书信范文

书信范文第1篇

所谓文书，指借助于文字而形成的各种书面材料。可分一般性私人文书和工作性公务文书。

书信是人们生活中最为普通、最为古老的一种沟通方式。掌握书信的格式和要求，有助于更好地发挥书信的功能。

书信和格式：信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。

称谓：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应尊循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。

正文：正文是信函的主体。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。

1、问候语。问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。

2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。

3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。

4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。

敬语：写信人在书信结束时身对方表达祝愿、勉慰之情的短语。多用“此致、即颂、顺祝”等词紧接正文末尾。下一行项格处，用“敬礼、X安、安康”等词与前面呼应。

落款及时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人，要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”，对晚辈用“字、白、谕”等词。

信封：信封上应依次写上收信人的邮政编码、地址、姓名及寄信人的地址、姓名和邮政编码。

邮政编码要填写在信封左上方的方格内，收信人的地址要写得详细无误，字迹工整清晰。发给机关、团体或单位的信，要先写地址，再写单位名称。收信人的姓名应写在信封的中间，字体要略大一些。在姓名后空二、三字处写上“同志、先生、女士”等称呼，后加“收、启、鉴”等字

书信范文第2篇

鲁迅有一部公开的书信集，就是《两地书》。这是他同学生和爱人许广平的通信，出版时，并没有作什么改动，事实上，情书中的公共空间明显地大于私人空间。如果仅就私人空间观察作者的思想和情感变化，也是很有意思的。开始时，他出于师道，因应学生的提问给出诚实而又“世故”的答案，却拒绝以“导师”自居；当爱情关系确定之后。又不免瞻前顾后，不愿相爱的人为自己做牺牲；及至爱人表示牺牲的决心而给他“一条光”时，终于欣喜地表示“我可以爱”。又说是“置首一人之足下。甘心十倍于戴王冠”；沪上同居不久即北上省母，小别期间的那种眷顾体贴之情，真可谓极尽人间的温柔，展现了一个战士丰饶的精神生活和美好的人性内容。

对于兄弟。他是关怀备至的。周作人同他决裂之后。他仍然注意收集有关周作人的信息，尤其在日本侵华之后。他不满于周作人在政治上的退守，但是当左翼青年群起批判周作人的自寿诗时，却有辩护之意，先后在信中指出：自寿诗“诚有讽世之意”。“还藏一些对于现状的不平的”，并且反对趋同当局“卸责于清流或舆论”的做法。至于交友之道，他自己概括起来是“取其大而舍其小”，即注重大节。他是十分珍重友情的，在信中颇以一生能有几个朋友；即便有朋友分道扬镳，也仍能以朋友的事业为念，如对林语堂，他在致曹聚仁信中说：“语堂是我的老朋友，我应以朋友待之，当《人间世》还未出世，《论语》已很无聊时，曾经竭了我的诚意，写一封信，劝他放弃这玩意儿，我并不主张他去革命，拼死，只劝他译些英国文学名作，以他的英文程度，不但于今有用，在将来恐怕也有用的。他回我的信是说，这些事等他老了再说。这时我才悟到我的意见，在语堂看来是暮气，但我至今还自信是良言。要他于中国有益，要他在中国存留。并非要他消灭。”如此念旧之情，感人实深。

由于鲁迅时时虑及中国的前途，所以，也便有了他同青年的广泛交往。他的书信大部分是写给青年的；而毕生的命运，可以说都与青年密切相关。他在信中说过，青年对他是可利用时则竭力利用，可打击时则竭力打击，悲愤之极时，还有过“退避”之意，然而，只要青年需要。仍然乐于被利用。三十年代初，他参加发起中国自由运动大同盟；当时有议论说他是做人踏脚的“梯子”，他对此表示认同。他说：“中国之可作梯子者，其实除我之外，也无几了。所以我十年以来，帮未名社，帮狂飚社，帮朝花社，而无不或失败，或受欺，但愿有英俊出于中国之心，终于未死。”随后加入左翼作家联盟，同出于这种甘作牺牲的动机。

鲁迅与左联的关系，由来是一段夹缠不清的历史，有人加以歪曲的利用，有人则利用它再行歪曲。其实，略一翻查此间的书信，或进或退，为敌为友，界线是分明的。从1934年下半年起。他的书信开始不断出现“悲愤”一类字眼，见得出心情明显转坏。其中一个原因，是当局政治文化高压手段的加强，另一个原因是左联内部出现集权主义与宗派主义的倾向。他信里说是“横站着作战”，处境的艰困可想而知。对于党团书记周扬等，他称之为“元帅”、“工头”、“奴隶总管”，是极度憎恶的，然而，为了不使亲者痛而仇者快，只好采取隐忍的态度。1935年4月，他在给左联之外的两位青年作家写信时，再次以受伤的野兽自喻。袒露了“令人寒心而且灰心”的难堪局面。他一再退让，临到最后起而反抗，可谓“逼上梁山”。值得指出的是，他的“营垒中的反抗”，在中国现代知识分子中具有“原型”性质，富于启示的意义。但是，这一意义长期遭到涂改和掩饰，至今仍然没有充分地显示出来。

即便如此，鲁迅无论生前死后仍然被攻击为褊狭、忮刻、险恶，有“党见”，有“领袖欲”，“要做偶像”等等。鲁迅根本不想做什么“盟主”，不要任何“纸糊的假冠”，对于自己，惟是争取独立自由的生存而已。他的关于辞谢诺贝尔奖金候选人提名的书信是大家所熟知的。他说他“不配”，“还是照旧的没有名誉而穷之为好”。对于一位朋友要他做传的建议，他明确答复说。他是不写自传也不热心于别人给他作传的，又说倘使像他这样平凡的人也可做传，中国将一下子有四万万部传记，可以塞破图书馆。如果说，鲁迅书信有一种特别的力量，首先是人格魅力。如此伟大、健全的人格，通过书信的表现，明显要比别样的文体来得直接而鲜明。

