写作业范文

时间:2023-11-05 00:39:31

写作业

写作业篇1

2015年 1月 16日 星期五 晴

今天是星期五,下午爸爸接我回到家我就赶紧掏出书包写作业了,因为妈妈说明天要带我去逛商场,我可得先把作业写完了,这样我也就落的轻松了。由于今天放学有点晚,到家以后都快要六点了,我正写着作业,妈妈来叫我非得让我吃完饭再写,吃完饭也就快要七点了。我又继续写作业,等我写完语文和数学的时候已经九点多了,我的眼睛直打转,困得我都快要睁不开眼睛了,也不知道怎么回事今天咋这么的困。知道最后我也没有写完,因为我实在是撑不下去了,洗漱好后一躺进被我还没有五分钟我就进入梦乡了。

写作业篇2

大人们都说,晚上不要熬夜,要不然第二天一定会很难受的,我现在真的算是深有体会了。

前天上课的时候,老师给我们留了两张数学卷子作为家庭作业。我那天晚上回到家以后,已经不是很早了,吃完晚饭就开始写作业,当我把第一张卷子写完了以后,我看了一下表,已经快十二点了,但是作业没有写完也不能睡觉啊,于是我就熬夜写作业。

当我写完作业的时候,已经到了深夜一点半了,但是我一点困意也没有,心里想着熬夜也没有想象中的那么可怕嘛。可是第二天的时候,我才知道自己想的是错的,整整一个上午,我都是在瞌睡中度过的,一点精神也没有,看看周围的同学,大家都跟我一样无精打采的,估计都是熬夜的结果。

看来以后一定要早睡,没有特殊的情况,就不要再熬夜了。

写作业篇3

作业对妹妹来说,实在太难了。

这不,妹妹现在正“抓耳挠腮”地在那儿想着,时不时的来问我,“姐姐,‘杨‘怎么组词?”“美丽怎么写”我告诉她,“自己查字典。”妹妹拿来字典,认真的查着。“找出来了,找出来了。”我告诉妹妹:“如果要有不会的,查字典就行。”不一会儿,妹妹一脸失望地说:“姐姐,91-27字典上怎么没有啊?”我“扑哧”一声乐了,告诉她:“字典只是查怎么组词造句的。”“哦”妹妹安安静静的写作业去了。不一会儿,妹妹又来问我了。

没办法,妹妹写作业就是这么难。

河北沧州青县城里中心小学三年级:李欣然

写作业篇4

张建行:我每天要做的作业有语文的生字、数学的加减(jiǎn)法,还有读、背课文等,得花一个多小时才能完成。

黄美云:我现在的家庭(tín)作业有预(yù)习、写生字、读书等,每天要花四十多分钟做作业。

朱嘉祥:我的家庭作业有算术(shù)、写生字、背古诗(shī)、读书等,每天要花一个半小时。

谭文欣:我现在最主要的作业是周六、周日去青少年中心学习画画和英语。

雀儿姐姐:现在,写作业可以说是咱们每天的一个重要任务。那么,在老师留过的作业中,有没有咱们喜欢做的呢?

张艺楠:我爱写生字,因为写生字可以让我认识更多的字。

林奕康:我最喜欢的作业是读书,因为读书能使我变得更聪(cōn)明。

侯先硕:我觉得数学作业最有趣,因为里面有很多有趣的游戏(yóu xì)。

黄羽欢:在老师留过的作业中,我觉得认识人民币(bì)最有趣。我和我的同学苏灿用老师发的学习用的人民币假装(jiǎ zhuān)买东西,真是好玩极了!

黄美云:我喜欢做贺卡(hè kǎ)呀、画画啦。而且我现在对色彩十分敏(mǐn)感,因为我已经看过、画过好多艳(yàn)丽的色彩,也能分辨(biàn)它们了。

谭文欣:不高兴。因为不用写作业的话,就会有很多课余时间,那样会很无聊(liáo)。

潘旭国:我喜欢写生字、做算术题,没有这些作业我一点都不高兴。

黄美云:不高兴。因为还会有很多其他的课外作业,比如书法之类的。

熊祖英:不用写生字,我很高兴。

韦雯雯:高兴,这样我就有时间看自己喜欢的书啦。

张芳宁:如果不用写家庭作业,我就叫妈妈给我买些练习册做。

雀儿姐姐:如果有一天老师宣(xuān)布,家庭作业不用写生字、做算术题,而是做其他好玩的作业。你高兴吗?

