时间：2023-11-23 17:32:35
关键词：造型基础；教学改革；美术类专业；非美术类专业
TU238.2-4
一、造型基础课的适用性
长期以来，造型基础课一直是美术类专业才开设的课程。造型基础课主要包括素描类、色彩类和构成类，这些课程类型都属于美术类专业的必修课。大学美术类的专业所招收的学生都是有一定的美术基础的，在此基础之上结合各专业的需要再进一步的学习和研究，就能很好地解决基础造型的问题。这方面经过多年的探索，美术类专业的造型基础课已经趋于成熟。
近年来，一些大专院校都在积极探索造型基础课教学的改革与创新。造型基础课里面的设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成和立体构成是用艺术与科学相结合的方法来观察对象，以理性为主导，结合情感表现来发现、探索、想象、创造性思维的训练，认识和把握素描、色彩的规律，来再创造新的艺术设计形象。
所以现在的造型基础课不只是在美术类相关专业当中开设，在一些非美术类专业当中也开设，并起到了很重要的作用。
二、高校专业设置的通融性
专业是高等院校培养人才的载体，是高校与社会需求的结合点，高等教育是否适应社会的需求，适应程度如何，是要通过高等院校设置的专业及培养的人才体现出来的。就目前来看，国内很多高等院校在专业设置上普遍存在不合理的地方。正是高校在专业设置上还存在的这些问题，导致培养出的人才跟不上社会发展的需求，出现“结构性失业”，影响了我国社会经济的快速发展，因此，我们应该积极调整高校专业设置。首先，我们应该充分发挥高校的专业特色，将专业发展和社会发展需求、地方发展需求及政策需求结合起来。与此同时，要根据高校的实际状况，调整办学思路，展开错位竞争，使培养出来的大学生能够充分就业、满意就业。
艺考热过后高校结构性专业调整。从2002年开始，在社会商业化、娱乐化愈演愈烈的大背景下，“艺考”越来越热，各大院校争相开设艺术类专业。艺考热作为当今社会热点之一，备受质疑。毫无疑问，在社会主义精神文明建设中，艺考为我国选拔了大量优秀的艺术人才，大大繁荣了文化市场，丰富了广大人民群众的文化生活。但在高考指挥棒面前，在家长的望子成龙之心面前，艺考被异化了。很多中学为了升学率纷纷开设艺体班，高校为了经济效益大量扩招艺术类考生，越来越多的学生不顾自身情况，为了能考上大学，盲目加入艺考大军，造成了社会资源和人才的巨大浪费。面对艺考现状，专家指出，艺术教育的目的应是提升国民感性素质，而不应仅仅作为应试教育的入学手段，而应该回归理性。政府通过一系列的政策调整，艺考热有所控制，开始趋于理性。一些高校在此期间新开设的艺术类专业，招生对象也开始有所改变。原来只针对美术考生的专业也开始招普通文理的学生，也有的专业降低了门槛，由原来的美g考生转换成了只考莫种技能，比如摄影专业，前几年还招收有美术基础的艺考生，现在只考摄影方面的知识，也不管你有没有美术基础。
这种现象的出现，给高校的教学带来了新的挑战，针对一些这样的专业要及时调整课程和教学方法，要改革旧有的教育理念，以适应时代的发展。特别是那些非美术类专业，招收的学生不是美术考生，没有一定的美术功底，但又要开设一定的美术方面的课程，这就要求高校在人才培养方案的制定上要有一定的通融性。
三、造型基础课在非美术专业中开设的必要性
