浅谈学生心目中理想的班主任

摘 要 教育中必须尊重学生，热爱学生，理解学生，没有师爱，就没有教育。教师的爱是一种高于友爱，异于母爱的特殊的爱。以“爱”来教育学生，是一种无伤痛有结果的教育，可以收到意想不到的效果，进而拉近了师生的距离，促使和谐师生关系的形成。让我们以人为本，以一颗金子般的爱心，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌就在我们的热爱之中。

关键词 教育学生 班主任工作 尊重学生 热爱学生 理解学生 爱的教育

我有幸参加了这次班主任的培训学习，通过学习使我对班主任工作有了深刻的认识。那么怎么样才能称为一个优秀的班主任呢？我认为理想的班主任应该做到以下几点：

一、尊重学生

“班主任要懂得尊重学生”，“设身处地地为学生着想”；“表扬学生的优点，帮助学生改正缺点”，“时时鼓励、 相信学生。不会因一低小事而对某个同学失去信心”；“不要数落差生”，“ 不要当众批评学生”，“ 不能打击学生自信心”，“不能当着全班同学的面打击某个同学，这样会使别的同学嘲笑他，应该把他叫到办公室里教育批评”。“不以成绩取人，多体谅学生，多考虑学生的感受，多走进学生生活”。

二、做学生的朋友

作为班主任，要耐心地陪伴学生度过每一天紧张而充实的生活，和学生共同成长力争实现和学生零距离，做他们心灵上的朋友，与他们共同分担失败的苦涩和共享成功的喜悦。

学生总是在错误中学会长大的，优秀的班主任会到学生中去，学会和学生交朋友，并且成为学生的知心朋友。对他们要多引导，少说教，多交流，与学生的交流就不应局限于课堂上，而要走进学生的生活。而交流最好方式是聊天，在工作中，通过下课或者放学的时间，和他们聊天，聊他们喜欢聊的话题，或者提出一些现象，从聊中了解了他们的性格特点，掌握了他们的一些思想动向，及时对他们进行适时的思想教育，拉近教师与学生之间的距离，也让班主任走近了他们的内心世界。如果不对学生进行相应的了解，如果没有学生的信任与支持，班主任无论是再“有本事”，学生也不会听你的，结局可想而知。

人非草木，孰能无情，我们相信只要尽心尽责地对待每一位学生，没有解决不了的难题，没有不能感动的学生。

三、班主任是学生的偶像

班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：

认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你，信赖你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。比如，有的同学喜欢打乒乓球，我就利用课外时间和学生们一起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。充分发扬民主精神。我每月搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和风议都写下来。然后经过认真整理及时处理和纠正。并对提出好的见议给予表扬和鼓励。这样一来，在班上形成了一股“给老师投纸条”热，大都是些对班级管理中的意见以及对老师的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。

这些都能使我取得学生的信任，给我管理班级提供帮助，帮助我在学生心目提高自己的威望和地位。

总之，教育中必须尊重学生，热爱学生，理解学生，没有师爱，就没有教育。教师的爱是一种高于友爱，异于母爱的特殊的爱。以“爱”来教育学生，是一种无伤痛有结果的教育，可以收到意想不到的效果，进而拉近了师生的距离，促使和谐师生关系的形成。让我们以人为本，以一颗金子般的爱心，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌就在我们的热爱之中。