自我介绍模板范文

自我介绍模板范文第1篇

我是一名普通的本科应届毕业生，来自xxx,我一直追求着自己的成就。我在校担任学生干部期间获得校级优秀学生干部的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加xxx省电子设计大赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

一分钟自我介绍模板（二）

很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx,今年xxx岁，我学的是xxx专业。这次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，xxx的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。 我很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，谢谢！

一分钟自我介绍模板（三）

我是xxx大学广告设计专业的应届毕业生xxx.大学期间曾经在暑假期间在xxx广告公司实习，能够很好得配合其他员工的工作，认真踏实，对工作是绝对的认真负责；对于不懂不熟之事肯付出努力不断学习与练习，不怕吃苦；期间还独立完成一次项目，受到公司同事和领导的好评。对于自己有较清醒的认识，不会夸大其词，自吹自擂，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要！请领导给予一次机会，我会用实力来证明自己！谢谢！

一分钟自我介绍模板（四）

我是一名本科毕业生，毕业刚半年，学的是英语专业，大学毕业后一直从事翻译员一职。一直以来都很想从事教育工作，但因为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证，这段时间才开始准备考取此证书。不过，我认为，一个人的能力并非完全是由一纸证书来权衡的；同时，暂时还未取得教师资格证并不能说明以后不会有。我忠诚地希望贵单位能够给我一次任职的机会，让我能够在教育行业中干出一番事业！

一分钟自我介绍模板（五）

我叫xxx,来自xxx,年龄xxx岁。于今年6月份毕业于桂林电子科技大学新闻出版学院，专业为市场营销，我以前做过保险销售和货代销售，所以对销售有一定的经验。此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，六级也有400分，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。请考官考虑给我提供一个试岗的机会，我有信心做好该岗位工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并在贵公司做长期发展的准备，因为是贵公司给了我这样一个机会。

一分钟自我介绍模板（六）

自我介绍模板范文第2篇

My name is __________ . I am from ______________ . There are _______________ people in my family. My father works in a computer company. He is a computer engineer. My mother works in a international trade company. She is also a busy woman. I have a older sister and a younger brother. My sister is a junior in National Taiwan University. She majors in English. My brother is an elementary school student. He is 8 years old.

Because of my father, I love surfing the Internet very much. I play the on-line game for about 2 hours every day. I wish I could be a computer program designer in the future. And that is why I am applying for the electronics program in your school.

Sample2:

My name is___________ . There are 4 people in my family. My father is a Chemistry teacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English in the university. I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam.

I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the E- books to read. Reading E- books is fun. In addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations.

I hope to study both English and computer technology because I am interested in both of the subjects. Maybe one day I could combine both of them and apply to my research in the future.

Sample3:

I am ___________. I was born in _________ . I graduate from senior high school and major in English. I started learning English since I was 12 years old. My parents have a lot of American friends. That’s why I have no problem communicating with Americans or others by speaking English.

In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes. I used to go abroad for a short- term English study. During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things.

I think language is very interesting. I could express one substance by using different sounds. So I wish I could study and read more English literatures and enlarge my knowledge.

Sample4:

Good afternoon,everyone.

i am very glad to be here for your interview. I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed.

Now i will introduce myself briefly. I am 22 years old, born in ChongQing proveince and I am a senior（大四学生） student in XXX(某学校). My major is XXX(专业名称), In the past 3 years, I spend most of my time on study. I have passed CET/3/4 /6.

I am open—minded , quickly thoughs and skillful in searching for information on internet . I can operate computer well . In my spare time, I have broad interests .Such as reading ,surfing the internet ,enjoying music ,writing some articles on my blog and even chatting with foreign friends online if possible .

I ways believe working hard can bring us more opportunities . I am a hard working person especially do the thing which i am interested in. i will try my best to finish it no matter how difficult it is.

自我介绍模板范文第3篇

今天为大家准备了最新公务员面试自我介绍模板欣赏，供各位查阅，希望内容能满足大家的阅读需求，看完后你能喜欢。

我叫....,今年..岁.汉族,法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话，我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.公务员是一个神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务.雷锋说过:人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去.这也是我对公务员认知的最好诠释.所以,这份工作能够实现我的社会理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会!

今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

自我介绍模板范文第4篇

范文一：

各位老师：

早上好!

非常荣幸能参加这次面试，我是×××号考生，报考的职位是×××，希望通过这次面试能向各位老师学到更多东西。

我来自美丽的海滨城市××，今年24岁，是××大学××专业本科的应届毕业生。闽南的山水哺育我长大，我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得01-02年度二等奖学金，03-04年度和04-05年度三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。

除了学习之外，我还积极参加各种社会实践活动。我曾担任班级的宣传委员，组织了几次班级和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了良好的平台。

此外，计算机和篮球是我业余最大的爱好，我计算机过了国家2级，除熟悉日常电脑操作和维护外，还自学了网站设计等，并自己设计了个人主页。我是班级的篮球队主力，我觉的篮球不仅可以强身健体还可以培养一个人的团队精神。

回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作希望大家能够认可我,给我这个机会!

