打开的校门

请进来

第二场战役，用刘隆华的话说，便是把实验中学的名气打出去！

1944年成立的贵州省实验中学是贵阳市历史悠久、传统深厚的一所老学校。但在十年前，如果对出租车司机说前往贵州教育学院实验中学，司机多半会浑然不知。这是一个重要的指标——多年的默默无闻，让这所毗邻人民广场，深处城市中心的“名校”，渐渐地被市民们忽略了，忘记了。

一所学校的声誉，在某种程度上意味着招生的数量与质量，其重要性不言而喻。事实上，贵州教育学院实验中学的录取分数线在贵阳市的示范性普通高中中是最低的，其统招最高分比贵阳一中、师大附中的统招最低分还要低，学校多年来从未录取过第一志愿初中毕业生。

如何让实验中学重新回到贵阳老百姓的心中呢？

一

2003年12月，申请示范性普通高中二类学校成功后，刘隆华有了一些底气。

学校借助评估，翻修了教学楼，新建了塑胶运动场，完善了实验室，增设了学校电视台，增添了图书馆书籍。当时，实验中学图书馆藏书增加到8万册，生均40多本。

但是，这些信息老百姓都不知道，“厕所学校”仍然是实验中学的老形象。

“老百姓不关注学校，就不会了解学校。”刘隆华意识到，学校必须加大宣传力度，才能让社会真正了解到实验中学的变化。但是，面对捉襟见肘的财务情况，宣传费从何而来呢？

更关键的是，评估之后，全校师生一口气松了，基础本来一般的教学质量，再次呈下滑趋势。

刘隆华苦苦思考了两个月，终于想到一个两全其美的办法：打开校门让社会人士走进学校，用关注的压力逼迫教师成长，同时又扩大社会影响力。

2004年4月，贵州电视台、贵州日报、贵阳都市报等地方媒体接到了来自实验中学的邀请，令记者、编辑们意想不到的是，已经淡出媒体视野很多年的省教育厅直属实验中学，声称要一个真正具有教育实验价值的新闻。

4月19日，在新闻会上，刘隆华第一次提出了尊重生命、开放教育的办学理念。

这条理念最核心的措施，便是开放课堂，全年无休。实验中学邀请社会人士，无论是谁，均可随时进入实验中学校门，自行选择听课——如果不愿意听课，也可以全天跟随科室主任观摩学校管理工作。

“我知道很多学校都有开放日、开放周，但实验中学是天天开放，全年无休，而且规定学校每间教室的后门不允许关上，随时推门就可进去听课……”刘隆华要干什么？

听到这个消息，贵州教育学院教授、国家语委委员邵金芬第一个走进了实验中学的校门。邵金芬的心情是忐忑的，她的孩子从初中起就在实验中学学习，中考后本可去贵阳一中读书。但是，孩子留在实验中学后，她渐渐地真的有些担心。

到学校后，教务处老师给了邵金芬一张凳子，发了一张课表，听课之旅便开始了。可是听了几天课后，邵金芬是越听越放心。听完，一句话不说就要走。

教务处老师赶忙上去追问：“邵教授，您觉得怎么样，我们等您的意见呢！”

邵教授只留下了三个字：“挺好的！”

——的确，在家长的亲自观摩下，教师们不敢怠慢，至少实现了短期的精益求精。邵教授的孩子后来也没有转学，毕业后以优异的成绩考入武汉大学。

校门打开后，家长、专家、官员、同行络绎不绝地前来一探究竟，有时由于人数过多，学校就把考察者安排到监控室，在电视墙前了解学校教学——1999年添置这些设备时，人们完全没有想到还能派上这种用场。

实验中学的校园再一次热闹起来了。

二

坦率地说，实验中学“打开校门”的举措并非偶然。

刘隆华的身上，具有一些实干家的特色。他在一线教书时，数学习题本以麻袋计，学生做一道题，他要做三道题，还要每题各总结出多种解法。主抓教学时，他亲自盯老师的备课本，并且要求老师上考场去亲自“下水”，以各种考验磨砺年轻教师。

但是，他的身上还有一种特质并非人人都具备，那就是“活动家的天赋”。

提出“尊重生命，开放教育”的理念后，刘隆华又提出了一种观念：主动揽事。

什么是“揽事”呢？贵阳市每年都会有各种各样的考试，比如财政局的会计从业资格考试、注册会计师考试，此外诸如教育部的考试、人事厅的考试，电视台的考试，建委的考试……而实验中学又位居城市中心，交通四通八达，配套商业区、服务区齐全，正是一个天然的考场。刘隆华要求，实验中学的节假日要尽量包揽这些考试。

好处是显而易见的：其一，全校可布置40个考场，每个考场30人，一个考试就会有1200人进校，这本身就是一个宣传；其二，1200个考生感觉实验中学变化巨大，服务周到，就会给要读高中的亲戚朋友讲一点“偏心”的参考意见；其三，每个考场要配备两个监考老师，每次监考并不辛苦，却能获得百余元每场的监考费，何乐而不为呢？

