浅谈影响弹好钢琴即兴伴奏的因素

【摘 要】钢琴即兴伴奏是音乐领域中的一门涵盖钢琴演奏技巧、和声基础、伴奏织体、作品分析和综合能力应用的一门艺术技术。随着音乐艺术的发展，其地位越显重要。要弹好钢琴即兴伴奏除了掌握钢琴演奏技巧、和声理论、作品分析和综合能力外，还要经过更多的训练和练习，更要加强培养良好的心理素质。

【关键词】钢琴即兴伴奏；技术理论；训练；心里紧张

钢琴即兴伴奏是指在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下，为歌曲或乐曲在键盘上做出的将歌曲演奏技能即兴伴奏理论相结合的一门艺术技巧。其对演奏者的知识面，综合素质，应用能力，演奏心理等方面都有非常高的要求。其作用是用琴声带动演唱者或演奏者投入到表演的情绪中，对歌曲或乐曲进行补充和烘托，与表演者共同塑造鲜明的音乐形象，表达音乐艺术情感，增强音乐的感染力。

钢琴即兴伴奏是仅根据歌曲或乐曲旋律就能即兴的弹出伴奏的技能。在学校里，钢琴即兴伴奏课作为一门新兴的、独立的学科课程，随着音乐教育事业的蓬勃发展，它已成为集音乐各学科知识与技能的综合课程，那么就要求广大的音乐教育者都具备一定的钢琴即兴伴奏水平。音乐无处不在，不管是校内即兴课堂，还是校外的音乐活动中，钢琴即兴伴奏都有着不可替代的位置，它具有非常重要的音乐实践作用。还有就是在招聘音乐方面的人才时也会时常遇到招聘单位给你一首歌曲叫你即兴的弹奏出来，如果你会弹钢琴即兴伴奏，那么可能聘中的概率大一些。这就需要有扎实的钢琴即兴伴奏伴奏功底。

要弹好钢琴即兴伴奏，我认为应该从以下几个面去着手：

一、技术与理论方面

1.钢琴演奏水平和技巧。钢琴即兴伴奏必须要有一定的钢琴演奏技巧的能力作为前提，它虽然作为伴奏而服务于歌曲或乐曲，也不能忽视钢琴演奏技巧对它的影响。比如：力度对比、强弱变化等。同时要加强移调能力的培养，能在键盘上熟练的弹奏二十四个大小调音阶，琶音及和弦连接，并能快速移调，这是要弹好钢琴即兴伴奏最基本的东西。而移调弹奏是钢琴即兴伴奏中一项较有难度的技巧，因此要多加练习。应该具有能弹奏车尔尼“599”以上的弹奏水平。然而钢琴演奏技术好的人不一定钢琴即兴伴奏能力就非常高，他们是不成正比关系的。避开谱子，你就不知道弹什么，就无法展现你的演奏技术；但是对于钢琴演奏水平高的人，接触的作品越多对音乐的了解就越深，学习钢琴即兴伴奏就容易得多，只是需要在和声编配，织体选择，副旋律，华彩经过等方面多加练习。反过来钢琴演奏技术不好的人不一定钢琴即兴伴奏就很差，钢琴即兴伴奏是要学习自己和声，这一定程度上减少了难度，就可以选择自己能完成的技术来表现你的音乐，只是音乐的表现力不怎么强，你发挥的空间也很小。所以，钢琴演奏水平和技巧对钢琴即兴伴奏的影响是很大的。

2.掌握和声理论。和声是钢琴即兴伴奏中的骨架，它的设计却更是钢琴即兴伴奏中具有“灵魂”地位的重要部分。和声选配时要根据对旋律的理解及和声进行原则开始总体布局。首先进行开始部分、高潮部分、结束部分的和声安排，注重和声的功能性和色彩性，安排好半终止及终止式。然后根据和声进行的规则及效果安排其他和弦。但在安排和弦时要注意两点：a以调内原位正三和弦为主、副三和弦、转位和弦、变音和弦位辅。b歌曲旋律开始部分以主和弦为主，以强调和明确调性；高潮部分选用不稳定和功能性强的和弦、变音和弦、七和弦、来增加音乐动感。另外要选用合适的和声伴奏织体，一般情况下，进行曲风格的多选用坚定有力的柱式和弦，欢快风格的选用轻松活泼的半分解和弦型，而抒情类的选用比较动感的分解和弦型。还有宣叙调风格、咏叹调风格、戏曲风格等。再者要对旋律中的重点部分进行正确处理。比如，前奏、间奏及长音等等。所以，在歌曲即兴伴奏中，要把和声理论和实际相结合，充分展示歌曲的感彩，增强音乐的感染力。

