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当代教师教育期刊介绍
《当代教师教育》是中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的教育类学术期刊，该刊所发表的论文所涉及的学科领域主要有文化科学、文学、经济管理、语言文字文化科学 / 教育学、文化科学 / 教育技术学、文化科学 / 高等教育学、文化科学 / 课程与教学论。该刊于1984年创刊，本刊为季刊。主要报道教育行业相关领域研究成果与实践。该期刊的创办有利于加强教育研究领域的学术交流，本刊将及时推出该领域的科研成果，使国内外同行能及时、方便地查阅、引用，为教育行业领域的发展做贡献。该杂志得到了广大作者、读者和外审专家的关心、支持和帮助 ，赢得了学术界认可和好评。《当代教师教育》主要设有党的百年教育思想发展研究、其他、乡村教育振兴和农村教育现代化、教师教育理论、教师专业发展、课程教学改革等栏目。以广大的教育工作者为服务对象，是广大教育工作者发表专业论文和学习的学术平台。
当代教师教育期刊荣誉
当代教师教育期刊收录
当代教师教育历史收录
- 国家哲学社会科学学术期刊数据库
当代教师教育投稿须知
1.引证外文文献，原则上使用该语种通行的引证标注方式。
2.本刊尊重原创，来稿文责自负，作者切勿一稿多投。
3.来稿敬请附上作者简介、真实姓名、电话、详细通讯地址、电子信箱等个人资料。
4.每篇论文应有200字左右的“摘要”，3-8个“关键词”。摘要要求表达简练，语义确切，结构严谨；应包括目的、方法、结果和结论；用第三人称编写；应反映论文的主要内容。
5.题目中除公知公用的缩略语外，尽量不用外文缩略语。中文题目一般不超过20个汉字。
当代教师教育学术成果统计
影响因子与期刊他引率
主要参考文献期刊分析
学术成果年代分布统计
| 年度 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| 发文量 | 0.04 | 0.08 | 0.26 | 0.02 | 0.09 | 0.11 | 0.17 |
| 被引次数 | 68 | 65 | 58 | 62 | 55 | 56 | 54 |
一级发文领域分析
| 序号 | 领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 1 | 文化科学 | 1365 | 3291 |
| 2 | 文学 | 90 | 36 |
| 3 | 经济管理 | 32 | 13 |
| 4 | 语言文字 | 32 | 46 |
| 5 | 理学 | 32 | 8 |
| 6 | 艺术 | 23 | 20 |
| 7 | 哲学宗教 | 23 | 16 |
| 8 | 社会学 | 21 | 30 |
| 9 | 历史地理 | 20 | 14 |
| 10 | 政治法律 | 16 | 2 |
二级发文领域分析
| 序号 | 领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 1 | 文化科学 / 教育学 | 1329 | 3271 |
| 2 | 文化科学 / 教育技术学 | 776 | 2386 |
| 3 | 文化科学 / 高等教育学 | 141 | 254 |
| 4 | 文化科学 / 课程与教学论 | 133 | 339 |
| 5 | 文化科学 / 成人教育学 | 132 | 170 |
| 6 | 文学 / 中国文学 | 85 | 32 |
| 7 | 文化科学 / 教育学原理 | 43 | 125 |
| 8 | 理学 / 数学 | 21 | 6 |
| 9 | 文化科学 / 职业技术教育学 | 19 | 16 |
| 10 | 历史地理 / 历史学 | 18 | 12 |
当代教师教育文章选集
- 教育成“人”视角下的教师德性困境与培育 杨建朝
- 我国教师资格认证制度改革的困境和对策分析 张飞彦
- 高校青年教师职业认同的量表研制及对生命意义的影响 王鑫强; 肖明玉; 李爽
- 理解为先促进设计模式——一种理解性教学设计的框架 吴新静; 盛群力
- 教师实践知识的个体属性与社会属性 宋萑; 宋文霞; 徐淼
- 教师权威:内涵、特点及实现路径 沈萍霞
- 教学评价教育:提升学生评价素养的“必修课” 李如密
- 小学生核心素养培养的学科策略 张传燧; 左鹏
- 我国教学论研究热点知识图谱 陈晓端; 毛红芳; 王岚
- 论知识领导与学生核心素养发展 程岭
