中学防控疫情工作方案范文

中学防控疫情工作方案范文第1篇

【关键词】甲型 H1N1 流感 疫情 干预

中图分类号：R183.3文献标识码：A文章编号：1005-0515（2010）12-037-03

THE INVESTIGATION OF THE INFECTION OF H1N1 INFLUENZA A VIRUS AND ASSOCIATED STATUS AMONG 2897 HIGH SCHOOL STUDENTS IN CHENGDU AFTER SIX MONTHS THE FIRST CASE OF IMPORTED CASE OCCURRED

Liu Humin,Tian Li,Li Hong,Wan Like,Wen Yuanrong,Wang Yan,Liu Shuangli,Meng Ying,Li Jin,Wang Huan,Zhong Li,He Yi

【Abstract】ObjectiveTo investigate the infection of H1N1 influenza A virus among 2897 high school students in Chengdu after six months the first case of imported case occurred，and their attitudes about the epidemic.Methodselect three high schools in Chengdu randomly , Conduct an on-site investigation among all students in grade one(N=2897) using self-made questionnaire. ResultsMore than 90% of students thought that the situation is rather severe, and the prevention and control measures of the government are very necessary, and they have a preliminary knowledge of route of transmission and prevention methods of H1N1 influenza A virus infection. A considerable number of the students were too nervous with H1N1 influenza A virus。There were some differences between urban students and rural students in understanding of several preventive measures. ConclusionPrevention and control measures in the past six months has won widespread recognition of students . Schools should strengthen publicity, it is necessary to conduct systematic health education.

【Key words】H1N1 influenza A epidemic situation intervention

2009年5月11日中国出现首例输入性甲型H1N1流感（甲流）病例[1]至11月10日已有半年时间，中国政府针对甲流疫情的发展采取了果断措施，6月22日，根据国务院的部署和要求，教育部和卫生部联合印发《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》[2]，教育系统疫情防控工作得到了全社会的支持和配合。由于甲流的普遍易感性，当前国内甲流已进入流行高发期和持续快速上升期并具有以学校暴发疫情为主的特点。为了了解防控工作的实际效果，笔者于2009年11月16日和11月19日对成都地区三所中学2897名高一学生进行了问卷调查。对与纳入对象有关的疫情发展情况，中学生对甲流的认知和应对能力以及他们对有关部门防控措施的态度进行了分析，现将结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 来源及调查方法 采用随机抽样的方法在成都地区有高中部的中学中抽取了成都郊区离成都主城区距离20-80公里范围内与高速公路相连的县级行政中心所在地的中学两所，一般乡镇中学一所，选取全体在校高一学生作为调查对象。以班级为单位，在班级教师配合下由经过培训的工作人员向学生发放自制问卷（问卷内容包括学生半年内感冒状况、学生对国家甲流防控措施的态度、学生对甲流知识了解情况三个方面）并在回收问卷时进行质量控制。回收问卷后在其中一所向每位学生发放甲流预防知识资料。

1.2 数据处理

共回收问卷2903份，问卷回收率100%。选取有效问卷2897份统一编码，采用EpiData软件录入，使用双输比对、随机抽样核对、逻辑判断等方法进行质量控制。运用SPSS12.0软件对研究采集的数据进行X2检验等处理。

2 结果

2.1 人群特征资料

2897名高一学生中男生1364人（47.1%），女生1533人（52.9%）；县级中学学生1859人（64.2%），乡镇中学学生1038人（35.8%）；平均年龄15.5±0.6岁。

2.2纳入对象所在学校的甲流防控基本情况

三所学校认真遵执行了教育部、卫生部组织专家制定的《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》中有关的各项防控措施。没有出现感冒样病例集中爆发的情况。有14.6%的学生表示半年内未感冒过；55.8%的学生在7天至1个月内曾患感冒；21.8%的学生表示在1个月至3个月内曾感冒过；6.7%的学生在4个月至6个月内感冒过；1.1%的学生记不清是否半年内感冒过。

2.3 中学生对政府甲流防控措施的态度

93.3%的中学生认为政府采取的甲流防控措施有必要。（见表1）

表1 2897名中学生对政府甲流防控措施态度情况表

2.4 中学生对甲流甲流流行病学知识了解情况

中学生对甲流传播途径、预防方法和出现症状后的处理措施都有较好的认知；17.3%的学生错误地认为握手也会传播甲流；中学生对甲流的易感人群的正确认知率低于对传播途径、预防处理措施的正确认知率（见表2）。只有34.3％的中学生认识到青壮年也是易感人群。在出现疑似症状去医院就诊问题上只有45.4%的中学生表示会戴口罩，而乡镇中学学生表示会戴口罩的比例为37.8%低于城镇学生的比例49.7%（X2=38.299，P

