改进思想品德课教学培养优秀人才

摘 要：构建和谐社会，提高国民的整体素质，造就未来人才，就必须要从娃娃的综合素质抓起。作为思想品德课教师，有责任在课堂教学实践中努力改进传统的教学模式，营造一种和谐的课堂氛围，让学生在和谐的环境中学习知识，陶冶情操。

关键词：思想品德；改进教法；激发活力；提高实效

思想政治课的教学任务就是要增长学生知识，提高学生素质，培养学生能力。完成这些任务的主要途径就是课堂教学，那么搞好课堂教学提高课堂效率就显得尤为重要。为此，我在多年的思想政治课教学实践中，紧扣如下几个环节，精心设计组织教学，取得了良好的教学效果。

一、激趣导入

导入是教学的重要组成部分，就其内容而言，如何激发学生强烈的求知欲，导入尤为重要。引人入胜的开头会产生先声夺人的效果，让学生愉快地投入到教学活动中来，提高课堂效率。好的导入能调动学生的激情，使学生在瞬间就会呈现出生命活力，化枯燥为生动，让学生体会学习的奥秘、领悟求知的真谛。讲好一课堂的开头是调动学生学习兴趣、引起学生注意力的第一步，那么怎样才能导入新课呢？作为教师对教材应当有准确的把握，设计出能激发学生学习兴趣的新颖导语。江苏人民出版社《思想品德》八年级下册第13课“多一点情趣 多一点高雅”中所述， 由于升学压力带来过重的学习负担，同学们往往感到生活缺乏情趣，文中强调了要培养学生高雅的生活情趣。为了很好地突出重点，突破难点，让学生结合自己的生活实际畅所欲言，通过设疑、问答、讨论等环节，了解学生的思想，加以分析和引导，帮助学生走出认识的误区，品味生活中的高雅情趣。

二、情境创设

在教学过程中，情境创设让思想品德课充满生机与活力，合理把握时机，创设不同教学情境，最大限度地达到体验效果。在创设的情境中，在体验的过程中思想品德课变得灵动，学生能主动参与，逐渐形成正确的价值观。苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲劳。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生的学习负担。”采用电教手段扩大教学内容，吸引学生注意，激发学习热情，通过直接感知，促进对知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性和直观性原则。下面是一段课堂情境：同学们看过2005年春节联欢晚会的舞蹈《千手观音》吗？领舞的是个聋哑姑娘——邰丽华，通过多媒体介绍一下她的材料，邰丽华两岁时，因高烧失去了听力，没过多久，她甜美的歌喉也关闭了，她并没有因此而怨天尤人。13岁时邰丽华来到武汉上中学，开始在舞台上崭露头角，15岁那年中国残疾人艺术团选中了她，凭着执着和天赋，邰丽华在众多的舞蹈者中脱颖而出。邰丽华曾经用这样一段文字，质朴地概括了自己的人生哲学“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺，有满有空，这是你不能选择的，但你可以选择看人生的角度，多看看人生圆满，然后带着一颗快乐感恩的心，去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。”从邰丽华的人生历程中，同学们觉得怎样的人生才是有意义的人生？人的生命不在长短而在其质量，有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃；有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，一生很平凡，但为人正直，堂堂正正地做人，也为人所称道；有的人随波逐流，一事无成，其生命则失去了光彩。

三、巧用案例

困难是普遍存在的，任何人都是无法避免的。你印象中最深刻的挫折是什么，原因是什么，造成挫折的因素是多方面的但概括起来不外乎客观和主观两个方面。外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。“人生难免有挫折”是江苏人民出版社出版的《思想品德》九年级全一册第三课第一课，我们每个人在人生道路上都难免会遇到这样或那样的挫折，要注意培养自己承受挫折的健康心理和坚强意志，掌握有效的克服挫折的方法。通过本课学习，可以为后面两课的学习打下坚实的基础。“挫折的不可避免性”是本课的教学重点。现在的青少年生活条件比较优越，在家中倍受宠爱，很少遇到挫折，所以往往会产生错误认识：人生的旅途会一帆风顺，畅通无阻。“挫折为什么是不可避免的”这个问题相当重要，讲好这个问题可以为后面内容的讲解打好基础。

在人生道路上，人们不可避免地会遇到这样或那样的困难和挫折，人们正是在客服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的。那么挫折产生的原因是什么，在遇到挫折的时候，我们应该怎么做呢？请同学谈谈你是如何理解：“挫折”的，挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰，回忆一下，你们在生活中遇到过什么挫折，当时有什么样的反应？学习成绩下降、考试成绩不理想、与同学产生矛盾或失去亲人等，由此产生愤怒、焦虑，沮丧、悲痛等消极情绪。行为上表现为无所适从，自暴自弃，埋怨他人，推卸责任等。是不是只有平凡的人才会遇到挫折？能否举例说明。顺境、成功并不是永远围绕在伟人、名人的身边。司马迁虽受宫刑却写出《史记》，鲁迅先生评价该书为“史家之绝唱，无韵之离骚”。韩信受胯下之辱，终成开国大将。世界上不存在没遇到过挫折的人，常说的“万事如意”“心想事成”“一帆风顺”等，只不过是反映了人们的美好愿望与祝愿。

总之，思想品德课教师应尽一切办法，通过有实效性的体验活动设计，在有限的课堂时间里让学生在体验中学习，在体验中收获，在体验中成长。积极落实行之有效的教学模式，深化教学改革，推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的人才而努力。

参考文献：

[1]陈美荣.新形势下如何优化初中政治教学方法[J].中国科教创

新导刊，2011（21）.