幼师德育工作计划范文

幼师德育工作计划范文第1篇

一、德育为先，优化德育管理体制机制

周口幼师根据未成年学生的特点，实施了由外在行为到思想内化的综合教育工程。

1.优化了德育工作领导体制机制。成立了以德育工作领导组，制定了德育工作计划和“师德建设年”活动实施方案，并将此项工作抓紧、抓细、抓实。

2.构建德育工作网络，打造德育教育平台。一是建立了党委领导下的，学生科、团委、学生会、班主任、政治课教师相互配合这一横向德育机构。二是建立了学校德育领导小组、学生科、教务科、教研组、班委会这一纵向德育机构。

3.抓好班主任队伍建设。定期召开班主任会，学习、交流班级德育管理经验；出台《班主任德育工作考核评估办法》，评选出“优秀班主任”并给予奖励。

4.建立德育工作长效机制。一是制定《周口幼师师德规范八条》，健全德育管理制度，实现以严谨治学、教书育人、精于业务、励德践行为基本要求的师德修养的显著提高。二是推行《学生操行评定实施意见》，培养学生良好的道德品质和文明行为。

二、深化教改，促进德育课与学科教学的有机结合

深化教学改革，推动德育教育进教材及课堂。

1.制定并落实了学科教学德育教育目标。要求教师潜心挖掘教材中蕴藏丰富的教育因素，促进德育课与学科教学的有机结合。

2.发挥德育课主渠道作用。落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》。强化“两课”教育与改革，增强德育课的针对性、实效性、时代性和吸引力。

3.加强音乐、美术、体育与健康等课程管理。加强审美观念和审美情趣教育，陶冶学生情操。

4.发挥实训实习的德育教育作用。建立了十几个实习基地，对学生进行以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育。

三、创新载体，营造良好的德育氛围

以校园文化活动为载体，营造浓厚的德育氛围。

1.制定了《周口幼师校园文化建设与实施方案》，校园主要道路、建筑物悬挂了文明礼貌用语标语牌；开通了校园网站（www.省略），创建了富有幼师特色的校园文化。

2.加强校园环境建设。增加绿色校园建设投入，突出“师范性、艺术性、知识性、时代性”特征，打造“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的花园式学校。

3.夯实德育基础设施建设。投资一亿多元，建设了占地面积320亩、建筑面积12万平方米的新校区；提出“一手抓管理、一手抓搬迁；一手抓巩固、一手抓提高；一手抓近期工作、一手抓长远发展”。

4.优化治安预防体系，全面加强警校共建，加大校园周边环境治理力度，构建平安、和谐校园。

四、创新载体，开展富有特色的道德实践活动

遵循未成年学生的特点与规律，切实在围绕“创”字上做文章，瞄准“建”字下工夫，抓延伸，促发展。

1.聘请专家、学者做形势政策报告，开办道德修养讲座；建立以吉鸿昌烈士纪念馆为主的德育教育基地；授予“自主创业优秀毕业生李灵”荣誉称号。

2.开展丰富多彩的文体活动。以“讲文明、树新风”为主题，开展舞蹈基本功大赛、道德演讲比赛等，丰富学生生活，陶冶学生情操。

3.实施分层递进教育策略。对一年级学生侧重进行“导向教育”，进行职业理解和职业意识教育；对二年级学生侧重进行“志向教育”，强化爱岗敬业教育；对三年级学生侧重进行“去向教育”，把重点放在创业教育和职业道德教育上。

4.组织开展“献爱心活动”。向贫困学生捐款20多万元，捐献衣物及棉被3000多件（套）、书籍2000多本；向患白血病学生捐款2万多元；向困难职工捐款6000元；到敬老院做好事500多件。

周口幼师扎实推进德育工作，逐步形成了鲜明的德育特色。学校连续16年保持省级“文明单位”称号；被命名为“全国青少年道德培养实验基地”，部级“重点中等职业学校”，河南省“省教育系统先进集体”。学生综合素质明显提高，毕业生李灵当选为2009年度“感动中国十大人物”。

五、拓展幼师德育工作的有效途径

幼师学生是一个特殊的社会群体，思想活跃，追求上进，可塑性强。面对新的形势与任务，要努力拓展幼师德育工作的有效途径。

1.深化德育教育。以强化德育意识、健全德育工作机制为重点，以贴近学生实际、提高德育工作实效为突破口，做好邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”工作。

2.加强德育工作队伍建设。不断完善考核办法和管理监督机制，逐步建立一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育工作队伍。

3.尊重青少年身心个性发展规律。重点关注基础较差、有心理障碍的学生，开展行为指导和方法引导，引导他们全身心地投入到学习生活中去。

4.充分发挥课堂教学主渠道作用，合理利用教材中的德育资源，做好德育渗透工作；加强德育基地建设，用优美的环境、浓厚的德育氛围陶冶人、塑造人。

幼师德育工作计划范文第2篇

一、扎实开展保持共产党员先进性教育活动，扎实推进机关效能建设。

自2月份以来，教育系统首批参加先进性教育活动的局机关党支部、教育事业管理服务中心党支部和教退（离）教师工作者协会党支部等三个支部，严格按照“学习动员、分析评议、整改提高”三步骤开展教育活动。组织开展了系列读书、学报、看新闻活动，积极参与全市“机关帮百村，万名党员联万户”活动，广泛征求社会各界意见，深入开展谈心交心活动，认真撰写党性分析材料，全面开展自查自纠和整改活动，确保学教活动成效。同时坚持工学结合，以学促工，以工补学。把先进性教育活动与当前开展“减负”工作、高考初中毕业生学习考等教育工作紧密结合起来，真正做到两不误、两促进。近半年的保持共产党员先进性教育活动，有效提高了教育局机关干部及的党性素修、业务水准和服务水平，进一步深化了教育系统机关效能建设。

二、深化基础教育课程改革，重抓减负增效，努力提高教育教学质量。

——有效深化基础教育课程改革。以课堂教学为主阵地，以评价改革为动力，以教师培训和教学科研为两翼，推动课改走向深入。按照分类要求、取长补短、扎实推进的课改思路，明确了省示范性学校、市课改综合先进学校、市课改单项先进学校、课改相对薄弱学校ABC不同层次的课改工作策略，在课程建设、课堂教学改革、校本研训、考试与评价改革等方面实现了深化与突破。启动了“小学教学质量保障体系”课题的研究，完善了学生的发展性评价，规范了学生成长记录袋评价制度，并开始在城乡学校实施学校档案袋评价制度。圆满完成体育、实验和信息技术测试和考核，成功实施了课改后首届初中毕业生综合素质评价工作，并把结果作为高中学校招生依据之一。进一步加强了学校信息技术教育和信息技术与学科教学的整合，全市有15所学校被评为金华市教育信息化示范学校。

——狠抓减负增效工作。专题召开了全市减负工作会议，明确校长为“减负”第一责任人，对学生到离校、早晚自修、作业量控制等六个热点问题作了明确规定。建立了严格的“减负”督查制度，通过明查暗访，及时查处学校违规行为，促进学校规范教育教学行为；鼓励学校在优化课堂结构，提高课堂效率，推进轻负担高质量教学法等方面作出努力，切实提高教学质量。

——稳步推进中小学招生改革，招生计划顺利完成。根据新课改要求，对初中毕业生综合素质评价和高中学校招生进行相应改革。高中学校招生实行“学校负责、招办监督”的录取体制，学区内生源招生严格按照指令性计划，择校生计划纳入招生办公室统一管理，根据分数从高到低依次录取。初中小学在严格完成指令性计划招生的基础上，根据各校实际情况招收择校生。全市中小学校录取的指令性计划生和择校生全部向社会公开，接受群众监督。招生制度的改革，受到社会和家长的大力支持，全市中小学招生录取工作已圆满结束。

——积极培养学生多样化发展，教学质量稳步提高。积极推动学校开展体育、艺术教育实验，指导学校开展“专长发展教育”。结合全市“文明义乌，礼仪商城”的创建活动，先后举办了中小学现场陶艺比赛、第十届“乔山杯”现场美术比赛、庆“六一”全市小学生美术比赛、中小学器乐独奏比赛等活动。扎实开展科技教育活动，举行了“小制作、小发明、小论文”科技创新大赛和“后宅杯”青少年科技运动会无线电比赛，努力培养学生科学素养和实践能力。

随着课程改革的不断深化，减负措施的不断落实，有力的提升了教师专业素养的提高，促进了学生的全面成长。上半年，组织师生参加部级活动1次，省级活动6次，金华地市级活动18次，义乌市级活动145次，师生累计参加达23525人次。其中学生共获部级三等奖4人次；省级一等奖10人次，二等奖15人次，三等奖56人次；金华市级一等奖73人次，二等奖76人次，三等奖103人次。其中教师个人共获部级二等奖1次，省级一等奖1次，二等奖1次，金华市级一等奖31次，二等奖27次，三等奖18次；教师论文共获部级一等1次，二等奖3次，三等奖4次，省级一等奖4次，二等奖9次，三等奖13次，金华市级一等奖22次，二等奖39次，三等奖37次。

2005年，我市高考再获佳绩。全市共有5754人参加全国普通高校招生考试，上线人数4786人，上线率为83.2%。全市文理两科上重点线人数达742人，比去年增加58人，增幅达8%。全市文理两科上普通本科线703人，上民办本科线1145人。共有1134人参加职业教育招生考试，上线考生650人，上线率为57.3%。

三、加强队伍建设，创新师德教育，推进中小学德育工作。

——强化教师培训工作。完成2004了年新录用教师的各项培训工作，并组织新教师开展了说课比赛。采用二级培训模式，全面落实以《新课程改革与学习主题构建》为主题的全省小学教师全员培训活动。积极做好中小学教师高学历进修工作，303位中小学教师参加了高学历进修班。290多名幼师参加了继续教育。以分学科培训为主，分别开展了初中、小学骨干培训。组织开展了两期小学校长提高培训活动。开办了“十五”期间第二期小学校长岗位培训班，对29位未经校长岗位培训的小学校长、校长助理进行政治理论、教育法规、教育科研、德育理论等培训。

——积极创新师德建设渠道。确定了“办人民满意的教育，做人民满意的教师”的师德建设主题，出台了师德宣誓制度、师德建设巡视督导制、师德月度总结等制度，以师德报告会、校园文化进校园、手拉手，心连心等活动为载体深化师德建设。

——积极加强对外交流合作，加强人才引进。本着“加强合作、共同发展”的原则，与上海部分区教育局签订了交流合作意向书，上半年，8位教育骨干深入上海市杨浦中学、控江中学、延安中学等学校，通过参与学校教育教学管理、课堂教学实践等，全面考察学习先进的教育理念、教学方法。

——积极引进社会优秀人才进入教育系统。新录用了221名师范毕业生，面向社会公开招聘了28名非师范应届优秀毕业生。

——创新内容，拓展载体，推进中小学德育工作。在德育导师制、做人教育、学生健康人格教育和构建学生犯罪预警机制等方面进行了有益的探索。建立健全中小学德育社会共建网络，初步构筑了“大德育”的教育网络。学校德育工作制度体系不断完善，形成了比较完整的德育管理制度体系，建立了德育工作激励机制，促进了德育工作规范发展。组织评选了27名金华市级先进优秀班主任和104名义乌市先进德育工作、优秀班主任，树立了教书育人的榜样。提出了“全员育人”德育理念，构建了以“做人教育”为主线的德育内容体系，把文明礼仪教育作为学生养成教育、做人教育的重要内容，扎实开展行为规范养成月活动、文明礼仪劝导实践活动、法制教育宣传周活动、“长征杯”中小学生征文比赛、“好书伴我行”读书社会实践活动、走进抗日战争系列活动等一系列活动，使德育内容系统化、德育工作系列化。

四、加快推进基础建设，规范财务、收费管理，为学校发展提供优质硬件和良好环境。

上半年安排教育基建项目53个，其中续建项目33个，新建项目20个，年度计划投资36119万元。经过努力，校内的扩建改造项目都已按计划实施。到目前为止，国贸学校宿舍、赤岸小学餐厅已通过施工验收，义亭中学餐厅、宿舍，义亭镇中田经场，稠江中学体艺馆，徐江小学餐厅、操场，宾王幼儿园，塘李小学餐厅，后宅中学体育馆、艺术馆、宿舍，青口小学体艺馆，北苑学校综合楼、体艺馆、宿舍等多项工程即将完工，义乌中学教工宿舍，上溪中学体艺馆、宿舍等几项工程已完成招投标。教师进修学校师训楼，义亭中学教学楼、体育馆等工程已进入规划设计中。由于受土地政策的影响，义乌五中、江南中学等十几项需用新征土地的工程至今无法开工建设。

加快标准化学校申报工作，17所中小学通过省市评定组的初评，其中稠江中学、北苑学校、后宅中学、青口小学、廿三里二小、福田小学等6所申报一类标准化学校，大陈镇中、五爱小学申报二类标准化学校，毛店初中、下骆宅小学、鹤田小学申报三类标准化学校。

规范财务管理，财务中心财务管理软件顺利并网全市统一的“金财工作”网络并成功运行，实现综合预算全程管理、实时监控，财务中心实施大厅办公，服务基层，方便群众。以贯彻《义乌市中小学财务管理补充规定》为突破口，进一步规范财务收支行为，对月考核奖、话费、考察费、差旅费、接待费、非正常开支等作了进一步明确和规范。结合2004年年终奖经费补助和2005年预算指标，在深入调研的基础上，积极盘活各教办的存量经费，使市直和镇街教育经费综合平衡，合理配置。全面推行收费告示制度，各中小学教育收费的项目、标准、范围等内容，在《小商品世界报》上全面公开，并设立了举报电话和信箱，接收社会各界和学生家长的监督。

在全市范围内开展了为期两个多月的消防及安全生产专项整治活动，对安全制度制定落实、责任书签订情况，消防安全设施配备情况，学校食品卫生安全，校舍、用电、药品、锅炉、车辆等进行了全面检查。对学校自身无法解决的诸如校园周边环境整治，向市政府提出了召集相关部门开展专项整治的建议。

五、切实加强职教、幼教、成教，进一步规范了社会力量办学。

继续围绕“进得来、留得住、学得好”的目标，以“做人教育”和“技能教育”为重点，强化学生德育工作，完善职校技能目标教学体系，健全职校技能抽测制度。深入实施了分层教学，增强了教学实效性。加强重点专业建设，根据“结构合理、重点突出、特色鲜明”的职校专业建设思路，出资300万元用于国贸学校重点专业建设。规范招生行为，继续统一印制招生宣传手册，职校招生人数超过4700余人。充分发挥好教育服务社会的功能，组织开展了第十一期农村劳动力转移培训，共有4600余人参加了培训，受到了社会各界的一致好评。学习型城市创建工作成效显著，成立了市民大学，通过了部级社区教育示范区评估，在省委、省政府召开的全省创建学习型城市会议上，我市作了典型发言。

根据“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，上半年，新批各类培训辅导机构11家，正式批准设立民工子弟学校4所，同意筹设5所。为规范办园，提高办园水平，开展了一、二级幼儿园办园水平评估工作，印发了《义乌市幼儿园2005年-2010年布局规划调整意见》。加强幼儿园安全管理，组织开展了安全大检查，进一步规范了幼儿园用车，开展了骨干教师送教下乡活动和幼师技能合格证考核，提高了幼师的基本技能。

六、强化督导功能，切实抓好党风廉政建设。

上半年，根据《义乌市教师违反教育教学纪律行为评价实施办法（试行）》，对城区5所学校15位教师教学进行了抽测检查，多次开展了“减负”督查活动，查处了城区几所学校在假期组织补课的违规行为。组织督学对民工子弟学校进行了督查，促进民工子弟学校教育教学质量的提高。完成了对学校教育机构年度目标责任制、对镇、街道教育发展目标完成情况、省级教育强镇自查等各项考核督查工作，在2004年度金华市县（市区）党政领导教育发展目标责任制考核自查和考核中，我市获金华市第一名。

切实抓紧抓好党风廉政建设工作。与下属单位签订了《党风廉政建设目标管理责任书》，专题召开党风廉政建设暨纪检监察工作会议和警示教育会议。对校服、床上用品、簿册、多媒体等大宗物品进行招投标采购，有效防止违规操作。充分利用廉政日教育制度，广泛深入的开展党风廉政宣传，坚持纪检信息反馈制度，学校纪检员每月反馈学校涉及公务招待、福利支出、大宗物品采购、招生等方面的信息。

加大对案件查处力度和审计力度。先后在学校中开展了多次中小学收费和教师带生问题的检查。通过等途径，查处涉及体罚、经济问题、超度带生、教师品德等方面的案件多起，对单位领导及教师实施诫勉谈话12人。上半年完成了14个单位的财务收支审计，审计金额达28*.11万元，纠正违规使用资金48.61万元，追缴资金27.26万元，提出审计意见54条。根据市纪委工作部署，继续开展廉政建设进校园工作，并对前阶段的工作进行了调研和研讨，以促进工作的深入。

狠抓社会治安综合治理工作，为学校创造良好的学习环境。根据“四五”普法、建设“平安义乌”的要求，认真组织学校进行“四五普法”总结验收工作，配合团市委等部门指导学校进行铁路安全教育，引导学校积极创建“平安校园”，在全市各中小学中进行了“崇尚科学，反对”宣教工作，制作悬挂了反宣传牌。开展了校园及周边环境专项整治活动，及时与有关部门沟通，帮助学校解决存在隐患。开展了两次矛盾排查调处工作，促进教育事业的健康、和谐发展。

七、围绕中心，大力支持，积极配合做好市各项重点工作。

高度重视人大建议，政协提案的办理工作，认真及时完成了11件人大建议，10件政协提案的答复工作。切实抓好文明礼仪教育、保持共产党员先进性教育、党建、创建、计生、社会治安综合治理、审计等中心工作，并与各中小学层层签订了工作责任书，明确了工作职责。上半年，在各市属学校发展教师、学生新党员36名，为我党增添了新鲜血液。

（二）下半年工作思路

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的*精神为指导，围绕建设国际性商贸城市的宏伟目标，切实贯彻落实年初工作计划，继续深化基础教育课程改革实验，以人为本，强化师德师风和队伍建设，加快幼儿教育、成人教育和职业教育发展，大力推进第三轮学校布局规划的实施，合理配置教育资源，优化教育结构，促进教育均衡、协调、优质、高效发展，高标准高质量普及十五教育，推进教育现代化。

二、下半年重要工作

按照年初工作安排，下半年要着重做好以下几项重点工作：

1、认真组织开展好第二批先进性教育活动。

根据市委统一安排，各直属学校和各镇街中小学分别参加由教育局党委、各镇街党委组织的第二批先进性教育活动。活动自7月开始，到12月基本结束。各单位要严格按照学习动员、分析评议和整改提高三步骤，认真组织开展好各阶段教育活动，确保活动成效。力求通过通过先进性教育活动，提高教育骨干和广大教师的政治思想素质，提升广大教师的业务水平，切实发挥党员教师的先锋模范作用。为确保各有关单位先进性教育活动扎实有效的开展，局党委及局先进性教育活动办公室将配合市委督查组和巡回检查组开展督查活动，防止形式主义，避免走过场。

2、以课改为抓手，扎实推进教育教学改革。

积极推进课改工作均衡发展，坚持以课堂教学为重点，把工作重心放在课堂教学改革上，不断完善新课程背景下教学质量保障体系，确保学校教育教学质量不断提高。切实加强校本培训与校本研究，将教研、科研、培训融为一体。加强课改工作的调研与评估，进一步总结课改工作经验与教训。坚持“提前介入”的策略，积极关注国家高中课程改革实验区的进展情况，推进我市高中新课改的研究。加强对农村学校的薄弱学校的教育教学工作的指导与研究，全面建立“学校档案袋”评价制度，对学校教育教学工作尤其是课改工作进行过程指导与监督。

规范教育教学行为，促进“减负”工作向深层推进。加强学校教育教学管理，规范学校办学行为，指导学校严格按照课程计划开足开齐课程，严格控制班额，切实减轻学生过重的课业负担。引导学校优化教育模式，优化课堂教学方式，倡导轻负担高质量的教学方式。坚持“减负”督查制度，营造全面重视“减负”工作的良好氛围。进一步规范我市中小学学生竞赛活动，有效控制学生竞赛次数。

继续围绕“做人＋技能”的基本目标定位，稳步推进以做人教育为主线、技能教学为重点的职业教育教学改革。强化专业建设，积极开展省示范基地和国家职业教育实训基地的申报创建工作。进一步完善市民大学的内部机构设置、人员配备，明确职责，逐步发挥市民大学的功能，继续广泛开展形式多样、内容丰富的市民教育培训活动。进一步推进学习型城市建设。积极鼓励社会力量办学，规范办学行为，提升办学水平。大力发展幼儿教育，重点抓好一批新骨干幼儿园建设，大力开展园长和幼师培训，提高幼教队伍素质。

加强学校体育艺术教育工作，指导学校开展“专长发展教育”。丰富学校体育艺术课外活动，适时召开学校体育艺术工作会议，举办年度田径运动会、中小学篮球赛等。认真开展科技教育，有计划地组织城区学校安全有序地参加科教中心和劳动基地的活动。认真实施国防教育、人口教育、法制教育等，组织全市普通高中新生分批分期到义乌市中小学国防教育中心，参加军训活动。

进一步改革创新学校德育工作。以“树理想信念之魂、立民族精神之根”为主题，创新形式、创新载体，深入推进德育工作。按照育人为本、德育为首、注重实效的思路，以做人教育为主线，以养成教育、诚信教育、弘扬民族精神教育、健康人格教育为重点，认真贯彻实施教育部新颁布的《中小学日常行为规范和中小学行为守则》，致力于培养学生良好的行为习惯和道德习惯。积极开展以“诚信校园”、“礼仪校园”为载体的教育行动，深入开展弘扬民族精神和文明礼仪的教育活动，培养遵纪、守法、诚信、合作、创新、竞争的品质与团队精神；不断完善学生、班级、学校德育工作的评价机制与评价工作，探索德育导师制度等新的育人机制，注重德育研究，使德育工作适应青少年思想发展实际。

3、加强队伍建设，提高教师整体素质。

以保持共产党员先进性教育为突破口，充分利用学校基层党校等阵地、党员电教等手段，开展党的基本知识、党的方针、政策、革命传统、现代教育理论、教师职业道德规范等教育，进一步提高党员、教师的政治素养。继续抓好全市师德建设工作，建立、完善教师师德考评制度、师德宣誓制度、师德月总结制度和师德巡视督导制度，引导教师为人师表。

以课改为抓手，以“新课程、新理念、新技术”和师德教育为重点，以全员培训为主要形式，开展教师继续教育培训。继续开展农村学校教师培训和骨干教师培训，注重发挥特级教师、学科带头人和各级教坛新秀的辐射作用。选送部分学科带头人、校长到地、省参加各类骨干培训。

深化教育人事制度改革。完善教师城乡交流任教制度，加大城乡交流力度，加强教师对流的过程管理和考核机制，保证对流取得实效。试行中小学教育管理、实验职务的评聘工作，非教学人员评审、晋升专业技术职务，参加教育管理、实验系列的评审。继续实施校长岗位交流，对任职期满的中小学校长，进行岗位交流，并试行校长城乡交流。

加强干部队伍建设，提高学校管理水平。加强小学校长的岗位培训和提高培训，开展以当代中国教育实践、中小学教育科研、教育政策法规等为主要内容的岗位培训，通过中小学校长论坛等形式，继续组织校长提高培训。定期和不定期选送部分有培养前途的年青干部到杭州、上海等教育更发达地区挂职培训锻炼。

加强编制管理，执行中小学新编制，对全市中小学进行核编，建立镇街中心学校，整合教育机构，盘活人力资源。

4、加快学校布局调整，规范财务后勤管理。

积极推进学校建设和布局调整。加快教师进修学校师训楼，义亭中学教学楼体育馆，义乌四中综合楼、校大门，开发区学校综合楼，商贸区幼儿园等各项工程建设步伐。积极筹备后宅二小规划建设，加大学校布局调整力度。

加快各类仪器、设备配置、更新。积极推进城区学校与农村学校的“结对帮扶”活动，推进教育均衡发展，特别是促进优质教育资源对薄弱学校的支持。努力改善农村学校现代化教育技术的装备，加强对农村学校现代化教育应用的研究，提高课堂教学的效率。规范财务管理，严肃财经纪律，规范财务收支行为。加快学校后勤服务社会化试点，创新食堂管理办法，实施法人制管理，实行独立核算、自负盈亏。做好教办撤消后镇街学校财务归属衔接和20*年教育经费预算编制工作，把全市中小学固定资产统一纳入局财务中心网络管理体系内。

进一步落实消防和安全产生整治工作，加强学校安全教育，安全管理和卫生工作，开展“平安校园”创建活动。

5、加大教育督导，积极配合全市中心工作。

进一步做好金华市素质教育示范学校推荐工作和学校发展性中期评估活动，围绕素质教育，开展学前教育专项督查活动，继续做好教学纪委抽测评估工作，切实加强对教育督导工作的领导。依法规范社会力量办学单位的办学行为，加强对社会力量办学机构的督导评估，强化财务审计和年检工作，引导和推动社会力量办学健康发展。加快建立教育执法工作队伍和工作网络，分期分批对教育行政部门和学校领导干部进行教育法制知识培训，不断增强法制意识和依法行政能力，推动依法治教、依法兴教进程。

幼师德育工作计划范文第3篇

（一）干净、整洁、优美的校园环境

天鹅湖将学校天然分成新老校区、自然地将学校区与生活区、运动区分开，湖水碧波涟涟，草木青青，鲜花四季常开，这里是都市里的一块净土。花木的修剪、花坛的设置匠心独具，在这里看不到乱扔果皮、纸屑等垃圾的现象，甚至，在教学楼上你看不到垃圾桶，你感觉到的是干净、整洁、优美，你感觉到的是人与自然的和谐,你感觉是生活、工作在花园之中。

——感悟与思考：花园式学校，这是学校德育工作的折射，是学校德育工作的成果，是学校美育的成果，也是学校花木工的成果。课间时段都能看见学生们保洁的声影，教师办公室也由学生打扫，保洁工作已成为学生自觉的行为。每天都能看见两个花木工忙碌的身影，不同季节摆放不同的鲜花，老师学生都有很多感动。学校的绿化和美化是校长的一个重要课题。

（二）先进立体的校园文化，富含哲理的文化警语

学校非常重视校园文化建设,一是走廊文化，让每一面墙壁说话,文化布置比较注重切合中职学生实际。二是教室布置，能充分体现不同专业特色的文化氛围。三是寝室文化，布置得像一个家。四是在校园环境区、在教学实训楼、在教室、在寝室、在食堂，随处可见富含哲理的文化警语，如：品牌就是价值；人生三宝：点头、微笑、赞美；简单的招式练到极致就是绝招；真正学会；崇尚团队；细节决定成败；学会推销自己；适应环境，而不是让环境适应你。诸如此类标语，形成了学校一道亮丽的风景。有的是对教师、学生的人生启迪，有的是对教师、学生人生激励，有的是一种鞭策，有的是一种教育，有的干脆就是一种审美。如果说校园环境主要是一种物质文化的话，那么，校园警语就是一种精神文化，但这两者有机结合，学校就有了丰富的内涵，学校的发展就有了强大的基础，同时，也充分体现了该校的文化特点和办学水平，能激发学生的内在动力，催人奋进，能培养学生的自信心，锻炼学生的职场能力，打造学生成为职场能手。该校的校训是：真正学会，虽然只有四个字，但道出了职业教育的本质；该校的办学理念是：一切为了发展学生的职场能力。校园文化的核心是打造职场能手。

——感悟与思考：

a、很多学校都有自己的校园文化，但，很多学校的校园文化只是漂亮的标语而已，不是学校的精神内涵，不能转换成为学校的精神动力，不能成为学校的精神内涵。很多学校的校园文化只是平面的、肤浅的，不是立体的。株洲市中等专业学校的校园文化已成为学校的精神动力，它促使学校向更高的目标迈进。

b、每个班级都有自己的班级文化，包括班歌、班训、报刊、规章制度等，每个专业都有自己的专业特色文化，每个寝室都有富有个性的寝室文化。这些文化都是集体创作，学生们积极参与创作和实施、体验的全过程，这些文化引领班级、专业的发展，这些文化共同构建了立体的校园文化。

（三）特色德育模式

针对职业学校学生的特点和发展方向，该校校长亲自主持创建德育教学新模式的课题研究，创造出了一种系统的、生活的、体验的、快乐的德育教育新模式，打造出一片快乐的德育新天地。该校德育体系实施的途径主要有三个方面：校园德育实践活动、搏卡拉拓展训练、搏卡拉成长训练。德育教育分成很多模块，形成一个完整的德育体系。

