爱岗敬业课材料范文

爱岗敬业课材料范文第1篇

在《思想品德》教学中，我用八个方法，引导学生开展自主学习与合作学习的课改探究学习活动,取得了较好的学习效果。下面结合（粤教版）初三九年级全一册4.3第五目:在职业生涯中爱岗敬业，奉献社会的教学实践为例加以说明。

1 学而时习之

将课前复习，改为温习，允许学生看书回答，改变以往复习提问不许看书，学生背诵回答的做法，让学生感受温习的快乐。

为了与新课程的学习相衔接，我设置了两个温习题让学生复习思考，检验学生的学习效果，我既提倡学生不看书回答，也明确提出允许学生看书回答。这样，调动了学生温习的自主性与选择性。温习时，学生能根据教师的问题指导，翻书，找书。学习自我要求高的学生，在尽力尝试回忆的办法，记忆的办法解答问题；没有记的同学，记不准确的同学，则主动翻开书，赶紧温习。对能够做到不看书回答问题的同学，老师给予表扬；对需借助书本回答问题，但也能正确回答问题的同学老师也给予肯定；对既找不到书本内容，回答又不准确的同学，教师给予进一步的学习指导，帮助他们翻开书，重新找书，重新找出学习内容。

本课时教学前，我设置了两个温习题，让学生思考、检测以前的学习情况：1、公民的基本道德规范是什么？2、如何进行就业选择？（或就业选择应注意什么问题？）。之所以设置这两个温习题，是因为这两个问题对新内容的学习有关联，有帮助。

在学生温习、解答了这两个问题后，我进行了引入新教学的过渡设问，引而不发，让学生思考。我的问题是：公民在成功地进行了就业选择后，如何正确对待职业工作？这样通过过渡设问引导学生进入新课学习，进行新课的学习与探究。

2 学习探究

2.1 学而问之。这一方法主要是引导学生阅读书本，提出问题，开启“思维的列车”。教师的工作是组织学生进行阅读教学活动，提出的活动要求是：①阅读书本，提出问题即教师组织学生看书并提出学习与思考的问题。教师走下讲台与学生交流并做学习与提问指导。②相互沟通，交流问题即教师组织学生在学习小组内交流各自提出的问题；教师组织各学习小组推荐代表在班上交流所提出的问题并在黑板上记录学生提出的问题。教师组织学生对提出的问题进行分类和筛选，让学生获得有效提问和有效选取问题的方法。

如，本课教学中，教师在学生阅读书本内容，思考书本内容所提出的问题中，帮助学生归纳了如下主要问题作为本节课学习时应知应会的问题：

①为什么要爱岗敬业？

②爱岗敬业的含义是什么？两者之间有何关系？

③如何爱岗敬业？（或怎样做到爱岗敬业？）

④为什么要奉献社会？奉献社会的含义是什么？

⑤爱岗敬业与奉献社会的关系是什么？

⑥社会主义职业道德的最基本要求是什么？本质特征是什么？

3 学习与探究

3.1 学而知之。本方法主要是教师组织学生对提出、选取的问题进行课堂探究，找出相关问题的答案，如书本是怎么讲的，你是怎么想的，问题应该怎么解答比较好。如，为什么要爱岗敬业？学生通过阅读知道：①爱岗敬业是社会主义道德最基本、最起码、最普通的要求；②爱岗敬业是社会对职业人才的基本要求。

社会上的每个职业岗位都是社会分工的一部分，不论什么岗位，只有对工作满腔热情，尽职尽责，才能施展才能，实现自身价值，获得社会肯定;

我国一切成就的取得都是许许多多爱岗敬业的人创造的结果。

在知道了书本内容后，教师进一步引导学生开展了如下课堂活动：课堂活动一：你知道哪些爱岗敬业，奉献社会的先进人物？先进事迹？请举例说明。此时学生的积极性很高，课堂很活跃。教师则充分的让学生思考举例并做记录。如：雷锋：战士,汽车司机徐虎：掏粪工人； 许振超：码头工人；袁隆平：培育杂交水稻……

如，2007年全国敬业奉献道德模范：方永刚，20多年如一日，坚定对马克思主义的信仰，立足岗位，深入学习、积极传播、模范践行党的创新理论，在党的理论武装工作中作出了突出贡献；钟南山，在2003年抗击SARS的战斗中，主动要求承担广东省危重SARS病人的救治工作，较早确立了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理”的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物；他本着实事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的声誉。

如，2007年厦门市敬业奉献道德模范：冯鸿昌、汪星、郑小瑛、彭军、郑聪明、苏玉荣、叶章旺等课堂活动二：你知道哪些爱岗敬业，奉献社会的格言警句？

教师还是充分的让学生思考举例，只做记录，答案完完全全由学生寻找。如下:

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；

②值班一分钟，责任60秒；

③对待名利，要保持远距离；对待人民要保持近距离；对待工作，要保持零距离；

④忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己；

⑤情为民所系，权为民所用，利为民所谋；

⑥常思贪欲之害，常戒非分之想，常怀律已之心；

⑦凡职业都有趣味。只要肯做，趣味自然产生

⑧从职业中领略趣味，生活才有价值……

4 学习与探究

4.1 学而思之。本方法主要是教师在学生举例的基础上，引导学生做理性的思考，做去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的思考。这一环节鼓励学生多问，善问，敢问……，如，在本课时的教学中，教师在让学生充分例举爱岗敬业，奉献社会的典型人物，格言警句后，告诉学生：典型人物、格言举不完，不同的时代会涌现出不同的先进人物与格言警句，关键是要弄清爱岗敬业的含义是什么？两者之间有何关系？这样就使教学引发学生更深的思考，引发学生透过现象看本质的认识。通过对例子思考分析，学生认识到：

*爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；

*敬业就是以极端负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守。

爱岗与敬业是紧密联系在一起的：爱岗是敬业的前提；敬业是爱岗的情感升华。不爱岗的人，很难敬业；不敬业的人，很难爱岗。

5 学习与探究

5.1 学而行之。本方法主要是教师在让学生掌握基本道理的基础上，还要引导学生做，实现知与行的统一。如本课时教学中，教师在引导学生探究什么是爱岗敬业，为什么要爱岗敬业后，进一步引导学生思考怎样做到爱岗敬业？把学生的学习与探究由“知之”转到“行之”的思考上。这样，学生的学习又更进了一步，并且得出爱岗敬业必须树立全心全意为人民服务的思想；要专心致志地搞好本职工作，干一行，爱一行的行动意志。

在此基础上，教师适时地进行课堂活动：通过榜样的力量与启示来达到行之的示范效果。教师的例子是：大爱无语：记单腿立教37年的阮文发老师（阮文发是福建省漳州市龙文区朝阳镇翁建中心小学的教师。带着对教育事业的热爱，克服因身体脚疾的困难，从1969年到2006年，家里到学校，上上下下120多级台阶，每天往返两趟，阮文发要跳上跳下500级。有人算过，从1969年到1998年，阮文发至少跳了390万级台阶，相当于从漳州到北京的距离。单腿跳走，极耗体力，上台阶更是危险。为什么不用拐杖？阮文发说：“从小习惯了。在课堂上，拐杖敲来敲去，会影响学生”）。通过视频的播放，扩大感染力，而后让学生思考：阮文发的先进事迹对我们有何启示？这样学生很自然地得出：在职业生涯中爱岗敬业，奉献社会的结论，并且很愿意认真学习阮文发爱岗敬业，奉献社会的精神，为人师表，廉洁从教的品格，从而践行社会主义职业道德，树立职业责任感，事业心和艰苦奋斗精神。

