模板培训总结范文

模板培训总结范文第1篇

全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际情况，对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。

1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。

2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。

3、参与临床研究，开拓科研思维：我科在全科医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。

4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，全科医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

5、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。

取得成绩的同时我们也发现存在的问题：全科医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。

模板培训总结范文第2篇

一、关于面试教材与培训班的问题

1、教材

对于初次参加国考面试的朋友来说，我认为购买一至两本面试参考（辅导）书还是有必要的。参考书贵精不贵多，一本面试教材加一本面试真题足矣，前者主要是让你熟悉什么是面试，面试考哪些东西，后者则主要是历年考题，通过题目来找到回答问题的套路。面试教材（或者称为辅导书）可以在短时间内告诉你公务员面试考什么、怎么考，流程是什么样子，结构化面试又是什么，有哪些细节问题需要注意，等等。正所谓知己知彼百战不殆，只有深入了解了面试的基本情况，准备面试时才会不盲目，有针对性，从而取得事半功倍的效果。因此，对于公务员面试一无所知的朋友不妨买一本百科式的面试辅导书来看看，但记住泛读即可，不要在上面花费过多的时间。对公务员面试有所了解的朋友则可跳过不看。

此外，和笔试时一样，面试的真题也是复习时必不可少的东西。因此除了了解公务员面试的基本情况之外，建议大家还要准备一本公务员的历年真题并精读，有条件的话还可以试着自己做一做里面的题目，然后和给出的参考答案对照一下，总结规律，取长补短，不断丰富、修正自己的答题模板（具体的方法后面会谈到）。

价格不菲的面试培训班也是大家经常提到的。我认为，参不参加培训班完全取决于你自身的性格以及对考试成功的把握程度。有些人报名培训班是因为身边的人都报了，自己怕落后于别人而去报名；有些人是对自己缺乏一定的信心，感觉报了培训班心里就踏实了。对于培训班，我的观点是：如果你有足够的信心相信、并且能够面试成功，那么你完全没有必要浪费金钱在培训班上面。如果你始终认为报个培训班心里踏实一点的话，我建议你报一个有互动、并且能够有机会让你开口说话（练习）的班，若有人及时点评则更好。而那些纯理论的课程在网上下载视频看看足矣。

二、关于如何复习面试的一点心得

1、国考的面试属于结构化面试，一定要多做真题，找出三大题型的基本答题思路和规律，并从中形成具有自己风格的答题模板。说到模板，我认为面试的答题模板一定要是自己的风格。的确，一些参考书会给出模板，甚至有些模板相当精彩，有些人就陷入了死背模板的误区之中了。殊不知不同的人有不同的思维模式，不同的题目也有不同的答法，考场上的题目不可能和参考书给出的一模一样，有些题目哪怕只改变了几个字或者变换了一个场景，答题的思路就不一样了。因此切记不可胡乱的死记模板。模板可以当做你在前期复习时带你迅速入门的一个捷径，而在中后期你需要通过不断的练习真题，来总结出自己习惯或者熟悉的一套答题方法，这样上考场的时候回答问题就会流畅许多，不会卡壳。

2、面试的练习过程中一定要多多动口练习，特别是和一群人练习。如果你报了面试的培训班，那么听课的重点不在于他们讲述的答题模板，而是他们提供的一个的相互交流、演示的机会，这种机会很难得。在平时练习的时候，前半段时间可以放在学习教材的答案和答题思路上。中期训练主要在于自己总结面试答案，必要的时候可以写下来，再和教材的答案对比，取长补短，从中形成自己风格的模板。后期的练习主要放在“时间”上，比如看到一道面试题，规定自己多产时间想好答题的思路，然后多长时间把答案说出来，争取答题的时候一气呵成不结巴。

3、说到底，其实面试的训练很简单，就是一个熟能生巧的过程。当你把历年真题的那1000道题全部认真做完之后，你会发现其实面试答题很简单。

三、关于面试的着装以及其他的细节问题

1、着装。西装或者职业装无疑是最保险的。面试一般在二月中下旬或者三月上旬，这个时候着西装有些冷，不妨在西装外面套上外套，等进入了侯考区（一般有暖气）后再脱下外套，防止感冒。需要提出的是，对于不习惯或排斥穿着西装的朋友可以考虑其他深色、简单、干净的外套代替西装，切忌奇装异服。

2、踩点。面试的前一天可以去考场看看，考察一下交通线路、考场环境、餐饮商店等，做到有备无患。

3、面试。面试的过程中，不要透露个人信息，包括姓名、专业 、毕业院校、家庭背景等等，避免有舞弊之嫌。

4、时间。掌控好答题时间，不要超时或空余很多时间。

5、目光。答题时目光自然，不要低头或凝视一处，尽量与考官有眼神的交流且不要忽略任何一位考官。

模板培训总结范文第3篇

获取灵感 发现故事的力量

之所以通过故事会的方式开展培训，是源于一档电视节目。一天晚上，我在收看《鲁豫有约：说出你的故事》时发现，嘉宾们现场分享的真实故事总能让观众们感同身受，给人以震撼与启迪。于是我灵光一闪：能否在培训中运用这种形式调动学员积极性呢？每个人丰富多彩的工作经历本身就是宝贵的学习素材和资源，而来自不同管理岗位的管理者们经验丰富，如果让他们分享日常工作中的管理故事，自然要比课程更有感染力与借鉴意义。

想法有了，我便开始构思“管理故事会”。首先，我搜索了与《鲁豫有约》类似的故事类栏目，如《王刚讲故事》《传奇故事》等。经过分析，我总结出了这类栏目吸引观众的三大共性要素：有悬念、有兴奋点、有教育意义。有悬念就是故事在内容上要体现矛盾冲突，而且由于事态发展存在不确定性，当事人内心活动的描绘也尤为重要；有兴奋点是指故事来自于实践，与工作实践贴合，能够引起观众共鸣；有教育意义也就是能够将故事中的理论精华提炼出来，让观众在听完故事后能够获得新知。

