优秀班主任考核方案及细则范文

优秀班主任考核方案及细则篇1

聘任时间： 年 月到 年 月

一、班主任竞聘：学年初由教师自愿填写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领导小组根据《班主任任职条件》进行考查聘任，并实行学年未位淘汰制。已获聘班主任岗位的班主任与科任教师自主的进行双向选择，共同管理班集体！教导处组织已获聘班主任集体讨论制定班主任工作方案。

二、班主任聘期：已获聘的班主任的聘期是一年。

三、班主任岗位职责

班主任是班级的组织者和，在教导处的直接领导下,对本班学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责，并履行《瓦室小学班主任岗位职责》。

四、班主任量化考核实施原则

学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》、《班主任评选标准》、《学校文化建设要求》对班主任进行常规检查，计算考核。

排名

五、班主任绩效工资发放办法

班主任津贴和绩效工资按《瓦室小学绩效工资分配方案》发放。

六、其他事项

1、校长或分管领导对教导处工作进行指导、督促和监督，班主任考核由教导处全权负责，班主任评优表模由班主任考核细则得分进行上报！

2、所有扣分均需有扣分依据或扣分信息采集！

3、每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。

甲方：（盖章）瓦室小学教导处

（教导主任签名）：

优秀班主任考核方案及细则篇2

高一学生军训方案一

根据《中华人民共和国国防教育法》及教育部颁布的《高级中学军事训练教学大纲》，为做好我校学生军训工作，特制定本实施方案。

一、军训目的

通过军事训练，增强学生的国防观念，培养学生吃苦耐劳和集体主义精神，提高学生综合素质。

二、军训对象

所有高一新生

三、军训时间及主要内容

1、军训时间：9月13日--17日上午(四天半)

2、军训内容：国防教育、队列训练、军体拳训练、内务整理、军营歌曲五个部分。

四、军训组织机构

1、军训领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

五、开训典礼、军训、汇操表演及考核、评先事项

1、9月12日晚上19：00教官到教室与学生见面(班主任到位)。

2、9月13日上午7：30举行新生军训动员会。

3、9月13日上午8：00--9月16日夜

国防教育、队列训练、军体拳训练、内务整理、军营歌曲

4、9月17日上午举行汇操表演及考核评先。军训结束时，将评选出军训先进集体及军训积极分子。

六、军训后勤保障

1、军训训练场地及安全保卫工作：军训分别在学校操场内进行。军训期间，应切实加强安全教育及管理工作，确保军训顺利进行。

2、9月12日下午教官到校，作好开训前的准备工作。安排教官住宿。

学校有关部门应根据本实施方案，作好各项准备工作，确保学生军训工作如期顺利进行。

高一学生军训方案二

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，落实《教育部、总参谋部、总政治部关于全面提高学生军事训练质量的通知》(教体艺[2019]1号)精神，推进学生军事训练工作创新发展，发挥学生军事训练在加强学生思想政治工作、提高学生国防意识、增强学生身体素质、磨炼学生意志品质等方面的育人功能，严格按照市教育局《高级中学学生军事训练教学大纲》的有关规定，并结合我校实际制定此方案。

二、军训时间

8月24日—28日，为期五天。

三、军训对象

高一年级全体新生和中加班新生。

四、军训地点

高级中学校内。

五、具体分工

项目负责：XXX(负责与承训单位的联系和军训过程的总协调)

统筹管理：XXX各班班主任(负责学生考勤、安全和入校教育的组织)

后勤服务：XXX(负责学生老师和教官的饮用水和其它后勤保障)

音响设备：XXX(操场和综合楼报告厅)

校医值班：XXX

六、军训内容和要求

按照市教育局《高级中学学生军事训练教学大纲》的规定，将学生军事训练纳入社会实践课程。认真搞好内务条令、纪律条令、队列条令、单兵战术、军事地形学和综合训练等相关内容的教育训练;高中阶段学校和帮训部队要积极探索学生军事训练内容的改革创新，努力拓展平战结合的实用性训练内容。要结合实际情况，积极开展防恐反恐、军体拳、规避灾害、防空逃生、自救互救等科目训练，创新学生军事训练组织方法，推动学一生军事训练质量提高和创新发展。要按照教学和训练规律组织实施，确保学生军事训练内容和效果落到实处，杜绝偏训漏训、单纯追求汇报表演效果和只重视队列等科目训练而偏废其他科目训练的形式主义倾向。

七、军训细目

八、军训考核和评优

为保证2019级新生军训质量，让新生入学就感受到学校对此次军训的重视，入学之初就树立良好的纪律观念和团队意识，特制定2019级新生军训优秀班级及个人考核细则，具体考核内容如下：

(一)军训优秀班级考核细则主要包括三部分：日常部分、会操部分以及文明礼仪、校纪校规考试部分。成绩在80分以上授予“优秀军训班集体”荣誉称号。

1、日常考核部分

(1)学生出勤情况，分为请假、迟到、早退;该项总分值30分，缺一人次扣一分;有事、有病提前按请假，事后不算，准假则不扣分;

(2)班主任出勤情况，该项分值10分;

(3)学生发型，该项分值10分，每不合格一人扣1分;

(4)学生衣着，该项分值10分，每不合格一人扣1分;

(5)军训过程中班级集合速度、整齐度、安静程度，该项分值20分;

