高职商务英语人才培养模式的构建

摘 要：随着市场经济的发展，社会对人才的需求也在不断变化，所以，高职商务英语要不断解放思想，创新人才培养模式，以不断适应市场需求。就目前高职商务英语的人才培养现状进行了分析，并就相关问题进行探索，提出了切实可行的人才优化培养模式：进一步深化教育改革；实现工学结合，推进校企合作步伐；不断突出职业特色。

关键词：商务英语；人才培养；教学改革

一、当前高职商务英语人才培养模式存在的问题

1.培养过程缺乏创造力和特色

高职商务英语的教师在进行课程选择和教学计划的确定时，往往会受到学校各方面因素的限制，如：教师资源、学校历史传统以及各项设施等，使得它在根本上难以真正与市场需求接轨，而且在制订人才培养目标和计划时，专业定位较为模糊，专业设置与市场需求也严重脱轨，从而进一步扩大了市场需求与高校人才培养模式之间的鸿沟，削弱了培养机制的作用，难以提高毕业生就业率，而且就业能力也未得到显著提升。在实际教学中，商务英语主要偏重于语言知识的教授，对实践应用能力的重视力度不够，难以体现高职教育的突出特点，削弱了学生对商务英语的实践应用能力。

2.教学改革相对滞后

许多高职院校对商务英语的课程安排不尽合理，专业基础课、实训课、专业课以及公共基础课等在课时分配时差异明显。有的高职院校注重专业基础课，主张面面俱到，进一步夯实学生的英语学习基础；有的高职院校注重学生专业课的学习，旨在全面提升高职学生的商务英语实践能力。所以，尽管都是商务英语的学生，但是，不属于同一院系，课程设置也有天壤之别。由此可见，要加快高职院校商务英语改革步伐，科学合理地进行课程设置，进一步优化学时安排。同时，课程设置的不同导致教学方法的多样化。在实际教学过程中，有的倾向于商务能力的培养，有的倾向于语言能力的培养。而在学习评价方面，大多数高职院校重视总结性评价，对过程评价则相对忽略。

3.校企合作遭遇瓶颈

目前，高职院校为了实现人才培养目标，加快了校企合作的步伐。就目前情况而言，校企合作也遭遇到一定的瓶颈。首先，高职院校为了实现自身的跨越式发展，不断开辟新的途径，积极寻找企业合作伙伴。但是，现在大多数高职院校的基础设施较为薄弱，师资力量不强，高职院校培养的人才难以适应企业的发展需求。所以，尽管高职院校热衷于校企合作，但是其有限的服务能力严重制约了校企合作的进一步开展，使得校企合作逐渐流于形式，缺乏实践性。其次，尽管政府制订了相关的政策措施，鼓励校企合作，但是其实际执行力却相对较低，缺乏行业政策的配套措施，难以从根本上保障企业的利益，使得企业参与职业教育的热情不高。尽管政府在校企合作中占据了主导地位，高职院校与企业也建立起了合作关系，但是长期的合作机制却难成雏形。总而言之，校企合作正面临一种进退两难的处境。

二、人才培养模式的优化途径

1.突出职业特色

高职院校在确定人才培养模式时，要充分发挥主观能动性，不断克服师资以及设备等限制因素，创造有利条件，使得专业设置不断适应市场需求，满足企业发展需求。高职院校对地区经济要有清醒认识，做好市场调研工作，不断调整人才培养模式，满足行业需求，为相关岗位培养专门人才。同时，高职院校要逐渐将企业需求作为商务英语教学体系的关键，将市场作为人才培养的先决条件，不断突出职业特色。只有保证专业定位的准确合理，才能为企业培养适合的人才，也才能提高人才质量，逐渐提升高职院校的教学效率。

2.深化教育改革

高职院校要转变商务英语的人才培养模式，需要不断深化教育改革。第一，不断优化课程体系设置，将人才培养放在突出位置，课程设置要满足市场对人才的需求；第二，要将学生的职业能力培养放在核心位置，全面系统地开展教学体系改革。教学内容要以企业一线为指导，不断适应市场变化。同时，要以新时期的教育理念为基础选择教学方法，尊重学生的主体性，引导学生主动学习。除此之外，评价手段也要不断创新，逐渐改变传统的单一考核方式，学生的作业练习、课堂表现以及实习考核等都应纳入考核体系，为学生提供充分的展示自我的机会。

3.工学结合，实现校企深层合作

（1）学校要逐渐提升服务企业的能力

高职院校要加强基础设施建设，不断优化实训条件。校内实训条件建设要与岗位需求接轨，提升学生的实训能力，使其满足企业对人才的需求。进一步实现校企深层合作，不是简单地安排学生到企业实习。学校要制订切实可行的计划措施，由专业教师负责安排合作事宜，同时邀请一线工人参与到教学体系中，建立健全人才质量评估体系，切实提高高职院校服务企业的能力，为学生就业指明方向。

（2）切实保障企业利益，激发企业参与职业教育的热情和积极性

校企合作不应只是企业或者高职院校单方面参与，要既有利于高职院校的发展，又能保障企业利益，不断扩大企业的影响力和经济效益。同时，政府要落实政策的执行力度，形成健全的行业配套措施，不断激发企业参与职业教育的热情和积极性，实现校企合作的持续稳定发展。

参考文献：

王先育.高职商务英语人才培养模式的构建[J].职业教育研究，2007.

（作者单位 江苏省扬州商务高等职业学校）