对母婴护理的认识范文

对母婴护理的认识篇1

1 一般资料

选择我院产科2010年1-10月孕足月住院分娩产妇1250例。早产婴儿及APgaN评分了三分一下未列入其中，年龄最小的22岁，最大的35岁。初产妇1025例占82%，经产妇225例占18%。

干部15例占12.48%，工人822例占65.76%，农民272例占21.76%入院前接受过母乳喂养，宣教的975例占78%。未接受者275例占22%，产前即对母乳喂养有思想顾虑的350例占28%，其中72%的孕产妇表示产后要母乳喂养，不同文化程度及不同的经济状况的产妇对母乳喂养存在不同的心理反应。

2 心理护理方式

2.1 产科病房管理上实行医生包病房，护士责任到病床的母婴一体的整体化医疗及护理，定常规、定职责，建立母乳喂养宜教育及家庭化病房，实行母婴同室，为哺育婴儿创造一个优雅、安静的环境。

2.2 护理时着重心理护理，针对影响母乳喂养的因素及孕产妇存在的不同心理障碍进行面对面的交谈，及手把手宣教相结合，由责任医生和护士共同完成，考虑产妇的文化程度参差不齐，心理接受能力不同及对母乳喂养知识的认识程度不等，分别给予单课时及多课时的护理与宣教，并分发母乳喂养知识手册到每个产妇手中，使其全面了解母乳喂养的好处，并准确掌握母乳喂养的技巧。出院后为产妇留下24小时咨询电话，医护人员定期随话。

3 心理护理内容

3.1 对母乳喂养认识不足，产后4个月，尤其是初生前3天乳汁少时，在群众甚至个别医护人员中仍有些模糊认识，担心婴儿脱水、营养不良，认为早吸允也吸不进奶水，反而影响了休息，因此不肯给婴儿喂奶，而且偷偷地给婴儿喂奶粉或糖水，遇到这种情况，我们的医护人员耐心抛向产妇宣传初乳的营养价值以及早吸允不仅可以促进乳汁分泌，而且有益于母婴间感情反流，促进产妇子宫复旧，减少产后出血等科学道理，让产妇知道婴儿完全能够承受初生前3天乳汁不足的状况，因为婴儿初生的最初几天，婴儿体重呈生理性下降，主要是多余组织间液体排出，这部分水分可供体内使用，而且体内有在宫腔内吞咽的羊水，加上少量乳汁完全能够满足婴儿的基本需要，通过科学的解释和心理指导，消除了产妇思想顾虑，使产妇感觉到对于新生婴儿母乳才是最好的，于是他们便会采取积极主动的态度对婴儿实行纯母乳喂养。

3.2 由于产后缺乳，而缺乏母乳喂养的信心，个别产妇由于产时疲乏、产后休息不好，而影响奶量，或者由于胃肠功能差，进食少影响哺乳量，部分由于产后刀口疼痛而减少哺乳次数造成奶量减少，甚至有些产妇由于产下女婴或男婴不理想而精神抑郁，家庭不和睦，都是造成产后缺乳的原因，医护人员一方面用自己的爱心和智慧循循善诱的为产妇解决所存在的问题（化解心中不快），另一方面在了解产妇的心态后切实为产妇解决所存在的问题，合理安排产妇的休息，并为进食差的产妇合理调配进食计划，尽快恢复体力，增加乳汁分泌。

3.3 为保持体型而不愿进行母乳喂养，有些产妇认为哺乳会影响产后的体型恢复，特别是个别经济富裕的产妇认为她们有能力以最好的代乳品替代母乳喂养，我们首先让其充分了解母乳喂养的好处，及代乳品与母乳相比较的不足之处，代乳品喂养可能给婴儿带来感染及腹泻、营养不良等病症，然后给她们讲解的解剖及生理性知识，通过心理指导及宣教使她们从思想上真正认识到母乳喂养对母婴健康的意义。

3.4 我院通过实行母婴同室，建立家庭化病房，改善了产妇的心理，使她们保持愉快的心情，有利于产后健康及母乳喂养。并通过病房医疗、护理，整体化管理及母乳健康教育，特别是注重了产妇的心理指导与护理，为产后纯母乳喂养的成功打下了坚实的基础。通过对一些产妇有针对性的心理护理，使她们认识到母乳喂养是优生、优育，增强民族素质的需要，而自觉接受母乳喂养，做好保健，从而大大提高了纯母乳喂养率。

对母婴护理的认识篇2

【关键词】健康教育模式；母婴同室；护理效果

在医院母婴同室病房，新生儿的年轻父母是一群特殊的人群，由于初为人母和初为人父，他们对新生儿保健、产后卫生保健知识、母乳喂养知识与技巧都很缺乏了解[1]，所以很需要临床护理人员的健康教育和指导[2]。近两年来我院妇产科对母婴同室病房年轻父母采用了针对性、多元化的宣教，取得了预期良好的临床效果，现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般临床资料本研究选取对象为2009年1月～2010年12月在我院住院分娩的产妇共240例，日龄(5.3±3.2)d，新生儿孕周(37.7±1.8)周。全组240例对象按随机抽样的方式平均分为两组，即观察组和对照组，对两组采取不同的护理干预模式。两组对象在年龄、性别、日龄、父母文化教育程度方面差异无显著性(P>0.05)，具有可比性。