(6)报告厅学习情况，该项分值10分

(7)教室学习情况，该项分值10分

2、军训会操部分

(1)服装统一整洁，队形整齐(20分);整体情况良好的为18分以上;一般为15—17分;差的15分以下;

(2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止间转法、齐步走与立定、跑步走与立定(40分);整体情况良好的为35分以上;一般为30—35分;差的30分以下;

(3)精神面貌(20分);整体情况良好的为18分以上;一般为15—17分;差的15分以下;

(4)进退场快、静、齐(20分);整体情况良好的为18分以上;一般为15—17分;差的15分以下;

3、《学生手册》和入校教育学习部分

试卷内容全部来自军训期间学习资料与讲座内容，全部为单选题目，共20题，每题5分，总分100分，考试时间20分钟。学校将视情况进行抽查。

以上考核的第一、三项由分校组织考核，第二项有学生发展部组织考核，最终“班级军训成绩=日常考核*50%+军训会操*40%+学习部分*10%”

(二)军训优秀个人考核细则

(1)优秀个人由该班教官和班主任共同推荐，要求全勤，有迟到、早退或旷到者，不在推荐之列;

(2)被推荐者要有为班级和大家服务的意识，并在军训过程中积极为班级和大家服务，积极协助班主任和教官的工作;

(3)被推荐者在军训期间训练认真，参加各项集体活动能够做到听从指挥，会场保持安静;

(5)被推荐者要有良好仪容仪表。

(6)被推荐者文明礼仪、校纪校规考试必须在80分以上。

(7)各班可推荐优秀学员人数为3名，报至分校，由分校负责把关。

九、宣传和总结工作

1、每日各班班主任汇总本班学生表现，分校校长张小兵老师负责汇总军训和入校教育过程中涌现的好的做法和优秀的表现，并进行表扬和宣传。

优秀班主任考核方案及细则篇3

教职工考核方案（试行）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，提高教师队伍整体素质，激励广大教职工爱岗敬业，踏实工作，积极主动地做好学校各项工作，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的教职工考核制度，促进我校教育教学工作再上新台阶。

二、基本原则

1.尊重规律，以人为本。

2.以德为先，注重实绩。

3.激励先进，促进发展。

4.客观公正，简单易行。

三、组织机构

学校成立以院党委书记为组长的教职工考核工作领导小组，统筹协调考核各项工作，领导小组由校级领导班子成员、相关职能部门主任、副主任、系部主任等组成。

四、考核对象

学校在岗在编的教职员工。

五、考核内容

1．师德师风

考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师遵守《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的情况。有下列情况之一者，考核原则上不得定为合格及以上等次：

（1）不履行教育教学职责者；

（2）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生者；

（3）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益者；

（4）有其他违法违纪行为者。

2．教育教学

考核内容包括教学纪律、工作态度、教学能力、教科研能力、教学内容、课堂教学、教学方法、工作量等8个方面。

3．班主任工作

考核内容包括对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、安全教育、家校联系等，按学校制定的《班主任工作考核细则》进行考核。

4．学校管理人员、后勤宿管人员

考核内容包括履行职责、工作态度、工作责任心、完成工作任务等方面的情况。院党委书记根据学年工作目标，将目标任务科学分解，与院长、副院长、中层干部、专业部负责人、管理人员分级签订目标责任状，具体考核内容按学校制定的《中层干部管理考核方案》进行考核。后勤宿管人员的考核按学校制定的细则执行。

5．工作量

按照学校制定的工作量考核标准和考核方法进行考核。

6．出勤情况

按照学校制定的教职工考勤制度进行考核。

六、相关说明

1．考核结果是奖金分配、岗位聘任、培养培训、表彰奖励、合同解除等工作的重要依据。

教职工考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，优秀比例占教职工总数的15%。

学校将奖金分一等奖、二等奖、三等奖三个档次发放。

2．考核不合格人员的奖金不予发放。

3．班主任津贴由学校按月考核发放。

优秀班主任考核方案及细则篇4

一、学校领导高度重视

1、成立组织机构，制定工作计划。学校领导对高中学生综合素质评价工作非常重视，早在本届学生还在高一时，就分别成立了学校新课程实施委员会和学校高中学生综合素质评价工作组，加强对高中学生综合素质评价工作的领导。

2、工作主动行动早。

本届学生在高一学年结束时，学校就根据上级文件要求，拟定工作计划，组织学生进行了一次评定，这为今年高三的评定练了兵，积累了经验。（高二学年也准备了评价资料进行评定，由于省里的软件升级，最后评定没有完成。）

去年底，我们得到高三学生综合素质评价工作要在今年3月5号完成的消息，之后，即着手作了一些准备工作。新学期一开学，学校就召开评价领导小组成员会议，讨论高三学生综合素质评价方案，印发评价方案。2月12号，市教育局基教科召开高中学生综合素质评价会议后，学校根据市教育局文件要求，对学校先期制定的评价方案和细则作了修改，并再次召开了评价领导小组成员和高三班主任会议，对高中学生综合素质评价工作作了安排。布置高三班主任带领学生学习《安徽省普通高中学生综合素质评价内容与评价标准》，学生书写评价三年的学结，填写《安徽省普通高中学生综合素质评价报告手册》。

二、落实方案，根据工作流程开展工作

学校制定了《铜陵市第九中学高中学生综合素质评价实施细则》和《铜陵市第九中学高中学生综合素质评价工作补充通知》，并将两个工作文件发到了领导小组成员和班主任手上，要求评价工作按照通知中的日程安排进行。

