资助班会总结范文

资助班会总结范文第1篇

一、活动名称“资助政策助我成长，自立自强开拓进取”主题班会

二、活动宗旨：贯彻落实学校《关于组织开展广西师范学院“自强之路”主题班会评比活动的通知》，并使同学们更加了解资助政策，明白资助政策对我们积极向上成长的重要意义。

三、活动主题“我要飞得更高”

四、策划主办单位：数科院09数本3班

六、活动对象：数科院09数本3班全体同学

七、活动地点：足球场舞台前

八、活动流程

一、播放《怒放的生命》。让我们在歌声中体会青春，体会漫漫征途中我们失去梦想的残酷和克服困难的坚持。

二、手语表演《感恩的心》。感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心怀感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。《感恩的心》正是我们表达感恩的一种方式。

三、情景剧《爱的传递》。爱的传递有很多种方式，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。而我们就用自己编排的关于我们当年收到大学录取通知书的惆怅、无奈后得到国家资助顺利入学的情景剧，来表达我们对爱的传递。

四、诗歌配乐朗诵《资助政策伴我成长》。在资助政策下，我们成长、成才。因为我们知道，学校在关注我们，老师们在关心我们，更有社会上的成功人士在关爱我们。我们会努力学习，以无愧于父母养育之恩、老师培育之恩和社会关爱之恩。

五、男生演唱《男儿当自强》。男儿就该顶天立地，在逆境中乘风破浪，方能昭显男儿气概。当然巾帼不让须眉，我们都应该自强自立！

六、同学们发表受资助感言

七、在前几个节目之间主持人会念几人的事迹让大家猜是哪位主人翁。

八、（在以上每个节目后，主持人会讲一些自强自立、感动中国的人物，让大家猜是哪位人物，并鼓励大家向他们学习。在节目表演都结束后，我们举行了一个名为“体验阻力”游戏）：

选四位同学出来，分成两队；其中一个人被蒙上眼睛，另外一个人在被蒙上眼睛的同学对面5米处，并指挥哪位同学，他们要互相合作走完规定的一段路程，以用时最少组为胜。此游戏的目的是让同学们体验残疾人的不便，并考验大家在无助的情况下要自强自立，互相帮助，关爱他人。

九、结束语。希望通过这次的主题班会，大家可以拥有挣脱一切的力量——自强自信，拥有怒放的生命！

九、活动组织

一、前期筹备工作

1、确定场地、确定时间；

2、节目准备：通知各班干，布置任务并讲明具体要求；

3、准备相关资料及的道具；

二、后期工作

1、本次班会结束后，全体班干共同进行反思和活动总结；

2、会后班干留下整理会场；

3、将照片传到班级群及班级博客；

三、可能遇到的困难及解决方案

1、有的同学不去参加，组织委员要通知到位，说明重要性，舍长也要做好督促带头作用；

2、同学们玩手机或看其他书籍，热情度不高，不能很好的参与其中。主持人要做好活动的开展工作，充分调动同学的积极性，鼓励同学们踊跃参与，积极发言，力求让每个同学都参与进去，以达到最好的效果。

资助班会总结范文第2篇

一、活动主题：“我爱我班”

二、活动主持人：何倩（班长）、周勇（团支书）

三、活动参与者：**级公共事业管理班全体团员；

四、活动时间：**/9/20；

五、活动地点：本班教室；

六、活动目的：在刚刚进入大二的初秋时节，本班进行了班干部的改选工作，选出了新的一批班干部。为了能让班干部更好地服务本班，经营本班，增加班级凝聚力，使新班干部和班上同学有很好的交流以及为了使班上同学对新学期的学习生活有新打算，现需进行本学期的第一次班会活动；

七、活动流程：

1、本学期新选班干部进行前两周的工作汇报和总结；

2、班干部针对自己的职务进行本学期的工作规划和自己的想法阐述；

3、以寝室为单位进行娱乐节目表演，加强同学之间的感情和交流能力，克服腼腆心里，活跃班会气氛；

游戏具体环节：

a、“团结就是力量”：按寝室顺序轮流表演节目；评出最好的寝室节目，奖励每人小礼品一份；锻炼同学的团结协作能力；（小礼品暂定为棒棒糖）；

b、“我歌我唱”：主持人放歌曲的前奏，同学上台抢猜，猜对歌名后清唱五句，唱对者得小礼品一份；歌曲数量为7首；锻炼同学胆量和乐感（小礼品暂定为旺仔牛奶糖）；

c、“嘴巴手指不一样”：主持人抽签，被抽到学号的学生参加，最后胜利的同学奖励小礼品一份；锻炼同学反应能力；（小礼品为笔记本一本）

4、讨论本学期第一次的班级外出活动；

5、班上同学发言，把自己对班级管理的建议或意见、对班干部的想法、对班上的学习和生活的“知心话”以卡片或上台发言的形式倾诉出来，为增加班级的凝聚力，团结力和为建设更好的公共事业管理班而努力；

八、活动经费：

1、棒棒糖6支3元；

2、旺仔牛奶糖7包7元；

3、精致笔记本一本5元；

4、总计15元；

九、活动总结：主持人总结本次班会。通过此次班会，让本班同学更了解班上管理者的情况和增加建设本班的信心。

10公共事业管理团支部

（策划人：组织委员刘晶）

班会活动策划书（二）

鉴于最近学校多次发生手机、钱包等财物被扒被抢、被勒索敲诈钱财、攀爬等导致身体受伤等情况的出现，为了提高同学们的安全防范意识，珍爱生命，从身边小事做起和了解相关安全知识，特举行“安全与我同行”为主题的班会活动。