1.2 护理干预方法 观察组120例产妇安排在母婴同室中有健康宣教挂历的床位，产科床位护士对其进行常规产后母乳喂养宣教，并且每天根据产妇分娩后天数为其翻阅挂历，每天评估母乳喂养有效性。健康宣教挂历的内容包括：入院须知；母婴同室的安全；产后第一天内顺产、剖宫产产妇的护理须知，产后卧位指导；产后第二天乳汁不足如何处理，产妇的饮食指导，产妇的卫生与活动，如何更换尿布湿的图片解释；产后第三天奶胀如何处理，新生儿的护理，宝宝晚间哭闹如何处理，新生儿疾病筛查及预防接种的宣教。对照组120例产妇则安排在母婴同室中普通床位，对其实施传统的功能制健康宣教手段，宣教从婴儿出生即开始，常规介绍周围环境、住院规则、简单的病情及护理要点。

1.3 统计学方法 采用SPSS 12.0软件进行统计分析；定量资料以均数±标准(x±s)表示，两组比较用成组t检验，两组率的比较用X2检验。P

2 结果

2.1两组对象产后并发症比较分析 分组干预后对两组产妇进行随访观察，结果显示，两组对象在产后母婴并发症比较上，分别选取的孕产妇和婴儿四种并发症发生率均具有显著性差异(P

表2 两组对象产后母婴并发症比较(例)

3 讨论

我院妇产科经过改革，探索建立了母婴同室病房，使婴儿施行母乳喂养，事实证明这种模式降低了婴儿发病率，缩短了婴儿住院日期，院内感染也有所下降。健康知识宣传教育是产科护理人员在新生儿工作中的重要内容之一，传统封闭式管理卫生宣教被动简单，在患儿入院查体时简单给家属交待一些注意事项，开展母婴同室后，护士既为患儿进行治疗又为母亲和家属讲解患儿疾病护理常识，亲自指导母亲喂养，讲解母乳喂养的优点，教会母亲如何观察病儿的反应，呼吸运动、大小便性状以及测体温、换尿布等。

健康教育体现了整体护理的内涵，它不仅是医院的重要职能，也是一种治疗手段。通过健康教育，可以改善医患关系，增进家属对医护人员的信任。本研究结果显示，通过采用针对性、多元化适用性健康宣教，有效的缩短了患儿住院日，从而一方面减轻了患儿的痛苦，另一方面减少了家属的经济负担。采用口头加示范宣教，能使新生儿常见的尿布疹、皮肤感染、脐炎等并发症明显减少。推动母乳喂养，宣教母乳喂养优点，示范母乳喂养的姿势和方法，可明显提高母乳喂养率，教会家属掌握婴儿洗澡、喂养知识、保暖方法、辅食添加、计免程序等知识，为患儿的健康成长提供了有效保障。母婴同室病区与其他科室的健康宣教有所不同护理质量要求高，护理涉及范围大。新生儿刚离开母体，其免疫功能及生活能力低下，需要母亲的精心亲切呵护才能提高患儿的生命质量，才能健康成长。笔者认为采用多元化适用宣教，反复强化宣教是有效的。

为了使每位在母婴同室工作的人员加深对医院感染的理解和认识，预防和杜绝母婴同室院内交叉感染的发生。通过制定预防母婴同室交叉感染的防治措施，并严格地执行和实施。在医护人员的积极配合和参与下，我院2010年无1例因母婴同室造成交叉感染。因此，健全和完善预防母婴同室交叉感染的管理制度，普及医院感染控制与管理的知识和经验，以预防和杜绝母婴同室医院感染。

综上所述，我院应用健康教育挂历和宣教，有效地降低了母婴并发症的发生率，提高了健康教育的满意度，降低了医院感染的临床发生率，值得临床上进一步推广和应用。

参考文献

[1] 张晓玲，张振红.新生儿病房中母婴同室的护理[R].中国误诊学杂志，2007， 12(7)：88-89．

对母婴护理的认识篇3

关键词：母乳喂养 母乳 护理干预

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.11.308

【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）11-0187-01

世界卫生组织倡导婴儿出生后6个月内纯母乳喂养为最佳的喂养方式，母乳喂养能给孩子提供近乎完美的营养，是任何营养都无法取代的。我对2013年6月―2013年12月常德市某医院收治的180例产妇进行护理干预措施，取得了一定成效。现报告如下：

1 临床资料

2013年6月―2013年12月对常德市某医院收治的180例产妇进行护理干预。剖宫产52例，干预后喂养成功47例；异常19例，干预后喂养成功16例；母婴分离25例，干预后喂养成功22例；婴儿方面因素14例，干预成功10例；哺乳方法不正确35例，干预后喂养成功34例，其他社会支持系统、生活与饮食影响35例，干预成功33例。

2 影响母乳喂养的相关因素

2.1 社会支持因素。近年来政府通过媒体宣传、教育，让人们对母乳喂养的认识得到了提高，母乳喂养也得到了进一步的推广，自1990年起卫生部决定将每年的5月20日作为母乳喂养宣传日，近2年来许多城市也开展了宣传活动，但是效果不佳，追其根本，是产妇及家庭对母乳喂养的重要性认识不够深入。