除了揽考试，实验中学还开始揽活动，揽会议，省、市和全国性的会议更可谓来者不拒。甚至于，一些学校、幼儿园的活动也可以来实验中学借用场地。

领导参会一来实验中学，必然要上楼、喝水、去卫生间，这个过程就是参观、了解实验中学的过程。更关键的是，领导一来，刘隆华便有了与领导亲近的空间与时间，双方互换电话，人脉资源也便打开了。

——“而且，看上去是我请你来，实际上你还要给我组织费！”

应该说，拥有三个“婆婆”的实验中学终于发现了其中的好处，那就是自动拥有别的学校难以拥有的资源。

同时，刘隆华也将“揽事”与教师成长联系起来。比如2004年，北大附中副校长、语文特级教师程翔来贵阳市上全省示范课，刘隆华不仅主动积极地承接下来，而且把全省的听课教师、专家都拉到了贵阳市大剧院，并不收取分文——他只有一个要求，借实验中学的学生去上课，让我们的老师免费去听课。这样学生感受到了名师大家的课，老师们都免费得到高层次的培训，可谓一举几得。

60年一次的校庆

2004年夏的一天，北京大学西门的台阶上，站立着一位优雅的老奶奶，她好像正在焦急地等待着一个人，不时翘首以盼。

这位女士正是著名学者、北京大学著名教授、中国比较文学学会会长乐黛云。几天前，她接到了一个电话，对方表示自己是贵州教育学院实验中学现任校长刘隆华，希望来京拜访，并邀请她参加母校建校60周年校庆。

这通电话，立即把这位古稀之年的老人的回忆带回到了50多年前。1946年，乐黛云就读于贵阳中山中学，1948年离校后考入北京大学。

事实上，乐老曾返回贵阳参加过校庆，不过那是在贵阳一中（1950～1962年老校是贵阳一中的初中部）。她总觉得别扭，没有参加自己真正母校的校庆一直是她心中的遗憾。

见到刘隆华后，乐黛云紧紧地抓住刘隆华的手，迟迟不愿放开：“我母校的校长啊，终于来看我了！”

一

启动校庆后，实验中学领导班子对老校友展开了密集的拜访行动，同时这也是一段整理、收集、回顾学校历史的过程。

乐黛云把刘隆华请到家中，给他翻看老相册，历数老校的点点滴滴；

见到世界冠军肖俊后，刘隆华也第一次知道老校曾经走出过射击世界冠军……

有人疑惑：战时中学于1945年起开始招生，严格来说2004年只是学校成立59周年，并非什么可以庆贺的大日子啊？

刘隆华笑笑说：我也研究了一下历史，发现首任校长周封岐在1944年便已拿到建校审批，开始筹建学校，所以2004年可以说是实验中学成立的60周年，是应当庆贺的大年。

这“一年之争”，刘隆华争的其实是时机。

在成功荣升示范性普通高中二类学校的当口，一次校庆将成为推广学校的最优平台。

刘隆华将校庆工作分割为三部分。

第一部分是力邀知名校友，如乐黛云、肖俊等，并争取将省、市领导邀请到校。

2004年10月17日校庆当天，主席台上的嘉宾已经包括省教育厅厅长、教育局局长、大学书记校长……分管省长也是人未到，礼先到。

第二部分是搜集历史资料，整理成册公开出版。这是实验中学历史上的第一次大规模校史构建，出自战时中学、中山中学、二十中等学校各个阶段的校友纷纷献文，从贩夫走卒到社会精英，从平民百姓到省部高官。

更关键的是，这为实验中学几年后总结提炼办学精神及教育理念打下了基础。

第三部分则是广邀佳朋。实验中学广发请帖，邀请省内外学校校长、专家莅临校庆典礼。来不了的，只要发来祝贺电报、传真或信件，都要制作长长的条幅，上书“某某发来贺电”的字样，从教学楼楼顶挂下去，依次排开制造一种喜庆、热闹的视觉冲击。

挂满整栋教学楼的条幅，其实就是一种物美价廉的广告。当领导、校友、家长、学生看到红红的场面，必然会对实验中学办学资源的广度与深度感到震惊。更关键的是，长时期来仅仅是配角的实验中学终于当了一次主角，前来观摩的媒体是看在眼中，记在心头。

60周年校庆极大提振了实验中学的知名度、美誉度。校庆不久，刘隆华一次在市区打的，出租车司机竟然主动提起了实验中学校庆一事，并承认自己就是实验中学的校友，对母校重新回到人们的视线中表示又惊又喜……

这无疑正是校庆的最佳效果。

二

校庆之后，媒体记者开始盯上了刘隆华。

谈到媒体，学校前领导堪称深度恐惧。因为学校与省市电视台只有一河之隔，电视大楼的记者们只要推开窗户，就能把整个实验中学尽收眼底。

几年前，电视台播出了一个系列节目，主题是关注问题学生心理健康。在不知会学校的情况下，这个节目的背景全部取自实验中学，学生也是这里的学生。系列节目播出后，实验中学的电话就被家长和上级打爆了：为什么实验中学的问题学生这么多？是不是学校管理有问题？