范文二：

尊敬的各位考官，早上好!

自我介绍模板范文第5篇

(1)一分钟自我介绍通用模板一：

我是一名普通的本科应届毕业生，来自XXX，我一直追求着自己的成就。我在校担任学生干部期间获得校级优秀学生干部的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加XX省电子设计大赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

(2)一分钟自我介绍通用模板二：

很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx专业。这次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，XXX的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。 我很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，谢谢!

(3)广告设计专业一分钟自我介绍模板：

我是XX大学广告设计专业的应届毕业生XXX.大学期间曾经在暑假期间在XX广告公司实习，能够很好得配合其他员工的工作，认真踏实，对工作是绝对的认真负责;对于不懂不熟之事肯付出努力不断学习与练习，不怕吃苦;期间还独立完成一次项目，受到公司同事和领导的好评。对于自己有较清醒的认识，不会夸大其词，自吹自擂，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要!请领导给予一次机会，我会用实力来证明自己!谢谢!

(4)教师一分钟自我介绍模板：

我是一名本科毕业生，毕业刚半年，学的是英语专业，大学毕业后一直从事翻译员一职。一直以来都很想从事教育工作，但因为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证，这段时间才开始准备考取此证书。不过，我认为，一个人的能力并非完全是由一纸证书来权衡的;同时，暂时还未取得教师资格证并不能说明以后不会有。我忠诚地希望贵单位能够给我一次任职的机会，让我能够在教育行业中干出一番事业!

(5)市场营销一分钟自我介绍模板：

我叫XXX，来自XXX，年龄XX岁。于今年6月份毕业于桂林电子科技大学新闻出版学院，专业为市场营销，我以前做过保险销售和货代销售，所以对销售有一定的经验。此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，六级也有400分，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。请考官考虑给我提供一个试岗的机会，我有信心做好该岗位工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并在贵公司做长期发展的准备，因为是贵公司给了我这样一个机会。

(6)机械专业一分钟自我介绍模板：

自我介绍模板范文第6篇

英语面试的微风，早已浸润在每位考官的心中，如果你仅仅向他们出示CET-4，CET-6的证书，相信他们的眼光在你身上停驻的可能性微乎其微。因为英语面试，“面”的是英语技巧，“面”的是英语口语的运用能力，如果这一点都做不好，那么，即使你身为状元郎，也休想挎着公文包踏平他们的门楣。

现在，英文自我介绍这一“必修科目”，已被众多企业不约而同的安排在正式面试开始时的第一步，俗话说，“好的开始，是成功的一半。”作为英语面试中的“开门炮“我们自然不可对它马虎大意。值得一提的是，如今的英文自我介绍模板已经在网上“泛滥成灾”，稍加以搜索，便能出现大量的相关词条，那么，这是不是就代表着，只要对英语自我介绍只需稍加修改，就可以派上用场了呢？

答案是否定的，因为对于考官而言，一个没创意，没特点，没灵魂的英文自我介绍除了浪费时间以外是毫无益处。所以，若你想在英文自我介绍上有所造诣，有所创新的话，那就大胆的告诉他们你的特点吧！

请注意，特点不是优点，在英文自我介绍当中，这一点显得尤为重要，你必须告诉他们，你的性格、特点、专长，都是为这家公司量身定做的，比如以销售为例，在销售中，哪些品质最为重要？或许你的脑海中会想到激情，自我激励，沟通性，耐心等因素，好，这就是考官真正用的东西，有了这一思路，你就可以将其“组装起来”，然后再加上注重下单词拼写和语法，并保持一颗淡定的心态，只有这样，你的英文自我介绍才能有的放矢，真正击穿考官的心房，让他们打从心里认为，恩！这家伙我要了！

不过，完成英文自我介绍，只是万里长征的第一步，英语面试的其他环节，也是我们需要注重的关键，比如说，对于自己的优点，缺点，特点该如何梳理；对于公司背景的了解程度有多少；对于职位的要求怎么；对于其他可能提到的问题（诸如：你为何要离开原单位）该如何回答，都是我们应聘者所要考虑的东西。

自我介绍模板范文第7篇

(1)商务公函的概念

商务公函是用来商洽工作销售技巧和话术、联系业务、询问和答复有关具体实际问题的一种公文。

(2)商务公函的结构及写作方法

公函是平行文。在写作时，一般包括四大部分：标题、行文对象、正文、落款。

①标题一般采用公文规范标题法，即标题由发函机关、事由、受函机关和文种组成。也有的只有事由和文种。

②行文对象是指公函受文者，写在事由之下的第一行左边，顶格，后面加冒号。

③正文是公函的内容即事项，是发函者要告诉对方的具体事情，由三部分组成，即发函因由，发函事项以及结语等，事项部分基本上是叙述和说明的方法，如有要求部分则要根据行文内容来安排，不可过多。结语多使用特此复函。

④落款。包括发函单位的名称和主要负责人的签名以及日期。

商务公函范文1

Dear_______,

I am ______ (自我介绍) .I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about_____.