总结出这三大要素，我又进一步设计了管理故事模板，涵盖了故事的时间、地点、起因、经过、结果、启发等（见图表1），通过这个模板就可以清晰地梳理管理故事的主题及脉络。

付诸实践 组织管理故事会

模板设计完毕时，恰逢我负责的一个青年干部培训班正式开班，这为我实施管理故事会创造了良好契机。

为了让学员更好地理解、接纳并完成这项教学，我首先召开班会，介绍了管理故事会的由来、目的及实施流程，向他们讲解故事模板的使用方法；之后将学员分组，让他们各自准备一件自己在日常管理工作中的真人真事，梳理思路，挖掘亮点，并在故事模板中填写故事梗概；紧接着学员在小组内口述故事的内容，分享自己的感触和体悟，小组其他成员则要在其讲完故事之后总结得失、作出评价并提出建议；最后一个环节是班级分享，每个小组选出两名代表利用幻灯片，向全班学员讲故事、谈感想，并将小组内提出的建议在全班分享。

故事会非常成功，学员们的参与积极性被极大地调动，他们通过故事讲述自己的困惑和经验，并通过讨论、讲演的方式自主学习，解决困惑；还通过故事自觉地将以往培训课上的管理理论与管理实践结合起来，一一印证，进一步促进了知识的消化与转化。

反思总结 沉淀智慧

管理故事会之后，要做的工作就是对于这次活动的总结与反思，否则故事会就会沦为一种形式，难以取得实质性成果。因此，课程结束后，我要求学员们根据故事模板完成文字版的管理故事并提交。然后我又对这些故事进行筛选整理，将其中暴露的共性问题进行汇总，对于尚未解决的问题，寻求专家资源帮助解答，或者定为下一次的授课以及故事会的主题或方向。

此外，班级还成立了编委会，将故事按照类别分类整理，挑选典型故事编成《管理故事》手册。由于故事涉及当事人隐私，在编辑手册过程中使用了化名，在保证故事真实性的基础上，避免读者对号入座。例如，一位学员利用“正向激励法”提升自身管理权威和员工执行力的故事，集中体现了作为一名管理者应有的智慧和管理技巧，因此被编入手册，成为经典案例。一方面，这种方式是组织智慧的一种积淀；另一方面，它提升了管理故事的传播效应，让更多的学习者从中获益。

模板培训总结范文第4篇

关键词 规范化模板 企业内部课程

一、公司内部课程设计与开发常见问题及原因分析

许多培训管理者在推动公司内训师课程设计与开发工作时，常被各种各样共性问题所困扰，经过归类总结，本人认为可以根据80/20法则，从影响课程设计与开发的关键问题入手，通过解决关键问题提高课程设计与开发的效率，现就课程设计与开发中常见的共性问题介绍如下：

（一）课程命题过大

公司的内训师们常希望将自己所知道的都编入一门课程中传授给参训者，因此，他们开发出的课程往往大而全，缺乏对受众的针对性和对流程的支持性，最后常因为授课时间限制，无法全面展开其所想讲授的内容，最终将课题开发成了知识普及型课程，如“浅谈财务管理”、“企业如何进行风险把控”等，没有授课重点，对参训者的工作也没有起到相应的帮助。

（二）课程大纲逻辑混乱

在课程大纲设计环节，内训师们最常出现的问题是大纲逻辑混乱，常需要培训专员就他们想讲述的内容与他们进行二次沟通，确定要点与命题的关系以及要点间的层次关系。

这个问题的形成，一方面是由于内训师课程设计的逻辑思维训练不足，在结构设计时，常在同一层级目录放置有逻辑冲突的内容，导致论述的逻辑矛盾、内容重复或不完整，极大地影响参训者对课程内容的接收；另一方面是受传统教育的影响，认为对知识的介绍一定要“从头说起”，常花费过多篇幅用于阐述课题的背景及相关知识，而使授课内容“头重脚轻”，没有针对重点问题进行重点论述。

（三）PPT等于WORD搬家

许多内训师会将想要讲述的内容直接复制粘贴到PPT页面上，在讲授时照本宣科。

当培训专员与其沟通时，内训师们常抱怨说：设计精美的PPT需要学习很多技巧，这会耗费他们太多的时间，而且如果要制作“演讲型PPT”，很多讲述的内容将不会出现在PPT上，他们害怕会忘记，而影响课题讲授效果。

二、如何解决企业内部课程设计与开发的常见共性问题

如何让内训师有效地选定内训命题，开发出符合逻辑的课程大纲，并最终形成适用于教学的PPT课件呢？本人设计出了一套“规范化课程设计与开发模板”可提升课程开发效率和精准度，主要由以下三部分组成：

（一）自我提问定题提纲

旨在通过问题提纲的方式，引导内训师从问题现象探寻产生问题的根本原因，从宏观到微观，进一步区分培训问题与咨询问题，从培训问题入手，将问题与其所涉及的流程对接形成命题，并进行命题合理性检查。

范例：可尝试以下思路进行命题思考：

第一，请问工作相关领域有哪些不满意的现象出现？

例如：销售业绩下滑

第二，这些现象产生的原因是什么？

例如：产品、制度、环境、销售技巧

第三，请寻找这些原因中的人为原因，以确定培训目标。

例如：提升销售技巧

第四，请就人为原因分析责任人，以确定培训对象。

例如：销售人员

第五，请就人为原因分析改善的关键点以确定培训主题选项。

例如：针对“如何提升销售技巧”进行分析，可从沟通技巧、谈判技巧等方面予以改进，这些就是培训主题的选项。

第六，就主题选项，选取最关键的选项作为培训主题。

例如：如何提升销售沟通技巧

通过自我提问一步步引导内训师透过现象看本质，明晰培训重点，提高课程开发的针对性和实用性。

（二）课程大纲建立与检查指引

通过相应的说明，引导内训师逐步建立课程大纲，并对照指引，检查大纲的逻辑结构。

第一，逻辑要求：“三无”。出于逻辑条理性考量，为避免内训师在开发时出现逻辑混乱，影响学员理解、吸收知识的情况出现，笔者建议内训师用以下“三无”作为大纲逻辑条理性的检查内容：一是无矛盾，即一级目录各标题间没有任何矛盾；二是无多余，即一级目录中各标题都不可缺少，都有存在的必要和价值；三是无遗漏，一级目录所包含的各标题已足够，不需要增加任何其他的标题。

