面从绍兴为纲要课提供丰富的历史文化资源、如何利用绍兴历史文化资源上好纲要课、学生考察徐锡麟故居的教学效果来论述。

一、绍兴为纲要课提供丰富的历史文化资源

纲要课的学科特点，需要可感的历史文化资源来为理论提供支撑，教师可以根据所在地区、城市的地方历史文化资源，选取有代表性的、典型的历史文化资源作为与教材结合的重点案例来分析。

（一）纲要课的学科特点

作为一门思想政治理论课程，既有思想政治理论课的一般特点，也有不同于其他思想政治理论课的特性。纲要课与其他思政课相比，其他思政课程以理论为基本元素学生进行思想政治教育，而纲要课以史实为基本元素对学生进行思想政治教育。以高等教育出版社2015版《中国近现代史纲要》教材为讨论基点[1]，纲要课的史实特点至少表现在三个方面：第一，教材的整体逻辑体系按照时间排列。时间是历史的根本特征，教材的十章内容从时间的跨度上，从鸦片战争中国近代史开端，到改革开放新时期，贯穿中国近现代的各个发展阶段。第二，教材每编的综述是对这一阶段历史的高度总结。上编综述“风云变幻的八十年”，是对中国旧民主主义革命时期八十年历史的概述，包括中国社会性质的变化、阶级关系的变化、近代中国的主要矛盾和历史任务等历史内容。中编综述“翻天覆地的三十年”，是对中国新民主主义革命时期三十年历史的概述，包括五四新文化运动和中国共产党的成立、中国人民受三座大山的压迫等历史内容。下编综述“辉煌的历史进程”，是对改革开放中国三十多年的历史概述，包括中华人民共和国建立和进入社会主义、新中国发展的两个历史时期的关系、开创中国特色社会主义等历史内容。第三，教材章节叙述上是以史为纲。教材的每章、每节甚至每一个标题，都有具体的历史内容，都是对历史的概括、总结与评价。

介于教材的这种特点，充分开发、利用史实元素对学生进行唯物史观教育和国情教育就显得至关重要。

（二）绍兴丰富的历史文化资源

绍兴地处江南水乡，位于浙江宁绍平原，是中国著名历史文化名城。绍兴历史悠久，文化灿烂。从四千年前的尧舜禹时期到近代历史，绍兴出现了一大批历史文化名人，为中华民族的发展做出卓越贡献。近代以来，包括浙江在内的沿海诸省较早的接受西方民主思想的洗礼，民国时期浙江是思想文化活跃的省份之一，这些都为绍兴在近代史上成为文化重镇奠定了基础。绍兴在中国近代历史上涌现的历史文化人物，从涌现的高潮上大致可以分为两个阶段，从人物的主要的贡献上也可以分为两大类。首选，从涌现的高潮上可分为辛亥革命和新文化运动时期。在辛亥革命前后主要历史人物有徐锡麟、秋瑾、陶成章、蔡元培、陈魏、陈志军、巩宝铨等人。在五四新文化运动前后主要历史人物有蔡元培、鲁迅等人。其次，从这些历史人物的主要贡献来说，可以分为革命家和文化人两大类。革命家主要有徐锡麟、秋瑾、陶成，文化人主要有鲁迅、蔡元培。这两种划分有交叉，有的历史人物既是辛亥时期著名革命家又是著名学者、教育家，如蔡元培。这些绍兴历史文化名人的故居现在大多开设为爱国主义教育基地，故居内建有人物事迹展厅，是了解这些人物事迹和学习中国近现代历史的基地。

教师可以根据课堂教学需要选择一个或者几个有代表性的、与纲要课教学结合比较紧密的绍兴历史文化人物作为重点，开展形式多样的教学方法与模式探索，力求把纲要课上好上活。

二、如何利用绍兴历史文化资源上好纲要课

绍兴有如此之多的历史文化资源，不加以利用当然非常可惜。利用绍兴历史文化资源进行纲要课的教学，至少包括两方面的内容，一是让学生理解纲要课的性质和利用地方历史文化资源的重要意义，二是教师带领学生开展实地考察活动。

（一）进行学习方法指导

让学生了解纲要课的学科特点和利用绍兴的历史文化资源开展课堂教学，是教师上好与学生学好纲要课的前提，为此，进行学习方法指导是必要的。在开学的第一节课，笔者就进行了主题为“利用地方历史文化资源开展课堂教学”的学习方法指导课。指导课包括两个内容，一是向学生介绍纲要课的学科特点；二是说明利用地方历史文化资源开展纲要课教学的意义及具体的操作办法。在介绍纲要课的学科特征上，强调纲要课是一门思想政治理论课，同时也有不同于其他思想政治理论课的特点，即以“史”为线索贯穿思想理论，以论“史”为基本内容对学生进行思想理论教育。这样使学生对纲要课有一个整体认识，也为下面的说明提供方法论支撑。在说明利用地方历史文化资源开展纲要课教学的意义及具体的操作方法上，首先说明利用地方历史文化资源开展纲要课教学的意义在于，历史现象的发生离不开一定的时间与空间，地方历史文化资源为历史提供了可以触摸、可以体验的立体材料，能突破教材文字平面化的局限，达到良好的教育效果。其次说明利用地方历史文化资源开展纲要课教学的具体操作方法。再好的教学理念，如果没有可操作性，不能落到实处，也是纸上谈兵。笔者所在的高校地处绍兴，利用绍兴历史文化资源开展教学具有现实性。笔者认为利用绍兴的历史文化资源至少可以做两方面的工作：一是让学生搜集、整理近现代历史上著名的绍兴籍人物，如秋瑾、徐锡麟、蔡元培、鲁迅等历史人物的事迹，让学生在课堂上进行介绍；二是带学生到这些绍兴历史人物的故居参观，让学生写出参观心得体会。

（二）开展实地考察活动

绍兴的徐锡麟故居、大通学堂、秋瑾故居、蔡元培故居、鲁迅故居等都是全国重点文物保护单位，具有代表性，参观这些名人故居对中国近现代史的学习有非常重要的辅助作用。在实际教学中可能拿不出很多时间对这些名人故居进行一一参观，因此可以根据教师的教学安排选择其中的一二处作为参观重点。教师带领学生参观名人故居分成四个步骤。第一步是确定参观对象。如果教师的教学安排在于利用绍兴的历史文化资源讲授辛亥革命，可以选择锡麟故居、大通学堂、秋瑾故居；如果讲授新文化运动，可以选择蔡元培故居、鲁迅故居。笔者选择的是徐锡麟故居。第二步是教师进行先期的参观和知识积累。教师首先自己对选定的名人故居的位置、交通路线、故居的情况、人物的主要事迹等有比较详细、准确的把握，这样才能在带领学生参观时做到游刃有余。第三步是给学生布置作业。如要求学生在参观前了解徐锡麟的有关革命事迹，并且在参观后写出心得体会。第四步是带领学生实地参观体验。笔者在前期充分准备的基础上，带领学生到位于绍兴东浦镇的徐锡麟故居参观，并且现场对徐锡麟的事迹进行讲解。

经过参观之前的教学方法指导，使学生认识绍兴历史文化资源的意义，同时也知道怎样利用这些资源进行纲要课的学习。在此基础上，选择重点考察对象，做好必要的前期准备，最后带领学生实地考察，这样形成一个完整的教学设计。

三、学生考察徐锡麟故居的教学效果

从选定考察对象到实地考察，这只完成了教学的过程，真正检验教学还要看教学的效果。考察徐锡麟故居教学的效果如何，可以从学生的参观心得体会和参观后学生的课堂表现来分析。