1、校园德育实践活动

（1）体验式的德育课堂

根据《中等职业学校德育大纲》的要求，学校开设了德育、法制教育、公共关系、职业生涯规划与指导等多门德育课程。德育课堂注重“以学生为中心，以实践为中心，以体验为中心”，改变了传统的“以教师为中心，以课堂为中心，以书本为中心”做法。

（2）校内拓展训练

这是一种专门针对特定的受训对象而设立的一种拓展训练，它在课程内容的选择和训练项目的组织过程中，是与学生的心理感受和人生感悟的实际情况相适应的。例如，对新生的培训，组建专门的培训班子（教官、班主任、核心专业教师）、设置专门的培训课程，时间设置为十天，让学生在短暂的十天时间中快乐的参加培训，在快乐中体验生活，在快乐中感悟，在快乐中提高素养，在学生感到快乐的同时，还要让学生感到学校的美好，未来的美好，从而坚定学习的信心。

（3）实行7s管理，学校管理精细化

该校借鉴大型企业对员工严格的7s管理，独创了校园7s管理模式（整理、整顿、整洁、安全、素养、清扫、节约），成立了7s推行委员会和推行办公室，颁布了7s管理实施办法，制定了寝室、教室7s管理实施方案和评分标准，以点带面，逐步实施。通过7s管理，培养学生良好的行为习惯，改变了学生随处、随心、随手、随意的行为习惯，学校教育教学环境的大力改善。学校管理精细化，形成了人人抓德育、时时抓德育、处处抓德育的新局面和“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，实施全员德育方案。提出了“首见负责制原则”。每一块工作都有计划（方案），过程管理，督促检查。学校的学期计划都细化到每周、每天的工作安排，每天的工作都有检查，每周的检查情况都向全校通报，检查结果与绩效挂钩。学校行政管理人员主要工作是管理工作，教学任务比较轻：校级领导每周2节课，中层干部每周不超过6节课，学生科长不兼课。

（4）主题班会

主题班会的内容是由学校研发的主题班会课程体系中的内容。该课程体系包含了校园文化教育、社会公德教育、学生活动能力的培养、时政主题的学习和讨论。开展大规模的主题班会课竞赛，要求班主任每周必须围绕本月德育主题上好一节班会课。班会课必须精心设计组织，形式多样，学生主动参与积极性很高。例如，《感恩》《尊重》《家园》等主题班会，教师的课件做得很精美，设计得很好，学生的参与积极性很高，教育效果很好。

（5）创业教育：针对职业学校的特点，有针对性的、系统地对学生进行创业教育，让学生规划自己的未来，在具体的创业情境中体验创业的艰难、创业的必备素质，从而激发学生学习的积极性、创造性并努力积累创业资本。

（6）德育教育分模块实施，每一模块都有相应的课程体系、实施方案、具体目标。学校非常重视安全教育，特别是应急处理办法，先对班主任进行培训，然后通过班主任把这些知识传递给学生。

2、搏卡拉拓展训练

博卡拉拓展训练是一种体验式的拓展培训，它通过各种精心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能，熔炼团队”的培训目的。搏卡拉拓展训练基地位于大京风景区，这里依山傍水，风景优美，在这里设置了很多野外训练项目，其中有的是高空高难度项目，主要培养学生的自信心、磨练意志、改善人际关系、团队协作能力，让学生在搏击中感到快乐。是学校德育工作的一个重要环节。学校不仅利用这一基地对本校学生进行训练，而且还可对外校学生、企业、机关员工进行培训，既具有社会效益，又具有经济效益。

3、搏卡拉成长训练

搏卡拉成长训练的精英理念是：

最必需的成长是磨练品性，最重要的意识是承担责任

最重要的学习是学会学习，最基本的本领是学会生活

最深刻的磨砺使竞争受挫，最宝贵的财富是成长经历

成长训练营建立在离学校10多公里的铂金山庄和庆云山庄，那里地理位置偏远，条件简陋，生活艰苦，一年级新生都要在这里经过四天的封闭训练，四天的训练内容主要有：徒步到营地，2分30秒完成六个集体项目、内务整理比赛、野外生存训练、军事站立比赛、以组为单位自做贩菜等，每项比赛都有一系列的过程，包括组建团队、比赛过程、评比过程、交流过程、分享过程，学习结束时写一篇心得体会发表自己的感言。成长训练营的主题标语是“吃得苦中苦，方能人中人”、“受得屈中屈，方为人上人”，培养学生的吃苦精神、团结合作精神、野外生存能力、自律能力、勇于承担责任、永不放弃的精神等，通过这次培训，学生上述各种素质都有很大提高，从而使学生真正的学会学习、学会做事、学会生存、学会共处，这种训练令所有参培人员终生难忘，从学生的感言中就可看出：学生收获很多，参与、体验、交流、分享，这是一种行之有效的德育教育模式。

——感悟与思考：

a、为什么该校的德育工作在湖南乃至全国有比较大的影响力？那是因为这所学校的德育工作有创新，它是一种全新的体验式的德育模式，是一种快乐德育，让学生在体验中真正学会。它走出了传统德育的误区，它不再是传统意义上的“说教”，德育课堂不再是教师念经，不再是以教师为中心，而是学生积极主动的参与。

b、为什么我们很多学校德育效果不是很好？学生为什么不按照我们的教导去做？我们的德育教育事倍功半甚至事与愿违？那是因为我们是“要”学生做，而不是学生“要”做。那是因为我们的班主任更多的是说教，而且是空洞的说教。

c、用现代企业的7s管理来管理学生，管理学校，符合职业学校学生特点和发展方向，因为职业学校的目标就是培养合格的高素质的劳动者。这样培养出来的学生素质高，能很快适应现代企业的要求。

d、以前只知道德育有社会效益，其实德育还有经济效益，而且，德育对学校的可持续发展起到了举足轻重的作用。

e、别开生面的教师节仪式：在教师节庆祝大会上，全校教职员工举行宣誓，誓词为：“我是一名光荣的人民教师，我的肩上扛着民族的希望。我的心中捧着孩子的明天。面对国旗，我宣誓：忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，一切为了学生职场能力的发展，树立全新教育理念，用人格引领人格，让智慧点燃智慧，呵护生命，尊重个性，挖掘潜能，激发创造；为了中华民族的伟大复兴，为了祖国教育事业的蓬勃发展，我甘愿奉献毕生精力。”当老师们面对国旗宣誓的时候，这不是对教师最好的教育吗?而且，在此之前，该校还举行过誓词征集活动，这使得这次活动更具意义。这比起教师节喝喝酒那样简单的庆祝就有意义多了。

f、对学生进行7s管理效果非常的好，但是，该校的评比非常的有艺术性，比如，对寝室的评比，每周一次，分别评出五星级、四星级、三星级宿舍并予以通报。

g、学生养成教育抓得比较实，学生的创业教育抓得比较紧，让学生知道就业必须具备哪些素质并未具备这些素质而努力，让学生规划自己的职场生涯，“一切为了发展学生的职场能力”在这里得到了充分的体现，学生的素质得到了全面提高。就业展示效果好：每期都对上届毕业生的就业去向进行展示，特别是优秀毕业生的就业情况、工资待遇进行展示，对学生特别是新生有很大的触动。

（四）注重双师型教师的培养，注重专业方向的发展，注重校本课程开发和利用，注重课题研究的实用性。

1、该校校长、书记等校级领导亲自主持课题研究工作，注重课题的时效性，所研究的课题要求对学校的发展、对学校的教育教学工作具有指导意义。该校的搏卡拉德育模式就是该校校长彭程课题研究的产品。

2、对双师型教师的培养，该校也有绝招。一方面，争取国家、省市教育主管部门的支持，尽可能多的争取培训指标，三年来，已送6人到德国培训、3人到新加坡培训，21人参加部级骨干教师培训，10多人参加省级、市级骨干教师培训。另一方面，学校鼓励教师岗位成才，凡是拿到专业高级证的教师，学校奖励700元。第三，学校分别对部级、省级、市级骨干教师每月给予津贴。

3、实行专业发展方向化，专业方向岗位化。例如，幼师专业，一个学期后，根据幼师专业的学生的学习情况将学生分英语方向、音乐方向、舞蹈等方向有针对性的培养，结果出现了学生供不应求的现象；又如计算机专业，分六个方向：操作、文秘、主板、网络、电美、维修，计算机教师自选发展方向，确定岗位并向这一目标努力。这样的结果是：教师“专”了，学生“能”了。

4、该校非常重视校本教材的开发和利用，几乎每个专业都有校本教材，德育也有校本教材。如，校长彭程的《思想无垠——我用思想做教育》、书记张开暗的《怎样做管理——学校中层干部读本》等，这些校本教材的开发极大地调动了教职员工的工作积极性和创造性。

5、学校具有10多名各专业的考评师，有自己的职业技能鉴定所。所有学生毕业时必须拿到该专业的职业技能等级证。

——感悟与思考：

职业中专学校应该在“专”、“能”字上做文章、下功夫。教师必须“专”，培养出来的学生才有“能”，学生走出去才有“用”。鼓励教师专业方向发展，培养双师型教师对于职业学校的发展起着决定性的作用。同时，各专业组加强学生的专业培训，积极组织学生参加各级技能竞赛，学生获得了很好的成绩，学校也获得了很好的声誉。

(五)学校的氛围好，各项管理到位，教研教改工作开展得轰轰烈烈

1、学校一个朝气蓬勃、团结奋进的领导班子。办学目标明确：创部级示范性职业学校，要把学校办成在全国有影响力的学校。校长书记的和谐和互补堪称楷模，班子成员之间、班子与教师之间关系都非常融洽，同时有一个得力能干的中层干部群体。

2、学校是副处级单位，下设科室多，分工明确，有利于各项工作落实到位。校长、书记以下设：校长助理1人、副校长4人，中层设：党政办、宣传科（兼团委书记）、培训课、教研科、教务科、招生科、行政科、实训中心、就业科、学生科、保卫科、信息科、艺术科、幼师科、英旅科、工学交替科、搏卡拉总经理。

3、教研氛围好，课堂改革进行得轰轰烈烈，继开展课程改革之后，现在又开展学习杜郎口中学的教改活动，总动员、看教学光碟、展开教学改革的思想大讨论，第二次教学改革正在全面铺开。教学改革不仅是普通教育的事，更是职业教育发展的大事。

4、在一般的学校，工会活动不过是节日时搞搞文体活动而已，可是，该校的工会活动搞得有声有色，这不仅体现了工会的作用，也增强了学校的凝聚力，是学校行政的功能不可替代的。而且，工会还积极参加学校的管理，工会成为了教职员工的贴心人。

5、成才的氛围好，学校为每一个人创造了成才的平台。在这里，可以人尽其才，各尽其能。每一个人都有成长、成才的平台和空间。同时，每一个人都有一种责任感、使命感、危机感，这对学校的发展极有好处。

(六)学校的招生工作

职业学校最难的问题之一是招生难的问题，面对目前职教招生的无序竞争，该校靠自身的实力、靠一个有力的招生团队解决了这一难题,而这个招生团队居然是女教师为主,由于她们的团队协作精神、高效的工作方法、高度的责任心、忘我的敬业精神，加上全校教职员工的齐心协力，每年的招生任务总可以完成任务。具体做法是：每个教职员工3个招生指标，未完成的不能获得招生奖；组建招生队伍，分片、分校包干，定招生基数，实行招生奖励：当年招生30人以上或连续两年招生完成任务20人以上另可获得外出旅游奖励。

二、关于我校今后工作的几项要求

(一)学校管理精细化、专业化。

1、学校的工作计划应该细化到每一周、应该涵盖教育、教学的每一个方面。

2、每一项工作都要有人专门做，更要有检查督促的环节，结果要公布并与绩效挂钩,建立各项督察组非常重要。

3、初中部的管理像阳华、创新一样，除财务以外，教育、教学实行单一管理。从初中部选出主任1人、副主任1人、教导员2人组成初中部领导班子。

4、研究并制定全员管理实施办法。

（二）校园文化建设职教化、民族化。

1、逐步推行校园文化建设，教室文化、寝室文化、走廊文化可以采取试点，然后再全面铺开，要充分体现学生个性和职教、职业、专业特色。

2、学校层面考虑校园的绿化美化、基础建设、校园文化。形成一种校园文化氛围。（包含品味较高的校园标语、文化专栏、瑶族特色文化等）

3、班级文化建设：以班主任核心，充分调动班主任的创意，充分调动全体同学的文化创作积极性，营造一种班级文化氛围。（包含寝室文化）

4、走廊文化建设，可以专业组为主，将学生成果，就业成果等进行展示。

5、成立各种社团和课外活动、课外兴趣小组，大力开展各种课外活动，使之成为一种持久的校园文化。

(三)德育教育全员化。

1、创新我校德育教育模式，借鉴经验，形成具有我校特色的德育教育模式，实施全员德育教育方案，构建德育体系，提高德育工作实效性，尤其是引入“首见负责制”原则。

2、继续大力开展养成教育，培养学生良好的思想品德习惯，学习习惯和生活行为习惯。

3、继续大力加强师德建设，提高教职工品德修养，为人师表，率先垂范，发挥示范作用。

4、部分制度要作出修改，以适应中职学校的学生的管理，尤其急需改进的是教师的激励机制，以调动教师工作的热情。

（四）专业教学模块化。

1、所有专业讨论制定可实施模块教学的科目，着手编制适合我校学生的校本教材。

2、专业设置市场化，要根据市场需求和市场变化，积极探究专业设置和发展方向，在如何教、教什么方面做文章，让学生真正学到东西，学到有利于就业的东西。

3、技能教学一体化，可在计算机专业和电子专业分步实施：计算机可采用二人共买一台电脑，每期收材料费150元，二年可以买一台二手电脑，提高学生装、组拆的能力。电子专业可采用同样方式，买一些二手彩电和相关电器，以达到让学生有展示和操作的平台。

4、制定实训教学评价表。制定教师写实训反思表。

（五）就业推荐优质化。

1、要将毕业生在校成绩和表现与就业结合起来，实行优生优

幼师德育工作计划范文第4篇

一、感悟和思考

（一）干净、整洁、优美的校园环境

天鹅湖将学校天然分成新老校区、自然地将学校区与生活区、运动区分开，湖水碧波涟涟，草木青青，鲜花四季常开，这里是都市里的一块净土。花木的修剪、花坛的设置匠心独具，在这里看不到乱扔果皮、纸屑等垃圾的现象，甚至，在教学楼上你看不到垃圾桶，你感觉到的是干净、整洁、优美，你感觉到的是人与自然的和谐,你感觉是生活、工作在花园之中。

——感悟与思考：花园式学校，这是学校德育工作的折射，是学校德育工作的成果，是学校美育的成果，也是学校花木工的成果。课间时段都能看见学生们保洁的声影，教师办公室也由学生打扫，保洁工作已成为学生自觉的行为。每天都能看见两个花木工忙碌的身影，不同季节摆放不同的鲜花，老师学生都有很多感动。学校的绿化和美化是校长的一个重要课题。

（二）先进立体的校园文化，富含哲理的文化警语

学校非常重视校园文化建设, 一是走廊文化，让每一面墙壁说话,文化布置比较注重切合中职学生实际。二是教室布置，能充分体现不同专业特色的文化氛围。三是寝室文化，布置得像一个家。四是在校园环境区、在教学实训楼、在教室、在寝室、在食堂，随处可见富含哲理的文化警语，如：品牌就是价值；人生三宝：点头、微笑、赞美；简单的招式练到极致就是绝招；真正学会；崇尚团队；细节决定成败；学会推销自己；适应环境，而不是让环境适应你。诸如此类标语，形成了学校一道亮丽的风景。有的是对教师、学生的人生启迪，有的是对教师、学生人生激励，有的是一种鞭策，有的是一种教育，有的干脆就是一种审美。如果说校园环境主要是一种物质文化的话，那么，校园警语就是一种精神文化，但这两者有机结合，学校就有了丰富的内涵，学校的发展就有了强大的基础，同时，也充分体现了该校的文化特点和办学水平，能激发学生的内在动力，催人奋进，能培养学生的自信心，锻炼学生的职场能力，打造学生成为职场能手。该校的校训是：真正学会，虽然只有四个字，但道出了职业教育的本质；该校的办学理念是：一切为了发展学生的职场能力。校园文化的核心是打造职场能手。

——感悟与思考：

A、很多学校都有自己的校园文化，但，很多学校的校园文化只是漂亮的标语而已，不是学校的精神内涵，不能转换成为学校的精神动力，不能成为学校的精神内涵。很多学校的校园文化只是平面的、肤浅的，不是立体的。株洲市中等专业学校的校园文化已成为学校的精神动力，它促使学校向更高的目标迈进。

B、每个班级都有自己的班级文化，包括班歌、班训、报刊、规章制度等，每个专业都有自己的专业特色文化，每个寝室都有富有个性的寝室文化。这些文化都是集体创作，学生们积极参与创作和实施、体验的全过程，这些文化引领班级、专业的发展，这些文化共同构建了立体的校园文化。

（三）特色德育模式

针对职业学校学生的特点和发展方向，该校校长亲自主持创建德育教学新模式的课题研究，创造出了一种系统的、生活的、体验的、快乐的德育教育新模式，打造出一片快乐的德育新天地。该校德育体系实施的途径主要有三个方面：校园德育实践活动、搏卡拉拓展训练、搏卡拉成长训练。德育教育分成很多模块，形成一个完整的德育体系。

1、校园德育实践活动

（1）体验式的德育课堂

根据《中等职业学校德育大纲》的要求，学校开设了德育、法制教育、公共关系、职业生涯规划与指导等多门德育课程。德育课堂注重“以学生为中心，以实践为中心，以体验为中心”，改变了传统的“以教师为中心，以课堂为中心，以书本为中心”做法。

（2）校内拓展训练

这是一种专门针对特定的受训对象而设立的一种拓展训练，它在课程内容的选择和训练项目的组织过程中，是与学生的心理感受和人生感悟的实际情况相适应的。例如，对新生的培训，组建专门的培训班子（教官、班主任、核心专业教师）、设置专门的培训课程，时间设置为十天，让学生在短暂的十天时间中快乐的参加培训，在快乐中体验生活，在快乐中感悟，在快乐中提高素养，在学生感到快乐的同时，还要让学生感到学校的美好，未来的美好，从而坚定学习的信心。

（3）实行7s管理，学校管理精细化

该校借鉴大型企业对员工严格的7s管理，独创了校园7s管理模式（整理、整顿、整洁、安全、素养、清扫、节约），成立了7s推行委员会和推行办公室，颁布了7s管理实施办法，制定了寝室、教室7s管理实施方案和评分标准，以点带面，逐步实施。通过7s管理，培养学生良好的行为习惯，改变了学生随处、随心、随手、随意的行为习惯，学校教育教学环境的大力改善。学校管理精细化，形成了人人抓德育、时时抓德育、处处抓德育的新局面和“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，实施全员德育方案。提出了“首见负责制原则”。每一块工作都有计划（方案），过程管理，督促检查。学校的学期计划都细化到每周、每天的工作安排，每天的工作都有检查，每周的检查情况都向全校通报，检查结果与绩效挂钩。学校行政管理人员主要工作是管理工作，教学任务比较轻：校级领导每周2节课，中层干部每周不超过6节课，学生科长不兼课。

（4）主题班会

主题班会的内容是由学校研发的主题班会课程体系中的内容。该课程体系包含了校园文化教育、社会公德教育、学生活动能力的培养、时政主题的学习和讨论。开展大规模的主题班会课竞赛，要求班主任每周必须围绕本月德育主题上好一节班会课。班会课必须精心设计组织，形式多样，学生主动参与积极性很高。例如，《感恩》《尊重》《家园》等主题班会，教师的课件做得很精美，设计得很好，学生的参与积极性很高，教育效果很好。

（5）创业教育：针对职业学校的特点，有针对性的、系统地对学生进行创业教育，让学生规划自己的未来，在具体的创业情境中体验创业的艰难、创业的必备素质，从而激发学生学习的积极性、创造性并努力积累创业资本。

（6）德育教育分模块实施，每一模块都有相应的课程体系、实施方案、具体目标。学校非常重视安全教育，特别是应急处理办法，先对班主任进行培训，然后通过班主任把这些知识传递给学生。

2、搏卡拉拓展训练

博卡拉拓展训练是一种体验式的拓展培训，它通过各种精心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能，熔炼团队”的培训目的。搏卡拉拓展训练基地位于大京风景区，这里依山傍水，风景优美，在这里设置了很多野外训练项目，其中有的是高空高难度项目，主要培养学生的自信心、磨练意志、改善人际关系、团队协作能力，让学生在搏击中感到快乐。是学校德育工作的一个重要环节。学校不仅利用这一基地对本校学生进行训练，而且还可对外校学生、企业、机关员工进行培训，既具有社会效益，又具有经济效益。

3、搏卡拉成长训练

搏卡拉成长训练的精英理念是：

最必需的成长是磨练品性，最重要的意识是承担责任

最重要的学习是学会学习，最基本的本领是学会生活

最深刻的磨砺使竞争受挫，最宝贵的财富是成长经历

成长训练营建立在离学校10多公里的铂金山庄和庆云山庄，那里地理位置偏远，条件简陋，生活艰苦，一年级新生都要在这里经过四天的封闭训练，四天的训练内容主要有：徒步到营地，2分30秒完成六个集体项目、内务整理比赛、野外生存训练、军事站立比赛、以组为单位自做贩菜等，每项比赛都有一系列的过程，包括组建团队、比赛过程、评比过程、交流过程、分享过程，学习结束时写一篇心得体会发表自己的感言。成长训练营的主题标语是“吃得苦中苦，方能人中人”、“受得屈中屈，方为人上人”，培养学生的吃苦精神、团结合作精神、野外生存能力、自律能力、勇于承担责任、永不放弃的精神等，通过这次培训，学生上述各种素质都有很大提高，从而使学生真正的学会学习、学会做事、学会生存、学会共处，这种训练令所有参培人员终生难忘，从学生的感言中就可看出：学生收获很多，参与、体验、交流、分享，这是一种行之有效的德育教育模式。

——感悟与思考：

A、为什么该校的德育工作在湖南乃至全国有比较大的影响力？那是因为这所学校的德育工作有创新，它是一种全新的体验式的德育模式，是一种快乐德育，让学生在体验中真正学会。它走出了传统德育的误区，它不再是传统意义上的“说教”，德育课堂不再是教师念经，不再是以教师为中心，而是学生积极主动的参与。

B、为什么我们很多学校德育效果不是很好？学生为什么不按照我们的教导去做？我们的德育教育事倍功半甚至事与愿违？那是因为我们是“要”学生做，而不是学生“要”做。那是因为我们的班主任更多的是说教，而且是空洞的说教。

C、用现代企业的7s管理来管理学生，管理学校，符合职业学校学生特点和发展方向，因为职业学校的目标就是培养合格的高素质的劳动者。这样培养出来的学生素质高，能很快适应现代企业的要求。

D、以前只知道德育有社会效益，其实德育还有经济效益，而且，德育对学校的可持续发展起到了举足轻重的作用。

E、别开生面的教师节仪式：在教师节庆祝大会上，全校教职员工举行宣誓，誓词为：“我是一名光荣的人民教师，我的肩上扛着民族的希望。我的心中捧着孩子的明天。面对国旗，我宣誓：忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，一切为了学生职场能力的发展，树立全新教育理念，用人格引领人格，让智慧点燃智慧，呵护生命，尊重个性，挖掘潜能，激发创造；为了中华民族的伟大复兴，为了祖国教育事业的蓬勃发展，我甘愿奉献毕生精力。”当老师们面对国旗宣誓的时候，这不是对教师最好的教育吗?而且，在此之前，该校还举行过誓词征集活动，这使得这次活动更具意义。这比起教师节喝喝酒那样简单的庆祝就有意义多了。

F、对学生进行7S管理效果非常的好，但是，该校的评比非常的有艺术性，比如，对寝室的评比，每周一次，分别评出五星级、四星级、三星级宿舍并予以通报。

G、学生养成教育抓得比较实，学生的创业教育抓得比较紧，让学生知道就业必须具备哪些素质并未具备这些素质而努力，让学生规划自己的职场生涯，“一切为了发展学生的职场能力”在这里得到了充分的体现，学生的素质得到了全面提高。就业展示效果好：每期都对上届毕业生的就业去向进行展示，特别是优秀毕业生的就业情况、工资待遇进行展示，对学生特别是新生有很大的触动。

（四）注重双师型教师的培养，注重专业方向的发展，注重校本课程开发和利用，注重课题研究的实用性。

1、该校校长、书记等校级领导亲自主持课题研究工作，注重课题的时效性，所研究的课题要求对学校的发展、对学校的教育教学工作具有指导意义。该校的搏卡拉德育模式就是该校校长彭程课题研究的产品。

2、对双师型教师的培养，该校也有绝招。一方面，争取国家、省市教育主管部门的支持，尽可能多的争取培训指标，三年来，已送6人到德国培训、3人到新加坡培训，21人参加部级骨干教师培训，10多人参加省级、市级骨干教师培训。另一方面，学校鼓励教师岗位成才，凡是拿到专业高级证的教师，学校奖励700元。第三，学校分别对部级、省级、市级骨干教师每月给予津贴。

3、实行专业发展方向化，专业方向岗位化。例如，幼师专业，一个学期后，根据幼师专业的学生的学习情况将学生分英语方向、音乐方向、舞蹈等方向有针对性的培养，结果出现了学生供不应求的现象；又如计算机专业，分六个方向：操作、文秘、主板、网络、电美、维修，计算机教师自选发展方向，确定岗位并向这一目标努力。这样的结果是：教师“专”了，学生“能”了。

4、该校非常重视校本教材的开发和利用，几乎每个专业都有校本教材，德育也有校本教材。如，校长彭程的《思想无垠——我用思想做教育》、书记张开暗的《怎样做管理——学校中层干部读本》等，这些校本教材的开发极大地调动了教职员工的工作积极性和创造性。

5、学校具有10多名各专业的考评师，有自己的职业技能鉴定所。所有学生毕业时必须拿到该专业的职业技能等级证。

——感悟与思考：

职业中专学校应该在“专”、“能”字上做文章、下功夫。教师必须“专”，培养出来的学生才有“能”，学生走出去才有“用”。鼓励教师专业方向发展，培养双师型教师对于职业学校的发展起着决定性的作用。同时，各专业组加强学生的专业培训，积极组织学生参加各级技能竞赛，学生获得了很好的成绩，学校也获得了很好的声誉。

(五)学校的氛围好，各项管理到位，教研教改工作开展得轰轰烈烈

1、学校一个朝气蓬勃、团结奋进的领导班子。办学目标明确：创部级示范性职业学校，要把学校办成在全国有影响力的学校。校长书记的和谐和互补堪称楷模，班子成员之间、班子与教师之间关系都非常融洽，同时有一个得力能干的中层干部群体。

2、学校是副处级单位，下设科室多，分工明确，有利于各项工作落实到位。校长、书记以下设：校长助理1人、副校长4人，中层设：党政办、宣传科（兼团委书记）、培训课、教研科、教务科、招生科、行政科、实训中心、就业科、学生科、保卫科、信息科、艺术科、幼师科、英旅科、工学交替科、搏卡拉总经理。

3、教研氛围好，课堂改革进行得轰轰烈烈，继2004年开展课程改革之后，现在又开展学习杜郎口中学的教改活动，总动员、看教学光碟、展开教学改革的思想大讨论，第二次教学改革正在全面铺开。教学改革不仅是普通教育的事，更是职业教育发展的大事。

4、在一般的学校，工会活动不过是节日时搞搞文体活动而已，可是，该校的工会活动搞得有声有色，这不仅体现了工会的作用，也增强了学校的凝聚力，是学校行政的功能不可替代的。而且，工会还积极参加学校的管理，工会成为了教职员工的贴心人。

5、成才的氛围好，学校为每一个人创造了成才的平台。在这里，可以人尽其才，各尽其能。每一个人都有成长、成才的平台和空间。同时，每一个人都有一种责任感、使命感、危机感，这对学校的发展极有好处。

(六)学校的招生工作

职业学校最难的问题之一是招生难的问题，面对目前职教招生的无序竞争，该校靠自身的实力、靠一个有力的招生团队解决了这一难题,而这个招生团队居然是女教师为主,由于她们的团队协作精神、高效的工作方法、高度的责任心、忘我的敬业精神，加上全校教职员工的齐心协力，每年的招生任务总可以完成任务。具体做法是：每个教职员工3个招生指标，未完成的不能获得招生奖；组建招生队伍，分片、分校包干，定招生基数，实行招生奖励：当年招生30人以上或连续两年招生完成任务20人以上另可获得外出旅游奖励。

