时间：2023-03-13 03:02:15
现代社会的无数中国武打电影，都离不开中国功夫。一幕幕精彩的打斗场面，得到无数外国人的掌声和赞叹。但是，在中国人看来，那个反复出现的“东亚病夫”是如此令人愤慨。中国儿女又怎能轻易忘记那年那月那时的那段屈辱的岁月呢？
新中国成立以前，一个个触动人心的例子都表明了中华儿女势要摆脱“东亚病夫”这个名字的决心：吉鸿昌挂着写着“我是中国人”的牌子在日本大街上行走；霍元甲、陈真纷纷把“东亚病夫”的牌匾打成粉身碎骨…… 但是，决心始终敌不过现实的残酷，落后的社会始终没有令当时的中华儿女彻底摆脱掉这一屈辱的称呼。
新中国成立以后，中国人民的决心似乎愈加明显，而随着社会的迅速发展，中国综合国力的不断增强，中国也逐渐开始注重国民的身体素质。五花八门的体育运动开始在中国人民之间极速兴起，这也正是中国人民站起来的重要标志。
六十年间，一幢幢高楼大厦在中国这片热土上拔地而起，从农田到美丽的现代化建筑，世人见证了中国惊人的发展。20xx年，中国人终于圆了百年的奥运梦想——北京申奥成功。从此，20xx年的北京成为了世界瞩目的焦点。经过7年的建设，鸟巢、水立方等一系列的独特建筑物亮丽地呈现在全世界人的眼前。人们也不禁感慨：“这就是中国啊！”
从第27届奥运会的世界第三，到第28届奥运会的世界第二，再到第29届奥运会的世界第一。一路走来，一步一个脚印，一步一步地攀上一个又一个的高峰。这就是中国！
从独自一人代表中国参加奥运会的刘长春同志，到获得乒乓球男单世界第一的容国团，再到今天已取得无数荣誉的刘翔、张宁、林丹、张怡宁…… 日复一日，年复一年的艰苦训练，造就了无数的冠军。一路汗水，不顾一切地努力拼搏，只求为中国争取更多的荣誉。这就是中国人！
六十年的变迁，见证了一个国家的成长，见证了一个伟大中国的蜕变，见证了咱们中国人民的坚强决心！
时至今日，“东亚病夫”已从此不复存在。往日的“东亚病夫”已经觉醒，取而代之的是“体育强国”这个焕然一新的名字。我始终坚信，一个国家的国民的身体素质是密不可分的。
过年中国人的集体记忆强国征文1
温暖的阳光照耀着大地，风儿轻轻地吹拂着杨柳，两只喜鹊在枝头欢快地唱歌。我蹦蹦跳跳地走在上学的路上。今天，我们终于迎来了盼望已久的“魅力春节秀”活动。
每个年级分为六个赛场，分别是“春节诗会”、“翰墨飘香”、“欢天喜地”、“张灯结彩”、“故事擂台”、“奇思妙想”。我选择了“欢天喜地”--唱歌，因为那可是我最拿手的。
我们兴高采烈地来到阶梯教室。一进教室，我就被眼前的景象迷住了：中间是一个大彩灯，五彩缤纷的彩龙由彩灯底部分别连到教室的每一个角落，红橙黄绿青蓝紫，在彩灯下闪着不同颜色的光，多么美丽呀!
前面黑板上写着“欢天喜地”四个漂漂亮亮的大字，旁边还画了几个小朋友，正在唱着动听的歌儿，显得活泼有趣。墙上的音箱传送着校园歌曲，“春天在哪里呀，春天在哪里……”美妙的歌声令人陶醉。同学们早已在位子上坐好，脸上带着欢笑，眼里透着兴奋……
比赛开始了。第一个上台的是刘真子。她身穿白色上衣和黑色短裙，所有的灯光都集中到她身上，她像一棵亭亭玉立的小树一样漂亮可爱。她唱的是《灰姑娘的梦》。那声音婉转动听，让人着迷。等她唱完了，观众们一个个使劲地鼓掌。
第二个节目是几位小同学合唱《小孩世界》。他们一会儿跑调，一会儿忘词，我们都笑得直不起腰来了。观众们小声嚷着：“快下来，快下来吧!”那几位同学也羞红了脸，但我们音乐老师却一直以鼓励的目光看着他们，似乎在说：“别着急，坚持到底就是胜利!”也许是受了老师的影响，他们竟然又“找”回了调子，自信地把歌唱完了。场上的掌声更其热烈了。
第三个上场的是我，我唱的是《欢乐中国年》。望着台下的老师和同学，开始时我有一点儿紧张。但是我很快就稳定了自己的情绪，大声地唱了起来：“金风送喜来……”嗯，自我感觉还不错。渐渐地，我沉浸在了歌曲优美的意境中，我仿佛看到了金色的稻浪，丰收的果园，看到了农民伯伯喜悦的脸庞……歌儿唱完了，观众们暴风雨般的掌声让我回到了现实，我大大方方地鞠了一个躬，高高兴兴地走下台去。
选手们一个个登台亮相，歌声萦绕着整个教室。
时间一分一秒地过去了，我们沉浸在欢乐的海洋里。
过年中国人的集体记忆强国征文2
风吹雨成花，时间追不上白马。转眼间，新的一年就到了。记忆中仿佛就是昨天，我还和队友们在垒球场上挥洒汗水。今天，我就已然在这声声炮竹中和大家一起迎接新年。此时此刻，每个地方每个角落都洋溢着浓浓的年味。仔细一闻，空气中还有一股清甜的味道，那是幸福的味道。
每到这过年的时候我的家乡总会特别热闹。这不，年三十一大早就听到“噼里啪啦”的鞭炮声。我洗漱好探头看着院子外边，家家户户都忙着收拾家中的物品。还有的已经贴上了预示吉祥如意的对联。街上充斥着幸福的红色，让人只是看那么一眼便掉进了新年的吉祥中。
我兴奋的问妈妈：“妈妈我们今天干什么?”妈妈的.心情也很好，笑眯眯的回答我：“咱们今天把家里好好整理一下，还要帮忙去包饺子哦。”
我的兴致一下子上来了，自告奋勇地说：“妈妈我去打扫屋子，一定把爷爷家的屋子收拾的干干净净漂漂亮亮的!”妈妈笑着说：“难得宝宝这么勤奋，那赶快去吧!”我立正对妈妈敬了个标准的军礼声音洪亮的说：“是!保证完成任务。”说完便拿着扫把冲向屋子。
我来到屋子里，把一些没有用还占地方的箱子搬到一边。“哇!”我看着箱子曾经所在的那快地惊呆了。箱底的“壮观”景象着实让我大吃一惊。满地的灰尘，还有…一些不明的死虫子!我看着虫子的尸体打了个冷颤，忍住想要跑开的冲动颤抖着开始扫地。
我先把虫子扫到屋子中间，把灰聚在了一起。顿时屋里尘土飞扬，我手忙脚乱的接来一壶水洒上，总算是好了一点。我长长的舒了一口气。
地扫完了，我就开始把东西一一归类。我看了看整个屋子的格局，打算把箱子一类的从大到小落在一起，然后把一些小杂物装进收纳盒里统统摆在床头柜上。把一些有些破旧的小饰品挂在了墙上。最后拿着抹布把墙体全部擦了一遍，把什么灰啊蜘蛛网啊“一网打尽”。
收拾完以后，我擦着汗看着自己的劳动成果发自内心的笑了。晚上，我吃着妈妈辛辛苦苦包的饺子，心头涌上一股幸福。是啊，全家人一起干活一起做饭，恐怕是天底下最美妙的事了吧。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”新的一年又要开始了，在这一年里，让我们一起努力，一起创造，打造更美好的明天!迎接属于我们的明天!