此外，就是语言魅力。鲁迅的书信语言很有特点：简约，凝重，柔韧，在白话文自由舒展、明白晓畅的基础上，着意保留古代散文的节奏音韵之美。这种味道十足的风格化语言在别的作家那里是没有的，比较鲁迅的其他文字，也都非常独特。

书信范文第3篇

随着我国对外开放政策的进一步贯彻，我国的对外经济交往和贸易业务必将有更大的发展。在这些活动中，电子通信是一种先进的手段，管理信息系统为企业内部管理创造了良好的条件。但书信往来仍不失为一个重要的工具。

商业英语书信（BusinessorCommercialEnglishCorrespondence）有时只称为Correspondence，是指交易时所用的通信。在美国，常用BusinessWriting，它包括书信，电报电话、电传、报告书、契约书、明信片、回忆录，只要以商业英语表达的，均包含在内。商业英语书信，以常用英语为基础，加入商业术语以及商业习惯用语所组成。要熟练商业英语通信，通常从研究商业书信开始，依次研究其他文体。本文以此为主题来探讨其撰写原则。

二、英语商业书信的撰写原则

（一）正确无误

商业书信必须写得正确。正确不仅仅是指英语语法、标点符号、拼写等正确。商业信件的内容叙述得正确，既不能有遗漏，也不能言过其实。商业贸易离不开数字，对商业信件中的数字的正确性要特别加以注意。商业书信中常常离不开商业术语。一般常用的商业术语用字简洁，意义明确。使用得当，工作进行的顺利；使用不当，就会引起误解，造成混乱，甚至产生不必要的纠纷。因此，必须正确理解和运用商业术语，力争商业信件正确无误。

（二）内容完整

一封信必须要绝对的完整确实。当答谢来信时，最好提及那封信的日期、主要内容，甚至于编号。同时回答来信所提出的全部问题及要求。重要信更须注意完整和严谨。例如，接受对方的报盘时根据是什么（如报价单，信件等），因为这种信实际上已是成交的合同，此信发出后，对方收到，即对双方都有约束力。如果不完整，有漏洞，就有可能引起不必要的纠纷。例如：

Thegoodsyouorderedhavebeenready.PleaseletusknowwhenwecanexpecttoreceivethecoveringL\C，uponreceiptofwhich；wewilleffectshipmentwithoutdelay.（你方订购的货物已准备好了。请告知我们什么时候能收到该订货的信用证，我们收到信用证，就会立即装运）。

（三）生动具体

信要写得生动、具体和明确。特别是要求对方做出明确反应的信，或是报盘承诺等，避免含混模糊、笼统和抽象。不过，并不是所有的商业信件都要具体。在某些特定的情况下，不但允许一般化，而且笼统些反而更适宜。有时，由于手头没有确凿的事实和数字，但为了“外交”、“策略”或交易的需要，也可以避免太具体。有时，为了有意识地让对方发表或形成他的意见，或者这些具体事实或数字是否列明都无关紧要，也可以不必具体。总之，该具体的具体，不宜具体的就笼统些，看需要而定。

所谓生动，就是将书信中要阐明的问题，活泼地表达出来，给看信者留下深刻难忘的印象。如何给读者好的印象，设身处地为读者着想：他需要些什么？他希望些什么？他的利益何在？以及他的问题核心是什么？总之抓住对方的中心问题，把握对方的心理，且尽可能强调对方的重要性，说服对方，达到通讯的目的。

（四）谦虚有礼貌

我们对外所写的商业书信要体现我国外贸政策，做到不卑不亢、得体脱俗、落落大方。既要遵守国际贸易习惯，又要维护我国利益。借以通过商业书信来往，发展与各国人民的友好关系，开展同各国的经济贸易。要谨防有意或无意泄露国家商业机密或其他机密。书信内容以写得有理、有利、有节为秒、注意礼貌，不要盛气凌人，避免强加于人。因此，要尊重对方，保持You-Attitude，多为对方着想。英语的礼貌用语有很多，如：Wouldyouliketo?Thankyoufor…值得注意的是，Wouldyouliketo引起的许多句子不是文句，而是一种很有礼貌的请求，所以后面不要问号。另外，礼貌也可说是一种策略。如要告诉对方好消息时，采用直接法，一开始就把好的消息写出来；如果要告诉对方坏消息时，采用间接法，开头说点别的，作为“缓冲”，然后才把坏消息以适度准确的语言表达出来。例如：

“Thankyouverymuchforyourinterestinmywork；andalsothankyouforyourkindinvitation.IdobelieveIhaveanopportunityofvisitingandworkinginyourlaboratoryatanappropriatetime.IwouldmakeageneralplanafterIfinishmycurrentworkathand；andsendareporttomyinstituteifnecessary.Astoitsfeasibilityandfutureinformationinconnectionwiththejointresearch，Iwouldgetintouchwithyouassoonaspossible.”此信用缓冲手段作为礼貌策略来减轻拒绝的强度，使收信人感到写信人是周到而体贴的。

缓冲作为礼貌策略的另一种作用是通过作者谦恭的话语来强调团结合作，以显得不那么粗鲁、武断、自负、无所不知，这会使双方感到更亲近，有助于建立和维持和谐关系。如例句：“Tomaintainourplant’speakefficiency，wearecurrentlyreplacingsomeofourpasteurizingmachinewithnewermodels.Ifeelthattheprocessofmovingthisheavymachineryintoandoutoftheplacemayposeasafetyhazardtoanychildrenpresentatthetime”。

考虑对方的想法是对外贸易的重要原则之一。我们在对外商业活动中，既要考虑本身的利益，又要换位考虑；跳出自我的圈子，寻求既不损害我方的利益，又有利于对方的路子，这才是上策。在商业书信中要很好地表达这种观点。例如：