6 学习与探究

6.1 学而悟之。探究贵在感悟。在本课时的教学中，对为什么要奉献社会？奉献社会的含义是什么？爱岗敬业与奉献社会的关系是什么？社会主义职业道德的最基本要求是什么？本质特征是什么？……等问题，学生不容易理解，而且，由于社会现实的复杂性，学生也不容易相信，教材中有关探究园，阅读与感悟，实践与评价等栏目，也没有辅助材料体现本学习内容的内容，缺少正反面的典型事例，这时，需要教师补充或课前让学生收集有关材料进行感悟，让学生进一步思考人生的意义、价值，从而初步确立自己的人生方向，人生目标。不少学生能从腐败分子的可悲下场，得出奉献社会的积极意义，从人世间的甜酸苦辣悟出奉献社会的价值取向，这是光靠老师说所不能达到的学习效果。

7 学习与探究

7.1 学习小结：学而信之。情感、态度、价值观是新课改教学中的三维目标之一。学习与探究的一个重要内容就是要使学生“信”。为此，在教学的学习小结中，要注意学生对所学内容“信”的程度，“信”的效果。学习小结不是学习的结束，而是学习的提升。学习小结要注意理请知识间的内在联系，准确、全面的学习要点，切不可对学习小结随随便便，把它看着可有可无的环节；或者把应掌握的知识弄得支离破碎。如，本课时学习时，教师在知识体系上引导学生归纳如下：

在职业生涯中爱岗敬业、奉献社会

7.2 为什么要爱岗敬业？

①爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求；

②爱岗敬业是社会对职业人才的基本要求。

7.3 爱岗敬业的含义：

①爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；

②敬业就是以极端负责的态度对待自己的工作，勤勤垦垦，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。7.4 爱岗与敬业的关系：

①爱岗是敬业的前提；

②敬业是爱岗情感的进一步升华。

7.5 如何真正做到爱岗敬业？

①树立全心全意为人民服务的思想；

②专心致志地搞好本职工作，干一行爱一行。

7.6 为什么要奉献社会？

奉献社会是社会主义职业道德的本质特征

7.7奉献社会的含义：

积极自觉地为社会作贡献。

7.8 爱岗敬业与奉献社会的关系：

①爱岗敬业是奉献社会的前提和基础；

②奉献社会是爱岗敬业的最终目的。

7.9 社会主义职业道德的最基本要求是什么？本质特征是什么？

爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求；

奉献社会是社会主义职业道德的本质特征

通过归纳小结，学生逐渐的在脑海里留下学习的印记，留下对问题与结论的践行思考。

8 学习与探究

8.1 学而用之。学而用，包括许多方面，如课堂练习，课后探究都涉及到对知识的使用。这要求要精选精编练习，从而达到新的学习与探究效果。如，本课时在教学后，设置了小辩论： 正方：干一行，爱一行

反方：爱一行，干一行

小辩论引发了学生新的学习兴趣，新的钻研所学知识，扩大学习视野的动力。

爱岗敬业课材料范文第2篇

尊敬的各位领导、同志们：

今天我们在这里隆重集会，听取__*电力公司十佳爱岗敬业职工的先进事迹报告，我本人深感荣幸，我也相信对于来到这里听取报告的每一名职工都是一件荣幸的事。报告会的至始至终我认真听取了包括（我局__*同志）在内的几位同志的全部报告，他们的先进事迹不仅感人至深，而且催人奋进。仔细琢磨，认真回味，感觉非常振奋，先进事迹不仅给我的冲击很大，给我的启发更多：可以这样讲，公司的十佳先进典型给我们上了爱岗敬业最生动的一课，报告的人员分别来自不同的单位、不同的专业，不同的工作岗位，但同样的都是专业技术带头人，都是本单位的技术骨干，都在平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作业绩。不是说干工作要多么轰轰烈烈，干工作就是要在点滴中见真金，平凡中见伟大。你们的工作岗位虽然很平凡，但你们却用你们坚强的脊梁扛起了内蒙古电力辉煌的业绩，你们是电力公司的骄傲，是公司向前发展的中流砥柱，我由衷地对你们表示钦佩，请允许我代表____电业局全体职工对你们致以最崇高的敬意。

[找材料到文秘站 -]

在____电力公司风起云涌的发展大潮中，你们就是我们电力公司的许振超、李斌，你们是新时代的楷模，是电力公司的领航人，你们艰苦创业，默默奉献，在平凡的工作岗位上作出了巨大的牺牲，谱写了一篇篇感人的事迹，创造了令人骄傲与感人的业绩，这是我们全体职工最需要学习的精神，电力公司需要象你们这样的人才，__*电业局也同样呼唤象你们这样的员工。

在这里让我联想到9月27日的__*电力报上__*总经理的一篇文章，题目是“享受工作”，他讲到，我们这一代电业人，经历了__*电力事业改革发展的艰辛岁月，一起见证了他跨世纪的辉煌征程，为之拼搏奋斗，为之挥洒汗水，矢志不渝，无怨无悔。每当回收昨天，难忘的历程、自豪的感觉就会激荡心头。工作，确实已经成为一个人生命中最值得回味的享受。今天，我们迎来了全面建设小康社会、开创社会主义现代化建设新局面的最好时代，我们从事着为社会经济、人民生活带来光明与活力的崇高事业，我们参与在自治区建设全国最重要能源基地的行列中。在电力公司三大主业的引领下，我们事业的发展前景振奋人心，工作的舞台空间无限，多么值得为此付出。我们应该去享受工作！享受工作的挑战和完美，享受工作的愉悦和收获，享受工作的尊严和荣耀，这是每一个__*电力员工应有的理念、品质、作风和追求。电力的改革与发展需要这样的品质和追求，公司的强大和完善需要这样的理念和作风，公司倡导这样的理念和作风，而且要依靠这样的员工，来创造__电力更加美好的明天，这就是__总经理的职业观，这也是一名老电力职工朴素的价值取向，我想同样和我们今天的报告会有着异曲同工的作用，不是么，我们正处在继往开来、风起云涌的改革发展大潮中，我们正逢其时，前所未有的发展机遇就摆在我们面前，曾几何时，我们都为自己是电力职工而骄傲和自豪，为拥有这样的工作引以为荣，但我们为什么不为这样的岗位而努力工作，爱岗敬业呢？

在这里我要向__*电业局的全体职工发出号召，要向我们的十佳爱岗敬业职工学习，弘扬他们那种爱岗敬业精神，热爱自己的岗位，追求自己的事业，要自觉主动的工作，积极的克服困难，解决工作中的难题，要直面挑战，主动学习，发挥潜能，坚强信心，以明确的工作目标，完善的工作制度，有序的工作流程，科学的工作方法，负责的工作态度，挑战极限，努力工作，爱岗敬业，我相信同样会在平凡的工作岗位上创造出非凡的精彩业绩，今天的几位楷模不就用他们的自身价值给我们说明了这一切么？展望未来，我们坚信在集团公司的正确领导下，在先进楷模的感召下，在全体职工的共同努力下，我们顽强拼搏，扎实工作，团结一心，敬业奉献，一定会为__*电业局的全面发展再立新功！一定会开创____更加美好的明天！

再次感谢报告会的十佳先进。同时也感谢集团公司为我们组织了这样好的活动，带来了一场及时雨。欢迎大家再来____做客，为我们带来更加精彩的内容。

爱岗敬业课材料范文第3篇

文章标题：交警大队宣传爱岗敬业先进事迹材料

走进四中队的大门，仿佛走进了军营。警务公开的内容和各种服务于民的标语一目了然，地面施划的停车标线统一醒目，事故案例图片与安全宣传板整齐地陈列于通道两旁。提到中队加班加点最多的人，大家都会不加思索地报出一个名字——XXX。