过年中国人的集体记忆强国征文3
我的家乡是一个热闹的小城市，虽然没有高耸的摩天大厦，也没有川流不息的车海，但是每逢春节，宁静的家乡总会透露出一种忙碌的喜悦氛围。而家乡的春节自然要有几个重要的日子，除夕就是第一个。
家乡的除夕给我的印象就是一个团聚的日子，只有每逢除夕我才能见到我久别的父亲，才能享受真正的一家团聚之情。待夜幕降临，所有的家人都团聚在饭桌前，各自讲述着自己的经历和一年以来的收获，不时还能迸发出一阵笑声，此时的我才能彻底感受到春节的特殊含义。待用餐过后，真正的欢乐时光才从此时拉开序幕。大人们就开始一项很特殊的工作——打麻将，这在我们家乡是非常普遍的，此时打麻将不一定要有个输赢，关键在于借此机会拉拢一下亲戚朋友之间的感情.而在此时，我们弟兄几个则开始春节的独有活动——放鞭炮。各式各样的鞭炮带给我们不同的快乐：轰隆一声，春雷齐鸣，尽管我们都捂住耳朵，尽管我们都有一丝害怕，但那种惊喜是我们很久都没遇到的;火光一瞬，焰火冲天，此时我们正沉浸在五光十色的绚烂天堂!但是在一阵喧嚣之后又忽然宁静下来了，大人们也不工作了，都开始摆弄着一长串鞭炮。当时钟的秒针，分针，时针都汇聚在最高点时，震耳的鞭炮声铺天盖地而来，所有人脸上都洋溢着喜悦，都仿佛在告诉我：新的一年来了!
家乡春节的第二个重要日子就是初一。在我的记忆中，初一是睡不成懒觉的，父母总是很早把我喊起来，穿上新衣服，吃完汤圆或面条，便开始我们的拜年之旅。初一拜年在我们家乡是一个很重要的习俗，代表着人与人之间的和谐相处，也是一种美好的祝愿。小孩子逢人就说好话，然后就等着大人的红包，大人当然不会这么容易就给红包，还故意为难一下你，把你弄得很急之后，再笑呵呵地把红包给你，现在看来这都是一些再美好不过的童年记忆。
家乡春节的尾声就是正月十五，这虽说是尾声，但仍可以和除夕有得一拼，吃汤圆，闹花灯就是正月十五的特色。正月十五的时候，春节将逝，人们都即将恢复忙碌的工作，自然要在这最后的放松中狂欢一次。家人聚在一起享受完美味的汤圆后，便一起出门闹花灯。花灯会可是热闹非凡，各式各样的花灯挂满了整个会场，人群熙熙攘攘，不时还有几个小孩拿着精致的花灯从你身边挤过。两头狮子在会场中央狂舞，还不时引起一阵喝彩。一家人穿梭其中，赏花灯，猜灯谜，观舞狮，那种乐趣是无法用言语表达的!
一眨眼，春节就逝过，我们又在期待中迎来新的一年。家乡的春节带给我的不仅仅是团聚时的温馨，不仅仅是鞭炮响起时的惊异，不是收到红包的喜悦，更不是花灯会的难忘，它所带来的是我们国家五千年来的风俗习惯，它所带来的是我国深厚的文化底蕴!
