市级三好学生申报材料范文

市级三好学生申报材料范文第1篇

镇中学申报市三好学生事迹材料

同学是我校二年二班的学习委员。该生思想进步，学习刻苦，成绩优异，而且具有极好的组织才能和领导艺术，深受学校、老师及同学的好评。现将她的事迹介绍如下：

一、思想进步，热爱集体，关心他人

陈静同学思想进步，她时刻关心集体，在班级工作中积极主动，是老师的得力助手。新学期伊始，在班级环境布置工作中，她积极出谋划策，并且组织另外5名班干部利用双休日粉刷教室、布置墙壁，使我们班的环境布置成为校的楷模。

该生具有一颗金子般的心，她经常帮助有困难的同学。去年我校的刘广学同学患病住进了医院，急需十几万的医药费，陈静得知后，立刻在全班进行“爱心奉献的思想动员，她本人率先捐出30元钱，在她的带动之下，全班共捐款近300元，这给刘广学以极大的鼓舞和支持。平日里她也时刻惦记班级想着同学。每天她总是第一个来到学校，把教室的门打开，并带领同学把分担区打扫干净。冬天烧炉子，没有引柴，陈静主动从家里带来5袋豆杆。看到班里的炉子每天顺利生着，同学们坐在温暖的教室里学习，陈静的脸上露出了笑容。

该生还能够积极参加社会的公益活动，如：双休日，她带领班里的所有团员到镇里的敬老院为老人们洗衣服、擦玻璃、扫院子，还自编自演一些小节目，为老人们送去欢乐。5月10日，这些老人连名向学校写了表扬信。

她能严格自觉地遵照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》办事，讲文明、有礼貌，遵守社会公德，严于律己，堪称学校的楷模。

二、目的明确，志向远大，成绩显著

陈静虽小，但有着明确的学习目的，志向远大，报负宏伟。

目前，部分学生家长和学生，对国家改革的形势不理解、不明确。错误地认为念书不念书都没用、念好书、考上中专、大学，没有钱，没有人也无法分配，照样无工作。受其影响，有一大总分学生到校是受“九年义务教育法”的束缚，被迫而来。没有明确的学习目的，而陈静则不然，她认为不读书将来就不能成为祖国建设的有用人才。在学校举行的“面对二十一世纪，你们怎么办？”的主题班会上，她激情地说：“我们是二十一世纪祖国的建设者未来的事业等待我们去开创，我们从现在起必须刻苦学习文化知识，掌握本领，只有这样才能完成时代赋予我们的重任。”她是这样说的，也是这们做的，她能坚持按时到校上课，从不迟到早退；上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解；积极地回答老师提出问题，认真思考，见解独到；认真复习功课，按时独立地完成作业，质量好；积极参加、组织课外学习小组，敢于发明创造；学习成绩优异，各科成绩均名列学年第一。在学校举行数学、八方、英语读、听、说、写竞赛中获得学年第一。她爱好广泛，喜欢唱歌、画画，在学校举办的“卡拉ok大赛”和“书画作品展”中均获佳奖。

三、具有极好的组织才能和领导艺术

作为一名学习委员，她能处处、时时严格要求自己，做学习的尖兵，完成任务的模范，遵守纪律的楷模。她说：“只有这样在工作中才有号召力和凝聚力，反之则一事无成。

学习成绩一直名列前茅的陈静，自己进步的同时，没有忘记带动其他同学。她总是利用早自习时间，领着同学朗读、听写、做题等，而且还经常在课间何处时为后进生补习功课。班级成绩的提高，陈静的功劳也是不可泯灭的。

在完成各项任务中，她处处走在前边，不怕吃苦，勇挑重担，仅举两例：在去年的建校劳动中，每个小组都分得了相应的劳动任务，可她们组分到的任务最艰巨，有同学说：“跟你一组真吃亏，多挨多少累。”她耐心地说：“我是班干部，咱们不挑重担谁挑，咱们多干点大家也能看着，再说咱们多干点活也是累不坏的。”在她的带动下她们小组第一个完成任务，为了使全班同学都能早点休息，她带领本组同学帮助其他小组去干。这次劳动我们班最先完成了任务，受到了学校的表扬。

学校的值周要负责清垃圾、清厕所。每当轮到二年五班值周，她总是把清垃圾的活计让给别的组去干，她组织一些干部和团员去清厕所，这又脏又臭的埋汰活。

她善解人意，关心弱小的同学，每次劳动她把重活留级自己，并动员那些体弱的同学去干。同学们都深有感触地说：“这样的学委，才是我们学习的楷模。”