第二，目录要求：简单、并列。由于人类记忆能力有限，为更好地帮助学员掌握课程所授知识，建议在课程大纲结构设计时，以“简单”为首要原则，采用一级目录提出总体逻辑，二级目录深入讲解的方式进行，至多不建议超过三级目录；同时，建议程大纲的一级目录设计应呈并列结构，因为并列结构的目编排将有助于学员进行要点记忆，如：“第一步、第二步、第三步”或“方法一、方法二、方法三”，这显然比“第一步、第二步、方法三”这样的结构更符合记忆原则，也符合人类的审美要求。

第三，结构要求：“直接”。内训师们常常会将与课题相关的背景介绍或关联知识介绍放在一级目录，这样容易导致课程结构不够清晰，讲授重点不够突出，建议内训师可直接从一级目录展开对关键问题的解决，而将其他相关内容放到导言部分。

（三）规范化课程PPT套用模板

PPT套用模板即已设计完成的PPT课件范本，内训师可在完成大纲设计后，直接填充内容套用模板，这样操作，一方面，可降低PPT课件制作难度，让内训师集中精力在课程内容设计上；另一方面，通过套用固定PPT模板，可实现讲师授课内容规范化，引导讲师按公司的授课要求进行课程设计。

规范化课程PPT套用模板主要是通过以下四个关键元素来引导内训师进行课程设计：

第一，导言。一是开场页：内训师需在此环节按照范本完成以下四方面的编写，即：自本人介绍，点明开课背景，表明诚意，提出期待，并将关键词放入对应的开场页。二是知识铺垫页：这是“导言”页面系列的主题内容，旨在引导内训师将与课题非直接相关的知识介绍放置于此，优化课程结构，避免上文“结构要求”中提到的“直接”被破坏。三是课程总纲页：此页面用于展示内训师的课程大纲，即一级目录，便于学员对所学内容有一个框架性的了解。

第二，导航。将一级目录和二级目录条目通过虚实结合显示的方式设计成固定模板，强制要求显示在页面的上方和左侧，以引导课程逻辑。这样设计，一方面可通过课件PPT准确显示正在讲授的环节，引导学员在思维上与课程进程保持同步，有助于学员对课程逻辑架构的理解与记忆；另一方面有助于引导内训师严格遵循课程的金字塔结构进行课程设计，也便于他们在课堂讲授时有条不紊地遵照课程设计逻辑从容授课。

第三，页面衔接。PPT课件设计中，模块与模块间的衔接也是影响课程逻辑的关键点，因此针对衔接页面，本人分两类进行设计，即问询类、总结类。

问询类PPT衔接页面会出现在每个环节的结尾，不论大模块还是小模块，主要作为对讲述内容是否已讲述清晰明白的确认，也便于参训者针对刚刚接收的信息提出疑问，迅速解决困惑，便于后续知识的掌握。

总结类PPT衔接页面会出现在一级目录讲授完成后的结尾或全部课程的结尾，主要作为对讲述内容的复述，以便加深参训者对刚刚讲授内容的印象，以及对重点讲授内容进行再一次的强调。

（作者单位为厦门火炬集团有限公司）

参考文献

[1] 苏平.培训师成长手册（第2版）[M].西安交通大学出版社，2011.

模板培训总结范文第5篇

【关键词】楼梯踏步施工缝；质量通病；技术措施

To eliminate stair treads the common problem of the quality of construction joints

Ren Shuai—hui

（Handan Construction Engineering Group Co.， LtdHandanHebei056001）

【Abstract】I accumulated through years of field experience in construction， the common problem of the quality of the construction joints of the stair treads surveys and studies， analyze the causes and propose solutions based on the research results are summarized.

【Key words】Stair treads construction joints；Quality common problem；Technical measures

市场经济建设中，注重了建设速度、轻视了质量通病，尤其是楼梯踏步施工缝部位，夹渣、错台、露筋等质量通病非常普遍。楼梯是建筑物的重要组成部分，是紧急情况下人员疏散的唯一通道，楼梯质量的好坏直接影响到建筑物内人员的生命安全。因此需要制定预防和消除质量通病的措施。

1. 现状调查

1.1[现状一]经对2010年施工的6栋主体工程和4栋市优质主体工程的观感质量检查分析，其室内楼梯踏步施工缝的质量评定为好的3栋、一般的5栋、差的2栋。

1.2[现状二]2011年5月份的月度质量检查中，经查我市华祥大厦、磁县清泽园1～2#楼、邯郸配电网调度中心、邢台东方格兰维亚小区7#～9#楼、邢台天一城19#～22#楼5个项目部，11栋楼、30个楼梯、120个楼梯施工缝，评定为好的21个、一般的64个、差的35个。即优良率为17.5%、合格率70.8%、不合格率为29.2%。

表1楼梯踏步施工缝质量问题统计表

项次 检查项目 检查数量 不合格数量 所占检查点百分比 不合格频率 累计不合格频率

1 施工缝混凝土夹渣2 施工缝留置位置、方向不正确3 施工缝混凝土错台4 施工缝混凝土蜂窝5 施工缝混凝土露筋6 表面平整度偏差120

15 12.5% 42.9% 42.9%

12 10.0% 34.3% 77.2%

4 3.3% 11.4% 88.6%

2 1.6% 5.7% 94.3%

1 0.8% 2.85% 97.15%

1 0.8% 2.85% 100%

合计 35 29.2%

通过排列图（见图1）分析可知，施工缝混凝土夹渣，施工缝留置位置、方向不正确是影响楼梯踏步施工缝质量的主要原因。（楼梯踏步施工缝质量问题统计表见表1）

2. 原因分析

楼梯是建筑物的重要通道，尤其在紧急情况下更是唯一的疏散通道，楼梯施工缝是施工中的薄弱环节，其质量的好坏直接影响到建筑物的使用安全。

通过调研和分析总结出造成楼梯踏步施工缝质量问题的原因主要由以下5点造成： 

（1）作业人员培训不足。

（2）挡板模板厚度不够、强度低，下部未开钢筋槽。

（3）交底不明确。

（4）挡板模板固定不牢固。

（5）施工缝处未设清扫口。

图1

3. 对策实施

（1）实施一、解决作业人员培训不足。

工程技术管理人员要深入施工现场，对项目部模板和混凝土施工人员进行岗位技术知识培训，并组织一线作业人员进行循环参观，增长施工人员的见识、经验，可对质量较差的项目部施工人员进行处罚，对质量优良的项目部施工人员给予了物质奖励。