我校高中学生综合素质评价的工作流程是：组织培训----实证材料的验证----学生信息的输入----评价----评价结果审核----评价结果上报。

1、组织培训：学校在2月10号、16号召开了两次综合素质评价领导小组成员会议、三次高三各班主任会议，进行工作布置及进行培训；各班主任分别召开本班学生和学生家长会议，就本次评价的有关内容对学生、家长进行培训和宣传。评价监察小组公示学校具体实施程序和细则，使每位参加评价的学生、家长、教师了解评价的意义、内容、评价的标准、评价的方式、评价的程序和要求。

2、实证材料的验证：2月19号，各班级开会进行学生总结交流，展示学生根据评价标准收集的实证材料，在全班同学无异议的情况下，班级评价小组对实证性材料进行了确认签字。

3、学生信息的输入：2月20号，各班学生将实证性材料录入计算机。（在学生进行实证性材料录入前，计算机老师（鲁大志）已经将评价软件安装好，软件运行和机房里一切都正常，学生的基本信息都准确无误的输入。）学生输入实证材料后，班主任再次根据文件要求对实证材料进行审核，学校评价领导小组成员监督审核工作，并进行抽查，确认班主任的审核过程。

4、评价：2月24号，学生第二次上机进行互评。由于计算机内存小，五十多人同时进行评价时，系统反应非常慢，我们五个班学生，互评进行了两天半。学生互评结束后，教师对学生进行评价。在这个过程中，我们花费了较多的时间，第一是机子慢，半天只评价一个班；第二是等在外校借读的学生回来评价，他们不来评价教师评价不了，等了一个上午；第三是我们分三年评价的，每评完一年再进行系统切换，这些都耽搁了我们的时间。教师评价完成后，班主任给每位学生写评语，合成评价等级数据。各班评价结果出来后，学校评价小组成员对各班评价结果进行审核，校长最后审核，发现问题及时纠正。

3月2号上午，学校接到上级通知，要求把高中分三年评价的改为高三一年进行，把前两年的实证性材料都纳入到高三一年来。这把我们前面分三年评价的工作否定了，我们又通知班主任对部分学生的实证性材料进行集中，修改评价结果，录入、审核，忙了一天多，好在我们学校优秀学生并不多。

5、评价结果审核：3月4号，学校将高三五个班级公民道德素养方面评为优秀或有其他基础性发展目标评定等级为a的学生名单在全校张榜公示，接受学生的质询并给予答复。评价的结果请学生签字并书面通知学生家长，如有异议，及时向学校反映，学校给予解释、处理。学校留存学生和家长签字的评价结果纸质材料，以便日后备查。

6、评价结果上报：3月5号，填写两份纸质高三学生综合素质评价结果，班主任、教务主任、校长在这两份结果上签名，一份盖学校公章后上报市教育局，一份学校保存。鲁大志老师负责通过网上向省教育厅报电子结果。

三、体会与思考

高中学生综合素质评价的实施，是高中新课改推进的配套措施，这项工作的开展，必将极大地推动高中新课改工作。在此之前，很多人都对高中新课改不以为然，也没有感受到新课改与过去有多大的不同（除教材外）。综合素质评价工作使教师、学生对新课改有了感性的认识，也触动了一些学生和学生家长，他们了解到，如果光有文化课的优势，其他维度考核达不到优秀或a等，想上理想中的大学，也是很困难的。同时，这个考核，也使学校的管理获得了一个有力的抓手，它使学生重视学校班级、教师、各部门的考核，注重学生之间的团结，参加集体活动，爱护公物，遵守课堂纪律，接受老师的教育。

要搞好综合素质评价工作，我感觉要做好这样几个方面的工作：

1、学校要完善一些制度，如：学生在校日常行为规范、各种奖励和处罚制度、各种活动开展和评奖制度、班级考勤制度、学分认定制度及公示制度等。

2、各部门、班主任落实工作责任制，按时收集学生活动的实证性材料，班主任要每个月利用一个班会课时间，组织班级学生进行材料整理和自评，每学年组织学生进行一次综合素质评价。各部门定期对获奖或受罚的学生、获得学分的学生进行通报，发文通知。

3、班主任要记录学生请假、迟到、旷课的情况，并定期在班级公布，并通知学生家长。学科教师要记录学生课堂学习表现、作业上交数量及质量、考试成绩情况，为学生学分评定和综合素质评价提供根据。

4、对省教育厅制定的评价细则进行细化，进一步明确b、c等的条件。

优秀班主任考核方案及细则篇5

始终以“三个代表”和“科学发展观”为指导，深入学习和贯彻市区教育工作会议和园会议精神，紧紧围绕幼儿园本学期的工作计划，全面强化目标管理，坚持“规范”、“创新”的工作方针，统筹安排各项工作，为幼儿园的保教工作做好后勤服务保障。现将我园办公室的工作计划详细制定如下：

二、主要工作和举措

（一）努力开创人事工作新局面

1. 积极贯彻市、区关于事业单位岗位设置工作的精神，做好巴幼岗位设置工作。在公示栏公开最新岗位设置聘任情况。

2.根据幼儿园教师岗位评聘做好交通补贴的计算申报工作，将交通补贴尽快发放教师手中。

3. 大力宣传职称改革等方面的方针、政策，继续研究制定切合我园实际的专业技术职务评审条件，正确把握好职称工作的导向。把职称评聘工作作为幼儿园人事制度改革的有机组成部分，使其成为充分调动广大专业技术人员的工作积极性、创造性的有效激励机制。鼓励教师专业成长，将推荐1-2名教师参加中高职称的评审，3-4名教师参加小高职称的评审。

