浅探高中英语任务型教学

摘 要：在高中英语教学中，任务型教学模式已经越来越多地应用于实践教学。本文阐述了注重互动性教学，开展任务型教学；注重针对性教学，开展任务型教学；加强探究性教学，开展任务型教学。

关键词：高中英语 任务型教学 课堂教学 设计

新教改要求高中英语教学要根据新时代的新要求，不断培养适合社会发展的创新型人才，为了更加有效地培养学生的创新精神和实践能力，各种具有创新理念的教学模式应运而生。其中，任务型教学模式占重要位置，英语任务型教学就是让学生在英语教学中完成各种任务的过程中，掌握词汇、把握语言结构，从而提升学生的英语综合素养。

一、 注重互动性教学，开展任务型教学

高中英语任务型教学过程中，教师要通过开展分组互动性教学来实施任务型教学，通过此教学模式不仅可以让学生在分组学习中迸发更大的学习热情，而且可以大大提升学生学习英语的成效。笔者在高中英语任务型教学中就通过互动性教学帮助学生学习、理解和掌握高中英语语法，全方位提升学生在口语、书写、翻译等方面的英语综合素养，真正实现“学以致用”的目的。例如，笔者针对高中学生有理想、有斗志、有抱负，喜欢谈一谈个人的理想，喜欢设计自己未来的特点，就组织全班学生按照五至六人为一个学习小组，紧紧围绕着“My dream”这个主题开展分组互动式教学，要求学生反复地练习下列句型，帮助学生学习有关语法知识：

If I had a million yuan ...

If I could go to the Great Wall ...

If my university dream will come true ...

学生在分组互动性教学中，参与教学活动的兴趣会被大大激发，从而会使学生饶有兴趣反复地进行练习，最终熟能生巧地牢记住有关知识点，从而帮助学生真正熟练掌握所学知识。

二、 注重针对性教学，开展任务型教学

高中英语任务型教学过程中，教师必须注重有针对性地在课堂教学中开展任务型教学，鼓励学生在完成各种任务的过程中，真正达到学习词汇、掌握语言结构、提升英语素养的目的，从而直接提升学生运用语言、实践语言的能力。笔者在开展任务型教学的过程中，一方面是确定课堂教学目标，让布置的教学任务紧紧围绕着课堂教学目标，另一方面是让学生在完成任务的同时，有效增强运用英语的技能。笔者在教学实践中，主要做到通过以下几步开展任务型教学，帮助学生提升英语综合能力。第一是精心设计优化合理的教学活动，激发学生参与学习活动的热情，让学生有更好的学习发展平台。第二步是有效把握教学任务的目标性，促使学生在完成教学任务的过程中理解、巩固所学知识。第三步是培养学生多元化学习思维习惯，使任务教学成为学生拓展思维、着力创新的重要方法。例如：笔者在教学牛津高中英语模块一Unit 1 School life的时候，就针对“Reading”教学开展了如下的教学活动：首先鼓励学生在十五分钟内用不超过二十个单词概括出文章大意；其次是在课本上划出自己不理解之处；第三是组织学生开展同桌合作探究的方法，自我提出问题、自主解决上述的疑问之处；第四是布置思考探究题目，帮助学生进一步拓展思维，深化理解所学知识：

① Did WeiHua like school life in the UK？

② Why did she find her homework difficult at beginning of her study in the UK？

③ Did Wei Hua want to Manchester study again？

通过上述任务型教学不仅可以让学生尝试着运用多样化方法开展学习，而且使高中英语教学活动更具针对性，从而大大提升高中英语教学的实效性。

三、 加强探究性教学，开展任务型教学

高中英语任务型教学过程中，教师要发挥好学生的学习主体地位，不断鼓励学生紧紧围绕学习任务运用多元化的探究形式来优化学习过程，帮助学生学习英语知识、发展英语思维，这样既可以提升学生探究问题的广度和深度，又可以满足不同层次学生的学习需要。例如：笔者在教学《牛津高中英语》模块三Unit2 Language的“Reading： English and its history”的时候，就密切结合教材的具体内容，要求学生完成下列学习任务：第一是要求学生通过自主朗读的形式深入了解教材，并用不超过三十个单词的短文简要概括文章的主题；第二是要求学生在教材中画出自己感到难以理解的地方；第三是组织学生结合自己的疑点和难点开展讨论，并要求学生思考探究如下三个问题：

（1） What are the three kinds of English discussed in the article？

（2） Why is English still changing？

（3） Which kind of English do you like best？ Why？

通过上述教学，不仅可以让学生更加集中精力开展阅读活动，又可以引导学生开动脑筋、深化思维。

总之，在高中英语教学中，任务型教学模式已经越来越多地应用于实践教学，广大同仁在任务型教学中一定要有机结合课堂教学与课外活动，不断激发学生的学习热情，从而提升高中英语教学课堂的实效性，不断实现着教与学和谐发展。