体育动漫文化对高校学生体育兴趣培养的长效机制研究

摘要： 体育动漫对与我国青少年一代的影响是非常广泛的，利用体育动漫在学生之中的广泛传播，对学生进行有益引导，这有助于调动大学生体育兴趣，促使学生主动地加入到体育锻炼，从而达到增强体质的目的。

关键词：体育动漫 体育兴趣

体育兴趣是学校体育的内在动力，现有教育体制下的高中及其以下阶段的体育教学不能很好的培养这一能力，所以大学阶段就成为了培养体育兴趣的最重要时期。兴趣在大学体育教学中如何的激发是体育教学取得成功的关键。动漫是动画和漫画的合称与缩写。随着现代传媒技术的不断发展，动画与漫画两者的结合被合称为“动漫”。北京奥运会举行，我国体育动漫的发展的得到了一个发展的空间，在普及体育运动、增加比赛趣味性以及教学科研等方面的作用也日益突出，根据高校学生的自身特点，合理有效的激发和培养高校学生对体育的兴趣，不仅有利于增强学生体质，更能为国家全民健身、终身体育的思想的普及奠定良好的基础。因此，体育动漫在对高校学生体育兴趣的培养上能够发挥重要的作用。

1.研究目的

我国高校体育的主要目标是培养大学生的体育兴趣，形成良好的体育锻炼习惯。兴趣，也可以说是天然的启蒙者，兴趣是可以引导和培养的，对体育课的兴趣的高低程度直接关系到高校体育的效果。

体育动漫对与我国青少年一代的影响是非常广泛的，所以合理地运用体育动漫在体育教学中对学生进行有效的引导，这有利于激发和提高大学生体育兴趣，从而达到增强体质的目的。

2.研究对象与方法

2.1研究对象：

衢州学院10级学生对动漫有所了解和感兴趣的学生200人。

2.2研究方法：

2.2.1文献资料法。通过文献查阅相关书籍和科技文献，了解研究现状。

2.2.2指标测试。对样本进行对应的测试。测试指标包括身体形态指态、身体机能指标、身体素质指标。

2.2.3对比试验法。对这部分学生进行试验干预，与前一年的相关数据进行对比。

2.2.4数理统计。运用Excel对数据进行统计。

3.结果与分析

3.1体质健康测试指标有效性分析

测试指标的选定根据教育部统一规定的测试指标和权重，指标有效性完全可以接受 。 （见表1）。

3.2体质健康测试指标分析

3.2.1测试对象的基本身体形态指标。当前，普遍采用身高标准体重，它能反映人体形态发育水平和营养状况及身体匀称程度 。该指标的评价对学生的形态发育具有标准和导向作用。

从表2可以看出，这一部分学生的身体形态通过一年的试验干预情况都有所好转，其别要注意的是相当一部分学生的情况都或多或少的有所好转。

3.2.2测试对象的基本身体机能指标。当前，我们在评价学生身体机能情况时，选择了肺活量体重指数作为评价指标。

从表3可以看出，前后两年对比下来达到了良好以上水平的学生有所提高，这说明了学生的身体机能状况在这一年学习生活中整体上呈上升趋势。

3.2.3依国家规定，《学生体质健康标准》的评分标准按得分之和评定等级：86分以上为优秀；76～85分为良好；60～75分为及格；59分以下为不及格 。

从表4的统计结果可以看出，这部分学生体质健康标准及格率两年中达到了国家教育部规定，且水平有所提高 ，而且各等级比例也比较合理，成正态分布。最主要的是处于不及格等级的学生逐年明显减少，优秀学生的比例略有上升。

4.结论与建议

4.1当前对学生体育兴趣影响的研究主要集中在以下几个方面：

4.1.1传统文化及应试教育的影响深远

中国传统的”重文轻武”的思想影响着现代教育思想的传播。很大一部分家长、老师，认为体育学好学坏无所谓，学生上体育课也产生了可有可无的思想，更不要说培养起体育兴趣了。

4.1.2教师的主体影响

传统教育是“师本教育”，就是单一的“教师教、学生学”，再加上教师业务水平不高、教学方法不科学、不新颖、责任心不强等因素，使学生对体育的兴趣越来越淡。

4.1.3学习的能力参差不齐

学生掌握技术越好水平越高越能体验出该运动的乐趣和魅力，对该运动的兴趣也会越来越高。反之，有些学生对技术的掌握程度不够，羞于在其他同学面前暴露自己的差距，积极性越来越差，学习的兴趣也就不存在了。

4.1.4教学条件的影响

体育设施是学生进行体育锻炼的硬件保证，会提高学生参加体育锻炼的热情，自然就会增加学生参加体育锻炼的兴趣。

以上几个方面是比较普遍的对与大学生体育兴趣产生影响的观点，但是对于运用体育动漫对大学生的体育兴趣进行影响的观点还是比较缺乏的。

4.2结合实验效果表明体育动漫对大学生体育兴趣的影响：

4.2.1体育动漫既有一定想象，又很贴近生活

体育作为培养青少年全面发展的重要组成部分之一，是最适合青少年对象的动漫片的题材之一。动漫中人物形象和故事情节既与青少年的天性相得益彰，又能塑造孩子的个性，培养孩子的创新意识。在这些资料中学生对于体育运动竞争残酷、激烈、公正、公平、团结协作、相互鼓励相互扶持甚至于面对失败的痛苦，这些教育会收到良好的效果。因此，体育动漫能很好的激发和培养大学生体育锻炼兴趣从而达到增强体质的目的。

4.2.2体育动漫有着很强的感染力

因为体育动漫更多的体现是一种体育精神，而且很真实的感情。在这些漫画中，我们可以看到各种各样的少年通过不懈努力而有所成就。这些努力拼搏的漫画形象激发了不少青少年的向上心，带来了积极的社会效应。对提高学生体育兴趣是相当有用的。

4.2.3体育动漫的暴力色彩

这种影响往往也会造成学生的偏激，如何掌握好这个度，如何引导学生正确认识这种行为，而不是单纯的模仿，倡导个人英雄注意，是在教学过程中需要解决的问题。

参考文献：

[1]赵剑.关于高职院校休育教学改革的几点思考[J].辽宁师专学报，2005.7.

[2]王耀，张鲲.体育动漫文化及其社会价值意义的研究[J].福建体育科技，2011.8.

[3]杨进.论职业教育创新与发展[M].北京高等教育出版社，2004.

【基金项目】衢州学院教学改革研究项目《如何在体育教学中运用体育动漫激发和培养学生体育兴趣》；项目编号：JG201122

作者简介：吴海良（1979-），男，浙江衢州，讲师，研究生，研究方向：体育人文社会学 单位：衢州学院公共体育部