2.5 中学生对甲流其他相关知识认知情况

88.4%的中学生知道在我国已出现甲流死亡病例，91.3%的中学生认为甲流疫情严重；中学生对甲流死亡率和特效治疗药的正确认知率较低。50.7%的中学生认为注射甲流疫苗有效，只有2.3%的学生认为注射甲流疫苗会发生严重不良反应，49.2%的学生表示不了解甲流疫苗。（见表3）

3 讨论

H1NI流感病毒是甲型（A型）流感病毒引起的猪或人的一种急性、人畜共患呼吸道传染性疾病。自2009年5月11日中国确认第一例输入性甲流病例后，该毒株开始流行并具有以学校暴发疫情为主的特点，政府也迅速针对学校制定了相应的防控方案[2]。经过笔者调查分析，目前中学生甲流相关知识认知总体情况较好，但存在一定的紧张情绪。同时55.8%的学生在7天至1个月内曾患感冒提示甲流防控形势严峻。

调查显示93.3%的学生认为政府的甲流防控措施表示理解和支持。从学生对甲流预防和应对措施的认识情况来看，91.6%的中学生认为甲流通过呼吸道，85.1%的学生认为甲流通过黏膜接触传播。学生能自觉约束自己的行为，在甲流流行期间，增强了卫生意识。认识到应该勤洗手、咳嗽纸巾掩鼻、开窗通风均达到95%以上，认识到应该减少聚集性活动的学生有94.4%，而这几点恰恰是学校甲流防控的关键之处。另外对于出现流感症状后采取的措施，选择马上就诊的学生达到了94.3%，选择应该告知老师和家长的学生达到95.3%，同时86.1%的学生表示如果被确诊感染会尽量避免与其他人接触，这将对防止甲流的扩散起到积极的作用。但是调查发现只有45.4%的学生表示在出现流感疑似症状去医院就诊时会带口罩，而农村中学学生表示会戴口罩的比例为37.8%低于县城学生的比例49.7%（X2=38.299，P

91.3%的中学生认为甲流疫情严重，只有61.6%的学生能正确认识到握手不是甲流的传播途径；同时只有13.1%的学生能正确认识到甲流死亡率不高于普通季节性流感，这种对甲流的错误认识提示在学生中存在一定的紧张情绪。调查中发现只有29.3%的学生了解甲流特效药，24.5%的学生知道感染过甲流病毒后会产生免疫力不会再次感染，49.2%的学生不了解甲流疫苗的安全性和有效性。以上三个数据提示学生对甲流知识了解程度不深由此可能产生了紧张情绪。

4 对策

4.1 加强健康宣传教育

严格按照《学校甲型H1N1流感防控工作方案》执行，采用系统的多样化健康宣教，普及甲型H1N1流感预防知识，让每一个学生都知晓甲型H1N1预防知识，充分利用新闻媒体，号召学生每天看电视听广播了解甲流信息；发放关于防治甲流的宣传册，利用黑板报，宣传栏宣传甲流的诊治知识。倡导师生保持健康行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。

4.2 注重心理疏导

针对在调查中出现的学生中存在紧张情绪的问题，应采取有力措施进行疏导，防止学生对甲流盲目恐慌，可以聘请专家到学校进行知识讲座等活动，进行有针对讲解，让学生提高认知能力。

传染病疫情的控制关键在于预防，预防落实的关键在于对易感人群的干预[5]。笔者在问卷调查完毕后向学生人数最多的一所中学学生发放了甲流预防知识宣传手册，希望同学们课下认真阅读积极做好自身的预防。干预的实际效果有待进一步观察研究。

我们调查的总体结果表明,中学生对甲流有良好的认知程度 ,并且对了预防知识有一定的认知。这对于现阶段甲流的防治是一个好的现象。另外，调查提示，学校应该开展多方面多种形式的宣传教育，更准确、科学的指导学生认识甲流，以免造成不必要的恐慌和防控过度。这次的调查是对于甲流的预防和教育是一个很好的体会和经验，希望能为相关部门制定预防策略提供实验依据。

参考文献

[1]中国疾病预防控制中心疫情动态《四川省确诊一例甲型H1N1流感病例》

[2]教育部 卫生部联合印发《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》

www.moe.省略/edoas/website18/60/info1245677750999560.htm

[3]《卫生部甲型H1N1流感疫情信息通报(11月9日-11月15日)》61.49.18.65/publicfiles/business/htmlfiles/mohbgt/s3582/200911/44580.htm

[4] British Committee for Standards in Haematology, Blood Transfusion Task Force.Guidelines for the use of platelet transfusions [J].Br J Haematol. 2003 Jul;122(1):10