过年中国人的集体记忆强国征文4
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。我国一年一度的春节即将来临。
关于春节的起源，有一种传说是：中国古时候有一种叫年的兽。年头长触角，凶猛异常。年常年深居海底，每到特定的一天(就是现在的除夕)才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。因此，每到这一天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避年的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。村里一片匆忙的恐慌的景象，没有人理会他，只有村东头的一位老婆婆给了老人食物，并劝他快上山躲避年，那老人把胡子撩起来笑道：婆婆若让我在您家呆一夜，我一定把年赶走。老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。
半夜时分，年闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。年浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来噼里啪啦的爆炸声，年浑身战栗，再不敢往前凑了。原来年最怕红色.火光和爆炸响。这时婆婆家的门开了，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。年大惊失色，狼狈逃窜了。
第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时，老婆婆恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶年的办法。从此，每年的除夕，家家贴对联.燃放炮竹，户户烛火通明.守更待岁。
初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日。
过年中国人的集体记忆强国征文5
年末将至，春节忽而将来，刚陪学生们学过了学界泰斗---老舍《北京的春节》这篇课文，提笔及思，我儿时春节的支支片片像过电影般向我袭来。
儿时的春节是“寒酸”的。
课文中讲到“腊月二十三年过小年……这一天，要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。”我们二十三也要吃糖，但是只有长方形的糖，上年沾满了芝麻粒儿，奶奶说这叫“灶糖”，敬灶公公的。“灶糖”一包七八根，每根近20厘米，分粗细两种，我家只买细细的，因为细的“灶糖”要比长的便宜五毛钱。我还记得那个时候爷爷奶奶总是在咬下一口后我们兄妹仨吃，那时小不懂事，哪知道爷爷奶奶是不舍得吃啊，便一把接过糖有滋有味地吃起来，要知道平时是没有钱买糖吃的。而如今给我的学生讲到这里时，他们有的满不在乎地说这糖不好吃——粘牙，有的笑哈哈地说他不要吃——怕得糖尿病。现在国家富裕了，孩子们平时吃得好，哪还去吃这些“灶糖”。
课文中讲到“除夕真热闹……男女老少都穿起新衣”。我和弟弟妹妹那个时候确实挺渴盼过年呢。过年了，家人会给我们买新衣服，这衣服在除夕那晚是断断不舍得穿的，要等到大年初一，早早起来，难以抑制住兴奋穿上新衣，给大爷、二爷、伯伯、叔叔们端饺子，互送祝福。现在的孩子们呢估计对新年买新衣也没有那么多期待了吧。比如我的孩子，在平时里总是在他们需要新衣前已备好几身衣服，所以他们也没有了新年一定要穿新衣的感觉。
然后，尽管如此，儿时的春节亦是甜蜜的。
因为知道日子过的清苦，所以渴盼春节里好吃的好穿的。渴盼着渴盼着，记忆就深邃了，人更亲近了。待到日后长大了，更能体会长辈们的爱了。而我们也更知恩回报了。那时没有手机，一家子就围着个火炉看电视，偶尔你一言我一语地评论评论电视里面的内容，屋里弥漫着简单而又幸福的笑声。现如今，我们做家长了却都成了“低头组”，与冷冰冰的手机屏幕“聊”得不亦乐乎——逛不完的朋友圈，打不完的游戏。偶尔的笑声却是在朋友圈里看到了多美好笑的视频。要么说，现在的年味淡了呢。
一、征文内容：紧紧围绕“维护海洋权益，共建强大国防”主题，自定标题撰写文章：
1.介绍中国海洋国土知识，强化海洋国土观念；
2.谈海洋权益对维护国家安全的重要意义；
3.论述保护海洋权益与国防建设的关系；
4.介绍我国海上力量现代化建设的成就，新观念和高新技术在海上力量建设中的应用；
5.讴歌为维护中国海洋权益和在海上力量建设中的优秀人物和默默奉献、有特点值得学习的平凡个人。
应征文章应符合本刊“报道先进武器装备及技术的现状及发展趋势、普及武器装备知识”的宗旨，严格遵守国家有关政策法规和保密规定，由作者所在单位宣传保密部门进行保密审查并附“无内容、同意在《现代兵器》杂志上发表”的审批意见。
二、征文对象：欢迎全民参与，特别是领导干部、专家学者、科普作家、编辑记者、院校师生、科研人员、部队指战员等。
三、征文要求：主题鲜明，观点正确，内容充实，史料真实、生动，数据准确。具有真实情感和时代气息，给人以知识和力量。征文请写明作者姓名、通信地址、邮编、电子邮箱等，并在电子邮件“主题”栏中或信封上注明“国防征文”字样。征文作品请勿一稿两投，否则取消评奖资格。
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六、征文全国共设一等奖50 名；二等奖100 名；三等奖200 名，组织奖50 名，本刊奖励名额由组委会根据各举办单位征集并发表的文章数量按比例进行分配。活动结束后将在北京举行颁奖大会，由系列活动组委会给获奖者颁发获奖证书、奖品或奖金。
中华人民共和国成立60年，全民国防教育事业的发展，走过了一条光辉而曲折的道路，教育工作时起时伏，教育活动忽冷忽热，教育地位忽高忽低，教育作用时大时小。特别是20世纪50年代后期和69年代中期，由于极左路线的干扰和“”的摧残，全民国防教育走向低谷。但从整个过程来看，却呈现着波浪式向上发展的趋势。根据我耳闻目睹的事实和亲身参加实践的感受，60年采全民国防教育大大小小进行百余次，其中规模大、范围广、参加人数多、教育成效显著的，主要有以下六项内容的教育，每项教育都取得重大成就。
一、以“抗美援朝、保家卫国”为中心内容进行教育，激发了全国军民的爱国热情和国际主义思想，树立起敢打必胜的信心。