（2）实施二、制定技术措施。

将挡板模板厚度改为30mm，并在挡板背面加方木，增强挡板强度。在挡板下部根据楼梯钢筋间距开设钢筋槽，同时在施工缝钢筋下部加同钢筋保护层厚度的钢筋，长度同楼梯板宽，待下层混凝土浇注完成后拆除。（见图2）。

图2

（3）实施三、审核技术交底，提出整改意见，组织人员进行专项交底。

工程技术人员应深入各施工项目部，检查项目部模

板、混凝土分项工程技术交底，提出整改意见，将整改好的技术交底下发到各项目部，并在各个项目部组织施工管理人员和作业工人进行楼梯踏步施工缝专项施工交底。

图3

（4）实施四、制定挡板模板固定措施。

在挡板模板上部加设30mm×50mm通长方木，同时在挡板模板下部加设三角方木，将通长方木和三角方木与楼梯侧模和底模固定牢固，另外在施工缝处楼梯板钢筋下部加同钢筋保护层厚度的通长钢筋，待浇筑混凝土后拆除，防止了施工缝处露筋现象的发生。每次楼梯模板支设完毕后，由工程部人员会同项目部质检员检查施工缝模板加固情况，加固不牢固的立即整改或返工，防止因加固不到位引起的跑模现象，通过对挡板模板加固的控制，有效改善了楼梯踏步施工缝处混凝土的观感质量，防止了漏浆跑模。（见图3）。

（5）实施五、制定施工方法，监督实施。

在楼梯侧模施工缝处设置一块150mm宽独立模板作为清扫口，待梯段下部混凝土浇筑后，拆除独立模板，在梯段上部混凝土浇筑前，设专人清理施工缝内杂物并浇水充分湿润后，封堵楼梯侧模清扫口。经验证，侧模留设清扫口有效地防止了施工缝处混凝土夹渣的现象。

4. 小结

模板培训总结范文第6篇

一、工程概况：

星河盛世花园项目建筑面积46万，由12座30层高层住宅和1座16层公寓及1栋3层幼儿园、2层裙楼商业及2层地下室组成。设计要求本工程的商业二层有压给水、消火栓、喷淋主管道和支管道穿梁敷设，并保证所预埋的套管中心标高在同一高度且水平位置定位准确，工期紧迫，穿梁套管数量多，施工配合协调难度很大，导致施工难度加大。

一共有25个区，其中最小一个区（1-6区），但是经过施工图计算得出，该区域穿梁套管总共238个，4种规格，长度规格16种（从200mm至2600mm）。

二、现状调查：星河盛世花园商业1-6区二层顶最先施工，我们QC小组选择1-6区根据实施方法对穿梁套管安装质量进行检查，收集数据对施工中容易出现的质量问题进行统计，做出以下调查表，合格率只有75%。

三、原因分析：

小组针对星河盛世花园商业1-6区二层顶区域调查发现的问题，进行分析得出：

（一）人：新工人多，缺少培训，质量意识淡薄；质量检查力度不够；未坚持“三检”制度；技术交底不到位；质量标准掌握不严；

（二）与其他工种配合：施工时间短；

（三）工艺：操作马虎；套管固定不牢；

四、对策实施：

（一）实施一：制订切实有限的施工方案

2011年11月26日，小组围绕课题，根据现场实际情况，集思广益、相互讨论，制定一系列穿梁套管安装的实施步骤及办法：

1、依图纸算量：

在施工图纸上，根据给水管道、消火栓管道、喷淋管道穿梁施工套管分门别类的进行标记，再对同一管径规格的进行筛选统计，第三步结合结构图纸对穿梁套管的长度进行核算，经过以上3步对计算套管进行归档汇总。（类似1-6区表格）

2、制作加工：

为了节约施工时间，我们安排施工人员对安装使用套管在加工场进行提前预制加工，对各种长度规格进行合理化搭配，避免损耗。比如说：1根焊接钢管长度为6米，可以制作成3个1600mm长和1个1200mm长套管，类似这种方法。

3、“对号入座”

在施工图纸上对套管进行编号，在加工场根据图纸上套管规格型号及长度找到对应的套管，并在该套管上标记同一编号，然后拿到施工现场进行“对号入座”，这样既节省时间，又避免出现安装规格及长度不符的现象。

4、套管现场放线定位：

某一区模板安全固定好以后，我们施工人员根据施工图纸确定套管的水平位置，拉通线，保持套管位置在同一直线上，根据拉好的通线，在要安装套管的梁边用钉子做好水平位置标记。竖直方向：根据套管的安装高度在同一标高上，施工人员利用水平仪确定每处穿梁位置的标高，并在侧模板上标记，确定套管安装位置。

5、套管安装：

土建需要配合套管安装施工，在安装梁模板时，需要预留一侧模板不封，待我司施工人员把套管安装定位并固定以后，该处模板再封闭。

6、套管的验收及成品保护措施：

施工人员安装完毕后，严格按照三检制度进行验收，然后由专业施工工长同监理及相关人员进行最后的工序验收，验收合格后，在浇注混凝土时派专人巡视保护。

实施效果检查：

大幅度的提高了工效及施工质量，合格率达到目标要求。

[结论]：证明方案具有可行性

（二） 实施二：员工再培训

1、2011年11月30日，小组成员召开专题会议，针对现场管理人员及施工班组工人岗前考核中暴露出的问题进行分析，管理人员对关键工序的控制理解不透彻；施工班组工人对基本操作技能掌握，但不具备自检、互检、质量控制等意识。小组针对这种情况，请公司技术质检部人员现场授课的方式，首先对管理人员进行理论知识培训，再由小组副组长张佳佳对施工班组工人的技能操作进行培训。小组制定详细的培训计划、培训课程。