4.宣传职称评聘的时间及相关参评条件，提醒符合条件人员及时上报材料（电子、纸质）。

5. 组织各部门负责人定期参加市区两级的各类会议及培训，认真学习相关政策、规定，开拓视野，丰富信息，全面提高管理水平，建立办事高效、规范的工作管理机制。

6.组织全体教师定期参加岗位继续教育学习。

（二）加强教师队伍建设，提高教师的整体素质

1.进一步完善各类规章制度。

2.对调班制度、请假制度进行再次修订并通过全教会。

3.签订岗位责任状，严格规范操作程序。

4.按核定的教职工编制，规范设岗；

5.做好非在编人员的派资料收集整理工作，及时为聘用教师办理意外险种。

6.骨干教师的选拔与培养。

7.制定年度量化考核细则及绩效工资考核细则，根据细则推新出优，选举评定新一年的优秀教育工作者、优秀教师及保育员。

8.召开表彰大会，表彰20xx-20xx年度优秀教育工作者及优秀教师、保育员。

9.评选表彰园级三八红旗手，推选一名区教育系统三八红旗手。

10.做好全园教师的自培工作，全面落实好教师的职后培训。

（三）保质保量做好日常工作

1.及时、准确、高效的做好来信、来访、来宾的接待、处理和对外联络工作。做到热情接待、询问记录，及时处理，并请示汇报相关领导。

2.做好各部门之间的协调工作，督办完成幼儿园总体工作。

3.做好上传下达工作。上级指令及时记录传达到园长，按园长指令传达到分管主任和教职工。

4.做好文件的接收、传递、存档工作。文件到达幼儿园及时签收，做好签发记录。

5.信息反馈。各部门工作的进展、完成情况及时反馈到园委会并督办落实到位。

6.宣传报道。加强规范幼儿园网站管理。做好园内各项宣传及活动的组织工作。及时报道，向外拓展，树立幼儿园良好形象。

7.做好办公、办会工作。做好每次会议的准备、会议纪要和考勤记载工作。

8.实事求是的做好园务记录，确保各项考核、评优、评奖活动有据可依。

9.制定好作息时间表、排班表、课程表、政治业务学习安排等表格，并及时分发到各部门。

10.积极组织教师开展“三八”“五一”“六一”、教师节、国庆节和元旦活动。详细制定方案，注重过程落实，到最后的活动总结都安排周密，力争活动开展有效。

（四）规范资料的建立和整理。

1.各部门按部门计划和安排统筹组织相关活动。活动有计划、有记录、有总结，并按上级部门的检查要求，及时整理、分类、入档。

2.园内人事方面的资料实行专人专管，严格保密。

3.分档分册清晰，制作目录，进一步规范资料的管理。档案册、夹封面，全部装订有幼儿园园徽标识的扉页。

4.档案按财务、人事、业务、党建、精神文明等类别归类并放入相应档案柜。

（五）安全督查

1.制定节假日领导值班安排表，确保值班人员到岗尽责。节假日值班期间做好报纸收发、文件接收传达工作。

2.制定领导每日安全督查值班表，园领导按照值班安排在入园离园期间在大门口及园内巡回检查，保证师幼、家长在园安全。

3.协调安全办主任，定期做好幼儿园安全自查及维护工作。做好每月一次的安全演练工作。

4.协助综治做好信访、维稳等工作，做好幼儿园周围社区、环境、小商小贩的督查工作。

优秀班主任考核方案及细则篇6

第一条**实验初中学生会是**实验初中学生的自治组织，接受校政教处和团委的指导帮助、在法律允许的范围内开展工作，本会的一切权利属于全体会员，会员行使民力的机构是全校学生代表大会，简称学生会。

