我的班主任作文范文

我的班主任作文范文第1篇

《闽南·同学少年》吴晓婷

我的班主任姓李，她是我们班的语文老师。李老师眼睛小小的，头发短短的，身体瘦瘦的，鼻子上架着一副眼镜。虽然李老师戴眼镜，但她的眼睛非常锐利，同学们的小动作是逃不过她的眼睛的。

一二年级时，我上课不爱举手回答问题，害怕被同学们笑话。一个学期过去，我一般只举过三四次手。小李老师便鼓励我举手回答问题，她经常用评比的办法激励我们举手。一次，老师给我们上《鹰》的一课，小李老师讲道：“鹰的窝是用树枝建在悬崖峭壁上的……”我想说：“鹰的窝建在悬崖峭壁上，那不是很危险吗？”但我迟疑了很久都不敢举手，眼看着一个又一个同学的发言都获得了老师的表扬。突然，我把手举起来了，小老师那双敏锐的眼睛马上发现了我，并大声叫了我的名字，我战战兢兢地说出了我的疑问——“鹰的窝建在悬崖峭壁上，那不是很危险吗？”

“这个问题提得好！”小李老师很满意地让我坐下，“学贵有疑！在学习上面，会提问题的人比知道标准答案更厉害！”小李老师又示意让全班同学给我鼓掌，那堂课，我还被评为“最有价值问题奖”。从此，我的胆子变大，发言次数也勤了。

以前，我的作文写得很烂，整天写的作文都是“流水帐“。为了提高我的作文水平，寒假里，小李老师经常把我带到他们家玩，和他的小孩一起完成作业，另一方面，老师还经常给我辅导作文。老师经常对我说：“作文应取材于生活，只有细心观察生活的人，才有好的素材。”自从二年级，小李老师还挑选了班上的写作高手，组成了一个“采风团”，为了鼓励我，老师也让我加入了。在采风团里，我们一起观看了“蚶江海上泼水”的壮观场面，一起参观了“玉湖豆腐厂”的流水作业，一起游玩了“福清天生林艺园”……每到一处，老师的指点和鼓励就如春雨点点，滋润着我的心田，不仅让我的作文开了窍，而且增强了写作的信心。

我的班主任作文范文第2篇

说起我的班主任老师呀，我可真是说也说不完呀！我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜，一头乌黑的头发在光中闪着亮光，脸上总是带着微笑，使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时，常常结合课外知识来丰富课堂，她都说得引人入胜，生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验，还有一点非常重要的就是她知识渊博，常常给我们讲一些有利于学习的小故事，把我们引入一个学习的世界。

咦？一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢？一看，她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着，“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子，我被吓坏了，心一直在紧张地跳个不停，想：不会有我的名字吧？想着想着，老师那生硬的声音停了下来，我心中的那块石头总算掉了下来。想不到，李老师也有比较严格的一面呀！

到了作文课，你听，“唧唧”，那是老师请来的小客人——两只白云鸟，老师先让我们仔细观察，再写两只小鸟。结果，我把那篇作文写出了一个比较好的成绩：九十八分。老师觉得很满意，我心中也有着说不出的喜悦。

李老师就是这样我们学习和写作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感到高兴吗？我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗指导教师：李玲玲

我的班主任作文范文第3篇

青云实验学校三年级 贾雨童

我的班主任老师叫邓海霞，今年40岁了,看着40岁却像30多岁的,因为老师整天笑眯眯地，好像一点儿烦心事也没有。

老师有一张漫长脸,一双水灵灵的大眼睛，很有神。老师身材苗条，杨柳细腰，而且经常背着一个晶兰色的小时装包。

老师的性格外向，喜欢和别人说话,态度和蔼。有一天，老师说:“我们这节课上自习。”我们高兴得不得了。做完了作业，我们又乱成一锅粥了。“不要说话了!”老师说。但我们不听,老师并没有生气,而是很和蔼地说:“这样可不是个好孩子。”同学们马上又安静了。

因为老师能说会道,所以课上得非常好。我们不清楚的题老师三言两语就讲清楚了。

老师的品质也不错。我们的走廊里有一张小纸片,我看见邓老师弯下腰把这张小纸片捡起来扔到了果皮箱里去了。

老师还很公平。如果有什么不公平的事到邓老师那儿都会公平,让人心服口服。上次我的笔让同学拿了起来,我告诉了老师,老师立马让那个同学还给了我。

老师很朴素。在我看来，除了常背的晶兰色的小包时髦外，从来不像别的老师一样穿金带银,而是穿着得体大方的衣服。

我为有这样一个好老师感到骄傲!