地点：5班教室

主持人：李成、胡良

参与人员：班主任张老师、实习老师鲁老师、刘老师、曾老师和0605班同学

前期准备：

1、两位主持人搜集相关资料；

2、鲁老师帮助筛选、整理资料和幻灯片的制作；

3、主持人确定最后方案和流程，并通知相关同学做发言准备。

活动步骤：

1、主持人宣布班会活动开始，并介绍安全意识的重要性；

2、课间安全：请崔钟博汶同学发言，以学校身边发生的事件为例，强调同学们注意课间不要追追打打，防止不必要的伤害发生；

3、火是朋友还是敌人？请周天翊同学发言讲叙火灾的故事。同学参与讨论，火到底是朋友还是敌人？明确：火既是朋友，又是敌人。其实朋友和敌人间相隔并不太远。如果能够利用好它，它便是人类的朋友；如果不能利用好它，它便是人类的敌人。

4、知识抢答：把全班分为两大组，以抢答的方式进行，答对一题加十分。

5、户外活动安全：了解外出活动的常见病况和注意事项；

6、饮食安全：以嚼口香糖为例，告诉大家嚼口香糖不超过十五分钟；

7、宿舍安全：注意防火、防盗、随手关门等生活小细节；

8、交通安全：以图片展示问答的方式，请同学们猜测每幅图画上的标志代表的是什么含义。答对一题加十分。

9、主持人总结、班主任做总结。

策划人：鲁慕华

班会活动策划书（三）

一、主题班会：“至诚则成，立信于行”。

二、活动背景：

在瞬息万变信息时代，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就资助而言，诚信是宝贵的无形资产；就就业而言，诚信是正常生产生活的秩序；就考试而言，诚信是项链上的宝石,知识因诚信更加博大精深。就言行而言，诚信是有一个问心无愧的归属宿。诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。我们作为当代大学生，要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚实就是真实无欺，对己身，要光明磊落，言行一致。

三、活动的目的以及意义：

加强和改进同学诚信思想教育和诚信意识，培养学生的诚信品质，以全面提高大学生的思想道德素质，引导学生树立诚信理念，养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质大学生，求真务实、言行一致的诚信形象，此次以“至诚则成，立信于行”为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺,做一个“一诺千金”的人。

四、活动参与人员：11电子商务二班全体同学

五、活动时间：**年11月14日下午4：15至5：00

六、活动地点：教学楼208

七、主要负责人：文丹盈钟凤娇

八、活动前期准备：

1、班干部商讨活动详细安排，确定活动过程及注意事项

2、提前申请一间教室。

3、提前两天通知辅导员、班主任老师和同学们。

4、生活委员提前准备好活动所需要的东西。

5、提前准备好活动所需相关物资（包括活动PPT，故事，等等）。

6、提前跟同学们说开班会的时间地点

九、活动流程：

1、11月18日下午4:10点，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。

2、、4：15准时开始，主持人吴雪婷致开幕词（讲解诚信含义以及重要性）

3、演讲4条诚信格言（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为主），由郑浪静同学演说。先是有郑浪静说出格言，同学们在下面猜格言的作者，心理委负责在下面激励同学回答问题，答对者有奖品。

4、演讲4个诚信有关笑话或案例（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为主），由李小英、曾嘉文、何东旭、吴汉侦上台演讲。

5、播放诚信有关的视频

6、分享阅历。这是个自由互动环节，让自告奋勇同学出来分享自己在生活所经历或亲眼所见一些阅历，在下面的同学可以对他提问。分享者有奖。

7、辅导员进行点评。

十、活动经费预算

小纸条礼品

十一、工作分配：

1、班长：监督班干部工作

2、副班长：协助班长工作

3、团支书：班会PPT

4、学习委：寻找PPT资料

5、文娱委：主持工作

6、组织委：写策划书

7、宣传委：负责通知班会时间和地点

8、心理委：活跃气氛

9、劳动委：组织活动后勤工作

10、纪律委：负责出席班会出席人数以及纪律

11、体育委：活动摄影

12、生活委：准备好所需的道具（小纸条）

13、通讯委：写总结

十二、活动意义：

通过这次“至诚则成，立信于行”班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。自古以来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

