兴趣是开启英语课之门的钥匙

在新课程改革日益深入的今天，我们欣喜地看到英语课教学取得一定的实效，新的教学理念，教学手段在教学中得以体现，关注学生、贴近学生在教学中得以实现。但从整体看，英语课教学效率仍旧低下，学生学习兴趣不浓厚，所以，进一步提高英语教师的素质，激发学生的学习兴趣是当务之急。

兴趣是人们积极认识某种事物或活动的心理倾向，是推动学生主动学习的直接动力。能激发学生的求知欲和学习热情，强化学习意识，唤起注意力，从而提高学习效果。因此，在英语教学中能否激发学生的学习兴趣，无疑是教学成败的关键。那么，应如何提高学生的学习兴趣呢？

1让学生了解学习英语课的重要意义，是激发学生兴趣的前提

兴趣是在需要的基础上产生的，我们在培养学生兴趣时，就要激发学生对知识的渴望心理，当他们觉得需要知识的时候，势必会对知识产生兴趣和求知欲望，通过课本内容让学生了解我国的环境和资源形势，有助于保护环境，维护健康，节约能源，了解外国先进的科学技术等，落实科学发展观，实现可持续发展。

2建立和谐的师生关系，是提高学生学习兴趣的基础

师生关系决定学校的面貌，也直接影响教学效果。教师要激发学生的学习兴趣，就要培养学生对教师的亲近感，共创一个师生相知的学习环境，做学生的知心朋友。只要学生亲其师，才能信其道，乐其教，才能乐意接受教师传授的文化知识，实施素质教育强调在教学中必须把发展学生个性列为重要目标，教师要尊重学生的主体地位，调动学生学习的积极性，全面观察分析每个学生，善于发现和开发学生潜在素质的闪光点，使他们的个性得到充分自由的发展。

3寓教于乐

教师在改变以往单一的教学模式，充分利用现代教育技术、开发英语教学资源，拓宽学生学习的渠道，改进教学策略，提高教学效果。教师要做到寓教于乐，采取直观教学的行之有效的方法。这不仅使英语教学过程更生动、有趣和形象，而且能加深理解、强化记忆，培养学生学习英语的兴趣。

课堂游戏是一种学生乐于参与的教学方式，能有效地培养和锻炼学生的反应能力，增强学生学习英语的自信心。简笔画在课堂教学中最简单，也最实用、有教师就曾说：“一幅画就是一张嘴”，简笔画的优点在于、能使课文中抽象的知识具体化和形象化，吸引学生， 能使教学内容自然直观地呈现，起到意想不到的作用；另外，开展丰富多彩的课外活动，不仅有利于学生增长知识，开阔视野，更重要的是激发学生学习的兴趣，增加语言的实践的机会。课外活动形式灵活多样，如：“English corner、Englist club”等都是英语课外活动的很好形式。

总之，兴趣是英语教学中的首要问题，兴趣是学习之母，一位优秀的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有趣的语言技能课，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语教与学的质量。