1956年6月朝鲜战争爆发，美国政府武装入侵朝鲜，越过三八线，战火很快烧到鸭绿江，严重威胁新中国的安全。我国政府应朝鲜民主主义人民共和国的要求，组织中国人民志愿军入朝作战，同时在全国开展了“抗美援朝、保家卫国”的教育。首先讲清美帝国主义侵略朝鲜的野心，不仅破坏了世界和平，而且威胁我国的安全，使大家认识到抗美援朝就是保家卫国，志愿军出国作战是必要的、正义的。接着针对社会上有些人“崇美、媚美、巩美”的思想，开展“仇视、蔑视、鄙视”美帝国主义侵略者的“三视教育”，不断揭露美军入侵朝鲜后烧杀掠夺朝鲜人民的罪行，激起参战部队和全国人民对美军侵略者的仇恨，树立起敢打必胜的信心，敢于同强大的、现代化的美军进行较量。同时在参战人员中开展了杀敌立功运动，在全国人民中开展捐献飞机大炮和作战物资的活动，而且不断组织志愿军英模代表回国进行巡回报告，组织全国人民慰问团到朝鲜慰问，前后方互相鼓励和支持。经过两年一个月的顽强战斗和深入教育，全国人民从百岁老人到八岁小孩，共捐献人民币（旧币）五万多亿（等于1955年新币5亿多元），可购买飞机3千多架。志愿军部队发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义的精神，歼敌109万人（其中美军39万多人），迫使美帝国侵略者不得不坐下来谈判，1953年在停战协议书上签字。总的说来，中朝两国人民取得抗美战争的胜利，虽然因素很多，但全民国防教育的深入开展，也是重要因素之一，这是不可磨灭的成就。
二、以宣传贯彻《兵役法》为中心内容进行教育，提高了适龄青年服兵役和全国军民履行国防义务的自觉性。
1954年前，我军实行志愿兵役制，1955年改为义务兵役制。为了使这一制度的改革为全国军民所接受，我国从1954第四季度开始征兵时，就实行了由志愿兵役制向义务兵役制逐步过渡的教育，中共中央宣传部、军委总政治部先后发出《关于征集补充兵员的宣传要点》、《关于我军今冬进行兵役法（草案）宣传教育的通知》和《关于逐步推行义务兵役制和老战士分期复员的宣传要点》，各地党政军机关密切配合，进行广泛深入的宣传教育。1955年7月30日《中华人民共和国兵役法》正式颁布实施，全国又进行了一次大规模的宣传教育。经过长时间的宣传学习，大家对实施义务兵役制有了正确的认识，从而顺利地实施了由志愿兵役制向义务兵役制的转变。以后每年征兵工作，都结合兵役法反复进行宣传教育，大大提高了公民履行国防义务的自觉性。
我国第一部兵役法经过30年的实践，由于国内外形势发生重大变化，已经不能完全适应新形势的需要，1984年5月31日又颁布新兵役法，把义务兵役制改为以义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度，将中华人民共和国武装力量由中国人民的各军种组成改为由中国人民、中国人民武装警察部队和民兵组成，同时对战时兵员动员、征兵工作等许多问题都作了规定。各级党政军密切配合，在全国军民中又掀起了宣传、学习、贯彻的热潮，做到家喻产晓，人人自觉履行兵役的义务。实践证明，加强国防教育是新旧兵役法顺利实施的重要保证。
三、以边境自卫反击战为中心内容进行教育，增强了全国军民保卫边防、海防和祖国领土完整的责任感、使命感。
建国60年来，我国边境不断受到侵犯，进行过四次自卫反击战。第一次是1962年中印边境反击战，第二次是1969年打退苏联边防部入侵珍宝岛的战斗，第三次是1974年收复南越当局武装侵占中国西沙群岛永乐岛的战斗，第四次是1979年进行对越自卫还击作战。这四次边境自卫反击战，全国各地党政军密切配合，在全国人民和部队中进行广泛深入的政治动员和国防教育。首先揭露对方不断制造边界纠纷、武装入侵我国领土的罪行，我边防部队在忍无可忍的情况下进行自卫反击，使大家认清自卫反击战的正义性和必要性。接着在部队和地方进行深入细致的思想动员，做好由平时状态转入战时状态的工作，树立敢打必胜的信心。同时在部队中进行保卫祖国、抵抗侵略、守好祖国海岛边疆的教育，在全国人民群众中进行热爱祖国、热爱边疆、热爱 海岛、支援前线的教育。通过这些教育，中国人民边防部队在民兵和人民群众的配合下，奋起自卫还击，有的爬雪山，过冰河，连续行军不叫苦；有的用身体滚地雷，堵枪眼，为部队开辟通道。许多边疆兵站人员和民众，几天几夜不睡觉，全力以赴为部队带路、修路，搬运物资、弹药，做好战场救护等，保证了边境自卫反击战的胜利。事实表明，强有力的政治工作和广泛深入的全民国防教育，是取得边境自卫反击战胜利的有力保证。
四、以普及国防科技知识、加强国防现代化建设为中心内容进行教育，提高了全国军民的国防观念和军事科技素质。
党的十一届三中全会以后，全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来，国防和军队现代化建设摆上了重要位置。1978年中央军委关于加强军队政治工作的决议中明确指出：“为了适应四个现代化、提高部队战斗力的需要，必须做好部队科学文化知识的普及工作”，并且要求“各级党委对普及科学文化矢口识的工作加强领导，全面规划，抓好落实。”从1987年党的十三大起，历次党的全国代表大会的报告中，都提出要加强国防教育，提高人民的国防观念。
改革开放初期，国家还没有成立国防教育的专门领导机构，全民国防教育缺乏统一的计划和部署，我们中国科普作协国防科普委员会就利用1987年建军60周年的时机，发起和组织34家报社、杂志社、广播电台，联合举办全国国防科普有奖征文活动，请国务委员兼国防部长张爱萍和三总部领导、中国科协领导分别担任征文评委会正副主任，实施统一领导。广大专家学者、院校教员、机关干部、部队指挥员都拿起笔来，写稿投稿，不到半年时间，就收到应征文章4800多篇，各报刊电台择优发表720多篇，向全民普及了国防科技知识。国务委员兼国防部长张爱萍赞扬说：这次国防科普征文搞得很成功，在加强国防教育方面是个开创性活动。
第一次联合举办全民国防教育活动获得成功后，我们国防科普委员会又先后组织了多次国防教育系列活动活动。1989年建国40周年，组织50家报刊电合举办全国国防现代化征文，请国务委员兼国防部长秦基伟担任评委会主任，共收到应征文章5400多篇，择优发表了860多篇。1991年建党70周年，又组织报刊电台52家联合举办国防建设征文，共收到应征文章8600多篇，择优发表了1900多篇。1994年建国45周年，又组织7l家报刊电台和省市自治区国防教育部门，联合举办全国国防知识竞赛，请国务委员兼国防部长迟浩田担任组委会主任，全国一千多万人参加国防知识竞赛，收回答卷700多万份，有18个省、自治区、直辖市组织代表队参加全国电视竞赛，各地组织群众观看电视竞赛转播的有l亿多人。1997年建军70周年，又组织84家联合举办“强我国防、兴我中华”国防征文和国防知识竞赛，请中央军委副主席兼国防部长迟浩田担任组委会主任，共收到应征文章10381篇，择优发表1453篇；收到竞赛答卷3790万份。这五次活动，规模一次比一次大，参加人数一次比一次多，使全国军民受到生动实际的国防教育，许多地区出现了支持国防建设的热潮。在政府部门出现“议军热”，积极协助部队办实事，解决困难。在学校学生中出现“学军热”“军训热”，积极参加学生军训的活动，仅全国少年军校发展到1．8万多个，每年参加学习军事的少年就有20xx多万人。在适龄青年中出现“参军热”，踊跃报名参加，大批人才走进部队。据不完全统计，全军已有博士生、硕士生两万多人；仅总后系统近10年就接收大学生近万名。在人民群众中出现“拥军热”，从物质拥军、发展到科技拥军和文化拥军，为国防现代化建设增添了动力。这几次国防教育都取得巨大成就，受到了全国干部群众的好评，受到了中央军委领导和三任国防部长的赞扬。