中学防控疫情工作方案范文第2篇

一、组织机构

成立镇人感染H7N9禽流感防控工作领导小组。

二、部门职责

卫生院：镇卫生院做好人感染H7N9禽流感疫情监测及报告；开展卫生技术人员培训和防控知识的宣传；对疑似病人采取就地隔离、就地观察、就地治疗，对确诊病例组织转诊；做好防控疫情的相关物资储备。设置发热病人预检分诊台，开放发热门诊，负责流感样病人的接诊、初筛和疫情报告工作。各村卫生室对就诊的发热呼吸道病人进行初筛，对有禽流感流行病学史的发热病人要详细登记，及时送到镇卫生院发热门诊诊治，严禁截留病人。

畜医站：组织开展H7N9禽流感疫情监测、免疫、捕杀、消毒和病害产品的无害化处理；对农贸市场、养殖场和流经本地的家禽进行检疫；开展防治H7N9禽流感知识的宣传。

组宣办：负责宣传党委、政府的防治方针、政策、措施，引导正确的舆论导向，准确报道疫情及防治工作情况。

中学、中心小学：负责对中小学校学生进行禽流感和人感染H7N9禽流感防治知识的宣传培训。对因病请假学生和有感冒发热症状学生及时送诊，及时报告。

派出所：为政府各职能部门依法开展防控工作提供治安保障，对阻碍依法执行职务的行为，及时采取强制措施。

三、工作要求

1．搞好值班备勤。卫生院和畜牧站要实行24小时值班，实行人感染H7N9禽流感疫情日报告和零报告制度。发现人感染H7N9禽流感监测定义的病例后，应于24小时内进行网络直报；发现人感染H7N9禽流感疑似病例、确诊病例后，应于2小时内进行网络直报。

2．落实工作职责。各村（社区）、各相关单位要按照各自的职责，制定工作方案，落实工作措施。

中学防控疫情工作方案范文第3篇

一、总体要求

严格贯彻落实国家和省、市、县各级病毒感染肺炎疫情防控工作要求，按照上级部门统一部署，结合学校实际，强化联防联控、群防群控，建立健全各项工作机制，积极主动、规范有序开展疫情防控工作，以最严的要求、最硬的措施、最实的作风，全力遏制病毒疫情扩散和蔓延，切实保障师生、员工身体健康和生命安全；用团队的智慧，务实的作风，高尚的师德，有效的办法保证停课不停学期间的教与学工作。

二、工作举措

（一）制定学校关于做好病毒感染的肺炎疫情防控工作方案，成立县中学病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组和专项工作组，确保各项工作落实到位、责任到人。

成立学校防控领导小组

组长：

职责：负责全校的疫情防控工作。

副组长：

职责：按照学校实施方案的工作要求监督各自分管范围的相关科室各项工作推进情况。

成员：

职责:按照学校要求将各项工作落实到位，不敷衍塞责，不弄虚推诿。

同时，根据工作需要成立以下工作组并由专人负责相关工作：

1、信息排查上报组

组长：

组员：行政办工作人员

德育处工作人员

各班班主任

职责：根据县教育局要求，排查全校师生情况;做好日报工作;发现特殊情况及时上报学校领导小组和县教育局。

2、宣传教育组

组长：

组员：学校行政办工作人员

职责：负责疫情防控期间的上级政策、公告、卫生健康教育资料、生活提示和防控要求;做好防控的相关工作宣传。根据上级部门居家隔离要求（14天）督促教师按要求进行隔离。

3、物资保障组

组长：

组员：后勤处工作人员

职责：及时统计学校开学后疫情防控所需物资情况;负责紧急物资的采办工作;做好防控物资发放工作。

4、课业指导组

组长：

组员：教导处全体工作人员、全体任课教师

职责：负责延迟开学期间学生线上课业辅导的资料收集整理和学生在家学习活动指导。负责摸索一条适合我校师生线上教学的路子，用“一班一方案，一师一办法”的方式调动全体师生参与教学活动的积极性。

5、课业工作督导组

组长：

组员：教务处全体工作人员、各年级组长

职责：督促、指导全体教师做好“停课不停教”期间的教学工作，收集好图片资料并向上级部门汇报；收集，总结好的做法向全体教师进行推广。

6、年级指导联络组

组长：

成员：各班班主任

职责：掌握、指导各年级组网上教学情况，并及时收集好的做法向教务处汇报并进行推广。

7、环境消杀组

组长：

组员：

职责：负责做好校园内消毒杀菌、卫生清洁等校园疫情防范工作。

8、党团先锋组

组长：

组员：全体党员教师和党团办公室工作人员

职责：负责组织全体党员教师完成学校的临时性工作，坚决不搞形式主义，追求务实。

（二）、制定做好病毒感染的肺炎疫情防控应急预案，加强值班值守，确保信息畅通，严格落实校园出入等制度，严控外来人员和车辆进入校园;

