家乡的变化

主持人：刘圣兰

三年级下册 人教版第二单元习作：家乡的环境

习作内容：在习作前，通过调查、访问和查找资料等方法，了解家乡的环境，认识保护环境的重要性。这次习作就写这方面的内容：可以把了解到的情况写成短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境。

习作指导：1.明确主题，弄清写作范围。环保体现在生活中的方方面面，比如，不乱倒垃圾、废旧电池收集归类、不踩踏草坪、保护鸟类等等，这都是自觉保护环境的表现。2.多途径调查、访问，查找相关资料，了解家乡的环境，并将自己在调查中的发现、感想等真实的感受写下来。 3.思路点拨：开头可简要说明通过调查家乡的环境所发现的问题，中间按一定顺序具体介绍你调查到了哪些情况，还可以写出你为了保护环境都做了哪些事情，并写出自己的具体建议，结尾抒发真情实感，呼吁大家为保护环境而努力，总结全文，点明中心。

习作展示：

听爸爸说：以前来过我家乡的人都会被它的美丽深深吸引住，翠绿的树林、清清的河水、清新甜润的空气、湛蓝深远的天空，这一切犹如仙境。但是，不知道从什么时候起，如此美丽的地方开始变得越来越让人失望。

从我懂事这几年起，河里的水流量越来越小了，一到秋天河底的淤泥都出来了。树木被人们乱砍滥伐，植被遭到破坏，洪水灾害越来越多。白色垃圾随处可见。空气里弥漫着浓浓的汽油味，饭馆里刺鼻的油烟，烧烤摊上冒出的浓烟以及刺鼻的臭味常常让我喘不过气来。

有一次，我在草地上插了一块广告牌，上面写着：青青小草，踏之何忍。插完后正准备回家，突然看见几个五六年级的哥哥在草地上打滚，嬉戏，刚长出来的嫩黄色的小草被他们蹂躏得奄奄一息。正想冲上去对他们义正词严一番，却发现有个小弟弟像离弦的箭一样飞奔在离他们四五米远的草地边 上站定，指着他们大声吼叫：“干什么呀，你们？！木牌上的字你们认识吗？还做哥哥呢！”这伙人被吓了一跳，等看明白后，其中有个哥哥冲过来威胁他：“你个小屁孩，敢管我们，吃了豹子胆？”说着扬起了手。我也冲到了他们面前，只要他敢打人我就准备喊“救命”。小弟弟涨红了脸，一点也不害怕，头反而昂得更高了，理直气壮地说：“我管的就是你，怎么着！”呵呵，真是个小男子汉！我暗暗为他叫好。也许是理亏，也许是看见过路的人太多不敢下手，他们灰溜溜地走了。我竖起大拇指夸赞了这个弟弟一番。

在回家的路上，我在想，我一定要把今天看到的告诉爸爸。我要让爸爸相信：我们的家乡一定会变回以前的模样，让美丽常驻在我的家乡！让更多的人留恋我的家乡！因为我们是二十一世纪的环保小卫士！

点金石： 文中的小作者是个爱观察的孩子，能运用对比的方法，写出家乡的环境变化使人“越来越失望”。习作先概述家乡环境渐渐被破坏，然后选取了自己亲眼目睹的一件事情—一位小弟弟毫不畏惧阻止几个大哥哥踩踏草地，并在结尾自豪地点明“我们是环保小卫士”。习作内容丰富，语言流畅，用词准确生动，如能在结尾再发出呼吁，让更多人为保护环境而努力，就更能突出主题，从而引起读者共鸣。

得分： 主题： 内容：

结构： 语言：