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中学化学教学参考杂志部级期刊
Teaching and Learning Reference for Middle School Chemistry
主管单位：中华人民共和国教育部 主办单位：陕西师范大学
中学化学教学参考期刊介绍
《中学化学教学参考》是中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的教育类学术期刊，该刊所发表的论文所涉及的学科领域主要有文化科学、理学、社会学、化学工程文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、理学 / 化学、文化科学 / 课程与教学论。该刊于1972年创刊，本刊为半月刊。主要报道教育行业相关领域研究成果与实践。该期刊的创办有利于加强教育研究领域的学术交流，本刊将及时推出该领域的科研成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育行业领域的发展做贡献。该杂志得到了广大作者、读者和外审专家的关心、支持和帮助 ，赢得了学术界认可和好评。《中学化学教学参考》主要设有教学论坛、课堂教学、教法指导、实验教学、实验园地、题卷分析、复习备考、教师发展、科普通道等栏目。以广大的教育工作者为服务对象，是广大教育工作者发表专业论文和学习的学术平台。
中学化学教学参考期刊荣誉
中学化学教学参考期刊收录
中学化学教学参考历史收录
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
中学化学教学参考投稿须知
1.文稿标题（中英文）下，署作者姓名。文稿结尾处，附作者单位名称所在省、市及邮政编码和第一作者简介，包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称\学位\研究方向或从事专业。
2.摘要应具备以下4项内容：研究目的、研究方法和过程、试验结果及主要结论；应有独立性和自明性，注意突出研究工作的创新点；篇幅约为200～300字。
3.来稿若系基金资助课题，请注明项目来源、项目编号及项目负责人。
4.正文章节标题占一行，用黑体，小标题独占一行，前空两格，且一律用阿拉伯数字 （从1开始） 表示，形式为1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……
5.作者应对稿件内容负责，对署名无异议。稿件内容如有抄袭、剽窃、侵权行为，责任自负，我刊将在合法前提下予以公开批评，今后将不再刊登该作者来稿。
中学化学教学参考学术成果统计
影响因子与期刊他引率
主要参考文献期刊分析
学术成果年代分布统计
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| 发文量 | 0.02 | 0.03 | 0.03 | 0.04 | 0.05 | 0.02 | 0.02 |
| 被引次数 | 964 | 926 | 887 | 935 | 875 | 866 | 857 |
一级发文领域分析
| 序号 | 领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 1 | 文化科学 | 15182 | 16301 |
| 2 | 理学 | 489 | 505 |
| 3 | 社会学 | 105 | 82 |
| 4 | 化学工程 | 85 | 60 |
| 5 | 经济管理 | 49 | 26 |
| 6 | 医药卫生 | 46 | 60 |
| 7 | 哲学宗教 | 41 | 47 |
| 8 | 电气工程 | 39 | 16 |
| 9 | 环境科学与工程 | 34 | 59 |
| 10 | 轻工技术与工程 | 32 | 18 |
二级发文领域分析
| 序号 | 领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 1 | 文化科学 / 教育学 | 15079 | 16287 |
| 2 | 文化科学 / 教育技术学 | 501 | 649 |
| 3 | 理学 / 化学 | 458 | 490 |
| 4 | 文化科学 / 课程与教学论 | 157 | 319 |
| 5 | 理学 / 无机化学 | 70 | 50 |
| 6 | 理学 / 物理化学 | 49 | 41 |
| 7 | 文化科学 / 教育学原理 | 39 | 103 |
| 8 | 文化科学 / 高等教育学 | 37 | 35 |
| 9 | 理学 / 有机化学 | 37 | 26 |
| 10 | 电气工程 / 电力电子与电力传动 | 35 | 15 |
中学化学教学参考文章选集
- “素养为本”的化学教学与评价设计——以“二氧化硫的性质和作用”为例 王正兵
- 落实化学核心素养的三个教学着力点——以“元素周期律”教学为例 吴琼英
- 运用融合模型进行科学史教学促进对科学本质的理解——以“质量守恒定律”为例 李桐; 刘瑞; 罗小凤; 郑亚男
- 核心素养视角下的的教学设计——以“电解原理”为例 朱雪燕; 喻建军; 李志强
- 基于化学学科核心素养的任务驱动式教学实践 郦勇; 林肃浩
- 对初中化学绪言课教学价值的思考 李焱; 冯玉柱; 孙成林
- 以“素养为本”的元素周期律探究过程 庞红梅
- ARCS冬季设计模式在“化学反应与能量”复习课教学中的应用 厉红
- 基于核心素养和课程标准的真实探究——以“洗衣机槽清洁剂的探究”为例 王健霞
- 依托化学校本课程发展学校科技社团——以“趣味化学”实践为例 章昊
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