市级三好学生申报材料范文第2篇

一、学校基本情况

学校坚持育人为本，育人先育德；坚持社会主义办学方向，以"四会"教育为基本要求，以师生的人格教育为突破口，强化师生的责任意识，全面实施素质教育；坚持科学发展观，构建先进的学校文化体系，优化育人环境，完善育人功能，培养学生的良好行为习惯和学习习惯；更新教育教学观念，以培育学生的团队合作精神为动力，勇于改革创新，事事争先，永不满足，勤勉励志，弘雅尚德，创建平安和谐校园，努力实现创办区域名校的目标。

二、坚持依法办学，完善管理制度

建校50多年来，学校始终坚持社会主义办学方向，以马列主义、思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定。注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。坚持均衡编班，均衡配置校内教育资源，不分快慢班、重点班和非重点班，让每一个学生都得到均等的受教育的权利。

学校树立正确的教育观和质量观，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，全面实施素质教育，紧跟时代步伐，与时俱进，更新办学理念，主动适应时代需要。以人为本，树立人人是才和成才的人才观，因材施教，遵循教育规律，尊重学生成长规律，不断拓宽育人渠道，促进学生全面而有个性地发展。

坚持依法治校，依法执教，将法治精神贯穿于教育教学和学校管理的每一个环节。落实校长全面负责制，实行分管领导和科室主任责任制，一级抓一级，层层抓落实。实行民主管理，坚持校务公开，凡涉及到学校发展以及教职工切身利益的事情，都要经过办公会、教代会审议通过，不搞一言堂。

在稳步发展的过程中，学校依据上级有关法律法规的要求逐步完善了各项规章制度，包括部门工作职责、工作人员岗位职责、教职工工作考核细则、班主任考核细则、职称评定办法、教职工绩效工资考核发放办法、实验室安全管理办法、体育课安全管理办法、三好学生评比办法、优秀教师评比办法等，涵盖了学校工作的各个方面，为依法治校提供了保障。各部门、各科室档案管理规范。

严格遵守教育收费政策，对符合上级规定精神的收费项目和标准予以公示，接受社会监督，未出现乱收费现象。

三、坚持育人为本，创新德育方法

"德"是一个人的灵魂，没有"德",知识和能力就没有了方向上的保证。所以，"育人为本，德育为先",就是要以人的全面发展为根本，把德育摆在优先发展的位置上。因此，我校始终将立德树人作为教育的根本任务。

第一，建立健全德育工作机构和工作制度，成立了以谢元龙校长为组长包括全体班主任在内的德育工作领导小组，由一名副校长主抓，德育处具体部署实施。领导小组定期召开会议，回顾总结德育工作的成就，研究和制定下一步德育工作计划和重点，保证德育工作在每一阶段的针对性和实效性，避免形式主义和盲目行为。

第二，认真贯彻党的教育方针，坚持把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，将社会主义核心价值观24字上墙，要求全体师生会背。利用黑板报、主题班会、国旗下演讲、诗歌朗诵会、歌咏比赛等形式，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育，将理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育、民族精神教育仅仅融合在一起。

第三，构建学校、家庭、社会紧密结合的三位一体的德育工作网络，发挥其各自教育优势，形成良心互动。学校成立家长委员会，经常召开家长会，与家长一起沟通德育工作体会，探讨德育工作新方法。实行一岗双责，充分发挥各学科在德育工作中的优势，让每一位教师的每一节课都成为德育的阵地，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

四、优化校园环境，实施环境育人

长期以来，学校十分注重校园文化建设，提出了"文化立校、质量兴校、特色强校、品牌树校"的战略口号，大力创造浓厚的文化氛围，积淀深厚的文化底蕴，深化学校内涵，通过校园文化对学生激励影响产生潜移默化、润物无声的教育。

近年来，在市政府和市教育局的大力支持下，根据学校发展的整体规划，我校硬件建设已基本完成，做到了教学区、运动区、生活区等分区明确，互不干扰。学校绿化、美化、亮化成效显著，樟树林、琵琶林、竹林、塔松林、红叶石楠等四季常青，与假山喷泉以及红色的田径场、绿色的篮球场相互映衬，为师生学习生活营造了舒适的环境。校内无垃圾、无纸屑、无积水、无污染。教室窗明几净，采光、通风符合有关要求。