二、关于我校今后工作的几项要求

(一)学校管理精细化、专业化。

1、学校的工作计划应该细化到每一周、应该涵盖教育、教学的每一个方面。

2、每一项工作都要有人专门做，更要有检查督促的环节，结果要公布并与绩效挂钩,建立各项督察组非常重要。

3、初中部的管理像阳华、创新一样，除财务以外，教育、教学实行单一管理。从初中部选出主任1人、副主任1人、教导员2人组成初中部领导班子。

4、研究并制定全员管理实施办法。

（二）校园文化建设职教化、民族化。

1、逐步推行校园文化建设，教室文化、寝室文化、走廊文化可以采取试点，然后再全面铺开，要充分体现学生个性和职教、职业、专业特色。

2、学校层面考虑校园的绿化美化、基础建设、校园文化。形成一种校园文化氛围。（包含品味较高的校园标语、文化专栏、瑶族特色文化等）

3、班级文化建设：以班主任核心，充分调动班主任的创意，充分调动全体同学的文化创作积极性，营造一种班级文化氛围。（包含寝室文化）

4、走廊文化建设，可以专业组为主，将学生成果，就业成果等进行展示。

5、成立各种社团和课外活动、课外兴趣小组，大力开展各种课外活动，使之成为一种持久的校园文化。

(三)德育教育全员化。

1、创新我校德育教育模式，借鉴经验，形成具有我校特色的德育教育模式，实施全员德育教育方案，构建德育体系，提高德育工作实效性，尤其是引入“首见负责制”原则。

2、继续大力开展养成教育，培养学生良好的思想品德习惯，学习习惯和生活行为习惯。

3、继续大力加强师德建设，提高教职工品德修养，为人师表，率先垂范，发挥示范作用。

4、部分制度要作出修改，以适应中职学校的学生的管理，尤其急需改进的是教师的激励机制，以调动教师工作的热情。

（四）专业教学模块化。

1、所有专业讨论制定可实施模块教学的科目，着手编制适合我校学生的校本教材。

2、专业设置市场化，要根据市场需求和市场变化，积极探究专业设置和发展方向，在如何教、教什么方面做文章，让学生真正学到东西，学到有利于就业的东西。

3、技能教学一体化，可在计算机专业和电子专业分步实施：计算机可采用二人共买一台电脑，每期收材料费150元，二年可以买一台二手电脑，提高学生装、组拆的能力。电子专业可采用同样方式，买一些二手彩电和相关电器，以达到让学生有展示和操作的平台。

4、制定实训教学评价表。制定教师写实训反思表。

（五）就业推荐优质化。

1、要将毕业生在校成绩和表现与就业结合起来，实行优生优

幼师德育工作计划范文第5篇

幼儿教师述职报告范文一： 

一年来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《泉州市幼儿园保育教育常规管理细则(试行)》精神,围绕上级的各项教育工作的要求，深化教育教学改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取，以人为本的管理意识，以幼儿发展为本的幼儿园办园理念，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。

一、师德为先，岗位尽职;注重学习，提升自我 。

幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。在工作中我敬业爱岗，把工作放在第一位。严于律己，深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全体人员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。

为了让教职工了解政治时事，学习幼教政策法规，把握幼教改革方向。组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等文件精神开展形式多样的师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样。组织学习《守住心灵宁静》、《好教师是如何进行教育改革的》、《距离》等文章，开展比、学、赶、帮活动，使教师树立正确的世界观和人生观、价值观，不断加强自我认识，自我评价，自我监督，自我完善，自我提高，形成良好的师德风范，增强教师教书育人的奉献精神和岗位责任意识。

部分教师利用业余时间参加函授、自考提高学历，给知识充电。教师经常上教育网，不断吸收新信息。开展周执行校长、轮值组长日反馈制度，具体项目由具体责任人进行策划、组织、实施、检查、反馈。开展教师教育技能的竞赛，如：开展教学大检阅活动、六项基本功技能比赛、自制教玩具竞赛、活动案例设计等活动，提升教师的专业化水平。以送教下园为载体，加强保教人员的专业培训，扎实有效地提高保教队伍素质。有论文、作品在驾云报发表,积极组织教师、幼儿参加各级各类竞赛活动。教师参加基本功技能比赛获县级综合奖一等奖和二个一等奖、一个二等奖的单项奖，教师获校级三等奖2人次,幼儿获校级三等奖1人次

二、强化内部管理，提升保教质量

1、加强班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能根据本班幼儿的实际情况，制订出合理的班级计划和一日活动常规 ，做到有计划，有步骤地开展各项活动，并把重大节假日、德育工作与一日生活有机结合，养成良好的行为、学习习惯和一日常规，以《祖国在我心中》为主题开展系列爱国主义教育活动。加强对班级常规及教学常规的监督、检查与指导工作。

2、在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，提供与教学相关的准备材料、组织教学过程充分发挥各种教育手段的交互作用，对课堂教学中存在的问题进行分析、反思，做好观察记录分析。采取抽签式听教师的随堂课，检查教材的使用情况，随机检查教师的备课、教学活动准备情况及半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。在元旦之际开展以庆元旦 童心展风采》的现场绘画比赛活动，提高幼儿绘画能力和审美情趣，在4-5月开展朗诵、讲故事比赛。在1月、5月分别开展自制户外体育器械、区域活动教玩具制作评比，充分发挥教师利用本地资源自制玩具，为幼儿提供丰富多彩的教玩具。六一举行表彰活动,表彰先进班集体、班级获奖、教师、幼儿竞赛获奖，好宝宝等。

3、强化内部管理。组织教师学习《浔中中心小学管理章程》、《浔中中心小学20092010学年工作计划》并撰写心得，进一步完善各项规章制度、奖惩制度、考评制度等，完善各岗人员的岗位职责、一岗双责，营造民主、宽松的工作氛围，使各项工作落到实处。

4、创设环境、注重熏陶。开学初，进行走廊、楼梯、班级主墙饰、家长园地环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，并遵循让孩子选择环境，创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。并4月开展自然角评比，在5月份进行环境创设、家教栏评比，在参加文明处(室)评比中园长室获得三等奖。

5、以游戏为基本活动，积极开展各类游戏，使游戏真正成为促进幼儿发展的有效手段。充分发挥我园的区域优势，挖掘社区自然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在教学过程教师努力成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。合理制定区域活动计划，根据主题及季节性的变换投放区角材料，加强组织与指导，进一步拓宽区角活动的内涵。

6、进行个案观察记录。通过观察幼儿在生活中、游戏中的兴趣、情感、行为的表现，并对研究对象行为记录进行分析，发现问题、寻找原因、改进教育行为。在记录的过程之中，教师能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他们。全面、客观、公正、平等的对待班内的每一个孩子。让它更有利于针对每个儿童的教育和对特殊儿童的行为矫正，让教师自主、深入的去寻求掌握观察儿童的方法，提高观察的敏锐力，真正把因材施教落到了实处。

三、加强教科研工作，积极构建园本课程。

1、围绕园本课题《利用本土资源 开展体育活动》，教学过程中存在的实际问题，认真开展园本培训学习，组织课题组教师认真学习有关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围，反思教学行为。如《幼儿合作学习的意义、内涵及特点》、《教育活动中教师提问与回应的策略》等文章和案例,通过业务学习、专题研讨等，让教师分享、反省与评价，相互学习，合作学习，增强教师专业能力，使课程理念更能有效的得到贯彻实施。

2、在科研活动中，主要采用集中研讨、年段研讨、小组研讨等的方式，以体育活动展示观摩、评析、反思等形式进行。科研活动呈现良好的局面,教育手段不断推陈出新,组织形式丰富多彩。如大三班林玉树组织的体育活动《玩沙包》、中一班林秀明组织的《玩绳》等能够利充分用本土资源开展教学。教师听课后有什么困惑及时反馈，共同探讨，取人之长补己之短。通过教育教学大检阅，随机抽查的形式，了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。提高了教师了解儿童、设计课程、创设环境、支持活动、实践反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。在11月份县级教坛新秀赖金树老师向全县公、村民办幼儿展示了语言活动《有趣的线条》，受到了同行的好评，5月份围绕课题由林秀明组织县级教学研讨活动《玩草盘》,受到一致好。在4月份开展体育活动方案设计评比活动。

四、做好后勤管理工作，创建平安校园。

1、规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防传染病的传入。幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内通风，在家长园地向家长宣传预防传染病的常识。做好每天晨检制度，把好门口关，教师严格执行交接班制度，做好幼儿入、离园护导工作。

2、严格执行《浔中中心小学幼儿园食品物品采购及验收管理实施办法》合理开支，加强膳食管理，合理制定幼儿食谱，每天做好食品采购并由值日行政、值日教师三人验收签名。开展食品进行校园活动，严格执行当日食用的当日采购及留样记录。厨具、餐具等每天消毒，厨房、用餐地点每天打扫卫生。定期对活动室、寝室、物品消毒，做好幼儿被褥不定期让家长带回清洗、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。

3、安全建设 保障有力。加大安全工作管理力度，进一步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规、日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。一是强化安全宣传教育，提高防范技能。9月份组织全体教职工围绕《幼儿园的火灾危险性》开展培训工作。进一步完善预案，开展各类安全演练，11月9日开展火灾疏散演练活动，3月15日开展防震减灾应急逃生演练活动，在安全教育日、安全教育周中开展一系列安全教育活动，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育如：重大节假日、法制教育、防火、交通安全、预防拥挤挤踏事故等，并在节假日致家长一封书。二是加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。三是对照学校安全管理目标责任考评标准，落实各项工作，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责明确，氛围浓厚，形成齐抓共管，群防群治的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。

五、强化财务管理。

一是根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行，每学期除付代课资金外，还留部分资金用于期末教师的绩效考评。二是规范校产的管理如物品入库,借用登记。三是积极改善办学条件。多方筹措资金，投入教育教学当中：添置一台电脑、必须的教学设备、搭建两间储藏室、洗衣机、音响等共投入资金一万多元。

六、加强家园联系，实行家园互动。

9月8日、3月30日召开家长会,1月8日举行家长开放日活动,六一举行游园活动,不定期更新家教栏,认真撰写幼儿评估手册，期末进行全面家访，积极向家长宣传科学的育儿知识，家园共育，培养幼儿良好的个性品质。为社区提供早期教育讲座及亲子活动。帮助家长提高育儿水平、拓宽育儿知识面、相互传递育儿经验。

一份耕耘一分收获，这学年即将结束，我们工作中有很多收获，但也有很多不足，在今后的工作中团结协作，锐意进取，刻苦努力，努力为幼儿教育事业贡献应有的力量。

述职人:xxx

述职时间：xx年xx月xx日

幼儿教师述职报告范文二： 

xx年转眼过去了，回顾这一年来的工作，有成绩也有不足。这一年来我始终坚持贯彻《幼儿园工作规程》，自觉履行教师职责，能对照新《纲要》来进行教育改革尝试，教育目标明确，态度端正，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表。以下是我一年来工作的小结：

一思想政治方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守园内的各项规章制度，团结同事，与同时和睦相处，共同搞好班级工作。

二教学工作

这一年来，我跨越了大，小两个年龄班的教学工作，主要担任语言，计算，英语三门课的教学工作。为了更好地开展工作，经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论知识充分运用到教学时间中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力，培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻《纲要》精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念，转变思想，大胆投身于教育改革的洪流当中。我设计的教学活动《有用的筛子》运用新的教学理念，让幼儿主动探索，发现问题。通过操作，游戏等环节，使幼儿轻松得获得知识，并在活动中体验快乐。本次活动在幼儿园评比中获得三等奖奖。

在语言教学活动中，我注意培养幼儿口语表达能力，并在教师创设了活动角，围绕教学内容设置语言环境，为幼儿增加语言的交流机会，鼓励他们积极与人交往，大胆表达。早期阅读活动是语言教学中的一个重要内容，为了提高幼儿的阅读能力，我采用了最新的教学方法。如：故事识字法，儿歌识字法等。教学取得了明显效果，在此基础上，我大胆尝试，不断创新教学方法。在半日活动中向家长展示的儿歌识字活动〈花脖子〉得到家长的好评。

随着幼教事业的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高，幼儿园增设了英语课程。为了能更好地胜任英语课程的教学。平时经常向英语底子好的老师请教，还利用休息时间跟专职老师学习音标，使自己的口语更加标准化。在教学活动中除了给幼儿一个语言环境外，还着重培养幼儿对英语活动的兴趣。

〈幼儿园工作规程〉中指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。并贯穿于一日生活及各项活动之中。在德育活动中，我从幼儿的年龄出发，采用了角色扮演，移情训练，故事教育等进行情感体验，从而达到德育内化的目的。

三家长工作：

在搞好教学活动的同时，我十份重视家庭教育作用。主动做好家园联系工作，使家长成为我们的教育的合作伙伴。我办开设家园窗，每月定期更换内容，向家长宣传教育方针，利用家园册和家长真心交流。通过家长会，家长半日活动和家长面对面地沟通，互流通信息。定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观，与家长商讨幼儿教育新思路，新方法，从而使家长更加了解孩子，理解幼儿教育的作用，家园共育，使孩子在各方面都有很大的进步。

在这一年中，我能自觉履行教师职责，在工作中有成绩也有不足，在以后的工作中我将更加完善自我，将工作做得更好。

述职人:xxx

述职时间：xx年xx月xx日

幼儿教师述职报告范文三： 

我叫xx，xx年幼师毕业来园从事幼教工作至今已十个年头了。十个春秋，十年的青春脚印，有我的酸甜，有我的收获。

曾有人说过：人最大的幸福就是有一个安乐窝。还记得我刚来幼儿园任教时，心想：这下安乐窝总算定了。可时隔不久，我就发现这个安乐窝并不安乐。首先从思想上的负担，已经一个接一个的冲我而来，因为我只是一名代课教师，所以有的幼儿家长对我不信任，眼光中不时露出失望的神情;其次，随着时间的推移，我渐渐发现在工资待遇上也差距很大，仅仅是别人的几分之一。这不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很难，很压抑。处在这样的环境中我深深感到：要想得到别人的信任和尊重，就必须用自己的实际工作来向证明。同时更懂得：什么是安乐窝，带好小朋友就是我最好的安乐窝。我决心将压力变成动力，动力变成活力，奋发向上，在幼教事业上干出一番成绩来，在教育教学中创出一条路子来。我一边工作一边自学大专。给孩子一杯水，我必须具备一桶水。白天，我向身边的老教师学习，听他们的课;晚上，人们饭后闲聊时，我则坐在桌前学习业务知识;每逢假期遇到亲朋好友，只要是同行，我就大胆地向他们请教。就这样，我不失一切机会学习，取经，钻研，努力把幼儿的一日活动搞好，使幼儿在学中玩，玩中学，力求最佳效果。艰辛的工作磨练塌实的意志，我时刻不停地在孩子的心灵中撒播知识的种子，在孩子平凡的生活里融入快乐和歌声，不为自己是代课教师而泄气，更不为薄弱的经济待遇而计较。这样让园长放心，家长称心，孩子开心。而我对搞好幼教工作也更加有了信心。

十年来，我担任过班主任，教研组组长，年级组长。曾连续三年被评为园内优秀教师，所带的教研组也多次被评为优秀教研组，并多次在市里举行的各项比赛中获奖：九八年被评为市优秀教师，辅导幼儿参加幼儿唱歌比赛获一等奖，自己获优秀辅导奖，同年自己参加市名歌大赛获二等奖，二0xx年在市幼儿教师优课汇课中获一等奖，二0xx年在市青年教师唱歌比赛中获一等奖，二0xx年设计的教学活动《找空气》获江苏省优秀教学活动设计二等奖......

成绩归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，同时我也深深体会:代课这两个字并不可怕，同样也可以在事业上获得成绩，只不过要多付三分汗水，五分勇气，七分毅力，十二分的艰辛。

当然，这些只能代表过去，以后的道路还很漫长。这次竞聘上岗如果我能被入选，我会更加珍惜这份幼儿教师的工作，我想我会将这股奋发向上的劲头有增无减，一如继往，兢兢业业搞好本质工作，不断探索科学育儿的道路，经常撰写幼教经验，坚持加强自身素质，努力使自己在这耕耘的岁月里不断提高，不断进取，脚踏实地的在新的起点，新的层次上以新的姿态展示新的面貌，创造新的业绩。

述职人:xxx

幼师德育工作计划范文第6篇

一、目标任务

根据《区教育事业“十二五”发展规划》提出的目标任务，优质、高效地完成市教育局和区委、区政府下达的各项工作目标。具体目标任务如下：

（一）学前教育。全区幼儿三年入园率达到93.5%以上；新建、改扩建4所镇乡中心幼儿园。

（二）义务教育。小学：适龄儿童入学率达到100%；巩固率达到99.5%以上；毕业率达到100%；“三残”儿童、少年入学率达到85.5%以上。初中：入学率达到98%以上，巩固率达到98%以上；毕业率达到98%；初中毕业生升入高中阶段学校升学率达到86%以上。

（三）普通高中教育。普通高中招生4000人；普高学生学业水平考试各科合格率达90%以上。

二、工作措施

（一）加强统筹规划，促进各类教育协调发展。

1、学前教育普惠化。

推进实施第二期《学前教育三年行动计划（2014—2016年）》，加快公办标准化幼儿园建设，按照幼儿园建设目标及任务，如期推进建设进度。继续抓好公办幼儿园教育教学管理、安全管理、软件资料管理，加大对新建中心幼儿园的扶持力度，促进农村学前教育均衡发展。建立体系，逐步开展学前教育质量检测督导评估。结合城乡对口帮扶工作，进一步加强全区学前教育教学研究。规划我区2所较大规模、规范性幼儿园积极争创2015年市级示范性幼儿园。

2、义务教育均衡化。

进一步加强义务教育阶段教育工作规范化，全面实施素质教育，落实国家课程计划，开齐课程，开足课时。做好中小学学籍管理工作，严格异动手续，提高义务教育阶段学校在校生的巩固率。继续推进学校布局调整，优化教育资源，将条件具备的小学和初中整合为九年一贯制学校。做好2017年迎接省政府教育督导室“义务教育发展基本均衡县”的验收准备工作。

3、高中教育优质化

根据省、市教育行政部门规定，将高中招生任务分解到各学校，制定好学校招生计划，落实定向计划，加强招生过程管理。抓好高中学生学业水平考试、学生综合素质评价及学分认定工作。加强对高中教育教学视导，认真组织高中毕业班诊断性考试，对诊断性考试的问题及时总结，研究策略，加强高考考点的分析研究，全力做好高三备考工作。深入推进高中课程改革，推动普通高中优质化、特色化发展。

（二）强化精细管理，增强区域教育综合能力。

1、树立法治观念，形成依法治教新格局。加强法制宣传和培训，提高教育系统法律素养，进一步规范教育执法行为。突出校长带头，破解学校内部管理陈旧的“人治观”、“德治观”，树立依法治教新意识，抓住教育综合改革与法治工作的契合点，处理好教育法规与学校规章制度的关系，进一步改革学校内部管理新模式，完善民主科学决策机制，坚持政务公开和校务公开，实施依法办学。

2、打造生态教育，强化教育管理效能。按照区域内生态教育建设目标，指导各校树立“三全”、“三特”的办学思想（“三全”即“面向全体，全面发展，全面提高”；“三特”，即“学校要有特色，教师要有特点，学生要有特长”），认真贯彻落实区教育局“四条禁令”、“三个一制度”、“三条底线”、“三项治理”、“两个计划”等制度相关要求（“四条禁令”即：禁止乱收费、禁止、禁止酗酒、禁止走读；“三个一制度”即：坚持每周召开一次行政办公会，每周召开一次教职工大会，每周召开一次学生会；三条底线即：安全底线、稳定底线、质量底线；三项治理即：开展干部作风专项治理，解决执行力不强的问题；开展师德师风专项治理，解决满意度不高的问题；开展学校管理专项治理，解决办学水平不高的问题；两个计划即：干部队伍建设计划，教师队伍建设计划），加强教育行风建设，促进校长提高管理工作效能，促进教师改变教育教学行为。深入推进校长“高峰论坛”、骨干“名师论道”、教师“大练兵”等活动。继续实施校级干部交流机制，进一步加强教育管理队伍建设。

3、落实常规督查，狠抓教学质量提升。各直属学校、镇乡教育管理组要严格执行教育局制定的常规管理相关规定和要求，做到细化管理措施，强化管理细节，加强检查评比，提升管理效果。督促各校进一步加强毕业班及非毕业班教学工作质量的全程监控与指导。进一步完善并执行《区2015年幼儿园、小学、初中教育教学工作综合考核办法》，加强常规管理,落实教学质量评估、年终绩效考评制度，采取有效的竞争激励措施，充分调动教师的工作积极性，激发学生的学习兴趣和内驱力，进一步强化质量立校意识，促进全区教育教学质量大提升。

4、打造校园文化，优化校园育人环境。2015年为全区中小学“校园特色文化品质提升年”。各校要从组织领导、经费投入、文化设计、内涵发展上狠下工夫，进一步抓好校园文化建设。马鞍九义校、一小、二小、七小要充分发挥省、市、区级校园文化建设典范学校、特色学校的示范作用，继续提升校园文化建设品质，并带动区域内各级学校共同建设发展。各镇乡教育管理组要在普遍抓好所属学校的校园文化建设的基础上，重点抓好一至二所重点学校，为其他学校提供学习的榜样。

5、创建示范学校，树立办学优质品牌。规划指导镇中心小学、保和镇中心小学、四小等学校创建“区未成年人思想道德建设示范学校”。规划指导镇初级中学创建“市校风示范学校”，七小创建“市校园文化特色学校”。指导已经创建达标的市、区级校风示范学校，市、区级示范性小学、示范性初中、示范性普通高中、示范性九义校继续巩固创建成果，不断提升办学水平。

（三）规范办学行为，推进教育健康均衡发展。

1、加强招生管理，严格教育三乱治理。全力保证义务教育入学率目标任务完成，制发2015年义务教育阶段学校招收新生入学工作文件通知，按照新生入学原则，严格招生纪律，严禁违规招生，严禁以考试的方式择优选拔新生，严禁分重点班、实验班、快慢班。成立2015年招生工作宣传小组，积极化解城区中小学入学矛盾，维护社会稳定。继续加大违规办学行为查处。依据《关于进一步加强行风建设有关问题的通知》（资雁教发〔2013〕22号），按照行风建设“五条禁令”要求，规范师德师风，严禁体罚和变相体罚学生，结合依法执教，严格教育三乱治理，继续开展“减负万里行”活动，维护中小学正常教育教学秩序。

2、迎接督导评估，加快教育均衡发展。结合2017年迎接省义务教育均衡发展督导评估契机，进一步加快城乡教育均衡发展。继续稳妥推进城乡中小学布局调整，具备一定条件的学校有效整合为九义校。指导各校对照《义务教育发展基本均衡县督导评估细则》要求，统筹安排，成立领导小组，制定实施方案，明确职责分工、落实岗位责任，完善相关材料，加强自查整改，进一步加强经费、人员、设施的投入，减小区域内薄弱学校发展差异系数，开展优质学校和薄弱学校互相结对帮扶。指导各校尽力进行班级均衡化资源配置，保证教育的公平性。

3、巩固“两基”成果，加强学籍统一管理。组织开展2015年“两基”成果巩固提高自查工作。坚持控辍保学工作“五落实”。进一步加强对教育部《中小学生学籍管理办法》和各级教育主管部门对学籍管理规定的学习，提高师生、家长对学籍管理的知晓率，切实规范中小学生学籍管理，提升义务教育阶段学校在校生的巩固率。

（四）推进课程改革，深化教育内涵品质。

1、加强课改宣传，转变教师观念。2015年为全区中小学课程改革全面推进年，各校要强力推进课程改革，大力宣传课改意义，转变教师的传统思想和畏难思想，提高课改意识，大刀阔斧开展活动实践，做到“学校要校校参与，教师要人人行动”。继续推进各校“名师工作室”的建设与使用，深入开展各种课改活动，加强学科组研究，加强教师集体备课，有效使用导学案，促进教师进行多层次的研讨、交流、碰撞，让课堂真正成为学生高效、快乐的学习乐园。

2、深化课改培训，提升教师能力。本学年将继续采取“请进来，走出去”的办法，切实加强对学校各科教学骨干教师、教研员、学校领导的培训指导。将邀请知名专家、课改基地一线教师到讲学；3月将邀请知名专家李镇西到开展《课改-班主任的角色》专题讲座；同时继续选派校长、教师到山西太谷、广州深圳、广西、宜宾、广元等课改优秀示范基地进行实地考察，观摩课改现场。2015年，将在老君镇、东峰镇、迎接镇等3个乡镇学校开展片区课改研讨会，促进农村区域课改经验交流。指导各校强化参培教师回校后组织有效二级培训，把学到的课改经验运用于教学实践，带动全校教师共同开展课改实践。

3、落实课改措施，构建管理体系。全区各级各类学校要增添课改具体措施，落实课改专项经费，强化教师课改培训，切实开展课程改革主题活动，教研工作要服务课改，课改工作促进教研，进一步完善课改管理制度，加大对教师课改工作的考核力度，加强区域生态教育建设课堂研究，要大胆探索研究切合本校实际的课改新模式，强力打造生本课堂，构建课改管理体系。要成立以校长为第一负责人的课改工作领导小组，至少构建三层管理网络：以校长为核心的决策层，以教导处（教科室）为重点的管理层，以课改教研组长，一线教师为主体的执行层。实行层层负责纵向管理，使课改各环节得以真正落实。

（五）狠抓课堂效率，提升普通高中教学质量。

1、层层督查到位，狠抓高中教学常规。认真做好高中教育教学常规工作，局机关包联人员坚持督查到位，区教研室坚持专项视导到位，各校负责人坚持目标管理到位，各学校领导蹲班联系指导到位，各科任教师包联督促关爱学生到位。落实“高一抓起、一抓三年”的管理措施。做好普通高中招生工作，认真组织好高中学业水平考试工作。

2、创新教学模式，提高课堂学习成效。指导各校以课堂教学改革为核心，努力构建“以生为本”的生态课堂，一方面研究适宜的课堂教学模式，如以先学后教，自主学习、合作探究、展示提升的课堂导学模式，充分调动学生的自主学习积极性，强调学生主体作用的发挥和学习能力训练的综合培养，全力打造快乐高效生态课堂。另一方面要坚持抓好高三复习课、讲评课的教学指导，进一步强化集体备课，以此提高课堂效率与复习课效率。同时组织好各年级学科教学研讨会，进一步提升学校课程管理能力和教师课程实施能力。

3、加强市级示范性普通高中的管理督查。根据市教育局相关文件精神，区3所市级示范性普通高中要认真做好复核确认验收工作。2015年3月，市教育局将对我区三所市级示范性普通高中进行复核确认，学校要再次整理相关资料，及时梳理整改初验反馈的问题，确保顺利通过市教育局的复核验收。

（六）坚持立德树人，推进未成年人思想道德建设。

1、提高思想认识，加强队伍建设。各校干部、教师要认真学习、深入领会党的十八届四中全会及“中国梦”系列重要文件精神，认真践行社会主义核心价值观，不断提高师生员工的思想认识和政策理论水平。抓好德育骨干及班主任队伍的培养，加强未成年人“心海护航”心理健康服务志愿者队伍建设。

2、加强阵地建设，优化育人环境。要保证德育工作经费的投入,加强德育阵地建设，配置基本设备设施，提供物质保障。各校要利用各种渠道，充分发挥校园电视、广播、网站、校报、橱窗、板报等阵地的育人作用，打造班级文化建设，挖掘校园文化内涵，强力打造校园文化，营造优美育人环境。

3、开展主题教育，培育和践行社会主义核心价值观。

加强社会主义核心价值观宣传教育，推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑，各校要做到有标语、有专栏、有活动、有记录。开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱教育和“节粮、节水、节电”三节教育；组织“公民道德建设宣传月”活动，加强禁毒教育和法制教育，举办法制警示教育巡回讲座，五好小公民主题教育读书活动，学雷锋“五个一”活动，大力选树宣传先进典型；继续开展“日行一善”志愿服务活动、中华经典诵读活动、“做一个有道德的人”主题实践活动、“爱心小天使”、文明礼仪教育等活动。组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动，进行国家版图意识教育。

4、加强德育课堂教学及心理健康教育。充分发挥德育课堂教学的主渠道作用，上好《思想品德》和《思想政治》课，挖掘各学科蕴含的德育资源，把德育有机渗透到各学科教育教学活动中。各中小学必须开设心理健康教育课程，做到有课程、有教师、有教材、有教学、有效果，形成心理健康教育工作长效机制。