第二条 本会的任务

一、 贯彻党的教育方针，促进同学德智体全面发展，引导同学成为适应有中国特色的社会主义现代化建设事业的合格人才。

二、 代表和维护广大同学的正当权益，沟通学校各部门与广大同学的联系，协助和促进班级工作。

三、 根据同学需要，开展自我管理、自我教育和自我服务的活动，为提高会员民主素质、树立科学精神、全面成才创造良好条件。

四、 配合学校的中心任务开展工作。

五、 促进同学之间、学生与教工之间的团结，开辟有益于同学健康成长的第二课堂，组织各种形式社团活动、社会实践活动。

第二章 会员的权利与义务

第三条 会员的权利

一、 享有平等的选举权和被选举权。

二、 对学生会的各项工作享有提案权。

三、 通过正常途径和方式对学生会的各级组织和干部及其工作进行监督、批评、建议权。

第四条 会员的义务

一、 遵守国家的宪法和其他法律法规，遵守校纪、校规，遵守本会章程。

二、 在行使权利时，不得损害国家、社会及学生会的利益，不得妨碍他人的正当权益。

三、 维护学生会声誉，执行学生会决议，努力完成学生会委托的工作。

四、 倾听同学心声，反映同学意见，全心全意为同学服务。

第三章 学生会干部管理制度

第五条 学生会干部资格

一、 坚持四项基本原则及党的各项工作方针政策，认真学习马列主义、思想、邓小平理论及各项科学文化知识;遵守本会的章程。

二、 具有高度的自觉性和纪律性，严格遵守学校的规章制度，服从管理，自觉接受本校同学的监督。

三、 具有较高的责任感和工作热情，在工作中认真负责，按时完成工作，做好领导工作，积极进取，勇于创新。

四、 具有良好的思想道德素质，以身作则，在各项活动中起模范带头作用，礼貌待人，诚实大方，谦虚好学，关心部员，敢于坚持原则，勇于开展批评与自我批评。

五、 较强的工作组织能力，能与其他学生干部团结协作，共同搞好工作，并能广泛团结同学，为广大同学信任拥护。

六、学校已取得正式学籍的非毕业班级学生

第六条 干部职权

一、学生会聘请院团委专职干部，担任秘书长，代表团委对学生会工作进行指导、协调和帮助。

二、实行层层负责制;主席对指导书记和秘书长负责，主席团实行主席负责制。各委员会实行分管主席负责制。各部门实行部长负责制。

三、各级学生会干部对下一级干部具有监督、免职提议权。

第七条 干部考核制度

一、学生会考核是长期工作，分为日常考核和年终考核。

二、每月考核一次，由主席组织主席团主持。考核主要根据个人业绩和群众调查意见评定。

三、期末考核由秘书长组织主席团主持。考核主要根据个人的学习成绩、工作业绩、群众调查意见评定。

第八条 学生会奖励措施

第一节 学生会干部奖励办法

一、日常工作中，非常突出者院级通报表扬鼓励。

[1][2][3][4]

二、期末，对学生会有重大贡献者，给予院级“优秀学生干部”、校级“优秀学生干部”荣誉称号或单项奖学金的鼓励。

第二节学生会部门奖励办法

一、期末，根据的工作业绩将格部门分为“优秀” “良好”“中等”“合格”“不合格”等级。

二、部门评定由秘书长组织主席团负责。 本办法可参照《长兴实验初中学生干部管理条理》执行。

第九条 学生会干部处分规定

一、 学生会干部的处分主要包括警告、严重警告、免职。

二、 思想不端正，不响应党和国家的号召，不服从上级的领导，不接受广大学生的监督者，给予警告处理，严重者给予免职处理。

三、 工作中，作风散漫，工作拖沓、不负责、无特殊原因不能完成本职工作，不能按指定标准完成工作任务，或所做工作缺乏实效性，给予警告仍我行我素者，给予严重警告，严重者给予免职。

四、 在工作中缺乏纪律性，学生会例会、全体学生会干部会议、临时会议无故缺席以及无故不参加本部工作一次者，视情况给予警告或严重警告处分;两次不参加例会、学生会全体会议，无故缺席，或三次不参加本部工作，给予免职。

五、 重大问题，受学校纪律处分，损害集体利益，、者，给予免职。

六、 道德品质败坏，立场不明确，沾染不良风气，参加xx组织者，给予免职。

七、 给予处分的学生会干部期末评定不能为优;严重警告及免职者，不能参加校优秀学生干部及单项奖学金的评选。

第十条 学生会成员任职程序

一、 学生会干部的任职，应在学代会民主选举的基础上产生。不召开学代会的年份采取竞聘选举的方法。

二、主席团成员的任职由团委、秘书处主持，其他部门成员可由主席团成员提名采取竞聘的方式选拔。

第十一条 学生会成员任职、免职程序

第一节 任职程序

一、竞选(竞聘)成功后，将完整可行的工作计划上交秘书长。

二、团委备案。

第二节 免职程序

一、 学生会干部上级提出免职意见，并上交秘书长。

二、秘书长委托主席调查核实，讨论决定将其除名并备案。

第四章 工作制度

第十二条 工作思想

一、 永远争第一。

二、迅速行动，立即反应。

三、团结、务实、高效、创新

第十三条 例会制度

一、 学生会的例会主要包括：主席团例会、部长例会、干事例会、全体学生干部例会以及临时会议。

二、各部门要定期召开工作例会，及时布置各项工作及传达学校的各项决议。

三、主席团例会为每半月一次，部长、干事例会为每月一次，学生会全体干部例会为每两月一次。

四、临时会议根据具体工作需要及时召开。

第十四条 值班制度

一、 值班人员由秘书处、主席团及各部长组成。

二、值班应做好值班记录，上传下达，并参与讨论、决议当时遇到的学生会问题。

三、有事不能到岗者，须事先向秘书长请假;或内部人员临时调整，不能空岗。

第十五条 活动制度 学生会实行活动审批制

一：各项活动开展前，由负责人提交活动方案，分管主席通过，主席团讨论，决定活动是否开展。

二、活动方案要翔实、可行(包括宗旨、意义、时间、地点、参与人员、经费预算、过程、所需物品等)。【1】【2】【3】【4】

三、活动结束后，上交活动总结。

四、本制度由秘书处执行。

第十六条 活动经费

一、 学生会的活动经费主要由我校的学生活动基金以及社会赞助组成。

二、学生会的活动经费的使用实行严格的审批制度 第五章 组织机构 第十七条 机构产生与撤消 以“应时应事”为核心、“力求高效”为特点，主席提议，主席团讨论，团委批准后，学生会构建新的职能部门。机构的撤消，由主席团成员提议，主席团讨论，团委批准后，即行生效。

