写作中的智慧线、情感线和生命线

【习作题目】

我最好的朋友

【习作要求】

我们虽然身处在这瞬息万变的社会，但也有一些恒久不变的东西激荡着我们的心灵，比如友情。请你以身边的一两件小事，向大家讲述你与朋友间的真挚感情。

【金指点拨】

古代的《论语》中，孔子就提出了“益者三友”的说法：“友直，友谅，友多闻。”《三字经》在“五伦十义”中也强调了“友与朋”的重要性。因为人生有太多的喜怒哀乐、悲欢离合，有时只能对朋友说。朋友可以听你诉说衷肠，可以帮你排忧解难，朋友可以和你心心相印，可以让你念念不忘。所以从古到今，朋友在我们每个人的心目中都占有非常重要的位置。因此这篇文章要求通过一两件事写一个朋友，并不难写。

可正是因为好写，大多写朋友的文章都会落入俗套。他们只是把一个人――自己最好的朋友推介给大家，就算完成了任务。放眼望去，多是诸如帮助自己拿饭、辅导难题、搀到医务室等司空见惯的内容。这样的文章，少智慧，欠情感，更遑论其长久的生命力了。

在我看来，文章如同我们的“手纹”――智慧线、情感线和生命线是不可或缺的。

一、智慧线――强烈的创新意识

首先，我们要在选材上要有所创新。朋友一定是人吗？不见得。尤其从文学的角度来说，天地万物，只要符合上述关于朋友的定义的，都可以成为我们描写的对象。再从目前的社会现状来看，我们独生子女最痛苦的大概就是缺少知心朋友，导致情感寄托在或是某物或是某精神层面东西上。

所以，大家注意，朋友，可能不是一个人！他可能是家里的一只宠物狗，可能是生日时得到的一个抱抱熊，当然也可能是一本书，是一首音乐……只想到人，选材的面就狭窄了。

其次，我们可以在形式上进行创新。比如同样是写“诚信”的话题，当年名噪一时的中考满分作文――《赤兔之死》，就令人耳目一新。为什么？就是因为采用了古白话的形式。但要注意的是，变换形式不能仅仅为了夺人眼球，而是要服从内容的需要。比如这篇文章，如果用给朋友写信的书信形式来写，就可以产生较好的效果。因为书信纯用第二人称，而第二人称又非常适合直接抒发感情。巍巍的名篇《我的老师》中就有一句：

蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么地依恋！

如果这句话用第三人叙写，其抒情效果就会大打折扣，而我们已经看出来原文的抒情更直接，更真挚，更能够打动人心。

二、情感线――真切的感情抒发。

因为写的是朋友，传达的是友谊，所以情感的抒发必不可少。抒情不能空泛。但许多人喜欢在最后来上一句：“我是多么的喜爱xxx啊”作为情感的宣泄，这固然可以，可是情感就变成了一个“点”而不是“线”了。真正的情感的抒发应该是贯穿于全文，在字里行间的任何地方都能找得到。我们常说：“语言是有温度的。”这温度，就是看你对文中的人和事倾注了多少感情。好的文章，读者的脉搏应该是和作者的情感脉搏一起跳动的。我觉得，扣人心弦的可能是情节，但动人心魄的一定是情感！

三、生命线――精当的遣词造句。

谈到“遣词造句”，一定会有人觉得俗滥。可是看到许多同学作文中不精当的语言比比皆是，逼得我们不得不重视这条生死攸关的“生命线”。古人有“吟安一个字，捻断数茎须”的“苦吟”习惯，我们是不是也应该注意我们的表达呢？比如有个同学写自己起迟了的样子：

我急忙向嘴里塞进两块饼干，一手提着书包，一手拿起饮料，双脚鞋子，就冲向电梯。

作者用了五个非常精当的动词，一个小学生的狼狈的早晨就如在眼前了了。

【例文】

我最好的朋友

江苏省南京师范大学附属小学五（5）班 刘宇童

亲爱的可可：

看到老师在黑板上写下“我最好的朋友”几个大字时，我的眼前立即浮现出你的模样。（可以简单写写小狗的样子，让大家明白你选材的新颖――一只小动物。）你现在在天堂过得好吗？我很想你！（抓住了情感，但显得太轻飘！）

我永远也忘不了10月17日那一天。那天凌晨，你永远地离开了我们，离开了我们这个家，（写得太直白，不够形象。）我的心里不停地喊着：“可可！可可！……”希望能挽回你的生命，但那已经不可能了，我只能在记忆中回想着有你的画面，每个画面中你好像都在对我“笑”，我觉得，你是笑我没当好这个主人，（情感表达得不够充沛，最好写成排比句。）每当这时我都会拿着你生前的小玩具，不停的哭，哭得泪流满面，直到沉沉睡去……

模糊的记忆中，我总是会想起你带给我的一切美好。（过渡句非常精当！）

小时候，爸妈经常晚上有事出去，把我一个人留在家里。（要适当交代一下小狗的来历。）那是把你带回家的几天后，爸妈照常把我留在家里，那天风刮得很大，还时不时地拍打着窗户，窗外的小树也被吹得摇来摇去。（我的心理活动怎样？要做一些描写。）我钻进了被窝，准备睡觉，可能是因为妈妈没把锅盖放好，被风一吹，锅盖“呼”地掉在了地上，平时就胆小的我哭了起来。这时，听到哭声的你，飞快的跑到了我的床边，轻轻的用舌头舔了舔我已经吓得发抖的手。我呆呆地望着你，渐渐地停止了哭声，我把手轻轻的放在了你的身上，好温暖！那时的我不再害怕，因为我知道还有你陪着我。我把双手放在了你的身上，闭上了眼睛，不知不觉地睡到了天亮。等我睁开眼睛时，只见你还趴在我的床边，睡在那冰冷的地板上，守护着我。（改为省略号更可以含蓄的说明你与可可的感情之深。下面可以加一段，简略地点出后来的情谊发展。）