五、以学习贯彻《国防教育法》为主题进行教育，增强了全民国防法制观念，使国防教育逐步走向规范化。
《中华人民共和国国防教育法》在20xx年4月28日公布前后，我们国防科普委员会又发起和组织了104家新闻出版单位和国防教育部门，联合举办全国宣传 《国防教育法》系列活动。这次活动包括国防教育征文、《国防教育法》知识竞赛和国防连着你我他活动等三项内容，请中央军委副主席、国务委员兼国防部长迟浩田担任组委会主任，实施统一领导。20xx年下半年国家国防教育办公室正式成立，也参与了后期的领导工作。国防教育活动一展开，立即在全国上下掀起宣传、学习、贯彻《国防教育法》的热潮。各地通过开展“宣传月”“宣传周”活动，以及印发宣传品和举办征文、知识竞赛、演讲比赛等进行广泛宣传教育。山东省领导带头学习，并组织1100多万人参加《国防教育法》知识竞赛活动。河北省举办《国防教育法》百万市民宣传周活动，使全省迅速掀起学习高潮。贵州省直机关125个厅局有15000多人参加竞赛。上海、吉林、黑龙江在普遍征文中，还专门发动中学生每人写一篇有关国防的作文上交，使三个省收到应征文章达到34万多篇。新疆、也组织维族、藏族人民参加了国请教育法知识竞赛。各地新闻媒体纷纷开辟专栏和讲座，全方位、多角度宣传《国防教育法》。全国参加《国防教育法》知识竞赛的人数达到6000多万人，收回竞赛答卷5300多万份；参加国防教育征文的人数37万多人，择优发表了3400多篇；参加国防连着你我他活动的人数更多，高达1亿多人，收回活动现场拍摄电视片45部。
通过《国防教育法》的宣传学习，各地都取得了巨大的成就：一是广大军民增强了国防观念和法制意识，懂得了国防教育立法的重要意义和国防教育的目的、内容、方针和原则，自觉地参加国防教育的活动。二是各地建立和健全了国防教育机构，配备了专职工作人员，明确规定各有关单位的职责和法律责任，做到国防教育有法可依，专人负责。三是进—步完善了国防教育制度，并结合本单位实际制定了教育实施计划、经费保障、场地建设、器材供应和验收标准、奖惩办法等，使国防教育逐步走向经常化、规范化和法制化。
六、以“爱中华、奔小康、强国防”为主题进行教育，推动国防教育的深入发展，使全国军民更加关心和支持国防建设。
这次教育是在迎接建国55周年、加速推进全面建设小康社会和中国特色军事变革的新形势下进行的。活动由国家国防教育办公室主办，由我们国防科普委员会具体承办，并联络新闻出版单位和国防教育部门等109个单位共同举办。活动内容包括国防征文、国防知识竞赛、军事技能比赛和签名宣传活动。全国活动从20xx年4月展开后，各级党政军领导高度重视，有关部门密切配合，精心组织实施， 广大干部群众踊跃参加活动。全国有810多名军地领导在电视台、广播电台发表讲话和报刊发表文章，有1400多名军地领导参加了国防教育横幅签名，有1700多名军地领导为干部群众作形势报告，有3000多名县团以上领导走上街头，发放国防教育资料。当时担任省委书记、王乐泉、田成平和辽宁省长张文岳等都参加了征文活动，在报刊上发表文章。领导干部带头，对各界群众起到了很好的示范作用，全国有5900多万人参加国防知识竞赛，有90多万人参加国防教育征文，有800多个代表队、23000多人参加军事技能比赛，有2100多万人参加“爱中华、奔小康、强国防”签名宣传活动，各地热潮滚滚，涌现出许多感人的事迹。
这次系列活动规模大，范围广，主题鲜明，内容丰富，参加人数多，是一次普及国防知识、深化国防教育的生动实践，取得了显著的成就：一是进一步提高全民国防观念，激发了爱国热情，使全国军民更加关心和支持国防建设。有些干部群众在签名条幅上留下精彩的语言；如“挥笔如握枪，立志强国防”，“宁可千日无战火，不可一日无国防”，“军民同心奔小康，建设不忘兴武装”，充分反映了民众爱国拥军和支持国防建设的心愿。二是增强全民国防法制意识，推动征兵工作的顺利开展，在适龄青年中掀起参军报国的热潮。三是有力推动了全民国防教育的普及和深入。许多领导干部和专家学者紧密联系工作实际，从理论和实践相结合的高度，探讨开展全民国防教育的新途径、新办法，对促进国防教育的创新和发展，起到了很强的指导作用。
征文组织：征文设指导委员会和评审委员会
指导委员会由李德顺（中国政法大学教授、人文学院名誉院长、中国价值学会会长）、田野（中国十九冶集团有限公司党委书记、董事长）组成。
评审委员会由李祖荣（中央企业党建思想政治工作研究会副秘书长、企业文明杂志社总编）、胡引定（企业文明杂志社副总编）、谢维贵（中国十九冶集团有限公司董事会秘书）、罗志荣（企业文明杂志社首席记者兼采编部主任）、李万全（企业文明杂志社采编部常务副主任）、崔小花（企业文明杂志社文化产业部主任）、郝幸田（企业文明杂志社采编部副主任）、陈海峰（企业文明杂志社文化产业部副主任）组成。
征文内容：文章体裁不限。内容包括建设社会主义核心价值体系和国有企业核心价值理念的意义，两者的关系；如何认真总结、深入挖掘、提炼富有国有企业特点的核心价值理念，建立富有特色的企业核心价值体系建设的新思路、新途径、新经验、新方法，等等。
征文要求：应征文章要求理论联系实际、主题突出、立意新颖、论据充分、事实准确、说理透彻、语言简练、文风活泼，具有较强的可读性和启示性。来稿字数一般在3 000—4 000字为宜（同时配发彩色插图1～2张）。
活动时间：征文活动从2012年第11期开始至2013年第6期结束，截稿时间为2013年5月15日。来稿请注明“西部铁军杯征文”字样。
征文奖项：征文设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名、优秀奖若干名。获等级奖者发给奖金，所有获奖者颁发荣誉证书。获奖结果将同时在本刊和《企业文明网》上公布。
投稿方式：来稿请寄：重庆市渝中区大坪长江二路77号企业文明杂志社采编部收
邮编：400042。
网上投递：.cn
联系电话：023—68770645
中国十九冶集团有限公司
企业文明杂志社
一、征文要求
此次征文的主要内容是，对未来5―10年我国商务工作发展的重大理论和现实问题进行研究，发表观点，提出应采取的对策和建议。要求观点鲜明、联系实际、重点突出、提倡创新；引用数据准确可靠，定性研究与定量分析相结合；政策建议具有可操作性和前瞻性；征文未在国内刊物上发表过，文章字数不限。
二、征文参考主题(作者也可以自选相关的其他题目)
1.“十一五”期间我国商务工作面临的新形势。
2.“十一五”期间我国商务发展的趋势及预测。
3.按照统筹国内发展与对外开放要求，开创商务工作新局面。
4.发展商务事业，促进社会全面进步(三农、就业、经济安全等)。
5.“十一五”期间我国商务体制改革探讨。