资助班会总结范文第3篇

一、活动主题：三月春风伴我行

二、活动时间：2011年3月

三、活动安排：

第一阶段：宣传发动

1、利用2月28日的国旗下的讲话对“三月春风伴我行”主题活动宣传。

2、充分利用学校的黑板报、新星报等宣传阵地，开展宣传活动。

3、“校园之声”广播站配合宣传志愿者精神、报道校内外志愿者先进事迹，营造活动氛围。

第二阶段：组织实施

1、播撒爱心之春风：

（1）各班在3月4日前出好一期“三月春风暖人心”为主题的板报。

（2）各班召开一次以“三月春风暖人心”为主题的班会

（3）成立“爱心助学”基金会。发动全校师生捐款，把筹集到的捐款用于资助我校家庭经济困难且品学兼优的学生。

①在3月7日上午，利用国旗下的讲话对捐资助学活动进行宣传发动。

②3月8日-3月11日，教师以级为单位进行募捐；学生以班为单位进行募捐，在3月11日前捐款汇总到团委。

③3月7日-3月11日，公布《新圩中学“爱心助学”基金实施方案》，有需要的学生可提出申请，各年级按方案审核提出申请的学生。

④3月16日-3月20日，公示受助学生名单。

⑤3月21日下午班会课举行“爱心助学，拥抱阳光”助学金发放仪式。

2、进取奉献之春风

（1）各班召开一次以“全心进取，真心奉献”为主题的班会课。

（2）3月5日学生会组织一次“三月我们在行动”志愿服务活动，活动以敬老助残为主题，组织志愿者到新圩敬老院打扫卫生，与老人们谈心。

（3）立足学习开展“互助一帮一”活动，形成互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围；

3、文明礼仪之春风

（1）各班召开一次以“讲文明、懂礼仪，净化校园环境”为主题的班会课。

（2）加强“三礼”教育，包括课堂礼仪、师生间礼仪和同学间礼仪，全面提升学生文明素质，与一切不文明行为作斗争。

第三阶段：总结表彰

1、3月底，活动结束后，各班团支部进行总结，并把好人好事、活动记录资料、活动的总结上交校团委。

2、4月初，学校将对活动中表现突出的先进集体和个人进行表彰。

四、活动要求

1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，各班要积极配合学校团委开展活动。

2、提高安全意识，各项活动开展前要做好安全教育。

3、各班团支部要收集好各类资料（最好有照片资料）并以新闻稿的形式及时上报校团委，校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传，以加强宣传，扩大影响力。

资助班会总结范文第4篇

一、活动主题：三月春风伴我行

二、活动时间：2011年3月

三、活动安排：

第一阶段：宣传发动

1、利用2月28日的国旗下的讲话对“三月春风伴我行”主题活动宣传。

2、充分利用学校的黑板报、新星报等宣传阵地，开展宣传活动。

3、“校园之声”广播站配合宣传志愿者精神、报道校内外志愿者先进事迹，营造活动氛围。

第二阶段：组织实施

1、播撒爱心之春风：

（1）各班在3月4日前出好一期“三月春风暖人心”为主题的板报。

（2）各班召开一次以“三月春风暖人心”为主题的班会

（3）成立“爱心助学”基金会。发动全校师生捐款，把筹集到的捐款用于资助我校家庭经济困难且品学兼优的学生。

①在3月7日上午，利用国旗下的讲话对捐资助学活动进行宣传发动。

②3月8日-3月11日，教师以级为单位进行募捐；学生以班为单位进行募捐，在3月11日前捐款汇总到团委。

③3月7日-3月11日，公布《新圩中学“爱心助学”基金实施方案》，有需要的学生可提出申请，各年级按方案审核提出申请的学生。

④3月16日-3月20日，公示受助学生名单。

⑤3月21日下午班会课举行“爱心助学，拥抱阳光”助学金发放仪式。

2、进取奉献之春风

（1）各班召开一次以“全心进取，真心奉献”为主题的班会课。

（2）3月5日学生会组织一次“三月我们在行动”志愿服务活动，活动以敬老助残为主题，组织志愿者到新圩敬老院打扫卫生，与老人们谈心。

（3）立足学习开展“互助一帮一”活动 ，形成互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围；

3、文明礼仪之春风

（1）各班召开一次以“讲文明、懂礼仪，净化校园环境”为主题的班会课。

（2）加强“三礼”教育，包括课堂礼仪、师生间礼仪和同学间礼仪，全面提升学生文明素质，与一切不文明行为作斗争。

第三阶段：总结表彰

1、3月底，活动结束后，各班团支部进行总结，并把好人好事、活动记录资料、活动的总结上交校团委。

2、4月初，学校将对活动中表现突出的先进集体和个人进行表彰。

四、活动要求

1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，各班要积极配合学校团委开展活动。

2、提高安全意识，各项活动开展前要做好安全教育。

3、各班团支部要收集好各类资料（最好有照片资料）并以新闻稿的形式及时上报校团委，校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传，以加强宣传，扩大影响力。

资助班会总结范文第5篇

关键词：高校班主任工作；资助金评定；工作流程

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2010）12-0113-01

近年来，党和国家对高校贫困大学生的资助力度越来越大，受惠学生越来越多。截止2010年底，在我国高校中设立的旨在帮扶贫困大学生顺利完成学业的资助金主要有以下四项：一是国家励志奖学金；二是国家助学金；三是学校助学金；四是企业、社会团体及个人的捐助。做好上述各级各类资助金的评定工作、对其发放工作流程进行优化设计是高校班主任工作的重中之重，因为这上系于党和国家民生举措的落实，下关乎贫困大学生的学业安全和生活境遇，可谓责任重大。

一、发放前――信息先行，德育引领

1.信息对称。一方面，班主任要通过查阅档案、问卷调查、走访宿舍等形式对本班学生家庭经济状况进行摸底了解；另一方面，要让同学们认真学习学校和学院有关贫困资助金评定的制度和办法，并详细介绍分配到班级的资助类别名额及相应的参评条件，做到公开透明。

2.品德教育。“如何有效地增强家庭经济困难学生的感恩意识、塑造他们知恩于心和报恩于行的品质,已成为高校工作者极为关注的重要课题。”[1]以资助金评定为契机，在此过程中涵化感恩教育、诚信教育、谦让教育、自立自强教育已是高校管理工作者的共识。

二、发放中――认定贫困程度、确认受助人员

这是资助金评定的核心环节，建议以小型班会的形式进行，即只让递交申请书的同学和班级资助金评定小组参加。主要以基于以下考虑：①只有利益关涉群体才对此项工作有较高的关注度；②容易集中意见；③均为利益相关人，发言比较慎重、认真，同时也避免了诸如亲友团、助选团的草率、不负责任的意见。

