多媒体辅助教学手段在基础化学实验当中的应用

摘要：基A化学实验是专业化学实验的基础，引入多媒体进行辅助教学，加深了学生对基础化学实验的了解，提高了学生对基础化学实验的动手能力，是未来实验教学发展的大势所趋。

关键词：基础化学实验；多媒体；大势所趋

中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）22-0273-02

基础化学实验是大学实验课程当中的基础性实验，是大学生进行其他专业实验的基础。因此，只有把基础化学实验做好，才能做好以后的专业实验。传统基础化学实验，老师们每次都要在做实验之前把实验步骤、目的、意义等内容板书写在黑板上，既浪费时间，又因为学生有的站得比较远，看不清楚，对实验过程不是特别了解，造成做实验时，各种错误频现，既浪费药品，日积月累又对环境造成污染。因此，运用多媒体辅助教学手段，来提高学生对实验课程的直观认识，增强学生对实验过程的理解，降低学生因操作不当造成对环境的污染[1]，已经成为了高等院校实验课程教学发展的必然趋势。

一、多媒体辅助教学的优越性

传统基础化学实验教学，每次实验教师在进行实验之前，要往黑板上书写当堂课的实验步骤、目的和意义等内容，在说的过程中，如果学生没有很好地预习，在老师说的过程中无法做到完全理解，这样就造成学生在自己做实验的过程中，总是出现错误，或者是抄袭别人的实验，既不利于学生锻炼自己的动手能力，也不利于学生独立思考。加入多媒体进行辅助教学[2-5]，不仅可以提高学生对学习的兴趣，还有利于加深学生对实验过程的理解。在黑板上实验教师只能画出二维的实验过程，采用多媒体进行辅助教学后，实验教师用三维图画制作出生动而又直观的实验操作过程，让学生可以可以更清楚地了解实验的操作过程，再配上实验教师的讲解，大大降低了学生在自己动手的时候，频繁出现错误的几率。可以说，采用多媒体进行辅助教学，使复杂而抽象的问题简单化、形象化，更便于学生的理解和掌握。

二、多媒体辅助教学手段在预习实验方面的应用

从前，学生在做每个实验之前，主要是通过实验教材来进行预习。引进多媒体进行实验教学后，实验教师购买虚拟实验软件，以《无机与分析化学实验》为例，详见图1。学生只要先预习一下实验教材当中的实验内容，然后在网上进行虚拟实验操作，就能基本掌握即将要做的实验的全部要点和实验步骤，既让学生充分预习了实验，又让学生在脑子里温习了一遍实验的过程，等真正开始做实验的时候，就可以起到事半功倍的作用。大大降低了学生在实际实验操作过程中出现的错误，也减少了对实验药品的无谓消耗。既节省时间，又降低了对环境的污染，可谓是一举多得。

三、多媒体辅助教学手段在实验操作当中的应用

传统基础化学实验教学，指导教师在实验开始前只采用板书对实验进行讲解，既枯燥又不利于学生的理解。采用多媒体进行实验授课后，加深了学生的感官认识。以《有机化学实验》为例，见图2。指导教师一边实际操作展示，一边用多媒体幻灯片讲解实验过程中的具体步骤和注意事项。采用多媒体和实际操作相结合的教学方法，降低了学生实验操作的出错率，大大促进了学生的学习积极性。

四、多媒体辅助教学手段在数据处理当中的应用[6]

以《物理化学实验》为例，传统物理化学实验操作时间长，学生做完实验以后，要手绘实验数据图，而且由于受实验条件，以及自身操作不当等诸多因素的影响，实验数据往往不够准确，绘制出的数据图形误差较大。引进数据采集系统以及计算机处理实验数据以后，大大调动了学生的实验积极性。老师在对学生进行实验步骤以及仪器操作指导以后，学生可以快速而准确地操作实验仪器，并得出较理想数据。然后再到实验数据处理中心进行数据处理，从而得出理想曲线，见图3。学生不仅节约了大量的实验操作时间，还熟练掌握了Excel软件使用，使复杂而枯燥的化学实验，变得既简单又快捷。

五、总结

多媒体辅助教学手段现在已经在基础化学实验当中得到广泛应用。通过网上预习实验，使学生对实验有一个清楚的认识；采用多媒体和板书相结合的授课方式，使学生能够更直观地了解实验的具体操作过程，更清楚地了解在具体实验过程中遇到的问题，以及注意事项；通过计算机进行数据处理，从而得出准确的数据曲线。

基础化学实验是理工科院校学生进行专业实验的基础，只有基础化学实验做好了，将来才能更好地完成专业化学实验。随着多媒体技术引入到基础化学实验教学当中，指导教师通过不断提高对多媒体设备的使用手段，不断改革授课方法，一定能够使越来越多的学生对基础化学实验产生浓厚兴趣，从而为专业化学实验奠定扎实的基础。

参考文献：

[1]刘艳.刍议基础化学实验的绿色化[J].大学教育，2013，（5）：50-51.

[2]王翊如.多媒体教育技术在基础化学实验教学中的应用初探[J].大学化学，2007，（22）：11-12.

[3]龙剑，张守花.多媒体在基础化学实验教学中的应用[J].六盘水师范高等专科学校校报，2010，（22）：73-74.

[4]卢声.多媒体在基础化学实验教学中的应用[J].高校讲坛，2009，（29）：580.

[5]邓昌爱，刘慧君，陈仲清，夏良树，王晓娟.多媒体技术在基础化学实验教学中的应用[J].中国现代教育装备，2010，（13）：65-67.

[6]宫竹云，王岩，尹宇新，郭烨F.计算机在基础化学实验当中的应用[J].俪人：教师，2015，（11）：233，227.

The Application of Multimedia Aided Teaching Method in Basic Chemistry Experiments

GONG Zhu-yun1，GUO Ye-min2，FU Ying-huan1，WANG Yan1

（1.School of Light Industry&Chemical Engineering，Dalian Polytechnic University，Dalian，Liaoning 116034，China；

2.International Business School of Jilin，Changchun，Jilin 130012，China）

Abstract：Basic chemistry experiment is the basis of professional chemistry experiment.The introduction of multimedia to assist teaching deepen students' understanding of basic chemistry experiments.Improve the ability of students to the basic chemical experiments.It is the trend of the development of experimental teaching in the future.

Key words：basic chemistry；multimedia；trend