雀儿姐姐:看来大家对不写作业的态(tài)度并不相同。爱写作业的小朋友不用不开心,咱们可以自己做好功课的复习和预习,也可以让爸爸、妈妈给咱们留些作业。而且,虽然不用写写、算算了,但老师还是会留一些有趣的作业哦。那么,你希望是什么内容呢?

潘旭国:我喜欢手工作业,因为它很有趣。

朱嘉祥:我喜欢玩游戏、做手工、做小实验等方面的作业。

黄彩欣:我希望是走进大自然、感受大自然的作业,因为我想知道秋天是怎么来的。

侯先硕:我希望是做一些漂(piào)亮的书签(qiān)。

梁雨锋:我还是喜欢课外活动,和小朋友们在一起玩是最开心的事情啦。

朱嘉祥:我会和爸爸、妈妈一起背古诗、玩游戏、做家务。

侯先硕:我要跳绳(tiào shén),锻炼(duàn liàn)身体。

吴骐均:我打算练字,写一手漂亮的字。

谭文欣:我要学习用电脑,同时在电脑上复习学过的知识。

雀儿姐姐:看来咱们对好玩的作业有很多的想法和期待呢。那大家有没有想过,如果不用写家庭作业,就会有很多很多的课余(yú)时间,你打算怎样安排呢?

雀儿姐姐:瞧,爸爸、妈妈也给咱们出了很多好主意呢,一起来听听吧。

张建行的家长:课余时间可以做一些自己喜欢的事情,比如做小手工、看电视或感受大自然,还可以帮助(bān zhù)一些需要帮助的人。

陈诗雨的家长:周一至周五课后复习在课堂上学过的内容,有不明白的地方及时向老师和家长请教。周六、周日上兴趣班,利用课余时间做自己喜欢做的事情,或者抽(chōu)空出去走走,学习新的知识,提高见识。

张艺楠的家长:每天可以抽半个小时来学习不同的内容,比如周一练字、周二阅读、周三做算术、周四讲故事、周五做趣味活动等,这样既(jì)能学到更多的东西,又不会觉得枯燥(kū zào)。

写作业篇5

尊敬的**老师::

这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不写作业,我不应该违背老师的话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有认真完成作业。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。

不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。人有失手,马有失蹄。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,老师说的话很正确,我下次一定会注意的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会再不交作业的名单上出现我的名字,也绝对不会不认真完成作业。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。

犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。

在最后我保证,我在今后的生活和学习中,一定勤奋刻苦,认真努力的完成作业!

学生*****

没写作业检讨书怎么写二

尊敬的XX:

这是本学期我第一次没完成作业,我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

昨天下午,我在抄作业的时候粗心大意,东张西望,心不在焉,以致于自己抄漏了一项,况且又没有和同学对作业,才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多,老师很生气,后果很严重。唉!都怪我粗心大意,没有认真检查,千错万错都是我的错,怨天怨地终要怨自己,就像那句经典台词说的一样:如果上帝能给我一次机会,我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!

就像一个电视剧名称一样:《对不起,我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重,但是我不得不说,因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分,我现在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了,现在不得不再温习一遍:学习要细心,要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说:老师,我真的真的真的真的知道自己错了,我真的真的真的真的很后悔,也许您觉得我的词言不够精美,不够华丽,但我的自我检讨还是很深刻的!

阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢,但我的心情却一点也不好。我正在思考,思考我的检讨,思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙,也许我的语言有点搞笑,但是您要知道,这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘,我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意,后悔自己没有好好完成作业。老师,我希望您能原谅我,我认为您会原谅我!因为我已经看到您美丽的笑。啊!人生多么美好,这挫折只让我稍稍跌倒,我会总结,我会学习,我会铭刻在心,把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号!

自古以来,赞颂老师的千古名句多如牛毛:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我的失误,让老师多么生气,多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果,我让老师多么失望。老师,我一定会谨记你的教导;老师,我今后会努力做到最好!