WethankyouforyourletterofJune18andhavepleasuretoinformyouthatthecatalogueyouaskedforhasbeenairmailedunderseparatecover.（你方6月来信已收到，谢谢。兹奉告你要索取的目录已另由航空寄发）。

WewouldlikeyoutoenquireintothefinancialandcreditstatusofafirminMilanonourbehalf.（请代为查询一下米兰一家商行的财务和信用情况）。

谦虚在书信交往中也很重要。谦虚会使你能委婉地推辞他人的要求，而仍然保持双方的友好关系，不影响日后的交易。尽快回复要答复的信件，如果你无法立即回复查询的信件，最好先将原因通知对方，且告诉对方何时才能有结果。此外，要尊重顾客的意见，即使顾客的建议非常愚昧，批评非常粗鲁，在回信时也不能“以牙还牙”，要控制自己的不良情绪，客客气气地回信。其实投诉者是朋友，一位“老商业”说，投诉对商业来讲是很好的礼物，有利于捕捉商机，改进产品，抢占市场的制高点。所以，要正确对待投诉，善待顾客。

（五）清楚简洁

清楚就是不含糊，能使对方一看就能完全了解你所要表达的意思，不致产生误解。切忌生涩难懂，也不要追求豪华、美丽、哗众取宠的词语。简洁是指简短利索，要长话短说，避免罗嗦和不必要的重复，用尽可能少的文字完整清楚地表达需要表达的意思。以下例句中的第1句中有许多无意义的词和句子，显得混乱不清，而第2句则紧凑简洁。

A1WithreferencetoyourrequestforanextensiononyournoteunderdateofMarch20，wehaveconsideredthemattercarefullyandarepleasedtotellyouthatwewillbewillingtoallowyouanadditionalninetydaystomakepaymentonyournote.

A2WearepleasedtoallowyouanadditionalninetydaystopayyournotedatedMarch20.

要写好商业书信，除上述各点外，撰稿人必须具有较高的政策水平，精通标准英语，通晓贸易理论和实务，通晓术语，有熟练的从业艺术。此外，在信写好之后，还应该认真地、仔细地审阅一遍，核查信件是否能符合上述所说的几方面撰写原则。

三、结束语

书信范文第4篇

离开天津到北京工作，在天津的朋友给我写信最多的是孙犁先生。他的信大部分用毛笔写就，干净整洁。他在信中也很少给我讲大道理，都是讲他读了什么书，写了什么文章，或者提醒我生活中注意一些什么问题――总之，是一个经受世纪风雨的老人对一个年轻人的家常话。

前些时候整理柜中的书信，又发现几封没有发表过的孙先生的书信，其中一封没有贴邮票。那是1995年5月3日，我到天津特意看望他，他拿出一封刚写好的信，说尚未寄出恰好我来了，就直接给我好了。

“前天宗武带着自牧他们来了，”他说，“给你的信中还有一幅我写的字，你看看，玩吧。”说完，他呵呵笑起来。

看着那些信，他的笑声如在耳旁。孙犁先生离开我们十年了，而那封信，也在我的柜子里静静地躺了十几年了。

不知道那封信是否感到有些寂寞。反正没有了熟悉的书信，我是很寂寞的。

刘绍棠的信写得很有特色。他通常是用蘸水笔写信。把笔尖磨秃一些，写字时随自己的兴致，手腕抑扬顿挫，写出来的字就是笔划或粗或细，或密或疏，都像它的主人一样使人感觉到：热情，坦诚，奔放，雅致。

有一次，他还在信中还夹带一幅我代一家杂志求他题的词，他却是换了软笔，写下16个字：中国气派，民族特色，地方特色，乡土题材。

这也是刘绍棠的为人和为文。

以《小兵张嘎》闻名的徐光耀，写给我的既是信，又不是信。说它是信，因为它确实写了；说它不是信，是缘于这些文字几乎都是写在他的著作的环衬页空白处的。

试看例子。我有一册日文版《平原烈火》。这是徐光耀此部长篇小说的日文版，译者桑岛信一，徐先生在该书的扉页给我写道：“日本这个民族很怪，在军国主义时代，他们给亚洲人民乃至世界人民造成过很大灾祸。然而，他们也有些很优秀的人，能做清醒的反省，而且把揭露和咒骂他们的书，敢于拿去出版，这是很了不起的。译者桑岛先生便是这一优秀人物的代表。1991年我访日时曾想拜访他，可惜他已过世了，给人留下很大遗憾。此书版权页留有他的印章，实弥贵可宝。徐光耀，二00三年九月二十八日”。

13岁就参加八路军的徐光耀，当年以视死如归的精神每天提着枪，与日本鬼子殊死战斗在血与火交织的冀中平原上。现在，在这封信中还如此评价他当年战场上的对手，这也就是“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”的最好的实践吧？

小小的一段书信，背后带出的是一段永世不忘的历史。书信虽小，反映的是时代的变迁。高速路、互联网、霓虹灯、国际机场……刀光剑影也好，风花雪月也罢，总之，技术的进步拉近了人们的距离，拉远了心灵的默契。无论是长长的电子信，还是孙犁先生的那种毛笔信，虽然都是信，但在我心中引起的感觉，却是不一样的了。

用电子信箱发过来的信，只是一种互联网的便捷形式；而用毛笔写给我的书信，注定是要寂寞下去了。

书信范文第5篇

一、开展书信咨询的实践

我是一名小学专职心理教师。刚入职时，我向全校学生介绍：我是心理老师，如果大家在生活、学习中遇到了困惑，可找我谈话或写信给我。第二天，我的办公桌上就放着一封学生的来信，从此我开始了书信咨询的实践。每个年级都有学生给我来信，我见来信越来越多，于是向学校申请开设了一个心理咨询信箱，安装在我校心理辅导中心的门前，命名为“心灵之约”，上面写着“知心哥哥聆听你的心声”。学生来信中所写的不一定都是生活、学习中的重大事件，但是每一封来信我都会认真对待。