2.1.1 部分产妇受长辈陈旧观念影响，妨碍了母乳喂养。

2.1.2 由于代乳品通过媒体过度、夸大的宣传及医疗机构工作人员的影响，大多数产妇对母乳喂养重要性认识不够，对代乳品认识存在误区。

2.1.3 随着社会竞争日益激烈，产妇也面临同样的竞争压力，为了赶上工作进度，很多正处于哺乳期的产妇忙于事业，因精神高度紧张及没有时间进行母乳喂养，从而影响到母乳分泌，影响到母乳喂养。

2.1.4 有些条件好的家庭，怕大人受累，买国外的好奶粉喂养，误认为比母乳好从而放弃母乳喂养。

2.2 产妇心理因素。

2.2.1 在当今这个注重外在形象的社会里，许多产妇都会紧张、焦虑进行母乳喂养会引起下垂、身体肥胖，因而拒绝进行母乳喂养。

2.2.2 产妇对进行纯母乳喂养信心不够，总是持有怀疑的态度，担心婴儿没吃饱。

2.2.3 产妇在月子期间，因与外界接触少，容易引起产后抑郁，情绪不高，影响母乳的分泌。

2.3 因素。平坦、凹陷、短小、过大导致早期喂养障碍：产妇缺乏孕期保健常识在青春期及妊娠期使用过紧的胸罩，使被紧紧的束缚，造成平坦或凹陷，又未到医院进行产前检查，异常的没得到及时纠正，异常的产妇难以做到婴儿有效的吸允。

2.4 母婴同室因素。目前虽然很多医院创建了母婴同室病房，但是很多因为母亲及婴儿方面的原因导致了母婴分离，从而导致未能及时开奶。

2.4.1 产妇因素：产后大出血，产后因疾病进入重症监护室。

2.4.2 婴儿因素：婴儿口腔疾病、口腔畸形、舌系带过短或过长，影响婴儿吸吮能力；婴儿因早产、黄疸、产伤及缺血缺氧性脑病需要重症监护室进行治疗，错过开奶和早接触的时期。

2.5 生活与饮食：产妇在生产后因身体和心理因素的影响会出现挑食、食欲下降、拒食等情况。此外，产妇及家人受传统思想观念影响，在食物选择上有所顾忌，早期饮食比较单一，饮食方面不合理会导致产妇营养不良，从而直接影响产妇乳汁的分泌，在母乳喂养过程中出现乳汁不足。

3 护理干预措施

3.1 社会支持系统。对产妇及家属讲解母乳喂养对婴儿和母亲的益处：母乳营养丰富，比例合适，有助于消化吸收；母乳能增强婴儿免疫力；母乳有利于婴儿脑的发育；母乳喂养时，能促进情感交流；母乳喂养经济、便利；母乳喂养能促进母亲产后恢复及减少癌和卵巢癌的发生。从而让产妇及家属认识到母乳喂养的重要性，减少社会对母乳喂养的干扰，提高母乳喂养率。

3.2 心理护理。了解产妇忧虑的原因，进行疏导工作，要求家属与产妇多进行沟通，为产妇分担忧愁，减轻心理压力，多鼓励产妇，让产妇对母乳喂养树立信心，保持一个良好心态，利于乳汁分泌。

3.3 因素。扁平或凹陷者：哺乳前湿、热敷，同时按摩以增加的血液循环，促进乳汁分泌，继而捻转引起奶阵。进行伸展练习，将两拇指平行放在两侧，慢慢地将向外方拉开，牵拉乳晕皮肤及皮下组织，使向外突出，此外还可以用牵拉器、戴专用胸罩等方法来辅助喂养母乳。过大者：过大，婴儿衔接失败，产妇首先取舒适卧位，选择最舒适哺乳姿势，用刺激婴儿上唇，使其张大嘴，将塞入婴儿口中，用空着的手轻轻按摩，用大拇指从根部轻轻推到乳晕处，把奶水挤出来到宝宝的嘴里，反复坚持吸吮；过小者：加强练习，用吸奶器吸引，每次吸住约半分钟，连续5-10次，每天至少两回。

3.4 母婴同室因素：母婴分离的产妇由于未得到及时、有效的吸吮，乳腺管阻塞不通，导致分泌减少，肿胀。另外，母婴分离还会导致产妇产生紧张情绪，担心婴儿健康。首先，消除产妇负面情绪，多传递婴儿信息。其次，辅助做好护理，定时用吸奶器吸取乳汁，吸取前可进行热敷和按摩，将挤出的乳汁送往新生儿病房进行喂养，提高婴儿免疫力，对后期母乳喂养起到积极推进作用。

3.5 生活与饮食。对产妇及家属解释合理、均衡饮食的重要性，根据产妇特点，制定不同的科学的饮食计划，争取每顿食物做到色香味俱全，增加产妇食欲，使产妇摄取营养丰富、均衡并能促进乳汁分泌的饮食。

4 体会

母乳应该是孩子的第一食物，也是最佳食物。但是如果理解有误或方法不当，就会出现各种各样的问题；影响母乳喂养的相关因素有很多，通过正确的护理干预措施，能提高母乳喂养成功率；只有做到正确喂养，才能达到真正最佳。