The reason for my dissatisfaction is _______(总体介绍). In the first place,_______(抱怨的第一个方面). In addition, ___________(抱怨的第二个方面). Under these circumstances, I find it ________ (感觉)_______(抱怨的方面给你带来的后果).

I appreciate it very much if you could _______(提出建议和请求), preferably ______(进一步的要求),and I would like to have this matter settled by ____(设定解决事情最后期限).

Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.

Yours sincerely

Li Ming

商务公函范文2

Dear ______,

I am ____________ (自我介绍). I am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding_______.(要询问的内容)

First of all, what are ____________________?(第一个问题) Secondly, when will___________________?(第二个问题) Thirdly, is __________?(第三个问题)

I would also like to inquire ________(将最重要的问题单独成段). Could you be so kind as to send me some relevant booklets on the above-mentioned aspects?

Thank you for you kindness, and your prompt attention to this letter will be highly appreciated.

Yours sincerely

自我介绍模板范文第8篇

关键词：数学课堂；实效性；动态生成

中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）28-0064-01

随着新一轮课程改革的开始，新教材也进入了正式使用阶段。此时，有的数学教师把提高课堂实效作为本轮课程改革的重中之重，于是多种课堂模式应运而生，其目的只有一个：在有限的课堂时间内，达到最高效的教学效果，让学生的学变得更有趣、更有价值。本文对新课标下数学课堂的实效性进行相关研究。

一、对数学教材的再开发是提高课堂实效性的关键

数学教材起到了一个基本模板的作用。在教学过程中，教师可以不按照这个基本模板进行教学，而通过联系生活实践，重新设计教学情境，开阔学生认知视野，实现对教材的再开发，将教学内容以我们所需要的、学生喜闻乐见的方式呈现出来。例如，在教学乘法分配律的时候，我将书本中枯燥的计算、比较、举例等，结合学校当时的实际，设计成某班班主任为本班新生购季校服的例子。“学校为一年级一班40名新生购买校服，每套校服的上装是38元，裤子是22元。那么，该班主任需要收多少校服费呢？你们能帮老师算一算吗？”话音刚落，学生就显得非常兴奋，有的学生甚至高兴地回答道：“我能用两种方法解答。”这时，我再引导学生寻找两种方法的特征和关系，并进行类似的举例。于是，在寻找、解决、比较、讨论、归纳、小结的过程中，自然而然地掌握了乘法分配律的特征，使学生在学习这样一个概念性的规律时，不再那么索然无味。

二、将数学教学的理性与感性相结合是提高课堂实效性的有效策略

义务教育阶段的数学课程应以学生的发展为本，促进学生全面、持续、和谐地发展。这样的教学理念，使数学教学从工具化概念中跳出来，真正实现了在教学实践中培养学生的思维品质与人文品质，有效地将理性教育与感性教育结合。例如，教学分数的比较大小时，曾与学生一起讨论过这样一道题：“小强和爸爸、妈妈一起吃西瓜，如果一家三口吃得一样多，每人可以吃这个西瓜的几分之几？小强是个孝顺的孩子，他觉得自己还小，应该少吃点，心想我只吃西瓜的1/2；西瓜是妈妈买的应该多吃点，吃西瓜的1/4，爸爸每天在外面工作很辛苦，更应该多吃点，就吃西瓜的1/8吧。你认为小强的想法对吗？实际上谁吃得最多啊？”针对这道数学趣题，我们先从理性的角度解决实质的问题，接着再从感性的角度去研究：发现小强真的是个孝顺的好孩子，只是由于没有好好学习分数的知识，结果好心办成了错事。在此教学过程中，教师启发学生：我们可不能像小强一样，一定要学好知识，用好知识，做个真正孝顺的好孩子。在这样的学习中，知识就从理性的层面上升到了感性的层面，德育也在不知不觉中有所渗透。