（一）从学生的参观心得体会中看效果

从学生参观徐锡麟故居后写的心得体会中看出，学生的收获可以归纳为两大方面，即知识方面和情感体验方面。从知识方面的收获看，通过这次实地参观，学生对资产阶级革命家徐锡麟的平生经历、主要事迹及故居的情况有了进一步的了解，同时也对徐锡麟生活时代的历史背景和历史知识有了进一步认识。从学生的情感体验方面看，主要有三个方面，一是对革命家徐锡麟的敬仰之情，二是对今天美好生活的珍惜，三是促进自己努力学习。从第一方面看，学生普遍怀着敬仰之情去参观徐锡麟故居，感受到徐锡麟为民族的未来不惜牺牲生命的伟大的爱国主义精神，受到一次爱国主义教育的洗礼。爱国主义是中国人民为实现民族复兴的不竭动力所在，纲要课的教学目标之一就是培育学生的爱国主义精神。从第二方面看，学生从徐锡麟等革命家事迹中，感受到今天幸福生活的来之不易，从而有助其树立珍惜美好生活的人生观。从第三方面看，学生认识到只有努力学习，才能无愧于党和人民的希望。总之，这次参观促进了学生树立正确的人生观和价值观，教育效果比较显著。

（二）从参观后学生的课堂表现看效果

笔者选择考察徐锡麟故居是出于教授第三章“辛亥革命与君主专制制度的终结”的考虑，所以在讲授这一章前，先带领部分学生考察徐锡麟故居，为这一章的教学奠定基础。从参观后的课堂教学效果来看，主要是两个方面。一是从参观徐锡麟故居的学生的课堂反映看，这些学生因为已经对徐锡麟的事迹有了解，并且受到徐锡麟爱国主义精神的感染，所以在课堂中再次提到徐锡麟时，就对辛亥革命有了不同于其他同学的理解。二是从参观后的课堂表现来看，学生对纲要课的认识增加了，上课的注意力更集中，教学的实效性得以提高。

利用地方历史文化资源上好纲要课，要因地因时制宜，没有统一的模式，笔者所进行的只是一种探索与尝试。期待在利用地方历史文化资源促进纲要课的教学上出现更多的探索与成果。

[ 注 释 ]

参观心得体会范文第3篇

一、近二十年的教学研究实践

早在上世纪90年代初，各级各类学校就把社会上各类纪念馆和博物馆作为实践的基地和思想政治教育的重要场所。我院在1990年就把同志青少年时代在津活动纪念馆(1998年后改名为邓颖超纪念馆)作为德育教育基地也是基于此目的。但是，在具体实践中，我们发现，基地教育资源虽然十分丰富，而自由式参观往往导致学员的走马观花，很难发挥基地德育教育的功能。

在经历了几期参观后，我们决定把参观活动进一步深化。即在参观前就给学员布置作业，参观后撰写心得体会并将其成绩作为期终考试成绩的一部分。不仅如此，在理论授课结束后，专门利用一节课的时间，由优秀心得的作者在课堂上朗读自己创作的心得。为了让更多的学员参加到心得交流中，澄清一些思想认识，我们决定专门设置两节讨论课，在朗读完优秀心得后，及时对相关问题展开讨论。讨论经常十分热烈，甚至有的学员队干部也参加到讨论中来。激烈争论的过程也是学员思想自主提升的过程。从2006年开始，我们教员亲自充当讲解员，把学校理论的课堂搬到周邓纪念馆，使实践基地理论课堂化。且前已经形成了一套行之有效的做法。

二、教学研究具体实践

(一)教员做好参观前的备课工作。首先，为了了解学员的思想状况，在上编课堂教学的同时，教员开始向学员布置参观前的准备工作。学员根据兴趣组成不同的兴趣小组。定组长，定分工，利用网络、报刊和书籍，广泛搜集伟人的英雄事迹。之后，进行归纳总结，形成若干观点。在主题为《我眼中的和邓颖超》一课中，要求学员介绍他们所了解的和邓颖超。为了更好地调动学员的参与热情，鼓励学员各抒己见，发表不同观点，无需达成共识。各小组长负责如实记录讨论的状况，如参加人数、参加热情、发表观点等，并形成小组讨论报告上交。在上述充分发挥学员主体性的过程中，教员的目的是掌握学员的思想实际。在此基础上，与周邓纪念馆取得联系，适时掌握实践资源的变化情况，做好参观前的备课工作。

(二)参观过程中，教员亲自充当讲解员，将实践的基地变为理论教学的课堂，利用已经逻辑化的实践资源推动学员思想的理论提升。教员在讲解的过程中有针对性地利用纪念馆的实物、信件、录像、气氛等鲜活生动、直观真实的丰富资源，引导学员“问情况、找依据、想答案、谈体会”。首先，抓住重点实物进行详细讲解，通过直觉增强感性认识。如：在南开中学读书使用过的书桌。南开中学有一个不成文的规定，班级成绩最优秀的学员坐在班级的最前面。由于成绩优异，他的书桌经常放在第一排。还有使用过的文具、学习成绩单、广泛参加学员团体和文艺活动留下的照片和实物，从而凸显伟人少年立志“为中华之崛起而读书”的壮志凌云；总理办公室复员场景：中工作人员为了让总理少工作多休息而张贴的大字报；邓颖超和工作人员为了方便总理深夜工作特意制作的小炕桌，体现夫妻二人共同遵守的“八互”方针的锦旗，以及日内瓦会议召开期间，邓颖超寄送的枫叶标本。其次，及时引导思想提升。在讲解过程中，教员根据现场情况和学员的反应，及时提出问题，现场答疑，抓住时机进行思想引导。将其已有的想法进行理论提升，使其对两位伟人品质的领悟再上一个台阶。同时，给学员留出更多自由观看的时间，为学员提供可供发挥的广阔的思考空间。不仅如此，教员参观回来后，及时写下参观日记，总结教员与学员互动教学的经验。

(三)参观后，教员巩固学员思想提升的成果。参观结束后，实践性教学活动并没有停止。教员要求学员深入思考，根据自身的感受写出1500字左右的参观心得，这是学员自觉提升道德修养，树立正确的人生价值观的重要步骤。参观心得不限制内容，强调切身的感受。一般在参观半个月后上交。经过教员批改，在全部理论授课完成后，专门进行心得交流课。采取的形式是先由教员总结心得写作情况，然后，优秀的参观心得由学员自己朗读。之后，由学员点评，对不同的观点现场争论，在场的学员队干部也经常积极参与研讨。最后，由教员做总结性点评并把历年来参观心得佳作展示给学员。这样的心得交流课深受学员的欢迎，不仅仅使学员锻炼了写作能力以及欣赏到了一篇篇佳作。更重要的是，在研讨过程中学员经常能够根据某一主题产生热烈的争论，教员进而引导学员形成正确的婚恋观、人生观和价值观，真正做到从实践到理论回归过程中道德修养的又一次提升，以及人文精神的升华。

三、实践效果及体会

到目前为止，我们保留下来的优秀心得89篇，已经推荐安智峰等学员创作的参观心得在周邓纪念馆馆刊《邓颖超研究通讯》(总第10期、总第11期)上发表，共十四篇。近二十年来，我们积累的心得佳作部分反映了当代大学员的思想动向。其中，讴歌周邓伟大爱情的占有一定的比例，有的心得写得很深刻，把当代快捷、廉价的爱情与周邓亘久深沉的爱情相对比，指出：“他们将自己的一切都献给了祖国，包括他们的爱情，他们是爱国的，爱到了若爱自己一点都自认为是罪过。”有的学员透过邓颖超平凡的外貌，看到了她超凡的美丽。“美丽的心灵、渊博的才学、端庄的仪态、独立的事业……那是一种自内而外，用心灵去感知的深刻的美丽。”另有一些同学，尝试着从不同的角度进行写作。一位同学以邓颖超未出世的孩子的语气写就的《我在天堂看着你》，运用了大胆的想象，以先抑后扬的手法赞美邓颖超的博爱与无私。优秀的心得体会将陆续在《邓颖超纪念馆馆刊》上发表，教员也将把这些心得佳作结集出版。