5、抓好社会实践及校外教育工作。各校要继续加强校外德育基地建设，建立学生校外实践园地；落实学生参加假期社会实践活动各环节管理；大力推进区青少年学生校外活动中心建设，加强师资配备和培训，确保5月份投入运行。已建成的“乡村学校少年宫”要加强日常使用管理，制定工作计划、活动方案，定期定量开展丰富多彩的活动，保证学生人人参与、周周参与，注重少年宫软件资料建设，认真筹备2015年5月召开的全区学校少年宫建设工作现场会。

6、加强家庭教育指导及特殊群体学生关怀。进一步加强家长学校建设。要做到有牌子、有阵地、有队伍、有措施、有记载。全区拟于3月下旬召开中小学家长学校建设工作推进会。继续组织指导多所学校进行“全国优秀家长学校实验基地”创建工作，指导二中作好“全国优秀家长学校”迎检准备。各校要与社区、家庭配合，特别关注留守学生、残疾学生、失依儿童、单亲学生、贫困学生、进城务工农民子女、有心理疾患的学生及后进生的思想、学习和生活情况。抓好“留守学生之家”的建设、管理和使用。

7、加强德育教科研工作，规范德育目标管理。加强德育科研立项课题研究，德育教研活动的评比、竞赛，德育校本课程建设的探究。继续推行学校德育工作目标考核制度，对德育工作成绩显著的学校进行表彰或奖励，对德育工作薄弱的学校责令限期整改，督促各校严格执行学生期末德育成绩考核评价。

（七）深化素质教育，全面提升学生综合素质。

1、学校体育工作。

一是继续规范体育常规管理工作。今年将继续推进《学生体质健康标准》实施工作，确保学生体质健康标准测试上报率达100%，确保学生体质健康成绩逐年上升；抓好“体育艺术2+1项目”（让每个学生在九年义务教育阶段掌握两项体育运动技能和一项艺术特长）的推进工作，抓好全区中小学生阳光体育活动和长跑活动；督查指导各中小学校开展丰富多彩、强身健体的群众性体育活动，组织好相关体育比赛（如篮球、排球、足球、乒乓球等）。各校要认真实施义务教育课程设置方案，确保开足、开齐体育课程和课时，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。

二是认真组织好运动会、艺体节、体实考项目和各项比赛。指导各校做好迎战省第十三届运动会的准备工作和比赛期间的工作；认真组织开展“新华文轩杯”第六届中小学生艺体节；选拔优秀运动员参加市教育局2015中小学生田径运动会；组织开展全区初中毕业生升学体育考试工作，加强过程管理，严格考试纪律。认真开展好学校体育传统项目和新增项目的训练，积极参加省、市、区的篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、体操等比赛。

三是认真实施学校体育艺术工作五年行动计划。认真贯彻〔2012〕53号、川办发〔2013〕6号、川教〔2014〕71号和《市人民政府办公室关于印发<市中小学体育艺术教育五年行动计划（2014—2018年）>的通知》（资府办发〔2014〕50号）等文件精神，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，切实落实“健康第一”的指导思想。建立健全学生体质健康状况的问责机制。各学校要尽力改善体育教学条件、加强师资队伍建设、开齐开足体育课程、落实1小时校园体育活动规定、实施学校体育评价制度，逐步实施本校体育艺术五年行动计划。

四是积极开展体育工作评估、阳光体育学校创建工作。开展对学校体育教学和学生体质监测工作的常规检查、指导。督促各校10月底前完成部级“学生体质健康监测评价”、“学校体育工作评估”、“学校体育工作年度报告”等工作。继续开展市级和省级“阳光体育示范学校”创建活动，并逐步把“阳光体育示范学校”列为评估各类示范性学校的必备条件。2015年指导二小和马鞍九义校创建省级“阳光体育学校”，指导三贤九义校、绵阳中学育才学校和老君镇初级中学创建市级“阳光体育示范学校”，力争年内圆满通过评估验收。

五是开展足球教学，创建“全国校园足球特色学校”。指导有条件的学校积极组织中小学足球教学辅导，规划指导中学、七小等6所学校积极争创“全国校园足球特色学校”

2、学校卫生工作。

认真贯彻落实《省教育厅关于进一步做好学校卫生健康教育工作的意见》，着力抓好学校健康教育，落实健康教育每学期不少于6-7课时，达到有课时、有教材、有教师、有教案、有考核、有评价的“六有”要求。贯彻落实教育部颁发的《中小学健康教育指导纲要》，深入开展健康知识和技能培训，组织实施教育部颁发的《中小学生近视眼防控工作方案》，落实岗位职责，加强保护学生视力工作。狠抓学校爱国卫生工作，继续开展校园内公共场所禁烟活动，创设整洁、优美的校园环境，开展预防艾滋病、血吸虫病、结核病及禁毒教育师资培训工作，加强学校重点疾病防控工作。

3、学校艺术教育工作。

规划指导七小创建省级艺术特色学校。开展全区中小学开齐开足艺术课程专项督查。组织中小学参加省第十一届中小学生优秀艺术人才大赛和区第六届中小学生艺术节。落实体育艺术2+1项目、班级合唱和校园集体舞，使中小学生在校期间学会使用一至二种乐器、培养一至二项艺术爱好。继续开展高雅艺术进校园和戏剧进校园活动。指导各校搞好“五四”、“六一”、“元旦”的庆祝活动；继续组织全区中小学生硬、软笔书法比赛。组织好“国学经典诵读”活动及全区中小学生诵读比赛和合唱比赛，“牵手国寿，梦想家园”少年儿童绘画评选和“美丽中国梦”第三届国家版图知识竞赛和少儿手绘地图大赛。

4、科技教育。

认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》及《省科学技术普及条例》，充分发挥课堂教学的主渠道作用。以活动为载体，督促指导各学校以节能减排为主题，广泛开展科普宣传月、科技活动周、科普活动日活动，活动要有方案、有总结、有简报、有过程记录。与区科协密切配合，认真组织开展第三十届青少年科技创新大赛。在全区中小学中认真开展好“爱科学、学科学、用科学”征文与制作评选活动。做好科普调查统计工作。

5、学校国防教育。

认真落实学校《国防教育法》规定，提高国防教育在地方课程中的开课率和军事训练的开课率。进一步贯彻《高级中学学生军训教学大纲》，确保高中阶段新生参加军训面达100%，有条件的初一新生也要组织军训，同时要提高军事理论的开课率，增强学生的自救自护能力。认真开展国防教育日活动，进一步增强师生关心国防、支持国防、自觉履行国防义务的使命感和责任感。切实开展双拥工作，落实《市军人子女教育优待办法》。配合区人武部做好征兵宣传、文凭审核等工作。

（八）以教科研促发展，彰显学前教育特色。

1、以科研为契合，促进城乡幼儿园双向互动发展。

在省级课题《区域推进镇乡中心幼儿园建设实践研究》中期成果的基础上，调整思路，有针对性地继续深入开展城乡六片区结对帮扶活动，实现六片区城区示范园与镇乡中心幼儿园双向互动发展。一是强化城区示范性幼儿园精细化管理。细化教学过程管理，突出游戏化、特色化教学效果，充分发挥辐射示范作用，引领全区幼儿园健康、优质发展；二是规范镇乡中心幼儿园园务管理工作。新建幼儿园在初始阶段管理工作必须套模发展，常规管理基本制度要求基本一致，达到规范化的基础后再进行变通发展；三是加大中心园教学教研工作专项辅导。建立完善园本培训制度，定期组织教研活动，主题教育活动，参与教学竞赛、教师技能比赛等。

2、加强内涵提升，努力追求优质化发展之路。

以“片区推进，个体培育，特色发展”为原则，在统一要求镇乡中心幼儿园规范化发展的基础上，通过搭台子、引路子，促进优质化、特色化发展，提升幼儿园的内涵。指导一些教学条件成熟的中心幼儿园，开设本园特色教育活动，挖掘乡土资源，大胆构建农村幼儿园乡土课程建设，进一步提升幼儿园保教质量。

3、狠抓幼师队伍建设，不断增强教育发展后劲。

继续抓好幼儿教师队伍专业培养，组织公办幼儿园教师专题全员培训，举办第四届幼儿园园长高峰论坛会。进一步加强镇乡中心幼儿园转岗教师的专业技能学习。邀请省级知名专家赴讲学，专题辅导幼儿园教材教法，定期组织全区公、民办教师开展幼儿教学研讨课、片区交流观摩等活动，进一步提升全区幼儿教师专业化水平。

4、规范幼儿学籍管理，完成学前教育信息管理工作。

幼师德育工作计划范文第7篇

一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质。

二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力。

自己在目前的工作岗位上已工作了8年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。平时本文来自小草我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。并且参加在职本科学历培训，提高自我学历层次，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担任三年级的品德与生活的教学；积极开展教育教学的研讨工作，自己书写的科研论文《农村家庭教育现状分析及对

策》发表在部级刊物《教育科研论坛》（*年第12期），平时加强了教育博客的书写，多篇文章在博客中发表。及时地帮助青年教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对待子女教育的方法，得到广大教师的欢迎，近年来学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。三、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展。

勤勉敬业是对一名党员领导干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努*力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我始终认为，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作促进周苌小学教育事业的腾飞。

四、尽职尽责，扎实工作，不断取得新成效。

我本着对事业高度负责的态度，坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得一定成绩。

1、建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教代会，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。

2、学校推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，建立完善的促进学生发展的评价制度，如：《周苌小学星级班级评定细则》、《周苌小学学生素质评价制度》、《周苌小学学生管理常规》、《周苌小学学生评先评优办法》等。学生参加各级各类比赛，频频获奖。

自__年年学校被评为瑞安市“平安校园示范单位”以来，学校把安全教育工作纳入日常工作之中，建立学校安全领导小组，根据学校安全制度和学校实际每月定期开展安全宣传教育，定期进行安全检查。由于全体教师安全意识强，防护措施到位，宣传教育及时，近年来学校没有发生安全责任事故，没有在校学生违法犯罪。

4、学校重视青年教师培养工作。近年来我校新教师分配较多，占总数的60%强，培养年轻教师是我校校本培训、领导干部的重要工作，年轻教师的发展就是学校的发展。于是学校确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学习交流。由于学校重视，青年教师本身素质较高，加上积极好学，发展进步很快。一年来瑞安市学科中心组成员我校青年教师有4人。多人论文在市级获奖、多人在各级教研活动中开出公开示范课。如教坛新苗方婷婷老师的论文《集思广益收获于过程---我的一次教研活动》获省教学案例一等奖，《在规则中培养学生课堂习惯---小学信息技术课堂规则的人文传递》获市级一等奖；刘琼老师在瑞安市音乐优质课评比中获二等奖；何余东老师指导的学生参加市实验操作比赛获团体二等奖，学生个人一等奖，个人教育博客在学区评比中获二等奖，并且是全校访问率最高的；还有陈蕾、张冬青、林斯超等一批青年教师积极向上，在教育教学中突显而出。

5、学校体艺工作。学校体育工作坚持两课两操一活动，突出了篮球队的训练工作。自__年学校篮球队获市小学乙组第一名，晋级甲组队，一直保持着飞云学区小学篮球的领先地位，近年来在比赛中均获甲组第七名，被教育局授予“体育道德

风尚奖”；同时在学校内兴起了一股热爱篮球运动的良好氛围。学校自*年1月份开始了“课间师生跑”的体育锻炼活动，本文来自小草锻炼了师生的体质。学校积极参加上级艺术节活动，推荐的舞蹈节目在学区评比中获第一名，并获*年瑞安市艺术节舞蹈项目二等奖。6、教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对学校外来务工子女较多，流动频繁，农村家庭教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量协调会，多方研究，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，通过一学期的全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。

7、学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展。如：学校大门、传达室、围墙、电脑室、教学楼门窗、教学设备、劳动基地，周村小学的厕所及教学楼门窗等。能及时进行维护，发挥更大的效能，为教育教学服务。

五、不断改进作风，无私奉献，注重廉洁自律。

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。

当然，工作中也有一些不足和问题。比如理论学习还欠深入，知识不够全面；有时工作标准不够高，要求不够严，缺乏敢做敢为的创新意识。这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。

各位领导、各位同仁：

回顾一年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会，下面将我一年来的工作向诸位陈述，恭请领导、同行指正。

一年来，我校以“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”为办学理念，围绕教育局年度工作计划重点，深化课程改革，加强学生素养教育，全面提高教育教学质量，努力争创人民满意学校。具体工作如下：

一、爱岗敬业 率先垂范

一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自己。实实在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学。在思想上，努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一致；在学习上，经常学习党和国家的方针、政策，学习教育教学方面的专著、杂志，撰写读书笔记，不断提高自身的理论水平和工作能力；在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益；在学校管理上，有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心；在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步；在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色；在统班子带队伍方面，充分调动每个领导的积极性，提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作从不相互推诿，遇到问题总是群策群力。在领导的带动下，教师之间互帮互学，友善相处，形成和谐的校园氛围。

二、以人为本 科学管理

1.建立健全规章制度，以制度约束人，根据上级文件和局党委要求，结合学校实际，相继出台了各项管理制度，包括部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等，进一步完善了《教学常规管理规定》。通过制度的落实，保证各项工作的顺利开展。

2.将管理责任具体化、明确化。一把手负全责，主管领导具体管，包组领导、学年组长到教师层层落实责任，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。

3.强化后勤管理。在财务管理方面，我们建立健全了财务管理规章制度，成立了财务管理小组，凡大额支出，必须先研究，后列支，集体签字后核销，及时公开，增加财务工作的透明度。在设施设备管理上，我们采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，一年来，设施完好无缺。在教学设备管理方面，为了设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好。

4.抓好安全管理。在安全管理上，校长负总责，主管领导具体抓，专人管，还配备了安全员，制定各种应急预案，全校配置灭火器和防火工具，各重点部位落实了安全责任人，签订安全责任书，实行安全责任追究制。此外经常开展安全教育，进行安全检查、演练，确保学校、教师、学生的人身安全，一年来学校没有发生一起安全责任事故。三、教研先导 质量立校

作为一名校长我深知质量是学校的生命。于是我把提高教师专业化水平作为提高质量的突破口，在全校各教研组开展了以教导主任、教研组长牵头的“集体备课”教研活动。经过不断的实践探索，我校的集体备课活动已形成了自己的特色。在联片教研活动中，我校的集体备课，以实、新、活的特点赢得了与会领导的高度评价。其中我校王宝

老师执教的体育课《太极推手练习》，代表大庆市参加第三届东三省示范课选拔赛，获得了东三省第一名的好成绩。通过集体备课的教研活动，全面提升了教师业务素质，使教学质量有了质的飞跃。今年五月份，全县鼎盛杯小学生素养与能力大赛，我校一举夺魁。七月份，全县小学生五年级毕业检测，我校获得第二名。在今年大庆市第十届全民运动会武术比赛中，王宝老师荣获银奖；姜淑荣老师在全县书法大赛中荣获一等奖；其中我校吴彦泽等十名同学在国际书画大赛中分别荣获金银奖项；牛璎淼同学在全省小主持人大赛中获金奖。四、和谐校园 艺彩飞扬

为提高学生的艺术修养，促使学生全面素质的提高，一年来，学校举办了手工制作作品展、手抄报展、书法作品展、体育趣味比赛等各种丰富多彩的活动。充分展示了四小学师生的素质与才能，使大家在同乐中感受到校园里浓浓的艺术氛围，营造了良好的育人环境。在开展好正常音体美等学科教学工作的同时，为了提高学生的综合素质，激发他们的学习兴趣，学校充分利用现有的教学设施和设备，强化了舞蹈、英语、武术、书法、绘画、体育、电脑等兴趣活动小组。值得一提的是我校阳光体育大课间活动，每逢活动时间，整个校园内激情涌动、艺彩飞扬！受到上级领导和兄弟同仁的好评。

五、优化环境 努力改善办学条件

____年我校开源节流，在有限资金情况下，努力改善教学环境。通过全体领导研究决定，对学校陈旧建筑设施进行维修和改造，维修了会议室，新建了自行车棚，安装了校园广播、监控器，更换了200套桌椅，栽植树木绿化校园，每一项建筑、建设和维修我们都力争花钱最少质量最好。同时我们争取了大庆市工商协会十余家企业的赞助，为学校捐赠十万元的物资，为我校添置了办公用品、体育活动器材，建立了教师电子备课室等，为师生工作和学习创造了良好的环境。

综上所述，我校在过去的一年中，取得了长足的发展，教育教学取得了显著的效果，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，尤其是教学质量的大幅度提高，得到了社会和家长的认可，同时也受到了上级的嘉奖。

____年11月，我校被评为大庆市文明标兵单位；____年9月教师节，我校被评为县督导评估先进单位、提高教学质量先进单位、十佳学校；____年6月，县妇联在我校召开了“家庭教育”现场会，我校被评为家庭教育先进单位。这些成绩的取得是在上级领导的关怀指导下，全体教职员工共同努力下取得的。作为我来说，还有许多不足之处，必须加强学习，提高自身素质和工作水平，要有清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心，当好“班长”带好班。在此基础上，__年我将重点抓好以下几项工作：

一、强化质量意识，确保稳步提高

在新的一年里，我们将牢固树立质量是学校生命的意识，下大力气保证教学质量的持续提高，以课堂教学为突破口，向四十分钟要质量，提高工作效率，强化素质教育，减轻学生课业负担，让每个学生都学有所长，办出学校特色。二、推进精细化管理，制定缜密的规章制度。结合上级文件精神，认真分析学校现状，对学校的发展目标，做出科学准确定位，在总的思路下，完善各项规章制度，将管理责任具体化，明确化。

三、加强队伍建设

一是抓好师德师风建设，坚决治理“三乱”现象，树立良好的教师形象；二是抓业务提高，强化校本教研，保证教师培训学习经费足额使用，同时完善教师年终考核制度，制定评模选优等激励机制，努力培养一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

四、进一步改善办学条件

加大投资，把钱花在刀刃上，按照省级标准化学校的标准，构建学校的软硬件，继续争取社会友好单位的支持，改善学校的育人环境。

五、抓好安全工作

安全工作是学校工作的重中之重，责任重于泰山，时刻不可放松：做到强化领导，落实责任，完善制度，攻坚克难，排除隐患，确保安全。按教育局的要求，马上解决小饭桌和送子车存在的安全隐患问题，使我校的校园形成安全、愉悦、和谐的氛围。

各位领导，面对新的一年，我深知任务的艰巨，责任的重大。局领导对我们寄予厚望，我们一定加倍努力，不辱使命，积极进取，勇于创新，为打造一流的学校，办人民满意的教育而努力奋斗！

一年来，根据区委、区政府和街道党工委关于党风廉政建设责任制的要求，我强化自身学习，坚决贯彻执行党风廉政建设责任制，认真落实“一岗双责”和廉洁自律规定。做到既勤政又廉政，用规范的行为去办事，现将一年履行职责和廉洁自律情况报告如下：

一、 强化学习，不断增强拒腐防变的能力

本人始终坚持以学习自警自励，以学习提高自我，以学习增强拒腐防变的能力：一是学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断用科学的理论武装头脑，树立正确的世界观和方法论，提高自身的政治素养；二是学习党中央、国务院有关党风廉政建设、纠正不正之风的政策，进一步提高了纠正不正之风重要性和必要性的认识，转变思想观念和工作作风，不断改造主观世界，树立正确的人生观、价值观、权利观和地位观；三是学习现代科学知识与时事政策，把握时事动态和政策方

向，增强业务知识，不断提高自己的领导水平和工作能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，使自己真正成为有知识、懂业务，胜任本职工作的行家里手。通过学习，树立了正确的人生观、价值观、利益观，保持了健康向上的人生追求和廉洁敬业的工作作风，增强了全心全意为人民服务，千方百计办人民满意的学校，兢兢业业为全体师生办实事的服务意识，坚定了马列主义和思想理想信念，提高了自己拒腐防变的能力。二、 率先垂范，自觉践行廉洁自律的各项规定

始终把党风廉政建设放在突出位置，加强自我约束，注重从学习、思想和行动等方面严格要求和规范自己，做到了自重、自省、自警、自励。坚持贯彻执行__区关于党风廉政建设和反腐败的工作要求，自觉践行“三个代表”重要思想和廉洁自律的各项规定，切实做到“慎权、慎欲、慎独、慎微”。努力养成好的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风，时时处处以身作则。勇于开展批评和自我批评，把自己置身于群众之中，自觉接受监督。工作过程中，本人坚持以下几点：一是坚持民主集中原则。严格执行个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级的工作原则，服从党和组织的工作大局，不搞独断专行，一言堂，个人说了算，更不搞暗箱操作，从而减少了行政决策失误；二是坚持政治原则。从大局和全局出发，从不把个人利益和局部利益凌驾于组织利益和全局利益之上，坚决反对自由主义、分散主义、本位主义，不搞阳奉阴违，不搞上有政策下有对策，做到有令则行，有禁则止，保证政令畅通；三是自我约束，做到廉洁自律。严格按照中央、省、市有关廉洁自律的各项规定办事，认真执行上级关于领导干部严禁利用职权或工作便利为个人和亲属谋利益、利用公款办私事等有关规定；四是坚持校务公开和教代会制度，对涉及教师人事、评先评优、绩效工资分配、学校基建、大宗采购、招生等重大事项都能通过校务公开及教代会等途径进行阳光操作，接受全体教职工的监督，把学校有效的教育经费用在最迫切需要的地方。

三、 勤政务实，做好自己的本职工作

本人认为廉政自律不仅要管好自己，还要管好自己身边的人、管好学校的班子成员，更重要的是切实转变作风，着力把涉及学校的大事、难事和人民群众关心的热点、难点问题处理好，解决好，促进涵西中心小学的发展。一年来，自己严格执行廉洁自律的各项规定，大力抓好抓好学校的党风廉政建设，取得了一定的成效。

四、 廉洁奉公，真诚为校

作为主持学校全面工作的校长，涉及的人、财、物相当多，特别是在基建、大宗物品采购等方面，要和很多商家打交道，一不小心就会有失足的危险。因此，在平时我相当重视廉政理论的学习，常念“紧箍咒”，早打“预防针”，勤注“防腐剂”，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。 我坚持民主议事制度，认真开展好校务公开工作，把学校和自己的工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。一年来，基建、大宗采购等都在党支部和工会的监督之下进行，严格按照政府采购制度进行物品采购。自主采购坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则进行。工作中与总务主任一道厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。在物品采购中，为了替学校尽可能多地省下一分钱，我不惜与商家磨嘴皮，讨价还价，自己出差办事从不搞特殊化，不多吃一顿饭，不多报一分钱。我努力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水，不浪费一度电，不浪费一张纸，加强管理，制止铺张浪费行为。生活中我洁身自好，严于律已，不该说的话不说，不该去的地方不去，摆正了自己的角色，体现了校长的本色。

五、真抓实干、取得阶段性成效

__年，在上级领导的热情关怀和指导下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校的各项工作、各项建设成效显著。学校获得了区教育局、区教师进修学校

2011年度“教学常规管理先进学校”，学校的校安工程也正在紧锣密鼓地进行前期的施工。学校党支部分别被教工委和涵西街办事处党支部授于先进基层党组织称号。

回顾这一年的工作，我深深体会到：以人为本，科学创新是学校发展的重要源泉。基于这种认识，学校确定了“立德、敏学、善助、健体”的办学方向；以文明礼仪、精细管理、专业成长为主要抓手，力求“把关心、体贴、理解、支持、协作放在首位，形成一个一个集体内部统一协作、部门之间主动协调、学校整体团结向上的战斗集体；把计划、协调、检查、考核、评价、公布、总结工作作为管理的主要工作落到实处，形成管理新秩序；把学校工作奖励办法贯彻好，调动教职员工爱岗敬业、讲究礼仪、遵纪守法、创新工作；把教育教学改革工作进一步深化，全面建设和谐校园，圆满地完成了2011年的工作目标。

六、不足与问题

在学校各项工作上虽已尽心尽力，但难免挂一漏万，力不从心。校园周边环境治理没有达到达到学校办学的要求，还有待进一步完善。

多少年来无论做事，还是做人我都是敞开心扉，从不隐瞒自己的观点。俗话说：“一人难称百人心”，由于我性格上有诸多的不足喜欢直来直去，更加上工作头绪多，难以分身，难免会对一些教职工关照不过来，在此只能深表歉意。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，凭着对学校的热爱，凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，一直以来我抱着“再苦不能苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力，确保了学校平安、师生安全，确保了学校的稳步发展。

一年来，自己严格执行廉洁自律的各项规定，大力抓好抓好分管部门的党风廉政建设，取得了一定的成效。工作中，自己按照胡总书记的科学发展观重要理论，兢兢业业，尽职尽责，为涵西中心小学的发展竭尽绵薄之力。

一年来，我始终坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的办学理念，坚持“认认真真学习，踏踏实实做事，清清白白为人”的为人原则，依法办学，勤勤恳恳，尽职尽责。在上级行政部门和全体教师的关心支持下，胜利地完成了本年度的各项任务，现从德、能、勤、绩、廉等五个方面作如下陈述，请批评指正!