6.加快推进内外贸一体化进程。
7.加快建立统一开放、竞争有序的市场体系。
8.加快实现从贸易大国到贸易强国的转变。
9.按照科学发展观的要求，提高利用外资水平。
10.我国参与区域经济合作的战略选择及对策。
11.我国参与WT0等多边组织的策略研究。
12.商务事业与我国区域协调发展。
13.加快我国企业“走出去”的对策研究。
14.建立和完善我国商务工作信用体系。
三、征文评选
商务部将成立由专家学者和部相关司局组成的评审委员会，对征文进行评选。设一等奖5名，二等奖l0名，三等奖30名，对获奖文章颁发证书并给予奖励。
四、其他事项
l.征文截止日期：2004年12月15日(以寄出时的邮戳日期为准)。
2.论文采用A4纸Word格式打印，引用的数据、观点和资料应注明来源。稿件一式两份分别邮寄至：
商务部规划财务司(北京市东长安街2号，邮编100731)；
商务部研究院科研处(北京市安定门外东后巷28号，邮编100710)。
同时将电子版分别发至liuhui@mofcom.省略和。
3.务必写明作者姓名、工作单位、联系电话、详细的通讯地址及电子邮件，并在信封左上角和电子版的标题中注明“十一五规划征文”字样。
4.征文联系人：
刘辉，651986l3；
一、会议主题
继续教育与终身学习体系(学习型社会)的构建
继续教育与高层次人才队伍建设
二、会议时间
2005年8月中、下旬。具体时间另行通知。
三、会议地点
内蒙古自治区呼伦贝尔市(海拉尔)
四、会议组织机构
1、主办单位
中国科协继续教育中心
中国人民总装备部继续教育中心
清华大学继续教育学院
联合国教科文组织继续工程教育中国教席
2、承办单位
清华大学继续教育学院、内蒙古呼伦贝尔学院
联系人：吴志勇 电话：010-62796381
五、参加人员
全国各级学会、协会、研究会、各科技进修院校主管教育培训工作的负责人；各高等院校继续教育学院、社会教育培训机构的负责人；部队及军队院校主管继续教育工作的负责人；企业人力资源部门有关负责人；政府机关教育培训机构有关负责人。
六、会议形式
将根据会代表构成况，邀请知名专家、学者和有关政府主管部门的领导作主题报告，介绍国内外继续教育发展理念、形势、政策和趋势；交濒口讨论政府、高校、企业开展继续教育工作的经验和热点问题；并请部分优秀论文作者在大会上宣读论文。会后组织部分代表考察俄罗斯远东地区高校的继续教育，并洽谈有关合作事宜。
七、征文要求
(一)征文截止时间为2005年7月1日，请将应征稿件书面文稿及电子文档邮发至《继续教育》编辑部。联系人：张彦庆、王红军，联系电话：(010)66366874(地)，(0201)366874(军)；通信地址：北京市6304信箱《继续教育》编辑部；邮政编码：102206； E-mail：jjZhx_bjb@sina．com。
(二)应征稿件处理方式：《继续教育》杂志将设“21世纪继续教育论坛”专栏择优发表部分应征文章，同时，对其他优秀应征文章将出版《21世纪继续教育论坛论文集》。
(三)年会征文题目(参考)
1、继续教育与学习型组织建设(学习型城市、企业、社区、军营、农村等)，2、继续教育与建设小康社会：3、继续教育与人才强国战略的实施，4、继续教育管理运行机制创新5、教育培训项目研发与市场推广(理念与案例)，6、继续教育在国家终身学习体系构建中的地位与作用；7、现代教育技术对继续教育发展的观念、体制、内容和教学方法、学习方式的冲击牙嘭响；8、继续教育与社区教育的关系及学习化社区建设；9、国外继续教育资源的本土化研究；10、中外继续教育及继续教育的国际交流与合作；11、市场经济环境中继续教育课程的开发、推广与品牌战略的实施；12、市场经济环境中继续教育项目管理与运作过程中的资源整合，13、继续教育产业化方略探讨，14、继续教育成功案例剖；15、行业学会等科技社团开展继续教育的理论与实践；16、市场经济条件下行业继续教育的理论与实践；17．高等学校如何充分发挥自身优势，在继续教育中发挥更大作用；18、市场经济条件下企业继续教育理论与实践；19、市场经济条件下企业继续教育创新机制研究；20、继续教育与职业竞争力的提升及职业资格证书制度的建立；21、产业结构调整及职业变化趋势与继续教育；22、军事任职教育与高素质新型军事人才培养；23、军校与部队如何实现优势互补，建立良性互动的继续教育资源共享和管理运行机制；24、继续教育质量评估管理体系的构建，25、继续教育培训基地(管理队伍、师资队伍、教材等)建设方略。
中国科协继续教育中心
中国人民总装备部继续教育中心
清华大学继续教育学院
“中国梦”是实现中华民族伟大复兴的梦想。小学阶段是孩子人生观和价值观的萌芽阶段，是进行理想教育的早期重要阶段。小学语文第二课堂教学具有丰富的“中国梦”教育形式，如何有效地采用这些活动形式，向小学生灌输“中国梦”意识，是小学语文第二课堂教学的一个重要导引。本文详细列举和分析了一些常见的小学语文第二课堂活动形式，并阐述了如何在这些活动中紧密结合“中国梦”教育，从而激发小学生们从小就树立远大理想，为实现“中国梦”努力学习和奋斗。
【关键词】小学语文第二课堂 “中国梦”教育
1. 引言
“中国梦”凝聚着人民对美好生活的期盼，实现中华民族伟大复兴，是全体中华儿女的伟大梦想和共同愿望。实现中国梦，希望在少年，重任在教育。期望“中国梦”系列的爱国主义教育，可以融入青少年日常教育，引导青少年树立正确的理想信念，正确的人生观、价值观、世界观，凝聚强大的精神能量，激励自己奋发向上、积极进取、勇于突破，努力成为国家未来的栋梁之材。
小学语文第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是语文教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展语文第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，将“中国梦”教育系列活动融入小学语文第二课堂中去，可以有效地唤醒每个学生的梦想，让个人梦想和“中国梦”紧密融合。在教育部门的指导下，并结合常用的语文第二课堂实践活动，我们采用了以下几种形式的以“中国梦”为主题的语文第二课堂活动，学生对此活动的热情非常高，反应积极热烈。
2. 以“中国梦”为主题的小学语文第二课堂形式以“中国梦”为主题的理想教育不是喊喊口号、走走形式、玩玩花样，而要研究生命成长的规律，渗透到课堂内外每个环节，真正对学生的心灵有所触动。语文教师可以尝试给学生开展生涯教育。可以通过开讲座、做讨论，让每个学生找一找人生的坐标。另外，小学生都比较喜欢生动活泼的游戏活动，所以，语文教师可以通过游戏来引导学生思考自己的将来，怎样把自己的未来理想和祖国的强大梦想结合起来。