三、关注课堂的动态生成是提高课堂实效性的重要方法

在数学教学改革的过程中，我遇到过很多问题，在寻求答案的过程中也发现了许多应注意的地方。其中，最让我注意的是数学课堂中的动态生成。其实，我们的教学过程是生动可变、不可预计的，课堂的活动来自于学生动态的发展，我们必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的契机。作为一名年轻教师，我经常反思自己的教学，力求赋予课堂更多的生命力。例如，今年在区里参赛的一堂比武课，课题是“用字母表示数”。其中有这样一个例题：“妈妈比淘气大26岁，如果淘气的年龄为a岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢？”备课时，我把这道例题设计成邀请一名学生进行自我介绍，然后提问：“如果你妈妈比你大26岁，当你a岁时，你妈妈多大？”而在真正的课堂教学过程中，一位名叫小W的女孩自我介绍之后，便问：“老师，你呢？”当时，我真的是愣住了。由于紧张，上课前我确实忘了自我介绍，我开始有点慌，但脑中闪过一个念头：我何不将这道题鲜活地呈现出来呢？于是，我就微笑着自我介绍起来。当介绍到年龄的时候，我说：“我比小W大23岁。”下面便传出几个微小的声音：“哦，原来钱老师34岁。”我没有放过他们，便问道：“你们怎么知道的？”一个男孩信心十足地站起来说：“这还不简单，因为刚才小W自我介绍时说她11岁，老师比她大23岁，11+23=34（岁），所以老师您34岁。”接着我又问：“当小W 13岁时，老师应该多大呀？当小W 20岁时呢？”就这样，在一问一答的简单互动中，课堂气氛越来越活跃。虽然我们之间是师生关系，但一开始的距离感已经不复存在，此时“教”与“学”之间的沟通显得那么融洽自然。每次提问时，下面可谓是小手林立，学生显得那么积极、主动，而且学生对知识的掌握也非常准确而又顺理成章。但是，这样的教学设计，并不是我在课前所预设的。如果没有这样的课堂意外，也许我就只会按照我预先的设计平铺直叙地讲下去，那么，这种师生互动的、融洽的课堂氛围就不可能出现，更不可能有这样的精彩生成。

四、结束语

现阶段，有的数学教师把提高课堂实效作为本轮课程改革的重中之重，目的是在有限的课堂时间内，达到高效的教学效果，让学生的学变得更有趣、更有价值。提高课堂效率的方法还有很多，教师不能生搬硬套，而要结合所教内容的特点及难易程度，选择合适的方法和策略，从学生的角度出发，在“实效”上进行探索和研究。

参考文献：

[1]杜锐.如何提高小学数学课堂教学的实效性[J].课程教育研究，2014（18）.

自我介绍模板范文第9篇

【关键词】成人英语学习 在线学习五阶段理论 在线辅导策略

【中图分类号】G720 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0110-02

在线学习是随着互联网的发展而兴起的一种全新的学习方式，是现代远程教育的重要组成部分。它是以现代先进的教育教学思想和理论为指导，向师生提供基于网络环境下的以学生自主学习为中心的非面授教育活动。这种学习方式能够充分发挥网络的各种优势，向教学双方传递丰富的数字化信息，实现网络的教育功能。在线学习辅导教师的职责与辅导策略对于在线学习的质量有直接的影响，也是远程教育领域人们关注的热点问题。

一、在线学习辅导教师的职责与辅导策略

在线学习离不开教师的辅导，在线辅导教师指导和帮助学习者完成学业，并对其学习成果予以评价。在线辅导教师与学生之间是纯在线交互，但必要时会与混合式学习、面授辅导相结合。在线辅导教师承担着学科专家、辅导者、学业评价者、讨论管理者和技术支持者等多种不同的角色。在线辅导有助于提高学习者自主学习的成效，帮助学习者明确学习目标，尽快熟悉远程学习方法和策略，对于远程教育中成人英语学习者尤为必要。

为了帮助学习者有效地掌握知识，形成技能，辅导教师会采取一定的方式步骤，即辅导策略，来帮助学习者解决学习过程中遇到的困难。辅导教师根据成人在线学习特点和英语学习规律，选择合适的策略，在不同的学习阶段予以辅导，可以起到事半功倍的效果。

随着国家开放大学向纵深发展，未来国家开放大学教师应该扮演e-facilitator（在线促进者）的角色。纯在线的教学环境以学生自主学习为中心，教师通过扮演学习促进者的角色为学生提供导学和支持，帮助学生在线完成学业。

Gilly Salmon从1997年开始，先后提出在线学习五阶段结构、理论与模式。该理论针对学习者在线学习时不同阶段的问题给辅导教师提出相应的建议（如下图），对于辅导教师明确自己的导学职责和组织在线辅导活动提供了较为完整的思路和借鉴。

二、成人英语在线辅导策略

1.访问课程与动机激发

学习初始阶段，学习者往往会面临一个陌生的网上学习环境，也会遇到网络配置不齐全、软件安装不知如何下手、忘记密码等问题，这些无疑会增加其不适应感。辅导教师若能在此阶段积极与学员联系，提供及时的指导与帮助，则能为学员后面的在线学习打下良好的基础。

（1）提供学习导航。辅导教师就英语课程平台的特点、功能及工具的使用方法、课程学习的方法、学习目标、在线辅导安排、辅导教师联系电话和答疑邮箱等向学员介绍，以方便学习者了解学习环境，随时提问。若学员能在此时收到辅导教师热情洋溢的电子邮件，则会提高学习兴趣，减少孤独无助感。

（2）了解成人英语学习者特点及需求。成人英语学习者一般具有较强的工具性动机，有明确的目的、较好的学习态度、一定的学习策略运用能力和自主学习能力。但大多基础薄弱，学习时间难以保证，且普遍存在焦虑、畏难等心理障碍。辅导教师应尽量创造轻松、友好、接近真实的语言学习环境，多安排以任务为中心或问题为中心的学习活动，联系工作、生活实际，如口语方面多联系现实生活的话题，引起其兴趣，激发其表达需要。