2、邀请类似工程中有经验的管理人员与项目部所有管理人员及施工班组长进行座谈交流，对施工过程中出现的问题相互探讨，明确施工控制的重点，逐一解析操作难点，加深印象，提高施工的科学性、合理性。

3、培训结束后，项目部所有管理人员及施工班组长进行总结，并在后面的工作中加强自检、交接检，采用给对方评分的方式互相促进。

（三）实施三：制订奖罚措施制度

结合现场的实际情况，要求施工人员按照项目部制订的大面积穿梁套管安装施工方案的实施，对于不按照方案实施，造成套管安装存在质量问题的，不合格1处罚款100元。每周对所有班组进行检查，对表现好的班组进行500元奖励。

实施效果检查：

提高了施工人员的质量意识和积极性，安装质量大幅度提高。

[结论]：证明措施得力

（四）实施四：保证充裕的安装时间

通过向甲方申报《大面积穿梁套管施工方案》，在其中提出了以下难点：

1、标高测量困难：

即便是根据我司的施工方法“竖直方向：根据套管的安装高度在同一标高上，我司施工人员利用水平仪确定每处穿梁位置的标高，并在侧模板上标记，确定套管安装位置。”也是存在施工操作困难的现象。

原因如下：因为用水平仪测量标高，水平仪为精密仪器，调平后的仪器稍微有一点变动，现场定位会出现很大的偏差。实际操作中首先需要固定水平仪在二层顶模板上，选择固定较牢靠的模板和测量方位好的地方固定仪器，但是在施工中，模板上施工人员及工种非常多，都在抢工期，人频繁走动也会造成水平仪测量出现误差，再次调平再次测量又会用去大量时间，满足不了工期要求。

2、操作难度大工效低存在较大安全隐患：

由于套管只能在梁筋绑扎完成后方能安装，从模板上方无法操作，所有套管必须爬脚手架从模板下面安装，模板上方仍然需要人员配合。二层层高有5.5米，为高处作业，安全上存在较大隐患。在脚手架上攀爬非常费工费时，施工效率很低，我司施工成本大幅度增加。

3、套管规格多配合结构难度大：

穿梁套管施工操作极困难，需要固定点较多，配合协调问题较多，而且存在套管长度规格有16种（从200mm至2600mm不等）。

实施效果检查：

施工人员在充裕的时间内，施工质量有很大提高，然后通过三级自检，对安装后的成品进行检查，降低了出错的风险。

[结论]：有充裕的安装时间，是实现确认目标的前提。

五、效果检查：

实施对策后，我们QC小组选择1-5区商业二层顶穿梁套管区域，对此循环施工进行检查，合格率达到了97%。

六、标准化与巩固措施

（一）小组成员认真对此次大面积穿梁套管安装成功经验进行总结，将活动中采取的对策措施纳入穿梁套管安装技术交底中，为类似工程积累经验。

（二）将解决大面积穿梁套管安装的有关技术资料及一些成功措施编制《大面积穿梁套管施工方案》，通过公司技术部门审批并在公司进行推广。

模板培训总结范文第7篇

天津万科生态城锦庐园介绍：

一期9栋5层情景洋房采用内浇外挂工业化体系.外墙PC预制外墙面选用230×60mm外墙饰面面砖，在构件预制工厂与预制构件一次浇筑成型，保证外墙砖的粘贴质量和减少现场作业量。不但获得了很好的质量效果，更获得了良好的景观效果，获得业主和当地政府的肯定。

预制外墙PC板应用取得的良好质量和效率：

整体工期较传统工期节约2个月左右，由于PC板外墙砖由工厂预制完成，主体封底即外檐完成，并且外檐效果优于传统工艺效果。外檐窗在工厂预埋副框，现场直接安装窗户，取得了良好的防渗漏效果，经淋水试验及雨季检验，外檐窗未出现渗漏现象，真正做到了外檐“零渗漏”。

在工业化实施过程中，通过优化现场存放布置、吊装顺序、操作工人的分组配合、工序的衔接等过程控制，提高了工业化施工效率，打造了一致熟悉工业化施工的队伍、储备了工业化工人，积累了工业化设计、施工经验，为后期更大面积的工业化施工做好了准备。

三、提高PC板安装效率、工序最优化探讨

PC 板的存放位置、存放顺序直接影响了吊装的效率和现场的安全故此第一步进行PC板存放点定位、存放顺序根据吊装顺序排号。

根据汽车起重机的技术参数确定吊车作业时就位位置，然后放线确定每个存放支架的具置，存放支架定位时要充分考虑到每一块板外型几何尺寸，吊车就位点与PC板定位点的关系，然后确定每一块板在存放架上的具置。当吊装速度出现异常情况时，楼与楼之间PC板就近定位存放不能保证时，现场及时与工厂沟通调整每天进板数量。

施工工序优化探讨：零层板支设----在模板上引测控制轴线----在模板上弹出预埋件位置线----零层梁、板钢筋绑扎----焊接、固定埋件且验收合格----浇注零层板砼----首层放线、水平标高复核----在PC板安装部位的地梁上弹出PC板纵横向控制线----首层柱钢筋绑扎、木工支模----首层柱砼浇注、顶板、梁、楼梯木工支模（安装PC板部位梁除外）----PC板进场、PC板竖向防水胶条粘贴，PC板安装、校检、验收、粘贴保护模----在二层平面模板上弹出支撑拉杆预埋件位置线----首层柱、梁、顶板钢筋绑扎、模板完善、埋件安装----首层砼浇注----二层结构面放线----二层顶板、柱、梁、楼梯木工支模（安装PC板部位柱、梁除外）----在二层平面模板上弹出支撑拉杆预埋件位置线---- PC板进场、PC板竖向防水胶条粘贴、首层PC板顶防水胶条粘贴，PC板安装、校正----二层柱、梁、顶板钢筋绑扎、模板完善、埋件安装 ----二层砼浇注----按上述工序二至五层PC板安装、结构完成（在以上工序中外架搭设、围护同步进行）----坡屋面施工----砼拆模、外檐打胶、清洁、拆架。