XXX，1964年1月生，中共党员，大专，二督，现为XX市公安局交警支队XX交警大队四中队宣传民警。他常说：“作为一名交通安全宣传民警，为了创建一个安全、畅通的交通环境，辛苦一点，我不后悔。”正是凭着这种精神和情怀，他和其他的同事共同努力，使中队的交通安全宣传教育工作取得了显著成效。

注重互动，全民参与

在对社区的宣传中，他依托各村镇、社区完善的交通安全领导小组，借助老年活动站、社区健身中心、社区警务工作站等场所，发放各类宣传材料、播放各种宣传光盘、积极组织文艺演出，分别于9月16日与10月31日，举办了“关爱生命，警民共建”中秋晚会与“关爱生命”老年夕阳美晚会，邀请了辖区内的部分中小学、社区及周边单位进行汇演，并在汇演中穿插播放中小学生交通安全光盘。同时，他还充分发动与鼓励国家二级演员黄艺成为交通安全宣传教育形象大使，通过黄艺在辖区内的影响力与知名度，进一步深入群众，普及道路交通安全知识，增长普通百姓对安全出行的认识和重视。

警钟长鸣，确保“三不放”

在对企业的宣传中，XXX定期深入各企事业单位，通过落实交通安全责任制，督促各企事业单位履行交通安全教育义务。针对辖区内的几家大型运输单位的安全生产问题，特别是杭州钢铁集团，杭州玻璃厂，恒基混凝土罐装公司，中队宣传民警主动联系各单位，召开座谈会、事故分析会，以案说法，谈经历、讲教训，查漏补缺，整章建制，开展“警钟长鸣”教育，进一步确保三个“不放过”：驾驶技术不规范不放过，交通安全知识不合格不放过，安全行车认识不提高不放过。

交通意识，娃娃抓起

在对学校的宣传中，周惠兴与主动联系辖区内的各所中小学，摸索探求中小学道路交通安全教育的长效机制，落实各项宣传教育责任，突出系统化的教育作用，推动交通安全宣传进学校。他合理分工，选派素质高、业务强的民警担任各个学校的交通安全辅导员，定期为孩子上交通法规课，教孩子们识别交通标志，学习自我保护的技巧。在此期间，不仅向周边各所学校赠送了“小黄帽”，动漫光盘及各类宣传资料，而且还自行设计与制作了一批《小学生交通安全漫画手册》，以帮助低龄儿童更好地认知与了解交通规则。

宣教之网，疏而不漏

在对农村的宣传中，XXX充分发挥各乡镇政府预防道路交通安全领导小组的职能作用，以镇政府综合治理办公室为依托，结合道路交通安全状况，共同商讨交通安全宣传进农村之大计，建立乡镇、交警、村委会为基础的三级交通安全宣传网络，做到“镇不漏乡，乡不漏村，村不漏户”。对各村的综合情况，包括常住人口数、暂住人口数，儿童数，车辆数及驾驶员数等进行细致地统计，并建立基础台帐。通过对各村的深入调查，为今后更有针对性地开展农村道路交通宣传教育工作打下扎实基础。

巧用外力，良性循环

XXX深深懂得，要做好交通安全宣传教育工作，离不开新闻媒体的大力支持。他主动到各家新闻单位联系，在他的运作下，先后有五篇通讯稿在各类报纸上刊登，钱江都市频道及公共频道也都对中队的宣传工作做了相关报道与采访，通过新闻媒体的不断推波助澜，不仅拓宽了宣传面，加深了宣传氛围，而且为中队的交通安全宣传教育工作打响了品牌，许多单位主动登门要求与我中队合作开展各类交通安全教育活动，促进了辖区交通安全教育工作的良性循环与和谐发展。

为了提高交通安全宣传教育的针对性与科学性，XXX一如既往地坚持路面值勤，在工作中不断发现问题，解决问题。因此，经常性的加班加点使他的身体早已失去了往常的活力，体检报告中竟无一项指标处于正常范围之内。“不苦不累不是事实，但只要看到群众安全有保障了，事故压下来了，就是我最大的快乐”。四中队XXXX年交通事故死亡人数比去年同期减少90，这里面也有他的一份辛劳。为了体现宣传就是管理的观念，促进宣管实效，他将勤勤恳恳，默默无闻地在为交通管理工作奉献自身的一切，并且一直保持下去……

爱岗敬业课材料范文第4篇

教师的成长离不开自身的努力，同时也离不开各种形式的培训和交流，通过校本研训来满足教师专业发展的需要。帮助教师在改革的过程中不断更新教育观念，不断发现和解决问题，不断变革教学方式，调整自己的教学行为，实现专业水平的提高，在教学改革的实践中实现真正的成长。根据学校教师的情况制定学校教师发展计划。

1、按规定参加全校性的集中培训和以研训组为单位的业务学习及备课组的集体备课活动。

2、每位教师要做到：坚持每单元（或模块）写一篇教学反思；一学期每人上一节教学汇报、示范课，参加一次教学诊断课活动；制作一份多媒体课件；每人每学期要精读至少一本的教学专著；撰写不少于5000字的读书笔记，交一份有价值学科论文和优秀教案。

3、为促进教师整体化素质的全面提高，学校制定了抓理论学习，抓岗位实践、抓活动载体的“三抓”工程，激励教师立足本职，爱岗敬业，无私奉献。培养教师钻研业务，强化素质，敢于争先，成为一名在专业上有影响、在学科上有知名度的典型教师。

4、凡参加学科教学（或说课）竞赛、评优、教师基本功大赛获奖的教师，要及时提交竞赛过程中所有相关材料及获奖证书复印件2份，1份送交教导处存档，另一份与获奖证书复印件或为市级以上教学观摩课、引路课、研讨课写好记实材料一起存入教师个人专业成长档案。

5、学校要创造有利条件，为各学科教师搭建自学、进修、晋升的平台，鼓励教师在规定的时间内达到学科教学的要求，将外派教师学习情况纳入学校考核教师之中。

6、建立校本研训教师个人档案，档案中记录、装载教师参加校本研训过程中的各种成果及业绩，对每位教师实行长效的个性化管理，同时对教师在继续教育过程中实施学分制管理提供必要的依据。

爱岗敬业课材料范文第5篇

通过在文津中学和教院附中两个月的培训学习，笔者感受颇多，收获很大。时间虽然很短，但笔者被文津中学和教院附中严谨扎实的工作作风，新时代最先进的教育理念，爱岗敬业，自强不息的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，并深受教育和启迪，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：

1 办学思想和办学理念

1.1文津中学办学思想和办学理念

选择适合学生的教育，致力于学生全面发展，实现师生和谐发展；办好一域教育，服务一方百姓，成就一代市民，把文津中学建成老百姓家门口的好学校。

1.2教育附中办学思想和办学理念

学校始终贯彻“育人为本，教学为主，素质全面，学有所长”的办学思想；“学生留恋的学校，教师幸福的家园”。

1.3共同点

（1）有明确的办学思想和办学理念；（2）办人民满意的教育；（3）注重学生全面发展；（4）实施素质教育；（5）促进师生共同发展；

1.4不同点

（1）文津中学的办学思想和办学理念质朴、实在、常态化和规范化；（2）教院附中的办学思想和办学理念人性化、个性化和科学化。

学习反思：（1）十年前的薄弱学校如今成为江苏省的省级示范初中，在铁的事实面前是不容我们质疑的；（2）校长及领导团队的执行力度够坚决，整个团队有不达目的不罢休的气势，自强不息的工作精神在这两所学校里体现得淋漓尽致，都分别展示出不同的办学特色和喜人的教育教学成绩。

