少年失足源于家庭教育的失败

时间:2022-03-30 10:49:05

少年失足源于家庭教育的失败

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。孩子的品格与习惯养成,与父母教育息息相关。家庭教育理念与方式,影响着孩子健康成长。由于部分家长教育孩子的观念和方法不正确,使孩子产生了焦虑、自卑、偏激等心理。通过我校对违纪、失足少年的家庭教育的调查得知,一些少年失足是源于家庭教育的失败,家庭教育的失败源于不良的家庭教育观念。家庭教育观念陈腐、方法不当与缺乏艺术的教育会造成家长家教力不从心、失误重重。

一、畸形的家庭教育观念会塑造出不良个性的孩子

1.溺爱型家教观念造成孩子依赖心理

溺爱型家庭教育的特点是:一切以孩子的喜怒哀乐为转移,以孩子欲望的实现为满足。现在大部分学生都是家中的独子,父母及长辈都把他们视为掌上明珠,殊不知孩子也因此被宠坏了。据了解,现在学生的吃、穿、玩、学习等要求都能获得最大满足,对于孩子非常想买的物品,有77.8%的家长都能满足。不少家长把孩子当作家中的“小皇帝”,一切围着孩子转,这样“疼爱孩子”,使孩子滋生了“一切以我为中心,唯我独尊”的思想。如做作业要父母督促和陪伴,实践活动要家长代办,甚至在学校做值日还要父母代做。久而久之,使这部分学生养成了娇气十足、极度依赖父母的不良品性。

2.高期望型家教观念导致孩子自卑心理

高期望型家庭教育是指父母对孩子的要求和目标超出了孩子的实际可能,致使教育效果常常不尽人意,家长常常失望。每位父母都希望子女有出息、学习成绩优秀、将来能进入高等学府,但因客观差异性的存在,几次测验成绩上不去,孩子学习成绩不理想,在同事、亲戚、朋友面前就觉得脸上无光,严重的爱面子思想致使家长恨铁不成钢,整天在孩子面前唠叨,而孩子在学校和家庭双重压力之下,小小年纪承受的压力已经达到了极限,在心理上产生了强烈的恐惧和自卑感。父母过多的要求、过多的干涉使孩子无所适从,以分数论英雄,不仅影响着孩子的身心健康,还会事与愿违。“人的成功,智商只占20%,而情商等因素占80%。”孩子良好性格的培养,比成绩更重要。

3.放任型家教观念助长了学生消极心理

放任型的家教表现在父母对孩子不关心也无期望,让孩子随心所欲、自由发展,这样就使孩子不良的思想、行为因不能获得及时有效的教育而恶性发展。从对后进生的调查发现,家庭教育最明显的失误是放任自己的孩子,疏忽管教,自己整天沉迷于“长城”大战等,对孩子心理与理想教育漠不关心,孩子不良习性很多。孩子厌学、玩游戏、打架斗殴,老师很头痛,家长只是不痛不痒地说两句,不看效果。严是爱,宽是害,古今与此相关的案例很多。

4.严厉型家教观念引发学生焦虑、叛逆心理

同放任型家教相反,严厉型父母常以强制性的方式,较多地限制子女的行为。孩子一旦出现不能符合父母要求的行为就会遭到训斥和打骂,其结果是摧残了孩子的身心健康。据调查统计,有33.3%的家长对待孩子犯错或成绩较差的问题,都以粗暴的方式进行解决。

诸如此类的家庭教育,会造成孩子心理障碍,使其产生逆反心理,也许会破罐破摔。家长解决问题的方式,孩子会效仿,会让孩子学会用简单粗暴的方式解决问题。

5.消极的家庭教育观念,造成孩子冷漠任性

孩子有了“错误”,家长不能去积极开展正面教育,认为树大自然直,孩子大了就懂事了,一切都会变好,不用多管;或不能心平气和地进行教育,而不分青红皂白子斥责打骂,只会让孩子口服心不服,对家长产生了怨恨和恐惧感。这样的教育观念,会造成孩子冷漠任性的个性。

二、家庭环境影响孩子的健康成长

健康和谐的家庭氛围是培养孩子良好情感的沃土。孩子的情感、价值观念、处事态度和家长自身的修养、文化素养、生活习性有着莫大的关系。家长要尊重孩子的独立性。据研究,孩子从9岁到11岁,就开始认识自我,发现自我的存在,因此,父母要认识这个规律,注意培养孩子良好的个性。家庭环境对孩子成长的影响是不容忽视的,家长对孩子的教育影响更是老师无法替代的。

现今离异、外出务工、沉迷赌博的家长很多,他们的所为都没考虑孩子的未来。父母离异造成孩子孤僻、任性,父母外出务工造成留守儿童,他们孤独、彷徨,这两类学生是后进生的主流,是目前学校教育的难题。

三、家长的不良习性,会导致孩子养成不良习性

家长在教育孩子的过程中,有许多不良行为,或是自己根本没有认识到是不良的行为,都会给孩子带来负面影响。也就是说,父母认为是“理所当然”的教育方式,表面上好像也没有什么不妥,实际上却会对孩子产生不良影响。上行下效,上梁不正下梁歪,孩子是家长的影子,这些都说明家长的不良行为对孩子有潜移默化的影响。

所以,父母在日常生活中要经常采用换位思考的方式,看看自己的言行是否得体、是否会对孩子产生不良影响,不能以自己的“违规”让孩子学会“违规”。家长言行要做孩子楷模,传递正能量。

孩子通往辉煌的道路是艰辛漫长的,每一位家长都希望自己的孩子有出息、有发展,但每一位孩子都有其自身的天赋和发展的特殊性。只有在家长教育观念科学正确的引导下,家长和孩子都付出不懈的追求和努力,孩子才会有精彩的人生。

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