2.1 引导孩子从生命的角度规划人生。理想教育，首先是引导学生认识自己，认识自己存在的环境，设计自己的人生，思考度过怎样的一生。研究生命成长的规律，用真正对孩子有帮助、有触动的方式，引导孩子从生命的角度去规划人生，让理想教育真正落地。小学生对于社会的认识还很简单、片面。为了让他们深入了解社会，语文教师可以带领学生参加一些“深入社区、了解不同人群生活”等的活动，回来后进行讨论、辨析，从而让他们对生活有更加直观的体验。
2.2 让孩子拥有一个做“大梦”的空间。增强孩子对“中国梦”的认同，首先要给他们创造一个可以做“大梦”的空间。孩子本来就是有梦想的。给他们更多接触社会、体验生活的时间和空间，激发孩子的社会责任感，他们的梦才能做得比较远大。教育的魅力，首先在于教师的魅力。理想教育需要教育者有感情、有方法，适应各个阶段孩子的特点，开门办学，鼓励学生接触自然、社会各个层面，培养文化判断力。小学语文教师可以利用第二课堂，适时适当地为孩子创造一个“做梦”的空间。
2.3 组织开展“我的中国梦”主题演讲活动。小学语文教师要深入学习贯彻党的十精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，了解我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。结合“我的中国梦”主题开展好时事教育。要引导广大小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立积极的奋斗目标和精神追求，激励学生为把国家建设好、发展好而刻苦学习，积极投身实践。
开展演讲活动，让每个学生都到上面来演讲，对学生“说”的能力训练等方面有许多好处。演讲活动可以提升学生的自信心、培养个人良好的形象气质，是心理素质的锻炼，口才的锻炼和思维的锻炼。
2.3.1 说说自己喜爱的名言警句。名言警句源于生活，是对生活的高度概括和总结，对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用。可以要求学生讲自己最喜欢的或感受最深的名言警句，并且这些名言警句最好出自中国古人或现当代名人之口。这样有助于学生们了解中国古老的文明和灿烂的文化，增强学生的民族自豪感等。除了要讲出句子外，还要他们结合生活实例，谈认识、谈感受、谈启迪。学生为了做好演讲，选择很多的句子，进行思考、重组，从中受到不少教益，积累了知识，丰富了语言，听讲的同学也获益匪浅。
2.3.2 自拟题目的三分钟“中国梦”主题演讲。小学语文教师可以利用第二课堂，举行每位演讲学生三分钟的“中国梦”主题演讲活动。主题可以选择下面的几种之一，字数600字以内。
强国梦：引导学生树立爱国之心，强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命，努力成长为建设祖国的合格接班人。
环保梦：引导学生提出关于环保、节能、低碳、保护地球家园等方面的梦想，环保行动从自己做起，手拉手共建“美丽中国”。
文化梦：引导学生提出关于弘扬传统文化、民俗风情、名胜古迹等方面的梦想，弘扬源远流长的中华文明，传承优秀璀璨的中国文化。
科技梦：引导学生提出关于探究飞天、潜海、电子科技、生活科学、科技与我们的未来等方面的梦想，树立勤奋学习，科技强国之梦。
幸福梦：引导少先队员提出关于幸福的梦想，做幸福生活的实践者和推动者。
2.3.3 举行“祖国在我心中”演讲比赛或知识竞赛活动。演讲比赛或知识竞赛活动可以调动学生参与活动的积极性，在活动中提高了学习语文，运用语文的兴趣和能力；同时，又对同学们进行了爱国主义教育。再比如，让学生搜集有关春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等传统节日的对联、诗歌进行展示交流等，加深了同学们对博大精深的中国传统文化的了解，增强了民族自豪感，和实现“中国梦”的强大动力。通过一系列活动，也锻炼了同学们的组织能力、参与意识和竞争意识，对个性发展起到了积极的促进作用。
2.4 组织开展“我的中国梦”征文大赛。征文大赛是小学语文第二课堂的一种有效形式，对于增强学生的写作兴趣，激发他们的写作文的积极性。通过征文活动，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦，“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习。
征文内容可以围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。参赛的学生可以围绕这一主题写作，尽情书写自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价，主旨积极向上。作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
通过“我的中国梦”征文比赛活动，可以引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
2.5 让学生在课外阅读中找到实现“中国梦”的源泉。课外阅读可以开阔学生的视野，丰富学生的语言积累，提高学生的阅读理解能力，陶冶学生的情操。通过开设阅读课，学生就会对阅读产生浓厚的兴趣，从而丰富了课余生活。学生阅读的范围广了，涉猎的内容多了，古今中外，天文地理，包罗万象。阅读课也会陶冶学生的思想道德情操，使学生提高分辨是非的能力，树立了正确的人生观、价值观，增加了学生交流沟通的机会，而且增强了学生的语文表达能力。
为了帮助学生更多地了解“中国梦”的内涵和实现“中国梦”的途径，语文老师可以为学生推荐一些青春励志书籍，如“红色少年系列”的《孙中山的故事》、《少年》、《少年》、《少年邓小平》、《长征的故事》等，通过这些故事，可以了解中国近现代伟人从小就胸怀大志、树立了救国救民的远大理想，从而产生向伟人学习的愿望，刻苦学习、增强才干，立志为祖国的更加富强和人民的生活幸福而奋斗。还有一些介绍中国优秀传统文化精髓的书籍，如《中华上下五千年》、《中国文明的起源》、《中国文化读本》等，可以帮助小学生了解和熟悉中国灿烂的文化，产生强烈的民族自豪感和中华民族的凝聚力，从而树立团结各族人民的意识，以中华民族重新步入世界强国之林为己任，以实现“中国梦”为愿景，努力学习、练好本领。
3. 结语
小学语文第二课堂为“中国梦”的宣传与弘扬提供了丰富多彩的形式，如演讲比赛、征文活动、课外阅读指导等，都是学生喜闻乐见的形式。语文教师要注意从小学生的心理和兴趣爱好出发，灵活机动地设计语文第二课堂的学习和活动内容，紧密结合“中国梦”的时代主题，选择那些能够激发学生学习斗志、产生强烈的爱国主义情怀的内容，循序渐进地培养小学生的“中国梦”理想，进而使“中国梦”意识深入孩子们的内心，成为他们人生最有价值、最有意义的人生目标。
参考文献
[1] 海国华， 孟丽丽， 周睿.“点亮小学生理想教育的窗口”[J].《信息教研周刊》，2011年第12期.