（3）鼓励学习者自我介绍。通过自我介绍，学员之间可以快速熟悉起来，打破彼此之间的陌生感，减少独学无友的孤独感。学员尽量用英语自我介绍，包括自己的职业、业余爱好、从事工作、学习经历、特长、学习愿望与目标等等。教师则可以从这些信息中分析学生的学习风格与学习需求。为便于归类统计信息，教师先设计好介绍的电子模板，提供给学生。

（4）激发英语学习动机。成人英语学习者的动机成分中目的性较强，较为稳定。但在学习过程中普遍存在自卑、畏难等消极心理。如何激发其英语学习动机非常重要。教师设计一些简单且易激发其成就感的学习活动，鼓励大家用英语发帖留言并互相复帖，引导学生熟悉在线活动这一方式。如要求大家介绍自己难忘的一件事，篇幅可长可短，其他学生进行评议。对于迟迟未上线的学生，教师直接联系他们，让他们感受到教师的关心。在每个单元学习前，给所有学生发一封邮件，欢迎他们，提醒本周的学习时间、学习内容、任务和注意事项等。单元学习即将结束时，教师可再发一封邮件，总结一周的学习情况，适时表扬做得好的方面，指出存在的问题，督促学生完成作业，并且对下周的语言学习内容进行展望。教师的关注成为维持学生学习动机的助推器。

2.形成在线学习社区

学员在前一阶段主要关注陌生的网络学习环境，而在此阶段，则转向关心自己在集体中扮演何种角色、起何作用。面对着英语水平参差不齐、学习风格各不相同的成人学员，教师肩负着搭建正常语言沟通桥梁和维持良好社交氛围的职责。

（1）建立学习小组。由于学员成分复杂，兴趣、水平存在差异，加上时空分离、小组内部缺乏协调、教师远不如在面授课上那样能够对学员有较强的控制力等原因，在线学习活动的效果往往会打折扣。辅导教师事先对学员进行摸底，有个大致了解，再综合考虑学员的兴趣、年龄、基础水平、地域、职业、需求、在线学习时间长短等因素来划分学习小组。小组成员的人数不宜太多，以5-6人为宜，为学员划定角色，如主持人、资料提供者、总结者等。

（2）破冰行动。该活动旨在调动学员参与小组学习活动的热情，帮助大家尽快形成在线学习社区，有助于后续的在线讨论活动。教师设计一些有趣的活动来鼓励大家参与，如猜英语字谜、英语句子接龙游戏等。活动目标要明晰，任务简单易懂，教师可先示范或提供相应的活动模板，以免学员感到茫然。如用英语自我介绍的话，教师先进行自我介绍，给学生提供范例。

（3）确立网上行为规范。在线学习中，为避免学员发一些与学习内容无关的帖子，保证在线学习的有效性，教师需要对学员网上行为予以规范。如规定学员登录本课程及论坛次数为每周最少两到三次。若因特殊原因无法登录，也要让大家知道。论坛的“潜水者”一般只阅读别人的帖子，自己并不参与讨论，教师应尽可能鼓励他们参与讨论。在学习社区里提倡文明和谐、共同进步，禁止谩骂攻击他人。引用其他学员的成果时，要注明作者和出处，反对剽窃。当然，短时间内不可能所有学员都能遵守以上规范，教师贵在坚持宣传与强调，久而久之，才能形成文明、共进、和谐的在线学习社区。

（4）持续关注与帮助。在线学习中不同的学员表现各异，对于踊跃发言、热心帮助同伴的学员要及时表扬，对于惯于“潜水者”多鼓励。教师要全程关注学员在线语言学习活动，及时帮助他们解决困难，消除疑虑，提供充分的语言材料和答疑资源库，逐步使所有学员都能跟上进度，增强英语学习的信心。

3.信息交流

辅导教师在此阶段提供课程学习内容和论点，促进在线学习中课程信息互动流通，监控并采取措施加强学员之间交互的力度，可以通过英语QQ群、英语课程论坛、英语角等多种渠道进行，创造浓厚的英语语言氛围，作为课程学习主导者鼓励学生寻找与共享信息。

（1）设置学习目标。学习目标有利于英语教师合理有序安排语言学习活动，调控学员学习进度，引导学员自觉根据目标调整自己的学习，防止遗漏学习内容。语言学习目标要紧密结合学习者的实际，不能定的太高以至于难以达到，也不宜过低造成学习动力不足。学习目标的可操作性要强，便于学习者衡量实现的程度，突出重难点，避免抽象复杂化，尽量采取客观具体的行为主义术语陈述学习目标及应实现的语言技能。避免使用“掌握”、“理解”等笼统的词语。例如，学习一般现在时态时，将目标说成“掌握一般现在时态的用法”太过笼统，不便学生操作，若表述为“能用一般现在时态描述自己每天的日常生活”等则较具体、可操作性强，易于为学生领会把握。