第十八条 部门职能

一、主席团 1、 配合团委书记及秘书长做好学生会的整体工作. 2、 根据学生会章程和工作需要，向学生会提名学生会干部人选。 3、 及时向校团委汇报学生会工作情况，经常同团委保持联系，自觉接受团委的指导帮助。 4、 指导、帮助、监督学生会各职能部门开展工作，协调各方面的关系。

二、秘书处 沟通团委与学生会关系的桥梁，是处理校各项工作的枢纽，是其他各委员会及部门的坚实后盾。 1、 及时、准确的传达贯彻团委对学生会的指导。 2、 起草、制定学生会工作计划和有关文件。 3、 记载各委员会、各部门的工作计划、协调各部门工作安排。 4、 考核学生会学生干部，定期汇总。 5、 协调各校、各部门的关系。 6、 处理学生会的日常工作，统一管理干事。 7、 建立办公室值班制度，并且协调好值班人员，对值班人员进行监督、考评。 8、 掌管学生会的各种文件、文书及有关物品。

三、学习部 1. 组织各种学习竞赛，给大家展示才能的机会; 2. 组织论文及各种实践报告的评选工作。 3.组织“学习经验交流会”等各种学习交流活动。4.办好记者社、摄影社的考核、录用工作。在校园中形成良好的学习氛围;拓展同学们的知识面，开展各种辩论，激发同学们的学习兴趣。

四、文艺部 发动和组织文艺活动。筹备举办迎新晚会和其它文艺活动。定期召开各班文艺委员会议，研究部署文娱工作，浓厚学生文艺氛围。

五、体育部 负责各项篮球、足球等体育赛事，以及校运动会、县运动会的筹备工作。向校有关部门反映多提建议和意见，开展有意义、涉及对象广的体育活动。

六、宣传部 负责学生会以及学校的日常性宣传工作(包括海报、宣传栏的制作)。制作迎新晚会的舞台背景等。

七、纪律部 纪律部负责向同学们宣传贯彻《中学生日常行为规范》和学校规章制度;检查、督促校内违纪行为;做好突击性纪律检查，调查处理学生及学生干部违纪情况：安排、督促值周班级的值日工作;定期召开班纪律委员会议，交流情况。

八、生活部 为同学们作好生活上的服务，如寝室、食堂饭菜质量、价格是否合理，遇到问题及时给予解决。

九、劳卫部 劳卫部应时刻注意校园卫生，明白不仅仅是领导同学们去清洁我们的校园，而是指导同学们去维持校园洁净。

第六章 附则 细 则

第一节 学生会干部奖励具体实施办法

一、日常工作中，根据工作表现，本人申请，秘书长组织主席团核定，每月月末给予工作突出者院级通报表扬鼓励。

二、期末，学习成绩在本人所在班级前50%者，本人申请，秘书长组织主席团核定，工作突出者给予院级“优秀学生干部”荣誉称号，特别优秀并对学生会做出巨大贡献者，给予校级“优秀学生干部”荣誉称号。

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三、期末，学习成绩不在本人班级前50%者，但工作成绩特别优秀，对学生会有特殊贡献者，本人申请，秘书长组织主席团核定，可给予单项奖学金的鼓励。

第二节 学生会部门具体实施奖励办法

一、 根据“本职工作”(40分)、“承办工作”(35分)、“创新工作”(25分)评定各工作部门。给予“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”称谓。“优秀部门”成员“良好”的加分同“良好部门”的“优秀”加分相同，其余以次类推。第三节 学生会干部选举办法 一、 学生会干部实行公开竞选、民主投票的方式产生。

二、各班级推荐本班人数的10%做为本班学生代表参加学生会的选举活动。

三、学生会选举实行一人一票制。

四、选举结束即行宣布结果，团委讨论后，公开选举结果。

第四节 学生会会议制度

一、主席团会议每月由学生会主席或两名以上常务秘书长负责召集。(1、对前一段工作进行总结，并对下一步工作进行安排。2、每位主席团成员均要汇报工作。3、讨论各部门的活动是否开展及具体事项4、其他事宜。)

二、部长例会由学生会主席或一名常务秘书长或两名以上副秘书长负责召开。(1、简单总结前一段工作。2、下一个时期内活动及工作安排3、各部部长汇报工作及下一步本部工作安排4、其他事宜)

三、干事例会由学生会主席或常务秘书长、副秘书长负责召开，干事会议可由副秘书长以上督导两名以上秘书主持 。(1、详细总结前一段时期内工作2、列述下一段时期内的工作3、其他事宜)

四、 学生会全体干部会议由主席团负责召集。(1、总结两个月来的工作2、下两个月的工作方向及工作安排3、公布学生会有关奖罚方面的决定)

五、 临时会议是根据具体工作需要及时召开。

第五节 活动经费使用办法

一、 活动经费由秘书处统一管理。

优秀班主任考核方案及细则篇7

【关键词】　员工；成长；积分体系

一、引言

在当今形势下，为了提升员工的工作积极性和主动性，促进企业的长远发展，建立员工成长积分体系很有必要。企业内部建立员工成长积分体系，以建立员工选拔、使用、评价、培养为主要内容的管理机制为目标，引导员工个人职业发展方向与公司持续发展战略相一致。笔者所在的移动通信分公司通过积分管理将员工在工作成长中的表现与其职业生涯紧密联系在一起，鼓励员工岗位成才。本文将对此进行详细的阐述。