2 教学模式

2.1文津中学课堂教学模式

“四导四学”即“导预疑学”，“导问研学”，“导法慧学”和“导评促学”。

2.2教院附中课堂教学模式

“三问三学”小组合作学习教学模式，即“自主探学，发现问题；小组助学，探究问题；师生展学，解决问题”。

2.3共同点

（1）以教师为主导，以学生为主体；（2）注重预习、注重生存问题、注重解决问题、注重能力提升；（3）注重探究；（4）注重提高学生课堂积极性和创造性；

2.4不同点

（1）教院附中更注重学生小组和师生之间的合作探究；

（2）教院附中更注重学生个性的发展；（3）文津教学环节浅显易懂和开门见山。

学习反思：（1）办学要有明确的课堂教学模式；（2）新课改下的实现“三位目标”、重难点突出和教学过程应结合学校实际大胆改革，实现共性与个性的结合。

3 学生养成教育

3.1文津中学的学生养成教育

以爱国主义教育为主线的层次分明、内容完整、针对性强的德育整体规划。坚持以养成教育为抓手，以规范管理为基础，深入持久地开展创“文明班集体”、“新三好文明学生”和“文明校园”活动，每学期组织学生开展综合素质评比活动，引导学生在自我认知、自我辨析和自我评价中进行自我塑造。学校通过建立、健全学校、家庭、社区三结合的德育教育机制，加强班主任队伍的教育、培训和管理，充分发挥家长学校、家庭教育委员会、家长会和《家校联系簿》的纽带作用，努力探索实施主体性德育的途径和方法。

3.2教院附中的德育体系构建

坚持以德为首的育人理念，实行“全员管理，全程渗透，疏导为主，小处着手”的德育工作策略。

4 班主任爱岗敬业

无论在教院附中还是文津中学，班主任老师非常辛苦，敬业精神令人敬佩，他们每天早晨6：40之前准时到校，指导学生进行打扫卫生、上晨会、收作业、早读；除到其他班上课外，班主任在教室办公，实行全程蹲班；中午班主任和学生一起用餐，餐后组织学生在班上自习，值日生打扫卫生，约12：15安排学生进行周练；下午第四节课下上延时课，进行预习作业指导，初一延时到6：10左右放学、初二延时到6：30左右放学、初三延时到7：30左右放学，班主任每天都要等到学生打扫完教室之后才能离开，到家都很晚了。班主任们的这种爱岗敬业、甘于吃苦的奉献精神很值得我们学习。任课老师上课都是提前到班，课后推迟离开教室，课间在班上或是准备上课、或是检查作业、或是个别辅导，有时班上同时有三、四位老师在班；每天晚上组织学生进行预习作业指导的老师，学生放学后才离校，而且每天上延时课老师是没有加班费的。正是有这样一批敬业、爱生的老师，才使得教院附中和文津中学的教学质量不断提高，赢得了家长和社会的好评。

5 学习建议

学校领导和教师教学的时间，使校长专心呆在学校抓管理、抓教学常规及校长点课。

导学稿的编写和修改要持之以恒，具备条件的学校应组织教师建立自己的导学稿资源库，并每学期修改，从而形成宝贵的教学资源库。

严抓学生在校期间的养成教育，使德育工作落到实处，不要天天写汇报，月月交材料。

督促各学校领导（县直和中心校校长、书记除外）尽量代主课，为全体任课教师起到示范作用。

爱岗敬业课材料范文第6篇

--辽阳市青少年宫舞蹈教师王永斌先进事迹材料

我叫王永斌，是辽阳市青少年宫舞蹈教师。我是一名普通的校外教育工作者，爱岗敬业是我的根本和基础，做行业先锋是我的目标。在平凡的工作岗位上，敬业实干，锐意创新，以自己的实际行动，努力诠释着社会主义核心价值观重要思想的丰富内涵。我个人认为，"爱岗敬业，做行业先锋"不是一味地加班加点，而应该把它当做精神享受的一种体验。表现在工作中就是令人折服的综合素质、发展特色的率先意识及圆满完成任务的工作能力。

对待工作，我的方式就是认真走好人生的每一步，在对本职工作的追求中，留下或深或浅、平凡而朴实的足迹。

一、坚定信念，献身教育，不断提高思想政治素养

曾经有人说过，个子矮矮、身体胖胖、年岁大大，还是个男的，教少儿舞蹈，还都是女孩儿的少儿舞蹈，真不可思议！因此，我一度对少儿舞蹈教育产生了懈怠。后来，有个实例激励了我，原青少年宫一楼有个圣亚海鲜大酒店，每天高官达人，文人墨客，三教九流，顾客满堂，灯火辉煌。它的对面小摊上是老杨头烧鸡。每年酒店纯利润五十多万，而小摊上的老杨头烧鸡每年纯利润九十多万。这个例子给我一个启迪：不管你做什么，只要认真专研，刻苦学习，带着自信，带着希望，带着力量，人人心中有，人人笔下无，情理之中，意料之外，就会把少儿舞蹈教育做得更好。

作为一名校外教育工作者，工作中，我能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。踏踏实实干好本职工作，认认真真地实践着我的生命历程。 思想上，我时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，认真培养并践行"爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。

"人格之于人，恰如花香之于花。"人格高尚的教师才能征服学生的心。教育工作者这个职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。从教三十年来，我教过的学生有三千多人，现在很多已为人父母，更有一些学生把自己的孩子送来学习舞蹈，我觉得这是学生对我最大的信任和肯定。每逢佳节，收到远方学生发来的祝福和问候，都会让我由衷地感到温暖和幸福。我认为一名合格的教育者应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教育者，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话："请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。"从教三十来年，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊，协调好各方面的关系，(范文先生网 )工作不分份内份外，从无怨言。

二、注重钻研，努力探索，不断强化教育科研能力

校外教育的少儿舞蹈教学没有统一的教材，全国都是一样。辽阳市青少年宫学习舞蹈的孩子年龄不统一，有的学习这个有的学习那个，时间安排上也不统一，一个班型有大有小，年龄和学习的程度也不一样。这个难度非同小可，你教什么？怎么去编制各班的教材，你怎么去教？需要动动脑筋，费费心思。面对这些问题和难点，我在教材上采取吸收各家精华，取我所需，为我所用，分门别类，难易结合。学习的内容有芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞和儿童舞蹈四大类有机结合。四种培训方法：形体训练，基本功训练，技术技巧训练，节目和组合训练。抓住少年儿童的童趣性、童知性、童幻性和童乐性，切实遵循循序渐进，全面发展，区别对待，持续衔接的原则。给学员们美的形象，让爱与她们交融，把自己的激情释放出去，和她们交好朋友，把鼓励送给学生。课上一定把教案藏起来，让家长成为教学的好伙伴。真正的激发学员的童心童趣，寓教于乐，提高她们的身体姿态和精神面貌，陶冶她们的美好情操，发展她们的形象思维，启迪她们的聪明才智。另外，我还采用手指训练法，人人都知道十指连心，这个心就是思维，这个心就是人的大脑小脑。舞蹈是用心在跳舞，十指灵活头脑就灵活，头脑灵活舞蹈动作才灵活、协调、稳健。其次，采用动作接龙的方法，使学员们在动作游戏中，激发想象力和创造力，丰富动作元素。再次，根据不同学员的年龄，采用脑筋急转弯、打节奏、猜谜语、说笑话等边缘教学，调节学员的精神状态，解除疲倦，集中注意力，提高反应能力。