至今，我担任校心理教师五年了，每周都有一至两封学生来信，一个学期累积起来有三四十封。回信看似是一个很简单的举动，但这个简单的举动能有效预防小问题演变成大问题，现在我在学校已有许多“小笔友”。我在学校里这些书信咨询的实践，证明了这种心理辅导方式仍未过时。

通过实践，我还发现了书信咨询的一些优点：让学生有足够的时间和空间思考，特别是对于那些性格内向、不喜欢面谈的学生来说，他们在书信中反而能传达更多的信息。面谈咨询需要心理教师和学生约定时间，但是心理教师在学校里一般都有教学工作或其他工作，而学生学习时间也已固定，书信咨询可以不受时间的制约。

二、开展书信咨询的体会

1. 宣传是必要的

虽然心理健康教育在中小学已开展多年，但如果我们不主动宣传心理健康的理念，部分师生对心理健康教育还是存在片面的认识，比如认为“找心理老师就代表有心理疾病”。因此我通过学校网站、教师例会、学生会议、宣传栏、广播和课堂等多种途径宣传心理健康教育的理念。通过点点滴滴的宣传，让广大师生对心理健康教育有了正确合理的认识，特别是形成了“找心理老师并不代表有心理疾病，而代表着有积极解决问题的态度”的观念。宣传的另一个作用是让广大师生知道当自己出现心理困扰时，有寻求帮助、倾诉心事的途径。宣传为书信咨询以及其他方式的心理辅导开辟了道路。

2. 心理教师要用自己的专业素质换口碑

宣传只是心理辅导活动的开端，但咨询是否能起作用、是否能让学生乐于接受，还取决于心理教师的专业素质。书信咨询有别于一般的书信来往，它担负着解决心理问题的任务，每一封回信都体现着心理教师的咨询技术和水平，对学生尊重、负责的态度是开展书信咨询必备的专业素质。正如在一次书信咨询中，学生给我回信时写到：“您第一次给我回信就回了那么长，令我好感动啊！”学生很细心，他们会感受到教师的态度。心理教师要将心比心，拥有认真敬业的态度，才能让学生敞开心扉、诉说心事。

其实口碑是最好的宣传，如果学生通过书信咨询有所收获，他们会和同学分享，从而让同学也乐于接受和参与书信咨询。经常有学生在信中说他们是受到曾经给我写信的同学影响，才给我来信。学生为我宣传，使我的书信咨询“业务”覆盖面扩大了。

3. 书信咨询可以变被动为主动

书信咨询不仅仅限于被动开展，还可以主动地发挥作用。我没有“守株待兔”，除了用“心灵之约”信箱收集学生来信外，在处理某些个案时我还主动出击，写信给那些心境不佳的学生，让他们感觉到有人在支持他们、鼓励他们，让他们知道通过这种途径可以得到帮助。我还把这种主动写信给学生的做法介绍给班主任，他们很乐于采用，这种做法也让师生关系得到了改善。

4. 需要注意的问题

（1）书信咨询处理的问题不能是紧急的。因为书信的传递有时间差，可能会延误干预的时机。若遇到某些比较紧急的个案，则需要果断采取其他辅导方式进行干预。

（2）注意将书信与其他方式的心理辅导相结合。有时学生的问题不仅在于他们本身，还与他们的家庭有关，这时就要从与他们的父母面谈沟通入手。此外，在面谈咨询中还能直接了解到当事人的情绪、姿态、语言等信息，这是书信咨询做不到的。

（3）在网络普及的情况下，还可尝试电子邮件方式的书信咨询，让书信咨询在信息技术发达的情况下同样发挥作用。

（作者单位：广东省佛山市实验学校，佛山，528000）

书信范文第6篇

孩子，以后随时来信，把苦闷告诉我，我相信还能凭一些经验安慰你呢。爸爸受的痛苦不能为儿女减除一些危险，那么爸爸的痛苦也是白受了。但希望你把苦闷的缘由写得详细些（就是要你自己先分析一个透彻），免得我空发议论，无关痛痒的对你没有帮助。好了，再见吧，多多来信，来信分析你自己就是一种发泄，而且是有益于心理卫生的发泄。爸爸还有足够的勇气担受你的苦闷，相信我吧！你也有足够的力量摆脱烦恼，有足够的勇气正视你的过去，我也相信你！ ――《傅雷家书》 （傅雷）

【节选二】

在战争中，死亡时刻伴随着你，同时你也对朋友有了更深的了解。我还不知道自己什么时候能回去，或许会回去过圣诞节，但也可能回不去。我不可能加入陆军或海军，就算我回来了，他们也不会让我参军。原因是我有一只没用的眼睛和两条颤抖的腿。因此，我最好是待在这里，将那该死的烦恼暂时扔在一边。

――《致母亲》 （海明威）

【节选三】

在这个世界上，最深的快乐，是帮助他人，而不只是在自我的世界里享受――当然，享受自我的生命也是很重要的。你先将自己假想为他人，帮助自己建立起信心，下决心改变一下目前的生活方式，把自己弄得活泼起来，不要任凭生命再做赔本的流逝和伤感，起码你得试一下，尽力去试一下，好不好？