（2）提供资源，设计讨论活动。教师提供的资源忌太多过难，以致学习者用不上而成为其负担。在呈现形式上，充分发挥多媒体优势。如学习“问路”话题时，可以插播一段现实情景对话，音像效果能够对学习者形成直观生动的视觉、听觉刺激，学习效果更佳。布置讨论作业时，教师先提供作业模板，指导阅读方法，引导学员进行归纳总结。讨论话题围绕课程内容，结合日常生活交流中有趣的语言现象来激发学员之间交流的兴趣。

（3）主持讨论活动。教师不仅是在线学习活动中的成员，也担当了在线讨论的主持者角色。合格的辅导教师知道如何提出新话题，如何引导话题讨论的展开，如何控制讨论的正确方向，如何调动学员的积极性。教师要规定主题讨论的时间区间，如基于文本的异步讨论和基于音视频的同步讨论各不相同，前者3-4天为宜，后者以1-2天最佳。注意对讨论过程的监控，但不过多打断，及时鞭策跟不上进度的落后者。回复学员问题时，避免过于肤浅或深奥。引导学生的讨论时，不要马上判断正误，给出讨论的思路或技巧，不要一开始就提出多个问题，使讨论陷入僵局。

（4）总结成果。小组汇报学习过程和成果，引导学员对知识和学习活动进行自我反思与评价。小组写一份小结报告，篇幅可长可短，也可以鼓励学员撰写学习日志，教师将制定好的日志模板挂在群共享，内容包括：学到的知识和技能、遇到的难题、使用的参考资料和学习方法、是否达到预期目标等。

4.知识建构

在这阶段，辅导教师需要非常活跃，其职责不是主导课程而是促进开放性活动，鼓励学生通过讨论，对课程材料批判性思考，理论联系实际，积极地建构知识。

（1）提问。提问要求符合“最近发展区原则”，既将课程基本知识内容贯穿其中，又能由此引导学员进一步阅读和思考。设置一些开放的、或两难选择的、或生活情景化的、或工作场合的话题，这比较容易引起学员的兴趣。如《英语教学法》作为一门实践性很强的课程，教师较多的采用案例分析，引导学员掌握英语教学法的原理，正确指导自己的英语教学，其中也论及英语教案的撰写。学习该部分时，教师给学生提供多个教案案例进行分析讨论，从中发现教学设计优劣与规律，引导学员站在自己学生的角度来思考其教学设计是否合理。

（2）促进讨论。有时部分学员不积极参与讨论，在线讨论陷入僵局，或讨论严重偏离主题，辅导教师可以将讨论与学员的形成性考核联系起来，促使学员参与讨论；一次在线讨论只围绕一个话题进行，不宜设置过多问题，以免讨论涣散无法集中；教师有时必须充当主持人的角色，帮助学员辨别信息正误，引导学生思维朝正确方向发展，提倡“深度思维”，让学员学会深度思考，使讨论向纵深发展。

（3）鼓励反思小结。通过聚集在线学习活动中来自不同学员的思想火花，会产生许多新的发现。教师帮助学员及时反思小结，将收集到的学习信息、新颖的观点提炼成规律性的知识或发展成模型，到公共空间共享。如学生通过在线学习名师的教学设计案例，总结了众多优秀教学设计中带有规律性的知识，各小组将自己的认识总结形成小组报告，通过群空间共同分享。

（4）自我管理。在线学习者作为自主学习的主体，必须养成良好的自我管理习惯，教师不需回复每一个学生的问题，也不用总是第一个回复，可以让学员清楚老师在何种情况下何时会回复他们的帖子，逐步培养起自我管理的意识与习惯。任务布置要明确具体，限制在线解答的时间和次数，提供任务说明、完成期限及样例参考。在学员不能按时提交作业时，通过私人邮件提醒，教师监控学员学习进程，适时干预，促使学员真正成为能够自我管理进行自主学习的远程学习者。

5.自立发展

学员反思总结在线学习过程及从中获得的认识并用诸实践，将在线学习和其他学习整合，对媒体使用产生批判性见解。

（1）鼓励反思总结。完成课程学习时，教师鼓励学员反思自己在整个学期的小组活动中学到的知识有哪些，在学习活动中担任何种角色，如何完成小组内部的分工，成果如何，学习中做了哪些贡献，有何经验，要汲取哪些教训，有什么不足需要改进，等等。这些有助于教师总结提炼对课程设计及辅导的经验认识

（2）促进个人发展。语言学习目标包括知识、认知结构、情感态度和学习能力等多个维度，而这些目标的实现最终会促进学员个人的发展。通过学习者态度的变化、学习计划的制定、后续的学习中的具体表现、学习对工作的影响等这些外显的行为变化，教师可以判断在线学习是否促进了学生的学习发展及个体发展。

三、结束语

从课程的学习进程看，以上五个阶段之间的界限划分并不明显，也不是绝对的，其过程是非线性、循环往复不断上升的，这与学习者的知识基础、学习能力与水平、在线学习方法、学习效率、知识难易程度等因素有关。可以肯定的是，在线学习中，学员在与学习社区里的师生交流互动中，达到语言知识的建构、语言能力的提升及个体的发展，这为英语老师在线辅导工作提供了策略设计方面的参考。培养学习者良好的学习习惯和正确的学习动机，最大程度调动成人学习英语的积极性，创造有趣、友好的在线学习氛围，降低学员学习焦虑水平，优化成人英语学习过程是成人英语在线辅导教师的职责。只有以科学的教育理论为指导，发挥现代远程开放教育的优势，结合成人英语学习特点以及课程要求，才能履行好英语在线辅导教师的职责，才能提供适应远程英语学习者需要的在线辅导策略。

参考文献：

[1]Salmon. G. E-tivities： the key to active online learning [M]. London： Taylor & Francis Group， 2002.10.