以周邓纪念馆为基地的互动式实践性教学研究不断深化。从最初的自由式参观到教员亲自充当讲解员。我们逐渐克服了参观见习过程中缺乏教员在课堂教学中的强化引导作用，避免了学员单方的单向式实践活动。为了更好地把参观的基地变为理论的课堂，我们切实做好课堂理论讲授所必需的备课(了解学员思想实际和周邓纪念馆适时变化的教育资源，有针对性地选择教育资源，撰写教案)、讲授(现场进行讲解，同时，根据学员当场提出的问题及时解答并调整讲授内容)、课后复习巩固(批改心得，讨论课上思想引导)的全过程。同时，我们充分发挥教员的主导作用和学员的主体作用，教员反复引导学员自主提升思想，不主张强制性提升思想的一步到位，而是主张从感性到理性，再从理性到感性认识的过程中学员自主提高自身的思想道德修养。

参观心得体会范文第4篇

关键词：精品课程;应用型;翻转教学

中图分类号：G647 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）027-000-02

《金融学》是一门研究金融领域各要素及其基本关系与运行规律的基础理论课程，是商科类专业学生必修课。目前，国内很多研究型大学在金融学课程的教授中，偏重于理论的讲述和模型的解读，普遍存在金融知识学习与领域知识学习相互分离的现象，缺乏综合性、复合型卓越人才全面培养和提升的方案。同时，也忽视了金融全球化背景下的现代金融企业的需求。在金融创新不断向广度深度发展的今天，传统的教学方法已经不能满足应用型本科学生对知识的了解和掌握，所以精品课建设中教学方法改革、教学模式的创新，迫在眉睫。

如何提高学生的学习兴趣，如何让学生参与到教学中来，进行教学与实践的有机结合，对金融学课程教学进行深入研究，设计出合理的教学方案使学生从多方面参与教学过程，以达到活学活用的目的，是应用型本科院校“金融学”精品课程建设的精髓所在。如何从教学方法、内容体系，考评体系等方面根据经济发展、金融理论研究的新变化进行不断改革是我们面临的一项长期任务。同时，在金融学的教学中要注重学生素质教育与创新能力的培养，重视师资队伍建设，提高师资队伍质量，重视国际化人才的培养，重视金融业务技能的培养，重视教学方法和手段的配套改革。

为着力解决应用型本科院校金融学精品课程建设问题，“金融学”课程项目组以优秀教学团队为基础，以“金融学省级精品课、金融学省级综合改革试点项目、省级教研课题”为依托，结合现代金融业发展特点，在传统金融学精品课授课和建设的基础上，创新性地提出了理论与实践相结合教学模式，“产、学、研”三位一体的精品课建设模式，并最终形成了独具特色的具有应用价值的应用型本科院校金融学精品课建设的成果。

“学”指的是教学过程体现应用型。坚持以学生为中心的教学理念指导下的教学内容、教学方法和手段的改革。

首先，有结构优化的教师队伍，六位主讲教师中四位具有教授职称，两位具有博士学位，四位有出国经历，如此高职称和高学历结构是我院其他课程所无法比拟的。不同层次教师，在授课过程中展示不同的教学风格，利于学生吸收百家之长，融会贯通。

其次，制定了以学生为中心的教学大纲，学生根据执行性较强的大纲，及建设完备的BB系统、ICAN系统、LMS系统进行课前准备。信息系统的有效支持，利于教师将课程内容的学习实现课上和课下的有效融合;同时小组学习模块，便于学生小组学习分享;特别是其全方位的考核系统，把过程考核及期末考核进行加权，体现素质教育，同时学生和导师都可以实时的对学习的情况进行跟踪、监督和矫正。

最后，在教学过程中，侧重由“以教师为中心的教育”向“以学生为中心的教育”阶段的转变。把新的课程设计、新的课堂教学等等一系列基于SCL教学模式的全新设计方案―恰当地运用到教学实践中去。第一，通过“新闻小讲师”项目，养成学生关注时政的习惯和对新闻的敏感度，逐渐培养学生的职业素养。在金融学授课过程中，每节课抽出2-3分钟时间，安排学生选取热点新闻事件进行播报、点评，一学期下来，学生不仅课上讲新闻，课下说新闻，而且经常自主的三五一组的对新闻事件发表独到见解，该项目的溢出效应还包括学生的语言表达力神速提升。第二，基于学生认为理论知识枯燥的误区，我们采用“翻转教学”及“对抗赛”教学形式，提高大家学生知识的热情。例如在讲述《金融学》货币的形态的内容时，安排学生课下参观陕西省历史博物馆、陕西钱币博物馆，通过导游的讲解，了解货币的发展历程，课上安排学生以小组的形式，组织大家对典型货币进行深入的研究和宣讲，通过认知参观、资料查阅及小组展示的形式，让学生真正全面的认识货币演变的本质，进而可以从专业的角度认知当今的电子货币、比特币的产生和发展。讲到《金融学》西方经济学派时，采用混合式教学模式，通过网络辅助教学，把PPT等授课资料上传到Blackboard系统，课前要求学生在线学习，课中把学生分成四组“古典学派、凯恩斯学派、货币数量学派、新古典综合派”对学习资料展开讨论，各小组“华山论剑、坐而论道”，陈述各自学派的理论及应用价值，对不同学派的政策及应用进行时效分析，营造“百家争鸣”的课堂气氛，课后布置作业检测学习效果。学生高兴的说：我们在金融课上也可以“玩转课堂”。第三，组建兴趣小组，进行分享交流。金融知识博大精深，同时知识繁杂，在授课过程中，根据学生的兴趣和对投资工具的偏好，我们组建了银行、证券、保险、外汇、期货、基金、黄金等项目小组，老师确定主题，每周召开小组例会，讨论关注金融工具的心得体会，以及投资金融产品模拟演练的盈亏情况。不仅巩固的课上所学知识，同时还挖掘出了很多主动学习的机会。

“以学生为中心”的教学方法的改革，获益的不是一个老师，而是一整批学生;改变的不是一门课程，而是教会了学生学习的一种思考方式和方法，真正把素质教育贯穿于授课之中。

“产”指的是实践性教学过程体现应用型。

突破课程学习和创新实践活动割裂的局面，建立探究性引导、课程融通、课外创新实践个性化的培养载体，探索并实践了促进学生“自主定位、主动学习”、面向“因材施学”的实践创新能力培养模式。进行系统化、层次化、渐进式的实验实践教学载体，促进学生实践创新能力持续、递进提升。其特点包括：突出引导学习模式转变、突出强化思维训练、突出实验与实践为途径、突出课程与课外相互融合。通过参观调研，进行行业认知;通过校企合作，开阔视野，了解行业发展动态，目前我们已经与东方华尔、华西证券、华夏银行、招商银行、西部证券、中国人寿等多家金融机构开展课程开发、行业培训、校企共建实验室、实习实践项目、资格认证等多层次全方位的校企合作模式。金融知识进社区项目，更是把知识转化为生产力，服务社会;每年基于金融学课程对金融知识的学习，组织学生到西安的各个社区进行金融知识普及，广泛宣传与百姓生活息息相关的金融知识，进一步提高居民识别和防范金融风险的能力，提高全民的金融素养，教书育人，回馈社会，让学生真正感受到知识服务于社会的价值，树立勇于承担社会责任的信念。通过参加全国专业大赛，进行知识运用，展示专业才华，目前我校金融专业学生已经参加全国大学生银行综合技能大赛、全国十佳理财师大赛、全国金融精英挑战赛，与行业联手举办的金融营销大赛、股票交易大赛等多项赛事，同时作为承办方承接了金融行指委举办的金融行业大赛及全国大学生银行及保险大赛，参加和举办各种专业赛事，不但提高了学生学习的积极性，进行金融知识和技能的切磋，提高了金融服务意识，实现学校理论学习与行业需求的有效融合，同时还可以通过赛事平台交流金融教学经验，取长补短，为金融专业的教育教学积累宝贵的经验。