参考文献

[1] 王彩萍.王俊英.母乳喂养的护理干预及效果[J].全科护理，2009，11：2946-2947

[2] 孙明合.护理干预对初产妇母乳喂养的影响[J].全科护理，2012，11：3112-3113

[3] 魏卫红.巢蕙怡.影响产妇早期母乳喂养的原因分析及护理干预政策[J].家庭护士，2008，9：2296-2298

[4] 刘奉.刘靖.于雁.儿科护理学[M].武汉：华中科技大学出版社.2010，28-29

对母婴护理的认识篇4

关键词：母婴护理 学生就业 学校发展

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（a）-0215-02

随着社会的发展进步、生活水平的不断提高，社会对医护人员的要求逐步提高，考取护士执业证书的难度也是逐年增大。尽管学校想尽了办法，教师磨破了嘴皮，但仍有一部分学生不能通过护士执业考试。学校要正视这一现实，对于获得护士执业证书的同学，学校努力将他们安置在尽量好的医院工作，这是学校的人才培养目标；而那些已经尽了自己的努力仍不能考取护士执业证书的同学，我们也要想办法为他们做好安置工作，帮助他们就业。只有积极为学生开拓就业渠道，提高学生的就业率，才能增强学校对学生的吸引力。只有就业问题解决了，招生工作才能顺利开展，才能使学校发展形成良性循环。

如何才能最大限度的解决学生的就业问题进而解决学校的发展问题呢？依据学校“立足卫生、面向社会，围绕市场，强化优势，突出特色”的全新办学理念，笔者利用寒假和暑假时间考察了山东省滕州市和泰安市两地的多家母婴护理机构。通过考察建议学校顺应市场需求，建立一个规模较大、设施齐全、管理科学、服务规范的母婴护理服务、培训机构。为产妇、新生儿、婴幼儿提供专业化、规范化服务，并开设母婴护理培训班，培养新一代的高水平、专业化的母婴护理人员。这样，既满足了社会需求，又为学生开辟了一条实习、就业的新途径。既增强了学校的办学活力，又提高了学校的办学实力。是一条充分发挥学校资源优势、大力拓宽学生就业渠道、逐步增强学校竞争力的创新发展之路。

1 创业思路

1.1 解决社会问题，满足社会需求

母婴护理行业为产妇、新生儿、婴幼儿提供专业化、规范化、优质服务；使孩子及家长得到科学的教育指导；让宝宝幼嫩的身体得到充分的锻炼，智商、情商得到全面发展，使宝宝的潜能在大脑发育的黄金时期得到充分的开发。随着人们生活水平的提高、健康意识的增强，母婴护理行业一经问世，便得到了社会、家庭的高度评价和广泛认可，一度出现供不应求的局面。建立母婴护理中心正是顺应市场潮流、满足社会需求的明智之举。

1.2 培训专业人员，解决学生就业

面对护理专业严峻的就业形势，我们要紧盯市场，勇于创新，积极探索多形式、多渠道的就业途径。母婴护理技术简单易学，就业面广，社会需求量大，学生经过短期的培训就能掌握相应的母婴护理技术，对于没有考取护士资格证书的学生，学校可以对他们进行母婴护理专业培训和相应的就业指导，并可在学校母婴护理培训中心实习，继而推荐就业，为他们的就业开辟一条新途径，提高就业机会和就业质量。另外，学校还可以面向社会开设护士助理、儿童专业护理、家政艺术与家政护理师证书培训班，进行社会培训。

1.3 充分利用资源，提高经济效益

“全面贯彻落实科学发展观，走可持续发展的道路，努力构建社会主义和谐社会”已成为时代的主旋律。作为卫生职业学校，我们应该创新发展模式，充分利用学校得天独厚的师资力量、教学资源和社会影响力，在搞好教育教学的基础上，提高资源利用率，积极服务社会，进而改善学校基础设施和教学设备，增强学校实力及竞争力，努力实现社会效益和经济效益的双丰收。

2 背景资料

母婴专业护理在国际上有着极高的地位。有资料显示，在美国有近千家高校设有母婴护理专业，部分高校还培养研究生和博士生，著名母婴护理问题专家杜威（Mr.Melville.Dewier）曾指出：“对美国人民而言，再没有其他科目要比发展母婴科学护理更重要的了”。日本的母婴护理研究也很发达，很多大学开有母婴护理系，也有很多专门母婴护理学院，研究领域非常广泛。

母婴护理服务是社会在细化分工过程中演进的新兴行业，在国外这个行业已经相当的发达和规范。英国的“罗伯特管家”，菲律宾的“菲佣”已经是世界闻名的家政品牌。在菲律宾，80%的妇女从家庭中走出来，从事家庭服务工作，被称为“菲佣”，她们具备良好的服务意识和敬业精神，世界各地都有她们的身影。她们不仅承担起自己家庭的经济开支，还带动了她们国家的经济发展，得到了社会的尊敬和承认。

母婴护理服务行业在发达国家已逐步走向成熟化与规模化，各种高质量、高水平的母婴护理公司满足着日益增长的社会需求。

3 市场分析

3.1 市场需求

进入21世纪，人们的生活水平提高了，工作和生活节奏都加快了，新妈妈、新爸爸们都忙于事业，对母婴护理方面的知识了解甚少，更没有实际经验；新生儿父母年龄的下移和文化层次的提高，表现在对育养知识的渴求和健康意识的增强，伴之而来的是对多功能、多样化的产品，高品质的服务及专业指导的渴求。