享受生命的方法很多很多，问题是你一定要有行动，空想是不行的。下次给我写信的时候，署名快乐的女孩，将那个“不”字删掉了好吗？

――《给一个署名为“不快乐的女孩”的回信》 （三毛）

师：以上的三个书信片段都流淌着真挚的情感和飞扬的思想，给我们留下了深刻的印象。

生：在手机、电脑、微博爆棚的今天，还需要写书信吗？

师：书信是表达情感、交流思想的重要工具，写一封情真意切的信，寄给远方的亲人和朋友，可以给他人留下一份别样的回味与感动。

生：常见的书信格式由哪几部分组成呢？

师：常见的书信格式由称呼、启词、正文、祝颂词、署名、日期等六部分组成。

生：常见的书信知道有哪几种吗？

书信范文第7篇

这几年以字为媒，我有幸与多家报刊结缘，稿件大多是通过电子信箱投递出去，收到了来自全国各地的样报样刊和书信。闲时翻拣它们，摩挲纸页间散发出的墨香，这些黑白相间的精灵，像一只只温情的大雁，从一个个未知的地方归入我心，仿佛千山万水也可瞬间抵达。

我想我是幸福的，时常体验鸿雁传书的雅事。每日上班路经邮局，门前有一只邮筒，印象中，它立在那里已有十几年了，在风雨侵蚀下显得斑驳破旧，像风烛残年的老者。回想起与邮路的关联，确是由来已久，颇有些年月。

1975年，母亲生下姐姐后，将她满月的照片寄给在部队的父亲，父亲当即寄回200元钱，如今母亲念叨起来仍百感交集。不难想象，穷乡僻壤之地，父亲汇寄的钱里饱含着深情，汇集了多少相思与挂牵。到了我们这一代，自从妹妹1995年入伍，彼此之间书信频传，记录下时空难以割舍的亲情。

妹妹当兵两年，每隔三五天就能收到她的信，时而夹带几张照片，不时地将自己在军营的生活和心得流露笔端，向父母汇报。刚开始信只寄给父亲，两年后恋爱，她转而将不可与父母说的小秘密说与我听。那信笺散发着香水味，缠绕着花纹和各种色调，一打开就弥漫着少女烂漫的气息。考入军校、嫁为人妻，妹妹总是离家很远。随之转变的还有她邮寄的东西，由轻便的书信到各类特产包裹；每逢年节，还会收到时尚用品或者风味美食。

一直相信距离会产生隔绝的美感，因而珍惜鸿雁传书的情意。书柜里有各式的信笺，偶尔也延伸出了一些礼物，盖着不同地域的邮戳，留下不同的风土人情。在无数次馈赠中，我渐渐学会了感恩，把心中的答谢换成小小的物件，顺着他们留下的联系方式回寄过去。

书信范文第8篇

【技法揭秘】

一、把握格式。书信的格式一般包括称呼、正文、祝颂语、 署名、日期几个部分。称呼是指写信人对收信人的称呼，如爸爸、妈妈等。称呼要顶格写，称呼后面要写冒号，以提起正文。正文是书信的主要部分。正文结束后，要写祝颂语。祝愿什么，要根据写信人与收信人的关系以及收信人的年龄、职业、身份、地位等具体情况决定。如给长辈写信，祝颂语可以写祝您身体健康等。祝颂语后面是署名和日期，要分别另起一行写在右边。

二、叙事清楚。信是写给别人看的，叙事要清楚，切忌表达不清和啰嗦。清朝有位姓钱的秀才，写文章不简洁，人们管他叫“啰嗦先生”。一次，他进京赶考，考完后，准备回家，就给妻子写了一封信。信中说：

我妻：前日啰嗦而今日不再啰嗦了。我打算下月动身乘船或者骑马或者雇骡返家。不在初一，就在初二；不在初二，就在初三；不在初三，就在初四……我的那双棉鞋，希望你取出来拍拍打打晒晒，因为上面有很多灰尘……

你看，本来一两句话就能说清楚的事情，啰嗦了一大堆，反而给人以表达不清之感。

三、感情真挚。书信是人们沟通交流的方式，就像用笔与对方谈话一样。因此要感情真挚，不能虚情假意，矫揉造作。

【答疑解惑】

心里有许多话想说，但又不知道从何写起，怎么办？

答疑：首先，在动笔之前把想写的事在头脑中梳理一遍，再根据需要进行材料的取舍，安排顺序，确定详略。哪些先写，哪些后写，哪些是重点，哪些是非重点，排排队，以便写时条理清晰。

【佳作展示】

写给“上帝”的一封信

万安县步行街小学作文教学研究中心 曾麟皓

我最最亲爱的上帝：

您好！

人们都说您什么都知道，可这次，我却发现您“失职”了。

那天，我在楼下玩，看见好友萌萌骑着自行车在院子里遛弯儿，那潇洒的动作、自得的神态令我心动不已。我立即跑回家，请求爸爸教我学骑自行车，爸爸欣然答应。

我推着自行车来到院子里，爸爸稳住车子让我上去，然后推着我慢慢前行。我得意地“骑”着自行车在院子里绕来绕去，那高兴劲儿就甭提了。

不知什么时候，爸爸放开了手，骑到拐弯处我回头的一刹那，才发现爸爸不在身后。我吓坏了，大喊：“爸！爸……”这时，车子像受到惊吓的马，失去了控制，眼看就要和一块石头亲密接触，我赶紧调头，又撞上了砖头。我重重地摔在地上，膝盖划破了。我痛得哇哇大哭，无助地望着爸爸，希望他能过来把我扶起来。没想到爸爸站在那里一动不动，还冲我傻笑。我肺都气炸了，心想：“爸爸，你真狠！”我横下一条心，从地上爬起来，丢下自行车就往回走。我发誓，以后再也不理爸爸了。