三、爱岗敬业，任劳任怨，不断增强无私奉献理念

在实际工作中，我处处以模范教师的标准要求自己，少年宫工作时间有其特殊性，每逢节假日，家人休息时就是我们最忙碌的时候。记不清有多少次，下课后有的家长没有来接孩子，打电话联系不上或是有急事不方便，我就一个个地把孩子送回家。从教三十年来，我与单位其他同志一样，极少在周末带孩子出去玩过。老父亲病重住院几个月期间，没有耽误一堂课，甚至有一次，医院下达病情危急通知，我也因为正在上课而没有及时得到通知，幸亏有妻子家里家外操劳，替我尽孝。虽然今天我是作为爱岗敬业典型人物站在这里，但是扪心自问，我并没有尽到一个好儿子、好丈夫、好父亲的责任。尽管如此，我并不后悔成为一名教师，俗话说得好，教学相长，我在孩子们身上同样学到了很多。她们的乐观开朗，她们的努力坚持，看到她们成功就是我最大的快乐。多年来，我曾多次跟随单位为农民工子弟小学的孩子和家庭条件困难的孩子进行免费教学。因为在青少年宫工作，平时大多是为少年儿童授课，但心中一直秉承"尊老爱幼"的理念，所以经常利用业余时间为县区的老年舞蹈团教授舞蹈，为他们编排舞蹈节目，丰富老年人的业余文化生活，深受老年人的欢迎和喜爱。

爱岗敬业课材料范文第7篇

关键词：素质教育;英语教学

为适应时展的需要，培养创新型人才，教师必须立足课堂，实施英语素质教育，提高课堂教学质量。优化课堂教学策略，活化课堂教学过程。优化课堂教学涉及的因素是多方面的。

一、合理利用教学资源，优化高职英语课堂教学

（一）利用拓展课，指导学生阅读报刊

前苏联教育理论家霍姆林斯基就曾经指出，学生在课外阅读的东西越多，他们掌握课内知识就越容易。同时，学生阅读能力的提高也可促进词汇量的扩大，口语水平的进步和写作水平的提高，还能使学生开阔视野，最终提高他们的语言运用能力和本身的综合人文素养。我们可以充分利用拓展课开设报刊阅读课，英文的学生报时效性很强，紧跟时代步伐，内容新颖，语言丰富，题材宽广，涉及到热点新闻，热点人物，政治、经济、文化、教育、科学、体育等社会生活的方方面面，贴近学生生活，难度适中且通俗易懂，能够引起学生们的兴趣和共鸣。

（二）利用实物，优化教学手段和活动

巧用海报、广告、指南、地图、邀请函等优化教学手段和活动。

在传统的教学手段中，海报、广告、指南等实物早已被广泛使用，但往往局限于由教师来掌控这些实物，作为全班共享的教具，学生被动的听老师介绍英语社会文化的特征。进入新世纪后，以学生为中心的教育理念迫使我们教师对这种传统的教学方法进行改革和发展，让学生主动地去了解并参与相关讨论。

（三）利用网络，拓展教学内容

外语教学界对网络极为重视，称之为“部分图书馆，部分出版社与部分互动电视”，并“代表了人类历史上最多样与革命的媒体”。网络在英语教学上有如下优越性：1，为我们提供大量真实、地道和生动的语言。网络上的英语既有文学语言，更有大量日常生活用语，其语言的生动性与数理之大事任何教科书无法比拟的。2，为我们创造了丰富多彩的文化资源。英语教学提倡大量接触语言材料与增进文化知识，网络提供了大量各种题材与各类体裁的素材，其内容之丰富胜过任何资料库。同时由于网络上的信息不断更新，师生都能及时接触最新信息，并了解语言的变化与发展。3，为我们提高和培养学生自主学习能力提供了条件。学生自己动手查询信息，从中选择需要的材料，用英语与老师和同学交流，传统课堂中那种依赖教师或其他学生的现象难以继续存在。

二、提高教师队伍个人综合素质，优化高职英语课堂教学

提高教师的个人综合素质是优化高职英语教学的必要前提。

（一）培养教师良好的责任心，提高课堂教学质量

正所谓“只有勤和专，事事都能干”。教书育人是教师的本职。教育是一种“大爱”，也是一种良知。

责任心能促使我们远离铜臭，守住宁静;淡薄名利，乐教奉献;“捧着一颗心来，不带半根草去”。

爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。说起学生上课睡觉和玩手机的现象，各位老师的处理方法五花八门，但经过激烈讨论，教师的态度以及爱岗敬业的精神能促使我们爱生如子，诲生不倦，只有热爱，才有激情，只有当教师有了激情，才能想尽一切办法将学生的吸引到课堂上来，才会想尽一切办法如何使学生对课堂感兴趣，从而从根本上杜绝睡觉与玩手机的现象。

教师要树立“以人为本”的思想，全面发展学生，真正理解到学生是“人”也是“学生”，他们更需要关心、关爱。特别是针对小部分单亲家庭的孩子，由于缺少父母的关爱或是内心的自卑才会今天人们眼中的“差生”。如果教师能给与更多的关爱与呵护，他们的潜能同样能得到开发，一样能成为人们眼中的“好学生”。正如马斯洛的需要层次理论所言：学生的归属和尊重的需要得到满足，便能产生高一级的需要――认知的需要。

（二）树立教师良好的职业道德，提高课堂教学质量

加强师德建设、树立良好教师形象是提高教学效果的需要。

教师是传播人类文明，开启人类智慧，塑造人类灵魂的工程师。肩负着培养建设社会主义现代化人才的神圣使命。加强师德建设首先要加强教师的思想政治素质修养。一个教师的政治素质的好坏决定着所有其他素质的好坏。教师在日常的生活工作学习中要不断加强自身的思想政治学习，时刻清扫自己思想和灵魂的灰尘，忠诚党的教育事业，严格要求自己，把做人和育人统一联系起来，用自身去感召学生，启迪学生，为人师表，教书育人。不辜负社会与人民最教师寄予的重望！

（三）完善与增强教师专业素养，提高课堂教学质量

完善与增强教师专业素养，首先要求教师要具有专业精神。专业精神包含以下五个方面的内容：一，服务性：从教，首先要具备服务精神，愿意为社会及人民服务及奉献，不计较物资与得失，只有具备了崇高的服务与奉献精神，才能真正爱岗敬业，教书育人。二，专门性：从教，还应具备深厚的专业功底。因为教师工作是一项专业性很强的工作，不是仅靠体力和普通常识即可应付的工作。三，长期性：教师还应具有终身从事教育事业的意愿。四，创新性：教师还应具有创造精神，不墨守成规，并有高度使命感。五，自律性：教师应严于律己，以身作责。

完善与增强教师专业素养，教师还应具有科学，全面的专业知识。教师所具有的科学，全面的专业知识应包括以下四个方面的内容：一，系统的学科专业知识。二，广泛的普通文化知识。三，丰富的课堂情景知识。四，科学的教育理论知识。

完善与增强教师专业素养，教师还要具有较强的专业能力。包括有效组织教学活动的能力;有序管理课堂的能力;观察学生学习活动和分析学生表现的能力以及语言表达与自我提高的能力等。

总之，优化课堂教学结构，活化课堂教学过程，必须围绕强化学生主体地位，培养学生自主学习能力为目的，使学生心智灵慧，成为一个会学习、会生活、会生存的独立之人、智慧之人。

参考文献：

[1]张正东，黄泰铨.英语教学法双语教程[M].北京：科学出版社，2000.