一、爱岗敬业，努力提升师德修养

一年来，我严格执行上级有关部门的规定，紧密地团结教师极力维护学校教育形象，认真做好学校班子成员的工作，树立周苌小学的品牌，兢兢业业，坚持学校管理民主化，每周召开学校行政会议，共同商议学校工作，在师生中树立较好的威信，在2014学年师德考核中确定为优秀等次;学校党支部民主评议被评为飞云镇优秀党员。

二、大胆实践，提高教育管理水平

近年来我积极参加本科学历培训，提高自身学历层次，增进教育管理水平，参加农村小学领雁工程省级骨干校长培训班学习，无论从理论知识还是实践能力，均有不同程度的提高，使我在处理学校日常工作中更加得心应手，更能胜任本职岗位工作。多次参加学科专业知识培训，胜任学科教学工作，上学期担任三年级的品德与生活，本学期担任三年级的劳动技术，按规定兼好课，按教学常规的要求，订好计划，备好课，上好课，并积极参加学校教研活动和教师听评课活动，特别对

青年教师的指导上不懈余力，通过谈心，座谈会，牵线师徒结对，亲身担任指导师，指导教育管理工作等，使青年教师的教学、教育管理工作有了一定的进步，平时加强个人教育博客的书写，记好每日工作笔记，对好的教育论文进行熟读摘记，一年来读书摘记达到5万字，极大地发挥自己的教育教学管理能力做好学校各方面的工作，和谐地促进学校的发展。三、兢兢业业，坚守岗位

一年来我坚守岗位、尽职尽责、以身作则。每天按作息时间上下班，外出前均能向值周或教导处请假，除公出外，始终坚持在自己的工作岗位上，认真制订好学校每周工作安排，做好每日工作笔记，坚持校园巡查，发现问题及时反馈，在我的带动下，全校教师认真遵守学校规章制度，努力工作，提高教育教学质量，创家长和社会满意的学校。

四、努力实践，创建学校品位

我校以“文明 守纪 勤奋 争先”为校训，以“努力乐学 大胆实践自主发展”为育人目标，坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的管理思路，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚决执行上级教育行政部门的决定，以学校《章程》为管理目标，规范办学行为，依法治校，根据学校实际制订发展规划，分步实施，每学期精心制定学校工作计划，期末总结面向全体教师。学校班子成员职责分工明确，每周一定期召开学校行政班子会议和教师周前例会，商议学校的日常管理工作。召开一年一度的学校教职工大会，发挥教职工民主参与、民主管理的职能。学校党支部定期召开民主生活会，吸收优秀教师进入党组织，加强政治学习，发挥党员干部先锋模范作用。

学校德育工作以面向全体学生，实施素质教育，促进学生全面发展为目标，积极开展活动，建立并完善了学生评价制度，如《关于开展三卡活动方案》、《学生班级管理常规》、《学生一日常规》等，完善《学生成长记录册》，强化《星级班级评估细则》和《班主任考评细则》加强学校班级和德育队伍建设;继续办好校刊《小马》，创建校园网，使学生的德育工作有序的推进，同时学校举行了以节日庆祝和“四节”活动为主的系列德育活动，使学生在教育活动中领悟到人生的意义，从而培育了良好的思想情操。由于我校德育管理规范、有效，本年度被评为瑞安市红旗大队。

学校重视安全教育工作，建立各种安全应急预案，并认真组织学生演练，每学年度召开安全专题会议，成立校园安全领导小组，明确职责，制定学校安全工作计划，安排实施方案，对全体师生进行安全教育，添置安全保卫设施，定期排查校园安全隐患。一年来学校无安全责任事故。

教学是学校工作的重要任务，我校认真执行课程设置标准，制定并完善学校教学常规要求，全体教师认真教学，因材施教，努力提高教学质量。同时认真开展校本教研活动，做到有计划，有实施，有总结，对青年教师及时培养和指导。建立并完善学校教学管理制度，认真落实“减负”精神，规范“减负”措施，提高教学质量。本学年通过了温州市农村小学教学规范达标的验收复查。全体教师注重教学理念的更新，认真实施有效课堂教学，提高课堂教学效益，在瑞安市毕业班学科质量监测中我校学生学业水平评定为a等，居瑞安市的前22位，在民工子女较多的学校取得这样的成绩是不可多得的。同时学校重视技能生的培养，在瑞安市电脑手抄报评比中我校两名学生参加分别获一等奖和二等奖，并参加温州市的比赛;篮球是我校的传统项目，每年参加学区及瑞安市的比赛均取得优异的成绩。

学校后勤管理制度完善，严格执行上级免费入学的规定，没有存在乱收费的现象。勤俭节约，严格执行预算和招投标制度，加强教学设备的管理，发挥最大的教学效益，2014年本人被评为温州市勤工俭学先进个人。认真落实校安工程，做到及早筹措，妥善安排。

重视教师队伍建设，积极创建学习型学校，认真部署暑期师德培训，加强师德师风建设，完善教师培训和培养制度，强化教师管理，注重民主评议教师考核工作，做到公正、公平，奖罚分明。

五、防腐倡廉，打造和谐校园。

学校深入开展“转作风优环境”活动和党员创先争优活动。认真做好党风廉政建设，设置内外校务公开栏，坚持“两公开一监督”制度。我平时处处从严要求自己，在本职岗位上维护大局，注重团结，以诚待人，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央保持一致，在廉政建设中对自己高标准、严要求，以身作则，做到自重、自省、自警、自励，自觉强化党性修养，全心全意为人民服务。

尊敬的局领导：

大家好，首先我代表学校全体教师对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。银龙腾飞辞旧岁，金蛇狂舞迎新春。回眸__年，我感到欣慰和自豪，因为在这一年中我经历了深沉的思考，付出过辛勤的汗水，获得过丰收的喜悦，可以说没有虚度年华，不是碌碌无为。一年以来,我们以科学发展观理论为引领，以新课程改革为契机，努力创建学校特色，提高教学质量，促进学生全面发展，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。回想与大家一起为实验小学的发展共同拼搏的这一年，有精诚团结的默契，有共同奋斗的温馨，有品尝成功的甜蜜，作为校长，我倍感欣慰。现在，我将一年来的工作情况汇报如下！

一、 注重理论联系实际，自身素质日益提高

想学校能持续发展，校长的思想一定要与时俱进，因此我始终坚持理论联系实际，不断学习，以提高自身素质。一是努力学习马列主义、邓小平理论，三个代表重要思想及科学发展观，使自己能在思想上、行动上始终与当中央保持一致，毫不动摇；二是学习教育教学理论，以确保能以先进的教育理念指引办学防线，以精湛的科学的管理艺术管理好学校。使学校真正成为市教育系统新课改的示范校、民主和谐、团结奋进的样板校；三是努力学习专业技术知识，以自身精深的专业知识影响、引领带动广大教师，使教师人人朝着成为具有“个性化”专业知识技能的专家型人才方向进取。一年来我写下的学习笔记达10余万字，撰写了3篇经验总结和论文。其中《让素质教育之花遍开》一文在《中小学管理》杂志上发表，在南岳区作了《素质教育新课改》的讲座，在全市中小学培训中心作《浅谈校长如何领导课堂》的讲座，为全市小学骨干教师培训班作“递进式课堂教学模式”的讲座……

二、 加强领导班子建设，学校管理科学高效

我在学校管理中倡导“和谐”，倡导“以人为本”，始终坚持以学校总体发展目标凝聚人心，以宽松和谐的人际关系团结人心。如此一来，大大增强了领导班子的凝聚力。在领导队伍中加强党风廉洁建设，我本人以身作则、廉洁自律，从不私自调用学校公车，不因公徇私，下决心把童星校门换成严严实实的铁门，杜绝了部分学生课间购买零食现象，确保校园环境整洁。学校各项开支，透明度很高，每一款项无论数目大小，都要由主管后勤的副校长、总务主任、财务室

会计严格把关。学校各项工作分工落实到分管的副校长，由分管副校长再组织各中层管理人员进行合作，这样既充分体现了对班子成员的信任，又做到人尽所能、和谐发展。充分发挥了教导处、办公室、后勤处、大队部、政教处等各部门的管理功能和协调能力。形成了目标一致，团结向上，坚强有力的领导核心。管理上，我始终坚持民主集中制管理原则，做到思想上“合心”，工作上“合拍”，行动上“合力”。重大事情领导班子共同决议，坚决不搞一言谈，尽量减少各项决策失误。我为人宽厚，办事公道，任人唯贤。在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，坚持民主公开选举制度，在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤。

我认为，学校管理一靠情感，以人为本；二靠制度，要依法治校。无规矩不成方圆，我通过逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大原则，岗位责任、奖教奖学、段部管理、听课评课制度、绩效考核制度等，以逐步提高学校管理水平和效率。

三、教学管理常抓不懈，教学质量稳步提升

1.强化教学常规，提升教学质量

学校工作千头万绪，纷繁复杂，但我始终把高度重视常规教育教学工作摆在首位。集中精力抓教育教学质量，全面促进教学活动的健康发展，首先，我严格要求教导处规范教师请假制度，加大课堂巡查力度，正因如此，本年度三次组织大批教师外出学习，学校的教学工作依然井然有序，没有出现一例空堂现象，没有发生任何安全事故。其次，改革质量检测方式，我尤为重视期中、期末素质检测，并亲自出题，审题，亲自把关题目的难易程度，修改完善试卷，并要求在考卷上写明制卷人、审卷人，这更有利于加强老师的责任感，提高试卷质量。每次测试，均统一安排，交叉监考，诚信参考，集体阅卷，考试后要求教导处对各班、各科目的平均分、及格率、优秀率等全部汇总，进行比较分析，我在在每次测试后，均召开质量分析会，对考试成绩进行分析、总结，以便促使老师更认真负责地抓好教学工作。每学期，我都要求教学部门组织两次以上全面检查，对教师的教案、听课笔记、作业批改等项目进行详细检查、评分、考核。不仅如此，我还坚持随堂听课，每学期听课不少于50节，并及时给老师们提出合理的建议，除此之外，我时常走进老师们的办公室，逐个翻阅老师办公桌上的教案、作业等，通过检查，我发现老师们备课细致，反思深刻，作业布置科学合理，作业批改一丝不苟，在今年的常规教育教学工作检查中，检查组的领导对我校教师的伏案工作赞赏有加，认为作业批改非常规范细致。我总是将沉甸甸的责任感化为踏踏实实的行动，以一个优秀校长的标准严格要求自己。每天7点多，就在校园四处巡查，在各栋教学楼间巡视，督促老师、同学秩序井然地上好早自习。上午、下午、晚自习时我都要在校园、操场、校门内外、食堂、宿舍等走走看看，充分了解第一手资料，随时记录下来，发现问题，及时处理，真正做到了勤观察，勤思考，勤实践、勤督导，为学校的发展殚精竭虑，恪尽职守。我也再三强调，不允许老师私自征订教辅资料，老师们都能严格按照要求办事，没有擅自征订其他教辅资料的现象发生。确实实行了一方面为学生作业减负，一方面向课堂40分钟要质量。

（二）加大经费投入，培训师资力量

在学校财务及校产管理方面，我坚持开源节流、勤俭办学的原则，管理制度健全并得到坚决落实，重大建设和物品采购都经过集体讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理。但在教师培训方面，我毫不吝啬，加大资金投入，积极为教师提供外出学习、互相交流的平台。组织全校102名教师分三批到永州马平小学、岳阳许市中学、山东杜郎口中学观摩学习。派出30余名老师分别赴福建厦门、四川绵阳、湖南张家界、湖南长沙、山东等地参加部级、省级、市级骨干教师培训和教学研讨活动，观摩名师课堂教学，并要求外出学习的老师回到学校后分学科组进行汇报，交流心得，开展组内集体备课活动，促进全体老师共同提高。

四、坚持推进新课改，精抓细管成绩喜人

苏格拉底说：教育不是灌输,而是点燃火焰。我时常想：新课改的真谛不也是如此吗？.努力推进新课改，全力构建高效课堂，点燃学生求知欲望，提高教育教学质量，这始终是今年我校管理工作的重中之重。万事开头难，我们纵使有满腔热情，但也面临着前所未有的困难和阻力，小组合作探究式的学习模式从基本形式上首先得改变座位，最初，家长不理解，因为部分孩子看黑板不适应；老师不支持，因为课堂组织教学有难度。但我深知这只是课改路上的绊脚石，只要通过真正的课程改革，解放老师，让老师轻松教学；解放学生，让学生快乐学习，培养学生善于思考、能说会道，勤于练习，乐于合作的综合能力，那么这一切困难都会迎刃而解。因此我坚持在三至六年级全面铺开新课改，投资 2万多元购置小黑板300 块，让每个班每个孩子都有展示自我的平台。

他山之石可以攻玉，我以新课程为目标，抓住机遇让老师们“走出去”，把专家“请进来”，培训我校师资力量，让老师们亲临改革最前沿，感悟新课程所带来的新变法。使我校教师的教学观念紧跟上新课程改革的步伐，不仅派出 30 名老师到课改颇有成效的学校学习，还请邀请__师院副教授邓水平、教科所陈坚、刘庆华副所长、陈湘萍主任、小学教研员唐慧竹、李培强市教科所的领导专题讲座，从观念上改变看法，从理论上提高认识，从行动上践行改革。为内树典型，外树品牌，我校今年举行了两次新课改教学研讨活动，推出语文、数学、外语等课改课，并请专家点评指导，来自__市七县五区的500余名老师来校观摩学习，特别是成功承办了__年__市小学新课改骨干教师培训任务，从接到通知到策划不到10天时间，推出14堂专题汇报课，新的课堂教学模式让来参加会议的领导和老师耳目一新，赞叹不已，我校良好的校风、学风、先进的教育教学理念、丰硕的办学成果给来访的嘉宾留下了深刻的印象，不负众望地发挥了实验小学的示范作用，产生了良好的社会效益。除此之外，我要求教研室编辑了以课堂教学、教师成长、学生学习等三个专题为主要内容的教师新课程培训学习资料——《递进式课堂教学案例集锦》。学校老师人手一份，互相学习、交流，对于推行新课改起到至关重要的导向作用。

在全面推进新课程改革的同时，我也很重视培养青年教师参加各类教学比武，无论老师参加哪一门学科竞赛，我都多次听课，组织教学部门的骨干教师反复切磋研讨，提出许多建议，力求老师每一次参赛都能充分展现我校最高水平，肖映老师的语文课《语言的魅力》获省一等奖，李丽娜在省识字教学评课比赛中获二等奖，张莉君、赵翠、廖丽霞、胡燕峰、吕华艳、谭静等老师在各学科教学比赛中获市级一等奖，教师论文、反思、案例获市级奖项共80余篇。

五、加强基础设施建设，创建和谐平安校园

在硬件建设方面，我有计划、有步骤地加强学校基础设施建设，暑假期间，我争取财政投入58多万元，重新翻修了高标准的运动场和塑胶跑道，和后勤部门人员顶着炎炎烈日，每天从早到晚亲临现场监督工人将学校塑胶跑道完全更新，焕然一新的跑道成为学校亮丽的风景线，同时也为学生进行体育锻炼提供了安全舒适的场地。花20多万对综合楼屋面进行大维修，把学校各班的课桌椅油漆翻新，添置了部分新课桌，校园坏境得到净化、美化。

“学校安全重于泰山”。为保障学生在安全的环境中安心学习，健康成长，我建立健全了保障师生安全的长效机制。完善了安全预警机制和管理网络，明确安全职责。层层签订安全工作责任书。学生课堂安全由任课教师负责，课间安全由班主任负责，定期在广大师生中开展安全教育活动和安全演练活动，提高学生的自我防卫能力。为加强保卫工作，学校保卫室配有警棍、防护钢叉等器械，在校大门、操场、教学楼楼道及重要部位安装了摄像头，按上级要求选聘2个得力保安在校门口值勤，学校楼梯口安排体育老师执勤做好分流疏导工作，每年的5.12都开展了“防震减灾”演习活动，提高了师生的防震减灾意识。我校今年被评为市应急管理示范校，在大家的共同努力下，我校本年度没有发生任何安全事故。

六、丰富校园文化活动，营建活泼文明校园

1．德育教育出成效

加强德育常规管理是抓好德育工作的基础。加强班主任队伍建设，开展班主任经验交流，得到市局领导的高度赞赏，每月对各班进行综合考核，评选出优秀班级，坚持每周一的升旗仪式，开足开齐思品课、周会课，督促各班开展好主题队会活动，充分发挥少先队、广播站、学习园地、黑板报等阵地的宣传教育作用，开展学习雷锋主题月系列教育活动，举行真情暖校园跳蚤市场大义卖活动。开展了助残捐款献爱心活动，评选了爱心班级和爱心小天使，对家庭贫困学生进行扶助，我们还组织了部分志愿者到市特殊学校进行一帮一献爱心活动。

2．文明美德伴成长

让国学经典浸润孩子心灵，让经典诵读伴学生健康成长。我们开展了诵读《弟子规》活动，通过举办讲《弟子规》故事比赛，读《弟子规》征文比赛，开展《弟子规》主题班会观摩活动等使孩子受到良好的文学滋养，增加文化积淀。我校李罗卓老师的《弟子规伴我成长

》参加了全校优秀主题班会课展评活动，得到好评，她本人也被评为全市优秀班主任，6.5班向雨果参加在人民大会堂举行的“文明美德伴我成长”演讲比赛获得省级一等奖，学校还被评为“中华诵”经典诵读优秀学校。

3．素质教育放异彩

按照国家课程标准，开齐、开足、上好各类课程，尤其是音乐、美术、信息技术、体育与健康、心理健康、综合实践等科目。并由专业老师任教。除常规课程外，每周五学校还开设了篮球、围棋、黑管、葫芦丝、舞蹈、书法等十余个素质集训小组，为学生个性发展提供了广阔的空间，“六一”大型文艺汇演既充分展示了个人才艺，又让孩们尽享幸福童年。

一年来，学生在快乐中学习，老师在活动中培养人才，体现了学生快乐学习，教师轻松教学的办学理念。在全体老师的共同努力下，本年度我校还分别获得“湖南省经典诵读特色学校”、“__市综合实践活动课程常态实施优秀学校”、“__市中小学心理健康教育先进单位”等荣誉称号。

4.竞赛活动展风姿

为促进学生各科均衡发展，我校积极配合上级部门开展各项学生竞赛活动，比如“爱我雁城”书信竞赛，“雏鹰展翅”杯作文竞赛，我校共有450人获奖。

师生齐携手，桃园绽奇葩。德才双注重，盛世建功业。今后的工作中，我会不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创人民满意学校而努力。岁末年初，回首往昔，几多感慨；展望未来，豪情满怀，请允许我再一次感谢在座的各位领导，各位老师，有各位领导的英明指导，我校定会与时俱进，不断创新，谱写课改新篇章；有各位老师的大力支持，我校定会迈开大步，勇往直前，再创实小新辉煌！

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先，我代表全体师生向莅临我校指导工作的各位领导表示热烈欢迎！向一如既往关心支持我校发展的局领导表示衷心的感谢！

回眸__年,岁月如歌，令人难忘。一年以来, 我在各级领导的亲切关怀下，充分发挥领导班子的带头作用，紧紧依靠全体教职员工，以科学发展观为指导，努力提高自身素质，强化民主管理，依法治校，以素质教育为核心，以文化建设为引领，以和谐发展为主题，以新课程改革为契机，努力创建学校特色，提高教学质量，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。回想与大家一起为实验小学的发展共同拼搏的岁月，有精诚团结的默契，有共同奋斗的温馨，有品尝成功的甜蜜，作为校长，我倍感欣慰。现在，就我一年来的履职情况向领导进行汇报，不妥之处敬请批评指正！

一、注重理论联系实际，提高自身管理能力

我认为学校要持续发展，校长的思想一定要与时俱进，提出建设“美丽中国”的理念，作为一校之长，我该做些什么呢？我想自己应该和老师们共同打造美丽实小，共圆精品实小梦。我将这份沉甸甸的责任化为踏踏实实的行动，以一个优秀校长的标准严格要求自己，在教育教学改革中探索、创新，并结合实际，撰写经验总结。所写的论文《浅谈校长如何领导课堂》获省一等奖并刊登在湖南省《中小学管理》杂志上；《浅谈校长的理想与理想的学校》在衡阳幼师全市小学校长培训班讲座；在全市小学语数外新课改骨干教师培训班上，我就本校新课改“递进式”课堂教学模式经验做专题讲座，在衡阳市__年义务教育阶段教育教学工作会上就《素质教育与课外实践活动》作了专题发言；“我为衡阳教育建言献策”征文活动中，撰写的《关于我市小学教育如何健康发展的建议》获市三等奖。同时我注重理论联系实际，在教学管理当中实践。每天7点多，就在校园四处巡查，在各栋教学楼间巡视，督促老师、学生秩序井然地上好早自习。上午、下午、晚自习时我都要在校园、操场、校门内外、食堂、宿舍等走走看看，充分了解第一手资料，随时记录下来，发现问题，及时处理。真正做到勤观察、勤思考、勤实践、勤督导，为学校的发展殚精竭虑，恪尽职守。

我为人宽厚，办事公道，任人唯贤。在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，坚持民主公开选举制度。在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤。繁忙的管理工作之余，我还坚持随堂听课，每学期听课不少于60节，并及时给老师们提出合理的建议，我也很重视培养青年教师参加各类教学比武，多次听课，悉心指导，提出可行性建议，并组织教师反复切磋研讨，因此我校教师参加任何学科、任何教学比赛均能获得一等奖的好成绩。除此之外，我时常走进老师们的办公室，翻阅老师办公桌上的教案、作业等，我也再三强调，不允许老师私自征订教辅资料，老师们都能严格按照要求办事，没有擅自征订其他教辅资料的现象。

二、 加强领导班子建设，学校管理科学高效

我在学校管理中倡导“和谐”，倡导“以人为本”， 始终坚持以学校总体发展目标凝聚人心，以宽松和谐的人际关系团结人心。在领导队伍中加强党风廉洁建设，我本人以身作则，和肖书记同心同德、廉洁自律，从不私自调用学校公车。教职工有病，我们率先前往看望，学校各项工作分工落实到分管的副校长，由分管副校长再组织各中层管理人员进行合作，这样既充分体现

了对班子成员的信任，又做到人尽所能、和谐发展。形成了目标一致，团结向上，坚强有力的领导核心。每周召开一次全体教师会议，中层管理人员会议，每隔两周召开一次校级领导会议。坚持民主集中制管理原则，做到思想上“合心”，工作上“合拍”，行动上“合力”，重大事情领导班子共同决议。三、丰富校园文化活动，营建活泼文明校园

教育工作，德育为重。在本年度学校德育工作中，大队部紧紧围绕学校的中心工作，夯实常规，开创生态文明教育特色活动，优化养成教育精品活动。

1.努力加强德育队伍建设，不断提高整体素质。我采取四位一体的德育工作管理网络，充分发挥德育领导小组的核心作用。由主管德育的副校长负总责，大队辅导员具体抓落实，班主任逐项开展工作，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。我校每学期坚持开好四次会议；即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每期一次德育经验交流总结会和1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，罗雪霖、李罗卓老师组织的主题班会展示获得与会人员的高度评价。本学期，我校承办了“__国培计划——湖南省小学骨干班主任短期集中培训”活动，我们不仅请部级、省级专家、名师来校讲座，也推出本校8位经验丰富的优秀班主任与大家分享各自的班级管理经验。此次活动意义非凡，效果显著，参与培训的学员们纷纷感叹学有所获，培训活动能取得圆满成功。

2.以生态文明建设为契机，加强校园特色文化建设。

今年初，在全国大力进行“中国梦”主题教育的背景下，我校设计了“三个中国梦”的校园主题文化活动，即：“我的红色中国梦”——传承中华经典、“我的蓝色中国梦”——放飞梦想、“我的绿色中国梦”——共建绿色家园。其中“我的绿色中国梦”——共建绿色家园打造了一张生态环保特色名片。在“4.22世界地球日”主题宣传活动中，市国土资源局将我校设立为全市唯一一所学校宣传展示阵地，学校各班制作的“保护地球”主题的板报，手抄报、优秀班队会展示都让七家新闻媒体争相报道，市教育局万局长、彭局长亲临观摩。可以说，通过这次主题宣传活动，我们为自己打造了第一张“绿色生态名片”。在庆“六一”活动中，市委、市人大、市政府、市政协“四大家”领导来我校慰问少年儿童，我校各班的“绿色生态”宣传板报，“学生变废为宝”小制作，“共建绿色家园”主题班队会等各项活动让来访的领导赞不绝口，市委邓策群副书记当场与师生畅谈梦想，市政府周辉斌副市长对孩子们课外环保实践活动给予了高度评价。这次展示活动是我校向全市最高层领导发放的第二张“绿色生态名片”。我特别注重教师形象建设、班级形象建设，精心构思，要求个班打造班级名片，目的是彰显班级特色，增强班级凝聚力，各具风格的班级名片也是每个班级别样的形象代言，彰显了生动活泼、催人奋进的精神风貌，成了学校一道亮丽的风景线；温馨别致的教室布置体现了各班的特点，营造了洁净素雅、健康文明的良好育人氛围。

3.以养成教育为抓手，加强班级文化建设

我坚持领导班子每天执勤制度，按照准则，认真督促检查，促使师生坚持训练。同时，发动“学生养成教育监督岗”，利用课间时间进行巡查，为了使初步形成的好习惯持久化、稳固化，德育部门开展了“班级达标”活动、“十佳百优少年”评选活动、“评选活动、“卫生流动红旗”、“文明班级”等评比活动。这些评比活动极大促进了学生良好习惯的养成，有效地营造出积极向上的班级文化氛围。

4.加强潜质生的教育与转化。政教处要求各班对潜质生转化工作做到有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况。党员干部实行帮扶，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

5.重视家校结合工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，每期举行一次家长会，并发放教师满意率调查表和家长建议表，使学校教育和家庭教育步调一致，有效提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法，受到市教育局关工委高度评价。

6.举行形式多样的校园文化艺术节活动，给学生提供更多的锻炼机会和展示平台。举行“与勤俭相伴，让爱心共享”校园跳蚤市场义卖活动，开展助残捐款献爱心活动，评选爱心班级和爱心小天使，对家庭贫困学生进行爱心资助，这些丰富多彩的活动使整个校园充满了温馨的人情味。

四、加强常规教学管理，提升教育教学质量

（一）常规教学管理有序

在课程设置方面,我们既严格按照国家规定开足、开齐课程，又重视开发校本课程资源，尤其注重综合素质集训和综合实践教学活动的开展。

学籍管理上我们更是颇费心思，开学初即组织成立领导小组，责任到人，收集整理信息，做到准确无误，及时上报。为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的落实，学校在教导处的精心组织和安排下，每期分别于期初、期中、期末进行三次伏案工作大检查，对老师的个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、培优辅差等方面工作进行了深入、细致的检查，并且对教师的伏案工作进行客观公正地评价考核，评出优、良、合格三个等级。这些均与教师的职称评定和期末评优评先直接挂钩。通过检查，我们发现老师们均能一丝不苟地写好教案，听推门课是我校推进课堂教学督查力度的另一有力举措。学校领导班子成员经常深入课堂一线听课、评课，每期开学第一周，各项教育教学常规工作便完全走上正轨，中层管理人员听推门课，通过听课、交流、总结、点评，及时掌握教学情况，并及时解决教学中的问题。

（二）课堂教学务实求新

1．开展“青年教师课堂教学比武”及研讨会

为促进教师专业发展，推动学校教学改革，提高教育教学质量，我校在全校青年教师中深入开展了“课堂教学比武”活动。我们把这一活动作为提高教师专业技能的一项重要举措，此项活动始终突出“新理念、新课程、新教法”，切实引导教师深入探讨课堂教学艺术，切实打造我校“师德高尚，教法多样；教研一体，创新争优”的教师品牌，形成教师素质与教学质量共同提高的良好机制。为了加强活动的组织领导，我不仅成立了

“课堂教学比武”活动领导小组，还成立了骨干教师专家评委团队，确保让活动落到实处，让青年教师得到锻炼和提升。这次参加赛课的有语文组、数学组、综合组的20多名青年教师，其中13人获特等奖，

12人获一等奖。赛课完毕，各教研组分组开展教研会，请经验丰富的资深教师点评，老师们畅所欲言，交流研讨，氛围浓厚，此举对提高全体教师的教学水平大有裨益。万局长率王

科长、张科长、朱所长等来我校调研，我们还特地邀请他们为获奖教师颁奖，获奖教师深感荣幸，切身感受到领导对青年教师专业成长的高度重视，此举大大提高了教师参与教研活动的热情。2．积极参加教师培训活动。

我分期分批安排了50余名教师到全国各地参加各种形式的教学研讨活动，教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，不仅自身学习提高，还对全体教师进行二次培训，促进大家共同提高，带动了教风、学风的转变。

3.认真组织师生参加各级比赛

我精心打造一支智囊团队，通过“帮、扶、教”指导一批优秀教师参加各级比赛，屡获佳绩。罗朝阳老师的录像课被评为全国精品课，黄云云在全国综合说课中获一等奖，吴芳在全省评课比赛中获一等奖，姜志梅、曹文娟、阳洁在市教学比赛中均获一等奖。教师撰写论文获奖达100人次，指导学生参加市级写作比赛、书法比赛，30人获一等奖。

（三）质量检测扎实有效

学校的教学质量是学校生存和发展的命脉，在本学期的教学工作安排中，我特别注重了质量检测的细化、量化、规范化。改进学科教学质量评价机制，改革了考试奖惩机制。对语文、数学、外语等学科教学质量的评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，“重平时”即评价注重教师平时的教学效果及伏案工作；“看三率”即指一看期中期末考试“合格率”、二看“优分率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况。期中期末交叉监考，诚信参考，流水阅卷，所有学生分数计入总册，并进行质量分析，此举有效地促进教学质量的全面提高。为了有条不紊地开展好毕业班的各项工作，强化毕业班质量监控，我几经思考，与校级领导几番商讨，制定了毕业班教师考评方案及奖惩措施，制定了毕业班教学、复习、考试工作的进度安排，定期召开毕业班教师会议，鼓励大家达成共识，形成合力。给老师们定目标、压担子的同时激发大家的工作热情，调动工作积极性。功夫不负有心人，我的严格要求，高度重视，老师们辛勤付出，换来了“全市教育教学质量先进单位”的荣誉称号，这是市局对我校教育教学质量的高度肯定，也为我今后的教学管理增添了无穷的动力。

五、加强基础设施建设，创建和谐平安校园

在硬件建设方面，我有计划、有步骤地加强学校基础设施建设，开展了大规模的校园绿化、美化工作，效果显著。现在走进我们的校园，道路平坦宽畅，四周绿树环绕，楼前绿草如茵、花团锦绣，楼道设置文明标语和学校各项活动图片，教室走廊张挂名人名言，各班自行设计富有创意和个性的班级名片……力求使校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具，发挥校园环境的育人功能。

“学校安全重于泰山”。为保障学生在安全的环境中安心学习，健康成长，我建立健全了保障师生安全的长效机制，层层签订安全工作责任书。学生课堂安全由任课教师负责，课间安全由班主任负责，定期在广大师生中开展安全教育活动和安全演练活动，提高学生的自我防卫能力。每逢大型活动或节假日，为学生的安全着想，我们都会印发告家长书，通过电子平台对家长进行温馨提示，加强家校沟通，提高安全防范意识。这些倾注真情的细节让家长、社会对我校“以人为本”关爱呵护每一个学生的管理理念极为满意。

回顾过去，不胜欣喜，展望未来，豪情满怀，未来充满希望、充满机遇。我们将在以后的工作中不断反思，在反思中求进取，在进取中求创新，在创新中求改变，在改变中求发展。以先进的教育教学理念引领教师队伍，以科学的教学管理措施提升教学质量，以鲜明的教学特色彰显办学品位。我坚信实小的明天将更为灿烂，更加辉煌！

幼师德育工作计划范文第8篇

一、20*年度职能目标完成情况

（一）学前教育：在园幼儿16962人，3-5周岁幼儿入园率达到95.62%。

（二）义务教育：小学招生5575人，在校小学生33*2人，小学适龄儿童入学率、在校生巩固率、毕业升学率均达100%。初中招生5422人，在校初中生15714人，在校生巩固率达99.98%，毕业率达100%。全区25名（6－15周岁）残疾儿童均能免费入学随班就读，聋哑儿童、盲童、弱智儿童入学率达100%。