新妈妈、新爸爸们的共同心愿是希望自己的宝宝从出生就能够得到专业、科学的护理，能够对宝宝的智商、情商进行早期的开发；新妈妈们都希望自己有一个轻松、愉快安全的产褥期。于是母婴护理的需求量就在不断地增加，母婴护理也便从医院进入到了家庭。国家统计局曾对北京、上海、广州等12个城市进行调查，需要母婴护理服务等17项家政服务的家庭占这12个城市家庭总量的70%，累计可提供2000万个临时就业机会，目前空缺1100万个。如此类推，中国数百个城市的家庭、社区服务业蕴藏的就业机会是巨大的，且城镇家庭的消费需求、服务需求还在不断扩大。中国社会调查事务所去年对全国21个城市进行调查，结果表明，有64%的产妇家庭需要母婴护理服务。

3.2 购买能力

如何使孩子健康、茁壮地成长，成为家庭投资的重点。年轻父母们在孩子身上的投资，无论在人力、物力还是财力上，都无怨无悔，毫不吝啬。

目前，母婴护理市场异常火爆，由于从业人员少，母婴护理人员供不应求，专业技能较高的母婴护理人员更加“抢手”，“薪金”也水涨船高。据滕州市彩纳爱婴家政服务中心的工作人员介绍，现在经过培训的24小时产婴护理员的月薪从1080～2280元，8小时护理的月薪为880～1880元，每一个级别之间的工资相差200元左右。他们计算，一个三星级月嫂一年按10个月上岗算，年薪可达到15000元左右。党中央、国务院也已把家庭和社区居民服务业纳入安置国有企业下岗职工再就业的主要渠道之一。因此，从事母婴护理行业既有巨大的市场空间，又可以帮助大量的毕业生获得就业机会，提高就业质量。

3.3 市场现况

随着我国社会经济的发展与进步，城市化进程的加快，越来越多的城市家庭迫切需要社会能提供专业的母婴护理服务。而我国的母婴护理行业还属于刚刚兴起的一个行业，还存在很多问题。市面上很多普通家政公司也堂而皇之的打出“母婴护理”“专业服务”……的口号，他们旗下的母婴护理人员多是下岗中年妇女等，她们没有接受过专业护理教育，只是通过简单培训就开始工作，于是造成了服务质量差，服务层次低，客户利益得不到很好保障的情况，制约了整个行业的成长和规模的壮大。因此，当前在母婴护理行业中迫切需要一支专业化、规范化的护理队伍，来提升这一特殊行业的服务水平，来创造一个强大的品牌，为客户提供优质、专业的服务。

4 行业优势

4.1 门槛低、档次高，便于操作

母婴护理属于服务行业，技术简单，易于掌握，投入资金也相对较少，入行门槛低，便于操作。

4.2 投资少，风险小，效益较好

由于母婴护理行业是以信息和服务来换取回报，不需要大量的资金用来采购、生产等，所以投入的资金也相对较少。母婴护理行业的启动资金较小，运营成本低，所以一分耕耘十分回报是可以实现的。

4.3 需求多，供应少，就业广阔

母婴护理技术简单易学，只要受过基本教育、热爱母婴护理行业、有学习能力的人通过学习都可以掌握。而目前社会对母婴护理这一特殊服务的需求量很大，为学生毕业开辟了一条新的就业渠道，提供了很好的就业平台。

5 服务内容

为产妇、新生儿、婴幼儿提供专业化、规范化服务和产前、产后健康保健咨询；推广普及科学健康的护理、育儿新观念，让每个家庭都能认识到产前、产后母婴护理的新观念，帮助建立温馨的产妇护理和育儿环境；培养全新一代的高水平、专业化母婴护理人员，并可作为母婴护理技能培训的实习基地，为育婴市场提供专业育婴人才。

6 前景展望

6.1 面向社会，扩大培训，把就业和创业培训做好做实

学校还可以面向社会，扩大培训，积极开办“家政护理师证书培训班”等培训项目，承办各种社会培训，进行创业指导，使他们在创业培训层次上有新提升。

6.2 抓住时机，发挥优势，面向全国发展连锁加盟

经过发展，当母婴科学护理中心已初具规模，既培育出大批专业经营管理人员和一大批专业技术人才，又形成了独具一帜的经营管理模式，创造出了良好的社会效应和品牌效应。此时，可利用学生群体优势，推出连锁经营体系，开办加盟、连锁机构，覆盖全国，以塑造行业社会地位，创国家知名品牌，扩大学校知名度，为学校的进一步发展蓄积力量。也同时为立志于从事母婴开发和服务的青年学生创造一个发展的空间，一个成功创业及创造财富的机会，为全民创业行动增添活力。

连锁加盟这一经营模式是最能适应这一行业的发展需求的，世界已进入品牌时代，消费者需要更优质，更有品牌的服务文化。国际上众多知名企业都是采用这一商业模式而发展壮大的。如今中国是世界上最大最有潜力的市场，这一商业模式必将登陆中国服务业，引领中国服务业的消费新时尚。

6.3 立足国内市场，走向国际舞台，向发达国家乃至全世界输送母婴护理人才

对母婴护理的认识篇5

【关键词】母婴分离；产妇护理；临床研究；进展

产妇经过分娩后，角色转变，心理多会发生较大变化，而由于早产、新生儿疾病等因素导致新生儿必须进入新生儿监护室做相关护理及治疗，常导致产妇承受较大的恐惧、低落、紧张等不良情绪，导致产妇生理受到一定的影响。近年来随着临床对母婴健康的重视，母婴分离对产妇的心理及生理影响的研究逐渐增多，而心理护理、教育引导等方法在临床广泛使用，获得了较大成效。

