诗歌鉴赏三步曲

古典诗歌是我们伟大祖国优秀的文化精髓，其简约的语言、深刻的内涵、高远的意境，让我们这些后人对其高山仰止。但是，正因为有这样的特点，诗歌鉴赏成为语文学习的一个难点。如何体悟这些凝缩语言背后的文化内涵，我觉得有三个步骤，现赘述如下：

一、再现意境

拿到一首诗词。读完后，如果脑子里能清晰地呈现出诗歌所写的内容的话，那你肯定能走进诗歌、读懂诗歌。再现意境不是那么简单，需要在训练中好好体会诗中字句的意思。由于诗歌的语言较为简练，还得利用合理的想象和联想，填充诗中没有写到的人和事。所以说，联想和想象是诗歌的翅膀。如：红杏枝头春意闹。我们看到这句词时，脑子里应该呈现出杏花开得正艳。枝头上，蜜蜂、蝴蝶闹个不停，这里的繁忙景象让人一扫寒冬的阴霾，给人以快乐、欣喜甚至活力的感觉。所以，我们老师要教会学生走进诗歌的意境之中，这样，才能更好地鉴赏诗歌。

二、品味语言

好的诗歌，还要以语言取胜，所以，我们在鉴赏诗歌的时候，还要品味诗歌的语言。如一些特殊意象的运用，鸿雁、梅花、明月等所代表的含义；还有同一种事物的不同名称，如：书信，有“乡书”这个名字(乡书何处达，归雁洛阳边。)；还有“尺素”这个名字(驿寄梅花，鱼传尺素)。所以，适当积累这些知识更有利于鉴赏诗歌。另外，还要注意诗歌中的用典、比喻、炼字等修辞方式。像“春风又绿江南岸”中的“绿”字，“当年拼却醉颜红”的“拼”字，都属于这首诗词的经典之词。

三、体味感悟

最后，是体会作者的思想感情。作者的思想感情可以通过再现的意境和诗词中的字句体现出。有条件的话，再找寻一下作者的资料，这样就更有助于理解诗的内涵。比如，我们要是不了解刘禹锡的生平，我们就不能很好地品读“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪情；如果我们不熟悉辛弃疾的生平，我们就不能领会“了却君王天下事，赢得生前身后名”的无奈；如果我们不知道陈与义的生平，我们就不会明白“杏花疏影里，吹笛到天明”的苍凉。因此，了解作者的生平是很有必要的。另外，诗歌的感情是有大体分类的，像羁旅思乡、怀才不遇、伤春悲秋、思人怀人、抒发理想等，都是诗歌中常见的感情所指。只要我们熟知了这些，在鉴赏诗歌时，可以和这些专业名词相对照，这样可以避免在鉴赏中走弯路。

当然，本文只是非常肤浅的讨论了诗歌鉴赏的方法，其实每一步都不是那么简单，那么轻而易举，需要我们孜孜以求，多看诗，多赏诗。只有多去感悟，我们才能真正读懂这些古老的文字。

(作者单位 江苏省高港中等专业学校)