数字时代背景下信息技术教学中学习资源的应用研究

摘 要： 数字时代背景下数字化的学习资源已成为高效、先进的学习资源形式，对日常教学工作有积极作用，尤其是信息技术课程更具有得天独厚的条件。本文从实际出发，阐述了在信息技术教学中应用数字化学习资源的必然性，总结了在信息技术教学中数字化学习资源的主要应用过程。

关键词： 数字时代 信息技术教学 学习资料

随着教育教学改革的进一步深入和数字时代的迅猛发展，数字化学习资源已在课堂教学中普遍应用，使教学模式、内容和形式、教学观念和思想都发生重大的变化。教学实践表明，运用数字化教学不仅增强了课堂教学效果，而且提高了学生分析解决问题的能力。作为新课改队伍中的一员，信息技术学科教育应担当起先驱者的重任，走在学习资源数字化的前列。

一、传统教学向数字化教学发展的必然性

学习资源是实现高效教学和学习的重要手段，并同教师、学生和教学内容有密切的内在联系。教育的发展总是与科技的进步交织在一起的，当今数字技术的飞速发展为现代教育提供了更强有力的工具和手段，改变了传统教育的基本环境和途径，引发了教育理论和教育观念的新发展，是教育变革的重要动力。

1.信息技术学科特点决定了信息技术教学中的主要资源将是数字化学习资源

信息技术学科的研究对象就是当今主流的信息技术。在信息技术课程中，主要教学内容包括信息技术基础、OFFICE办公软件使用、计算机网络基础、动画制作和网页制作等几大部分。而其中的每一部分都离不开数字化资源和数字化教学环境，甚至其课程任务本身就包含培养学生对信息资源进行数字化处理的能力。

2.传统媒体更新速度已远远跟不上信息技术日益发展的速度

在信息技术日新月异迅猛发展的今天，传统媒体的内容更新速度越来越显得力不从心。信息技术的迅猛发展迅猛，势不可挡。在这种环境下，只有数字化教学从容地追上它的发展势头，以接近同步的速度为教师和学生提供最新的学科信息。

3.数字化资源为信息技术教学提供了更广阔的空间

在今天的数字时代，除了传统的文字类、图片类学习资源外，各种印刷材料、图片、动画、模型、录音、录像等学习资源丰富了教学信息传递的途径和形式，提高了教学信息传递质量，是对“教师+教材”这一基本方式的完善和补充，建立了基于数字学习资源“以学生为中心”的个性化学习体系。

二、数字化资源在信息技术教学中的应用过程

学习资源在教学过程中占有重要的地位，在现代开放的教育形式下更具有不可替代的作用。

1.建立资源应用平台

丰富有效的数字化资源需要一个良好的平台承载，就像海量优秀的书籍需要充足的书架盛放一样。在实际应用中，可以通过建立Moodle平台、设计网站、MOOC等方法为数字化学习资源提供良好的应用平台，较常用的是建立Moodle平台这一应用方法。Moodle是一个课程管理系统，用来创建基于Internet的课程和网站开源软件包，帮助教师创建有效的在线学习社区，教师和学生都能通过网络登录到Moodle平台访问和使用其中的各种数字化资源。

2.课程设计与开发

平台的建立仅仅是实施数字化教学的开始，要有效地开展教学，必须有良好的课程内容和资源。教师在平台上创新课程，根据教学内容、学习者特征，确定学习活动的教学目标，选择最佳的学习活动类型，并创建多个学习活动，在每个活动中都可以添加PPT、微课、程序、网页、Flash、超链接等。学生可以将他所获得的资源上传并与全体学生分享。

3.教学模式的改变

基于Moodle平台的翻转课堂教学模式，传统教学模式是老师在课堂上讲授知识，布置作业，学生回家做作业。而翻转课堂则完全相反，学生以个人或是小组的协作的模式在家通过互联网访问老师在Moodle平台上提供的学习资源进行学习，讨论与交流则放在课堂上，由老师答疑和解惑，课堂变成老师与学生之间和学生与学生之间互动平台，实现知识内化，从而达到更好的教育效果。

4.形式的多样化

以平台为中心，教师个人或是教研组可以将多种资源进行整合，学生可以灵活地在家或其他地方通过电脑、手机或平板访问平台上的所有学习资源，知识还没有掌握时还可以反复播放观看微课，达到掌握的目的，使学生随时随地地参与学习和互动。形式的多样化提高了学生的学习兴趣。数字化学习环境就与信息技术本身紧密结合，而学生在学习过程中就无形地培养了他们的信息素养。

5.学习评价

评价在教学过程中有非常重要的作用，它是教学质量管理的核心，是自主学习的动力支持。我们采用多种评价方式相结合的评价方式。学生将所设计的作品上传至平台，上传时进行自评，然后小组中的每位同学互评，教师给每位学生作业评分并观察评论状况，系统将综合评分与评语反馈给学生，学生依据评价修改自己的作业，重复前面几步，得到最终的评价。

在今天的信息技术教学中，数字化教学已成为一种重要的、必不可少的学习形式。可以说，数字化教学已与信息技术的教学密不可分。如何在信息技术教学中更好地实现学习资源的数字化，如何利用数字化学习资源更高效地为教学服务，是值得我们在信息技术教学工作中进一步认真研究和探讨的问题。

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