1母婴分离存在的问题

新生儿出生后由于早产、窒息、高胆红素血症等因素导致新生儿出生后需要母婴分离，产妇易出现严重的情绪不良，如失眠、爱哭、少言寡语等，而母婴分离会导致产妇未得到及时有效的吮吸，导致乳腺管淤塞不同，极易出现胀痛情况，生活满意度明显下降。国内对母婴分离产妇护理关注发展较晚，产妇心理护理干预及生理干预尚不全面，导致产妇存在较大的心理问题。而国内临床研究中关于母婴分离的研究多集中于分离产妇心理状况的调查及护理，关于其心理护理干预及干预后临床效果的研究则比较少，从而导致临床护理及观察缺乏一定的参考及标准。

2母婴分离产妇心理状况

母婴分离会对产妇心理造成较大精神负担已经成为临床研究者的共识，而产妇心理状况亦会对其生理状况及产乳情况产生影响。高文[1]等在临床研究中采用抑郁自评量表及焦虑自评量表对产妇的心理状况进行观察，研究结果显示，母婴分离的产妇在7天时发生抑郁及焦虑的几率分别为45%、68.3%，相较产前1天的抑郁及焦虑（22.5%、51.7%）明显增高，作者认为虽然产妇自身妊娠合并症及并发症有关，然而母婴分离亦有一定的影响，而通过母婴分离产妇与母婴未分离产妇比较证实这一观点。韩冬韧[2]等采用爱丁堡产后抑郁量表对母婴分离产妇的产后抑郁状况进行评价，结果显示，即使到了产后6周，仍有43.2%母婴分离产妇存在产后抑郁现象。杨海虹等[3]在对温州市490例产妇的母乳喂养情况进行调查时发现，产后住院期间的纯母乳喂养率母婴分离者为80%。而母婴同室者为88.3%，比较有统计学意义，P

3母婴分离产妇临床护理研究

母婴分离对产妇生理及心理均造成较大的不良影响，这就要求医护人员在日常生活中对其进行有效的生理及心理护理干预，充分与其进行沟通交流，将母婴分离的必要性告知产妇，从而获得其谅解。近年来随着母婴分离产妇护理的探究，对产妇护理方式逐渐深入及扩展。许孟希[4]等在对136例母婴分离产妇进行研究时将其分为观察组与对照组，给予观察组产妇一对一的护理模式，给予参考组产妇平常集体宣教护理方式，结果显示观察组产妇婴儿护理知识及技能掌握能力、母乳喂养及护理满意程度等水平均明显高于参考组，P

4结束语

在临床护理中，医护人员在对产妇进行心理护理干预的同时，需要加强婴幼儿护理知识的宣传与教育，同时对出现胀痛等情况的产妇进行针对性护理，从而增加产妇生理及心理舒适度。而部分临床研究显示，家庭系统的支持对母婴分离产妇的护理亦有着重要作用，因此护理人员要给予产妇有效支持。随着母婴分离研究的深入，母婴分离产妇护理必定出现更优质更多的护理方式，从而为产妇心理及生理健康提供更好的治疗及护理，保证产妇及新生儿健康。

参考文献

[1]曹燕霞，高文，郑莹.等.高危孕产妇母婴分离的心理调查与分析[J].护理管理杂志，2006，6（3）：8-11.

[2]吴丽萍，何仲，韩冬韧，等.信息支持对减轻母婴分离早产儿产后焦虑的影响[J].中华护理杂志，2007，42（4）：297-300.

[3]全小珍，杨海虹，郑秀红.影响母乳喂养的相关因素探讨[J].中国妇幼保健，2005，20（1I）：1305-1307.

[4]许孟希，姚翠兰.人文关怀在母婴分离产妇护理中的应用[J].基层医学论坛（下旬刊），2011年，15（18）：490-491.

[5]季庆华.母婴分离的高危妊娠产妇心理问题分析及护理干预对策[J].中国实用护理杂志，2012，28（17）：57-58.

对母婴护理的认识篇6

一、完善创爱的组织机构

巩固爱婴医院成果是一项永久的艰苦工程，为了避免创爱后思想松懈，工作下滑，扎实有效的开展工作，继续设立以邱凤院长为组长的巩固爱婴医院领导小组，把爱婴行动的工作列为全院工作的管理目标，加强督导与考核，形成长效管理机制，使爱婴医院工作得到可持续性发展。