在绿化、美化、亮化的基础上，进一步加强校园文化建设，建设了以《弟子规》教育为主要内容的宣传墙和宣传橱窗，营造秩序化、人文化、教育化的校园文化氛围。让每一面墙壁都会说话，是我校文化建设的重要方面。我校教学楼的所有走道上，都贴满了《弟子规》的内容，这些宣传牌时刻激励着学生惜时、守纪、团结、奋进。它不仅给紧张的校园生活增添了亮色，而且对规范师生言行起到了润物细无声的作用。

五、落实国家政策，规范教学管理

学校全面落实国家和省市课程方案，严格按规定开齐课程、开足课时，积极开发和实施校本课程。

加强教学常规管理，健全教育教学工作管理机制，构建科学合理的教育教学质量评价体系，健全教育教学质量检测、评估、分析制度，每学期结束都要对每位教师的工作业绩进行科学合理的评价分析，并与绩效工资挂钩，达到奖励先进、激励后进的效果。

严格控制学生在校时间，学生全天在校时间在7小时以内。学校严格选用国家和省市颁布的教学用书目录中规定的教材，从未强迫学生订购各种教辅资料和学习用品。切实减轻学生过重课业负担，学校要求学生的作业量控制在每日1.5小时以内。严禁教师以增加作业量作为惩罚学生的手段，不准让学生家长代出、代批改作业题、考试题等，教师要根据教学要求和学生实际精选作业，分类布置作业，不得布置机械、重复和大量抄写的作业，不得采取增加作业量的方法与其它学科争抢学生自主学习时间。

学校建立了以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标的综合评价体系，注重学生发展性和过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和考试次数，每学期全年级的考试只有期中和期末两次。考试中命题科学合理，内容符合课程标准要求，不故意提升考试难度。考试结束后不公布考试成绩，更不得按考试成绩对学生排名次和编排座位。

积极组织学生开展大课间阳光体育运动和体育锻炼，保证学生上下午各有40分钟的体育锻炼。学校每年都要举行春季达标运动会、秋季田径运动会、排球联赛、跳绳比赛、拔河比赛等。积极参加省市级体育比赛活动，我校女子排球队、跳绳队、毽球队等多次代表我市参加河南省比赛，并取得优异成绩。我校田径队、排球队、羽毛球队、跳绳队等水平在全市处于领先地位。

加强审美教育，提高学生审美情趣。学校不断加强美术、音乐课堂教学管理，提高音美教师的业务水平，让课堂始终成为学生审美教育的主阵地。还结合学校师资力量，组建了美术、音乐、舞蹈和合唱兴趣小组，在参加全市的比赛中取得优异成绩。学校经常开展黑板报评比、手抄报评比、美术作品展、诗歌朗诵会、演讲比赛、歌咏比赛等活动，让学生懂得美，欣赏美，进而去发现美，创造美。

六、加强师德建设，提高育人水平

一支思想过硬、品德高尚、业务精湛的教师队伍是一所学校不断发展壮大的强大动力，因此，学校始终将教师队伍建设作为学校工作的重中之重，常抓不懈。首先，切实加强师德师风建设，以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，以张伟、张丽莉等师德标兵为榜样，不断强化教职工思想道德建设，引导教师遵章守纪。大力弘扬和倡导爱岗敬业、为人师表、教书育人、乐于奉献的精神，在教育教学中尊重学生人格，平等对待学生，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生，用高尚的师德力量和人格魅力感染每一位学生，树立人民教师的光辉形象。

为促进教师专业化发展，学校高度重视教师的培训和培养工作。建立健全继续教育各项规章之地，制定并落实教师和其他专业技术人员发展规划，积极组织和支持教师参加各级各类培训和进修，并在时间和资金等方面提供保障。积极开展校本培训和教研活动，如通过集体备课、公开课、教师讲坛等形式，加强交流，互通信息，相互学习，共同提高，促进教师教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高，为教师的终身学习和学习的可持续发展提高了人才基础。建立科学的教师评价体系，注重综合性评价和发展性评价，不向教师下达升学指标，不单纯以考试成绩评价和奖励教师。

班主任队伍建设一直都处于学校工作的优先发展地位，一支优秀的班主任队伍为学校实现教书育人目标提供了可靠保障。学校积极落实教育部《中小学校班主任工作规定》等有关政策，选聘那些品德优良、作风过硬、热爱学生的教师担任班主任工作，在培训、学习考察、晋级、评先、绩效考核、工作量计算等方面向班主任倾斜。建立科学的班主任工作考核评价体系和奖励制度，将德育教育、学习成绩、综合实践活动成果、资产管理等项目全面纳入班主任考核范畴，克服了过去唯学习成绩论的片面做法，大大调动了班主任工作的积极性和创造性，学校的各项工作得到了稳步推进。