二、建立员工成长积分体系，重视正面导向，激发全员动力

在员工成长积分体系中详细规定各种积分获得方式和渠道，建立科学合理的激励机制，从而能够对全体员工形成有效、正向的激励，进而促使员工更好地调动工作积极性，发挥主观能动性。

（一）积分管理原则

1、标准化原则：全部员工使用公司统一制定的标准化评价项目，在同一起跑线上展开评价。2、量化评价原则：每一评价要素都被赋予一定的分值，用数字来精确反映员工的综合素质。3、客观原则：以绩效、技能、学识等员工客观素质的表现形式作为评价项目，使积分更能客观反映员工的素质现状。4、公开公正原则：评价流程、评价方法和评价项目公司内公开，清晰透明。

（二）积分结果运用方向：1、员工职业规划-晋升；2、员工年度绩效-评优；3、员工福利-积分奖励。

三、建立员工成长积分体系，公开定期评估，激发员工的自主管理意识

员工成长积分体系概念：是由一组能较完整地表现评价要求的积分项目所组成的考核系统，是进行评价工作的基础，也是保证评价结果准确、合理的重要因素。

积分项目是能够反映员工综合素质的指标和数据，是积分体系的基本额单位。员工在企业工作成长过程中，各种积极向上的努力和表现都被纳入积分评价体系。评价体系分为团队建设、创新成果、活动参与、激励处罚四大项目，评估结果及时记入员工积分档案。

（一）积分设置原则：积分标准遵循：省公司级表彰记录分值高于市公司级表彰记录分值，市公司级表彰记录分值优于部门级表彰的记录分值；通报批评省公司通报扣分高于市公司级通报，市公司通报扣分高于部门级通报扣分。

（二）评价周期及展示

1、以自然月为一个评价周期，各部门每月20号前发布上月评价结果。2、每周以周报的形式向各班组通报积分累积情况和人均排名情况。3、每月对前20名员工进行通报表彰。4、每季度根据积分排名，对前20位员工进行积分奖励。对排名前3位的员工上光荣榜。5、将各项员工参与指标列入积分管理，将积分人均排班情况作为班组长绩效考核数据之一，占有相应的权重。6、纳入年度评优管理办法，将积分作为评优选拔参考数据之一，占有5%的权重。

（三）积分档案规范管理：积分档案所记录的得分情况，供部门所有人员查询，复核。部门指定专人为积分档案的管理员，直接接受员工对成积分档案记录情况及分值的咨询、复核、申诉等事宜。员工对积分档案记录的内容和分值有异议可直接与积分管理员联系，积分必须在三个工作日内予以反馈。

积分管理员负责积分档案的及时更新，根据具体活动更新奖惩分值并保证及时公示。

四、建立员工成长积分体系，激励员工为用户提供更加优质的服务

为用户提供优质的服务是公司义不容辞的责任，也是公司提高核心竞争力的重要因素。建立员工成长积分体系，还要以客户为中心，以服务留住客户，以服务发展客户。因此，专门设立的服务项目积分充分发挥了应有的作用。

众所周知，服务不是某一个部门的事情，也不是某一个人的事情，要做一流企业，就必须树立大服务的意识和格局。公司经过长期实践，在全公司范围内形成了“领导服务员工，管理服务基层，全员服务市场”的格局。

五、建立员工成长积分体系，积极开展先进典型创建活动，创造员工成长晋升空间，激励员工积极工作

公司积极开展先进典型创建活动，每年职代会和七一

、五四等节日，都要表彰一批“先进集体”、“优秀员工”、“优秀中层干部”、“先进党支部”、“优秀党员”、“优秀团员”等各类先进，颁发证书和奖励。积极发挥劳模、服务明星等先进典型的示范作用。

与此同时，公司在员工成长积分体系中详细规定员工成长晋升的具体细则。实行“能者上、平者让、庸者下”的人才管理制度，同时注重加强对中层干部的岗位评聘任用管理，加强履职的过程控制，落实年度述职、考评及其续任、轮岗、淘汰机制。积极做好后备干部的择优选拔、培养锻炼和动态管理，为优秀人才提供广阔的成长和晋升空间。每年都有一批表现比较好的员工被输送到更高职级的岗位上，有的被提拔担任领导干部职务。

六、建立员工成长积分体系，建立健全相关制度，提升“执行力”

没有规矩，不成方圆。公司注重加强基础管理，以制度管人，以制度办事，不断提高各部门和员工的执行力。

公司在员工成长积分体系中详细规定员工行为准则。为了增强员工的主人翁责任感，规范日常行为，严明工作纪律，提高工作效率和经济效益，公司制定了新员工、营业员、电话经理、客户经理等岗位的《员工手册》。同时，部门内部分工明确，责任到人，公司还将各级职责内容制作成电子版让员工随时查询学习。做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，在公司上下形成了“风正、气顺、人和”的良好工作氛围。

七、结束语

综上所述，企业建立员工成长积分体系，有利于企业中的所有员工的成长，使员工能够积极主动地接受任务挑战，并且不断地努力调整自身素质来更好地适应具体的工作任务，真正将企业的发展与企业员工自身的发展绑定在一起。为了更好地发挥出员工成长积分体系的作用，还需要进一步建立科学有效的企业员工培养、评价、使用和激励机制，努力营造有利于企业员工成长的良好环境氛围，真正促进企业员工的成长，推动企业的持续、健康、快速发展。

参考文献

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[2] 张永庆,周宇燕. 南京移动 班组建设打造企业健康基因[j]. 通信企业管理, 2009,(02) .