（三）高中与成人教育：普高招生2955人（包括民办学校），在校生9647人；职高招生744人，在校生2455人。初中升高中升学率达到96.8%，超过省市平均水平。永中职高、永强职中、曙光高中三个农村劳动力素质培训基地共招收应历届初高中毕业生750名，超额完成了市政府下达的500名指标任务。

（四）教学质量：学生参加上级各类竞赛获奖的次数和名次继续提升，教育质量稳步提高。中高考成绩喜人，中考平均成绩继续保持全市第二的优势；高考温十五中上线率为88.66%、其中本科上线率为41.86%，永强中学上线率为78.36%、其中本科上线率为29.45%。

（五）教师队伍素质：全区共有1位特级教师、1位市级模范班主任，42位省市级名师名校长培养对象，138位省市区级教坛新秀；小学教师学历合格率为97.88%，取得大专及以上学历达66.35%，中级及以上职称达37.44%；初中教师学历合格率为98.1%，取得本科及以上学历达61.97%，中级及以上职称达42.13%；普高教师学历合格率为95%，取得硕士学位8人，中级及以上职称达46.52%；职高教师学历合格率为77.97%，中级及以上职称达38.98%；幼儿园教师达615人，其中公办教师（92人）学历合格率达100%。

（六）示范学校建设：全区现有省三级重点中学2所，市重点中学3所，省市级示范性学校12所（其中初中7所），省级标准化学校13所，省级现代教育技术实验学校3所，省市级绿色学校26所，区级绿色学校17所，市级德育特色学校4所，市级艺术特色学校1所，区级德育示范校14所，市级禁毒教育示范校2所。

二、20*年主要工作总结

（一）努力改善办学条件，加快校网布局调整，着力拓宽优质教育资源

1、教育基本建设进展顺利。20*年续建工程中，温二十五中学生宿舍楼（3200m2）及山体滑坡治理工程已办理决算并投入使用；灵南小学拆扩建一期工程（3100m2）已竣工。20*年新建工程中，温十五中二期综合楼（约6000m2）已完成基础工程，温二十中综合楼（2200m2）已结顶，*二小综合楼（3735m2）已结顶，永强中学校史馆、区实验小学塑胶操场和海滨二小操场已竣工投用，横街小学综合楼（1300m2）已完成基础工程。元庄小学迁建一期工程、海城中学二期工程正在办理前期工作。

2、教育信息化建设力度不减。在近四年投入3000多万元的基础上，今年继续加大教育信息化建设力度。上半年，在*镇政府及各村的大力支持下，投入160余万元，完成了*中学和*一小、二小、三小的多媒体移动小平台进教室工作，使该镇成为继天河（20*年）之后第二个全面实现“班班通”的镇。同时，我局投入400多万元，添置了一批多媒体小平台、计算机房和办公电脑。一年来，新增计算机910多台，新建多媒体教室253个，全区生机比达到10：1，多媒体小平台进教室普及率达45%。在加快硬件建设的基础上，今年还全面改版了*教育网，并将教育网资源库平台由4.0升级到5.0，资源新增150G，全面覆盖所有新课改学科，并实现了全区学籍管理电子化，为信息化教学和管理创造了良好条件。在市教育信息化建设成果展板评比中，我区教师发展中心荣获一等奖。

3、品牌学校建设成效明显。*中学工程中在建的18个标段均已竣工，标准塑胶田径运动场建成投用并成功承办区第16届中小学生田径运动会，体育馆及室外游泳池已进入设计阶段。办学方面，在去年高一地理、历史会考成绩分别名列全市第一和第三的基础上，今年参加全国高中生物竞赛(市设奖)获市集体优胜奖，在全国高二化学竞赛中又获（浙江赛区）集体优胜奖(获省级一等奖3人、二等奖6人、三等奖6人)。今年2月18日，隆重、高雅、大气的*中学校园落成典礼成功举行，进一步扩大了学校的影响。在区政府的重视与支持下，6月份创办了区实验中学，今年秋季首届招生6个班级，社会反响强烈。位于中心区F03地块的实验中学新校舍建设前期工作已进入实质性阶段，预计两年后建成投用。

4、示范性学校创建紧抓不放。3月24日，方志方副区长主持召开了灵昆镇创建市级教育强镇动员大会，灵昆创强工作克服种种困难积极推进；我局加大了对该镇中小学的指导与政策倾斜力度，局领导多次到灵昆调研、现场办公，灵南小学拆扩建工程一期已经竣工、即将投入使用，灵昆一小、灵南小学多媒体小平台进教室率达到了100%，灵昆中学也已达33%。3、4月份和10、11月份多次邀请市政府教育督导室领导和专家对*中学创建省级重点中学、温十五中创建省二级重点中学、永强中学创建省三级重点中学进行了现场指导，其中温十五中于11月底接受了省督查组的检查评估。区实验小学、海城中学被评为省级示范性学校，海滨中学被评为市级示范性初中，永中职技校被评为省第九批示范性化技术学校；加强了灵昆一小、横街小学和永中三小创建市级示范性学校的指导，完成了瑶溪二小、屿田小学、金岙小学、永昌一小、上庄小学、永兴二小、海滨一小的学校发展水平督导评估。对乡镇中心幼儿园进行达标评估，命名四所幼儿园为乡镇中心幼儿园，使全区乡镇中心幼儿园的建园率达到70%。做好永中南洋锦苑配套幼儿园的接收与建设工作，并将其划为区二幼南洋分园，今年秋季正式招生，社会反响良好，扩大了我区优质幼儿教育资源。

5、特色学校建设成果丰硕。全区各校越来越认识到办学特色是品牌建设十分重要的组成部分，纷纷在“规范加特色”上做文章，大力加强校园文化建设，取得了丰硕成果。永中一小和横街小学通过了市级德育特色学校评估验收，永兴二小被评为市首批艺术教育特色学校，温二十中通过省级绿色学校评估验收，永兴一小被评为省第二批校本教研示范校、并成为中国少年科学院科普基地，永强中学、海城中学和区一幼被评为市首批校本教研示范校，区实验小学被评为省少先队绿色网络实验学校，瓯江高级中学通过了市行规达标学校验收，天河片区小学“校校有特色工程”成效明显，集群效应初步呈现。传统的小学艺术教育、体育教育强项继续发展，特别是海滨一小选送的群舞连续第五年在市中小学艺术节上获得一等奖。

（二）关注弱势群体子女教育，启动薄弱学校改造工程，进一步推进教育均衡发展

1、全面实施农村教育“四项工程”。积极实施“农村中小学家庭经济困难学生资助扩面工程”和“农村中小学爱心营养餐工程”，认真做好了该两项工程的统计和审核工作。全区一年来共有1399名/次学生得到“教育资助券”资助（金额为744135元），1261名/次学生得到“爱心营养餐”补助（金额为132670元），确保了没有一名学生因家庭贫困而失学。今年秋季开始，全区义务教育阶段学生免收杂费：初中16000人、减免2*万元，小学33*2人、减免330万元，共减免528万元。作为“农村中小学食宿改造工程”的温二十五中学生宿舍楼上半年通过竣工验收。“农村中小学教师素质提升工程”扎实推进，全区2000多名参训教师通过了省统考。11月份，省“四项工程”督查组一行6人来我区检查，对我区克服困难高质量落实“四项工程”任务给予了高度评价。

2、大力解决外来民工子女就学问题。采取以公办学校为主，民工子弟学校为辅的措施，积极解决民工子女就学难问题。本学期共解决了22688名外来民工子弟入学问题，其中小学19536名、初中3152名，分别占全区小学生总数的52.63%、初中生总数的20.1%，民办民工子弟学校达到7所，保障了外来民工子女接受义务教育的权利。同时加强了对外来民工子女入学工作的管理和指导工作，开展了民工子弟学校教育教学专题调研，在区政府的领导下联合相关部门坚决取缔了6个非法办学点，进一步规范民工子弟学校的建设和管理。5月30日，市领导马以等专程到蒲州向阳民工子弟学校进行六一儿童节慰问，并充分肯定了我区在解决外来民工子女入学问题上所取得了突出成绩。我区大力解决外来民工子女的做法和成绩多次在省市主流媒体上宣传报道。

3、启动薄弱学校改造工程。决定在三年内投入1000万元用于全区薄弱学校改造，力争通过三年时间基本完成改造任务。认真落实示范性学校到相对薄弱学校支教的制度，向区内8所相对薄弱中小学派出8名支教教师，并在教学仪器配备、新教师分配、职称评定等政策上向薄弱学校倾斜，鼓励优秀教师到薄弱学校任教。同时继续做好强弱校结对、联片教研，各中心管理校进一步加强了对片区学校特别是薄弱学校的调研与指导，在规范学校管理、改进教育教学上下功夫，促进了薄弱学校的发展。

4、千方百计努力推进职业教育发展。为积极贯彻全省职教工作会议精神，促进高中教育普职比协调发展，我局就新一轮高中布局调整进行了广泛调研，选送14名中职专业课教师参加高技能培训。局领导还专程到区职高、永中职技校等学校现场办公，帮助职校解决存在的困难，指导职校加快内部改革，以市场为导向调整专业设置，加强特色建设，以自身的发展吸引更多的生源。区职成教中心原定选址因*奥林匹克中心扩征不得不重新选址后，我局在积极开展引资工作的同时，努力争取区政府支持得以重新选址瑶溪镇永胜村、南山村，工程占地150亩，建筑面积50000m2，重新立项工作已全面启动，预计总投资1.1亿元，计划于2009年建成投用。

（三）规范课程设置，推进评价改革，进一步深化新课程实验

1、重视学校课程设置的督查与管理。组织学校课程设置专题调研，重视校本课程、地方课程和综合实践活动的开发和研究，努力规范学校课程设置。制订《*区校本课程开发管理与指导意见》，做好全区中小学已开发校本课程的审议工作，加强小学英语、信息技术和综合实践活动课的指导，进一步规范学校三级课程管理，开齐开足地方课程和校本课程，促进学生全面发展。

2、推进考试评价制度改革。在广泛调研的基础上制定了初中毕业生中考综合素质评价改革方案及实施细则，组织学校有关人员赴余杭考察学习当地综合素质评价改革工作经验，认真做好学校综合素质评价工作指导与评价结果的审核工作。继续坚持“送考到校”的做法，认真做好中考体育测试工作。经学生自荐、各学校民主推荐、统一综合素质测试，对*中学招生数的30%实施了保送生招生制度。在实验中学、永中中学、天河中学及多所小学积极开展学生成长档案袋课题实验，在海滨中学、育英学校进行学生综合素质评价电子化试点，重视对学生的过程评价与管理研究，取得了初步成效。

3、加强新课改调研与指导。组织各学科教研员对区实验小学、天河一小等学校进行了新课改专题调研与指导，推进课改的举措受到了省基础教育课程改革督查评估组专家的普遍好评。重视与新课程配套的教学仪器的配置，组织各校参加全国第51届教学仪器展示会和市教育局大宗物品采购展示会，并为公办高中、所有初中及13所小学配备了学生体质健康测试器材。

（四）加强未成年人思想道德建设，提高学生综合素质，全面推进素质教育

1．加强学生基础道德、文明礼仪和传统美德教育。认真贯彻落实中央8号文件精神和市教育局“德育工作二十条”及区教育局德育工作会议精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。重点抓好行为规范、文明礼仪和心理健康教育，提高学生文明素质。认真组织好以“共建和谐家园”为主题的中小学生读书教育（读书节）活动。认真做好区德育特色学校、各类德育先进和市区级优秀三好生、优干、先进班集体的评选和宣传工作。

2、积极开展社会主义荣辱观教育活动。指导各校结合实际，以“学讲话、知荣辱、见行动、促成长”为主题，开展“知荣辱——讲述身边的故事”征文等丰富多彩的教育活动，积极践行社会主义荣辱观，主要做好了三项工作：一是通过各种媒体和活动大力宣传“八荣八耻”；二是结合学习郑九万、周大军、娄爱亮等先进人物事迹，积极创新手段载体，不搞形式主义，不“走过场”；三是把学习贯彻社会主义荣辱观与学校正在开展的理想信念教育、弘扬民族精神教育、公民道德教育和深化保持共产党员先进性长效机制等工作贯穿起来，努力形成长效机制。有关活动得到了*电视台及*各大报纸的宣传报道。

3、推广德育导师制。全面落实浙江省教育厅印发的《关于在全省中小学实施德育导师制的指导意见》，在去年*中学试点的基础上，今年在全区高中推广德育导师制，其他有条件的学校借鉴试行，努力建立一支人人参与的德育队伍，落实“全员育人，全程育人，全方位育人”；并于5月份在永中中学召开了德育导师制研讨会。*中学、*高中实行德育导师制的做法在*电视台、《人民日报》、《*日报》等媒体宣传。导师制的推广也促进了学科竞赛成绩的提高，一年来全区学生在各类学科竞赛中获得省一等奖3人、二等奖7人、三等奖7人，获得市一等奖8人、二等奖11人、三等奖26人。

4、认真组织好全区中小学艺术节、体育节、科技节活动。上半年的艺术节活动项目更加丰富多彩：有现场书画、美术、剪纸、独唱、独舞、独奏、群舞比赛，篆刻比赛、大合唱比赛等，同时还增加了幼儿才艺比赛。各学校对艺术节思想重视、准备早、参与热情高，全区共有3000多名学生参加区级比赛，其中513名学生和80多个集体节目获奖。5月下旬，还先后在永兴电影院举办了*区庆祝“六一”国际儿童节纪念大会暨“温兄杯”中小学艺术节汇报演出、*区庆“六一”幼儿素质教育汇报演出。在选送参加市中小学艺术节比赛中，成绩显著，共获市一等奖17人次、二等奖24人次、三等奖25人次，得到了市教育局领导的赞扬。

下半年区第九届体育节活动更加重视了师生参与率与项目的群体性，开展了中小学生的排球赛、乒乓球赛、篮球赛、足球赛、网球赛。第16届中小学生田径运动会首次在*中学新建成的标准塑胶田径运动场举行，是我区第一次全面按照省级比赛标准组织、规模最大、设施设备最完善的运动会，共有52所学校的935名学生运动员报名参赛，其中5人次打破了区记录。

科技节一直从9月份延伸至12月份，内容有教师科技论文评比、教师发明与科技制作评比、小学生七巧板现场比赛、七巧板多副组合创新比赛、小学生现场电脑手抄报比赛、中学生现场网页制作比赛、中小学生科技小论文、科幻画、科技创新发明、科技实践活动等，共有5000多名教师和学生参加了现场比赛。

（五）加强教师日常管理，加快科研训一体化建设，努力提高教师队伍素质

1、落实关于加强教师日常管理的文件精神。做好学校人事数据统计和核编工作，依照有关文件为9位在编不在岗或离职教师办理了辞职手续。对灵昆等地薄弱学校进行学校管理专题调研，指导薄弱学校规范内部管理，提升办学理念。委托*大学专为我区民办幼儿园举办园长培训班，使所有园长做到持证上岗。出台了全区教职工学年度考核细则（量化），完善了学年度评优评先办法，保护和鼓励了教职工争先创优的积极性，与近两年出台的一系列教师人事管理制度一起，基本架构起了比较完善的教育人事管理体系。

2、继续公开招聘教师，统筹全区师资调配。经与人事部门协调，公开招聘了一批小学体育教师和幼儿教师，充实到薄弱学校和缺编学校，较好地解决了历史遗留的问题。组织*中学第三年面向全国公开招聘优秀教师（及重点师范院校优秀毕业生）工作，应聘者达500多人。温十五中、永强中学、区职高等学校积极从重点师范院校引进（公开招聘）优秀毕业生。区实验中学从全区初中均衡选调优秀教师。师范生分配在统一考核的基础上实行双向选择，同时统筹调配部分师范生到天河片区任教，一定程度上缓解了该片区师资缺编较多的实际困难。

3、加强科研训一体化建设，提高了教科研能力和水平。区教师发展中心年初去筹正式成立，充分发挥新机构职能，大力加强自身建设，广大研训员深入教学一线，1－11月听课1644节、上下水课11节、开设讲座86场、参与学校科研训活动2*天次、到学校进行教学调研224天次、开展研训活动3*天次、外出开会学习410天次。研训员带头加强教学研究，撰写的论文获省二等奖1篇、市一等奖5篇、二等奖4篇、三等奖1篇，在市级以上刊物发表8篇，主编或参与编写3本书；指导全区教师参加省市各类评比，获得省二等奖4人、三等奖6人、优胜奖4人，市一等奖30人、二等奖57人、三等奖74人的好成绩（据11月底已发文件统计）。

4、扎实推进农村中小学教师素质提升工程。设立127万元的培训专项经费，组建了236名各学科研训员和中小学骨干教师为成员的全员培训一、二级讲师团，建立全区统一学科研训活动日制度，每周每个学科统一安排半天开展研训活动，把全员培训分学科纳入研训活动日之中，解决了中小学教师全员培训量大面广、工学冲突等矛盾。同时采取“走出去、请进来”的办法，拓宽教师培养渠道，定期选送骨干教师、校长到重点师范院校研修。浙江《教育信息报》3月4日头版刊登了题为《措施实、投入大，*市*区农村教师素质普遍提升》的文章，对我区重视教师培训及所取得的成效给予了充分肯定。

（六）抓好财务纪检人员培训，强化教育纪检督查，进一步规范学校办学行为

1、抓好财务、纪检业务培训。继去年组织全区校长进行财经纪律专题培训之后，今年举办了全区中小学总务主任、会计人员财务培训班，并组织30名财会人员参加市内审协会举办的内审培训和省教育厅行政干部培训中心组织的中小学财务管理干部培训，指导部分财会人员参加统计、会计从业资格及专业职称考试，努力提高财会专业人员的业务水平。大力加强教育纪检队伍建设，委托市委党校举办教育纪检专题培训班，对全区教育系统70多名纪检监察干部进行了为期一周的强化培训。6月中旬我局组织部分科室、直属单位、学校负责人到浙江省第四监狱接受“现身说法”警示教育活动，起到了很好的警示作用。

2、出台5个办法，强化财经常规督查。经区规范教育收费联席会议同意，3月份出台了《中小学食堂财务管理办法》、《义务教育阶段学校代办服务管理办法》、《教育系统物品采购工作管理办法》、《教育系统基建项目管理办法》及《关于进一步规范教育经费收支的若干规定》，着力加强制度化建设，严格规范涉及财务工作办事程序。认真做好开学初收费检查等日常性督查工作，在各校自查的基础上，先后组织对23所小学、幼儿园进行财务专项抽查，配合区发改局对全区各校（包括民办高中）20*年收费进行年审，及时组织对8所学校进行校长离任审计。

3、开展反商业贿赂专项治理工作。5月初召开全区教育系统治理商业贿赂动员大会，认真学习省市区治理商业贿赂工作会议精神，下发了全区教育系统治理商业贿赂工作实施方案，明确了教育系统反商业贿赂工作要求。各单位均根据文件要求迅速开展了自查自纠，并将自查结果及时上报局监察室。从上报及抽查的结果来看，教育系统整体情况良好。

4、加强对教育热点问题的全程监察。局纪委监察室对全区体育、幼师公开招考、招生工作、中考、职称评定等进行全程监督，查处了2名代课教师工龄做假的行为。参加温十五中、天河中学等5个学校基建工程项目招投标程序的监管工作，总金额1000余万元，节约资金50万元；组织学校参加多媒体平台、电脑等设备政府采购共3次，总金额200万元，节约资金15万元。同时，我区实行“两免一补”共减学生家长经济负担613万元。

5、召开全区教育系统党风廉政建设工作会议。4月13日，我局在区实验小学召开全区教育系统党风廉政建设工作会议，总结20*年党风廉政建设工作，部署20*年党风廉政建设任务。本次会议由方志方副区长主持，区委徐永敏副书记作了重要讲话，局机关中层以上干部及各校书记、校长和纪检员近200人参加了会议，进一步明确了有关纪律和要求。根据预防腐败体系20*－20*年工作要点，在总结首批5所学校廉政文化进校园工作成绩的基础上，今年上半年在第二批20所学校、下半年在全区所有中小学推广廉政文化进校园工作，进一步营造了反腐倡廉的良好氛围。

（七）重视师生安全教育，加强学校安全督查，积极创建平安校园

1、加强师生安全教育工作。充分利用安全教育宣传周、宣传月等活动载体，认真做好师生安全教育工作。加强教师、学生外出活动的审批和管理，确保师生活动的安全。联合公安等有关部门对全区校长及法制副校长进行安全工作专项培训，健全安全工作预案和工作制度，认真落实安全工作责任制。大力加强预防教育工作，开展市级预防星级学校评比，并于11月份在温二十五中召开预防教育研讨会。联合区交警大队、消防大队开展面向师生家长的交通、消防安全教育活动。

2、加强学校安全常规性督查。平时大会小会，逢会必讲安全工作的重要，平时各类到学校的检查，有查都要求顺便查一下安全措施是否落实。同时定期对各校进行消防、用电、锅炉、学生接送车、防盗、饮食卫生等各类安全工作检查，联合交警部门对幼儿园接送车进行专项治理，要求各校在做好人防的基础上加大物防、技防投入。多次召开全区校长会议，深刻反思永中三小事件的教训，强化了食品安全管理与督查，继续实施学校食堂卫生等级量化评估办法，并制定了学校食堂三年改造规划，今年共投入360余万元进行食堂改造与零星排危。同时督促各校不断加强有关设施投入，提高安全保障水平。

3、加强校园周边环境整治，创建平安校园。每学期开学初要求各学校作好周边环境自查工作，牢固树立主动意识，积极配合公安、文化、城建等部门，加大校园周边环境的整治力度，坚决取缔学校周边200米以内电子游戏室等不符合条件的场所，净化校园周边环境。同时进一步加强校园文化建设，致力于校园绿化、净化、美化工作，切实加强师生无神论教育，开展无校园创建活动，到今年底止，全区所有中、小学及公办幼儿园均通过平安校园创建验收。

（八）加强党建群团工作，重视教育行风建设，积极开展“三满意”创建活动

1、认真抓好“学、用”八个一活动。根据上级要求，结合教育系统实际，围绕“学、用”认真开展了八个一活动：专题学习一次、上好一堂专题党课、重温一遍入党誓词、开展一次专题征文活动、开展一次专题大讨论活动、举办一次专题知识竞赛、实行党员亮相上岗、开展一次党员奉献日活动。4月中旬召开教育系统20*年党建工作会议，还邀请区委组织部潘文汉副部长为中小学校党支部书记开设了党务知识专题讲座。

2、积极推进群团工作，关心教工业余生活。抓好党建带团（队）建工作，加强对团队工作的指导，努力为团队活动创造良好的条件。4月份成功承办市退教协会年会，我局的“每年做好七个一”经验获得兄弟县市区一致好评。举办教育系统教职工“爱祖国、知荣辱”歌手比赛、“知荣辱、强师德——做让人民满意的教师”诗歌散文朗诵比赛、全区教工定点投篮比赛、“庆《纲要》实施五周年”幼儿教师演讲比赛，组队参加区庆“三八”广场文艺演出，组队参加市教育系统象棋比赛获得总分第4名的好成绩，办好区女教师合唱团、多次参加市级演出。积极开展扶贫帮困活动，一年来共组织困难慰问150多次、计12万元；教育系统全体干部教师为苍南受灾教育事业捐款达551728.9元。

幼师德育工作计划范文第9篇

素质教育扎实推进，未成年人思想道德建设和大学生思想政治工作进一步加强

全区教育系统始终坚持“育人为本、德育为先”，把德育放在学校工作的首要位置，切实加强学校德育工作。建立健全了自治区、地市、县三级关心下一代工作委员会组织。印发《关于进一步加强和改进新形势下中小学校（中等职业学校）党的建设和未成年人思想道德建设的意见》，进一步明确了指导思想、基本原则和目标任务。印发《关于进一步加强全区中小学德育室建设的意见》及《全区中小学开展温馨教室建设工程的实施意见》，明确加强德育室建设的指导思想、基本内容及其使用和管理要求。进一步加强青少年校外活动场所建设的督促和管理，拨付2009和2010年38个项目县国家建设资金1.14亿元，自治区配套资金980万元，启动乡村少年宫建设项目，申报立项23个，投入资金460万元，德育场所建设得到进一步加强。切实加强高校大学生思想政治教育。印发《关于进一步加强和改进新形势下高校党的建设和大学生思想政治教育工作的意见》，召开高校党委负责人会议，专题部署大学生思想政治教育工作。斗争教育扎实开展，严密防范达赖集团对高校的渗透。进一步梳理和查找学生思想政治教育工作中的薄弱环节和工作漏洞。积极发展青年学生党员，建立健全高校辅导员规章制度，严格按照规定配备和选聘高校辅导员，加强培养和培训，完善管理与考核，全区高校共有辅导员230名。按照中国科协、教育部有关要求，与科协联合举办2次高校和科技工作者科学道德和学风建设宣讲活动，有力推动我区高校科学道德和学风建设。不断改进德育工作的方式方法。紧紧围绕庆祝建党90周年和和平解放60周年，大力宣传本地、本校60年来教育所取得的辉煌成就，组织宣讲团到内地班（校）初中、高中和中职班开展“热爱伟大祖国，建设美好”主题宣讲，深入组织学书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话和给北京大学第十二届研究生支教团成员回信精神、自治区领导的重要讲话精神，广泛开展爱国主义教育、民族团结教育和斗争教育，不断加强中小学生日常行为规范教育和行为习惯养成教育，大力宣传在党的领导下我国、我区经济社会发展取得的巨大成就，受到自治区党委政府的充分肯定和社会各界的好评。自治区人民政府《关于进一步加强全区学校体育卫生与艺术教育工作的实施意见》，确定了当前和今后一个时期学校体育卫生艺术工作的总体要求和目标，明确了相关工作内容和措施，因时因地组织开展阳光体育运动，重视学校艺术教育工作，明确了高雅艺术进校园活动各相关部门的职责分工。深入开展阳光体育运动，高度重视学校艺术教育，制订出台《自治区高雅艺术活动实施方案》，广大大中小学生参加各类艺术活动均获得优异成绩。

教育改革稳步推进

（一）确定教育发展方略，教育发展基础更加稳固。自治区党委、政府召开了新世纪第一次全区教育工作会议，部署《规划纲要实施意见》和“十二五”教育事业发展规划的编制和实施工作。《实施意见》和《教育发展规划》的编制工作历时一年多，经过深入调研、反复论证、精心锤炼，广集众智民意，数易其稿，最终完成，确定了未来五至十年我区教育改革发展的指导思想、工作方针、战略目标、战略主题、主要任务及保障措施，进一步确立了自治区优先发展教育的战略地位，明确了各级政府及各相关部门在教育改革发展中所承担的职责任务，科学规划了教育改革发展的宏伟蓝图。教工委、教育配套编制印发学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、师资队伍建设、教育信息化等11个《实施意见》、7个专项发展规划和7个项目建设规划。教育“十二五”发展规划项目及政策保障已基本确定，为推进教育在新的历史起点上实现新的跨越，提供了坚实的政策支持、丰厚的物质保障、浓厚的社会氛围和坚实的群众基础。（二）教育改革试点工作顺利推进。根据国家关于加快教育改革的要求，结合我区实际，自治区人民政府印发《关于开展教育改革试点工作的通知》，确定了学前教育和学前双语教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、推进素质教育改革试点、中等职业教育改革试点、县域教育综合改革试点、藏医药人才培养模式改革试点、高等学校创新人才培养模式改革试点和招生考试制度改革试点等8个方面的改革试点项目，其中学前教育和学前双语教育改革试点及藏医药人才培养模式改革试点列入国家教育改革试点项目，涉及试点地区、试点县和试点学校或单位55个，高等学校人才培养模式改革试点涉及5所高校17个专业。各试点地区、县和学校（单位）制订教育改革试点实施方案68个，教育改革试点工作有序推进。（三）大力加强高等学校人才培养、科研工作，教材改革不断深化，教材质量不断提高。充分利用中央财政1.2亿元高等学校本科生均拨款奖补资金，启动高校人才培养工程和一批科研教改项目，有力推动了高等教育改革，为进一步提高高等教育质量奠定良好基础。中小学教辅材料管理得到进一步规范，建立了教辅材料审读推荐制度。加大教材编译力度，完成高中藏语文、思想政治以及“双语”幼儿园语言、艺术等课程35种教材和小学藏语文、数学、科学等20种教辅书的编译工作，对40多种教材进行审查，保证各类教材按时到校、课前到书、人手一册，为我区课程改革和中小学教育教学提供有力保障。（四）加强对语言文字工作的指导，规范语言文字工作。进一步推进国家通用语言文字和藏语言文字的发展、使用工作，配合教育发展目标任务及要求，积极推进双语教学，推进国家通用语言文字学习使用工作，积极推广普通话。加强对城市语言文字工作评估的督促和指导，积极推进区域整体达标，积极协调指导拉萨市通过国家城市语言文字评估验收，成功举办全国第十四届推广普通话宣传周闭幕式，成效良好。