造型基础课虽是美术类专业的课程，但非美术类专业也有开设这门课的必要性。1.通过基础造型训练可以提高学生的审美能力。随着社会和科学技术的发展，电脑软件的运用越来越广泛，甚至在一些领域已经替代了手绘，但在审美能力的培养方面是无法替代的。通过基础造型的训练可以使学生充分了解物体结构和特征，只有在造型不断深化的训练中，才能更敏感地扑捉到美的因素，只有在感受中才能理解美的真谛所在。2.通过基础造型训练可以提高学生的判断能力。通过亲身体检造型的规律，可以加深对物体的了解，这样可以进一步提高学生对美的鉴赏力和判断力。3.通过基础造型训练可以提高学生的创新意识。通过造型基础课训练可以提升学生的专业认知和各专业之间的知识通融，提高学生的综合素质，为将来学生的专业创新意识打下良好的基础。
四、开课方式的转变
对于美术类专业的学生，他们有一定的美术基础，高校开设造型基础课就是一种延续和提升，可以结合高校专业的特点加以重点训练相关课题，为将来的其它专业课的学习打下扎实的基础。而对于非美术类专业的学生，造型基础课的安排要有所改变，要有针对性的因材施教，要使学生在没有美术基础的前提下，对美术知识有所了解，因为专业的需要，将来其它课程的学习要用的上基础造型知识，潜移默化地影响着本专业的学习。
通过多年造型基础课的教学和探索，建议如下：1.调整开课形式。针对非美术类专业的学生，不能再按传统的教学模式开设造型基础课。因为非美术类专业的学生之前没有美术基础，所以要从简入手，逐步深入开展。2.侧重点不同。美术类专业的学生，要求造型基础必须达到一定水平才能继续学习后面的相关专业课程，因为他们有一定的美术基础，所以在大学阶段就必须更深入、更系统地了解和练习造型基础。而像广告学和影视摄影与制作等这样的非美术类专业，虽然也需要学习造型基础方面的知识，但要求学生能深入了解一下造型基础的相关知识就行，所以这时候的侧重点就不一样了，侧重点不一样就决定了授课方式的转变。对于非美术类专业来说，教学的目的就是让学生多了解造型基础知识、多了解美学方面的原理。所以，可以通过让这类学生亲自参与练习和绘制造型基础方面的作业，加深对造型知识的理解和掌握。在进行实践课的同时可以多结合造型方面的图片欣赏，这样可以使学生增加对造型基础知识的兴趣和理解，使学生的综合素质、特别是美学方面的修养得到一个质的提升。
造型基础课是一门综合的美学方面的课程，怎么在非美术类专业中把这门课上好，需要任课老师对本专业的理解、对学生的了解和对课堂的合理安排与把握，也需要同行老师们的不懈努力和探索！
参考文献：
其实，在那几年，像谢伟森这样想的美国袜业的商人不在少数。于是，在美国袜品企业和行业协会的多方作用下，2004年，美国纺织品协议执行委员会(CITA)对原产于中国的袜类产品(美国TC码第332／432和第632类产品)采取了过渡期纺织品保障措施，这就是中美商贸史上著名的“特保案”，一场没有硝烟的商贸战争旋即在中美之间展开，并在后来持续了好长时间。
2009年暮春，美国袜业(THA)第104届年会举行。中国针织工业协会副理事长、浙江浪莎针织有限公司董事局主席翁荣金率领的中国针织工业协会代表团一行4人，应邀参加了本次年会。同行的还有中国针织工业协会副秘书长瞿静、中国针织工业协会袜子专业委员会主任、上海艾谷针纺织品有限公司董事长孙毅仁、中国针织工业协会顾问糜仲兴博士。中美针织袜业协会间因此有了温情中的第一次亲密接触。
一句“改变”终促“冰释前嫌”
美国袜业协会的会员多为区域内的袜品生产商和商，原本每次年会都只是协会内会员之间的聚会。近几年，他们陆续邀请了一些跨区域和国界的交流对象，以增进本国企业对外界的了解，与他们合作较为密切的包括墨西哥、巴基斯坦的大贸易公司、袜品供应商，还有个别欧洲的纺织品数据统计中心、华盛顿的政府数据库人士，他们一般用海关数据的形式作年会的交流。
