地方高职院校学生管理工作途径探索

摘要：随着高校教育体制改革日益推进，原有的学生管理模式遇到前所未有的冲击，沙工作为一所较早创立的高职院校，面对新形势，学生管理工作将面临新的问题。本文分析了沙工的生源素质、社会环境、校园环境，以及管理队伍等方面存在的问题，为提升沙工学生管理工作提出了几点对策。

关键词：高职院校 学生管理 现状 对策

随着高校教育体制改革日益推进，原有的学生管理模式遇到前所未有的冲击，沙工作为一所较早创立的高职院校，面对新形势，如何创新学生管理模式，改变学生管理的体制和机制，是一个不容忽视、势在必行的工作。

1 沙工学生管理工作的现状

1.1 生源素质的多样化给学生管理工作带来一定的难度

自1999年以来，我国高等院校连续几年大幅度扩招，人数从145万到2011年758万人，10年间大学生增加了613万，这个数字的变化，标志着我国的高等教育从“精英教育”转向了“大众教育”。随之而来的是生源质量总体下滑。沙工属于一所地方高职院校，是高校中的弱势群体，吸纳的学生基本属于高中阶段排名中等以后的学生，生源素质显得更加严峻。

1.2 生源素质的个性化给学生工作者提出更高的要求

目前我校在校生基本上都是90后出生的，95%是独生子女，在他们身上独生子女的通病显露无疑。生活上，他们以自我为中心，依赖家长，缺乏自控能力，缺少集体感，对社会的适应能力差；在学习上，缺乏刻苦钻研精神，不适应大学的学习方法。这些90后的学生，他们强调个性，不愿意人云亦云。学生管理已经告别了老师说什么是什么的年代了。

1.3 网络等信息化的普及给学生管理工作带来挑战

学生可以通过网络、电视、报纸、广播学到许多新知识、新技术，许多是课本中所没有的，要使学生信服管理者不是一件简单的事情。学生从网络上获取更多的知识，渠道更加广阔，对学校老师的教导产生质疑。媒体对学生的教育影响力已经上升到了一个前所未有的高度，这也给学生管理工作带来巨大困难。

1.4 校园环境复杂化给学生管理工作带来冲击

个体经济的兴起，使得以学生为服务对象的小“店”如雨后春笋般出现，游戏室、网吧、小歌厅、小书店、小吃店密布学校周围。

为数众多的小业主受经济利益的驱动，从事一些有损学生的身心健康的经营活动，有些甚至以经营为幌子，引诱青少年学生犯罪，另一方面，这些场所人员构成复杂，社会无业人员常常游戈之中，它们常以学生为攻击与引诱对象，学生的安全受到很大的威胁，学生的思想常受到腐蚀，这些造成了学校周边环境的复杂化，给学生管理带来新的挑战。

1.5 学生活动缺乏总规划，系统性和协调性不强

2006年开始，学院举行了第一届科技文化节，为学生展示个人才华搭建了一个良好的舞台，但随着活动的逐年推进，连续六届的科技文化节，发现存在以下问题：

①科技文化节系列活动，安排得过于频繁集中，使得学生在每年的文化节活动里，主要工作是忙于应付活动，严重影响了正常的教学秩序。常常出现为了某个活动（如讲座类），大批的学生请假去听讲座。建议在以后策划的科技文化节中，把活动归类划分按项目、类别来划分。

②学生社团缺乏有效的支持与指导

大学生社团活动的健康开展有利于促进大学生全面发展。沙工的学生社团很多，但好多优秀的社团都挂靠在系部，一般都是学生自主管理。学生管理部门应根据社团组织的特点，对优秀的学生社团进行专业指导，重点支持，同时在制度、组织、场地、经费等方面给予大力支持，给学生创造一种积极宽松的环境，释放学生的个性，实现学生的自我价值。

③周六周日没有有效的文化活动，校园死气沉沉

比如周末可以搞优秀电影（红、奥斯卡电影等）展播。学术讲座太多，但质量一般，缺乏可以激发、触动学生心灵的精彩讲座。

2 提升沙工学生管理工作的对策

沙工的学生管理工作面对新的挑战，唯有开拓才有出路，唯有创新才能使学生管理工作适应新形势的要求。因此，在全面了解沙工学生管理工作所面临挑战的基础上，结合工作的实际，大胆探索，提出以下几点建议：