教育投入持续增加，学校办学条件进一步改善

教育经费保障机制不断健全，投入不断增长。积极争取自治区和国家对教育的投入，不断提高经费保障水平。进一步提高学校公用经费标准和学生“三包”和生活补助经费标准。预计年终教育经费决算支出约80亿元，较上年同口径数据增加18亿元，增幅29%，增加部分主要面向地、县基层学校，体现教育投入主要面向基层、农牧区的原则。教育基本建设投入力度进一步加大，实施学前幼儿园建设工程、初中改造工程、义务教育教师周转房建设工程、薄弱学校改造工程、特殊学校建设工程等一系列教育项目，落实各级各类学校改造资金约17.8亿元，已下达15.37亿元，学校办学条件进一步改善。中小学校舍安全工程取得重大进展，自治区垫资5.35亿元资金，拆除重建中小学D级危房，2009年校舍排查鉴定中锁定的52万平方米D级危房年前全部消除。目前，全区小学生均校舍建筑面积7.98平方米，初中生均校舍建筑面积12.59平方米，小学生均图书13.95册、初中生均图书16.78册，小学和初中教学仪器设备配齐率分别为79.33%和90.63%。

教育优惠政策加快落实，教育公平迈出重大步伐

进一步提高中小学公用经费标准。义务教育和高中阶段教育公办学校生均公用经费标准从秋季学期开始，在原标准上再提高100元，即达到小学500元、初中700元、普通高中700元、中职700元，追加经费达2491.88元。免费教育进一步扩大范围，从农牧区学前教育、义务教育、高中阶段教育全部实行免费教育。免除范围包括学费、住宿费、教科书费和杂费，除城镇学前教育外，我区基础教育均实现免费教育。“三包”和补助政策再一次提标扩面。今年自治区连续两次提高“三包”经费及补助标准，覆盖从学前教育、义务教育到高中阶段教育所有农牧民子女和城镇困难家庭子女，年生均标准分别为二类区2200元、三类区2300元、四类区和边境县2400元。“三包”经费投入总量大幅增加，达10.76亿元，“扩面提标”后较上年净增5.52877亿元，年受助学生达51.69万人，覆盖面95%以上。农牧区中小学在校生实行交通补助政策。提高师范及农牧林水地矿类相关专业高校学生免费标准，由5100元提高到5600元。

教育信息化建设顺利推进

以教育信息化促进教育现代化，加强全区教育信息化管理与建设，统筹规划，统一管理，分步实施，注重效益，全区教育信息化进程明显加快。投入9000万元在全区建设了300间多媒体计算机教室；投入390.5万元研发小学150个多媒体课件、译制、制作了120多部教学片和专题片，发挥资源优势配合师资部门积极开展全区中小学教师和骨干教师远程培训，教育信息化环境和教育资源建设得到加强，发挥了显著效益。

教师队伍建设进一步加强，教师素质显著提高

高度重视教师队伍建设，努力提高师资队伍整体素质。积极开展教师资格认定工作，将认证范围扩大至覆盖区内即将毕业的师范类毕业生；建立健全教师继续教育制度，成立自治区实施“国培计划”工作领导小组。完成教师和教育管理干部部级培训计划4100余人、自治区级培训1600余人。鼓励符合中小学教师任职资格的大中专毕业生到农牧区基层学校任教，新分配的师范毕业生向农牧区倾斜，已完成343名师范毕业生的就业派遣工作及第一批公开考录的853名、第二批公开招录的925名中小学教师的派遣工作。全区教育系统现有教职工46022人，其中在职40912人、离退休5110人。在职教职工中高校3460人、中职740人、普通高中3882人、初中9359人、小学19331人、特校64人、幼儿园1771人，其他事业人员2305人。在职专任教师38866人，中小学后勤临时工7200人。新补充教师学历合格率均为100%，教师队伍整体素质进一步提高。进一步加强师德建设，认真开展师德教育活动，组织开展“全国教书育人楷模——普琼同志先进事迹”学习宣传活动，走访慰问专家教授和优秀教师，帮助教师解决学习、工作和生活中的实际困难。开展首届高校教学名师评选活动，认定9名教师为自治区高校教学名师，广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感进一步增强。关心基层教师的工作、生活，在教师职称评定上，对农牧区基层学校教师给予适当的优惠政策，积极帮助基层教师解决后顾之忧，稳定教师队伍，完成2010年度教师专业技术职务评审和聘任工作，共有401人申报参评高一级教师职务、通过评审并通过有关部门的资格确认，聘任了274名中小学高级教师，积极组织年度教师高级专业技术职务业务考试工作，共计1062人报名参加业务考试。吸收39名退役运动员转任基层学校体育教师。

教育受援工作机制不断完善，内地办学不断优化

教育部等国家五部委于年8月印发了《关于推进教育跨越式发展的意见》，继续采取“分片、分校负责，定点对口支援，包干落实对口任务”的办法对口支援教育。教育部启动了新一轮高校对口支援工作，确定了北京大学、中国人民大学、北京中医药大学、西北农林科技大学、东北师范大学、中国人民公安大学等27所高校团队对口支援我区6所高校，对口支援高校间开展了大量调研、讲学、教师进修、科研合作、联合培养学生、学术会议、文化交流等活动。从中央财政下拨专项中安排落实676万余元对口支援配套资金，在全国受援地区带了好头，受到教育部的高度评价。教育内容和形式不断调整和丰富，教育力度和成效更加显著，形成了比较完善的教育工作机制。自治区教育受援工作协调领导小组进一步充实调整，增加自治区党委组织部和宣传部为成员单位。不断优化内地办学招生结构、平衡初中班生源、增加高中散插班学校数量、扩大高中招生规模、丰富内地办学模式，内地办学已成为教育的重要补充形式、人才培养的重要基地和有中国特色、特点的现代教育体系的重要组成部分。全国现有20个省市28所学校开办内地初高中班，有58所内地重点高中、120余所高等学校招收学生，内地班在校生总数近22000人。普通高中招生规模扩大到3000人，内地中职班年招生规模达3000人。按照均衡生源的要求，各地市生源适度分散在各内地初中班，单独计划招收边境班学生40人、较少民族班学生45人，为边境地区经济社会发展提供智力保障。全面加强对外合作交流工作，统筹做好出国留学和来华留学人员管理工作。

教育热点难点问题得到积极解决

进一步加强就业政策宣传力度，增强就业指导和创业教育，开设创业教育课程，将就业指导课程贯穿于大学学习的全过程。进一步加大高校毕业生的公招力度，年我区应届高校毕业生总人数为12047人，往届仍未实现就业的高校毕业生为9964人（含成人脱产毕业生、自学考试毕业生、在读专升本及仍在服务期内的“三支一扶”人员和“西部计划志愿者”），通过机关事业单位公务员及专业技术人员招考、企业招聘、读研、西部志愿者计划、到内地就业、灵活就业等方式实现就业人数为14837人，其中应届毕业生已实现就业人数达9248人。截止目前应届毕业生就业率为74.54%。招生考试制度改革顺利推进。年，我区有18471人报名参加普通高校招生考试,11128人被录取，总录取率为60%。有1677人报名参加硕士研究生招生统一考试，310人报考在职攻读硕士学位，1097人报名参加上半年153个科目2759科次的自学考试，11193人报名参加各项社会考试。有34273人报考普通中专（高中），29601人被普通中专（高中）录取，其中内地高中1296人、内地中职2937人、区内重点高中5261人、普通高中11727人、区内中职11383人、成人中专18人。学生资助政策落实到位。落实秋季学期高中(含中职)教育阶段免学费资金9945.77万元,资助学生8.91万人;落实中职教育阶段“三包”4729.05万元,资助学生约4.48万人次。有效开通“绿色通道”，确保家庭经济困难学生顺利入学；对1300名家庭经济困难新生，实施一次性资助,落实一次性资助资金309.8万元；落实高等学校国家奖助学金1872.75万元，奖励资助学生13300人次;对668名基层就业的高校毕业生国家助学贷款及学费进行代偿,代偿资金189.22万元;落实区内外高校师范及农牧林水地矿类免补专业学生免补资金5921.03万元，享受学生2.08万元人次;对2010年服义务兵役的34名应届毕业生进行了学费及贷款代偿,代偿资金40.7万元。落实年高校临时补贴资金267.27万元，补贴学生8909人；进一步加强助学贷款工作,发放国家助学贷款467万元，享受贷款学生1012人，落实助学贷款贴息资金50.3万元;开展“中央公益金励耕计划”试点工作，对2208名贫困教师进行资助,落实资助资金2208万元;区内外大中专学生和内地班学生参加城镇居民基本医疗保险工作有序开展。

教育系统党的建设进一步加强

切实加强学习型党组织建设，进一步健全理论中心组及干部职工理论学习制度。扎实推进学习型党组织建设各项工作。把基层组织建设工作纳入年度教育工作计划，列入工作日程，与各高校、各地市教育局、中职学校和厅机关党委签订《年基层党建工作责任书》，全面督促检查教育系统党建工作。明确工作目标，落实具体措施，与年度教育工作同安排、同部署、同推进。组织广大党员干部和师生员工学书记、副主席等中央领导人重要讲话精神和自治区有关领导重要讲话精神，学习领会有关会议及文件精神，深刻把握精神实质，不断提高广大党员干部和师生员工的理论修养和思想认识，不断用党的最新理论成果武装党员干部头脑。制订《全区教育系统纪念中国共产党成立90周年和和平解放60周年活动方案》，积极组织参加党史知识竞赛，成功举办教育系统“坚定不移跟党走，建设美好新”红歌演唱会和厅直属系统“迎大庆、唱红歌、颂党恩”红歌会。对全区教育系统庆祝中国共产党成立90周年暨创先争优活动中涌现出来的30个先进基层党组织、30名优秀共产党员和30名优秀党务工作者，对教育系统和平解放60周年大庆活动9个先进集体和25名先进个人进行了表彰。认真开展基层建设年活动。成立加强基层建设年活动工作领导小组，确定基层建设年实施方案。自筹或协调落实项目资金共728万元，改善了驻村群众的生产生活条件，让他们真切感受到党和政府的温暖。制订“十二五”时期和年定点扶贫实施方案，确定年定点扶贫工作思路和扶贫项目，年扶贫项目资金达309万元，教育厅机关干部踊跃捐款278150元。派出厅机关及直属单位共7个驻村工作队，认真开展创先争优“强基础惠民生”活动。年，各级教育行政部门共建有党委8个、党总支22个、党支部64个，在职干部职工党员2113人，所占比例为64%；各级各类学校共建有基层党组织1304个（党委21个、党总支233个、党支部1050个），党组织覆盖面达到92%；高等学校均实现了“低年级有党员、高年级有党支部”的党建目标，在校大学生党员比例达14.1%。全年共有17345人申请入党，培养入党积极分子8174人、发展新党员4612人。全区教职工党员总数达17321人，所占比例为42%，专任教师党员比例达45%。

学校稳定安全工作富有成效

高度重视教育维稳工作，按照自治区的总体要求部署，结合我区教育工作实际，对自治区教育系统维护稳定工作（突发事件应急处置工作）领导小组、社会管理综合治理工作领导小组组成人员进行调整充实，印发《自治区教育系统突发事件总体应急预案》，坚持抓发展保稳定，强化稳定压倒一切的责任意识，落实安全稳定工作一岗双责和《领导干部在维稳工作中失职渎职行为责任追究暂行规定》。完善领导体制机制，提高组织保障能力。建立舆情收集、分析、研判工作长效机制。加强斗争教育和民族团结教育，夯实斗争的思想基础、组织基础和群众基础。加强学校安全卫生管理及学校安全卫生教育工作，学校安全教育工作进入常态化、科学化。各地各校始终按照“以人为本、预防为主、安全第一、综合治理”的原则，高度重视学校安全卫生工作，建立健全学校安全卫生工作“一岗双责”制度，认真落实一把手负责制和安全卫生责任追究制。投入专项资金对全区93所初中、285所小学、119所幼儿园配备了校园监控设备、消防设备以及保安人员防护设备，进一步改善校园技防条件。进一步加强学校安全管理落实，强化日常安全卫生教育，加强与卫生疾控部门的联系，强化安全卫生督导检查；努力提高安全卫生突发事件应急处置能力，加大校园医务室建设力度，对建立学校医务室提出明确要求，加强突发灾害应急避险和疏散演练；切实改善农牧区寄宿制学校学生交通出行条件，实行县级初中住校学生统一接送制度和交通补贴制度。确保了教育教学秩序正常、学校和谐安全稳定、教育改革发展事业稳步推进。

坚持正确舆论导向，加强教育宣传

成立教育厅新闻事务办公室，建立健全教育新闻宣传工作机构，健全新闻审核、制度，规范教育新闻信息宣传工作办法，严把政治关、政策关和质量关。教育新闻宣传工作得到规范和加强。根据自治区党委、政府要求和部署，圆满完成庆祝建党90周年和和平解放60周年系列活动的组织、宣传等任务。电化教育馆配合有关媒体，录制宣传优秀教师、内地班办学、各级各类教育快速发展等内容的《为了孩子》《盛世华章》等一系列专题片，《教育》扩版扩容，刊登大量专稿，宣传教育发展成就，传播教育教学改革经验。与国内外媒体沟通交流，通过广播电视、报纸、网络等多种媒体，介绍、宣传我区教育事业取得的历史性成就，宣传党的惠民惠教政策，加大正面宣传力度，营造了良好的舆论氛围。

转变作风，提高效率，机关建设全面加强

以转变作风、强化纪律、完善制度、振奋精神、提高效率为重点，加快推进机关建设工作。进一步规范机关管理，美化机关环境，开展机关公务用车清理，制订机关公务用车管理有关办法。调整充实机关保密机构成员，积极开展机关保密工作检查和整改工作，制订出台《教育厅保密工作制度》等11个保密制度和规定，组织机关干部职工参观保密警示展，干部职工安全保密意识不断增强。完成27件自治区人大代表建议和政协提案的答复工作，及时督办落实中央和自治区相关领导批示指示精神。认真开展教育工作，及时排查化解矛盾纠纷和隐患。加强反腐倡廉工作，适时开展领导干部警示教育活动，狠抓领导干部廉洁教育，加大对重点领域的监察监督，开展治理教育乱收费工作，城镇学校自查率达80%以上。改革高等教育学历审验办法，既增加了透明度和权威性，又简化了程序，便民惠民，提高了服务水平和质量。年，全区教育事业取得了令人鼓舞的成绩，这是中央关心、全国支援和全区教育战线广大教育工作者甘于奉献、任劳任怨、艰苦奋斗的结果。但是，我们必须清醒地认识到，我区教育还不能完全适应跨越式发展和长治久安的需要，与人民群众接受良好教育的需求还有较大差距，与达赖集团争夺青少年、争夺下一代的任务还很艰巨，在深化教育改革发展的过程中还存在一些困难和问题。我们必须坚持党对教育工作的领导，坚持社会主义办学方向，紧紧抓住教育的特殊矛盾，围绕科学发展这一主题，以落实教育规划纲要为契机，扎实推进教育改革和发展，努力办好人民满意的教育。

年工作要点

年是巩固提高教育发展成果，实施《自治区“十二五”教育事业发展规划》的关键一年。做好年各项工作，对全面贯彻落实自治区第八次党代会精神、全面推进教育改革发展事业科学发展具有极为重要的意义。年教育工作的指导思想:高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实总书记“七一”重要讲话和副主席出席和平解放60周年庆祝活动时的一系列重要讲话精神，认真贯彻落实中央第五次工作座谈会和国家教育规划纲要，全面贯彻落实十七届六中全会和自治区第八次党代会精神，牢牢把握社会主义办学方向，不断加强党对教育工作的领导，不断加强和改进学校德育和思想政治教育，不断加强学校稳定安全工作，以提高教育质量为核心，以深化教育改革、强化教育管理为动力，全面推进教育事业改革发展，确保学生健康成长、学校稳定发展、教育和谐进步，确保教育事业跨越式发展、科学发展。年教育事业发展目标：全面提高教育管理水平，全面提高教育教学质量。扎实推进学前教育发展，提高普及水平，巩固提高义务教育，积极推进义务教育均衡发展，积极发展高中阶段教育，加快发展职业教育，全面提高高等教育质量，努力提高高等学校办学水平。学前教育毛入园率达到45%，小学适龄儿童入学率达到99.5%、巩固率达到100%，初中毛入学率达到98.5%、巩固率达到99%，高中阶段毛入学率达到70%，高等教育毛入学率达到27%，全面完成青壮年扫盲工作，完成内地初中班招生计划1500人、高中招生计划3000人、中职招生计划3000人。

切实加强党对教育工作的领导

深入贯彻落实自治区第八次党代会精神。坚持社会主义方向，把教育摆在优先发展战略地位，正确处理好改革、发展、稳定的关系、教育普遍规律与实际这一特殊性的关系以及练好内功与用好外力的关系，以改革为动力，以培养合格人才为根本，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为落脚点，以办好人民满意教育为目的，从教育规律、教育对象和教育特点出发，紧紧围绕学生健康成长这个根本要求，加强教书育人、服务育人、管理育人、环境育人，坚持改革创新、扎实进取，强化落实，增强责任意识和使命意识，稳步推进教育事业科学发展。全面加强党对教育工作的领导。始终不渝地坚持党对教育工作的领导，牢牢把握党对高校意识形态工作的主导权，全面贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织建设工作条例》，全面提高学校党的建设科学化水平，全面加强党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设和制度建设。创建学习型党组织。通过理论中心组学习制度、干部队伍建设等多种渠道，切实加强学校和教育行政部门的思想理论建设，用马克思主义中国化最新成果武装广大党员干部和师生员工。切实加强学校领导班子和干部队伍建设，落实德才兼备、以德为先的用人标准，加强高校领导班子和干部队伍建设，坚持政治家办教育，坚持社会主义办学方向，把高校领导权牢牢掌握在党和政府手中。建立和完善科学的干部管理制度，建立健全干部考核评价机制，调动各级领导班子、干部队伍和教师队伍的积极性和创造性，加强和完善维护学校稳定、保障学生健康成长的工作机制和政策措施。加强基层党组织建设，巩固和夯实党的执政基础。着眼于巩固党在的执政基础，切实加强基层组织建设，进一步扩大党组织覆盖面。中小学校党的基层组织建设要全覆盖，在民办学校建立党组织，使学校基层党组织覆盖率达到100%，充分发挥基层学校党组织的战斗堡垒作用以及党员先锋模范作用。高等学校要特别重视做好学生党员工作，建设好学生党员组织，积极发展和吸收优秀青年教师和学生加入党组织，每年在高校每个班级具备条件的学生中发展2-5名新党员，不断壮大党员队伍，进一步提高大学生和教师党员比例。各地市教育体育局党委（党组）要切实重视加强党对教育工作的领导，加强党的思想建设、纪律建设、作风建设和廉政建设，切实发挥基层组织建设发展的引领指导作用。进一步加强创先争优“强基惠民”活动，切实帮助建强村级党组织、做好维护稳定工作，寻找开辟致富门路、进行感党恩教育、为人民群众办实事。切实加强和完善学校思想政治工作。始终坚持育人为本、德育为先，深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，把社会主义和新价值体系融入国民教育全过程，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作，提升社会主义核心价值体系在教育领域的引领力。全面贯彻落实陈全国书记在第八次党代会报告中提出的“四个坚持”，加强教育系统思想政治工作，建立并实施思想政治教育工作评估体系，完善工作措施，创新工作方法。强化职业学校学生职业道德和职业精神培养。认真落实《高校思想政治理论课建设标准》，进一步加强和改进高校思想政治理论课，提高思想政治理论课的吸引力、感染力。加强高校思政课教师培训，加大高校辅导员培养培训力度。加强思想政治工作队伍建设，制定《高校思想政治工作队伍建设意见》《中小学思想政治工作队伍培训规划》；建立全区学校思想政治工作者培训基地，开展“高校辅导员年度人物”、“中小学十佳班主任”评选表彰活动。认真贯彻落实《中共自治区委员会、自治区人民政府关于做好抵御和防范校园宗教渗透工作的意见》，切实做好抵御和防范校园宗教、和西方腐朽文化渗透工作。建立健全内地班（校）初中、高中、中职班德育工作机制。加大经费投入，大学生思想政治工作专项经费标准提高到年生均300元，其中按生均50元标准落实思想政治理论课专项经费。积极开展思想政治工作科学研究，制定《党建和思想政治工作评估指标体系》《文明学校评估指标体系》。深入开展斗争教育，筑牢维护祖国统一、维护民族团结、反对分裂的思想防线。广泛深入开展爱国主义教育、社会主义教育和民族团结教育，深入揭批达赖集团政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手法上的欺骗性，打牢斗争的思想基础。在斗争的最大政治原则问题上，做到“阵地要占领、揭批要深入、覆盖要全面、管控要严格、防范要到位”。深入开展以爱国主义为核心的中华民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以艰苦奋斗为核心的“老”精神教育，凝聚建设社会主义新的强大精神力量。

贯彻落实教育发展规划，全面推进教育事业

科学发展、跨越式发展全面实施教育事业“十二五”发展规划。全面贯彻落实全国及全区教育工作会议精神，按照《关于贯彻落实〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》和《自治区“十二五”时期教育事业发展规划》，根据各级政府及相关部门发展教育的职责任务，结合本地区、本部门、本学校实际，制定贯彻落实意见，指导各地统筹规划、分步推进、分解任务、落实责任，加强指导督促检查，建立健全深化改革、促进科学发展体制机制，确保完成既定的发展目标任务。加快发展学前教育发展，扎实推进学前教育普及。全面启动城镇三年、农牧区两年学前教育，进一步扩大学前教育资源，积极扶持城镇民办学前教育。积极实施农牧区学前双语幼儿园建设工程，规划建设乡镇和村级双语幼儿园217个，改扩建县级幼儿园34个。加强学前教育保教人员的培养培养和储备，配好幼儿教师队伍。重视学前教育管理工作配套，注意总结学前教育管理经验。加强学前双语幼儿园设施设备配套力度。继续做好农牧区双语幼儿教材及资源研发工作，完成农牧区双语幼儿园教材和教师指导用书、教学资源的编写、研发工作。制订学前教育编制标准，启动学前教育督导工作，组织开展自治区示范幼儿园评估工作。突出抓好山南地区学前教育改革和学前双语教育试点工作，在山南地区召开学前教育工作会议。高度重视义务教育巩固提高工作，进一步提高义务教育水平。全面巩固“两基”国检成果，突出重点狠抓“控辍保学”，着力提高教育质量，深入推进义务教育均衡发展。建立义务教育质量监测制度，强化管理与指导，突出质量监控，全面提高学校管理水平和教学水平。深入推进双语教育教学改革，着力提高小学汉语文、藏语文、数学和行为养成教育水平。初级中学和内地班要切实开好藏语文课，选优配强师资，提高双语教学能力和水平。关心支持特殊教育，保障残疾儿童少年平等接受教育。指导拉萨、日喀则特殊教育学校加强管理，扩大招生规模。督促山南、昌都、那曲特殊教育学校加快建设进度，确保工程质量，按时招生办学。加快发展职业教育，努力推动职业教育攻坚创新。优化职业教育层次结构，加强中等职业教育、高等职业教育和职业培训的统筹管理和综合协调。拓展职业教育资源，稳步扩大办学规模，力争实现区内中职17000人、高职3000人招生计划，完成内地中职班3000人招生计划。加强职业教育基础能力建设，安排3所高职高专院校、4所中职学校改扩建、15个县级职教中心建设等基础能力建设项目。制订落实中职幼师班毕业生就业方案与政策，配合有关部门做好内地中职班学生就业政策和方案。继续推进实施“四大工程”，强化农牧区劳动力转移培训，完成30000人次培训任务。放开职业教育市场，大力发展面向农村的职业技术培训。做好高职学院示范性院校的评建验收工作，完成好日喀则和山南地区职校中等职业改革示范校建设。举办自治区第二届职业院校技能大赛，组队参加全国职业院校技能大赛。全面提高高等教育质量，促进高等教育特色发展。加强特色学科、优势专业和重点实验室建设，充分利用好中央和自治区各专项资金，推动教育改革，全面提高高等教育质量，努力提高高等学校办学水平，进一步提高高等教育适应经济社会发展的能力。召开全区高等教育工作会议，进一步部署促进高等教育改革和发展的措施。大力发展哲学社会科学，建设哲学社会科学基地。坚持以提高高等教育质量和人才培养水平为核心，继续实施自治区高等教育人才培养工程。形成本科教学工作评估规划方案，做好评估准备工作。启动实施高端人才培养和高层次人才培养计划。开展自治区级高等教育优秀教学成果评奖活动。积极调整学校专业设置，加强创新创业教育。深入开展部级和自治区级教改项目。做好大学“211工程”建设和博士学位授权立项建设学科检查验收工作，积极推动藏医学院部级教改项目开展工作。积极培育民族学院重点学科，为成为部级重点学科打好基础。进一步加强高原区域特色、民族文化特色学科建设及优势学科专业建设。组织引导高校整合力量、跨学科合作，联合攻关，申报争取教育部等各部门各层次的科研项目。积极听取各用人部门意见，做好各类各层次高等教育招生计划编制工作。积极争取其他省市较好省级高校到我区招生。全力推动对口支援高等学校工作上新台阶。全面加强教师队伍建设，着力提高师资队伍整体水平。进一步完善教师补充机制，改进师范类毕业生就业工作，加大紧缺、薄弱学科专业教师培养、调配力度，统筹做好教师流动管理。做好职业院校师资培养计划，加强职业教育“双师型”人才队伍建设，完善职业师范教育定向培养人才就业措施。研究制订高校高层次人才建设有关政策措施，做好高校高层次人才培养规划，制订本土高层次人才就业政策，研究创新高新辅导员队伍补充机制，完成150名高校高层次人才引进工作。以“国培计划”为抓手，带动区、地、县、校各级培训，制订教师培训课程标准，完成4500名中小学教师培训任务。做好教师专业技术职务评聘工作。关心教师的工作生活，切实解决教师的工作、住房、职称、休假、婚恋等涉及切身利益的现实问题，为教师营造良好的工作生活条件和环境。积极推进教育信息化建设。继续推进教育信息化建设和数字化资源建设，探索建立优质教育资源共享机制，促进教育信息化应用，实施中小学教师教育技术能力建设，加强教育信息化发展战略研究，提升专业化服务能力和水平。继续实施自治区教育信息化建设项目。投入3000万元在全区建设100间乡镇小学多媒体计算机教室，投入2094万元建设自治区教育资源公共服务平台，继续落实教育部第三期少数民族语言资源建设项目，研发农牧区幼儿教育、中小学教育教学资源，提升信息化服务能力。全面加强教育对外合作交流，进一步办好内地班。加大内地班（校）改革力度，加强和改进学校管理，提高办学层次，优化结构，改善办学条件，提高教育教学质量。统筹做好出国留学和来华留学人员协调管理工作。协调做好教育国际交流与合作项目管理工作和区内学校外籍教师聘请管理工作。加强教育督导工作。完善教育督导制度，健全督导工作机制。继续加强“两基”工作督导，确保“两基”巩固提高。建立健全学前教育、义务教育、高中阶段教育质量和办学水平综合评估、地方政府履行教育职责督导评估工作等督导督查制度。建立完善学校督导评估机制。制定以义务教育均衡发展为重点的中小学校督导评估体系重点工作专项督查工作制度。完善制度，规范管理，继续发挥教育督导作用。召开全区教育督导工作会议，研究部署实现“两基”后的普及与提高质量等工作。加强教育经费使用和工程项目管理审计和监督检查。建立教育经费和重大项目监督检查机制，制定教育经费管理、工程项目管理和考评办法，全面监督检查各地政策执行、预算管理、财务管理落实到位情况，进一步推动教育经费精细化、科学化、民主化管理。加大教育工程项目督查力度，重点实行项目实施前的设计与开工、实施过程中的进度与质量、工程完工时的验收三段式监督检查，督促教育工程项目科学设计、及时开工、规范施工、如期完成建设任务，确保国家资金安全，确保发挥投资效益。