七、规范学生管理，强化习惯养成

严格执行上级招生政策，每年新生入学时，对我片区内的学生（含有一定学习能力的适龄残疾生源）和教育行政部门认定分配的进程务工人员随迁子女一律无条件接受，从未采取或变相采取考试、测试等形式选拔学生。认真落实有关学生资助政策，帮助贫困学生顺利完成学业。学校严格按照上级要求控制板额，取消了大班额现象。

加强学籍管理，认真落实《中小学生学籍管理办法》和《河南省义务教育阶段学籍管理办法（试行）》等，严格规范和完善学生入学、转学、休学、控辍制度。制定了学生请假、销假制度。建立了学生奖惩制度，鼓励学生全面发展、个性发展，每学期都要评出进步之星、文明之星、劳动之星、卫生之星、体育之星、艺术之星、礼仪之星、孝老之星、安全之星等"十星"评比活动，让每一位学生都体验到成功的快乐。

全面落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，以加强学生良好行为习惯教育为突破口和切入点，努力培养学生良好的道德品质和文明习惯，通过国旗下演讲、主题班会、黑板报等形式，强化学生对良好行为习惯在提升素质、树立形象、未来成长中的重要意义，使每一位学生在一言一行、一举一动、一点一滴的生活中，自觉规范行为，做谦谦君子，城窈窕淑女。同时，学校将良好行为习惯教育与法制教育紧密结合起来，如《环境保护法》、《道路交通安全法》、《消防法》等，引导学生知法、懂法、守法、护法。

近年来，我校学生社团逐渐多了起来，如花开有声文学社、美术兴趣小组、合唱队、排球队、跳绳队、毽球队等，为了保护学生组建和参入社团活动的积极性，学校制定了《漯河市外语中学社团章程》，对社团给予科学指导和规范管理，让社团成为学生展示自我才能、实现自我价值的舞台。

八、安全警钟长鸣，措施完善到位

安全工作是学校整体工作的生命线，没有安全，教育的价值就无从谈起。学校根据国家《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全管理工作制度。

首先，学校成立安全工作领导小组，谢元龙校长任组长，一名副校长主管，德育处具体负责。领导小组与年级组、科室、任课教师签订安全目标责任书，让每一教师在日常的教育教学活动中，都要把安全放在第一位，实行安全一票否决制，做到警钟长鸣。建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。

其次，通过黑板报、国旗下演讲、橱窗、《给家长的一封信》、专题报告会等形式，对学生进行全方位的安全知识培训和教育，每学期至少组织一次紧急疏散演练，让学生掌握明确应急疏散路线和逃生技能，增强师生的安全防范意识和自救自护能力。对学生参加校内外的文体活动等，实行报批制度，要求各部门必须明确安全责任人，并制定详细的安全应急预案，确保学生安全。

第三，总务部门经常组织人员对校舍、线路、运动场、点灯电扇、体育器材等进行安全隐患排查，每次排查详细记载，建立台账，发现隐患及时整改。将防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防意外伤害事故等措施落实到位，及时消除安全隐患，杜绝校园安全事故的发生。在课间，组织德育处、体卫艺处等教师，配合学生安全监督员，全方位掌控学生的安全状况，保证安全工作无缝隙对接、无死角遗漏、无真空盲区。

第四，加强卫生安全教育，学校制定了完善的卫生工作制度以及突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案和处置措施，对卫生事件的发生第一时间向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施。

扎实开展教学卫生监督工作，有关人员对小卖部食品卫生、教学场所环境卫生进行监督。学校后勤部门在春季和冬季流感爆发高峰时期，及时对办公室、教室、实验室、计算机室、图书室等公共场所进行消毒，未雨绸缪，预防为主，不留死角。对已出现红眼病、流感、痢疾等症状的学生，及时告知家长，采取隔离和治疗措施。

高度重视健康教育工作，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，通过专题版面宣传四季健康卫生知识，促使学生养成良好的卫生习惯，德育处组织人员不定期对学生个人卫生进行检查和抽查，包括学生坐姿、用眼习惯、饮食习惯、卫生习惯等，对存在问题的班级和学生限期改正，情节严重的给予通报批评。学校根据有关部门的统一安排，每年都将对学生进行体检，对发现的问题及时与家长沟通，并采取相应措施。

学校要求班主任要加强对学生的心理健康教育，关注每一位学生的心理状态，对发现的问题要及时给予必要的心理指导，要尊重和保护学生的隐私权。

第五，加强门卫管理，实行外来人员出入登记制度，禁止无关人员和机动车辆进入校园。