可可，你还记得吗？有一次野营，我把你也带了过去，我和你一会玩捉迷藏，一会在草地上打滚，别提有多开心了。（这是略写另一件事。但因这一切不会再重来了，所以在写快乐的背后，也要暗示出一种悲伤之情。）

你带给我的每一个日日夜夜，我都记在心中。可可，我很想念你，想念你带给我的酸甜苦辣，想念你的每一个动作，每一个眼神。（以上可概括为一组对偶句，化散句为整句，有震撼人心的效果。）虽然你如今在遥远的天国，但我们依然是朋友。（要点题才好。）

祝你在天堂过得快乐！

你永远的朋友：刘宇童

2011.10.23

【教师评析】

一只与小作者朝夕相处的小鹿犬的不幸离世，给她带来了无尽的悲伤与痛苦。作者通过详写一件“深夜护主”的小事，让我们了解了一个忠实的小动物的形象以及作者与之结下的深情厚谊。作者不写人，而且采用书信的形式，用第二人称来行文，确实令人耳目一新。只是其中的情感抒发还显得不够强烈，遣词造句还显得稚嫩，心理描写对文章的作用还没有凸显出来。

【修改升格】

我最好的朋友

江苏省南京师范大学附属小学五（5）班 刘宇童

亲爱的可可：

看到老师在黑板上写下“我最好的朋友”几个大字时，我的眼前立即浮现出你――一只闪着黑宝石般的大眼睛的小鹿犬的模样。你，现在在天堂过得还好吗？你可知道，我睡梦里都在想念着你！（选材新颖。点明了所要介绍的对象――一只小鹿犬，并深切地表达了自己的思念之情。）

我永远也忘不了10月17日那一天。（单独成段，突出这是让自己无法释怀和难忘的一天。）

那天凌晨，你永远地离开了我们――与你朝夕相处的这个家。看到你一动不动地躺在冰冷的地板上时，我真是心如刀绞！我在心里不停地喊着：“可可！可可！……”希望能挽回你的生命，但那已经不可能了，我只有任凭大滴大滴的眼泪涌出我的眼眶。我疯狂地搜索着你生前的画面。每幅画面中，你好像都在对我笑……可可，我知道，你是笑我只顾着自己的事情，笑我没当好你的小主人，笑我没有好好地保护你。可是我……（用排比句表达沉痛的自责，语气强烈，催人泪下！）我只能搂着你生前的小玩具，不停地哭，哭得泪流满面，直到沉沉睡去……

模糊的记忆中，总会想起你带给我的一切美好。

小时候，爸妈经常晚上有事出去，把我一个人留在家里，我真的好害怕。

这时候，你来到了我们家。多可爱的一只小鹿犬啊！我给你起名叫“可可”，你摇摇尾巴，似乎很喜欢这个名字呢！（交代了小狗的来历，打下了情感的基础，为下文的陪伴和心理变化做好了铺垫！）

那是把你带回家的几天后，爸妈照常把我留在家里后出去办事了。那天风刮得很大，还时不时地拍打着窗户，窗外的小树也被吹得摇来摇去。想到自己是一个人在家，恐惧顿时包围了我。（心理描写为下文小狗的到来埋下了伏笔。）我在心惊胆战中钻进了被窝，准备睡觉。可能是那天妈妈没把锅盖放好，被风一吹，“哐啷”一声掉在了地上，我一下子就被吓得哭出声来。这时，听到哭声的你，飞快地跑到了我的床边，轻轻的用舌头舔了舔我已经吓得发抖的手指。我呆呆地望着你，渐渐停止了哭声。我把手轻轻的放在了你的身上，好温暖！猛然间，我发现自己已经不再害怕，因为我知道还有你陪着我。我把双手都放在了你的身上，闭上了眼睛，不知不觉睡到了天亮。等我睁开眼睛时，只见你还趴在我的床边，睡在那冰冷飞地板上，守护着我……

从此，我们形影不离，成了“无话不谈”的好朋友。（交代出感情的发展，也暗点了题目。）

可可，你还记得那一次野营吗？我把你也带了过去，我们俩一会玩捉迷藏，一会在草地上打滚，别提有多开心了。可是现在，这些都只能存活在我的记忆中了，好留恋啊……（抚今追昔，有不尽的追思溢于言表，增加了感人的力量。）

可可啊，你的每一个动作、每一个眼神，我都历历在目；你带给我的每一个快乐瞬间，我都铭记心中。虽然，你如今已在遥远的天国，但我，依然不会忘记你――我最好的朋友！（恰当的点题，饱含深情的结尾，令人动容。）

可可，祝你在天堂过得快乐！

你永远的朋友：刘宇童

2011.10.23

【教师评析】

修改后的文章词句更加精当，语言更加流畅，情感也更加充沛了。过渡句和分段的恰到好处，也让文章的表达增色不少。特别是文章中的情感线，一以贯之。无论是直接抒情还是借快乐来反衬，都有一种“长歌当哭”的感觉，让整篇文章情真意切，情意浓浓。