类型 实践项目 成果

参观 调研

行业 认知 组织学生参观历史博物馆中的古钱币馆 参观心得体会

组织学生到金融机构参观学习 参观心得体会

开展假期银行、保险产品的调研项目 调研分析报告

校企 合作

服务 社会 与浦发银行携手金融企业大讲堂项目 心得体会

聘请行业导师，协同授课 实践项目

采用小学期制，安排学生到建行、西部证券、中国人寿实习 实习报告

与民生银行携手进行金融知识进社区项目活动 项目总结报告

参加大赛

能力提升 金融知识大赛、金融小讲师 获校级奖励

参加“全国股票交易大赛” 获西北赛区亚军

参加“全国十佳理财师大赛” 得陕西省第六名

赢在新起点-全国银行综合技能大赛 获得全国赛亚军

全国大学生银行综合业务技能大赛 获得全国赛团体第三名

金融协会专业性的社团活动、香港游学活动 丰富的第二课堂

“研”指的是科学研究成果体现应用型，实现教学科研融合。师生把在教学过程中发现的专业性问题及教学改革的经验，以科研课题的形式进行专项研究，在把科研的成果应用到教学中加以验证，如此循环，实现真正的理论与实践的有机结合。同时，我们学院还成立了“博鑫苑”科研工作站，让学生成为科研助理，参与到课题中来，培养学生科研能力同时，为未来毕业论文的撰写打下坚实的基础。

类型 科研项目 成果

教学研讨会

展开校级交流 邀请行业专家讲座、博鑫苑研究型社团 知识深入扩展

金融学院组织2012年金融论坛、2011年教育研讨会 宣传自我，资源共享反思总结

参加全国的专业交流会及培训 自我提升不断进步

自编教材

总结教学经验 《金融学》天津大学出版社 教学经验的总结

《国际金融》天津大学出版社 教学外延

《金融概论》西北农林出版社 教学经验的总结

课题研究

实现教研相长 “以学生为中心”金融理财教育教学模式创新研究 教学方法的研究

宏观金融监管下西部地区金融风险控制及对策研究 金融风险研究

基于混业经营趋势陕西省商行金融创新风险研究 金融创新研究

陕西省构建普惠农村金融体系对策研究 普惠金融研究

陕西省县域农村金融生态机制优化研究 生态金融研究

基于产业转型对应用型本科教育研究 应用本科教育研究

“产学研”为一体的《金融学》精品课程建设模式实施以来，成果丰硕。

1.学生能力提升，培养效果明显

学生多次参加“金融知识竞赛”、“银行综合技能大赛”、“十佳理财师大赛”“股票交易大赛”，成绩斐然;并多次在校报等杂志上。

2.教学资源不断丰富，有效推广校内资源应用

金融学精品课程已经完成的全程视频教学，BB系统上的教学资源非常丰富，金融辅修专业的学生及高职学院的金融学课程都已经通过网络访问本课程的网站进行远程学习。

3.取得一批具有推广价值的教学改革

金融学课程建设中，“以学生为中心的”教学大纲编写已经完成，“以学生为中心”的教学模式建设已经趋渐成熟，“小学期”实践教学模式已经取得阶段性成果，产学研一体的教学改革已经形成基本的运行机制。

4.示范辐射面广

建设经验多渠道推广交流，每年接待大量的来我校学习交流的师生，《金融学》示范教材广泛应用，目前使用量达1000余本。

5.社会认可度高

从学生的学习情况，在2013年的本科教学评估中，得到专家的好评，学生学习热情高，学习投入度大。学生实习情况，得到建设银行西安分行及平安银行西安分行的好评，学生应上岗时间短、上手快、实践动手能力强，能将所学理论知识跟工作结合起来，是较为合格的应用型人才。

6.有效促进了教学和科研的长效发展

精品课教学团队长年开展金融教学、产学研结合方面的研究，近3年来，30余篇，编写教材10余部，省级课题约20余项，极大地促进了教学、科研水平的提高，有效地推动精品课程建设的长效发展。

7.强化实践、突出创新的教学改革成果得到了学生的好评

历年评教调查中，课程主讲教师学生好评排名均在全院前列，团队教师学生评价最低分不低于90分。

我们在取得成绩的同时，还存在着许多不足：如金融学课程日常教学中，根据学校学生情况的不同，理论课时与实践课时进行合理安排的问题;银行等金融机构无法大批量的接纳学生实习，在实行小学期过程中，不同批次学生的学习和考试平衡等问题，有待我们不断的探索和完善。

参考文献：

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[4]周子游.部级精品课程网络共享研究[D].沈阳师范大学，2012.

[5]胡炜佳.应用型本科院校专业建设的问题研究[D].安徽师范大学，2011.

作者简介：丛禹月（1978-），女，蒙古族，经济学硕士，讲师、中级理财规划师，就职西安欧亚学院金融学院，陕西师范大学访问学者，研究方向：金融风险及监管。

参观心得体会范文第5篇

树立科学发展观，加强后勤中层管理干部队伍建设_后勤干部学习贯彻落实科学发展观心得体会

在后勤集团改革不断深化、管理逐步走向正规化的今天，中层管理干部的培养和选拔显得尤为重要，因为任何改革，都有赖于中层管理干部的具体组织与实施。所以，只有树立习贯彻落实科学发展观建设一支坚强有力、游刃有余的中层管理干部队伍，才能适应改革与发展的需要。

结合集团目前的运营和管理状况，中层管理干部需要具备以下四个方面的素质要求，包括政治理论素养、通用能力素质、业务能力素质和管理能力素质。

1、政治理论素养。中层管理干部应该具备较高的政治觉悟和理论素养，坚持党的理论和思想，紧密联系集团实际，不断学习，更新观念，增强工作的原则性和系统性，保持干部队伍的先进性，时刻保持后勤为他人服务的本色，协助集团领导实现集团的战略目标。只有在具备了这些基本的政治理论素养的基础上，才能为集团员工树立榜样，与基层员工团结一致，实现目标。

2、通用能力素质。通用能力素质是指中层管理干部应该具备基本的知识技能，包括对学历、工作经验、写作能力以及计算机等方面的要求，这是现代管理对任职者的基本要求。

3、业务能力，是指中层管理干部应该具备所分管业务的能力。集团业务种类比较多，这些业务虽然都属于服务性质的，但是在一定程度上包含了各自的技术含量。例如饮食需要具备烹饪、饮食等专业知识和能力的管理人员；水电运行需要具备水、电、暖等专业知识和能力的管理人员等等。中层管理干部作为一个业务部门的核心领导，必须在具备这些业务知识和能力，熟悉业务经营过程的基础上，才能领导、指挥业务部门及其下属的工作。

我们做决策，分配资源，指导别人的行为以完成工作任务，达到工作目标，因此，对员工的管理能力非常重要。在一个组织中，管理层次越高，对其管理能力的要求也就越高。

对于后勤集团来说，一个中层管理干部所应该具备的管理能力主要包括解决问题能力、决策能力、资源管理能力、团队领导能力、关注细节和质量、影响力、沟通能力、主动性、确定工作重点、开拓进取能力、战略思维能力等。