我的班主任作文范文第4篇

我的班主任

贾文慧

我的班主任姓丁,名字挺好听的,叫丁燕。我刚看见她时,就希望让她来教我们,后来她真的教我们了,而且是我们的班主任。

丁老师是一个三十多岁的女老师,她个子算是中等,肩上没有黑亮的长发,弯弯的眉毛下面有一双温柔的眼睛,被一副眼镜挡住。老师的微笑像灿烂的阳光,照在我们脸上,像鲜花般芬芳。

她对我们的爱是无处不在的,有一次,我发烧了,老师赶快把我领到校医室,然后给我家长打了电话,让家长来接我。结果我父母有事来不了,只好自己回家,老师非常担心。等我回家了还打电话问我。

老师对我们的学习更是严格要求。一次我因为骄傲,没考好,老师把我叫去严厉地批评了一顿,让我端正了学习态度。很快,我的成绩提了上来。

转眼间,一学期快要过去,一次班会上,班主任给我们讲了这样一个故事,当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就会被树枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领――飞翔!希望同学们都能做一只展翅翱翔的雏鹰!……

老师呀,您是慈祥的母亲,威严的父亲,慈祥严厉中都是爱;您是一盏指路明灯,高悬在我们每一个人的心上,让我们树立理想,快步前行。

【病因会诊】

该文的主要问题是写人记事不具体,没有展开。老师陪“我”去看病和批评教育“我”这两件事,全是概述,没有具体展开来写,导致人物性格特点不突出,不能给读者留下深刻的印象。此外,班会课上讲鹰的故事这一部分对表现文章主旨意义不大。

【修改思路】

1.让人物“活”起来,“动”起来,让人物说话,给人物特写镜头。2.充分运用语言、动作、神态描写等方法,让读者如闻其声,如见其人。3.要写出人物的特点。比如写这个人与其他人不同的地方,只有把人物的特点写出来了,才能让读者对所写人物有深刻的印象,文章才会新颖、与众不同。4.去掉文章倒数第二自然段。5.修改文中不通顺的语句和用得不恰当的词语。

【升格作文】

我的班主任

我的班主任叫丁燕,教我们数学。我刚到镇中学报到时,第一眼看见她,就产生了莫名的好感,希望能成为她的学生。没想到当我按花名册坐在初一(3)班的教室里时,走进班里的正是她!难道我们心有灵犀吗?

丁老师三十岁左右的样子,中等个头,留着齐耳短发,她环视着我们,温柔的目光透过眼镜落在我们每一个人的脸上,心上。看着她,我们就像沐浴着春日的暖阳,感到无比的温暖。

“我叫丁燕,是咱们初一(3)班的班主任,很高兴能和大家走到一起,度过充实而又愉快的三年。我非常幸运能教你们。我相信,你们是最棒的,而且通过咱们师生的共同努力,咱们初一(3)班也会是最棒的!”短短的几句话,一下子就消除了陌生感,拉近了彼此之间的距离。

时光就这样一天天地流逝,我每时每刻都能感受到丁老师对我们的爱。

一次,正上着数学课,我忽然感到很不舒服,就趴在了桌子上,丁老师发现后赶忙走过来问:“怎么啦,生病啦?”眼神中充满了关切,她伸手摸了摸我的额头,“呀,发烧了。走,我领你去校医室。”

她布置了一下学习任务,就带我去了校医室。看完病之后,她给我父母打电话,结果我父母有急事来不了,我只能自己回家。“你自己回家行吗?要不我送你回去吧!”“老师,我自己能行,您还有课呢。”丁老师犹豫了一会儿,“那好吧,到家给我来个电话。”

我刚到家,正要给丁老师打电话,电话就响了,正是丁老师打来的,她说她不放心,嘱咐我要好好休息,不必担心落下功课,等病好了她再给我补课。当时我就想,天底下还有比丁老师更好的老师吗?能成为这样的老师的学生我真是三生有幸啊!

