创意相框的制作

我校科技兴趣小组活动内容中，有一个系列活动——制作创意相框。利用11月的3~4次活动设计并制作出有创意的相框，相框的大小、放置、结构、外观及辅助功能不限，重点是构思创意和制作过程的体验，材料提供方木、三合板、木纹纸、彩纸、喷漆，各种工具器材具备，其他材料自备。

兴趣小组的学生听到这个活动内容非常兴奋，有两人一组准备创作的，有三人一组想大干一场的，也有单枪匹马要孤军奋战的，还有准备找援兵的，不知道在有限的时间里完成最好的是谁？指导老师先别发表看法，让他们自己组织，自主决定。整个过程一起来看一看。

一、构思和绘图

11月的第一个周日天气特别晴朗，阳光格外灿烂，在明亮宽敞的通用技术实验室里聚集着20多个学生，今天他们的主要任务是构思创意相框并绘图。在看完了材料后构思阶段开始了。

我转到一组同学桌前听了听，讨论还挺激烈，方案不停地在更新；又转到另一桌跟前看了看，画了草图，像向日葵一样，角上却有一个学生很安静，像在思考着什么，他突然问：“相框能不能旋转？”我想了想说：“这个想法很有创意，谁说相框不能转呢？”这个学生笑了。一个小时的绘图之后，学生经过讨论的绘图作品产生了，但不够规范和严谨，尺寸没有标注，又经过半小时的修改，完成了此项工作。剩下的时间，有些同学为了节省时间提议把材料进行初加工。这个想法太好了，立即把分配好的工具和材料拿出来准备初加工。有的用卷尺量尺寸，有的用圆规画圆，有的用量角器量角度，有的用墨线笔打线，看来前一段的活动“工具的使用”学得不错，为现在的制作打下了一定的基础。

二、材料的加工

第二个周日进入了制作阶段，对量好尺寸的材料进行深加工，指导老师早已准备好了各个“重工具”——砂轮机、锯铝机、砂带机、电圆锯、曲线锯、电钻、台虎钳，微型机床也已准备好了，有锯床、磨床、铣床、锣床、钻床、车床，一字排开。这些工具的使用方法和注意事项在前几次的活动中已经讲过和练过，那么通过这次实践活动更能亲历工具使用的要点。

两个实验室的学生们开始了把不相干且混乱的材料变成美丽物品的大变身过程，谁能成功呢？现在还很难说，这里面还有很多不确定因素，困难障碍随时会出现，克服困难、跨越障碍、解决问题是整个制作过程最重要的学习内容。

有些同学开始锯断木块了，有些在刨平木块，有些在剪割三合板，有些在钻眼。同学间相互学习，工具使用熟练的教不太懂的同学使用方法，遇到问题商量想办法解决，谁有好办法就会为需要的同学提供，指导老师轻易不要过多地指手画脚，这个怎么做，那个不能这么做，尽量让学生自己想出最好的办法，老师多观察，多从其他角度拓展视野，给解决问题不同的出口，决定权主要在学生。这样，他们才有自主性，有成就感，才能激发他们的创造性。但是对于安全问题绝不含糊，制订了严格遵守的防范措施——不在工具前打闹、嬉笑、交流，尽量一个人操作，两人操作说好分工，交流必须断电，用完及时断电等安全防护措施。

一个小时后，一部分学生的材料加工基本完成了，但有些同学却遇到了问题，又重新修改图纸，这说明设计容易操作难啊，制作模型还要注意科学性、可行性原则才行，不能只图设计的漂亮却忽视了其他因素，一步一步都要考虑周全才行。下一步进入各部件的粘连阶段，看上去很熟悉、很容易的粘连，其实学问大着呢，学生能不能发现和解决呢？我们拭目以待。

三、部件的粘连

同学们根据自己的设想，有把部件用木钉钉在一起的，有用白乳胶粘在一块的，还有用凿子凿出卯，用榫卯连接的。用木钉钉的同学遇到了麻烦，不是钉子钉不进去，就是木头裂缝了；用白乳胶粘的由于木头不够平，粘不结实；用榫卯连接的操作太麻烦。在老师的启发和同学的反复试验下，终于有了好的办法：用钉子直接钉是不对的，先用电钻钻眼，再把钉子按进去；白乳胶粘木头时木面一定要平整，如不平整可用锯末填充其中再粘；榫卯是技术活，多练才行。

经过一番粘连，有些同学的作品初见成效了，还有一部分学生的部件连接没有解决。

四、组装和装饰

第三个周末到来了，这次的主要任务是组装和修饰。为了体现出创意，同学们把各自连接好的大部件拿过来比较，看谁的创意好。最后发现，如果把某些部件组合在一起，更能体现相框的创意和结构的完整性。比如，有位同学想做“树”相框，但支撑树的底部太单调，另一位同学设计的“插入式”相框，其展示部分无法体现，他们两个人的设计组合在一起，不就是太完美了吗？其他几个设计组合在一起也都有了更奇妙的效果。

外观很重要，组装好的相框要进一步修饰，才能更悦目。有的喷了漆，有的贴了木纹纸，有的上了颜料，有的用了毛线做装饰，有的镶了块玻璃更有质感，还有的在周围悬挂了小饰品，还有的要安装LED灯……

五、装照片

第四个周日进行最后一个步骤——装照片。同学们把家里的照片准备好，小心翼翼地安装进自己制作的相框里。有位同学制作的相框太有创意了，上面加了小电机，还准备安几个LED灯，外面加了彩色的彩纸灯罩，打开开关灯罩就旋转起来，再打开灯，名副其实的“旋转回忆灯”就成功了。还有位同学别出心裁，创意了“水晶堡”，材质用玻璃和透明塑料，做了一个圆柱体的罐，里面是三棱柱的玻璃相框，自己梦想的水中放照片的想法实现了，水中还可养小金鱼，还有一奇效是水在圆柱体里把照片放大了，特别神奇。这里说起来很容易，其实他们是失败了许多次后才成功的，其中的艰难问问就知道了。

这次的系列活动“创意相框的制作”，大多数同学完成了自己的作品，也有没能实现设计的，究其原因就是准备不充分，时间安排不紧凑，学习交流得少，还有就是修改得太多。

通过这样的活动，制作出作品不是最关键的，重要的是整个过程的亲力亲为，在学中做，在做中学，培养了优秀的品质。