（三）、根据上级部门要求，认真做好师生疾控应急排查统计工作，密切跟踪寒假期间到达或途经湖北等疫情重点防控地区教职工和学生的情况，按时做好日报工作;

（四）、各班主任及时将上级文件精神予以传达，并要求班级同学将每天的身体情况进行上报;

（五）、探索一条适合我校各班级、各学科的网上授课办法，力争做到防疫、教学两不误。

（六）、提前做好学校正式复课后的就餐、消毒、晨检等各项预案，确保师生安全。

三、工作要求

1.提高政治站位，加强组织领导。全校师生要增强风险意识，牢固底线思维，充分认识此次疫情的严峻性、复杂性和紧迫性，高度重视病毒感染的肺炎等传染病防控工作，坚决摒弃任何侥幸心理，确保各项措施贯彻落实到位。

中学防控疫情工作方案范文第4篇

2009年10月16日--22日，清水县郭川乡中学发生发生流感样病例疫情 ，经流行病学调查、采样，送甘肃省疾控中心实验室检测，确诊为一起甲型H1N1流感暴发疫情，现将结果报告如下：

1基本情况

清水县郭川乡位于清水县西部，距县城52公里，郭川中学在乡政府所在地。该校现有教职工55人，学生720人，为寄宿制学校，共三个年级14个班（初一4个班，初二4个班，初三6个班）。

10月22日，流调人员初步筛查出流感样病例10例，随对10例流感样病例流行调查、采样。9例经省疾控中心流感网络实验室甲型H1N1流感病毒核酸检测阳性，确诊甲型H1N1流感。

2流行病学概况

2.1时间和地区分布：首发病例为2009年10月16日，21日发病6例，为发病高峰，至22日一周内发病9例，出现多个甲型H1N1流感校内感染病例的确诊病例，且病例呈现明显的聚集性。 按照流行病学定义确定为暴发。

9例病例均发生在学校的3个年级6个班。每个年级有2个班发病，发病1例的3个班，2例的3个班。

2.2年龄、性别分布：9例病例全为学生。年龄为12-16岁；男性7人，女性2人男性多于女性，男女性别比为3.5:1。

2.3临床特点:9例病例均表现为流感样症状，发热，畏寒、乏力、咳嗽、咽痛、流鼻涕，打喷嚏等临床症状普遍存在，少数患者出现全身肌肉酸痛等症状。病例均有发热史，发热1-3天，最高体温39.0℃的病例1例，38.0℃-39.0℃之间6例，37.5-38.0℃之间的2例，无肺炎、支气管炎等并发症发生。

2.4接触史：9例病例发病前7天内无外出，没有接触过疑似或确诊甲型H1N1流感病例。首发病例感染来源不明。病例之间有相互接触，或同班，或同宿舍。

5免疫史：9例病例均未接种过甲型H1N1流感疫苗。

3实验室检验

4预防控制措施

按照属地化管理、联防联控的原则，在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下，教育、卫生等部门密切配合，各司其职、各负其责、联防联控。

1）由县级人民医院医务人员对9例确诊病例作进一步检查，并提供治疗方案，在卫生院的指导下由村级医务人员采取居家隔离治疗。2）经县政府批准对郭川乡中学实施停课措施。全校停课7天，在停课期间所有学生采取居家观察。3）学校和卫生部门加强流感样病例监测。安排学生居住地村级防保人员定期对观察对象健康状况进行随访或访视，并进行健康咨询和指导，对确诊病例病情进展情况和其他学生的健康状况每日向上级报告。4） 全乡启动甲型H1N1流感应急预案，加强对周边学校流感样病例监测，做好相关健康知识宣传工作，教室保持通风换气，让学生多喝开水，勤晒太阳，勤洗手养成良好的个人卫生习惯，落实各项防控措施。5）对郭川中学可能与甲流病人接触的教室、办公室、宿舍、食堂、厕所等场所进行消毒。6）实施停课措施期满，进行疫情风险评估，确认疫情得到控制后学校复课。

5讨论

甲型H1N1流感是传染性较强的呼吸道传染病，应作为中小学重点防治的传染病之一；在学校推广甲型H1N1流感疫苗和季节性流感疫苗的接种；根据学校传染病疫情流行特点，定期安排医务人员到学校进行健康教育；加强各级医务人员培训，提高学校疫情应急处置能力，及时采取有效预防控制措施。

参考文献

［1］教育部、卫生部，《学校甲型h1n1流感防控工作方案》

［2］李增德，张伟龙，杨君等，一起甲型H1N1流感爆发调查，中华流行病学杂志，2010.31（6），665