亲爱的上帝，既然您什么都知道，为什么您不事先通知我爸爸会松开扶着自行车的手呢？那样我就不会摔得那么惨了。

祝您工作顺利，不要失职！

您的孩子：忽悠

2012年7月1日

【点 评】

书信范文第9篇

济安早在一九六五年二月二十三日因脑溢血病逝于柏克莱（Berkeley），志清带回济安所有的遗物，包括他们的通信、邮简及明信片。济安自一九四七年十月四日起给他的信有三百五十二封，珍藏在一个绿色的铁盒子里，放在他书桌底下，预备随时翻阅。他给济安的信则分散在四个长方形纸制的文件盒子里，放在我们的储藏室，也有二百六十封，共有六百一十二封。如要全部发表，需输入计算机，外加注释，是一件耗费时日的大工程，如选一部分发表将失去连贯性。我选择了前者，若要信正把宝贵的时间花在打字上，实在难以启齿。我没有找信正，预备自己做，七月间买了一台苹果计算机，想利用它的听写功能把信念进去。没想到这苹果智慧不足，听不懂我的普通话，也不能理解信文的遣词用语。我只好改用键盘操作，先把信文输入，再加上“按语”，如此费时两周，才做完十封信，按这样的进度，估计得花上五年的工夫，才能做完这些信件，太慢了。我就请王德威教授给我介绍一位可靠的学生打字，把信文输入计算机。德威盛赞苏州大学文学院的水平，推荐由季进教授领导，参与信件的编纂。

二四年季教授曾访问过志清，事后写了一篇名《对优美作品的发现与批评―夏志清访谈录》登在《当代作家评论》杂志上。志清看了很喜欢，对这位来自家乡的年轻学者备加赞许。德威将这篇专访收录于《中国现代小说的史与学》（台湾联经出版2010）。志清大去后，季教授也应《明报》邀约，写了一篇《高山仰止 景行行止―怀念夏志清先生》的悼文，对志清的著述有独到的见解。二八年季教授曾请德威和我到苏州、镇江、无锡游玩，共处三日，我和季进也变得很熟了。我写信给季进，请他帮忙，他一口答应，承担起编注的重任。

德威计划在二一五年四月为志清在台湾“中研院”举办一个学术研讨会，希望在会前先出版一部分书信，我就选了前一百二十一封信，由志清乘船离沪来美至济安离港赴台。在这段时间，国共内战，领导的国民政府退守台湾，成立了人民政府。多数知识分子及人民向往共产政权，济安却坚决，毅然离开北平飞上海，乘船至广州，落脚香港。济安在信里，时常报导政局战况，对留在上海的父母的生活备加关注，时常想念滞留在北大的同事。济安非常喜欢香港，但人地生疏，言语不通，阮囊羞涩，也常常向志清诉苦，对在港的亲朋好友之困境及所谓来自上海的“白华”，时有详尽的描述。

济安从小有理想，有抱负，广交游，有外交长才。志清却是一个随遇而安，只知读书的好学生，他除了同班同学外，没有朋友。譬如宋奇先生（即宋琪，1919-1996）即济安在光华大学的同学。宋奇来访，总是看见志清安静地读书，偶遇济安外出，即同志清聊天。抗战末期，济安去了内地后，宋奇仍常来看志清，谈论文学，借书给志清。志清在上海初会钱锺书也是在宋奇家里。他写《中国现代小说史》时，宋奇寄给他许多书，特别推荐张爱玲与钱锺书，对《小说史》的形成，有很大的贡献。宋奇是中国戏剧先驱宋春舫的哲嗣，家道殷实，相形之下，夏家太穷了，所以在济安与志清的笔下，常说他们家穷。其实他们家境小康，不能算穷。

他们的父亲夏大栋先生，因早年丧父，辍学经商，娶何韵芝为妻，育有子女六人：济安居长，大志清五岁，三个弟弟夭折，六妹玉瑛，比志清小十四岁，与济安相差十九岁。父亲长年在外经商，济安就负起管教妹妹的责任。玉瑛对大哥有几分敬畏，对二哥却是友爱与依赖。特别是父亲与济安到了内地以后，家中只剩下母亲、志清与玉瑛。志清对幼妹非常爱护。他母亲不识字，生活全靠父亲接济，父亲的汇款不能按时收到，他们不得不省吃俭用，与沪江的同学相比之下，也是穷。

济安中小学都是读的名校，有些同学，后来都成为名人。志清读的都是普通学校。他初进沪江时，觉得自己的英文口语比不上来自教会学校的同学，但他的造句却得到老师的赞赏，大二时他就是公认的好学生了。他们班上最有成就的就是他和张心沧（1923-2004）。张心沧也是系出名门，父亲是吴佩孚的幕僚张其B（1877-1927），母亲聂其德是曾国藩的外孙女，有显赫的家世。志清同班要好的同学，除了心沧，还有陆文渊、吴新民及心沧当时的女友后来的妻子丁念庄。他们都来自富有的家庭，难怪志清篇篇文章说自己穷了。

志清大学毕业后，考取了海关，在外滩江海关工作了一年，抗战胜利后，随父执去台湾航务局任职。济安从昆明回到上海，觉得志清做公务员没有前途，安排志清去北大做助教。一九四六年九月兄弟二人携手北上，到了北大不足半年，志清报考李氏奖金（Li Foundation），写了一篇讨论英国诗人布莱克（Blake， 1757-1827）的文章，很得著名文评家燕卜荪（Empson 1906-1984）欣赏，获得文科奖金，引起了“公愤”。西语系落选的教员助教，联袂向校长胡适抗议，谓此奖金只应颁给北大和联大的毕业生，怎么可以给一个教会学校出身的夏志清？胡适秉公处理，仍然把李氏奖金颁给夏志清，志清得以负笈美国。胡适似乎对教会学校有偏见，召见志清时，一听志清是沪江毕业，脸色即刻沉下来，不鼓励志清申请名校。当时奥柏林学院（Oberlin College）的真立夫（Jelliffe）教授正在北大客座，志清就申请了奥柏林，也申请了垦吟学院（Kenyon College）。这两所学校，以大学部（undergraduate）著称，都不适合志清。蒙“新批评”学派的领袖蓝荪（Ransom，1888-1974）赏识，写信给Brooks（1906-1994），推荐志清去耶鲁就读。志清何其有幸，得到“新批评”学派，三位健将的青睐。