2008年年底，奥巴马成功当选新一任美国总统，社会的口号是：“we want change!”(我们想要改变)，这一理念左右了很多美国的社会团体，美国袜业协会也打出了改变现状的标语，提出的改变方向就是扩大美国袜业交流的区域。因为连续两年在美国袜业展“MAGIC”上现身，中国的梦娜和浪莎两家企业引起了美国袜业协会的重视，他们因此收到了参加美国袜业年会的邀请函，而浪莎集团的董事长翁荣金因其同时为中国针织工业协会副理事长、袜子专业协会副主任的特殊身份，他的受邀直接促成了本次中国行业协会与美国袜业协会的首次亲密接触。“我们意识到，这是美国专业团体第一次对中国企业发出的邀请，是一个能够跟世界袜业平等对话的机会，所以决定以协会的身份组织人员出席了这个年会。”中国针织工业协会副秘书长瞿静介绍到。
一番会谈促成“行业外交”
随团出访的瞿静介绍，经中国针织工业协会商定，翁荣金以协会副理事长、袜子专业委员会副主任的身份向美国的专业团体介绍中国针织行业的状况，一方面让他们了解中国针织业、袜业在中国纺织业中的份量；另一方面中国针织工业协会查阅了大量资料，包括棉纺、毛纺和化纤产品出口的海关数据，拟了一封信函给美国商务部，指出在美国市场上中国的出口份额其实并没有达到不可想象的地步，从海关数据可以看出，中国的毛袜类产品在美国当年的毛袜产品进口总额中所占的比例不足1％。最初敲定该出行方案时，美方会议组织者并不理解，但经过多次说明之后，其最终认可了中方的决定，并特意将翁荣金先生的大会发言安排在了第一位。
在大会发言中，翁荣金简单介绍了中国针织工业连续几年的发展状况，同时对中国袜业作为中国针织业中的特殊品类作了分析说明。最后，他公布了一组自2005年以来，中国袜业产品出口到欧美、日本以及非洲国家消费市场的情况数据表。代表团成员用大量客观的数据和理性的分析阐述了中国袜业的出口现状和对世界袜业作出的贡献，并预测了将来可能带来的良好结果。“我们在尽量用他们听得懂、能接受的语言向参会的欧美代表揭示中国袜业的真相。”瞿静说。
在接下来几天的大会发言者口中，参会的中方代表陆续听见了诸多关于中国袜业、中国企业的内容，用瞿静的话说：“即便你听不懂成句的英文，你也能从反复出现的‘CHINA’一词中感受到中国的份量。”虽然并不是每一个内容都那么善意，但当时的氛围仍然能让人切身感受到“中国经济”的淡化和趋于平缓的迹象。“他们对中国有两个印象，第一中国政府对企业有大量支持，第二中国市场庞大且混乱。会后我们有一个自由交流的时间，我们才知道，一些不太客观的观点和言论，完全是他们的道听途说，没有任何依据，对这样的误解，我们一一给予澄清。”瞿静向记者介绍道。
“会场上，代表团花了很长时间介绍并回答了参会的欧美人士有关中国政府应对经济危机的态度和政策问题，比如如何解决外贸市场缩水的问题，比如4万亿拉动内需的资金支持问题，又比如政府对企业提出的最严格并且最不可抗拒的环保要求等。”瞿静表示“通过这次交流得知，美国业内人士对中国的袜业市场可谓相当不了解。当地一位跑了40多年纺织新闻的记者表示，她这次才了解到中国的针织企业都是民营企业。原THA主席Sally从未到过中国，但是她在2005年却组织秘书处起草了一份强烈要求政府对中国袜业实施特保的文件。这次我们也对她做了邀请，希望她能在中国国际针织博览会期间，亲自来考察中国市场。”