2.1 树立“以人为本”、“根植张家港、融合张家港、服务张家港”的教育理念

沙工作为一所地方性的高职院校，培养的对象是直接给地方企业输送的人才，因此，学生工作应由管理向服务的转变，在学生中树立“根植张家港、融合张家港、服务张家港”的教育管理理念。

在教育产业化的时代，在以人性化教育为本的教育模式中，培养专业技能过硬，综合素质较高的应用型人才是当前沙工的首要目标。着力培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。

2.2 营造良好的校园文化氛围，丰富学生第二课堂

建设和谐健康的校园文化，有利于提高学生自我教育、自我管理等多方面的能力。通过学工部、团委，规划全年活动，营造一个积极的、正面的校园文化氛围。让学生学有所得，学有所乐，真正成为学生展示个人才华与魅力的第二课堂。

2.3 建立有效绩效考核机制，完善学生管理工作队伍

随着社会的发展，各种政治的、经济的、文化的问题冲击着大学校园，学生关注的社会热点问题也日益增多，作为思想活跃、敏锐的大学生群体，他们不再满足于传统的说教式的思想政治教育模式，因此思想政治教育方式和手段的多样化，就成为学生管理工作亟待解决的一个问题。为了加强学生工作队伍的建设，提高学生工作的整体水平和效果，必须有一系列行之有效的政策措施，这些措施的不断健全和完善，必将推动沙工学生工作迈上一个新的台阶。学生管理工作要有成效，必须建立一套有效的绩效考评机制，才能进行规范管理，共谋发展。

2.3.1 加强班主任队伍建设，抓好基础环节

班主任是沙工学生工作的基础环节，是学生工作各项事务的具体落实者，也与学生最为接近。班主任对学生的影响最直接、最有效果，因此，加强班主任队伍建设对沙工学生工作具有十分重要的意义。应实行班主任资格制度，制定班主任资格要求，只有符合要求者才能担任班主任。对担任班主任的老师实行优惠措施，同其职称、待遇、工资挂钩，提高班主任津贴。班主任队伍真正抓好了，沙工学生工作的水平将会有质的飞跃。

2.3.2 完善管理机制，修订管理规章，加强考核评价

为了加强沙工学生管理工作队伍建设，必须进一步理顺、健全各种机制，改善学生管理工作队伍各方面的待遇，以调动学生管理工作队伍整体的工作积极性。

①健全培训机制

为了提高学生工作干部的素质，推进学生工作向更高层次发展，沙工应加大学生工作干部的培训力度，建立、健全规范化的培训机制，如上岗培训、各种专业知识（包括外语）的短期培训、脱产学习、参观交流等。为了适应形势的发展，沙工学生工作队伍要加强学习，这除了学生工作干部主观努力以外，还需要学校为他们创造学习的各种环境和条件。因此，建立、健全一套规范化的培训制度刻不容缓。

②健全奖惩机制

目前，沙工学生工作队伍应建立一套规范化的考核指标体系，明确学生工作队伍的岗位职责，进行严格的年度考核。对于学生工作成绩突出的干部要大张旗鼓地奖励宣传，给他们应有的待遇（包括物质和精神两方面）；对少数工作不力，甚至采取敷衍态度以至贻误工作的人，将采取适当的惩罚措施。不论是专兼职干部，都应把学生工作的业绩同其待遇、级别、职称挂起钩来。

③建立特殊津贴

学生管理工作队伍的同志大多比较辛苦，很多同志在学生管理工作的岗位上奉献了几十年，甚至牺牲了自己的专业发展，他们理应得到学校的特殊重视。沙工应建立类似“校长学生工作基金”之类的制度，对长期奋斗在学生工作岗位上的同志给予特殊津贴，以改善他们的生活条件，解除他们的后顾之忧，同时也增强这支队伍的凝聚力和吸引力。

总之，为了沙工学生管理工作的长远大计，一方面学生管理工作队伍要努力加强自身建设，不断提高自身素质和工作水平；另一方面，学校也要积极为这支队伍创造良好的工作环境和条件，使全体学生管理工作干部敬业、乐业，为沙工学生管理工作奉献自己的青春和智慧。

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