操作流程有下述三个环节：

1.个人申述：可选用口头发言形式或书面材料传阅形式。

2.自我确认贫困等级：通过倾听或阅读每位同学的家庭经济状况，自我确定在申请者中所处的贫困等级。

3.民主评议：大家对资助金的评定进行民主评议，尤其要注意杜绝以下两种情况：①自我虚标贫困程度，如有的同学为套取高额资助金不惜夸大亲人的病情或家乡的自然灾害；②自我隐瞒贫困情况。如某同学从小父母双亡，一直以来念书都是靠他年迈的爷爷种菜来供应的，而自小就比较要强的她从不让别人知道自己家里的情况，进入大学亦是如此，学费都是从银行里贷款的，读书期间她整天除了学习就是出去做兼职，通过兼职，别人拥有的衣服、手机、电脑等她也拥有，从外表上根本看不出她是个贫困生。[2]正是这种要强性格使然，类似这样的同学连申请书都未交。这就需要班主任做好动员、引导、点评工作，以规避这两种错误倾向。

三、发放后――总结评估，动态管理

“国家资助资金落实到学生手中以后不是资助工作的结束，而是资金发挥效益的开始，……资助工作也不是单纯地救助，需要出台相应的措施和教学工作、学生管理工作紧密结合才能实现效果最优化。”[3]为此，班主任还要做好下述资助金评定的后续工作：

1.召开班会，通报结果。由于此前资助金评定是以小型班会的形式进行的，因此，评定后的首要工作是向全班同学通报评定结果，以满足同学们对班级事务的知情权。

2.动态追踪，适时引导。引导受助同学合理消费，以保证安心完成学业；鼓励受助同学勤奋学习，力争以优异成绩回报社会。

3.对班级工作通盘考虑。主要是大力表扬主动谦让的同学，号召同学们向他们学习，并在班级德育考核、推优入党等工作中予以体现。

4.查偏补漏，检查评估。由于名额限制，不可能使每位贫困生都能在当期获得资助；由于工作不够细致，也可能使资助金评定结果与学生贫困程度不完全吻合……凡此种种，都需要班主任对每次资助金评定工作进行查偏补漏、总结评估，并作为下次评定的依据和前提，以实现班级贫困资助金评定工作阶段性与连续性的统一。

四、操作要领

1.物质济困和精神扶贫相结合。“经济上的重负，导致心理上也承受着巨大的精神压力，部分贫困生因贫困而消沉不振，不能正确地看待贫困，对未来迷茫悲观，感到前途无望，由此产生自卑、抑郁、焦虑、孤僻等心理问题”。[4]因此，班主任要密切关注贫困学生的心灵世界和精神生活，让他们在走出物质匮乏窘境的同时，摆脱心灵阴影，乐观生活，阳光心态。

2.以此为契机，培育互帮互助、相互谦让、自立自强的班级文化。班主任要以资助金评定工作为载体，不失时机地进行品德教育，着力营造“自立立人、自达达人、自强强人”的班级文化氛围，以实现班级贫困资助金评定工作中扶危济困和品德育人的统一。

3.程序到位、过程公开，方法得当、民主决策。以严格的程序管理为保证，以充分的民主评议为核心，以公开公平公正为宗旨，方能使高校班级资助金评定工作真正做到切实到位、科学运作。

参考文献

[1]马志伟.略论高校家庭经济困难大学生的感恩品质培养[J].宜春学院学报,2010.(9).

[2]黄燕华.大学贫困生的认定及帮扶工作探讨[J].科技信息,2009.(30).

[3]张福友.高校在落实国家资助金过程中容易出现的问题及对策分析[J].呼伦贝尔学院学报,2010.(3).

资助班会总结范文第6篇

一、宣传工作的指导思想

家庭经济困难学生资助政策宣传工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过多种形式的宣传，提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围，使国家资助家庭经济困难学生的各项政策落到实处。

二、宣传内容

大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹;宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹;宣传各高校向家庭经济困难学生开通"绿色通道"并确保畅通无阻的情况，并对高三毕业班学生进行诚信教育。

三、宣传目的

我校学生众多，层次不一，家庭条件各异，家庭经济困难学生不少，我们通过广播、宣传栏、网络等媒体，广泛宣传资助政策体系的主要内容、实施范围、助学金标准、审批与发放流程等规定，及时让广大学生、家长和教师都了解国家的相关政策，并做到家喻户晓、深入人心。

四、宣传的方式

充分利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗宣传栏、专题工作会、主题班会等多种载体，多种形式，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及学校具体举措，使宣传工作取得实效。

五、高度重视，周密安排

我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。

六、形式多样，效果明显

为把宣传工作做实、做好，我校具体做了以下的工作：

1.悬挂宣传横幅、张贴宣传海报。我校在学校主干道悬挂了"梧州高中贫困资助政策宣传月"横幅，在体育馆、教学楼和综合楼的橱窗张贴了三份海报，其中自治区统一下发的两份，自制一份。

2.发放宣传资料。共印发宣传资料2700多份，做到全校师生人手一份。以更方便的形式让老师、同学了解、掌握各项资助政策的内容，并让学生和家长在资料回条上签字备案。

& nbsp; 3.举行了一次以"助学政策 助我成才"为主题的国旗下讲话，努力营造良好氛围。

4. 全校组织开展了一次主题班会活动。通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式，让学生进一步了解相关政策，进一步增强学生热爱祖国、报效国家的意识，激发了同学们刻苦勤奋学习的决心。