丁老师也有严厉的时候。我的学习还算不错,一次数学考试我考了满分。于是我就得意忘形起来,学习也不像以前那样刻苦、认真了。结果在期中考试中,我的数学竟然没及格。我一看到成绩就傻眼了,正不知所措时,有同学告诉我,班主任找我。

我来到丁老师的办公室后,她表情严肃地对我说:“你知道这回为什么考得这样差吗?因为你骄傲了!你总以为自己很了不起,可是学习是来不得半点大意的,只有踏踏实实……”

丁老师严厉地批评了我一顿,可以说是入脑入心,入骨入髓。从那以后,我理解了“踏实”二字的含义,将谦虚谨慎常放心头,很快,我的成绩又提升了。

我的班主任作文范文第5篇

黄明玲老师在课堂上很爱笑，每当笑起来的的时候，都会表现出让人感到和蔼可亲的样子。所以在当时，班上绝对没有半个人讨厌老师，因而班上的男生做事情也都非常大胆，异常放肆。

过了一年，大家都升上五年级，老师也换了，由于这位新老师管得比较严，我也就不大适应。所以开始时也不是那么喜欢新老师。

后来慢慢的，也不知是什么原因，我们师生之间的关系也融洽了。因为我发现新老师虽然严格，但是也有她可爱的一面，每当班里发生好笑的事情，新老师有时候也跟着大家笑起来，有时候呢？也是笑一笑又抿抿嘴巴，拍拍手，让大家马上静下来。当然，我写这篇作文并不是要单独写新老师的可爱之处，而是要写新老师对我们的教育方式。

每逢这位新老师听到副科老师的“叫苦连天”，直说我们这班纪律不好时，新老师就会对我们进行一番严厉地“拷问”，直问班里的那些学生做了什么坏事。完了，新老师又讲了一大堆的大道理，对我们进行老师的要求总是不能实现。后来，新老师想到了许多好办法，比如说，记录个人积分。每个人讲一句话，就扣他1分，如果一个星期都没有讲话，就会得到5分。这个方法可真行，同学们为了不让自己扣分，一个个在上课的时候完全像个“木头人”，就连新老师提问题，他们有的也不敢再叫“我、我、我……”的了，一个星期下来，话也少讲了许多，但是每个人最少也是有扣一分的。

新老师在课堂上还经常讲故事给我们听。每当老师在讲故事的时候，同学们总是听得那么认真，一个个竖起耳朵，像只小兔子一样静静地听着，这也使我们多增加了一些课外知识。

新老师还请人在后墙上贴了一张大大的名单。上面分别写着“发言星”“作业星”“书法家”等，只要有谁哪方面做得好，老师就在那个人的个人框框上面多加一颗星。这虽然有点像一年级的老师一样，但是同学们也积极了不少，学习成绩也慢慢提高了。

我的班主任作文范文第6篇

我的班主任

我的班主任是刘老师，她是教语文的。

她长着两只黑黑的眼睛，就像莹石一样，她的眉毛像树叶一样，头发像黑丝布带一样，她的肌肤是雪白雪白的，耳朵像3字一样的，她喜欢穿白色或红色的衣服。

有一次我跑的时候，我一下摔倒了，老师看到了就说：“你没事吧！”我就说：“没事。”

我的班主任作文范文第7篇

开学了！新的学期、新的一天，自然有新的班主任！

我班的班主任是肖永花，肖老师，她优雅文静，肖老师的脸蛋是红扑扑的，显得特别可爱，她的普通话特别标准我和我的同学们都很喜欢肖老师。

肖老师的服饰很大方、整齐、美观，优雅，有一天肖老师穿了一套天蓝色的连衣裙，我就告诉我的同桌，说：“哇…你看肖老师的连衣裙，是天蓝的，好漂亮哦…！”我同桌说：“嗯~~真的很漂亮…！”我们在那里赞叹着。

肖老师的脾气有两种，一是：气愤，二是：开心。肖老师在吃早餐的时候，听见我们很吵，就会用“刑”有时就会叫我们去操场上跑步5圈，有时就会叫我们这一个上午下课后的课间活动时间不能去下面就一直在课室里面，不能去下面玩，呜…~，不过肖老师开心的时候，面带笑容，讲课的时候还会给我们“优惠”，例如今天是星期三，星期三下午第三节课给我们活动不用做什么！耶…~