3.具有作品分析能力。我觉得要弹好钢琴即兴伴奏，明确调式调性是非常的重要的。在钢琴即兴伴奏中，有部分歌曲是使用简谱记谱，这时就需要能够快速的在键盘上找到相应的调。有的人弹五线谱非常厉害，如果一遇到简谱就措手不及，导致弹奏错误。歌曲的调式调性影响着歌曲情感及思想的表达，共同塑造音乐的形象。这就要求对各种调掌握的非常熟悉，达到运用自如，做到和弦的正确连接和伴奏织体的灵活多变。平时要多分析各种不同的风格的作品，到弹钢琴即兴伴奏时建立歌曲的整体框架达到较准确的定位，无论在结构的逻辑，发展和风格特色的处理方面达到较为理想的境地。

4.综合能力运用。综合能力运用就是要把钢琴演奏技巧，和声理论知识，即兴伴奏织体，作品分析等方面的综合运用；还要与演唱者进行配合，比如有自由延长或是演唱者对歌曲情感的不同处理，就要有敏捷的应对思维能力，以保持音乐的完整性，到底钢琴即兴伴奏的目的。

二、训练方面

1.加强练习所有调的音阶，琶音及和弦连接。

2.指法的编排和训练。要学会用科学合理的指法流畅地弹奏旋律，如顺指法、扩指法、同音换指、穿指法、越指法等。

3.加强视奏，视唱和练耳能力的训练。这是为了培养和提高学习者的识谱能力和反应能力，如谱号、调号、音符位置、节奏型及变音记号，力度记号等。特别是在练耳时要专注的倾听各种和声进行的音响。

4.各种风格的歌曲要多多的找来弹奏，以熟悉其伴奏织体。

在训练中应注意的问题：

1.即兴伴奏无法速成，需要一步步不断深入。

2.多听，听了学，学了记，记了用，多与同行交流。

3.钢琴技术的练习不能丢，视唱练耳值得重视。

三、演奏心理

在学习过程中有的人自然条件很好，平时弹奏也很流畅完整，但一到考试或是上大的台就不知所措，弹奏水平就大打折扣，音乐的完整性就遭到严重的破坏。这就是演奏心理紧张造成的影响。我觉的心里紧张在钢琴即兴伴奏中的影响是很大的，虽然钢琴即兴伴奏很灵活化，但也有一定的音乐表现力。所以也需要有一个良好的稳定的心理素质。

如何培养良好的演奏心理呢？

1.转移紧张心理。紧张心理是一种普遍的心理现象，有的音乐大师也常有这种情况。小提琴家帕尔曼说：“紧张是生活的一种实际情况，你必须与它相处，与它相处得越好你就把它控制得越好”。所以在考试或上台前避免出现过度紧张心理，就要多采用一些方法调节，如呼吸调节法、暗示法等，这或多或少可以克服过度紧张心理，提高心理素质。

2.培养自信心理。自信是预见自己奋斗目标一定能够实现并坚定位之努力拼搏的心理状态。是对自我能力的肯定，是成功演奏者必不可少的心理保证。

3.创造不同的表演环境。作为学生来说，多数时间都是一个人把自己关在琴房里练琴，从某种角度上说已经适应了这种环境。而考试上台等正式场合，环境发生了变化就影响了弹奏的心理变化。《键盘上得反思》一书在序言中这样写道：即使当一个胸怀大志的钢琴家登上音乐舞台，也会发现从琴房到音乐厅其间的距离等于从地球到天上的星星。适应我要必须适应环境的变化，多争取在不同场合的表演机会，提高弹奏的专注度。

钢琴即兴伴奏是一种快捷的，也很实用的为歌曲伴奏的有效方法，我觉得在学习钢琴即兴伴奏的过程中受上述等因素的共同影响。

【参考文献】

[1]桑叶湘，桑叶舟.歌曲即兴伴奏初级教程[M].贵州教育出版社，1992.