[2]崔晓.远程教育中基于学习者自主学习的导学策略研究[D].南京师范大学，2006.

[3]萨利.约翰斯顿.美国远程教育的发展现状、挑战及策略[J].中国远程教育（综合）， 2004， （8）.

自我介绍模板范文第10篇

是一次碰巧的机会，银河证券来我们学校开宣讲会，我抱着长长见识的心态去听了。那天下午正好也闲着没事，想自己还没有做过简历呢，下学期开始也应该要找工作了，现在需要开始多准备些这方面的东西了，于是到网上找了相关简历的模板，还有制作简历需要注意的东西等等，写上自己觉得有用的那些奖项啊，实习经历啊之类的。曾经听企业管人力资源的人的讲座的时候有记得，说一分简历他们有可能就花几秒的时间来看，最重要的莫过于丰富的实习经历，只有这样，才能凸显出你的工作能力。因此，我在我的简历上基本把我做过的实习啊，实践啊，活动啊什么的能写的全部写上了。他们说最好这些实习经历能够占到整个简历版面的1/3以上，这样比较具有视觉冲击力，非常显眼。但是我写得也就1/4左右，后来觉得还是少了点。因为我就写了实习的时间和名称，没有写具体的工作和心得。以后找工作的时候可以再丰富一下我的简历。写上具体负责的工作和心得，一方面可以扩充版面，吸引眼球。另外一方面也可以使得简历更加具有说服力。还有一个简历我觉得也是比较重要的就是相关的证书。因为我投的是证券公司，我已经考取了证券从业资格证，我也把这个写到了简历上面，我觉得相关的证券公司会比较看重这个。不管这个证书有多少的价值，但是对于证券公司来说，你有相关的证书，说明你在理论知识上不会处于完全的空白，另一方面也表示你对相关的领域也有一定的兴趣和学习能力，能够更好的胜任工作。有一点建议是可以把这些重要的证书啊，实习经验啊放在比较显眼的位置，或者做一点相应的标记，使人可以一眼看到。我后来想想觉得自己实在有点笨，居然把证券从业资格证放在中间，不仔细看都不一定能看到的。还好后来接到了初试的电话通知，没有因此而浪费一次机会。应该说是幸运地碰到了一位看简历比较仔细的HR姐姐，给了我一次机会。不要脸一点，也可以说是避免了他们公司对于一位优秀人才的损失，嘿嘿。

出于这是我第一次投简历，我对此还是比较在意的。那天宣讲会实在周五，她说下周就会组织初试，所以我觉得周一收到面试通知的机会会比较大，因此周一我一直在注意手机有没有相关的电话或者短信通知。后来下午去打篮球赛了，等到完事了以后想起来这个事情，看看手机果然有未接电话，当时已经六点多了，不知道会不会下班了，那就错过了一次机会了。不过在犹豫了几秒之后，我还是义无反顾的回了电话，还好宣讲会的时候记了电话号码的分机号，不然都打不进去。看来很多时候细节真的还是比较重要的。打过去果然是那位美丽的HR姐姐，当时有点激动，没有整理好语言就直接打了，所以直接叫了她的名字，其实我觉得这样不是很礼貌，会给人留下不太好的印象，我一向是个有礼貌的好孩子，嘿嘿。下回打电话之前可以先整理一下思路，组织一下语言，这应该是给人的第一印象。咱别在起跑线上落后了。还好人家HR姐姐宽厚大量，不跟我计较。她亲切地跟我说让我准备一支笔，明天去他们公司进行笔试和一个简单的面试，下午三点，到某某办公室，我确认了一下，然后跟她道谢，在说再见之前，犹豫了一下又问是不是需要穿正装，她说最好是要，实在没有的话别太休闲就好。其实我不知道这个问题问她是不是合适，会不会又留下不好的印象，但是我觉得总比明天傻不拉几地去了，结果大家都很正式强点。虽然有可能我不问也会穿了正装去，不过问了可以给自己多点信心么，嘿嘿。现在毕竟还是处在学习阶段，凡是多问，我觉得不会错的，别问太弱智的就好。事实证明我的确还是想得比较多的，第二天去大家都很休闲，只有为数不多的几个穿正装的。不过没关系，我昨天确认过了，HR姐姐说了需要的，心里一下有底了，好歹也给人留个好印象。