5. 在4月 1日晚高一高三年级家长会上，向家长播放资助政策视频，宣传国家资助政策，

6.在梧州高中网站开辟"扶贫专栏"，将国家各项资助政策、各种信息、动态及时传到网上，并组织教师通过校园网学校相关文件。

7. 校学生会广播台中午和傍晚"校园新闻"栏目做了多次主题新闻报道，播发相关学生资助政策内容和评论及贫困学生的受助感言。

8. 开展"助学政策 助我成才"为主题的征文大赛。

活动总结：

资助班会总结范文第7篇

（1）班会背景。学生发展核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

（2）班会意义。增强全体学生社会责任感，要求学生积极遵守基本的道德准则和行为规范，使其发展成为有理想信念、敢于担当的人。

（3）班会目的。根据核心素养总体框架，本次班会旨在针对我校初中生的特点（多数为独生子女、学习自主性差、责任意识薄弱），在“社会责任”这一方面提出一些具体要求，帮助学生增强主人翁意识，增强学习责任感，提升实践能力。

2.主题班会设计思路

（1）增强学生社会责任感。常怀感恩之心；具有团队意识和互助精神；能主动作为，对自己和他人负责；崇尚自由平等，能维护社会（学校和班级）公平正义。

（2）提升学生国家认同。具有国家意识，了解国情历史；具有较高的文化素养，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化。

（3）促进学生国际理解。具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态； 能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流。

3.班会流程

（1）展示“最美孝心少年”视频和PPT主题课件，让学生初步感知什么是有责任感的人。

（2）学生小组讨论总结概括有责任、有担当的人的优秀品质，让学生进一步了解“家庭责任”“社会责任”“国家责任”。

（3）“师生互动”探讨为什么中学生应该培养责任意识和担当精神；了解责任和担当对于个人、家庭和社会国家的重要意义。

（4） 学生和老师共同进行班会总结。

师：同学们，责任与担当是中华民族的优良传统。林则徐“苟利家国生死以，岂因祸福避趋之”，这是对中华民族的责任与担当。耄耋老人白芳礼用一辆三轮车积蓄35万元捐款资助300多名贫困学生，被人称为“驮在车轱辘上的丰碑 ”这是对社会的责任和担当。

师：同学们，视频已经播完。视频中的这些令人敬仰的前辈和同龄人有哪些品质呢？

生1：孝敬父母，关心自己的哥哥姐姐、弟弟妹妹。

生2：有社会责任感，经常帮助周边的人，不计回报。

生3：热爱国家，P键时刻能挺身而出。

师：同学们，听了大家的讨论。老师也觉得豁然开朗起来了，我们一起看看这些为社会做出贡献，受到大家认可的人都做了哪些事？老师归类为三类。

第一类：他们常怀感恩之心（吃水不忘挖井人的故事）；具有团队意识和互助精神（中国女排）；能主动作为， 对自我和他人负责（九班班长陈）。

第二类：他们具有国家意识，了解国情历史，具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化（中国驻苏丹维和的官兵）。

第三类：他们具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态； 能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流（阿里巴巴集团及马云本人）。

师：这些了不起的人有的是我们的前辈，有的是我们的同龄人，但他们都是我们学习的榜样。

4. 班会总结

学生们在此次主题班会活动中踊跃地发表了自己的意见，讲述了自己的认识和存在的问题，最重要的是我们找到了补齐差距的方法，班会氛围相当的融洽，学生发言活跃，达到了本次班会的教育目的。

参考文献：

[1]林崇德.21世纪学生发展核心素养研究[M].北京：北京师范大学出版社，2016：22.

资助班会总结范文第8篇

二、活动背景：

在瞬息万变信息时代，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就资助而言，诚信是宝贵的无形资产；就就业而言，诚信是正常生产生活的秩序；就考试而言，诚信是项链上的宝石,知识因诚信更加博大精深。就言行而言，诚信是有一个问心无愧的归属宿。诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。我们作为当代大学生，要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚实就是真实无欺，对己身，要光明磊落，言行一致。

三、活动的目的以及意义：

加强和改进同学诚信思想教育和诚信意识，培养学生的诚信品质，以全面提高大学生的思想道德素质，引导学生树立诚信理念，养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质大学生，求真务实、言行一致的诚信形象，此次以“至诚则成，立信于行”为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺,做一个“一诺千金”的人。

四．活动参与人员：11电子商务二班全体同学

五．活动时间：xx年11月14日下午4：15至5：00

六．活动地点：教学楼208

七．主要负责人：文丹盈 钟凤娇

八．活动前期准备：

1.班干部商讨活动详细安排，确定活动过程及注意事项

2.提前申请一间教室。

3.提前两天通知辅导员、班主任老师和同学们。

4.生活委员提前准备好活动所需要的东西。

5.提前准备好活动所需相关物资（包括活动ppt，故事，等等）。

6.提前跟同学们说开班会的时间地点

九．活动流程：

1、11月18日下午4:10点，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。

2.、4：15准时开始，主持人吴雪婷致开幕词（讲解诚信含义以及重要性）

3、演讲4条诚信格言（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为 主），由郑浪静同学演说。先是有郑浪静说出格言，同学们在下面猜格言的作者，心理委负责在下面激励同学回答问题，答对者有奖品。

4、演讲4个诚信有关笑话或案例（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为主），由李小英、曾嘉文 、何东旭 、吴汉侦上台演讲。