结合目前情况，我认为集团建立培养一支高效率、高能力的中层管理干部队伍，需要树立习贯彻落实科学发展观，做好以下几方面的工作：

第一，加强思想政治建设。建设一支高素质的集团中层管理干部队伍，一定要把思想政治建设放在首位。所以，对目前的中层管理干部和具有发展潜力的干部要重点加强政治理论教育，宣传党中央的重要理论思想，以此来提高集团中层管理干部的马克思主义理论素养和执行党的方针政策水平，增强贯彻执行党的基本理论和基本路线的自觉性和坚定性，从而保证集团发展的正确方向。

第二，建立长期的培训规划。建设一支高素质的集团中层管理干部队伍，不仅要重视对他们的思想政治教育，更要重视对其管理技能的培训和教育。

集团现有中层管理干部无论是从工作经验方面，还是从管理方面都有一定的能力，但是由于旧有体制的影响，中层管理干部对现代管理知识的缺乏还是在一定程度上存在的，所以集团目前可以采取通过让中层管理干部参加外部培训班和外出参观行业内领先企业的方式，接受现代管理理念和知识的培训。这种培训对集团效益的影响可能无法立时显现，但是对集团的长远发展却是非常有利的，从而带动集团管理程序的改善，降低管理成本，提高管理效益。

第三，选拔后备人才。目前，集团职工队伍规模比较大，其中很多职工在后勤服务岗位上勤奋工作，积累了丰富的经验，对学校和后勤情况非常熟悉。因此，我们可以利用这个有利的条件，充分利用和开发集团现有人力资源，从中选拔合适的人选，作为将来的培养对象。

第四，引进后备人才。面临市场激烈的竞争和后勤事业的发展，后勤中层管理干部队伍年龄结构偏大对集团的长远发展是有一定影响的，因此，集团有必要结合实际，引进一些符合集团需求的人才，补充新鲜血液，培养青年后备管理干部队伍。

面对日益激烈的市场竞争，集团欲与社会同行业进行竞争并且取胜，培养中层管理干部队伍是其关键。目前中层管理干部队伍已经逐步走向成熟，为未来的队伍建设具有重要影响，因此对其现状进行分析总结，树立习贯彻落实科学发展观，扬长避短，才能造就一支适应社会与集团发展需要且强有力的中层管理干部队伍。

参观心得体会范文第6篇

一、加强文化建设，提高和谐力

文化是队伍建设之魂。围绕打造和谐统计局，加强统计文化建设，开展了六项主题活动：一是开展统计知识竞赛。平时要求每个职工要熟悉全市经济社会发展情况，重要数据要做到烂熟于胸。以科室为单位，全员参与，以应知应会的统计知识和相关数据为内容，组织了一场知识竞赛，并对优胜者进行表彰奖励。在全局掀起了强记统计数据、学习统计知识的热潮。二是聘请专家讲座。从*石油学院请来社会学教授、博士生导师为全局职工做创建学习型组织的专题报告，使大家从建立学习型组织——提升学习力，实现领导的转轨——提升领导力，实现员工素养的提升——提升沟通力，感受和创造幸福——提升幸福力等四个方面进一步深化了对统计文化内涵的理解和创建和谐统计局的自觉性。三是开展主题演讲。为了把统计文化建设引向深入，开展了“打造和谐统计局大家谈”主题演讲活动。大家围绕“什么是和谐、如何创和谐、自己怎么办”，谈观点、提建议、讲对策、明志向、表态度，畅所欲言，把演讲会开成了打造和谐统计局的动员会、誓师会、推进会，进一步增添了齐心协力干事创业的动力，增添了在轻松愉悦中相处共事的亲和力，增添了以诚相待共荣共进的向心力。演讲活动结束后，我们专门编印了一本《打造和谐统计局大家谈获奖作品》，在市直机关引起了较大反响。四是弘扬统计职业道德荣辱观。结合学习落实总书记提出的社会主义荣辱观，在全局职工中宣传树立了“以忠诚统计为荣，以背叛统计为耻；以实事求是为荣，以弄虚作假为耻；以踏实工作为荣，以哗众取宠为耻；以依法统计为荣，以违法乱纪为耻；以服务发展为荣，以损害发展为耻；以公开公正为荣，以暗箱操作为耻；以严守秘密为荣，以泄漏秘密为耻；以乐于奉献为荣，以追名求利为耻”的统计职业道德荣辱观，为打造诚信统计、服务统计、和谐统计奠定了思想基础。五是重温“铁人精神”、“*精神”接受再教育。20*年10月组织全体职工参观了新落成的*油田历史陈列馆和铁人纪念馆，集中进行了一次生动的爱国主义、集体主义、*精神和“铁人”精神再教育。职工们被“铁人”事迹和*精神所感染，纷纷撰写参观心得体会，抒怀，以文言志，在全局掀起了学“铁人”、讲奉献、讲实干的热潮。全局共撰写心得体会33篇，我们把这些文章编辑成册，作为统计文化建设的成果和职工思想教育的教材，并对优秀的文章进行了表彰奖励。六是开展“书香统计”丰富文化内涵。号召全体职工多读书、读好书，充实自己，净化心灵，培养健康的情趣。并集体选购了《细节决定成败》、《*<论语>心得》、《统计调研世界》、《中国统计》、《经济研究参考》、《中国信息报》等一批重点书刊推荐给职工，让职工在读书中享受快乐，得到提高。目前，已自发撰写读书心得体会22篇，在统计信息网上进行交流，书香统计氛围日渐浓厚。通过这些主题活动，结出了丰硕的文化之果、文明之果，*市统计局先后被授予市级文明单位和省级文明单位，全员受到了增发一个月工资的奖励。最近，又通过了省级文明单位标兵验收，将在20*年正式授牌。

二、加强制度建设，提高战斗力

制度是增强队伍战斗力的保障。我们以全员目标责任制为统领，靠目标激励斗志，靠制度管人管事。一是定岗定责，目标化管理。我们把局、队18个科室工作逐一定性定量，围绕全局年度目标分解到科室、到岗位、到人，形成*市统计局年度目标管理考核实施方案，按日常业务、重点工作、创新项目三大类细化为9个中项30个小项，每一项都制定出无可争议的考核标准和兑现办法。使人人有压力、有动力，靠个体的创造力增强集体的战斗力。二是健全制度，规范化管理。制定了数据质量监控评估、统计信息、基础规范化建设、后勤保障、统计分析审批、经费支出、请示报告等一系列管理制度。如在统计数据管理方面，实行内部严格审核，一个窗口对外。科室召开专业会议、对上对外提供相关资料、接发公文和会议通知、经费车辆管理等等都有一整套的规范管理办法，做到了管严管细，不留死角。三是以人为本、人性化管理。多年来，我们深深体会到，单位把职工放在心上，职工就会把事业装在心里。从关心职工的健康出发，每年组织一次全员体检，为职工建立健康档案，先后有8名职工通过体检发现了重大疾病或隐患，都得到及时治疗。从关心职工的生活考虑，每逢重要节日，力所能及地为大家谋取福利，改善生活；对离退休职工和困难职工进行走访，送去温暖。从改善办公条件考虑，积极争取财政支持，更新办公桌椅123套，添置微机50台，并为每名职工购买了简易颈椎牵引器，用来缓解办公疲劳。从关心职工思想出发，发动大家积累统计工作中的“感动瞬间”，抓住统计人的一幕幕感人情景，在统计信息网上进行交流，互相激励，互相学习。点点滴滴、日积月累的管理，使职工时刻感受到集体的力量、组织的关怀、大家庭的温暖，更加热爱这个集体、热爱统计工作，为统计事业增光添彩。

