关注学生创新教学

摘 要：本文分析现阶段小学篮球教学的现状，提出：成功教学，激发学生学习动机；创新模式，提高课堂有效性；以生为本，顺应学生兴趣导向，从而对提高篮球课堂教学的有效性具有积极意义。

关键词：小学生 篮球教学 有效性

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（c）-0010-01

1 小学篮球教学的现状

1.1 模式单一，课堂教学效果不佳

中国教育模式下的篮球课的教学方法和内容过于注重教学过程的技术化，以单个运动技术的学习和掌握作为直接的教学目的和任务，与学生的实际需求相脱节。为了解学生对于篮球运动以及篮球教学的相关信息，对六年级的一个班级进行了调查。（见表1、表2）

1.2 教学乏味，忽视学生兴趣导向

兴趣是人们对于事物的特殊的认识倾向，会让学习者获得更多的知识经验，进而有助于学习的提高。为此，针对学生的篮球兴趣进行了调查，得到了如下的数据。（见表3）

2 小学生篮球教学的建议

2.1 成功教学，激发学生学习动机

从心理学角度来看，失败会使人丧失信心，而成功不仅能给人以自信，而且使人感觉到幸福和快乐。我让同学们站在自己力所能及的位置，不再强调标准投篮姿势，用适合自己的接近标准的投篮姿势随意投篮。这样他们投进篮的机会大大提高了，使他们也尝到了成功的。

同学们用着自创的姿势在自己能力范围内的位置投篮，投篮姿势千奇百怪，力气最小的女同学甚至跑到篮筐最下面投篮，所有同学都以自己的位置和方式体验到了成功的喜悦感！

2.2 创新模式，提高课堂有效性

用传统教学模式，学生很难体验到成功感，如果教师提高难度和要求，学生们会削减兴趣，如果降低难度，学生们会进步缓慢，并且产生依赖，甚至导致错误动作的定型！针对这个问题，首先要继续保持住同学们对篮球学习的热情，然后针对不同情况的学生适时适量的逐渐增加难度，提高技术要求！（见表4）

2.3 以生为本，顺应学生兴趣导向

“以生为本”即把学习的自还给学生，让每一个学生都能感受到学习的快乐，激发其兴趣。因此，我让学生写下对自己篮球课的意见建议。调查表得出，学生有自己的想法，作为老师就应该站在学生的角度上去组织自己的课堂，把课堂还给学生，因此，我总结出以下几点：

（1）成立篮球队：以班为单位，鼓励组建若干篮球队，让同学们自己练习；（2）组织篮球赛：组织各种篮球比赛，让同学们在激烈的竞争中体验成就感；（3）知识进课堂：室内课多介绍篮球相关知识，加深同学们对篮球运动的理解，从而产生浓厚的学习兴趣。

参考文献

[1] 杨贵仁.夯实健康基础，促进中小学生健康成长[J].中国学校体育，2006（1）：1.

[2] 季浏，孙麒麟，等.体育与健康[M].上海：华东师范大学出版社，2006.