[3] 孙小和,程启婕,范凯,薛建建. “窗口”传奇——徐州移动淮海路营业厅“中央企业红旗班组”建设纪实[j]. 中国电信业, 2011,(02) .

[4] 何叶茂. 软实力产生硬效果——信阳网通探索思想政治工作新途径[j]. 通信企业管理, 2008,(03) .

优秀班主任考核方案及细则篇8

一、组织领导

为加强中小学校教职工考核及调整工作的领导，在市政府统一领导下,由市教育体育局负责组织实施。各学校要成立由学校领导、中层干部和教师代表参加的考核及调整工作小组，其中教师代表比例不低于60%，教师代表须经学校教代会通过。考核及调整工作小组成员应作风正派，办事公道，具有较高政策和教育教学水平，在教师中有较高威信。

二、基本原则

1．客观性原则。考核要实事求是，以各种量化指标为依据。

2．公正性原则。考核要一视同仁，坚持同一标准，确保公平公正。

3．准确性原则。考核工作在客观、公正的基础上，根据每位教师的具体情况，做出与其实际表现相符的评价，考核工作不走过场。

三、考核对象

1．考核对象：全市中小学校在编在岗教职工（副科级以上校长只参加上级部门组织的年度考核）。

2．调整对象：全市中小学校考核不合格教职员工。

四、考核内容及分值

主要考核教职工遵守教育法律法规、履行岗位职责和完成学校规定工作任务的实绩。教学人员考核内容包括职业道德(10分）、工作量（20分）、业务能力（20分）、教学工作（20分）、教学业绩（20分）、出勤（10分）六部分，考核总分100分。

1．职业道德10分

各学校要按照乐教《关于印发市中小学师德师风考评办法的通知》的文件要求进行考核。

2．工作量

（1）中小学中层领导每周课时数不少于学校平均课时数的50%，每少一个课时扣1分。

（2）其它兼任管理工作的教师及专职教师工作量和评分标准由学校按照实际情况制定。

（3）满工作量满分15分。超工作量加5分为上限，以满工作量为标准工作量，每超一个课时加1分。

3．业务能力20分

各校组织教师业务能力测试，根据测试成绩确定教师业务能力得分。

4．教学工作20分

（1）控辍保学10分

每班学生人数以上学期人数为准。没有学生流失得10分，流失一名学生班主任及任课教师各扣2分，以此类推，扣完10分为止。

（2）教学常规10分

教学常规考核。各学校根据实际情况制定教学常规考核标准。

5．教学业绩20分

教学业绩基础分为10分，上浮10分为上限，下降5分为下限。

各学校要按照本校实际情况科学制定教学成绩量化标准。

6．出勤10分

各校制定具体考勤办法，年度出勤满分10分。

后勤人员和教辅人员考核内容包括职业道德（10分）、工作量（20分）、工作能力（15分）、工作态度（15分）、工作业绩（30分）、出勤（10分）六部分，考核总分100分。由各校根据岗位职责制定具体考核办法。

五、量化加分内容及分值设置

1．行政管理人员工作量加分。学校中层管理人员正职4分，副职3分，兼任其他管理工作教师工作量加2分，不累计加分。

2．担任班主任加2分。

3．荣誉加4分为上限。所获得荣誉称号必须是党委政府、教育行政部门授予的且与教育教学相关，所获荣誉不累计加分。国家级荣誉4分，省级荣誉3分，地级荣誉2分，县级荣誉1分。

4．教育教学奖加3分为上限

（1）教育教学活动奖加3分为上限，教育教学活动必须是各级教育行政部门或教育专业学术团体组织的。

（2）教育教学论文奖加3分为上限，教育教学论文必须是在教育行政部门的主办的或是在CN刊物发表的文章。

（3）课题奖加3分为上限，课题必须是县级以上教育行政部门或教育专业学术团体确定的实验课题且结题的。

以上奖项加分国家级4分，省级3分，地市级2分，县级1分，不同类别的可累计加分，同类别就高不就低。

现场类竞赛教师指导奖参照获奖级别相应计算加分。

六、考核方式

每学年度考核一次，考核和量化内容加分只计算本学年度。

七、考核等次

考核等次由学校根据考核结果确定，考核等次分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，95分以上为优秀，80分—89分为良好，70分—79分为合格，70分以下为不合格。优秀比例不超过应考核人数的15%。

八、考核结果使用

根据考核结果，对考核为优秀的教师在评先评优、职称聘任和提拔任用上可优先考虑。对考核不合格的教师，市教育体育局将对其进行为期三个月的待岗培训，待岗培训期间，只发600元生活费。培训结束后经考核合格，方能重新安排上岗。若仍不合格，则解除其劳动关系，其人事档案转往市人才交流中心。

九、工作要求

1．统一思想，提高认识。做好考核工作是教育改革的重要举措之一，各学校要高度重视切实做好思想教育工作，引导教职工正确对待考核工作，以考核促进学校发展。

2．制定方案，精心组织。各学校要根据本方案进一步细化考核指标体系，制定具体考核标准和实施办法，并须在教代会上通过。