浅谈钢琴即兴伴奏

摘 要 在音乐作品的创作、表演以及音乐学习的过程中，钢琴伴奏占据着一个重要的角色。钢琴伴奏作为一个特殊的、独立的并且综合性强的学科，也承载着音乐文化魅力展现的重要任务。钢琴即兴伴奏的特点正是在于“即兴”，要求凭借伴奏者的智慧与灵感在极短的时间内构思出合乎逻辑的伴奏方案，为歌曲即兴编配伴奏织体，保证演唱的顺利进行。因此，即兴伴奏者应当具备很多素质以达到完成即兴伴奏的水平。本文从以下几个方面对钢琴的即兴伴奏者的要求作出了阐述：一定的钢琴弹奏技巧与扎实的音乐理论基础；吃透音乐作品所表现的音乐情绪并正确配置音型织体；加强文化、艺术修养和美学修养；注重培养想象力、创造力和应变能力；增强伴奏者的合作精神。

关键词 钢琴即兴伴奏；弹奏技巧；伴奏织体

在音乐作品的创作、表演以及音乐学习的过程中，钢琴伴奏占据着一个重要的角色。钢琴伴奏作为一个特殊的、独立的并且综合性强的学科，也承载着音乐文化魅力展现的重要任务。虽说它以“伴”为主，但其为音乐作品中的完美音乐形象塑造所起的作用是不可小视的。如果说旋律、歌声被想象成一块未经雕琢的和田玉，那么伴奏就是雕刻家在这块玉上的细心雕琢，使其交相辉映，达到珠联璧合的完美境界。在音乐表演实践中，钢琴伴奏起着强化主题、渲染气氛、升华情感、转折补充等重要作用，完善了对音乐作品的再创作。

相当数量的人认为，钢琴伴奏在音乐学习中只是一门副科，是次要的，不必花过多的时间去钻研，只要弹奏大量的钢琴曲目或是拥有迷人的歌喉、扎实的理论基础就可。却不知道钢琴伴奏的技巧不亚于钢琴独奏，甚至往往有时还超越了钢琴独奏的技巧范围。因此，学好钢琴伴奏也就成为广大音乐学习者的一项重要任务。

一、一定的钢琴弹奏技巧与扎实的音乐理论基础

钢琴即兴伴奏是根据歌曲旋律，在键盘上做即兴的伴奏，它的特点是弹奏的即兴性。因此，首先就要求伴奏者有扎实的钢琴弹奏技巧，并把其转化成为钢琴即兴伴奏的前提。钢琴弹奏水平的高低直接影响钢琴的即兴伴奏。并且还要求伴奏者能理解和分析歌曲旋律，迅速地在钢琴键盘上演奏出所配置和声配置极其音型织体。那么，这就是我们所说的需要扎实的音乐理论基础，其中，和声设计是钢琴即兴伴奏中的重要部分，和声水平的高低直接影响着歌曲的表现力。和声选配的恰当与否直接影响到整首歌曲伴奏处理的目的性、合理性和完美性。不同的作品所选用的和弦连接、和声节奏、和弦外音、音区、结构布局等亦不相同。由此可见，扎实的音乐理论基础对于钢琴即兴伴奏十分重要。

二、吃透音乐作品所表现的音乐情绪并正确配置音型织体

当伴奏者在日常钢伴的学习训练中，应积极地去研究和了解自己所要伴奏的作品。这也为即兴伴奏中迅速判断作品的情绪起着重要的作用。因此，伴奏者应在日常训练中应吃透作品，深入理解作品所表达的内涵与情绪，正确的配置和弦及音型织体。不可张冠李戴。常见的歌曲的情绪分为欢快、抒情、进行曲三种风格。伴奏音型虽丰富多彩，但基本形式也只有三种，即：和弦式伴奏织体、分解和弦式织体、带低音和弦式织体。音乐情绪与伴奏音型所对应的应该是：

1、和弦式伴奏织体――进行曲，因为进行曲的节奏鲜明、情绪饱满、激昂，就需要用表现特点为坚定有力、气势磅礴、庄严宏伟的柱状和弦为主。例如：著名的《婚礼进行曲》，运用了和弦式伴奏音型表现婚姻的庄严神圣。

2、分解和弦式织体――抒情性的歌曲，这类歌曲的特点是：抒情流畅、委婉深，情绪变化丰富、细腻。所以在伴奏织体的设计上应以分解和弦和琶音为主，复调手法也较为多见。例如：赵元任的《听雨》一曲中，他借鉴波兰音乐家肖邦《D大调前奏曲（雨滴）》中的“雨点”动机，用连续不断的琶音和八分音符进行为背景，把“今日初听一宵雨”尽情展现出来。