5、播放诚信有关的视频

6、分享阅历。这是个自由互动环节，让自告奋勇同学出来分享自己在生活所经历或亲眼所见一些阅历，在下面的同学可以对他提问。分享者有奖。

7、辅导员进行点评。

十．活动经费预算

小纸条 礼品

十一、工作分配：

1、班长：监督班干部工作

2、副班长：协助班长工作

3、团支书：班会ppt

4、学习委：寻找ppt资料

5、文娱委：主持工作

6、组织委：写策划书

7、宣传委：负责通知班会时间和地点

8、心理委：活跃气氛

9、劳动委：组织活动后勤工作

10、纪律委：负责出席班会出席人数以及纪律

11、体育委：活动摄影

12、生活委：准备好所需的道具（小纸条）

13、通讯委：写总结

十二、活动意义：

通过这次“至诚则成，立信于行”班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。自古以来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

资助班会总结范文第9篇

一份耕耘，一份收获。十年寒窗，我们走进了大学这个一直梦想而又充满梦想的地方，这儿我们可以在知识的海洋遨游，可以和大家一起编织梦想。这里是人生的一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇唯美的乐章？ 刚刚跨入大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。这儿远离了父母，远离了家乡，闯入一个独立性较强的集体，你必须学会自主生活；这儿不再有老师围着你转，你必须自立，必须学会自主学习；这儿你面对的已不仅仅是简单的校园生活，你已经投身于一个小型的社会。你会碰到许多以前从未见过、想过的事情，其中会有许多有趣的、令人好奇的事情，当然也会有令人困惑的事情。这些总难免会让刚入校的同学有些迷茫，有些不适应。

为使大一新生排解迷惑、学习经验，顺利实现角色转换，从思想上对大学有一个全新的认识，并且引导他们尽快确立大学目标和职业理想，树立正确的人生观、价值观，对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划、有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的关系，而举办本次班会。

二、活动主题：认识大学，规划四年

三、活动对象：2011级化学甲班

四、活动时间

六、班会准备：

1、由班长组织班委开会，为班会做准备。

2、班委在班会前3-5天联系大三、大四班长及各科成绩优异的学长，并提前通知他们出席班会，简单整理资料以便班会主持人介绍嘉宾。

3、班长准备相关视频材料。

4、班委于班会前两小时布置教室。

七、班会流程

1．出席班会的嘉宾、团学干部及该班级全体同学准时到场。

2．班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。

3.由班主任介绍班级自身情况；也可以对开学以来班级各项事务做总结发言；亦可表明班级目标或发展方向等等。

4. 班主任以视频形式展示大学生活的丰富多彩如校园文化活动（辩论赛、冬之韵文艺汇演，九月放歌，女生节，英语技能大赛等），科技创新活动（科研资助项目，数学建模，DV创作，创业设计大赛），以及各种社团（武术协会，天文协会，印象创新协会等）所举办的活动，让同学们尽快完成从中学生到大学生的角色转变，明白大学是一个展示自我，锻炼能力的新天地。

5.班主任切换到反面视频，播放一些如大学生整天以上网，睡觉打发时间，导致学业荒废，无法毕业。更有甚者，毕业时由于无法面对社会、就业的压力而轻生等等。从而提醒同学们美好生活的背后还需要较强的自律能力、坚强的意志及明确的目标。

6.对于以上两方面的视频，同学们展开讨论，交流彼此的看法和感受，班主任对讨论内容做以总结。

7.08级优秀学生以自己的大学生活为例，向同学们做建议性的四年规划，如大一：探索期（适应大学生活，树立规划意识）；大二：定向期（确定主攻方向，培养综合素质）；大三：提升期（提升职业技能，积累职业经验）；大四：冲刺期（充分掌握资讯，实现毕业目标）。

8.同学们自主发言，谈谈感想，或与08级优秀学长交流，向他们请教一些自己较困惑的问题。

9.全体师生合唱《我的未来不是梦》

10．班会主持人宣布班会结束，并对本次班会做简短的总结。

八、活动要求：

班委事先准备（包括：视频的搜集、教室的预定以及班会的具体工作），务必将班会按时举行。

班会时间限制在两个到两个半小时之间，其中视频播放时间约占三分之一，交流环节约占三分之二。在交流环节中，要保证同学们有与嘉宾交流的问题，班委要起带头作用，积极发言，注意调动现场气氛。出席班会的嘉宾要积极参与到班会各个环节。

九、活动预期效果：

通过此次主题班会的开展，让同学们充分认识大学生活，体会大学生活的丰富多彩，并提高思想觉悟，激发大家的学习生活热情。

同时能够比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐的适应大学生活，珍惜时光，充实自己，也增进同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。

更重要的是通过主题班会与学长们的交流，大一新生能够积极思索自己的未来，并对自己的大学四年做出科学、合理的规划，为自己制定一个长期的目标。

十一、主题班会后期安排：

通过主题班会与学长们的交流，相信大一新生能够积极思索自己的未来，规划四年的生活，为自己制定一个长期的目标。因此在主题班会结束以后，要求本班所有学生各写一份“大学四年规划书”并在一周内统一由班长交于班主任。

十二、主办单位：2011级化学甲班

化学化工学院2010级化学甲班

资助班会总结范文第10篇

【关键词】奖助学金；评定程序；监督管理；问题

做好国家奖助学金工作是高校辅导员工作中的重要内容之一，是全面贯彻落实党和国家关于教育公平原则的一件大事，也是维护学校安全稳定的重要工作之一。能否做好国家奖助学金的这项工作，也成为检验辅导员工作能力、业务水平和政治素质的一项重要标准。但在实际工作中还存在一些问题，如辅导员掌握和了解贫困生基础资料不充分、认定标准不统一、评定程序不规范、工作不细致不具体，在学生中出现了“平均主义、轮流坐庄”，伪造家庭困难证明，开虚假证明以骗占国家奖助学金的现象。一部分困难学生还产生了“等、靠、要”的消极思想，获助后不能合理使用国家奖助学金，出现挥霍现象。针对这些情况，笔者结合工实际，浅谈这几年在资助工作中的一些做法和体会：