三、加强作风建设，提高凝聚力

作风是队伍内聚力的外化表现。我们在实践中，一是靠弘扬正气取信。领导班子带头，坚持一视同仁，不搞亲亲疏疏；坚持团结协作，不搞分工分心；坚持公开公正，不搞小恩小惠；坚持民主决策，不搞独断专行；坚持任人唯能，不搞平衡照顾；坚持和睦相处，不搞勾心斗角；坚持清正廉洁，不搞假公济私，在全局上下形成了有话讲在当面、坦诚相见、和谐共处、风清气正的良好局面。二是靠求真务实树威。全局上下倡导“不看平时说什么，关键看做了什么”的风气，以一种踏实的干劲、平常的心态、进取的精神对待工作、对待同志、对待名利，从而树立了对工作一丝不苟、对数据敢于较真、对违法现象敢于处理、对上敢于说真话、对统计信誉敢于负责的队伍形象，赢得了社会的认可和好评。三是靠榜样力量励志。我们注重从内部挖掘潜力，发现亮点，树立典型，用身边人、身边事教育引导大家，并且与推荐提拔干部、启用优秀人才紧密挂钩。仅20*年，经积极向上推荐，有3名同志走上了处级领导岗位。经过公平竞争上岗，有11名同志走上了科级工作岗位。同时，对15名干部进行了岗位轮换。这样，使大家都受到了激励，看到了希望，增强了动力，整体凝聚力、战斗力明显提高。

四、加强业务建设，提高创新力

参观心得体会范文第7篇

一、常规工作有条不紊。

本年度的工作以创建“和谐校园”为目标，突出我校“感恩教育”特色，让孩子们在和谐、感恩的生活中，培养良好的行为习惯，健康、快乐地成长。

1、每周一的升旗仪式都是对学生进行教育的大好时机，把握这样一个教育渠道，我校少先队利用国旗下演讲，对全校师生进行感恩思想的宣传，达到感恩教育的目的。

2、每周五早间为我校“队员之声”广播站广播的时间。其形式为3—6年级各中队轮流进行广播，广播的内容基本是队员的原创作品，是孩子们喜闻乐见的素材。

3、一日常规的量化管理制度落实严格，班级考核公开及时。学校少先队对各中队实行量化考核制度，即队员的早读、午读、课间操、卫生等一日常规情况，由专门的队干部负责检查、考核、评比。并对表现优秀的中队进行红星奖励。

二、团队活动彰显文苑特色。

文苑小学是一所比较年轻的学校。因了她的年轻，团队工作保有了新鲜的活力；也因了她的年轻，我们的工作尚显稚嫩。围绕“让教育创造幸福的人生”这一教学理念，我们开展了一系列有益师生身心的团队活动。

1、把德育工作摆在首位，丰富队(团)员的生活。

XX年年寒假期间布置队员进行社会实践，帮助身边需要帮助的人，并写出自己的心得体会，形成作文，开学后学校进行了评比、表彰。上半年，大队部与语文教研组联合举办了我校首届师生同文诵读活动，深受师生欢迎，也很大程度上提高了队员的诵读能力。此外，大队部还组织全校团员青年学习胡书记致中国群英会的贺信，团员们受到了深刻的教育。

2、安全是我们常抓不懈的工作，人人关注、责无旁贷。

以大队部牵头、全校参与的安全教育活动在本学期尤为突出。先是组织全校队员共同学习安全常识，并结合此次学习活动，开展了安全教育征文活动，队员们切实认识到了安全的重要性。后来以防雷击为主题的安全教育活动中，又通过手抄报等丰富多彩的比赛形式，进一步强化安全工作的重要性。各中队还以主题中队会的形式对队员进行了丰富多彩的安全教育活动。

3、与大学生的联谊活动将会持之以恒地开展下去。

我校自与山东大学的青年志愿者们开展联谊以来，组织了一系列有意义的教育活动，大学生们给孩子带来了书本上没有的知识和信息。尤其值得一提的是，我校被确立为山东大学的社会实践基地。这将进一步促进我们的工作正规化、常态化。

4、机动的时令活动装点了队员们的生活。

结合传统文化教育的开展，于冬至到来之际，我校少先队在高年级队员中进行了包水饺活动，孩子们兴奋地久久难以忘怀。XX年年元旦前夕，大队部与体育组联合组织了全校师生参加的“迎元旦”小型健身比赛，师生们的参与热情空前高涨。“六一”儿童节期间，各中队也相继开展了各具特色的中队庆祝活动，队员们度过了一个快乐、幸福的儿童节。

5、落实“八荣八耻”，提高科学素质。

智力七巧板是孩子们十分喜欢的益智活动，学校大队部多次进行集中培训，并参加了各级组织的赛事。11月是科技教育月，我校积极与省科技馆取得联系，并组织全校队员前往参观学习，回校后队员们写出了参观心得，记录下了自己的所见、所闻、所思、所感。对科学充满了向往。

参观心得体会范文第8篇

一、加强领导、精心组织，确保学习活动顺利开展

根据市委《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的部署要求，统计局党支部高度重视，精心组织，坚持把学习实践活动按步骤、按程序落实到位。3月27日上午立即召开统计局党支部会议，研究成立了以统计局长*为组长、局党支部其他支委为副组长、科室党员负责人为成员的*市统计局深入学习实践科学领导小组，领导小组下设办公室。并结合统计局的工作实际研究制定了《*市统计局关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，对各阶段的目标和任务进行了细化和量化，明确了各个阶段的工作任务、步骤方法、目标要求，为活动的顺利开展提供了严密的制度保障。《实施方案》呈报市科学发展观学习督导组长签批后报市委学习活动领导小组备案。在3月28日全市召开学习实践科学发展观活动动员大会后，于4月3日上午及时召开了统计局深入学习科学发展观活动动员会，会议由统计局长*主持，动员会邀请全局党外干部参加，动员会在认真传达全市学习实践科学发展观活动动员大会精神及《市委关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》文件精神的基础上，*同志代表局党支部做了题为《着眼推进统计事业科学发展，深入开展学习实际活动》的动员报告。在动员会上，进一步明确了统计局深入学习实践科学发展观活动组织领导、工作专班，宣读了全局学习实践活动实施方案，建立健全了学习实践活动组织工作机构，为活动的顺利开展提供了强有力的组织保障。按照市委要求，全局干部以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中。

二、采取措施、营造氛围，着力提高学习成效

在深入学习实践科学发展观活动第一阶段，统计局把理论学习作为学习调研阶段的最基本环节来抓实、抓好、抓到位，制订了详细学习计划，教育引导党员干部进一步深化对科学发展观精神实质、深刻内涵的认识和理解，努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫。一是先后组织全体党员干部集中学习党的十七大精神、《邓小平科学发展观论述》、《科学发展观重要论述摘编》、中央领导同志有关重要讲话及其他相关学习资料；二是组织领导班子成员参加全市“解放思想促发展”专家系列报告会。开阔党员领导干部视野，增强发展信心，创新发展观念，理清发展思路，激发发展斗志；三是组织全局党员专题学习、讨论和交流，局长*同志为全局干部作了两次辅导报告；四是在组织全局党员干部认真参加支部统一组织的集中学习同时，坚持集中学习与个人自学相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。学后每一位党员干部都写出心得体会，在局统计信息网和局活动专栏相互交流，全局党员完成了规定的学习文章篇目，读书笔记达到规定字数。多层次、全方位的学习培训，为活动的顺利开展夯实了理论基础；五是搭建学习交流平台，大力营造浓厚的学习氛围。充分利用统计信息网络优势，及时在局域网上开辟了学习实践活动专栏，收集、发表有关活动动态、工作信息、学习体会、调研文章，通过网上学习讨论，交流思想，及时沟通，为全局党员干部提供一个理论交流、展示学习成果的平台；六是建立《统计局学习实践科学发展观心得体会专栏》，以局学习实践活动宣传专栏为阵地，将全局党员的学习心得体会进行交流和展示；七是创办了《统计局学习实践活动简报》，及时反映全局活动开展情况，好的做法，做好活动宣传。到目前，我局统计信息网共发表17篇学习文章，编写八期学习实践活动简报。八是组织全局党员进行学习实践活动理论知识测试。通过开展丰富多彩的学习实践活动，极大地调动了全局干部学习的积极性，为活动的顺利开展奠定了坚实的群众基础。