四：预制外墙安装质量保证措施：

4．1、砼内置埋件安装：车库及主楼地下室负一层顶板模板支设完毕后，要求在模板上引测控制轴线，然后在模板上弹出普通预埋件、支撑拉杆预埋件位置线，在零层砼具备浇筑条件前，参照零层埋件位置线、框柱钢筋上的标高控制点，焊接固定普通预埋件、支撑拉杆预埋件，二至五层在顶板模板支设完毕后，在模板上引测控制轴线，弹出支撑拉杆预埋件位置线，在砼具备浇筑条件前，参照埋件位置线、框柱钢筋上的标高控制点，焊接固定支撑拉杆预埋件；同时把A、B组内置埋件可采用M12螺栓，与下一层安装好的PC外墙板固定连接。埋件要求与结构钢筋焊接牢固，安装位置准确，砼浇筑前要对支撑拉杆预埋件、A组内置埋件内置丝洞全部安装螺栓，浇筑砼时要求设专人负责跟踪检查，发现问题及时处理。

4.2、结构层放线：

零层板放线要求弹出纵横向轴线，结构墙、柱外边线、控制线，水平标高复核后，在PC板安装部位的地梁上，弹出B1组埋件准确位置线、PC板纵横向控制线；横向控制线为PC板底标高（-0.2M）线及-0.4M水平控制线，纵向控制线为每一块PC板两端控制线。根据各单体工程的实际情况，在零层板上用经纬仪精确定位设置4个控制点（一般距大角纵横向2米左右）并加以保护，在控制点的正上方每层相应预留4个200㎜×200㎜大小的预留洞，不用时用特制的盖子盖上加以保护，组成控制网。以上各层均在首层基点处架设激光铅垂仪把控制轴线投测至施工层后，应组成闭合控制网，且间距不得大于所用钢尺的长度。当控制点投到上一楼层上后，在一个控制点处安装经纬仪，投视另外3个控制点，对所投控制点进行复核检查，误差小于2mm时方可进行轴线投测。

4.3. 施工人员技术培训安排

工业化施工属新工艺、新技术，公司安排在总结实验楼安装的基础上于2011年3月23日-3月24日在7#楼施工现场演练，现场由项目组织，项目经理、技术负责人负责组织技术质量控制要点培训。施工前期每天组织班前例会，同时项目配置投影仪一部，定期组织视频培训，总结施工经验，制定并推广先进工艺。

根据洋房PC外挂板质量、安全文明施工要求较高的特点, 项目部成立PC安装领导小组，决定组长由项目经理付广明负责全面工作，副组长2人，由技术负责人刘晓亮负责技术质量全面工作，生产经理马俊林负责具体安全、技术质量、现场指挥工作。组员按三个流水段不同 分别由栋号施工员 、技术员担任。同时每个流水段安排1个PC吊装综合工班，由经过培训的技术骨干和熟练工人组成。

4.4 PC吊装综合组织安排：

指挥1名，技术员1名，吊车1部，司索1名，

辅助工组：工人3名，负责C组埋件安装、吊车就位及转移、PC板挂钩（在地面上）；

安装校正组：工人3名，负责安装拉杆及B组外置安装件、PC板就位校正（在作业楼层）；

焊接组：工人3名，负责焊接连接埋件（在安装作业楼层内）；

安装就位组：工人3名，负责PC板就位、摘钩（在安装作业楼面上）；

当吊车在指挥人员指挥下吊至安装位置时，顶模板上安排施工人员3人，2人负责控制PC板来回摆动，1人手拉吊链随时调节PC板两头高低。外架安装人员3人在PC板外左右推动PC板，控制PC板左右定位，站在安装PC板里侧3人及时安装支撑拉杆、B组外置埋件调节螺栓，利用B组外置埋件调节螺栓调节里外、C组安装件调节上下。参照结构层放线及标线仪、检测尺所测的数据，在吊车和施工人员外力配合下，待PC板左右控制偏差在2mm、里外、上下、垂直度偏差控制在10mm以内时，吊车松绳摘勾，开始准备下一块吊装。在吊车松绳摘勾后，在工程检测尺、标线仪的配合下，继续调节支撑拉杆、调节埋件、安装件，确保每一块PC板均符合规范要求。

明确分工：吊装前综合工班培训上岗，使每个工人明确自己的工作内容、先后顺序及操作要领；

相互配合：训练各人之间的配合协调能力，统一信号、指令的发出和领会等，现场实际演练，熟练后上岗。

现场指挥负责指挥安装定位全过程，技术员负责技术指导，司索和吊车司机主要负责吊车就位、起钩、安装、落绳、卸勾的指挥等；工人共分三组：地面上为辅助工组；安装作业楼层上为安装校正组和焊接组;结构楼面上为安装就位组；吊装人员相互间密切配合，服从现场统一指挥。

模板培训总结范文第8篇

模板拆除施工是工程建设中容易出现生产安全事故的环节之一，由于施工工艺复杂、现场环境多样、管理水平参差不齐，施工中可能出现因模板支撑系统失稳、操作平台违规搭设、吊装提升操作不正确等情况，引发模板坍塌、高处坠落等群死群伤的重大事故。因此，对模板拆除过程中的不安全因素给予充分注意，并采取适当的措施进行预防，这对于减少伤亡事故的发生有着重要的意义。

2010年，天津市在建运河特大桥桥墩的承台加台模板要拆除，根据建设工程施工劳务分承包合同，该项目由某建筑劳务公司负责施工。加台尺寸为8.8m×5.4m×2m，加台模板尺寸5.4m×2m，重约2 t，施工人员蔡云（化名）负责拆除相邻模板的螺栓，然后再用气割割除模板底部0.3 m的两根对拉杆。

