该怎样爱孙辈等

马老师：

我们的孩子本来是个聪明懂事的孩子，上学第一年就当上了三好学生。后来，孩子的姥姥来了。姥姥就这么一个小外孙，真是心肝宝贝。她看孩子每天写字念书，怕孩子累着，就让孩子看电视，还不让我们管；她看我们不给孩子零花钱，就总往孩子手上塞；孩子把钱送给了游戏厅，成绩下滑。父亲气极了要教训儿子，姥姥出面给孩子护短说情。就这样，孩子成绩一个劲滑坡。您说怎么办?

陕西铜川　冯玉华

冯玉华家长：

姥姥哪承想会把外孙惯坏?她不过是爱自己的外孙，可这样的爱反成了害。目前，隔代教育的确是家教中的一个难题。许多孩子的父母跟我诉苦，想解开这道难题。我想，这里主要得跟孩子的祖辈们聊一聊。

有人说“隔代亲，更动心”。老年人的确更疼爱孙辈。这是为什么?一是因为老年人自己年轻时在子女身上可能留下一些遗憾，现在要在孙辈身上弥补。二是因为老年人离开工作岗位，卸下生活担子，心理上多少有些“失重感”，就把生活的希望和欢乐更多地寄托在孙辈身上。三是因为老年人的年龄和角色，心理上更看重与孙辈的情感维系，而淡化了理性方面的教育责任。应该说爱孙辈原本没错，需要的是对爱的情感来点理智的调控，讲究爱的方法。

祖辈究竟应该怎样爱孙辈?

首先要爱而有度。爱过了头就是溺爱，孩子的心灵就会在爱的中被淹溺。人的欲望是没有止境的。越是什么都满足的孩子，孩子就越没有幸福感。您该把疼爱跟严格要求结合起来。

其次要配合默契。比如，父母要求孩子别看电视，您却“圣旨”一道：“没事，看!”这样最坏事。老年人应主动地跟孩子的父母配合，不能倚老卖老给孩子当挡箭牌。即使当父母的确实教育有误，您也该背后指点一番，别让他们在孩子面前失去威信。不然，他们还怎么当家长?

再次要养教并重。疼爱孙辈，从物质需要上关心，吃啊，穿啊，玩啊，这自然不错，孩子的吃喝冷暖是得有人挂在心上。但老年人也该多教孩子做人的道理，使之有健康的人格，您疼爱的孙辈才会成才。

最后要架好桥梁。老年人对孙辈的爱不能替代父母之爱。有的父母工作忙，或长时间工作在外，老年人在孙辈身上自然要多费心思。但您别忘了再花上一份心思，也就是在孩子和父母之间，架上一座情感的桥梁。一面督促父母抽空关爱孩子，一面教孩子敬爱父母。亲子之情加深了，您不也更为欣慰吗?

相信姥姥读了信会有反思的。当然，这位妈妈也要多多理解老人，与他们多多沟通。

怎样看待孩子的吵架

马老师：

您说面对孩子们的吵架，成人应该怎么办?就说那天，我看见9岁的儿子和一个男孩在楼下争执起来。没吵几句，那男孩就一拳拳地擂起我的儿子。目睹这情景，心里很不自在，但我没有直接去干预，想看看儿子反应如何。那男孩的拳头停下了，儿子涨红着脸始终没有还手，显然是缺乏勇气。于是，我对孩子说：“如果一个男孩在受到欺负时，他只能低头说，‘告诉老师去，告诉爸爸去’，这样的孩子很难长成个像样的男子汉!”可是，孩子的母亲却认为我这样不对。请您谈谈看法，好吗?