[2]程晓堂.英语学习策略[M].北京：外语教学与研究出版社，2002.

爱岗敬业课材料范文第8篇

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！

我是来自学院的，今天我演讲的题目是《创先争优，从你我做起，从点滴开始》。

朋友，当你感叹着日新月异，享受着现代文明带来的便利生活时，你可曾想过，是谁造就了这和平稳定、快速发展的年代？

朋友，当你漫步在平坦干净、美丽繁华的步行街上，面对着琳琅满目的商品时，你可曾想过，是谁领导中国创造了经济总量位居世界第二的成就？

朋友，当你的笑容驱逐了苦闷，可以在全世界任何一个地方挺直腰板自豪的说我是中国人时，你可曾想过，是谁给了你自强自信的力量？……

是的，它就是九十年前，在那风雨飘摇的旧中国诞生的中国共产党。她象一盏灯塔，冲破了漫漫长夜的黑暗，指明我们前进的方向；她象一轮初升的朝阳，给沉睡的大地带来了曙光，带来了久违的希望。是的，是她让中华民族凤凰涅槃浴火重生，是她让新中国在华夏大地上重新站起！九十年的风雨兼程，九十年的奋斗不息，中国共产党历经沧桑，却始终同全国人民紧紧地抱在一起，与中国命运的脉搏一起跳动，从单薄走向厚实，从年轻走向成熟。我们的党一直从未停下引领中国人民前进的脚步，也从未停下过自我建设、自我发展、自我进步的脚步。

2007年，党的十七大在关于党的建设的部署中，曾明确提出开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。当前，“创先争优”活动正在全国如火如荼的开展着，它是学习实践科学发展观活动的继续。也是党加强自我建设、自我进步的一项重要活动。

那么，作为我们教工党员，应该如何切身的投入到这场加强自我建设、自我提升的活动中呢？应该怎么做才能更好的促进学校发展成为现代大学，为安徽省的崛起献出一份自己的力量呢？

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的种子？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位？”是的，聪明的你，可能已经知道答案，那就是立足本职岗位，从你我做起，从身边点滴小事做起，把创先争优落实在行动上。只要每一个你我一点一滴坚持，都能在自己的岗位上忠于职守，那么无数次平凡将凝成伟大，辉煌就会被铸就；无数个普通将造就非凡，奇迹就会被创造；星星之火就可以尽情燎原！

成长在飘扬的红旗下，沐浴着党的阳光雨露，我度过了幸福的童年，又乘着改革开放的春风，走进了知识的殿堂，并最终成为一名高校辅导员。人们常用“蜡炬”来形容教师，虽然点亮了黑暗却悲壮的燃烧了自己。而我则认为教师应该是一盏明灯，指引着学生认识世界，走出迷惑，排除困难，勇往直前；教师应该是一支熊熊燃烧的火炬，既照亮别人，又能不断充实自己、永不熄灭。那么，在我们的育人工作中，应该如何才能用心和尽力地做那明灯和火炬呢？

辅导员的工作是与学生们紧紧联系在一起的。而大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观发展并形成的关键时期，他们的各种人生价值观念正处于快速发展和趋于成熟的时期，辅导员老师的言传身教对于他们一生走一条什么样的路、做一个什么样的人都有着不可低估的影响。因此，作为高校教师，作为一名党员，不仅仅要加强自身专业的学习，提升专业素质和科研能力，授业，解惑。更为重要的，是加强理论政策学习，不断的提高自己的思想政治素养和党性修养，是传道，是关爱。这样才能提高学生的认识，开拓学生实现人生价值的渠道，丰富他们的实践经验和人生阅历，使学生的人生观念不断地得到充实、发展和完善。所以，对于教师来说，“创先争优”就是传道、授业、解惑，就是关爱每一位学生，使之健康成长、努力成才！

“九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下”；在现实生活中，很多人梦想着能做大事，总以为自己有深厚的学识，做小事是大才小用，只有做大事才能发挥更多的潜能和力量。而事实上，我们的生活中，时刻发生着的，都是那些不起眼的小事，正是这些微不足道的小事构成我们的人生。正如我们辅导员的工作一样，平常比较琐碎繁杂，事小且多，但是不要以为它们微不足道，其实是责任重大，有时甚至是面临着危险。曾经有位有些心理问题的学生，一时想不开爬到了学生宿舍的楼顶，想结束自己年轻的生命，是我们的辅导员老师，得知情况后，在第一时间赶到现场，赶到学生的身边，冒着被拖下顶楼的危险，耐心的开导最终救下了这位学生。我想，如果没有这位辅导员老师平时的细心工作，没有对工作的热忱，他是不可能面对这样的事情临危不乱并妥善处理的。列宁说：“不要拒绝细小的事情，因为小事是大事的根”。实际上小事是大事的基础，大事的最后完成，都是由许多小事组合起来的。要想成就大事，就必须先做好小事。因此，成功源于小事。“创先争优”亦是如此。

“泰山不让土壤故能成其高，江河不择细流故能就其深”……先贤们的至理名言，至今仍闪耀着哲理的光辉，启迪着我们的思想，焕发着我们的斗志，激励着我们不断的前行！创先争优在行动，创先争优需要从你我做起，扎实持久地做好工作中的每一件小事，就是一次创先争优。

亲爱的同志们，人类灵魂的工程师们，请让我们行动起来吧，做好那桥梁，承载学生，通向那知识的宝库；做好那春雨，将点滴知识洒向学生的心田；把我们教书育人的信念更加坚定，让我们每一个人，都行动起来，用我们的力量，开拓发展，携手共进！

我的演讲完毕！谢谢大家！

（二）

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

我叫孙莉，是学院支部的一名教师，很激动能够代表支部站在这里做这样一个演讲。我演讲的题目是“爱岗敬业、创先争优”。

爱岗敬业，这四个字对我们来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可怎样做好这四个字，怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？有人说爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放却忽视亲情和友情，为了工作执带病的身体于不顾而忘我投入的表现。不知大家对于爱岗敬业是如何理解的？

我认为，爱岗敬业并不是加班加点，爱岗敬业也不是任劳任怨。爱岗敬业其实就是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验，它表现在工作中就是勤奋、主动、自信、创新。

教师是“人类灵魂的工程师”，古人将教师的职责概括为：传道、授业、解惑。也就是说教师不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。教师更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。因此，教师这个职业有着非常神圣而又艰巨的使命，这就要求作为教师，必须要有爱岗敬业的精神。

自开展创先争优活动以来，支部非常注重加强教师理论培训，广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，要求大家应充分发挥共产党员的先锋模范作用，树立新理念，创造新业绩。支部各位党员教师也积极响应号召，在一言一行中实践自己的爱岗敬业精神，具体体现在以下方面。

一、加强学习，提高专业素质

博学多才对一位教师来说非常重要。要具备教书育人的本领，要成为一名优秀的教师，必须熟练掌握专业学科知识，同时还应不断更新充实自己的学识，要坚持学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构。

我院一直非常注重教师，特别是青年教师的专业能力的培养，经常鼓励、督促各位教师提高自身业务素质。支部也曾就青年教师的发展问题作过多次探讨，鼓励青年教师参加课题申报和研究撰写教育教学论文、编写教材。在教科研项目的申报中，党员也确实发挥了先锋模范作用，团结协作，取得了不错的成果。专业教师编写了《配套设计》、《画技法》、《CAD》、《材料学》等系列专业教材，极大地提高了教师的教学科研水平。