二、重点培训，确保质量

1、为了确保巩固爱婴医院成果，要加强对医护人员的强化培训和复训工作，使标准一致，认识一致，目标一致，质量一致，效果一致。

2、对新上岗人员进行操作指导并在半年内进行爱婴医院知识培训，考核合格后方可上岗。

3、对原在岗人员进行复训，并与三基考核相结合，进行一次理论考核，不合格立即进行强化培训。

4、具体培训计划如下：详见附页

三、加强产儿科感染管理，确保母婴安全

1、设置感染管理小组，在院感科的领导下，负责科室内院感工作。

2、设置产房和隔离产房并实行严格的消毒隔离制度，严格控制入房人数，对隔离孕妇按隔离技术规程进行接生和护理，接生完毕后按要求对产房进行擦拭和消毒。

3、新生儿恒温箱按规程进行消毒和管理。

4、对婴儿淋浴用具做到一用一消毒，并使用一次性用品，淋浴完毕，进行紫外线空气消毒。

四、加强产儿科急救和规范化建设

1、为认真体现儿童优先，母婴安全的宗旨，今后的工作重点立足于产儿科急救及规范化建设，开通孕产妇绿色通道，继续实施孕产妇免费接送。

2、产科在岗人员全部持有执业医师证和母婴保健证，为医疗安全提供必要的技术保障。

3、提高产儿科技术水平，降低剖宫产率，加强高危妊娠的筛选、管理和监护，降低孕产妇及婴幼儿死亡率。

4、对产妇母乳喂养指导实行责任制护士管理，对母乳喂养中存在的问题及时进行指导。

5、继续落实三级医师查房制，抓好病历书写质量，做到认真如实、及时记录。

五、抓好产前宣教及咨询工作，努力办好孕妇学校

1、抓好门诊宣教工作，每月集中进行孕妇学校知识讲座，对妇女及孕妇进行全方位的健康知识教育，并作好登记。

2、深化乳房门诊工作，对问题乳房进行有效的指导并落实纠正措施，确保分娩后母婴喂养能顺利实施。

3、继续搞好母乳喂养咨询门诊，开通咨询电话，对产妇在母乳喂养中存在的问题要给予及时的指导。

4、继续作好叶酸的发放工作，使其知晓率和依从率达目标要求。

5、作好艾滋病、梅毒、乙肝的咨询检测工作，预防母婴传播。

对母婴护理的认识篇7

【关键词】 母婴同室；健康教育；效果

母婴同室的健康教育不仅可以帮助产妇顺利渡过产褥期，普及卫生科学知识，帮助产妇树立现代健康观，还可以降低婴儿死亡率，预防和治疗妊娠疾病，保障母婴健康，所以具有很大临床意义［1，2］。我院接受的产妇中外来人口占大多数，这些妇女文化素质偏低，缺乏足够的自我保健意识，对产褥期中的危险因素认识不足。因此，为了使这些产妇有效地接受健康知识教育，我院制定了一套产妇健康教育程序，通过3年多的临床实践，取得了一定的成效。

1 内容形式

1.1 口头教育 有巡回班护士为产妇宣传母婴同室的好处，母乳喂养的知识，婴儿异常情况的判断和处理以及产后、术后的有关保健知识，还能直接解答产妇的一些疑问，用循序渐进的方法使产妇由浅入深地掌握有关知识。

1.2 电化教育 设有抚触室，放置电视机、vcd,定期向产妇播放新生儿抚触的手法、技巧、注意事项、婴儿沐浴、喂养的方法，使产妇能形象的掌握一些婴儿护理的知识。

1.3 直接教育 针对有学习意向的产妇及家属，在产后的最初几天内，在婴儿沐浴室中直接示范新生儿抚触手法，并让他们在自己宝宝身上实践一下，使其能更深刻地掌握有关的技巧，并能体验一下。

1.4 书面形式 印制一些针对性的书面健康宣教，分别在产后，出院前发放给产妇，让其阅读学习，帮助提高认识，加深理解。

1.5 电话教育 本院设有母婴热线，为已经出院的产妇和家属在家中碰到的实际问题进行解答和提供帮助。

2 教育时间

我们把母婴同室的教育按时间分成入院、住院、出院3个阶段。

2.1 入院教育 产后、术后的产妇到了母婴同室病房，换了一个陌生的环境，以及进入了母亲这一新的

角色，都需要一个熟悉和适应的过程，责任护士应做好入院介绍，帮助其熟悉环境，并进行入院评估，根据产妇的知识掌握程度和心理状态，针对性地进行母乳喂养知识和产后、术后保健知识的宣教，使产妇能尽快熟悉病房环境以最佳的身心状况接受治疗和护理。

2.2 住院教育 护士应针对母婴同室的特点，讲解母婴同步休息与按需哺乳的关系，及时排尿的重要性，伤口的护理，指导正确的哺乳和含接姿势，挤奶的目的和方法，从而培养她们的自我保健意识和自我护理能力，从真正意义上满足她们的需要。

2.3 出院教育 内容包括：产后用药注意，产后合理营养的重要性，母乳喂养技巧及婴儿的一般护理知识，预防接种，产后避孕知识等。使产妇尽快进入母亲角色，承担起护理婴儿的重任，保证婴儿的健康成长。

3 效果评价

通过对产妇的问卷调查统计，实施健康教育前，产妇的满意率为82.5%，实施健康教育后，满意度达99.2%，通过对健康教育资料的编写，护理人员的才能得以充分体现，同时激发了学习的兴趣，从各方面获取学习机会，充实知识。

4 讨论

4.1 重视沟通的技巧 在实践中深深体会到沟通的重要性，这是从事健康教育工作中最基本和最主要的技能，必须在平时工作中加强语言的训练，包括说话的语气、速度、神态，学会说话时要通俗易懂，选词恰当，回答简洁，这就需要学习相关知识，注重平时的自身修养。

4.2 满足产妇的需求是高质量健康教育的基础 产妇有着特有的健康教育需求，为有针对性地制定健康教育提供依据，强调因地制宜，高质量的宣教方法，注重教育实践，满足产妇需求，使产科护理真正体现“爱母爱婴”的服务宗旨。

4.3 健康教育形式多元化 在产妇这一独特群体中，教育方式要强调多元化，包括口头宣教、书面教育、电化教育等多种形式。针对性的宣传册备受欢迎，而口头教育及示范教育更有利于护患交流，达到进一步的沟通。

【参考文献】

1 王桂萍.分阶段健康教育贯穿护理始终，护士进修杂志，2000，15（11）：857.