这就是我们的新班主任。

我的班主任作文范文第8篇

广东省连州市浦东小学 张辉ZHDJ159

2007、5、20他，是一名小学语文高级教师，十几年如一日，在平凡的岗位上，勤奋工作，刻苦钻研，无私奉献，无怨无悔地倾注着心血，以自己人格的力量树立了人民教师的形象。在多年的工作实践中，坚持用真诚的爱心去打动每一名学生，去开启学生的心灵之门，去修复一个个扭曲的心灵，牢牢地抓住每一个学生，把他们搂在自己的怀里，精心地呵护着，关爱着。

他，作为一名班主任，十分重视孩子的思想教育。培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，培养学生关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。

他，作为一名班主任，牢牢抓住学校的流动红旗竞赛，以培养学生的集体荣誉感，培养学生的责任心，培养学生的良好习惯。特别是其中的卫生工作是个难点。有些学生放学时往往会忘了自己的那份责任而早早回家，有些学生懒得不愿动手，以至刚开学掉了几面流动红旗，但他没有撤换他们。他说，得红旗不是最终目的，培养学生的劳动意识和责任心才是最重要的，他坚持着，督促着，终于他们从不愿干，干不好，慢慢地发展为不忘干，干得好，干得出色，培养出了一批有责任心的孩子，班级也多次被评为文明班级。

他，作为一名班主任，还时常关心其他学科的学习。他常常对孩子们说，你们千万不能出现偏科现象，因为偏科如同偏食影响身体发育一样，它会严重影响你们的身心发展，影响你们综合素质的提高，也会影响你们将来的升学。有学生数学作业不自觉，教语文的他，会把学生叫到身边，督促他完成；有学生英语不敢兴趣，她会找他谈好久，告诉他，现在的孩子不好好学英语，就如同现代文盲一样，将来你会觉得很不方便；教语文的他，时常对孩子们说，你们不要以为副科不要统考，而掉以轻心，那上面的知识可丰富了，如果不好好学习是一大损失；教语文的他，鼓励孩子们在语文课上完成作业后可以看社会、思品、自然等副科书籍。她为了减轻学生的课业负担，时常询问孩子们英语作业布置多少，数学作业布置多少，从而调整语文作业的量。他，不布置机械抄写的作业，他常常对孩子们说，你们自觉一点，凡是要你们抄写的作业，都布置你们默一边，你们只要把默错的字词订正几遍就可以了，你们要把节约出来的时间多读些课外书。

他，作为一名班主任，和学生打成一片，有时，他活脱脱是一个孩子，一个学生的好伙伴。他，和学生没有距离，无话不谈，这对他的班主任工作带来好多方便。他知道有个别学生迷上了电子游戏，他，及时与还蒙在骨里的家长联系，与家长一起分析研究教育对策，奉劝家长不要给孩子多余的钱，同时千方百计地丰富学生的课余生活，促使孩子把爱好从打游戏转移到丰富多彩的活动中来。鼓励他们参与踢毽子、跳绳、拔河等比赛运动，激发他们全身心地投入学校的文化艺术活动之中，指导他们训练，排练，比赛……当她看到黄某同学在跳绳的训练中是多么地投入、多么积极，她，欣慰地笑了，他对黄某说：“双休日，你在家里也能这样吗？”黄某说：“我能练，我不会再去玩游戏了！”从此，这位同学把心思转移到了各项活动中，终于把玩游戏给忘了。

他，常和孩子们打成一片，所以孩子很信任她，很愿意听她的话，因为他从不毫无道理地训斥孩子。连从不做作业的徐某也做起了作业；从来不写作文的黄姑娘也能写上几笔；不爱动脑的黄小子也知道上课要积极发言……