三、组织专班、明确主题，着力研究解决影响科学发展的实出问题

按照全市活动部署，统计局在学习实践活动第一阶段坚持以科学发展观为指导，认真开展专题调研活动，结合实际工作，制定了调研工作方案，并及时呈报市委学习实践活动指导检查组和市委学习实践活动领导小组办公室，组成了由局领导班子成员分别带队的四个调研小组，明确调研课题，由局领导按照分工，带队深入到各乡镇办、移民驻村包点开展专题调研活动，带着问题下去，找出对策回来。通过发放调查问卷、召开座谈会、走访谈心等形式展开调研，充分听取群众的意见和建议，并对意见和建议进行分类梳理，按时完成了《多措并举，常抓常新，着力推进丹江统计“双基”上台阶》的学习实践活动案例解剖，站在全市发展全局和统计局发展实际，组织撰写了关于丹江发展与思想解放的调查思考《在对比与反思中探寻加快丹江发展的路径》和《践行科学发展，谋求丹江统计新发展》等两篇学习实践活动调研报告。结合“三百下访”、“四问于民”、“双创一争”等调研活动，组织全局党员开展“万人问卷大调查”活动，并对《调查问卷》情况及《征求意见建设调查》进行了分类汇总梳理工作。

四、加强领导、统筹兼顾，确保解放思想大讨论取得成效

着眼“两不误”、“两促进”，在统计工作任务十分繁重的情况下，统计局党支部把学习活动与业务工作紧密结合起来，用科学发展观来武装党员干部的头脑，把学习实践活动作为推动各项工作的强大动力，妥善安排时间，统筹规划，正确处理好学习实践活动与做好各项工作的关系，努力确保了中心工作与学习调研活动“两不误”。在做好各项统计业务工作的同时，重点抓好完成第二次经济普查工作任务、全市统计“双基”建设达标验收、参与全市移民搬迁和应对金融危机对当前经济形势分析判断工作，为市委、市政府决策提供了参考依据，真正达到了“两手抓、两不误、两促进、两发展”。

为了进一步深化对科学发展观的认识，统计局围绕“解放思想，抢抓机遇，加快发展，全力建设中国水都”这一主题，认真组织开展科学发展观大讨论活动。一是迅速制定了解放思想大讨论活动实施方案，通过专题学习、理论辅导、观看专题片和体会交流、组织讨论等形式，把解放思想大讨论与更新思想观念、树立服务意识、强化发展理念紧密结合。二是利用科学发展观学习体会文章交流之际，组织全体党员进行专题讨论，帮助全局党员干部充分认识强调进一步解放思想的重要性，明确必须深入解放思想，才能贯彻落实科学发展观，才能推动社会主义改革开放事业的科学发展。只有继续深入解放思想，才能很好地应对前进道路上各种新情况和新问题，不断开创社会主义建设事业的新局面。经过讨论大家一致认为，深入解放思想就是把科学发展观作为解放思想的标准，把全党的思想统一到科学发展观上来，在转变观念中明确发展方向，切实解决好“为啥发展，为谁发展，怎样发展”等问题。深入解放思想，就是要全面准确地把握科学发展观的科学内涵和精神实质，凡是不符合、不利于落实科学发展观的一切观念、理论、体制、机制、政策和措施，都应当突破，逐步地消除和克服。通过解放思想大讨论和深入开展调研活动，全局写出了两篇关于促进丹江发展与思想解放的调研报告两篇，每个党员干部都在局学习活动专栏和网上专栏刊发交流了学习体会。

五、边学边查、以改促建，确保学习调研成果

参观心得体会范文第9篇

一、加强领导、周密部署，落实责任

继3月26日县委召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会以后，镇党委及时召开了党委会议，认真学习领会县委动员大会和中央、省、市委重要文件精神，统一了思想认识，及时成立了以镇党委书记**同志为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，设立了学习活动办公室，制定了《**镇深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《**镇深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案》和学习调研阶段日程表。3月30日召开了动员大会，镇党委书记**对学习实践工作进行动员部署，县委第六督导组组长**到会并作了重要指导，各参学单位在4月3日前全部召开了动员会并成立领导机构，促进学习实践活动深入有序开展。

镇党委结合自身实际，确定了以“加速建设泸县酒业大镇、加快发展**仔猪之乡”为主题，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、‘一个加速与一个加快’见成效”为总体目标，“以仔猪协会为基础，加快发展专业合作社；以老池酒业集团为龙头，打造工业小区；以今朝农业开发公司为纽带，走‘公司+农户’的订单农业路子；以**场为重点，加快集镇村庄建设，促进城乡环境综合治理”为活动载体，明确了学习实践科学发展观活动的学习时间、活动安排，确定了我镇学习实践科学发展观活动的调研课题。

在开展学习实践活动中，建立了《**镇学习实践活动“一把手”领导责任制》，领导干部特别是“一把手”积极开展“三问三促”主题实践活动，结合工作实际创新实践活动载体，切实做到了“三个同步”；建立了《**镇“领导挂点、部门帮村、干部包户”制度》，每位领导都有联系点，负责督导各联系点学习实践活动工作，深系点征求意见和领导辅学，带头撰写心得体会和开展调研，有力地带动了党员干部的学习实践活动。

二、加强学习、形式多样，力求实效

为了使学习活动开展得更加生动有效，在全体党员干部中形成一个积极学习、认真思考的学习氛围，我镇采取了集中教育与个人自学相结合、理论学习与业务学习相结合、理论学习与工作实践相结合的方式，为学习科学发展观搭建不同的学习平台。

三、开展专题调研，注重在实际工作中践行科学发展观

一是广泛听取意见。镇领导班子亲自带队，深入基层，深入群众，通过召开座谈会、个别谈话、实地考察，发放征求意见表等形式，广泛听取群众意见和建议，认真查找不适应、不符合科学发展的突出问题，力求把困扰我镇科学发展的重点、难点问题研究深、研究透。

我镇共发放调查问卷500份，领导干部到联系点调研50余次。经镇学习实践办汇总梳理，共收集意见建议8类47条，比较迫切解决的民生问题28件，形成调研报告4篇。通过开展广泛调研，找准了我镇经

济社会发展“瓶颈”，理清了科学发展思路，选准了我镇学习实践科学发展观活动的目标。

二是开展解放思想大讨论和学习心得交流。在学习实践活动中，我镇各总支（支部）积极开展了大讨论活动，并于5月4日组织全镇党员干部、机关部门负责人、村（社区）总支书记和主任到周堰村参观学习；举办了题为《弘扬爱国主义、推动科学发展》的演讲竞赛，共有22名党员参加了比赛；镇党政领导干部、机关部门负责人和学习实践办公室人员参加了解放思想大讨论和学习科学发展观心得交流活动，以“我为加速建设泸县酒业大镇、加快发展**仔猪之乡想办法、添措施”为主题，大家积极谏言献策，形成了《突出发展酒业，大力实施工业强镇战略》、《重点发展仔猪，努力实施劳畜富民战略》、《提高党员干部素质，加强基层组织建设》、《全力维护社会稳定，促进人民安居乐业》成果。通过参观、演讲、交流，激发了大家的工作热情。

