美丽的隐瞒

一本美术书，一本关于这本美术书的故事，经常萦绕在我的脑海。

那是几年前夏天的一节体育课上发生的事。火热的太阳炙烤着大地，校园里的柳树已经无精打采，花坛里的鲜花也无心炫耀自己，就连枝头的小鸟此刻也失去了往日的欢愉。可这一切却丝毫没有减弱学生对体育课的兴趣。我有和学生一起上体育课的习惯。随着一套优美的韵律操下来学生将要进入队列训练。炎热的夏天使他们的衣服都湿了，可这时小梦的装束却使我不解，她穿着长衣、长裤，而且上衣的扣子扣得严严实实，就连最上面的领扣也规规矩矩地系着，她一贯不是这么循规蹈矩的人呀！一向假小子的她怎么变得这么规矩呢？莫非她身体不适？正在我沉思之时，意外的情况发生了，体委的口令由“齐步走”变为“正步走”以后，学生迈着整齐的步伐将要会合，突然“哗啦”一声，一本书散落在地，空气顿时凝固了。片刻，不知谁冒出了一句：“这不是张老师丢的那本美术书吗？”

“是啊！是啊！”

“从谁那儿掉出来的？”

“从小梦衣服里掉出来的！”

…………

面对这突如其来的事件我顿时明白了。我忙走到队前，若无其事地捡起了这本书，掸落书上的尘土，同时一手拉住了小梦的手，对大家说：“你们误会了，事情是这样的，原来这本书我借给别的老师了，恰巧她今天刚还我，我知道小梦喜欢美术，而且平时还得为班级出板报、画报头，她最需要，所以老师就借给了她。我刚交给她，她还没来得及送到班级就放在衣服里，小梦，快拿好。”我的一席话使同学们的疑虑云消雾散。

“小梦，我们错怪你了！”

“小梦，我说话太不负责了！”

…………

事情是这样的。我的一本价格不菲的美术书在班级不翼而飞，我明察暗访就是没有找到线索。我想书丢了倒是小事，关键是这不良习惯将会影响学生的一生，因此我对同学们说：“这本书也许和哪个同学的书一样，拿错了没关系，分清后给老师拿回来；也许哪位同学非常喜欢，拿回去看了，没关系，你悄悄地还回来就行了，以后记着先和别人打招呼；也许还有老师猜不到的原因，总之和老师说明。”可说过之后却毫无音讯，一时间“是谁拿了老师的书”成了学生议论的话题……

不知是由于难堪还是感动，小梦的脸通红的，泪水、汗水流成了小溪。“看这大热的天，快把外衣外裤脱掉，怕晒黑怎么着？”说着我替她脱掉了外衣，她真诚地看着我，眼里噙满了泪水，牙齿使劲地咬着下唇，不让自己哭出声。突然她俯在我身边用颤抖的声音说：“老师，谢谢您！”

事后我把那本书送给了她，并附言：最困难的事情就是认识自己，老师相信你一定会到书中去寻找美。果然她经过努力学习，最后终于考取了美术学院，而且正在不断深造。

一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀。每当回忆起这件事我都庆幸自己当初的理解和宽容。一个人在成长的过程中，因各种原因或诱惑难免会发生所谓的“借用”行为。教育有这样行为的学生，最基本、最重要的一点就是要维护学生的自尊。教育者要动之以情、晓之以理地对学生加以启发，既让学生感到这是一种不当的行为，又要让他们知道，这只是一时糊涂。人非圣贤，孰能无过？学生尚在年幼，他们的人生之路还很长。

一本书引发的故事，一个美丽的隐瞒或许可以改变一个人的人生轨迹。这令人难忘的美丽的隐瞒！

（作者单位：哈尔滨市平房区新疆第二小学）