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[3] 罗秋月.小学语文教学中爱国主义思想渗透研究[J].《科技创新》，2012年第4期.
[4] 王宁风. 中华优秀传统文化在小学语文教材中的地位——三个版本小学语文教材的比较研究[J].《小学各科教与学》，2007年第2期.
[5] 吴雪梅. 惠兴：语文组第二课堂那些事. 杭州市惠兴中学网站， 2012-04-12.
[6] “阐述中国梦：人民共享人生出彩机会”.中国城市低碳经济网， 2013年3月18日.
一、主办与承办、协办单位
主办单位：全国大学语文研究会
承办单位：湖北省大学语文研究会
武汉地区大学语文研究会
协办单位：语文教学通讯（学术刊）编辑部
全国大学语文教师群
武汉市社会科学界联合会
楚天都市报
二、征文对象
全国在读硕士研究生、本科生、专科生（包括民办高校、高职高专的学生及今年暑期即将毕业与秋季入学的学生以及港澳台学生）
三、征文主题
文化大发展大繁荣形势下大学生的文化责任
四、征文内容及要求
1.写作内容：围绕征文主题，以大学生的视角与良知，真实地记录与反映我们这个时代与社会。凡求学、实习、求职、军训、打工、旅游、亲情、乡情、友情、爱情、学校教育、校园生活、社团活动、雷锋精神、童年记忆、民情民俗、生态环境、文物保护、文化现象、焦点透视、热点剖析、家庭与社会变迁、国家与世界大事、对历史的反思、对当下的建言、对未来的展望等等，只要是有意义的，均可以写。
2.体裁：
以散文为主，字数一般在2500字以内。
调查报告与报告文学，字数宜控制在8000字，不得超过10000字。
亦可以写文艺性的杂文和议论文。2000字以内。
3.散文写作要求有真情实感，写自己感悟最深、触动最大、最难以忘怀的人物、事件、场面、思想或情绪。情调健康、有正确的价值判断。忌虚构杜撰、忌言之无物。调查报告与报告文学必须以亲自参加的“调查”报告，事件、姓名、数据必须真实，分析与评论必须依据事实作出。
4.文字力求生动、形象、简洁。论述性的文章用词应准确精当，表述清楚，论述符合逻辑。用规范的汉语写作，符合通用的语言习惯。使用新潮词语必须符合文章语义语境的需要，必要时加“引号”。勿刻意雕琢、提倡自然质朴的文风。
5.不得抄袭他人作品，文后应附上《郑重声明》，声明自己的作品为原创。如若作假，后果自负。引用他人言论，应注明出处。《声明》格式见于《通知》后。
6.交稿方式与时间及其它：作品应于2012年10月30日之前直接以电子邮件发送至大赛办公室邮箱：
港澳台地区投稿
东北地区投稿 辽宁吉林黑龙江
西北地区投稿 新疆陕西甘肃宁夏青海
西南地区投稿 四川重庆云贵川藏
中南地区投稿 河南湖南湖北安徽江西
华南地区投稿 广东广西海南
华东地区投稿 上海江苏浙江福建山东
华北地区投稿 山西河北内蒙天津北京
稿件用小四号字打印，1:1行距排列。文稿均应在文题下注明参赛学校、校址、邮编、院系、专业、年级、姓名、电子邮箱，若有指导教师，注明教师姓名学校等。欢迎以学校为单位投稿或由大学语文教师统一收稿。
五、由全国大学语文研究会组织知名专家组成评审小组，按参赛稿件的数量与质量分别评出若干一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖与组织奖，颁发奖证书。由大赛办公室筹备出版《首届大学生征文赛获奖作品选集》。
一、征集内容
1.产业论坛：行业管理及产业政策，国内外农药概况及发展趋势，产业结构调整等；
2.开拓创新：农药原药、中间体、农药前体的合成技术、前景预测等；
3.HSE专栏：生产安全，“三废”处理新工艺、新技术，清洁生产工艺研究，节能降耗与资源综合利用技术等；
4.加工应用：制剂加工、助剂与配方研究、使用与药效研究、包装机械、药械等；
5.市场开拓：国内外市场开拓、农药进出口、互联网与农资电商等；
6.生物农药：生物农药的发展、新产品开发等；
7.其他：分析方法研究、农药毒性和残留、农产品及食品安全等。
二、征文对象
国内外农药行业管理、科研、生产、营销、植物保护以及与农药行业相关的人士。
三、征集时间
2015年8月22日～9月25日
四、征文要求
1.参会论文需具有创新性、前瞻性，并在国内外尚未公开发表过；
2.论文以word（中/英文）文档方式提交，内容包括：
（1）首页：标题、作者姓名、工作单位、职称及职务、联系方式；
（2）次页：中/英文摘要和关键词，摘要500字以内、关键词3～5个；
（3）正文：论文限3000字以内；
（4）参考文献。
3.论文请以电子邮件形式提交给会议筹备组，主题及附件名称请注明“会议征文”。所有征集论文，经专家评审后，将免费被选入论文集；
4.论文须为作者原创，文责自负。论文一经录用，赠送论文集一本。
五、联系方式
曹承宇 电话：010-84885146 传真：010-84885001
段又生 电话：010-84885035 传真：010-84885255
罗 艳 电话：010-84885145 传真：010-84885255
Email：
地址：北京市朝阳区安慧里四区16号楼1315室 邮编：100723
中国农药工业协会