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基础教育期刊介绍
《基础教育》是中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的教育类学术期刊，该刊所发表的论文所涉及的学科领域主要有文化科学、经济管理、文学、哲学宗教文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 教育学原理、文化科学 / 课程与教学论。该刊于1978年创刊，本刊为双月刊。主要报道教育行业相关领域研究成果与实践。该期刊的创办有利于加强教育研究领域的学术交流，本刊将及时推出该领域的科研成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育行业领域的发展做贡献。该杂志得到了广大作者、读者和外审专家的关心、支持和帮助 ，赢得了学术界认可和好评。《基础教育》主要设有特约稿、圆桌论坛、校长论坛、教育理论、教育政策、学校变革、课程与教学、教师发展等等栏目。以广大的教育工作者为服务对象，是广大教育工作者发表专业论文和学习的学术平台。
基础教育期刊荣誉
基础教育期刊收录
基础教育历史收录
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2021-2022）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）
- 中文社会科学引文索引-扩展（2014-2016）
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
- 中国人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
基础教育投稿须知
1.引言，说明课题的研究背景，引述该领域的国内外研究进展，说明本文选题意义和创新点；内容不应与摘要和结论雷同，不能出现图表。
2.作者不属同一单位时，应在作者姓名右上角加注不同的阿拉伯数字。
3.稿件请勿一稿多投。来稿时请留底稿，无论刊登与否，恕不退稿。3个月内未收到编辑部处理意见，作者可以改投他刊，但须告知本刊编辑部。
4.中文文题一般不宜超过20个汉字。英文文题应与中文文题含义一致，一般不宜超过10个实词。文题应恰当、简明地反映文章主题，尽量不用外文缩略语。
5.注释：以尾注形式进行注释，在文章中相应出处的右上角用①等标识。
基础教育学术成果统计
影响因子与期刊他引率
主要参考文献期刊分析
学术成果年代分布统计
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| 发文量 | 0.05 | 0.07 | 0.11 | 0.11 | 0.15 | 0.5 | 0.28 |
| 被引次数 | 111 | 89 | 73 | 75 | 71 | 68 | 60 |
一级发文领域分析
| 序号 | 领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 1 | 文化科学 | 3763 | 5637 |
| 2 | 经济管理 | 261 | 81 |
| 3 | 文学 | 246 | 23 |
| 4 | 哲学宗教 | 225 | 347 |
| 5 | 社会学 | 92 | 34 |
| 6 | 历史地理 | 79 | 25 |
| 7 | 政治法律 | 69 | 34 |
| 8 | 语言文字 | 55 | 13 |
| 9 | 艺术 | 34 | 3 |
| 10 | 轻工技术与工程 | 26 | 1 |
二级发文领域分析
| 序号 | 领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 1 | 文化科学 / 教育学 | 3600 | 5618 |
| 2 | 文化科学 / 教育技术学 | 2044 | 4116 |
| 3 | 文化科学 / 教育学原理 | 469 | 1208 |
| 4 | 文化科学 / 课程与教学论 | 288 | 922 |
| 5 | 文学 / 中国文学 | 229 | 20 |
| 6 | 文化科学 / 高等教育学 | 207 | 65 |
| 7 | 哲学宗教 / 心理学 | 145 | 308 |
| 8 | 哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 117 | 295 |
| 9 | 文化科学 / 学前教育学 | 83 | 188 |
| 10 | 历史地理 / 历史学 | 74 | 25 |
基础教育文章选集
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