电子商务教学革新的思考及分析

当今世界信息技术迅速发展，并不断改变着人的生活方式和生活质量，出现一种以数字化电子方式进行商务数据交换、开展商务活动的新模式———电子商务。电子商务专业是一个全新的专业，电子商务专业教学还处于刚刚起步阶段，加强电子商务专业教学改革，培养适应社会需求电子商务专业人才。

一、电子商务专业教学改革的背景及人才需求预测分析

（一）电子商务专业教学改革的社会背景和行业背景

电子商务的迅速发展和应用领域的不断扩大，对教学改革提出了直接和紧迫的要求。近几年来，电子商务的迅速发展表现出来的对社会经济生活的巨大影响，已引起了人们的广泛关注。电子商务必将导致商务活动方式的改变和人们消费方式的改变，并以此取代或改革传统的商务活动方式，许多国家都在大力推动电子商务的发展和应用，重组业务流程，降低交易成本，加速流通过程，全面提高企业市场竞争力和综合国力，电子商务是各个国家和各大公司争夺的焦点。从实践效果看，电子商务的应用已使许多企业获益，通过人与电子方式的结合，极大地提高商务活动的效率，减少不必要的中间环节，从发展趋势看，今后随着电子商务活动的扩大，中小企业将成为企业间电子商务活动的主要增长力量。

（二）社会对电子商务专业人才的需求预测分析

随着中国加入WTO，国内大中型企业和部分中小企业陆续加入各类信息网，因此，这些企业对电子商务专业人才具有大量的需求。随着世界经济一体化进程的加快，我国的人才将进入国际人才市场。其中电子商务人才是国外企业、各类经济组织的首选类型。由于社会经济的迅速发展和结构的变化，商业业态出现了巨大的变化，正向着连锁经营化、集团化、产业链群体化发展。电子商务作为配送中心及各单位之间的业务沟通形式，将更多的是网上电子信息的沟通。电子商务时代，企业应用电子商务进行生产经营，银行走向金融电子化，消费者实现网上消费，同样对政府管理行为提出新要求，电子政务或网上政府。这些都给“？电子商务”专业的开设提供了良好的发展机遇和广阔的毕业生就业市场，电子商务人才也将成为迫切的需要。

二、电子商务专业教学改革的目标和基本思路

（一）电子商务专业教学改革的目标

电子商务专业教学改革试点工作的目标是以转变教育观念为先导，以提高人才培养质量为目标，以人才培养模式改革与创新为主体，注重培养学生成为能利用信息科学的理论、技术和方法从事现代商务管理的应用型、复合型人才。把电子商务专业建成特色鲜明的、适应我国经济和社会发展需要的、在同类教育中具有带头作用的示范专业。

（二）电子商务专业教学改革的基本思路

电子商务专业学科交叉大，既侧重于计算机信息技术应用与构建，又要侧重商贸知识，把学生培养成为能利用信息技术从事商务活动复合型人才。电子商务专业在动态中发展，以商务经营管理和网络技术应用能力与基本素质培养为主线，以理论教学和实践性教学改革为基本内容，电子商务教育体系课程设置，教学环境，师资匮乏等方面必须得到改善。电子商务专业培养学生懂信息技术、也懂商贸知识复合型人才，电子商务专业教师也要是一位复合应用型教师，既要精通计算机、信息技术，也要精通商贸知识，但电子商务专业缺乏这种通才教师，在教学中教师往往感到力不从心，主要原因是计算机、信息技术的教师缺乏必要商业知识，商贸的教师缺乏必要的信息知识，必须加强师资队伍建设，提高教师学科交叉知识水平。没有经过培训、学习深造，如果让一名教师将多个学科的知识都讲得较好是一件很难的事，电子商务专业开设主干课程：《电子商务基础》、《现代商务概论》、《物流与配送》、《电子商务法律与规范》、《金融电子化基础》、《基础会计》《电子商务网页制作》、《电子商务数据库技术》等涉及商业课程比较多，开设计算机信息课很少，对计算机信息课只是抱着应付态度。

把电子商务专业教学课程偏向经济管理、市场营销、会计专业教学课程，是对电子商务专业缺乏正确认识。电子商务依赖网络、信息技术开展的商务活动。没有网络、信息技术发展作为前提条件也没有电子商务，但目前电子商务专业教学手段绝大部分还是使用传统黑板加粉笔式传统教学手段，利用多媒体、网络进行电子商务教学程度不高，学生没有身临其境体会到网上商场、网络营销、虚拟银行等电子商务魅力，学生在学习电子商务时总感到有些空洞、抽象，教师上课也很吃力，甚至有的学生学完了电子商务还不知电子商务是怎么回事。改变电子商务专业传统教学手段，利用多媒体、网络进行辅助教学，提高学生的学习兴趣，减轻教师负担，师生互动，营造良好的学习气氛。

电子商务专业教学现在大都是纯理论性教学，就像纸上谈兵，必须加强实践性教学环节改革，实践性教学环节：包括课程教学实习和相关企事业单位的实训。课程教学实习，主要通过电子商务实务操作模拟实习，检验学生在校期间是否全面系统地掌握有关电子商务的原理、技能和应用方法，实际应用能力。只有学校课程教学实习还是远远不够，还让学生到相关企事业单位去实习，其目的是在学生学习专业基础课和专业课后，到企业中去发现问题，分析问题，解决问题，将学到的知识与实际相结合，从而提高学生理论联系实际的能力和综合素质，并为我校电子商务专业学生毕业后迅速适应社会打下基础。国家大力发展教育，特别是积极发展高、中等职业技术教育的决策是专业教学改革的动力和极为有利的条件。社会对教育，特别是对职业技术教育具有前所未有的需求，一些经济发达地区出现职业学校学生供不应求情况。加强电子商务专业教学改革，为社会培养出更多电子商务人才。