随着工程的进行，当所有连接相邻模板的螺栓被全部拆除后，蔡云割掉了最后一根支撑模板的对拉杆，而根据操作规程，这本来是要等到模板被吊机提起后才能割掉的。吊车指挥员陈林（化名）看到模板发生倾倒，就立即用于推开蔡云，同时试图用手推住模板，阻止其倾倒。由于模板太沉，陈林被模板推到了承台边缘，落入基坑。而蔡云由于反应较慢，被模板压在下面。该事故造成2人重伤，直接经济损失约30万元。

事故原因分析

事故发生后，项目部立即进行调查分析，认为主要有以下几方面原因。

直接原因

进行模板拆除，首先要利用汽车吊机大钩轻轻提着模板，防止模板倾倒，然后拆除模板与相邻模板的螺栓及对拉杆，最后将拆除的模板吊离至基坑边。

事故中起吊模板的钢丝绳处于松弛状态未受力，在这种情况下，蔡云违章作业，割除了维系模板稳定的最后一根对拉杆，违反了模板拆除最基本的安全操作规定，以致模板倾倒压身。

主要原因

工人入场后，安全培训和技术交底不到位，安全意识淡薄，以致违章作业，导致事故发生，作业队为事故的主要责任者。吊车指挥陈林未按规定，及时指挥将起吊模板的钢丝绳吊至受力状态，负指挥失当的责任，也是事故的主要责任者。

间接原因

项目部在安全管理方面还存在管理漏洞，现场监管不到位，对于施工现场潜在的事故隐患，没有引起足够重视，是事故的间接原因。

防范措施

事故发生后，项目部总结教训，提出并采取了防范措施。

首先，根据《建设工程安全生产管理条例》第二十六条规定，施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施，对达到一定规模的、危险性较大的分项工程，编制专项施工方案，制定针对性强、可操作性强的专项安全技术措施，细化工序流程。同时附具安全验算结果，经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施，由专职安全生产管理人员进行现场监督。

加强对进场人员的安全生产教育和技术交底工作。对施工人员进行登记造册，实施动态管理，项目部安全部门主抓，敦促作业队及时上报人员流动情况，以利于对新入场人员进行安全培训，绝不遗漏一人。依据安全技术专项方案，对作业人员进行有针对性的安全技术交底，不照本宣科，务必使作业人员熟悉工艺流程及安全操作规程，避免违章操作，避免专项施工方案与现场实际施工“两张皮”的现象，从源头上根除安全隐患。

加强对特种作业人员的管理和监控。起重操作工人必须经过培训、考核，取得特种作业上岗证后才能上岗。认真进行有针对性的安全教育，做好安全技术交底，在作业中严格按操作规程操作，并设起重指挥和监护人。

模板培训总结范文第9篇

为落实环境监察责任、规范环境执法行为、提高环境执法效能，省环保厅制定印发了《省环境监察执法模式指南》（以下简称《指南》）。在2012年全国环境执法工作会议上，环保部张力军副部长对我省创新环境监察模式的做法给予了充分肯定，并希望进一步推广扩大成果。为加快我省环境监察执法模式的实施工作，现将有关事宜通知如下：

一、统一思想认识

《指南》是我省各地多年来探索环境监察执法方式，破解执法工作难题，不断适应新时期日益繁重的环境监察执法工作任务，而总结提炼出来的一套环境监察执法模式。各级环保部门要充分认识《指南》实施的重要意义，切实把《指南》的学习贯彻工作摆上重要位置、列入重要日程，强力推动实施工作。

二、加强组织领导

省环保厅成立以段金生副厅长为组长的“实施省环境监察执法模式领导小组”（附后），各级环保部门要成立领导小组，按照主要领导负总责，分管领导具体负责的要求，将“责任网格化、执法模板化、管理分类化”的组织实施工作进行任务分解，责任到人。

三、深入宣传学习

各级环保部门要加强组织学习，通过开展讨论、制作展板、召开培训会等形式做好宣传学习工作，充分领会《指南》精神实质。尤其在“管理分类化”组织实施过程中，要向监管对象做好宣传工作，取得理解与支持，明确分类管理是环境监管部门提高执法效能所采取的一种措施，目的是督促企业强化内部环境管理，提高管理水平，减少污染物排放，消除企业的抵触情绪。

四、细化工作任务

推进省环境监察执法模式，共分五个阶段组织实施。

第一阶段：2012年月，各级环保部门按照《指南》中“责任网格化”的管理要求，完成辖区内主体网格和单元网格的划分和责任目标签订工作，并在环保行政主管部门或环境监察网上公示，4月5日前上报省环境监察总队备案。

第二阶段：2012年月，各级环保部门按照《指南》中“执法模板化”的要求，采取省、市、县逐级培训方法，完成环境监察执法人员依据执法模板从事现场环境监察的业务培训工作。

第三阶段：2012年月，各级环保部门按照《指南》中“管理分类化”的要求，完成对环境监察对象的分类分级工作，按照一企一档的原则，建立分类分级档案，并于6月5日前将辖区内企业分类管理情况上报省环境监察总队备案。

第四阶段：2012年月，各级环保部门按照《指南》中“责任网格化、执法模板化、管理分类化”的总体要求，开展现场环境监察工作，逐步纳入日常化环境管理，并于7月5日前上报落实情况工作总结。

第五阶段：2012年月，省环保厅将组织开展落实《指南》情况的交叉互查工作，并利用召开现场会等形式推广好的经验做法，对组织落实较差的单位进行通报批评，纳入年终环境监察目标考核。

五、加强信息调度

模板培训总结范文第10篇

关键词：大型混凝土施工 模板结构 控制技术

中图分类号：TU37 文献标识码；A 文章编号：1674-098X（2014）08（a）-0032-01

建筑业的高速发展也带来了重大的挑战，高层建筑成为了现如今城市化建设的必然要求。在土建工程中，普通结构模板工程所占成本份额将大大落后于混凝土机构模板，然而模板坍塌在建筑施工事故中也占有越来越大的份额。近年来，高层建筑混凝土结构大量出现，模板的施工难度不断加大，建筑施工成本和安全问题受到了极大重视。该文从这一方面入手，深入剖析了大型混凝土施工模板结构体系控制技术，以期解决高层建筑的难题。

