改革高校教育 提升学生能力

提案人：刘灿荣(广东　公司部门经理)

核心内容：改革现有高校教学大纲，培养学生的创造性思维及动手研发的能力，方能解决大学生就业难题。

当今的天下是人才的天下。人才如此重要，可为什么我国当今社会却出现大学生“毕业即失业”的现象?是我国的人才太多了吗?当然不是。问题在于大学教育的取向。

我国目前的高校教育，只是培养大学生的基础理论和一般的思维方式、方法，而不重视培养学生的创造性思维和动手能力。这导致大学毕业和一般的高中生毕业一样，没有一技之长，没有研究能力，缺乏创造性思维，既适应不了企业需求，自主创业的可能就更小了。失业也就在情理之中了。

不解决大学生就业问题，将引发尖锐的社会问题：毕了业却就不了业，学生们的不安全感加剧；因高校培养出一毕业即可用之才，大学生们毕业以后，还需要社会为他们提供再学习的环境，这在一定程度上浪费了国家和社会财富，也浪费了学生们的大好青春光景；“国考风”越刮越烈，没有生存能力的大学生们把所有的希望寄托于公务员等“金饭碗”，影响了正常的社会人才配置。

故此提议：

1，改革高校教程。从根本上来说，是要改革高校的教育大纲，改变高校的教育取向。学生们在校学习期间，多培养他们的创造性思维；缩短文本理论学习时间，如只排三年课程，到第四年重点培养学生的动手(研究)能力；到了本科高年级时，给予学生进行自主研发的机会，并配置导师、教授进行指导。这样，一部分学生在离开校园时，已经拥有了自己的科研项目或小发明、小创造，为毕业后自主就业提供了机会。

2，政府牵头建立一个创业投资基金或奖励基金。如果大学生在毕业的时候，已经有研究成果，就可以向该基金申请支持，继续研究或自主创业。

只有从高校的教育入手，进行彻底改革，才能培养出适应社会、企业切实需求的真正人才，大学生就业难题也才能得以根本解决。

点评：大学生“毕业即失业”既是大学生的悲哀，更是我国教育体制的悲哀。大学教育体制存在的问题早就有人指出，但至今仍没有改观。