促进教育公平，切实保障广大人民群众接受教育的权利

不断完善家庭经济贫困学生资助政策体系。进一步健全学生资助制度，实现资助政策的不断延伸与发展，有效拓宽家庭经济贫困学生受助的覆盖面。加大政策落实与资金监管力度,确保政策得到有效落实。进一步推动高校国家助学贷款工作不断发展。扎实做好资助政策宣传工作，努力提惠民、利民政策的社会影响力和群众认知度。全面做好大学生就业教育、指导和服务工作。认真贯彻自治区就业政策，进一步修订“大学生职业发展与就业指导”教材，全面宣传自治区第八次党代会精神，教育引导大学生正确认识自治区就业政策，树立“政治合格、专业合格、面向基层、多渠道就业和创业就业”的就业思想，树立正确的就业观和择业观，引导高校毕业生转变就业观念，鼓励大学生自主创业，通过多形式、多渠道，全方位就业。积极促成自治区有关部门制订有利于提高高等教育质量、学生健康成长的籍高校毕业生考录政策和措施，完善大学生就业指导和服务工作，力争实现籍大学生全部就业。

切实维护学校安全与稳定

全面落实学校稳定安全责任，确保学校和谐稳定。全区教育系统对维护稳定和保障校园安全工作实行“一岗双责”和“责任追究制”。建立健全教育系统稳定安全工作领导小组，成立学校稳定安全工作机构，签订学校稳定安全工作责任书，建立稳定安全工作长效机制，把稳定安全工作抓早、抓小、抓快、抓好。分管领导认真落实《自治区教育系统突发事件总体应急预案》，建立健全突发事件防范和处理机制，不断提高应急管理能力。严格执行《领导干部在维护稳定工作中失职、渎职行为责任追究暂行规定》，实行学校稳定安全工作责任制和责任追究制。教育行政部门和各级各类学校要完善日常工作与“应急处突”工作、常态工作与非常态工作相互衔接、协调并进的工作机制。加强学校管理、教师和后勤保障三支队伍建设和管理工作，充实学校稳定发展力量。切实发挥团组织、学生会、班干部和学生社团作用，使其成为学校稳定安全工作的重要力量；切实发挥护校队、护院队作用，规范门卫进出检查、登记制度，建立学校稳定安全的常态机制；切实发挥校园网络、校园广播电视、校园报及社团报刊、宣传栏等媒介正面宣传、教育和引导作用，使其成为维护学校稳定安全工作的重要舆论阵地。加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施和各项制度。深入开展安全隐患排查化解工作，切实做好稳定工作，把矛盾和问题化解在第一时间、消除在萌芽状态。深入做好学校安全卫生工作，开展安全卫生教育，特别重视学校食堂卫生、饭菜价格、宿舍教室安全、交通安全、季节性自然灾害防范教育等，切实创建平安校园、和谐校园。深入做好学校法制教育、公民道德教育、行为习惯养成教育，提高学生维护稳定安全的自觉性和主动性。全面提高校园文化建设水平，推进文明校园、绿色校园、平安校园、和谐校园建设。加强校园文化建设和实践育人，建设丰富多彩、渠道多样、健康向上的校园文化，为学生创造积极健康的育人环境。进一步净化校园环境，封堵各种有害反动信息，积极开展有利于学生健康成长的文化活动和社会实践活动，把学生注意力引到到正面健康的文化活动上。高度重视学生课外活动项目与内容建设，引到学生学习掌握自主管理、自我教育、传承文化、热爱科学、教学相长、民族团结、爱国建藏、遵纪守法等方面的内容。开展道德模范进校园活动，实施校园红网工程，牢牢把握网络思想政治工作新领域。加强中小学生德育工作平台建设，启动示范性综合实践基地项目建设、乡村学校少年宫建设，强化青少年校外活动场所、学校德育室的建设和管理，提高利用率，切实发挥好校外场所育人功能。

加强自身建设，切实提高教育部门服务水平

幼师德育工作计划范文第10篇

文田同志，男，羌族，四川茂县人，生于1984年5月，2009年10月参加工作。现任威师校美术教师、党办干事、《师魂》编辑、2017级8班班主任。善做好学生管理工作，正确引导和教育学生，教育学生珍惜机会，并为学生制定和规划学习计划及目标，教育学生养成良好的行为习惯，认真上好每堂课，有针对性的指导学生大胆创新，指导学生参与美术实践活动。曾被校党委评为教育宣传“优秀通讯员”。

2号：王世明

王世明同志，男，藏族，四川小金人，生于1963年11月，1987年7月参加工作，历史学高级讲师。现任威师校工会常务副主席（正科级）。从教30年来，工作尽职尽责，教学精益求精。无论何时何地始终把做好自己的本质工作作为最基本、也是最必要的要求。上课认真，爱学生。注重根据不同学生的具体情况因材施教，注重利用学科特点，加强对学生进行爱国主义教育、爱校爱家教育。重视学生文化知识的提高，更注重对学生道德情操的培养，教书育人。以“学高为师、身正为范”严格要求自己，为学校的发展尽职尽责。

3号：王春

王春同志，男，汉族，生于1970年8月，1991年7月参加工作，地理高级讲师。现任威师校培训处主任。在威师校工作26年，先后担任学校政教处、教务处、教代会、基础教育部、培训处等部门的负责人，主动作为，积极干事，做到“干一行，钻一行”，坚持“教研是教学的生命”以及“教改是教学的出路”等基本教学理念，把课堂作为教研教改的主阵地，积极投入到学校教研教改活动之中，结合阿坝州地理实情对中师地理教学内容主动进行调整，《阿坝乡土地理》教材正在编撰中。主动与年轻教师进行示范指导，积极沟通，倾心交流，促进年轻教师快速健康成长。

4号：甲么磋

甲么磋同志，女，藏族，生于1982年6月，2002年3月参加工作，物理高级讲师。现任威师校政教处干事。自参加工作以来先后担任初中、高中、中师、大专部的物理教学工作。十几年来工作兢兢业业，一直担任班主任工作，为民族教育事业的发展做了积极贡献，所带班级班风、学风优良，多次评为省级、州级、学校“先进班集体”和“优秀班主任”、“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”。 2005年8月被评为四川省一类模式“优秀评卷工作者”、2017学年度阿坝州一类模式公开课比赛中获“一等奖”。

5号：冯从敏

冯从敏同志，女，羌族，生于1979年10月，四川汶川人，现为威师校体育高级讲师。2003—2005年在漩口中学任教，2005至今在威师校任教，担任过2002级2班班主任、2007班班主任、2017级8班主任，2010、2011、2013、20XX年被评为优秀教师。

6号：龙永鹏

龙永鹏同志，男，羌族，1981年出生，四川汶川人，2005年9月参加工作，数学讲师。现任威师校政教处副主任、数学教研组长。工作勤勤恳恳，兢兢业业，曾6次被评为“优秀教师”，3次被评为“ 优秀班主任”，还先后被评为“阿坝州优秀团员”、“阿坝州优秀团干部”、“ 五好文明家庭”。

7号：冯林德

冯林德同志，男，汉族，四川巴中人，1991年5月出生，20XX年7月参加工作，美术教师，现任威师校团委干事、2017级5班班主任。参加工作三年来，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，潜心研究民族地区中职美术教学工作，关心和爱护每一个学生，并心向有经验的老教师学习，能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展，用自己的人格魅力感染学生，影响学生，真正做到了以校为家，爱岗敬业，无私奉献，教育教学成绩优异，曾连续获得年度“优秀教师”等荣誉。

8号：田裕平

田裕平同志，女，羌族，四川茂县人，1982年4月出生，2005年8月参加工作，语文讲师。现任威师校总务处副主任、财务室主任、 研究中心副主任。近年来发表于部级刊物上的论文有《积跬步，提高语文素养》（《华中师范大学学报（自然科学版）》）、《沈从文的理性与启蒙》（《华中科技大学学报（社会科学版）》、《浅探“快乐写作”及其实现》（《中国教育技术装备》）。论文《如何有效提高学生的阅读能力》、《试论班主任工作中的度》、《试论如何促使学生提问》等在学校科学年会上交流并获得好评。参与的省级课题《藏羌民族师范生普通话发音存在的问题及对策》即将结题。2007—2009年期间连续三年被评为“优秀教师”。获得2017年至2017年度威师校青年教师教学技能大赛教学技能全能一等奖。

9号：刘平

刘平同志，男，汉族，1968年9月出生，1987年7月参加工作，数学高级讲师。现为威师校教务处干事。热爱党，热爱祖国，热爱人民，爱护学生，热爱学习，课堂教学一丝不苟，课余时间积极钻研业务，2005年10月至2008年10月参加四川师范大学研究生课程培训，2006年7月至2009年6月参加四川省省级高中数学骨干教师培训，2005年11月，所担任班主任的班级被四川省教育厅评为四川省优秀班集体，2010年4月被阿坝州人事局、阿坝州教育局评为阿坝州优秀教师，并多次被学校评为校优秀教师。

10号：巩莉

巩莉同志，女，汉族，四川巴中人，1989年10月出生，2017年8月参加工作，四川师范大学美术学院硕士研究生毕业，四川省美术家协会会员，威师校美术教师。现任学校培训处干事。立足本职工作，踏实努力，积极进取，关爱学生，团结同事，乐于助人。多篇论文和作品发表在《美术界》、《华章》、《大众文艺》、《西江月》、《美术教育研究》、《金田》等刊物。其中油画作品《古镇写生》获“第四届全国院校美术大赛”优秀奖。水彩作品《郊外阳光正浓》、《小憩》分别入选中国西部水彩网新人新作72、74期。油画作品《青岛写生》入选第五届综合主义展。水彩作品《洗衣归来》入选四川首届妇女美术作品展,并入选中学教师作品双年展。水彩《窗·花》入选首届“聚焦当下”年度水彩画。第31届成都市青少年科技创新大赛“优秀辅导员”称号，油画《满园春色》入选成都地铁2、4号线车厢展。

11号：刘群英

刘群英同志，女，羌族，四川茂县人，1971年3月出生，1993年7月参加工作，英语高级讲师。现任威师校研究中心副主任。本着“传道、育人，应具爱心；授业、解惑，须尽心血”的育人理念，“踏踏实实工作，认认真真育人”的工作作风，先后担任不同专业、多个班级的英语教学工作及多个班级的班主任工作。教学中充分尊重个体差异，体现以学生为中心；作为班主任，德行持重、明达和善，总能用爱打开学生的心灵窗户，深得学生、家长、同事和社会的认可和好评。曾5次获学校“优秀教师”、 3次“优秀班主任”及“优秀党员”等荣誉称号，同时荣获“阿坝州模范班主任”及“阿坝州优秀教师”州级荣誉称号。撰写的论文多次在威师校科协年会论文评比中获一、二等奖。研究的课题《提高民族地区师范生英语学科教学质量的策略》在阿坝州第四届中小学教育科研优秀课题评选活动中荣获二等奖。

12号：朱耀文

朱耀文同志，男，汉族，陕西人，1985年11月出生，2017年8月参加工作，硕士研究生。现任威师校美术教研组组长，专业美术老师。2011年10月“丝绸之路”考察论文《丝路寻迹》发表在《美术报》第932期；2012年毕业创作《都市黎明》获红星一等奖；2017年参加贵州福泉山三丰道教文化大型壁画创作，担任主笔；2017年11月组织并指导“中国梦·威师魂”师生美术作品展，在州内外引起巨大反响，2017年6月组织并指导“老三届”威师校师生美术作品展。

13号：何文渊

何文渊同志，女，汉族，四川西充人，1983年5月出生，2006年10月参加工作，化学讲师。现任威师校招生就业处主任。2008、2009、2010年连续获得“优秀班主任”称号，多次获得“优秀教师”、“优秀共产党员”称号。2010、2012两次获得“阿坝州共青团干部”荣誉称号。

14号：吴玉稣

吴玉稣同志，女，汉族，1983年2月出生，2006年10月参加工作，英语讲师。从教以来担任班主任工作、从事英语专业班及普师班英语教学工作。分别在2009、20XX、2017年度被评为优秀班主任；2012年度被评为优秀教师。在教育教学中基本功扎实，工作认真负责，在教学过程中形成个人的教学风格，在平时的教学过程中，注意课前准备，课堂学生听、说、读、写、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养。在德育工作中兢兢业业，刚刚送毕业的20XX级3班学生在高校组织的单招及对口高职考试中取得优异成绩，45%的学生升入高一级学府深造。撰写的论文《有效把握三个阶段 优化英语写作教育》、《浅析小学英语教学存在的问题记对策》分别发表于《中学英语之友》、《教育界》。

15号：何世光

何世光同志，男，羌族，四川汶川人，1965年8月出生，1980年3月参加工作，舞蹈高级讲师。历任茂县文工团舞蹈演员、舞蹈队队长，威师校总务处副主任、保卫科科长、工会副主席，现任威师校艺体部部长、教代会副主任。1995年10月在成都参加四川省第二届中师艺术节文艺演出，编排并指导的羌族舞蹈《羌山圣鼓》荣获一等奖，《快乐的羌家姑娘》荣获二等奖。1999年8月参加了由中国少数民族对外交流协会组织的中国羌族艺术团赴意大利文艺演出，荣获六个一等奖，并获得国家民族事务委员会和阿坝州人民政府分别授予的荣誉证书。2005年9月被评为阿坝州优秀教育工作者。

16号：宋幼林

宋幼林同志，女，汉族，四川乐山人，1983年2月出生，2007年10月参加工作，历史讲师。现任威师校招生就业处干事。热爱教育事业、自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作；对人真诚、热爱学生，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行2011-2012学年度和20XX-2017学年度被学校评为“优秀教师”。20XX年所带班级2012级1班被四川省共青团评为“省级优秀团支部”；2012-2013和2013-20XX学年度被学校评为“优秀班主任”，2017年被阿坝州教育局评为“优秀班主任”。

17号：吴刚

吴刚，男，藏族，四川阿坝人，1984年10月出生，2007年10月参加工作，地理讲师。曾任阿坝县德格乡项目推进组组长、威师校团委任干事、威师校党委办公室副主任，现任威师校文化与传媒部部长、党委办公室副主任、汶川县龙溪乡大门村“第一书记”。关心、爱护学生，言传身教，热爱、尊重学生的人格，因材施教，积极参加各种教研活动活动。担任“第一书记”以来，深入了解村民诉求，扎根基层，不畏艰辛，精准扶贫，一心为民。

18号：何红

何红同志，女，汉族，1984年9月出生，2006年7月参加工作，英语讲师。现任威师校英语教研组组长，毕业于四川师范大学英语教育专业。2008年被评为优秀班主任。2013年在四川省中职英语赛课中获得省三等奖。20XX年荣获优秀教师称号，20XX年在州级课题《提高民族英语教学的方法与策略》中担任主研人并荣获州级二等奖。2017年在校青年教师技能大赛中荣获全能二等奖，其中，论文、教学设计等四项目中荣获一等奖。2017年在新生军训中被评为优秀副中队长。

19号：李红玉

李红玉同志,女，藏族，1973年7月出生，1997年7月参加工作，英语高级讲师，现任威师校教务处副主任。2006年至今担任阿坝州中考英语学科阅卷组长。多年来一直致力于民族地区的英语教学工作，力行教育教学改革，因成绩突出，曾获得第一届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛优秀辅导教师奖，四川省教育系统优秀教师称号，多次获校优秀教师、优秀共产党员、优秀党务工作者的光荣称号。有十余篇论文在省级以上刊物发表或荣获各级奖项。主研州级重点课题获州优秀课题二等奖。所教的学生在全国大学英语四级考试等各级英语考试中过关率高，且3人于高中阶段提前通过。

20号：余波

余波，女，羌族，四川汶川人，1982年3月出生，2006年10月参加工作，音乐讲师。现任威师校教代会副主任、音乐教研组组长。从教11年来，担任多个年级、班级的音乐教学工作，并多次担任班主任工作。2017年9月至2017年1月被阿坝州州委组织部派往浙江省杭州师范学校教育学院进行为期半年的挂职锻炼，在此期间参与了该学院的《幼儿教育学术》研究，并通过考核。在校期间多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”，同时在2011年1月被阿坝州事业单位工作人员年度考核中被确定为“优秀”。

21号：李涛

李涛同志，男，汉族，1984年10月出生，2007年10月参加工作，数学讲师。现任威师校总务处干事。2007年10至今在四川省威州民族师范学校任教。一直从事数学教育工作和06级、14级班主任工作。曾被评为优秀教师和优秀班主任。平时循序善诱教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师，增进师生情谊，因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。

22号：李晓良

李晓良同志，男，汉族，1975年6月出生，2000年7月参加工作，语文讲师。现任威师校学校办公室副主任。辛勤耕耘17载，披星戴月，收获感动，收获满怀，教育教学工岗敬业，勤奋踏实，春风化雨，润物无声，教学成绩优秀，曾多次获得“教学成绩奖”“教学质量奖”；工作之余潜心进行教学研究，曾在多次在《语文周报》、《中国校外教育》等刊物上，在2017-2017学年度威师校教学技能大赛中获微课设计一等奖、教学基本功大赛一等奖，目前正在编写对口高职招生考试语文复习资料；李晓良老师始终坚信“学生好才是真的好”，他常常利用课余时间指导学省进行写作，指导的学生曾获第七届中国中学生作文大赛山东赛区二等奖。

23号：余德书

余德书同志，女，羌族，四川茂县人，1969出9月生，1991年1月参加工作，美术高级讲师。挖掘本土教学资源，创作剪纸；参与编写《羌绣》一书；设计了一组《三阳开泰》、《花开富贵》、《推杆》、《马踏飞燕》、《吉祥羊》、《蝴蝶团花》剪纸；2013年汶川县博物馆收藏我的羌族民俗剪纸《推杆》，2013年参加茂县政府举办的艺术节获剪纸作品一等奖，剪纸作品《春耕》在魅力阿坝20XX阿坝州中小学美术教师绘画双年展中获优秀奖。20XX年美术作品《羌笛悠悠》入选四川省第7届少数民族艺术节。2017年美术作品《腰带舞》入选四川省首届妇女美术作品展。汶川电视台、腾迅视频、微信平台广泛宣传我的羌绣剪纸作品。《汶川文博》、《威州师训》《羌族文学》等杂志报刊都发表我的羌绣、剪纸作品。

24号：杨永平

杨永平同志，男，羌族，四川茂县人，1960年11月出生，1978年8月参加工作，美术高级讲师。四川省书法家协会会员，四川省硬笔书法学会会员，工龄近四十年，校龄36年，教龄33年，学生过万人。1988年9月，自告奋勇，独立为学校创设“书法”学科，三十年如一日，点横撇捺，笔耕不辍，绝大多数学生不同程度有所提高，更有优秀者如徐荣贵、周德瑞、刘永文、段季康、王婷、王康明、王保、程宴植、陈磊、蔡正平、李军、夏凡、斯达顶、赵克宏、石思茂、高艳林、张红、黄大刚、宋华、陈胜、汪旭涛、马康定、郑国锋、余宗富、王艳君等一大批学生则成为各行业佼佼者或州书协中、青年实力派人物，自己因此为学校争得了荣誉且倍受众多学生喜爱和追捧，社会反响较大。

25号：尚凤贤

尚凤贤同志，女，羌族，四川汶川人，1978年10月出生，1999年7月参加工作，美术高级讲师。现任威师校教务处副主任。从教近20年来，一直在教学一线工作，坚持举办每年的美术作品展，处处为人师表，用自己的人格魅力打动学生，用爱温暖学生。多次被评为优秀班主任和优秀教师。平时坚持各种学习和基本功的训练，不断提升自己的教学水平，在去年的全校教师技能大赛上，取得了五个单项第一和全能一等奖；参加四川省第三届微课大赛获得一等奖；论文《藏羌民族文化融入民族地区中职美术课堂的探究》在去年中等职业教育优秀论文评选中荣获二等奖；创作的作品《老阿妈》、《祈祷》在“中国梦.威师魂”校园艺术节中受到一致好评。

26号：林玉婷

林玉婷同志，女，羌族，四川茂县人，1990年5月出生，20XX年7月参加工作，舞蹈助理讲师 ，现任校团委副书记（主持工作）。多次组织校内外文艺演出、志愿服务等各类活动。2017年组织我校师生与汶川县羊角花艺术团联袂，参加四川省“欢悦四季.舞动天府”第二届百姓广场舞大赛获三等奖；组织参加中国汶川大熊猫国际生态旅游节演出获得成功；组织参加松潘县白羊学校“同在蓝天下”六一演出获得圆满成功；组织参加2017年中国若尔盖黄河大草原文化旅游节暨盛夏雅敦节演出并获得极大好评。团委工作中，15-16连续两年在团州委的差异化考核中荣获第一名,2017年威师校团委、威师校青年志愿服务队被团省委、省青年志愿者协会评为“四川省五四红旗团委”、“第七届四川省优秀青年志愿组织”。

27号：欧光琳

欧光琳同志，女，汉族，1971年3月出生，1993年7月参加工作，硕士研究生，心理学高级讲师，四川省特级教师。现任威师校研究中心主任。长期担任学校教育学、心理学教学工作，担任班主任工作十余年，长期从事全州教师中小学、幼儿园教师培训工作。曾获阿坝州首届“十佳青年教师”，四川省优秀教师称号。

28号：杨桂林

杨桂林同志，男，羌族，四川茂县人，1963年10月出生，1986年7月参加工作。现任威师校党委办公室主任、教代会主任。一个土生土长，献身阿坝民族教育事业30年的教书先生；一个潜心教学，有着丰硕成果，受到学校表彰的优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者；一个践行教书育人，诲人不倦，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针的优秀教育工作者；遵守组织原则，团结同志、顾全大局，积极参与管理，为学校的发展做出了重要贡献。历任年级组长、大专部主任、政教处副主任、办公室副主任、政教处主任等职。曾6次被评为“优秀班主任”，7次被评为“优秀教育工作者”，还先后被评为“抗震救灾先进个人”、“优秀共产党员”、“安全稳定工作先进个人”。

29号：孟琳

孟琳同志，女，藏族，四川小金人，1984年9月出生，2007年10月参加工作，中国共产党党员，政史教研组组长。曾任政教处干事、传媒部副部长。现任威师校政教处副主任。2012至2013学年度被评为四川省威州民族师范学校“优秀教师”，2013至20XX学年度“优秀教师”，20XX至2017学年度“优秀教师”。2017至2017学年度被评为四川省威州民族师范学校“优秀班主任”。2017至2017学年度被评为四川省威州民族师范学校“优秀党员”，2017至2017学年度“优秀党员”。

30号：陈雪冰

陈雪冰同志，男，羌族，四川茂县人，1973年11月出生，1994年7月参加工作，美术高级讲师。现任威师校艺体教育部副部长、学校质量管理办公室副主任，全国少儿美术教育家联谊会会员、全国少儿美术教育研究会会员、北京神州书画院院士、一级书画师。油画《少女和羊》入选世界华人艺术大展，并获佳作奖；《融》入选“第一届‘爱我中华’中国画油画大展”并获奖，被“台湾中华文化艺术基金会”收藏；《残恒》入选阿坝州第三届高原艺术节并获优秀奖；水粉画《羌之秋》入选“首届‘神韵杯’中国书画名家艺术大展”并获铜奖；发表作品《少女和羊》、《羌家女》、《遗梦》、《融》、《红叶》等。被授予“世界华人艺术人才”、“新世纪传世书画艺术家”、“优秀园丁”等荣誉称号。辅导的学生作品多次在全国各种书画大赛中获奖。

31号：钟永强

钟永强同志，男，汉族，四川九寨沟人，1972年9月出生，1994年7月参加工作，物理高级讲师。现任威师校政教处主任。从教23以来，长期从事学生管理工作。先后10次被评为威师校“优秀教师”；5次被评为威师校“优秀班主任”；4次被评为威师校“优秀教育工作者”；2007年被评为“阿坝州优秀教师”；20XX年被评为“优秀党员”；2017年被评为“优秀党务工作者”。

32号：高庆

高庆同志，男，汉族，四川雅安人，1982年11月出生，2006年10月参加工作，体育讲师。现任威师校保卫科科长。认真教学、严格要求学生保质保量完成教学任务；配合学校顺利完成了秋季篮球运动会和春季田径运动会。在学校党委的领导下，从多次完成学校大型活动的安保工作，确保了校园及周边环境的安全，为师生创造了一个安定、和谐的学习生活环境。

33号：夏远芬

夏远芬同志，女，汉族，1985年3月出生，2009年12月参加工作，心理学讲师。长期担任 心理学、教育学教学工作，2017年9月——2017年7月担任20XX级2班幼儿教育学、2017级1班、2班、3班小学心理学教学工作。2017年参与省级课题《导学案在中职公共课程中的应用》课题研究，论文《中职幼师生课程学习情况的调查及分析》发表于《师魂》第13期。

34号：徐琳

徐琳同志，女，汉族，1982年10月出生，2005年8月参加工作，数学讲师。认真做好自己的工作，尽职尽责，认真专研教材，同时学习名师、专家的教育理念、教学方法，力争上好每一堂课，积极参加了各种教学科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文。担任了16.2班班主任，组织学生积极参加学校和班级的活动。积极主动与学生家长沟通，及时了解学生，共同管理学生。积极参加四川省教育厅举办的中等职业学校教师《公共课教师培训（德育）》培训班学习，论文《新形势下师范数学课堂教学》发表于《内江科技》，《递推数列通项公式求法探讨》发表于《科学咨询.教学研究》，2017年7月参加全省中等职业学校数学学科教师信息化教学说课大赛，荣获三等奖。

35号：袁登敏

袁登敏同志，女，藏族，1981年9月出生，2006年10月参加工作，大学本科学历。2006年10月至今在四川省威州民族师范学校任教，现任计算机讲师。曾荣获过“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀党员”等荣誉。本人爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事。所带班级的教育教学管理成绩突出。所带班级班学风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。

36号：崔仁益

崔仁益同志，男，汉族，1969年9月出生，1987年7月参加工作，语文高级讲师。现任威师校教务处主任。先后从事《文选与写作》、《汉语言语法与修辞》、《小学语文教材教法》《口语》、《写字》等学科教学。20XX年7月参加四川省教育厅在成都航空职业学院举办的职业院校教师信息化能力培训，成绩合格，并被评为优秀学员；20XX年，参加教育部职成司组织的全国职业院校信息化教学大赛，获得三等奖；2017年，被编入阿坝州人才库。曾多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”、“教导工作先进个人”、“现代教育技术示范学校创先个人”、“优秀教育工作者”、“优秀党员”、“工会积极分子”等称号。

37号：韩兴芬

韩兴芬同志，女，藏族，1979年10出生，2002年11月参加工作，语文讲师。现任威师校研究中心干事。从教15年来，一直担任语文教学工作，期间并多次担任班主任，多次被评为校县优秀教师。2017年全校青年教师教学技能大赛中获得多个二等奖，2017年度科协论文获得一等奖；德育论文获得三等奖，指导15级1班学生杨静参加四川省作文大赛，获得“优秀编辑”的称号，参加部级子课题《少数民族地区普通话普及和推广》的课题研究 ，论文《阿坝州藏区普通话普及情况调查研究》被推荐至省里参评，为了提高阿坝州学生普通话的水平，找出更适合阿坝州学生学习普通话的方法，积极参与了普通话校本教材的编写工作。

38号：褚机

褚机同志，男，藏族，四川松潘人，1972年11月出生，1992年7月参加工作，化学高级讲师。现任威师校总务处主任。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，勤勤恳恳、兢兢业业，以扎实的作风和出色的业绩，博得社会各界人士的一致好评，多次被学校评为优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任，被评为省级、州级“骨干教师”，获高中教材考试优秀等奖项。2010年、2011年、2012年、20XX年所带班级在全省藏汉双语类高考中荣获理科状元，并或全州高考一等奖。先后担任了年级组长、保卫科副科长、总务副主任、招生办主任、办公室副主任、总务处主任等职务，由于努力工作，学校育人环境不断优化，本处室职工思想素质不断提升，为学校面貌焕然一新做出了贡献。

39号：谭蕾

谭蕾同志，女，汉族，1968年11月出生，1989年7月参加工作，语文高级讲师。现任威师校党委办公室副主任、学校办公室主任。协助领导做好了与学校有关职能部门、校内各处室的沟通与协调工作；负责完成了上级部门来文的接收、登记、传阅、整理归档工作；协助学校领导制定各类规章制度，起草年度工作计划、工作总结以及各类公文；组织安排了学校各类工作会议，做好了会议的记录、整理、存档工作；负责本校印章管理与使用；办理学校行政介绍信、证明信和其它函件等工作；始终以创建学习型、服务型、创新型党组织建设为目标，着力做好支部的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设工作。

40号：滕海川