1 大型混凝土施工模板结构的现状

混凝土机构施工由多层模板支架体系完成，承担新浇筑的楼层混凝土的重力和施工荷载，模板支架将荷载传给已浇筑完成的楼层楼板。由于施工周期短，混凝土还不成熟，混凝土还在养护期，而施工荷载又多存在着不确定因素，很可能超出成熟混凝土的承担荷载。因此，造成混凝土结构质量不达标带来的建筑事故，严重者会造成模板支架倒塌，带来不可估量的损失以及施工人员自身安全问题。

1.1 模板材料

建筑业的高速发展影响极大，建筑所需的材料一般量都比较大。建筑材料市场竞争越来越激烈，为了能够快速抢占市场，很多厂家采取低价竞争的手段，然而这种现象带来的直接影响是建筑材料不达标，厂家以偷工减料的方法降低生产成本来满足低价竞争中的优势。这种偷工减料的材料被运用到建筑施工上，前期可能不会出现太大的问题，但日积月累，建筑材料承受不住承载负荷，耐用性明显降低。从而导致最直接的影响是，建筑物倒塌，造成人力物力伤亡。建筑材料是建筑施工不可或缺的存在，建筑材料市场的劣质竞争给建筑带来的损失尤为严重，这不应是长期生存的原则。

1.2 模板设计

过去混凝土施工多采用单层模板支架，这样的模板支架受力简单，大量的使用技术发展也趋于成熟，相对可以确保施工过程的安全质量。然而随着建筑业发展的需要，多层模板支架体系出现，这一体系的受力情况就变得相对复杂，无论是设计上还是施工上对其受力性能的了解和掌握都存在着局限性。再加上许多施工单位在采用多层模板支架施工时，没有对模板设计进行有效的验算，往往凭借经验来布置支架体系。这样的支架布置往往并不能完全符合支架布置标准，从而会影响那个模板支架体系的安全性及稳定性，不适用于建筑这种高风险、高难度的行业。

1.3 模板施工

现如今建筑业的施工人员多以农民工为主，没用接受严格的岗前培训，直接上岗作业。这样直接导致的结果是，工人施工技术水准较低，难免会发生使用上的问题，这样的使用错误问题造成的影响可大可小。有些可能是一些不被关注的小事故，但也有可能会发生模板倒塌的大事故。目前有不少的施工技术人员为施工操作人员做详细的安全技术指导，再加上施工工人本身技术水准较低，多以经验来施工，不可避免的会发生安全事故的问题。

1.4 施工管理

有些非专业施工单位管理比较混乱，因为建筑业的迅速发展，出现了众多不同规模的施工队伍。许多大型的施工企业承包下来的工程，会层层承包，造成施工队伍和施工人员的低素质和管理不到位带来的施工安全问题隐患，施工重视速度不重视质量安全。

2 大型混凝土施工结构的技术控制

建筑施工的安全问题一直是建筑业发展的一个大问题，高层建筑中的大型混凝土施工结构安全更是受到高度重视。为加强施工安全控制管理，防止模板支架坍塌，杜绝重大事故的发生，本文总结出了以下技术管理要求。

2.1 模板材料的控制

大型混凝土施工对选材的控制是保证施工质量的关键因素，对材料的控制最主要的是保证材料的质量。在购买建筑施工材料时要严格把关，杜绝因低价竞争所产生的偷工减料的材料使用到建筑施工上。需要对选材人员进行严格的管理，另外要有专业的技术人员对材料进行选择。在施工前要对材料的温度进行控制，对材料的搅拌质量进行控制。要保证施工中的通风性，避免出现混凝土裂缝。选择符合标准的建筑材料，施工材料正确的储存，都是对材料的控制。

2.2 模板设计的控制

模板的设计需要具有专业人员严格按照国家有关规定设计出高标准的施工方案，经过有关部门的审核通过后进行使用。模板设计要具有针对性，根据施工的不同情况进行相应的技术设计。根据工程的特点，项目负责人组织设计时，要严格把关设计的整体流程。

2.3 模板施工的控制

大型混凝土施工是大规模的施工工程，需要有法定检测、咨询资质的检测单位或咨询单位组织五名以上本行业专家论证审查后，再进行组织实施。模板工程所用的单层、多层模板要进行合理的负荷承载计算，将计算结果经过专家审核后，达到国家标准的才可投入使用。

2.4 施工管理的控制

加强施工队伍和施工人员的整体素质，是保证施工质量的重要形式。专业的技术人员要多施工操作人员进行严格的岗前培训，避免施工操作人员错误的操作带来的施工安全问题。施工单位在选人时必须严格要求施工工人的专业素质，不可盲目的选择。加强对施工队伍的管理，从自身素质和专业素质出发，工程技术负责人应对操作人员进行安全技术交底，对其安装质量进行自检、自查。

施工安全一直是一个大问题，如何有效的得以解决需要具有专业的技术控制。无论是对施工技术的控制，还是对管理施工队伍的控制，都是为了保证施工质量和施工安全的重要形式，是建筑业得以稳步发展的关键。

3 结语

大型混凝土模板结构是建筑工程高层建筑的关键因素，为了避免施工过程中出现更多的安全隐患问题，在施工前需要进行专业的施工设计，做好施工前的准备工作。加强施工队伍和施工人员的整体素质，保质保量的完成施工任务。从技术上加以控制，以最专业和最有效的技术支持，保证施工安全。

参考文献

[1] 程磊.高层建筑清水混凝土施工工艺及工程应用研究[D].山东：山东大学，2012.

[2] 张瑞海.混凝土模板结构施工现状及管理措施[J].民营科技，2013（5）.

[3] 刘建民.大型混凝土施工模板结构体系控制技术研究[D].西安：西安建筑科技大学，2005.