正所谓笑一笑,少一少。老师,我希望您看了我的检讨书能开怀一笑,并且了解到,我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来,但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。

老师,这次检讨我心里我脑里会永远记得,这是我成长的坎坷,是我生命的历史,老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我,老师,我会变得更清醒,做事更认真,学习和生活会因此而更好!

XXX

没写作业检讨书怎么写三

亲爱的老师:

今天没带作业的同学很多,老师很生气,后果很严重。唉!都怪我粗心大意,没有认真检查,千错万错都是我的错,怨天怨地终要怨自己,就像那句经典台词说的一样:如果上帝能给我一次机会,我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!

这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯班级的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。老师一开学就三令五申,一再强调班规,提醒童鞋不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话当成了耳旁风,这些都是不应该的。这是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把班规谨记在心在心。事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,坏了班风,在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的校风也是一种破坏。在此我要慎重的对老师说声对不起,我错了再也没有下次了,请老师原谅。。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。

今天没把作业带来很多的同学,老师非常生气。其后果将是严重的。唉!都怪我粗心大意,没有严重的考试,错误的所有的错都是我的错,责怪天地决赛责备自己,就像其他的经典台词说:如果上帝能给我一次机会,我想认真,检查,瞪大眼睛,一个单词,没有错误检查他的作业!

这犯错误,你想要的东西很多,反映在许多东西,我真的很抱歉,很气派自己,超越班级的铁律,也意识到自己的错误,错误的严重性感到羞愧。老师正在重复订单,强调类计,提醒孩子们的鞋子不违反校规,但我没有学校和老师的话说,心,不注意老师说作为一个毫无作用,这些都是不应该的。这是老师的不尊重。应该记住老师说,类表牢记在心里。后来,我很平静和想了很长时间,我这个错误不仅能给你带来麻烦,举起自己的学习。和我这一行为,学校还创建了和其不良影响,坏的班风,在同学们中间也造成了不良影响。因为我自己的错误,就有可能导致其他学生效仿,没写作业1000字检讨书影响类纪律、品位纪律,学校精神是一种破坏。在这里,我仔细地给老师说对不起,我错了从未下一次,请原谅老师..尽管如此,我也将进一步总结,反思,请老师相信,我可以从他们那里学到东西,纠正错误,未来的事情要加倍努力,做的好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,但我的问题并采取相应行动。

检讨人:XXX

写作业篇6

写字台前,一个伏案奋笔疾书的身影停了下来,撑着头,咬着笔,似乎在苦苦地思索着,思索着……“啪!”一道弧线从空中划过,落地,发出一声清脆的声音,伴随它的,还有烦躁的嚷嚷:“烦死了!烦死了!”

这就是小康同学在写作业时常常发生的情况。他说,每次作业写很长时间以后,如果再遇到一些解决不了的问题,他就会变得十分烦躁,就想发火,就要摔笔。虽然他也知道这样做不对,可到了那种时候,他就忍不住。怎么办呢?他很苦恼!

我支招·学生篇

第一招:喝水+自我暗示。我常常要练毛笔字,一练就练很长时间。每次我练毛笔字练得烦躁时,就感觉全身发烫,也有要摔笔的冲动。这时,我就会丢下笔,去喝一杯冷开水,让身体降温。在喝水时,我还不断对自己说:“不要气,不要急,冷静一些,再冷静一些!”用自我暗示法让心情降温。

第二招:劳逸结合。小康同学,我想你烦躁是因为总是盯着一门作业写,而且写的时间又太长了。在你即将发火的时候,我建议你放下笔,去休息一下,让自己的头脑放松,做到劳逸结合。或者,你换一项较简单的作业先完成,减轻你的心理压力。

第三招:宣泄法。我是一个男孩子,所以我解决的方法比较“激烈”。呵呵!如果是我,我会出门跑步,做俯卧撑,上楼梯时蛙跳……精疲力尽之后,睡一觉,什么不快都没有了。

我支招·老师篇

刚才几位同学为小康同学出的几招,都是从自己的亲身经历中得来的。小康同学可以试一试。这里,老师也来教你几招:

1.对自己微笑。

在你烦躁的时候,你可以把作业放在一边,并对自己说:我只是休息,并不是偷懒。这时,你还可以想一些学校里的开心事,对自己说:每天都这么开心,真好!总之,秘诀很简单,就是微笑。每天都带着微笑,忘掉不开心的事,记住开心的事。保持微笑,就能保持愉快的心情。

2.做些放松训练。

坐在舒适的椅子上或躺在床上,然后向身体的各部位传递休息的信息。先从左脚开始,使脚部肌肉绷紧,然后松弛,同时暗示它休息;随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿,一直到躯干等部位休息,再从左右手放松到躯干;这时,再从躯干开始到颈部、头部、脸部,使之全部放松。这种放松训练的方法,需要反复练习才能较好地掌握,而一旦你掌握了这种方法,会使你在短短的几分钟内,达到轻松、平静的状态。

3.突破难点。

写作业篇7

今天是星期二,刚过完“六一”后的高兴心情才发泄完,还没有把魂抓回来,所以心里特别浮躁。终于盼到了放学,可高兴劲儿刚要喷发出来,就被语文老师的一句“听着,我留作业”给压了回去。听见这句话,我如同泄了气的皮球,十天没浇水的小草,弯着腰,驼着背,耷拉着脸,刚才都能把房顶掀翻得高兴劲儿一扫而光。我找出抄作业本,愁眉苦脸的记好了作业。

我一边向家的方向走着一边想:“这么多作业我得写到什么时候去呀,就是两个我也得写到八点四十去呀,唉,如果我想哪咤一样有三头六臂就好了,嗨,真是少年愁事多呀!

吃完晚饭,我一看表,都七点五十啦,可是我的作业连一个标点符号都没写呢。想到这里,我以每秒二十公里的速度冲进了书房,打开了台灯。

一道题、两道题……要抄这么多题,与把这张卷子再抄一遍相比有什么区别呀,这么多作业,我看还是明天再写吧,我心里嘀咕着,可是今天写也是写,明天写也是写,不管什么时候也得写呀。写?不写?我的心理翻来覆去的向着:别写了,还是玩会游戏吧,前天下载的《挖金矿》还没玩呢,快点打开电脑玩会儿吧!可是再想想,如果明天早上也写不完,我就要被请家长了,老师还会让我回家反省错误……一只发呆的我刚想到这里,就像找了魔似的拿起笔,以每分钟三十个字的速度写起了作业。十点多,终于写完了作业,我如释重负,我让妈妈检查,她一边挑着错,一边说:“你的字有些退步,甚至有些字好像要躺下了,你吃饭时总是很慢,耽误时间,写字时不认真,写了错别字还要涂改,效率降低了,你要养成好习惯,对你非常有益。”我觉得妈妈说的对,可是这么多做业已经压得我喘不过气来,手已经酸疼,而且中指我笔处早已磨出一大块,再着急字就有些变形了。虽然我写了这么多作业,但后写的部分印象好像要差些,脑子有些蒙,眼睛也开始打起架来。

哎,这天天写作业的日子什么时候才是个头呀?望着沉甸甸的书包,我又发起了呆。

写作业篇8

1、首先明确要写的习作属于下面哪一类

(1)写人习作:A,写父母或老师的 B,写自己的C,写同学的 常见题目如,一个我最敬佩的人、一个我熟悉的人、这就是我等。

(2)写事习作:A,成功的事B,有趣的事C,感恩的事 常见题目如,一次成功的尝试、童年趣事、( )的一幕等。

(3)写景习作:A,游览某一处景点B,自然现象

(4)状物习作:A,动物 如我家的小狗B,植物 如秋菊C,静物 如我的小台灯

(5)读书类:A,和书有关的故事B,读后感

(6)写爱好的,如我喜欢( )

2、写人习作要点。格式:共5段,如下:

第一段:这个人是谁,他是个什么样的人。

第二段:写人物及人物外貌。

第三段:详细写表现品质的第一件事。

第四段:简单写表现品质的第二件事。

第五段:总结全文,点明人物品质。

备注:开头结尾要相互照应。

3、写事习作要点:

开头:抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。

经过:重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。

结尾:照应开头或揭示中心。

4、写景习作要点

开头:交代观景的时间、地点。

经过:有条理、有重点地描写景物的特点。

结尾:总结全文,抒发感情。

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