夯实基础求活创新要质量

(木兰县大贵中学黑龙江哈尔滨151900)

【摘要】英语复习教学方法"专项训练"中对于汉译英这个"拦路虎"采取了分而治之的方法，引导学生总结

出了五个基本步骤。即：一找短语；二看时间；三定时态；四组句子；五作检查。学会五个步骤，学生解

题思路明晰化了，经过训练，收效良好潜心分析我国英语教学现状：长期普遍存在着"费时较多，收益较少

"的问题。英语"四位一体"的要求，坚持"循序渐进，阶段侧重，精讲精炼，五技并举"的教学原则。扎扎实

实的打好基础。基础很重要。"万丈高楼平地起"英语知识大厦的建立，需要牢固的基础，没有牢固的基础

就会影响进一步学习，甚至给后面的学习设下障碍。在教学中我时刻注意引导学生不要好高骛远，舍本求

末。学生们渐渐明白最难最复杂的是由最简单最基本的构成的。由重视了基础，强化了训练，学生的基础

等到了巩固，尤其是大多数放弃英语学习的学困生有了明显的进步。从此意义上讲，英语"四位一体"复习

教学实践体现了素质教育中面向全体学生的需要。

打好基础为稳中求进提供了非常有利的条件与有力的保障。教学质量进一步提高，课堂求活创新是关键。

那么如何实现这一目标呢？我认为应该从以下几个方面做起：

首先，不断提高学生学习英语的兴趣，努力培养他们；

良好的学习习惯，以促进英语教学工作的展开。爱因斯坦曾说过："兴趣是最好的老师"学生学习的兴趣需

要老师一点一滴的激发与培养。我根据这一点在课堂上，积极创设情景。充分发挥语言的交际功能让学生

与学生，学生与老师进行口语交流，不仅让学生脱离了枯燥乏味死钻语法的怪圈子，而且让学生感受到了

运用活生生语言所带来的无比喜悦。再一次教学中我在黑板上写下这样一句话：Father,father ！The

house is fiae！(意思是：父亲，父亲！房子着火了！)我让学生展开想象的翅膀，有感情的诵读。结果学

生热情高涨，表演异彩纷呈，富有个性特色。有的扮演了几岁的儿童，表现了儿童在熊熊大火燃烧房屋是

一颗纯真的童心；有的扮演成年人在无情的烈火焚烧房屋时万分悲痛之情.。。。。。。每个学生的参与表

达式我都给予适当的可定。并不失时机的告诉学生：语言是一门艺术，它正如认得眼泪融有感情。所以我

们阅读要把握好语音、语调、停顿等，以更好的准确的为表达感情服务。

学生一旦有了兴趣，在课堂上就能开口自由大胆的讲英语，开始向"哑巴英语"告别。

为了进一步激发学生学习英语的兴趣，教学中我列举与生活关系密切的事例，比如：VCD、WTO、CCTV等在

学生中开展英文竞猜活动。学生切身体会到了英语的重要性。有的学生由衷的道出：不懂英语学不好英语

就等于未来社会的文盲，就会被新时代淘汰。

有的学生起初不大喜欢英语，确喜欢音乐。我就抓住这样的特点，教唱英文歌曲，收到了良的效果。那些

学生终于从爱唱英文歌曲到爱上英语课了。

通过教学实践我发现，在许多后进生中，他们的学习习惯比较差，具体表现为：态度不端正；信心不足；

作业草，应付了事；学习怕吃苦，意志力薄弱，浅尝辄止等等，会对以上情况，我从矫正他们的学习不良

习惯入手，开始尽力培养他们的良好习惯。有了好习惯，学生就会有所进步。新的进步在兴趣的动力下推

进下，产生Chsin Reacyion（连锁反应），有效促进了英语教学。

其二，在英语复习教学方法中，需要在课堂环节教学中引入竞争机制。

当今社会是一个充满竞争的时代，未来的人才需要有竞争意识。在课堂上。如通过抢答问题、辩解正误、

分组竞赛、讨论归纳等方法与途径，教师要为学生创造竞争环境，激趣达标，发展思维，培养能力。通过

竞争的形式多样，自由灵活的活动，活化了气氛，注入了活力。学生即学会了合作，创新又有了新发展，

还提高了综合能力与素质。

其次，要努力探索和积极改进教学方法，加强学法指导，做到教学法与学法创新与求活。

时常与外语系的同学交流，大家都感到老外上课格外轻松，而中国老师总让人感到有点累。我一直在思索

其中的原因。我非常喜欢Peris leverlon我感到上他的课很轻松愉悦个性可以得到充分发扬，师生民主讨

论，平等交流。他的语言幽默风趣、表演形象生动。他的名言：We must learm fron our mistakes。Don

't beafraid of any mistakes（我们必须向我们的错误学习，不要怕出错。）这激励了我们大批的莘莘学

子，克服了怕张口出错的心理。诚然，中国与外国老师由于文化背景等反方面差异而教学风格各有千秋，

但我们不妨借它山制石攻自家之玉。

另外,在学法指导方面，我认为要注意归纳总结。

例如：我在英语复习教学方法"专项训练"中对于汉译英这个"拦路虎"采取了分而治之的方法，引导学生总

结出了五个基本步骤。即：一找短语；二看时间；三定时态；四组句子；五作检查。学会五个步骤，学生

解题思路明晰化了，经过训练，收效良好。总之，只要我们不断总结完善，在平时教学中扎扎实实打好基

础，课堂上力争求活创新，英语教学质量定能稳定上升。