他，作为一名语文老师，能全身心地投入到教学实践和研究中去，孜孜以求。他，除了认真备好课外，课后认真反思写好反思随笔，还把值得研究的课文整理成课堂实录和同学们一起探讨。 特别注重学生语文素养的提高。每学一篇课文，都要精心设计一道小练笔，让同学们创作，这不仅加深了对课文的理解，还训练了同学们的语言运用能力，孩子们亲切地称这项练习为“创作乐园”。他，尤其重视孩子们的阅读写作能力的培养。千方百计地激发孩子们的阅读兴趣。在他的课堂上，学生只要完成作业，就可以拿出课外书读；每星期起码有两节课的课外阅读指导；为了提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，作为语文老师的他，经常和孩子们在一起活动，一起交流，凡是要孩子们写的作文，自己也一定要写，并且待孩子们写好草稿后，自己的下水文连同孩子的典型习作一起供孩子们阅读研究，对孩子的习作提出修改意见。孩子们在一阵热闹的自改互改后，一篇篇令人满意的习作跃然纸上。

他，虽然三十七八岁了，但积极向上的精神并不低于二十几岁的年轻人。他，注意更新知识汲取新的教育教学理念，努力掌握现代教育技术，高度关注和参与教育教学研究，尽力提高自身素质，适应时代潮流。已大专毕业的他，又投入到新课标培训的洪流中，现以把所以课程学完。

我的班主任作文范文第9篇

她，总是温柔的笑，笑脸那么亲切。我的班主任，你知道吗？那件事后，同学们给你的印象！含记得那一天的拔河比赛吗？

我们输了，但是我们努力了。当时同学们的手心上都溢出鲜血，我们回到了教室，每个人都垂头丧气的，每个人都撕心裂肺的哭，是的，那不太雅观。但是，老师，你理解我们，我们为了这次比赛，都费劲心力。都想成功，可是……

老师，您非但没有骂我们而且鼓励我们说：“同学们，我们虽然输了，但是让我欣慰的是我看到了同学们的团结，看到了我们班的不服输的精神，没事，拔河只是我们在学校生活中的一件小事而已，输了没事。”我们的心情稍微好了起来。

这时，我们班最出名的捣蛋学生李**说：“没事，我们在学习上赢过他们！”本来挺严肃的一件事，但出自捣蛋鬼口中就显得有些搞笑了。我们笑了笑，情绪好了不少。我们异口同声的说：“我们会在学习上赢过他们的！”随后拭干眼泪，班主任笑了笑：“嗯，这才是我的学生们，好了，大家回家吃饭了，难道要老师把饭端到教室不成？”我们笑了笑。那一身深蓝色的服饰在我们的眼中更伟大了！

我的班主任作文范文第10篇

我的班主任我上五年级时，我们班来了一个新的班主任??彭老师。彭老师的眼睛近视了，但她不是总戴眼镜，一头乌黑光亮的头发披在肩上，衬托出了老师的神采奕奕。照惯例，一进毕业班，老师就不准学生做与学习无关的事。这是有些学校的“传统”规矩。然而，彭老师却鼓励我们课间开展课外活动，比如：下棋、打牌……虽然彭老师允许我们开展课外活动，但是她还是表情严肃而亲切地对我们说：“必须完成作业后才能开展活动，先试一个星期，如果你们上课不认真听讲，做作业不仔细的话，那么就取消这项活动”。

虽然彭老师附加了几个条件，但是老师准许我们开展说动，全班同学都兴奋极了。彭老师也笑了，笑得像一朵金灿灿的鲜花，确实像辛勤的园丁。我们的班主任彭老师是一个非常有责任新的老师。我是班里的语文学习委员，跟语文彭老师的接触机会很多。有一次，我和另外一个语文学习委员付韫帮老师写“家庭联系卡”。发现了彭老师把作业做得不好和近期上课不听讲的同学留了下来，然后跟他们谈话。首先彭老师严肃地对他们说他们自己犯的错误，然后脸色“阴转晴”，和蔼可亲地对他们说让他们以后不再犯错误，并耐心地角他们怎么做好。彭老师边说边抚摸着他们的头，并且不时地拍着他们的肩膀，使人感到亲切、有亲情，使人会觉得是母亲在批评和劝慰自己的孩儿。后来，我还发现了彭老师总是最后走的一名教师。与彭老师相比，有些不负责的老师就差多了。这些老师只知道给学生“加负”，罚学生重做50、100遍等。而这些老师根本就不管学生懂不懂。而彭老师却注重这一点。

我觉得彭老师不仅值得其他老师学习，也给同学们树立了好的形象。这就是我的班主任彭老师，一个与众不同，有责任心的好老师。