3、带低音和弦式织体――欢快情绪的歌曲，这类歌曲欢快活泼，节奏感强、形象生动。而带低音和弦式织体是指以和弦的低音与另外几个和弦音交替出现的一种形式，又叫半分解和弦式伴奏音型。其欢快跳跃的节奏恰好与欢快情绪的歌曲相匹配，共同表达能表达愉悦、欢快、的情绪体验。例如作曲家施光南的《吐鲁番的葡萄熟了》，钢琴伴奏就以新疆维吾尔族的音乐素材，以新疆歌舞中手鼓的典型节奏引出姑娘阿娜尔汗的歌声。

伴奏音型应根据音乐作品的情绪来配置，单乐段可只用一种织体，其他曲式可使用两种或两种以上的织体，这都要根据音乐的情绪所安排，例如单三部曲式中，一般在第二个乐段会出现与第一个乐段所不同的情绪表达，出现对置，那就要求我们运用不同的伴奏音型辅助其所表达的情绪，使对比更加鲜明。

三、加强文化、艺术修养和美学修养

弹好一首歌曲的钢琴伴奏，除了要有较强的乐感和弹奏技巧以外，还要加强加强文化、艺术修养和美学修养。加强文化、艺术修养和美学修养，能使弹奏者积累丰富的文化和音乐知识，提高个人的音乐素养，开阔艺术视野，增强对音乐的理解力、欣赏力和表现力，更好地掌握节拍和节奏的自由伸缩，准确而忠实的表现作曲家极其作品的风格，还能衬托演唱者的表演，起到“推波助澜”作用，共同完成生动的音乐形象的塑造。例如歌曲是旋律和歌词的结合，伴奏者能否体验歌词的韵味、句法气息、情绪变化等，与演唱者达成默契，从而配以合理的伴奏，更好的表现音乐作品的内涵。

四、注重培养想象力、创造力和应变能力

音乐和美术不同，美术可以通过欣赏者的眼睛来看到画中所表达的意境和思想，而音乐则是通过人们的听觉来感知。在欣赏一部音乐作品时，音乐作品无法再现作品中的音乐形象以及具体的生活事件，我们只有借助文化修养和以往的情感体验来领会音乐所表现的情绪，并产生自由的联想。正因为音乐的这种特点， 就需要学生在学习音乐时要有良好的想象能力和弹奏意识，提高弹奏者的想象和思维判断能力。

钢琴即兴伴奏的最大特点是“即兴”弹奏，其中体现着自我创造力和自我表现力，这一点在即兴伴奏的中尤为重要。伴奏者应勤动脑、多动手，在同一部作品中要运用多种伴奏弹奏。从而培养伴奏者的想象力、创造力和应变力。如：根据歌曲的风格特点配伴奏时可考虑用和弦形式为歌曲配伴奏也可进一步要求把伴奏音型加以变化，和弦也可适当变化进行伴奏，亦可用用多种伴奏型为歌曲配伴奏，最后选取其中最为恰当的伴奏。

在演出时可能出现的状况有很多种，譬如：演唱者忘词就是一个非常常见的问题，这是演奏者应有应变能力，及时救场，保证演出顺利的进行，并和演唱者共同默契的完成演出。

五、增强伴奏者的合作精神

钢琴即兴伴奏的实用性和互动性很强，是为演唱或演奏者服务。一部声乐作品的完美演绎，要靠演唱者与伴奏者的共同努力、默契配合。达到旋律与伴奏水融的完美境界。每个演唱者都有自己的风格，而且个人的文化修养歌唱技术情绪等诸多问题都直接影响演唱时的配合。熟悉了解你的合作者，才能把握控制全局，在伴奏中作出恰当的调整和处理。

伴奏者除了要掌握弹奏钢琴即兴伴奏的知识技巧外，还需要在实践中训练同其他的演唱或演奏形式进行配合的能力，所以在日常练习中，多与演唱配合，不仅增加了彼此的了解、添加了练习兴趣，还可以起到相互促进并增强合作精神。

总之，钢琴即兴伴奏的特点正是在于“即兴”，是要求凭借伴奏者的智慧与灵感在瞬间构思出合乎逻辑的伴奏方案，为歌曲即兴编配伴奏织体，保证演唱的顺利进行。因此，即兴伴奏者应当具备一定的钢琴弹奏技巧与扎实的音乐理论基础，吃透音乐作品所表现的音乐情绪并正确配置音型织体，加强文化、艺术修养和美学修养，注重培养想象力、创造力和应变能力，并且增强伴奏者的合作精神，这对于有效地提高钢琴即兴伴奏的水平，更好地完成钢琴即兴伴奏的编配，无疑起着十分重要的作用。

参考文献

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[2]关韶华，杨和平.音乐理论与教学研究[M].上海音乐学院出版社，2004.

[3]于苏贤.歌曲钢琴伴奏的写作[M].人民音乐出版社，1985. 转贴于 中国论文下载中et