除此以外，我院领导也多次创造机会组织青年教师到其它兄弟院校以及一些企业进行交流学习，为大家丰富阅历、开阔视野。如2010年10月学院师生组团赴韩国韩瑞大学参加中韩两校专业交流活动，通过本次国际交流，学习到别国院校先进的专业教学方法和理念，加强了互动，开阔了眼界。

二、不断摸索，提高教学质量

在新知识、新问题层出不穷的当今时代，专业党员教师保持与时俱进的精神状态，对每年度的培养计划均根据实际实施的效果，结合实际市场的需求变化，进行及时地修订与完善。

比如，根据市场发展的趋势以及用人单位的反馈意见，在设计与工程专业的培养计划中我们增设了《电子商务》课程。通过此课程的开设，让学生熟悉有关电子商务的关键技术与方法，了解企业应如何利用电子商务提升竞争力、推动行业的持续发展，从而提高了他们适应社会的需求的能力。

另外，作为改革幅度比较大的《素描》课，老师在上课过程中，根据专业自身的特点，将原来的静物素描研究改为人体研究，注重人体骨骼、比例的学习，为后期画技法、设计、配套设计奠定了良好的基础。

除了教学内容以外，专业的党员教师还不断努力完善教学的方式方法，以提高教学的效率和质量。比如专业主干课程——《纸样设计》，由于制图繁琐、连续性、顺序性较强，需要将制图的步骤一步一步演示出来，所以很难利用一般的软件进行课件的编辑，因此这门课一直采用传统的教学方式。我们专业的教师结合自己的实践经验，积极尝试改变这种教学的方式，经过不懈努力已经摸索出一套方法，专业的课件编辑软件也已初具雏形。

三、注重实践，增强学生能力

实践活动是专业教学体系中不可缺少的组成部分，它与课堂教学相辅相成、互为补充。专业的党员教师根据本专业的教学特点，结合实际需求的特征，不断的尝试各种实践活动的形式，以在其中锻炼学生，提高他们的综合能力。

首先，将实践的活动贯穿于整个专业教学过程中。比如在《设计》《纸样设计》、《生产工艺》等课程教学中，均加入很多模拟实践的练习，要求学生能够完成由设计至生产的整个环节的工作，即按照指定主题设计系列、进行的纸样设计、完成的工艺设计等等。通过这种模拟实践，可以让学生综合学习过的多门相关课程，深入掌握理论知识的同时，结合实践，得到系统的锻炼。

当然，在教学的同时，我们还非常注重发掘学生的学习潜能，积极培养学生的创新意识、创新能力，鼓励学生参加各种类型的设计大赛。

在第五届海宁经编设计大赛中，07级王晔同学的《灵动》获经编毛皮设计类优秀奖，石利利同学的《蓝色火焰》获经编毛皮设计类入围奖，徐亚同学的《动力》获校服设计类入围奖。08级学生吴水红的《现代几何》获2010“华孚杯”色纺时尚设计大赛入围奖。

在第四届“挑战杯”安徽工程大学大学生课外学术科技作品竞赛中，学生参赛作品均获三等奖，作品均力求贴近生活，真正做到“用专业服务生活”的效果。

四、共同努力，促进学科发展

开展创先争优活动，是对党员潜在的精神力量的开发，有利于启动党员的内动力。虽然大家都是普通党员教师，但在学校建设中，应充分发扬主人翁精神，想学校之所想，急学校之所急，应为学校整体发展工作创造亮点，做出贡献。

学科专业建设是全面提高人才培养质量、提升学校学术水平和办学水平的基础性、根本性工作，是高等学校各项事业发展的龙头，集中体现了学校发展的方向。对于今后专业的发展，支部曾专门开展了多次组织活动，进行此方面的探讨。

今年在学院领导和专业各位教师的共同努力下，我院申请增设了表演这个专业。当然，新开设专业需要进行大量的宣传与筹建工作，专业的各位老师，特别是我们的党员教师都积极投入进这项工作，为此耗费了很多的业余时间与精力。比如在专业创建前期，我们曾专门到东华大学、江南大学等地进行了实地的参观与学习，针对表演专业的开设整理出一套完整的思路。近期，几名专业老师又不辞劳苦赶往合肥、蚌埠、阜阳等地进行新专业的宣传工作。目前表演专业的招生已取得了令人满意的成绩，另外，练功房表演厅设计图纸也已初具雏形。

除此以外，对于今后的发展我们也作出了规划：

首先，在已有的纺织工程一级学科硕士学位点和艺术设计一级学科硕士点的基础上，争取申报专业二级学科硕士学位授予权。

其次，充分利用和发挥我校管理专业优势，整合本院多年开展文化艺术教育的资源，在管理专业框架内，争取于2012年开设跨管理学、学等学科的品牌管理方向。

另外，充分利用和发挥我院纺织专业优势，在工程专业的框架内，争取于2013年，开设针织设计方向。

以上就是我们支部立足岗位，在平凡的工作中的爱岗敬业的实际行动。

爱岗敬业，它体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位上。如果我们人人都能成为一个爱岗敬业的人，把工作当成一种享受，把工作当成一种使命，那么无数个平凡就能够成就伟大。

各位领导，各位同事，为了我们平凡而又神圣的职业，让我们携手共进，在平凡的岗位上尽情展现自己的才能和智慧，为学校发展、专业建设做出更大的贡献！

（三）

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

今天，我演讲的题目是《立足岗位做贡献·创先争优当先锋》。

作为一名普通的教育工作者，今天能够站在这里我感到无比的自豪。此时，我的心中有一种难以抑制的激动和兴奋，好像突然回到了激情飞扬的学生时代，回到了那个充满憧憬和多梦的人生季节：曾经的刻苦求知，曾经的挑灯夜读，青春的梦想，让我学会了拼搏、学会了奋斗、学会了创造。

记得刚参加工作时，在领导和同事们的关心、帮助下，我慢慢融入了教师的队伍，从一点一滴学起，从身边的老教师学起，从学校的老传统学起，在学校铺好的平台上从理论学习到实践，从懵懂的毕业生到合格的老师，我实现了人生的第一个转身。我忘不了在教学过程中碰到难题的时候，前辈同事对我的细心指导；忘不了在工作中，学校领导对我的谆谆告诫，也还记得初进课堂时的惴惴不安；更忘不了身边的老党员们，他们在平凡的工作岗位上，始终保持共产党员的本色，爱岗敬业、恪尽职守、服务人民、创先争优，用自己的实际行动和不懈努力为党旗增光添彩，他们也把每一个平凡的日子堆砌成了闪光的人生！今天，作为一名党员的教育工作者，我信奉：三尺小讲台，人生大舞台，并始终把为党的教育事业增光添彩当作无上的荣光，当作义不容辞的责任。因为，我知道：这是一种实现理想的热烈情感，这是一种奋发向上的精神状态，这是一种生命潜能的充分迸发，这是一种脚踏实地的不懈追求！

今天，我已经从一名满怀理想的毕业生成长为一名热爱教育事业，意志坚强的老师。请相信我的一言一行都是以党员的标准严格要求自己，所以今天，为创先争优，勇当青年先锋，我站在了这里----我深深感谢领导和同事们对我的信任，是领导给我亲切的关怀，让我有了更加直接为党工作的机会；是同事们给我无私的帮助，让我在前行的道路上更加坚定。