一、辅导员要准确把握政策，深刻领会国家奖助学金政策的意义

国家奖助学金政策的目的在于完善家庭困难学生资助体系，使家庭经济困难的学生能上得起大学，顺利完成学业，真正做到“让无助者有助，让有助者成材”。从2007年起，这项惠民政策覆盖到民办高等院校。辅导员首先要吃透国家奖助学金的政策，对国家奖助学金的性质、用途、评审程序有明确的认识，对其政策要准确把握，并在所带班级中大力宣传，使广大学生知晓受助的必要条件和基本程序，要做到人人皆知。在宣传教育方面要加强学生以下几个方面教育：“1、爱国主义教育和社会共产主义理想信念教育；2、诚信教育和正义感教育；3、感恩教育和责任教育；4、自强不息的奋斗精神教育。”在国家奖助学金政策宣传上以政府和学院下发的文件为提纲，具体为：《国家奖学金管理办法》、《国家励志奖学金管理办法》、《国家助学金管理办法》、《家庭经济困难学生认定工作暂行办法》。

二、在具体评定过程中要按照评审程序，坚持公开、公平、公正、客观原则，确保评定结果公平公正

（一）召开四次主题班会，做好班会记录

1.以奖助学金政策和名额的分配为主题班会

本次班会目的要让全班同学全面详细地了解国家奖助学金政策，并利用宣传栏、板报等形式进行宣传。使同学们能明白国家奖助学金申请的条件和程序。同时，鼓励符合条件的贫困生积极申请受助，杜绝部分贫困生因面子问题放弃申请受助机会。奖助学金分配名额要在全班公开，辅导员绝不能私留名额。

2.成立班级民主评议小组为主题的班会

一个班级民主评议小组成员选的公平不公平、责任心强不强对评选的结果起到决定性作用。由于部分学生对国家奖助学金政策认识不到位，出现无人愿意担当民主评议小组成员的情况。还有部分同学为骗占国家奖助学金，争抢担任民主评议小组成员，在评定奖助学金过程中，对与自身关系好的同学有所偏向，待评上助学金之后，采取分摊的方式违规使用国家奖助学金。为避免此类情况，民主评议小组成员的评选主要采取三种办法：

（1）自我推荐：自愿担任民主评议小组成员的学生写一份自我推荐书，在全班同学面前宣读，并保证在评议过程中能坚持原则，公平公正。经全班同学及班委会一致认可后，即可担任民主评议小组成员。

（2）全班公选：每个同学可以选举两名代表，统一进行投票，由班长统计票数，得票数依次排序，采用少数服从多数的原则。得票高者则可担任民主评议小组成员。

（3）差额选举：辅导员可以在全班挑10—13名家庭条件较好、做事认真负责、纪律性强、为人正派的同学，可在班级差额选举出9名班级民主评议小组成员，并进行公示。

每个班级民主评议小组成员应控制在5—9人之间。民主评议小组成员要有代表性，要充分考虑班干部、普通学生、男女等比例。要防止辅导员直接指定和整个班级无人担当民主评议小组成员两种极端现象出现。在评选出的5—9名民主评议小组成员中选出推选出一人担任组长。组长负责组织国家奖助学金评定工作，征集其他成员意见，做好评定期间的记录工作。民主评议小组成员认真学习国家奖助学金的评定办法，做到政策要吃透，情况要清楚，认定要准确，程序要透明，结果要公平。并填写班级民主评议小组公开承诺书（见表1）。

为进一步增强民主评议小组成员的责任感，保证其在评定国家奖助学金过程中坚持立场和原则，不徇私情，严格按照程序评定。可采取奖励制度，在每年的民主评议小组成员中评选出最佳民主评议小组成员，在班级进行表彰，并在期末综合素质量化考评上予以加分。

3.评选出获得奖助学金候选人名单后，在班级进行公示

经班级民主评议小组评选出受助名单后，公开入选理由，向全班同学征集意见，公示3天。同学对有争议的入选人可通过匿名短信、匿名邮件等方式向系（院）民主复议小组反映，复评小组接到反映后，应立即展开调查取证，反映情况如果客观真实，则与初评小组召开会议，进行复审。