可以想见，美国行业内人士对中国的发展状况有多么不了解，也因为这样的不了解，他们才一次次地从自我出发，看待周边的事物。瞿静平静地说道：“在金融危机之前，美国的袜业人一直都很悠闲地过着生活，协会的年会多半是美国本土会员之间的自娱自乐，绝少有外人参加，他们基本上对中国市场没有了解。”
今年年初取消了美国对中国袜业的配额限制后，中国袜业对美呈现出“外表”下的高度增长，而这是否会令他们制造出新的摩擦呢?瞿静说道：“正是因为这个时期比较特殊，所以我们更应该跟他们加强沟通。去年下半年金融危机带来的市场压力，令一些企业把袜子出口的出港期延续到今年一二月份，所以目前海关数据显示，一二月份袜子的出口额确实是增高的，这个数据的增高其实是市场杠杆下的一种自然调整，会在三四月份趋于平缓。尽管出口额是增长的，但出口单价明显下跌，这个数字一旦被对方误解，不经过专业人士的解释，确实会产生矛盾，对中国袜业外贸市场相当不利。”
对于这次出行美国的意义，瞿静说道：“2009年国家拿出4万亿资金拉动内需市场，这些钱大量用于基础设施建设，对企业的资金支持很少，相反政府对企业提出了严格的环保要求。至于出口退税政策上的改变，我们认为这是符合国际惯例的，从之前的11％、14％提高到现在的16％，在国际上也不算最高。虽然他们对我们的解释质疑，但这是一个逐步了解的过程。可以说，如果不是我们的出现，这
届THA年会很可能会发展成一个声讨中国袜业的大会。在金融危机的重压下，生产商、经销商为了自己的利益会不顾事实真相，利用这样的机会大肆渲染中国市场对美国市场的冲击和影响，极有可能会发展成某些为了企业利益，重新操刀炮制一份新的制约中国袜业出口的文件。”
浪莎集团的董事长翁荣金对浪莎在中国国内市场中品牌运作的介绍，也让与会人士看到了中国企业发展内需市场的诚意，证明了也有中国企业并不只是在瞄准海外市场，而是专注于自身品牌的建设。
美国一行收获重要三点
“走出去是为了让别人对自己有更好的了解，同时也是让自身得到充实的一个手段。”瞿静表示。年会结束后，代表团的成员走访了美国当地的几大袜业生产商和供应商，了解了他们的生产和经营状况，总结起来值得中国针织业企业深思的有三点：
一是要走高端产品之路，做好品牌通路。代表团中的孙毅仁是中国针织工业协会袜子专业委员会的主任，同时也是上海艾谷针纺织品有限公司的董事长，瞿静介绍说：“这几年，艾谷在国内市场的不显现是因为它完全做的是海外市场，以贴牌为主。但与别人不同的是，艾谷有自己很独特的地方，这就是它承接的都是一些有生产、设计和制造难度的功能性产品。这就保证了艾谷的‘人有我特’这个特点，只有这样才能在同质化的市场竞争中脱颖而出。”“另外，在产品质量上，艾谷从来不马虎，这也令他的产品获得了客商的一致好评，从而在产品通路上做到完美。美国当地有名的品牌金脚趾是艾谷常年合作的客户，他们把艾谷的整个设计团队和孙毅仁先生称作‘99.99％先生’，纯金的诚意足见艾谷在客户心目中的品质地位。”瞿静补充道：“我认为，企业在提高产品品质的同时一定要加强品牌建设，这在国际市场上任何时候都是一个有利的武器。”
二是要主动走出去。在美国自由走访的这几天，代表团成员发现，美国的品牌企业不单是找中国的企业做贴牌生产，也找巴基斯坦的企业做贴牌。但中国企业有所不同，大部分企业虽然做出口，但真正自己走出去的很少，都是通过外商、商才走出国门的，真正有自主能力直接跟美国企业和美国零售商对话的企业实际上不多。在这一点上，瞿静很坚持：“美国市场有大量的东西等着中国企业主动去争取，当然争取的前提是你要有经得起市场考验的产品，归根结底还是要在袜品的高端和功能性领域占有一席之地。”