俗话说：要给学生一碗水，教师必须要有一桶水。作为一名教师，在教育观念上要创先争优，着眼于培养学生的创新意识、创新能力。在知识结构上要创先争优，不断完善自我，树立终身学习的意识。在教学方法上更要创先争优，精心准备好、上好每一节课，课后认真总结，保证“一桶水”常满常新。记得刚参加工作的第一年，在课堂上，我不厌其烦地一一指出并纠正学生所犯的各种错误。一堂课下来，几乎每一个学生我都为他们纠正过错误。当时班上有几名男生，由于接受能力弱一点，我给他们纠正的次数甚至达到四、五次。有时心里一着急，还免不了批评几句。一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲，怎么气氛越来越沉闷。我陷入了沉思，找学生谈话，才知道：原来是我过分“周到”的纠错，挫伤了他们学习的积极性和自信心。顿时我恍然大悟，是啊，试想一下，要是自己在学习时，也是被老师不停地打断、纠正，那怎么不感到气馁和受伤呢？那怎么还能积极愉快地学习呢？所以从那以后，我积极改进教学方法，对他们的每一个小进步都给予肯定和鼓励。现在，课堂上，学生积极发言，气氛活跃，就连接受能力弱的那几名男生都能踊跃发言，主动发现自己的错误，我感到很欣慰，很满足。

还有，作为一名教师，最重要的就是不要轻言放弃，特别是在科研工作中。我刚开始教学生们绘制织物上机图时，都是用手工绘制，在上课的过程中我逐渐发现，手绘在课堂上不但耽误时间，而且学生手绘时错误率比较高，特别是一些接受能力较差、比较粗心的学生在绘制的时候更是错误百出。遇到这个问题后，我就想，计算机发展的今天，能不能找到一种比较省时、直观易懂、而且容易看出错误的绘制方法呢？没有专门的绘制工具，没有专门的绘制软件，这让我很是头疼，但是我没有放弃。在通过反复不断的摸索中，我发现了WINDOWS操作系统下的一个软件，经过改进，就可以轻松而且便捷的绘制出了。这样，我不但节约了大量的课上时间，而且大大提高了学生们绘图的准确率，让他们对于绘图从此不再感到困难和麻烦了。所以我们教师只要勤奋学习，不断钻研，以研促教，就能更好地服务教育行业，为安徽的崛起和发展培养和输送更多的人才。

我的支部书记就曾经这样对我说过：“作为一名共产党员，平时要能看得出来，关键时要能冲得出来，危难时要能豁得出来。”这句话听来朴实无华，却印象深刻、发人深思。所以我们现在开展创先争优活动，在创先争优中勇当先锋，按照党的要求，勤奋工作，落实好、完成好学校领导交付的每一项任务，立足本职，服务教育事业。只要我们每个老师都能在自己的岗位上忠于职守，那么无数次平凡将凝成伟大，无数个普通将造就非凡。

亲爱的朋友们，科学发展令人鼓舞，和谐社会催人奋进，创先争优，我们在行动！

让我们用实际行动践行科学发展观，在自己平凡的工作岗位上，在安徽这片充满希望的热土上，挥洒热血，奉献青春，立足岗位做贡献，创先争优当先锋！

爱岗敬业课材料范文第9篇

本人三年特岗合同已满,向上级申请转为正式教师。现将本人任职三年来的主要工作情况报告如下：

一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

我在担任现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，恪守××员的诺言，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。

二、不断学习，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。

任现职以来，我均担任信息技术教学工作。在教学中不但推广信息技术知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。

1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为小学没有开设信息课，与其它学科不同的是这些学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而有的学生家里有计算机，他们已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、一帮多，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。

3、加强学习，提高业务水平

平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参加了2008年陕西省因特尔培训，参加了09年的陕西省骨干教师教育技术培训，使我学习了更多的好的教学方法。

4、竞赛辅导成果较好

这三年来我响应领导号召积极组组织学生参加各种电脑制作大赛，二oo七年我指导的学生作品荣获市二等奖。

5、定期的维修我校机房的计算机

爱岗敬业课材料范文第10篇

关键词：师德；爱岗敬业；终身学习

从2012年10月9日起，我非常荣幸地参加了“国培计划（2012）”――重庆市农村义务教育骨干教师置换脱产研修项目小学科学100天的培训学习，通过前期的理论和研修学习后，我不能说我学到了很多，但我要说的是，我需要学习的还很多。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

这次学习中，班主任陈绍成、李俊老师每节上课前都很早就来到教室，为授课教师提前调试投影仪和音响，有时由于版本不同，为一条数据线要奔波四五次，大冬天里却是满头大汗；为了丰富我们学员生活，陈老师和李老师在周末带领我们到图书馆、科技馆、博物馆等地参观学习，在晚上欣赏山城夜景，组织我们开展文体活动；生化系主任陈晓麟教授和周志良书记经常深入课堂，陪同我们一起听课，嘘寒问暖，关心食宿；代教杨地雍老师天天和我们一起听课，一起研讨，并结合先进的理念分析课堂结构、问题设置和材料的准备等等，每次评议对我们都是一次提升；重庆大学曾国平教授站着脱稿近四个小时的讲课，不准学员随意进出、打瞌睡和接听电话等“苛刻”要求，以及“你所爱的不一定都能拥有，但你拥有的一定要去爱它”的“阳光心态”；江南小学钟欣老师抱病为我们上示范课；珊瑚小学廖幸老师身怀六甲为我们献课、组织学生、准备材料等。他们这种精神，还需要用华丽的辞藻去讴歌吗？不！他们这种工作热情正是爱岗敬业、献身教育的最好诠释，正是践行师德的有力佐证。

有人说：“快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。”教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？我从西南大学李达武教授的身上，看到了“清贫乐教”，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。在现如今，经济飞速发展，有人羡慕别人的大把钞票，有人羡慕别人位高权重，可我要说，教育是片净土！

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中快乐、认真工作。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主、平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱？这种爱，是老师对学生一种本能的爱，爱得深，爱得实。这种爱，对学生，也是一种无声的教育，比多少苦口婆心的教育都管用，学生会牢记一辈子。

教师的爱与众不同，它是李大圣院长用“看未来的女婿和儿媳”的眼光看待学生的“爱”，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生“四块糖”的故事更是为我们诠释了“爱”的涵义。一个教师，只有有了爱，才会成为学生的良师益友，学生才会“亲其师”，才会“信其道”。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德的要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

因此，生活中，我们的一言一行都影响着学生，悄无声息地熏陶着学生，“校园无小事，事事皆育人”。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

人类文明悠久的历史，值得我们不断地去挖掘。同时人类社会在不断地进步，每天我们都听到新的信息。不断地学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生也是如此！

任运昌教授从一名乡村教师逐步成长为一名大学资深教授，这，源于他不断地学习，源于他对教育、对学生特殊的爱。他在关注留守儿童时，经常跋山涉水，深入基层，调查研究；阅历大量书籍，学习他人经验……为党和政府关心留守儿童提出建设性的意见。

因此，教师在工作中要不断地积累，不断地学习，才能提高，才能适应新时代的需要。教师不断学习，不断进取，才能紧跟当代知识和技术的发展步伐，才不会落后于实践的要求。这，既是为了学生，也是为了自己！

总之，在当今社会信息多元化、知识激增，学习化时代的背景下，教师凭什么能够执掌人类的教鞭？无数事实告诉我们，德兴则业兴，德毁则人亡。一个人的道德就是立身之本。所以为人处世要有公德，干工作要有职业道德。教师的职业道德就是师德，就是职业精神。这，是时代对我们的要求，也是教师自身立业的重要条件。

这次国培学习，确实让我感觉自己要学的东西还很多。多一次学习，多一次思考，在教育教学中才会多一份快乐与收获。我将不辜负为我们培训的老师们的殷切希望，努力学习，认真工作，不断完善自我，让自己成长为一个师德优秀、尽职尽责的合格教师，为教育事业作出自己应有的贡献。