4.宣布最终确定候选人名单的班会

经过3天的班级公示，班级民主评议小组复评复审后，再次向全班同学公布最终确定候选人名单。如全班无异议，可上报上一级评选领导小组。

通过这四次公开的主题班会，使全班同学的知情权和参与权得到充分行使，把矛盾消除在班级这个最基层单位，并努力做好落选同学的思想工作。

（二）具体评选办法

1.国家奖学金评选办法

（1）统招生二年级以上表现特别优秀的同学可递交申请书。

（2）一学年综合测评成绩汇总后，排名在专业（或年级）的前10%，且考试成绩优秀者拥有评选资格。

（3）在考试成绩相同条件下，积极配合学院班级工作，为学院或学校做出突出贡献者（如获省级以上奖励者）优先考虑。

（4）评选原则：优中选优。

2.国家励志奖学金评选办法

（1）统招生二年级以上家庭贫困且表现优秀的同学递交申请书。

（2）一学年综合测评成绩加总后，排名在专业（或年级）的前15%的学生拥有评选资格，出现挂科的同学不可参与评选。

（3）在同等条件下，优先考虑家庭经济困难的同学（班干部应做好监察工作，加深对班内学生家庭经济状况的了解，做到客观真实评定）。

（4）在同等条件下，经常参加社会公益活动，如兼职打工、勤工助学，学生会以及社团活动且表现突出者优先考虑。

（5）评选原则：优中选贫。

3.国家助学金评选办法

（1）符合国家助学金申请条件者递交申请书。

（2）挂科门数在两门以上者以及严重警告的同学不得申请国家助学金。

（3）在所有递交申请的同学中，由各班民主评议小组根据学生实际情况讨论。每个评议小组成员都可依据贫困生认定标准，就申请者的家庭经济情况、个人消费情况及学习表现情况三方面综合考虑，表达自己的意见，选出符合条件的人选。在具体评定过程中，采取以下原则：家庭经济困难、勤奋学习、积极上进、成绩良好者优先考虑；家庭条件一般，有突发状况如家庭变故、人身安全、个人财产遭遇损失等造成重大经济损失者，且有相关手续或证明者，可以在考虑范围内（人数由各班所分配名额决定）。

（4）民主评议小组针对第三条中选出的人选，根据对其平日生活、学习等各方面的了解投票评定等级（共一般、特困两个级别），要求客观、真实、公平。

（5）评选原则：贫中选优。

（三）做好贫困生的认定工作注意的问题

认定贫困生，必须将学生的个人消费状况和家庭收入水平综合起来考察。但在实际工作中对于贫困生的认定界限却很难准确划分。贫困生的认定主要有几个困难：

1.学生家庭经济情况在不断发生变化，各地经济情况不同，不同地区的学生消费习惯及消费水平差异较大。

2.“以贫充富”难分辨。出身贫困的孩子往往有自卑倾向，把贫穷看成一种耻辱，担心别人瞧不起。明明家庭困难，但在公众场合花钱却很大方。这对认定工作造成了一定的误区，很难做出正确的判断。

3.“以富充贫”难防范。由于许多学生对于国家无偿资助政策认识不深刻，面对“免费午餐”，往往调用各种社会资源同贫困生进行争夺。而生源地贫困生认定缺乏必要的监督和约束机制，导致许多虚假证明，甚至空白证明屡见不鲜。这不仅增加了贫困生认定的难度，损害了贫困生的利益，也损害了学校和国家的利益。

为进一步规范贫困生认定工作，可采取以下措施：

1.出具贫困证明，对贫困证明进行审核：为了审核贫困证明及证明内容的真实性和可信性，可要求所有提交了贫困证明的同学提供至少二位邻居和二位亲戚的联系方式、提供高中班主任的联系方式，提供证明单位的联系电话，在对证明的审核过程中一一打电话核实该生的情况，家庭情况等是否属实。对于有多子女上学情况的，还必须提供其学习单位，及其联系方式，班主任的联系方式以及学籍证明。对于证明中写到家中人口众多的同学，打电话向其村干部，镇干部，居委会等证实情况。对于证明中写到家庭需承担巨额医药医疗费的同学，需提交医院病例、医院发票等证实情况。

2.全面调查，比较分析：对学生所在省份、所在地区、户籍类型、父母职业、家庭人口、人均收入、奢侈物品、生活开销等方面进行全面的调查摸底，并进行比较分析。

3.侧面了解，提供依据；找五位以上本班的同学谈心，从侧面了解该同学的消费情况等。着重还要找寝室当中的一名较为公正的学生了解该同学每月生活费、外出次数等情况，作为重要的参考标准。

4.费用详单，作为参考：学生本人提供近几个月的电话清单、银行卡消费详单、一卡通消费详单，目的是查看费用使用情况。

5.岗位兼职，材料说明；了解学生是否兼职工作或申请助学岗位，提交相关证明材料。

6.评分排序，划分等级；根据证明所提供的情况给申请同学打分。分为两个等级：一般贫困和特别贫困。

三、加强监管，建立跟踪反馈机制，积极引导学生合理使用国家奖助学金

国家奖助学金只能用作正常学习生活开支，必须有计划地、合理地使用。不少学生在获得奖助学金之后并不用于正常的学习生活支出，而用于奢侈消费，吃喝玩乐，把奖助学金的激励作用抛之脑后，学习不努力，公益劳动不参加，在学生中造成不良影响。为此，可采取以下措施：

（一）成立班级监督小组

从原民主评议小组成员里面选3名学生，从落选的同学里面选1—3个，组成班级监督小组，全面监督奖助学金获得者的日常行为表现和消费情况，起到督促作用。对于以不正当手段骗取资助金，或者把资助金用于奢侈生活、挥霍浪费的，坚决取消其受助资格并予以追回资助金。并公布QQ号、电子邮箱、电话等接受同学们的举报，保证助学金的用途真正落到实处

（二）填写《奖助学金获得者诚信承诺书》（见表2）

填写此表的目的是规范奖助学金获得者的日常行为，加强他们的诚信意识和表率意识，使他们在同学们中起到榜样示范做用，如果被鉴定为严重违反承诺行为的，取消下一年度评选资格。

（三）建立管理档案

1.将申请资助学生的生源地、家庭人口、职业、经济状况、贫困证明及以前受资助情况进行调查登记。对这些资料进行认真的分析研究，区分不同的贫困程度，并进行动态管理。

2.每个月对受资助学生的考勤情况、学习情况等进行分析总结，促使他们能更加严格要求自己，奋发努力。若有违纪行为，则可视情节严重做出相应处罚。