志清一生跟“穷”，脱不了关系，因为他从一九五年起就接济上海的家，一直到一九八七年，从没有机会储蓄。在沪江，在耶鲁，没有余钱约会女孩子，只好用功读书，唯一的娱乐是看美国电影，其实他看电影，也是当一门学问来研究的。没有女友，既省钱又省心，能够专心读书，在耶鲁三年半，即获得英文系的博士，之后请得洛克菲勒基金（Rockefeller Foundation），写了《中国现代小说史》，为自己奠定了学术地位，也为现代文学在美国大学里开辟了一席之地。

济安为弟弟的成就很感骄傲，常对人说：“你们到纽约找我弟弟，他会请你们吃饭。”我一九六一至一九六三年在柏克莱读书，有一次和朋友在一个小饭馆巧遇济安，他就对我们说过这话。我当时不信夏志清真会请哥哥的学生吃饭。直到我和志清结婚，才知此话不假，济安的朋友学生，志清都尽心招待。济安维护弟弟，也是不遗余力。一九六三年春天，我去斯坦福大学东亚系参加一个小型的讨论会，听济安滔滔不绝地发言，原来他在驳斥普实克（pr??ek， 1906-1980）对《小说史》的批评，为志清辩护。他给我的印象是说话很快，有些口吃，不修边幅，是个平易近人的好老师。他的学生刘绍铭曾对我说跟济安师有说不完的话，与志清却无话可谈。志清说话更快，而且前言不接后语，与其说些让人听不懂的话，不如说些即兴妙语，使大家开怀大笑，私下也很少谈学问，指导学生，就是改他们的文章，叫他们去看书。话说一九六七年九月我来哥大工作，暂时被安排在我老板丁爱博（Albert Dean）教授的办公室，翌日进来的不是丁教授而是久闻大名的夏志清教授。夏志清，长脸属国字形，身高中等，衣着整洁，举动快捷，有些紧张的样子，乍看长相举止一点也不像夏济安。细看他们的照片，二人都是浓眉，大眼，直鼻，薄唇，来自他们的父母。志清脸长，像父亲，济安脸圆，像母亲。

济安与志清，虽个性不同，但兴趣相投，他们都喜好文学，爱看电影，听京戏。济安交游广，童芷苓、张君秋，都是他的朋友。兄弟二人在信里，除了谈论时政家事外，就讲文学，评电影，品京剧，也月旦人物，更多的时候是谈女人与婚姻。一九四七年，济安已年过三十，尚未娶亲，是他们父母的一桩心事。济安感情丰富，每交女友，即迫不及待地赶紧写信给弟弟，志清必为之打气，济安每次失恋，志清必诉说自己失恋的往事安慰哥哥。二人对婚姻的看法也各有不同，济安奉行一夫一妻制，一生只结一次婚，如不能跟心爱的女子结婚，宁肯独身。志清却把结婚看作人生不可或缺的经验。如找不到理想的女子，也要结婚，结了婚，私下还可以有想另一女人的权利。正因为济安把婚姻看得太神圣，终身未娶。我读济安的日记，知道他内心很痛苦，他的日记是不愿意给别人看的，志清不顾济安的隐私，在一九七五年发表了《夏济安日记》（台湾时报出版公司）。志清觉得济安记下了抗战末期的政局、物价，是真实的史料，暗恋李彦，对爱情的专一，更难能可贵。现在基于同样的理由，志清要发表他与济安的通信。记得二一年，在志清九十岁的宴会上，主桌上有些贵宾，当年是中学生，都看过《夏济安日记》，对济安的情操，赞口不绝。

志清一九八二年以前不写日记，往往以写信代替日记。他写过几篇散文，讲他童年与求学的经过，在“耶鲁三年半”里（见《联合文学》第212期，2002年6月），即提到计划发表兄弟二人的通信，从而有助于研究文学的学者对夏氏兄弟学术的了解。若在世，今年济安九十九岁，志清九十四岁，他们平辈的朋友大半作古，学生也是古稀耄耋，其中不乏大学者、名作家，为求真起见，不改信中的人名。他们对朋友是褒多于贬，希望他们朋友的子女能大量包涵，这些后辈也可从信中了解他们父母离乡背井，在人地两生之地谋生的艰辛。

济安的信，有的是从右至左，由上而下直书;有的是从左至右横书，格式不一，字大，容易辨认，夹杂的英文也不多。志清的信都是从右至左，由上而下直书。志清为了省纸，常常不分段，他最早的两封信，已在一九八八年分别发表于《联合文学》（2月7-8日）和《香港文学》（5月），篇名“四十年前的两封信”，采用的是“散文”体。分段后，加上“按语”，介绍人名时往往加上自己的意见。现在收入《夏志清夏济安书信集》（第一卷），由季进教授重新作注。

这些信，大部分有信封，可是年久，邮戳模糊，信封破损，按这些信封找出信的年代，着实花了我不少时间。因为他们的信，照中国人的习惯，只写日期没有年代。志清初抵美国，非常节省，用的是劣纸，信纸多有裂痕，字写得虽清秀，但太小。夹杂的英文又多，一字不误地解读他的旧信，实属不易。为避免错误，有时我得去图书馆，我三十年不进图书馆，现在重做研究，别有一番滋味。济安的信虽然字大，也有看不清的地方，他曾潜心研究桥牌，为了辨认第九十二封信里的英文字，我特地上网，只花了一块钱，就买到了桥牌高手Culbertson（1891-1955）的Contract Bridge Complete-The Golden book of Bidding and Play（Philadelphia・Chicago， The John C. Winston Company， 1936），找出“Self Teacher”这个准则。这本书封面金底红边，黑字仍然亮丽。书身宽4 ?寸，长7寸，厚1 ?寸，握在手里，感触良多。一本绝版的老书，竟不值一张地铁的车票，在纽约乘一趟地铁，还得花上两元五角钱呢！