三是要有针对性地培养针织领域的专业人才。在与美国袜品企业相关人士的座谈中，中方代表团成员有一个深切的感受，就是美方企业的生产和设计人员都非常专业。孙毅仁是针织方面的专家，用他的话说就是：“他们对纱线、对面料、对生产的认知都太到位了。他们在拿到纱线或者面料之后能作出快速的反应，比如拿到纱线之后，他们能直接在袜品的某个部位作特殊设计。”而在这方面，中国的针织类人才显然是欠缺的。“学针织的人不懂艺术设计，学艺术设计的人不懂机器的织造原理，这是我们最受伤害的一个地方。”采访中，瞿静沉重地说，“我们希望将来能在获得版权人许可的情况下，设置一个国际设计室的档案备注，可能的话以此帮助中国企业做到设计理念上的不断提升，总是要有一个手把手的过程的。”
中国袜业整体上是以一种期待的心情跨入2009年的，其中最大的期待就是在输美袜子配额取消的情况下能扩大海外市场的份额，纺织振兴规划的出台更提振了行业信心。另外，国内市场也大有可为。
职业学校的学生大多在15-18岁这一年龄段，对一些问题有一定的看法和理解，但是当真正遇到问题、困难时却不知如何解决，这都是学生们年龄尚小，世界观未完全形成等因素影响，也就是他们没具备后几种素质修养所致。少数具备了这些素质的同学，也存在不足性、片面性、导致她（他）们会犯错误，在言行举止中表现出一些不道德现象，存在知与行的不统一，给社会、学校、班组、个人带来不和谐的因素。
职业教育不仅要育好人，且要以就业为导向的育出能用之人。这种教育除了具有和其它各类教育所共有目标、内容、途径以外，其特色在于以就业为导向，注重职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观的教育。职业学校培养的学生，绝大多数人将直接走向工作岗位，而对社会的选择。要使学生能胜任工作岗位的要求，得到用人单位认可和接纳，学生不仅要具备一定的岗位技能，更要具备良好的思想品质。尤其是在目前整个社会就业形势紧张的情况下，学生赢得岗位的就业竞争力更为突出地体现在综合职业能力方面，这也就是在现代素质上。
为了提高学生现代素质，作为贵阳护理职业学院一名德育课的教师，又担任着美容及护理专业315班主任。我在此就本校的情况谈谈对如何加强学生现代素质培养的一点看法。
1、强化职业与就业的理念
我校为培养学生，更好适应社会需求，更好的就业，学校领导率部分老师于2005年编撰出版了《职业与就业指导》一书，由班主任老师给本班同学讲授。同时还配备了以学校领导、党员为主的班级辅导员，来帮助解决问题。我班辅导员也是此书的编撰者之一，对书把握、理解、诠释更深更准。为上好这门课，我们分工协作。书本内容以专题形式由辅导员老师讲解，而我则协助同学们做练习，答疑解难，了解大家的思想存在的想法。在整个教学中，我们用讲解、练习、实验、讨论、演讲与请往届同学现身说法等多样形式，贴近生活的话题来吸引同学，让大家感兴趣，加深对今后的职业与就业的理解，教学不留于形式，真正帮他们解决实际问题，使她们进一步的了解，即将从事的行业、行业的现状以及社会发展对此行业发展的影响（配以假期的社会实践活动）。这样，自然而然的把学生这个“小我”放到了社会发展的“大我”中，让她们认识社会，了解将从事的行业。同时配合学校举行的以职业生涯设计为主线的丰富多彩的德育活动，强化学生的就业意识，增强同学自信心，面对即将走入实习的七月，同学们满心期待、毫不畏惧。我想这就是《指业与就业指导》这门课“随风潜夜，润物细无声“的效果。同时这样做也强化了职业教育的时代感，提高了职业教育的针对性和实效性。引导学生根据经济社会需要和个性特征健康地发展，实现了职业学校”育人“的目的。