江苏南通　朱成为

朱成为家长：

关于孩子的吵架，自然不免见仁见智：应该教孩子学会自我保护；应该教孩子学会宽容；应该教给孩子正确的交往策略；应该教孩子学会用知识和能力竞争获胜而不用暴力；应该让孩子自己去面对和解决冲突和纠纷……

但是，有一点肯定是共识，那就是：不管大人们是什么态度，从儿童心理学角度看，孩子们的吵架多是由于自我意识发展较低，自我评价的批判性差，觉得自己有理才去吵架，极少有恶意欺负人的情况。又由于其情感很不稳定，他们之间的冲突往往具有暂时性和浅表性，所以他们常常是今天吵明天好。电就是说，孩子们争吵打架的实质往往不是谁欺负谁的问题，而是孩子们学习人际交往的一种形式，是孩子们获得社会性知识的一个机会，是孩子们社会化过程不可缺少的一个环节，是孩子们成人的必修课。正所谓“不吵架，长不大”。因此，对孩子们的争吵打架，我们无需使劲地摇头。“争吵”也好，“打架”也好，都是“学会生存”，学会为人处世。所以，我们不妨让孩子们在争争吵吵中辨是非、明情理，最好不直接介入，以免把孩子们的吵架演化成大人们的冲突。大人们的介入，一是可能出现危险时加以制止，以免事态恶化。二是事后提供指导，教孩子正确的交往技巧，学会处世为人。希望对您有所帮助。

怎样防治孩子的“任性”

马老师：

您好!我家的孩子犯起性子来，说也不听，打也不成。天还挺冷的时候，她要穿裙子。告诉她天还冷，别那么早就穿裙子，她连哭带闹，任性地大发脾气。这不，暑假开学后，新换的这个书包她不喜欢，她就给你哭得憋过气去。您说孩子怎么这么任性?怎样治好这个毛病?

江苏盐城　陈　静

陈静家长：

您好!实话说，孩子任性，往往是大人“教”的。有多少父母和祖辈，孩子刚一哭闹耍性子，就心软了，就“投降”了，就百依百顺了。任性这个“法宝”，要是大人不“主动”交给孩子，孩子永远也找不到。

如果您想防治孩子的任性，下面的方法不妨试试。

一是防患未然法。您留意观察孩子在什么情况下容易犯拧劲。掌握了规律，当可能在诱发孩子犯拧的那种情境临近时，事先向孩子提出要求，“约法三章”。比如，孩子和祖辈在一起时容易任性，那么您带她到姥姥家去之前，就该打打“预防针”。

二是说理引导法。孩子有些要求是无理的或不能满足的，您应赶紧利用故事、童话等方式，给孩子讲清道理，这也常常可以避免孩子犯拧。但一定要及时，别等孩子拧劲上来了再去说理。

三是激将夸奖法。小孩子好胜，更喜欢“听好话”“戴高帽”。在孩子出现任性的初期，您或者顺向地夸奖他的某一长处，为孩子“转变”找“台阶”；或者反向地激将，说他“不会怎样，不能怎样”，孩子可能就来了“我能……”的劲头儿。这样，也往往可以使孩子摆脱任性的情绪状态。

四是注意力转移法。孩子的注意力极容易被吸引转移到其他方面去。针对这一特点，您可以在孩子出现任时，利用当时的情境特点，设法把孩子的注意力转移到能吸引孩子的一些别的新颖的事物上去。用好了这一办法，还会不知不觉中淡化孩子的拧劲，消除任性的毛病。这一方法越是任性初期越有效。

五是不予理睬法。在孩子任性地耍脾气时，料定没有什么“安全”问题的情况下，就可以不去理睬他，听任他闹一阵子。当他感到任性哭闹这法子不灵时．大多会停止哭闹。事后再行说理教育。

六是自我强化法。比如，孩子一犯拧劲就不吃饭，拿不吃饭要挟大人。那么好，您就赶紧收拾饭桌，反正是星期天，耽误不了上学，就让孩子好好饿一顿。这饿肚子的感觉就是最好的负强化。再比如天气还没到穿裙子的时候，孩子犯拧非穿不可，如果其他办法都不管用了，那么就让孩子去穿。受凉挨冻就是最好的自我教育。注意，您可不要太心软!