三是边学边干见成效。我镇在学习实践活动中，坚持做到边学边干。（一）重点抓招商引资。2009年，县委下达我镇招商引资目标任务是2亿元，任务重、难度大，镇党委结合实际，以酒业发展为着力点，强势推进各项重点工程建设，促进镇域社会经济健康发展。目前，引进项目3个，协议到位资金3000余万元。（二）抓普惠群众的民生工程。镇党委政府将“民生”分解到部门、单位，落实责任，加强督查，确保民生工程按时保质进行。 (三)推进农村养老保险和场镇居民医保工作。大力宣传发动使这一惠民政策家喻户晓，进一步提高服务水平，更好地方便群众、服务群众。完善桐兴敬老院创建和胡楼敬老院改建工作。(四)推进工业小区建设和集镇建设。

参观心得体会范文第10篇

回顾一年来的工作总结，我们的主要预备党员转正申请书和体会是。

一、提早谋划。

1月份与市林业局联合下发2008年蚕场更新建设文件，一季度生产技术人员下乡到蚕场一线指导管理蚕场更新建设，律师事务所实结安排使用、宣传春季蚕场防火和禁止蚕场内开地，今春全市蚕场没工会工作总结一起火灾和毁蚕场开地事件，为2008年蚕业生产打下了良好基础。3月中旬先后派站里技术人员到省内个人学期总结所、蚕种场为全市蚕农调运蚕种210万粒，及时入窖。3至5月份生产一线技术人员6人先后三次下乡、进村入户宣传、协调、组织、落实2008年柞蚕生产计划。

二、加大宣传。

注重总结技术培训，利用科技之冬，科技大集。3月下旬至4月上旬利用牡市广播电台、**市电视台宣传发展**养蚕业，投入3000余元。

全年发放蚕业技术资料1800余份；以乡镇村屯为单位，办培训班培训蚕农800人次，林业局率达100%。

印发蚕业通讯4期2400余份；下发光碟200余张、下发2009年蚕业挂历600份，印有蚕业发展50年纪念品纯棉背心600件。蚕业发展50年纪念册600册，共投入资金8000多元。

技术人员对全市蚕农进行全程技术指导，在制种、消毒、收蚁上山、出蚁场、进窝茧场、采摘、保管、销售各个生产关键时期指导在一线，全年投入生产指导、蚕业检查费用3000余元，使蚕农掌握了先进的养蚕技术和了解了当前总结动态。

三、狠抓科技。

一是作好“蚕业振兴，种子先行”。年初从辽宁、吉林、省内等多家蚕种场引进了优质的柞蚕林业局工会工作总结，有“一化性”、“早秋214”、“高新”、“大二”、“l7698”、四元杂交种“丰杂一号”、“丰杂2号”、“抗大”等柞蚕新品种。为提高蚕种质量，四月初在东京城镇兴安村、光明村两村选10名有工作总结经验的老蚕农到北山示范园进行蚕种二次摇选、复验、分装、标明产地、种级、品种。留优去劣，使蚕农用上优质合格的放心种茧。6月份为全市部分蚕农制种30万粒。同时在**镇陈家村选择了24垧优质蚕场，安排4户有经验的老蚕农，投入1.2万粒3个优质品种的单母，并工会技术好的2名高级农艺师1名农艺师在蚕期进行全程技术指导，经严格镜检，生产出适合本地生产的优质种茧参观心得体会万粒。二是引进新技术并经试验后在全市大面积推广。先后引进了“柞蚕病虫害综合防治技术”、“小蚕保护育技术”、“柞蚕固定蚁场保苗技术”、“柞蚕根外追肥及添食技术”、“蚕场复式消毒技术”、“四元杂交育种技术”、“卵面复式消毒技术”、“统一制种供卵”等新技术，在生产中增产优势极其明显。三是在4至5月份组织购进养蚕生产所需的各类物资。引进了“蚕得乐”“速盛力”“蚕宝壮”“消特灵”“乐宝灵”等蚕药及杀虫剂30余吨，各类蚕需物资50余种。目前，我市是全省养蚕药具和蚕需英语演讲稿范文最全，柞蚕新品种新技术引进示范推广最先进的蚕区。

四、夯实基础。

2至4月份积极协调申报注册批准成立了**市镜泊湖蚕业科技发展有限公司，**市柞蚕母种繁育中心、**市沙兰蚕业服务中心、**市沙兰天蚕资源保护管理分站。

大学英语学习心得初投资12500元安装办公楼亮化。3月份投资4000元把北山蚕业示范园各库房安装了报警器。5月份投资30000余元维修了蚕业示范园门前道路300延长米，打水泥地面50平方米，安装卷帘窗6个工作平方米，粉刷制种室、催青室、饲育室、警卫室600平方米。加强园区环境建设，在东茧站、北山蚕业示范园栽花共400株。

五、加强领导。

我们始终把蚕期检查指导工作作为蚕业生产现场技术指导、树立干部形象、融洽干群关系重大举措。为加强蚕业技术指导力量，2008年8月16日至8月31日半个月时间，将人员分成两个组进行联合检查，第一组由副站长陈振禄带队，褚耀斌、沈利虎、乔世民、鲁先文五人组成，驾驶吉普车一台，对沙兰片进行检查指导；第二组由副站长朱玉国带队，侯印敏、刘程哲、濮春雨、王继宏、付国文六人组成，驾驶面包车一台，对**片、东京城片进行检查指导。经历半个月时间，两组下乡工作人员起早贪黑、马不停蹄、爬山涉水，保证工作质量、尽职尽责、认真细致，每一把、每一个场号都走到。顺利完成蚕期联合检查的各项任务，与蚕农建立了更加深厚的感情。

六、积极收调。

增加蚕农收入，稳定蚕农队伍，应对金融风暴，及时收调蚕农手中的蚕产品。为方便蚕农，我站在东京城蚕茧收调站、**市蚕业示范园、平顶山蚕种场三处设称，合理分配人员。本着对蚕农、单位、客商三家负责的态度，根据验质标准公平、公正、合理的确定价格。从9月中旬开始，历时一个月，站内收购人员起早贪黑，不辞辛苦，认真负责，圆满完成了蚕茧的收调工作。

七、申报项目。

协调农业、商务、财政、发改局、科委等各部门，积极申报项目。一是蚕业技术指导站柞蚕母种繁育中心项目，二是镜泊湖蚕业科技发展有限公司东桑西移项目，三是蚕业协会蚕业科技示范园项目，四是蚕业技术指导站无公害绿色食品柞蚕产业基地建设引进新品种新技术项目，现正在申报中。进行了“**市无公害柞蚕鲜蛹”换证申请，和**市蚕业专业合作社的申报。进行了黑龙江省农业“丰收计划奖”的计划落实和申报，取得了二等奖。办理注册了“**市镜泊湖蚕业科技发展有限公司”“**市蚕业协会”。

八、四蚕并进

小北湖是我国稀有物种天蚕的栖居地，先后多次去小北湖、镜泊湖一带进行天蚕资源踏查和诱蛾工作，了解天蚕的发生量及习性，了解发生区的气象水文，植被情况。使天蚕资源保护管理步入正轨，天蚕的可见区和发生核心区不断扩大，种群数量不断增加。抓好“东桑西移”“南蚕北移”的机遇，植桑439亩，发展桑蚕示范12户，养桑蚕12张。去江东林场采集核桃蚕茧100粒，去小北湖收核桃蚕蛾400只产卵0.4斤，进行观察研究。

九、丰富生活。