我一九六七年到哥大工作，与志清相识，一九六九年结婚，对他的家庭、求学的经过，都是从文章里看来的。他的朋友学生倒是见过不少，留在上海的亲戚一个也不认识。信中所提到的亲戚，全赖六妹玉瑛指认。感谢季进率领苏州大学的同学，用最短的时间，排除万难，把这些字迹模糊的旧信正确地输入计算机，并且做了七百多条简要的批注，保证了《书信集》第一卷的如期出版，真是功德无量。我忝为主编，其实是王德威策划，季进编注。万事俱备，只欠东风，没有台湾联经出版社总经理胡金伦先生的支持，这《书信集》无从问世。志清在天乐观其愿望之实现，对德威、季进、金伦也是非常感激的。我在此代表志清向王德威教授、季进教授、苏州大学的同学、胡金伦总经理、联经出版社的同仁及六妹玉瑛致以衷心的谢意。

书信范文第10篇

四年间的岁月，流转无垠，忘却与记忆交织。

现才来写这些东西，方觉无用。不知该向你说些什么，若记挂能够到达，我却只能说出一句，你还好么。 想必是多年的隔阂造成如今的不知所措吧，时间这东西可真是碎人。

我只能都隐约地记得你在岁月里的模样。年少不知愁滋味，果真是。你我二人最后是在公园里告的别吧，夏天黄昏的雨水里，互相勾着肩，戏笑地说，你要加油啦，再见了啊，以后常联系。我却是到了如今才想起这句话，那些你离去后的岁月想念变得微不足道，那么多年未曾联系，不知如今的你已成了什么模样，往日信誓旦旦所承诺的话语如今看来确是一场灼人的笑话。

真是抱歉，把你遗忘了这么多年。

若真是想要忘记，无论多么刻骨铭心还是可以忘记的。记忆不过是为了忘记而打的一个幌子，再深的回忆还是可以被埋葬。 真不知如今是个什么滋味，打下那些字的时候也说不出是为了记忆的脆弱忘却的强大而悲哀，还是你我的存在太过微弱而悲伤，抑或觉得好笑。

忽然想起好多年前的夏天你我少年时期时在一起玩闹的场景。两个人踩着脚踏车在夏天的阳光下驰骋，你笑着转过脸看我，眉目温柔，笑得美好，阳光氤氲在周围，如同夏夜飞满整片田野的萤火虫般。这许是在我的记忆中被美化了的场景，可我仍记得那是那时的你。这也算是我们彼此存在的一点联系了吧，靠记忆靠回忆来维持。

想必你已是中考完了吧，上了喜欢的学校了么。我试着向母亲打听你的情况，母亲一边喝着骨头汤一边说，你考得很好，真是为你高兴。

我上次碰到了阿雪，大约是在半年前，你们应是在同一所学校的吧，不知你们是否在同一班中，相处得如何。可不要如我一般，明明看见了阿雪，却尴尬得连一声招呼也没有打，真是丢脸。也不知何时我变成这样不善言辞的羞涩女子了。

真想看看你如今的模样呐，该是一个瘦高的女生了吧，依稀还记得那时你是俏丽的童花头，现在怎么样了呢，有留长发么，若你是长发的话，肯定是一个温婉动人的女子了吧，你向来都是温和的，这我倒清楚得记得。可若是真的碰到你的话，我估计我还是会不知所措地马上躲开不打一声招呼吧，真是要死。

如今却甚是怀念当初的日子，至少还有个一同回家的伴。罢了罢了，都不该再提了无论是现在或是过去。想必你会嗤笑我吧，这么多年下来，我始终未能找回当年的感觉，找不回当年的朋友。这一路走来风景良多，过去停留得久了，如今却再无兴趣做任何停驻，那时是少年心性，可现在又何尝不是。我用那么多个不成熟的日夜换来如今的自己，一笔说不上是公平的交易究竟是值得还是不值得。

昨日收到了阿佳的信，阿佳你记得吧，就是那个长发马尾的娃娃脸女孩。其实也不算是什么信件，她邮件给我，写成书信的形式，最后还写了阿佳敬上，真是个长不大的孩子。她说她多次给我邮件给我短信我一句话也不回她。她说她真的不会再来烦我了。她说她也要去忘记了，忘记能够忘记的东西，要向前看了。 我回给了她，与她道了歉，为她加油，让她高中努力。 你说说，我还真是够坏了呀，怎么可以随随便便欺负这个女孩子。其实我只是不知道该与她说些什么，我怕我一开口就是止息不了的沉默。我究竟在害怕些什么呢，我也说不清楚。

近日雨下得频繁，按日子来算六月冗长的梅雨季节早已过了大半。那些点滴敲打窗台的雨书写了一首忘却的歌谣，从明暗分层的天空外传来。

少年时啊少年时，走过少年我们要如何漫长的过程，遗忘多少曾经那么刻骨铭心的事。彼年的轻浮与脆弱，由今看来已是夕阳下的枯枝。我们终将告别那些年月，然后走的更远，忘得更尽，那便在记着的时候尽情地回忆，挥洒彼此的岁月。

你离岸远去，留我在黑暗光明交织中踽踽前行。

愿你刻刻安好。

————FIN

PS： 用了两天时间，写了一封不知寄给谁的书信。那个她我也不知道她究竟是谁，好像融合了很多人的影子，但是她们是谁我一一都不记得了。

这个夏天里注定我要忘记离开一些东西的。所以我选择现在离开了。

希望我也可以忘记这个夏天，永远不要再记起，与其在时光里安眠，如同这封从开始就已失效失却年华的信。

唔 不说再见。