面对媒体，刘隆华总结了两点过去的教训：一是内心深处不愿和媒体打交道，媒体搞什么学校不知道；二是不懂得与媒体互利共赢，浪费了资源。

刘隆华采取了更主动的态度，他亲自找媒体的主编、记者交流。在沟通的过程中，他发现，其实媒体也有用得着实验中学的地方——这便构成了双方合作的基础。

刘隆华与媒体达成了一种合作协议：由实验中学出资出力以及联络采访对象，媒体提供采编和版面，就教育热点话题展开系列的、专题的、大篇幅的报道。

在这个过程中，实验中学扩大了知名度，媒体也获得了精确接触教育人物的机会。

借助媒体的平台，贵州教育学院实验中学的名字开始传遍整个贵州省。2005年实验中学开始与北京师范大学合作创设“北师大高中英语实验班”，开始全省范围的民族班招生、省招班招生，此时，实验中学的名字已经不再让人陌生了。

不过，正在实验中学与媒体打得一片火热之时，也是从2005年3月起，刘隆华又关上了校门，拒绝接受任何媒体的采访，停止全年无休的对外开放课堂。

他要干什么？

实验中学的一场实质性巨变开始了。

链接

校友回忆实验中学

我是1946年初从四川广安县女中，转入贵州战时中学的。当时有近千名学生，其中有童教物院来的难童或孤儿，有少数本地贫困生，后来又进了十余个战地服务团的青年。

教师中逃难来的，也有本地的，其中不少是名牌大学毕业。博学多才，底蕴深厚。很多经历了国破家亡，流离失所的痛苦，怀着民族恨，家国恨，以艰苦卓绝，团结友爱的精神，活跃在这极其简陋，而又幽美的校园里。课堂拥挤，桌凳简易。一日三餐、半饥半饱。冬天单衣薄衾，夏天蚊虫骚扰。不论男女也不管春夏秋冬都踏着木拖鞋，校园内一片呱哒声。有的还踏着上街，别人见到这些破衣裳，脚踏木屐的娃娃，就知道是战中学生。

在如此艰苦的生活中，老师认真教，学生刻苦学。每天清晨校园内书声琅琅。校规严格，一般不准跨出校门，晚饭后才可到河滨公园散步。文娱、体育也很活跳。

——周涪（原战中第十期学友、原安顺市经贸局干部）

在二十中的三年中，我还参加许许多多的文艺活动，如参加全校以班为单位的歌咏比赛(我们班唱的是《我们伟大的祖国》，我任指挥)，初三元旦文艺演出我担任话剧中的一个下乡知青的角色，后经学校推荐参加贵阳市中学生俱乐部合唱团(演唱近十首抗战歌曲)，还到贵州人民广播电台录制歌曲《兴修水利歌》等。

这些文艺活动的开展，培养了我们的感受美、表现美、创造美的能力，陶冶了情操，开发了智力，更激励我去努力学习其他功课，初中毕业时，我记得我的成绩几乎全优。这说明艺术审美教育对促进人的全面发展是不可缺少的。

二十中的三年，是我们从童年向青年过渡的时期，时间虽短，但留给我们美好回忆的东西却太多太多。让童年的歌声永远伴随着我们吧!我要再次说声：谢谢母校!谢谢恩师!

——韩贵森（原贵阳二十中六五届初中毕业生，现国家一级作曲家）

贵州省实验中学军乐团正式成立于1986年，是八十年代国内最早出现的大型中学生管乐艺术表演团体。建团24年来，军乐团代表学校参加各类比赛，五次荣获一等奖。八十至九十年代，在贵阳市举办的省市重大活动的仪仗，几乎都被实验中学包揽。我们先后参加了贵阳市第五届运动会，迎、送“英模报告团”，贵阳电视发射塔奠基仪式，贵州省第十四届大学生运动会，亚运会贵州长跑仪式，省、市中学生运动会，全省夏令营开营式，省、市教师节庆祝大会，“花溪之夏”艺术节开闭幕式等重大活动约二十余次。乐团活动受到省市领导的关注，得到省市教委的信任，实验中学军乐团在省城声名远扬。

第一届军乐团的首次辉煌在1987年5月，当时贵阳市举行“大中专学校校歌比赛”。参赛的队伍多用钢琴、手风琴或小乐队伴奏，只有我们有实力用管乐伴奏。我挑选了各个声部的尖子组成双管伴奏乐队，我也粉墨登场，打大鼓压阵，马宇红任指挥。比赛结果，实验中学荣获A组一等奖。马宇红是所有指挥中唯一获得满分的指挥。在比赛发奖大会上，市教委特邀实中军乐团现场演奏。一曲气势磅礴的《中国人民进行曲》未了，全场掌声雷动。当时的省委书记同志对军乐团称赞不已，亲自给我校颁发了一等奖锦旗，还夸奖马宇红说她有指挥千军万马的气魄。

——熊剑能（实验中学原校长助理兼主任）