对母婴护理的认识篇8

【关键词】 产科护理咨询；母乳喂养；影响

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.356 文章编号：1004-7484（2013）-11-6432-02

母乳中富含丰富的营养物质，如维生素、蛋白质、脂肪、水以及矿物质等，是婴儿生长必需的天然食品。同时初生婴儿身体免疫功能是非常低下的，而母乳中却富含丰富的免疫蛋白，纯母乳喂养能够提高初生婴儿的免疫功能，增强初生婴儿的体抗力，降低死亡率[1]。我院于2011年6月――2013年3月建立产科护理咨询门诊对产妇宣教纯母乳喂养知识，并对比纯母乳喂养与混合乳喂养两种不同喂养方式下，初生婴儿的生长发育情况，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本院建立产科护理咨询门诊，对2200例产妇进行产前与产后的宣教工作，灌输纯母乳喂养知识，最后选取人工喂养的产妇116例，混合乳喂养963例，纯母乳喂养1121例。从纯母乳喂养与混合乳喂养产妇中各随机选取900例，并按不同喂养方式分为实验组与对照组。实验组900例，年龄19-40岁，平均年龄（25.7±5.6）岁，顺产512例，剖宫产388例，初生男婴542例，女婴358例，身高（52.03±1.74）cm，体重（3.42±1.13）Kg；对照组900例，年龄20-42岁，平均年龄（26.4±4.8）岁，顺产536例，剖宫产364例，初生男婴527例，女婴373例，身高（51.96±1.65）cm，体重（3.62±0.98）Kg。两组产妇的年龄、分娩方式、初生婴儿性别、体重以及身高等情况，数据经统计学分析处理，P>0.05，具有可比性。

1.2 方法 采取以下措施：①产科护理咨询门诊向产妇宣传纯母乳喂养的好处，做好母乳喂养早期宣教工作；②鼓励产妇产后注意饮食调节，多食富含维生素、高蛋白、易消化食物，促进母乳分泌。同时，护士指导产妇正确喂养方式与技巧；③对产妇进行心理辅导，调节产妇情绪，辅助乳汁分泌；④对出院产妇加强产后母乳喂养宣教工作，定期做家庭访视，并宣传纯母乳喂养的好处以及混合乳喂养的坏处，同时耐心开导产妇及其家属，尽可能杜绝6个月内奶瓶的出现以及给婴儿喂养其他食物[2]。⑤帮助母乳喂养困难的产妇，做定期随诊，查找原因。同时所有产妇均填写发病就诊资料以及《母乳喂养和婴儿生长发育跟踪调查表》，且于门诊定期登记婴儿生长发育指标[3]。

1.3 统计学分析 数据采用SPSS13.0软件包进行统计学分析，计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验，P

2 结 果

经过产科护理咨询门诊的工作，2200例产妇，选择混合乳喂养963（43.77%）例，明显低于纯母乳喂养1121（50.95%）例。如表1所示，产后45d、4个月以及6个月两组产妇婴儿体重与身高，数据经统计学处理，P

3 讨 论

母乳是初生婴儿最佳的食品，母乳喂养不仅对婴儿有好处，同时对母亲、家庭以及社会都有极大好处。一方面，母乳因其营养丰富、比例适宜、且富含独特免疫物质抗体，不仅哺喂方便、经济、卫生之外，还能提高婴儿抵抗力，防止过敏反应。另一方面，母乳喂养可以促进乳液分泌，加强子宫收缩，减少子宫感染与出血，降低乳腺癌的发生率[4]。

加强产科护理咨询方面工作，能够使产妇了解更多母乳喂养方面知识，掌握正确的母乳喂养方式与技巧，同时还能通过心理辅导增加产妇自信心，提高纯母乳喂养率，降低家庭因奶粉带来的经济负担。在产科护理咨询过程当中，护理人员需加强自我专业思想教育，提高临床经验与业务知识，培养良好心理素质以及语言沟通能力。除此之外，护理人员在咨询过程中需要积极主动地与产妇沟通，耐心讲解并宣传各种母乳喂养知识，切不可把个人情绪带入到工作中，出现消极怠工等现象。

本实验通过产科护理咨询门诊对2200例产妇宣教母乳喂养知识、讲解母乳喂养的好处、进行心理辅导、饮食调节以及出院后随访等工作，鼓励和支持产妇母乳喂养，从思想上树立母乳喂养的信心，并掌握母乳喂养技巧，促进婴儿健康生长。同时实验结果显示，实验组婴儿体重、身高与对照组相比均明显增高（P

参考文献

[1] 吴西英，黄婉明，关渐明，等.产科护理质询门诊对产妇母乳喂养的影响[J].齐鲁护理杂志，2012，18（09）：24-25.

[2] 冯锦屏.母乳喂养指导路径在产科护理管理中的应用效果[J].吉林医学，2013，34（18）：3719.

[3] 李群.母乳喂养指导路径应用在产科护理管理中的效果分析[J].中国卫生产业，2012，（03）：17.

[4] 苏敏.促进母乳喂养的护理研究新进展[J].当代医学，2009，15（25）：12-13.