提前去了十几分钟，在大厅等了一下，到三点准时开始。哦，对了，前一天电话通知的时候HR姐姐还特意关照了一下千万不要迟到。她应该是比较看重这个的，因为在笔试之前她还说了，今天大家都没有迟到的，她比较欣慰。因为大多数是我们学校的学生，我觉得这也是展示了我们学校的一种精神面貌。尽管不是最好的学校，学习什么的有可能不如人家，但是咱在这些方面不能落后了。简单介绍了一下情况以及一些要求之后开始笔试。笔试分为两个部分，第一部分是性向测试，每一行四五个词语，让你从中选择最符合你性格的词。三分钟时间，总共两页估计20多个吧。第二部分是基础知识以及逻辑能力的一个测试，大概分别20题左右吧，三十分钟的时间。基础知识就是有关于证券啊，经济方面的，都是一些比较简单的题;逻辑能力有文字推理题，逻辑推理题，图形推理题等等，一些还是稍微有点难度的，跟公务员行政能力测试的那些逻辑推理题有点像，之前正好有看过一些，所以有一定的了解。最后是一个问答题，说是假设你是公司的员工，你应该怎样展示公司的形象，来做营销推广工作。她说简单回答一下就好。基本上做完时间刚刚够。

然后把笔试试卷回收了上去，一桌人分别进行自我介绍，2-3分钟的时间，期间她也会根据介绍的内容有少许的提问。对于介绍的内容也有一定的要求，比如说来自什么学校什么专业，刚才笔试的试卷的编号，是否有从业资格证，意愿岗位，是否下周能够到岗开始工作等，其他自由发挥。顺序自愿。我本来还以为会有点小冷场，那我来救一个，结果大家都还是比较热烈的，没有给我机会，嘿嘿。中间她打断了一下，说一位同学自我介绍完了别人没有掌声，我一想，还真是，大家也恍然大悟，于是后面大家都相互鼓励。我后半段才发言自我介绍，这个具体时间我也不知道怎么把握，建议大家可以考虑下在什么时候发言会比较好。我在这时发言主要是给自己赢得一定组织语言的时间，还有就是注意观察HR在听的时候会做相应的记录。她记的应该就是她觉得有价值的内容，所以你可以根据前面同学的自我介绍的内容来调整自己发言的重点，选择她需要的东西。还有建议大家可以在面试之前好

好地准备一段自我介绍，这个是一定用的上的。不仅会让你说话更加流利，逻辑也会更加清晰，给人留下好印象。我发言的重点就是讲了一下自己的实习经历，说了从中的体会，重点介绍了自己根据实习实践，所获得的收获以及展现出来的能力，强调自己可以很好地完成工作。去年实习结束的时候那家公司同一个部门的同时请我吃了顿饭，由于对我的表现很满意，还专门传授了一些经验。比如说在面试的时候不要说你去学习什么什么的，而要强调你可以给公司带来什么，即使是最简单的杂货，你也要告诉他们拟可以干好;另外一方面就要用数字说话，不要凭空捏造，显得很不真实。这招我还没用到，嘿嘿。我自我介绍的时候声音还是比较平和的，就是平时说话的语气，显得比较真诚，我觉得就算是提前准备好的，也不要让人看出来你是在背，那样不太好应该。语速也不需要太快，交流需要让别人挺清楚你想要表达的内容。总体来说就是这些内容，还有我觉得自我介绍的时候可以适当地看着面试官，面带微笑，有机会也可以做适当的眼神交流，一方面显示出自己的自信，也显示出自己的真诚和友善。面试的过程中有一些同学显得不是很自信，说话吞吞吐吐，扭扭捏捏没有重点，我建议平时不善于表达的同学在之前做更多地准备，以备不时之需。咱没有人家口齿伶俐，能说会道，但是咱有实力不是，多准备一些，让别人通过你简短的介绍更多地了解你。我觉得我自我介绍的时候还是没有整理完全，一些像志愿者经历啊，社团经历啊没有说到，这些也是她比较看重的。我后来的一位同学说的时候才想起来的。如果加上这些的话就更加完美了。说这些的时候不光要说你做了什么，更加重要的是要讲你从中的收获和你展现出来的能力，即使是一件很小的事情，甚至在别人看来都沾不上边的，只要你能说出来，就有一定的用。我在自我介绍的时候就还把我是国家二级篮球裁判的事情说了，当时一些同学听到这个都想笑了。但是我随后说，在执法的过程中，我需要冷静地判断，公正地执法，也需要与场上队员进行交流，以及场上矛盾的处理等等，这就体现了我的领导能力，交流能力，应变能力等等。然后我看到HR姐姐的笔在动，头在点，心里小小地骄傲了下，嘿嘿。我本来就想记下流水账的，没想到自己还挺能扯，哈。那就继续说，快完了，想进步的同学别走开。也欢迎批评探讨，这只是我个人的一点小小的经历和建议，欢迎大家批评指导教育，给我更多长进的机会。其实这样多总结一下交流交流挺好的，嘿嘿。