2、美育教育
美育通过对现实的审美视察和实践，陶冶人的情操，美化人的心灵，帮助人们从价值意义上理解自身，并按照美的规律从不同方面塑造自我。美育是素质教育重要内容，它不仅仅是知识的教育，更是能力的教育，要提高学生对美的感受力、表现力、创造力和正确的审美观。对美容专业，这一美的使者显得就更为重要。
没有专业的美育课，我就把美育溶入德育课教学或平时的学生教育中。让学生首先懂得人的美划分为内在美与外在美，内在美包括人的心灵、品格、道德、情操、智慧、情感、意志等方面，人的外在美包括人的形体、相貌、语言、服饰与仪表等方面，内在美由外在美体现，用哲学内外因的辩证关系原理来讲解，配合荣辱观的教育深化，并用一些美的图、美的画，从思想情感上让同学们慢慢感受，渐渐提升自己的审美力，加深对美的理解。
另一方面，从专业出发教学生学会注意贴近社会发展的热点和流行趋势。借阅时尚杂志在班里传看，并组织开展讨论。一年级时，同学们要老师引导着讨论，同学们听得多说得少，像完成任务一样。但到了本学期，哪还轮到老师来讲，早就把杂志上的内容讨论过，再也以书本和教师为权威，有了自己的观点与见解，虽然这些观点与见解还不够全面与独到，但同学们养成了敢想、能说的习惯。同时，也让我与学生的对话、交流融洽在平等的位置上。
再一方面，假期让学生走近社会、走近美容院，进行实践活动，开学后与实践报告进行总结评比。另外，还与辅导员老师一些给学生家长发一份通知书，把假期的要求：做一份手抄报，做一件自认为最得意的手工工艺品，读几本有意的书，并摘抄佳句及职业调查与职业生涯的设计等活动一一落列在上，要求家长监督完成，开学时一并进行总结、评比。这些活动可说是大大地提高了学生的审美力、创造力，锻炼了学生、提高了学生的社会活动能力，潜移默化中加强了学生的美学修养。难怪有老师主人我班学生的整体素质改观很大，也难怪学校这学期的几次外出表演，都是选我班同学为他们化装，这可说是与我班开展美育教育分不开。
美育的功能在于全面培养人的素质，它从塑造人的心灵着手，培养身心健全发展的个体，作为教师，在要交流中注意灌输美育教育，在交流中提高学生的审美价值，升华情感。
2008年金融危机爆发之后，资本开始流向美国，出口也开始越来越多地从美国流向中国。对于美中投资集团这样一家全球性商人银行和投资管理公司而言，理解现象背后的数据尤为重要。美中投资集团创始人兼首席执行官高腾（Michael Gordon）表示，“当你能够看到新的趋势和变化出现时，机遇就会随之而来。”
美中投资集团看到的机遇就是可以帮助中国企业把业务拓展到美国。从2009年开始，美中投资集团花了两三年时间完成了一次大规模调研。在那之后，高腾每年都会在中国至少花三四个月的时间走访中国的中小企业家、企业主和商务部的官员，了解中国企业的发展现状和面临的需求，并作为中美企业沟通的背后推手，帮助中国企业更快速地融入美国经济社会。
理性看待“中概股”私有化
目前，A股市场正处于起伏不定的时期，但在之前上涨势头的吸引下，计划退出美国股市的中概股企业仍在大幅增多。据统计，年初至今，已经有24家中概股企业宣布计划进行私有化。单就6月份，就有15家中概股企业宣布私有化计划。相比之下，2014年只有1家中概股企业退出美国股市。
众所周知，中概股掀起此轮退市潮主要是看中A股市场比美股市场更具有高溢价性，同时曾经阻碍他们在国内上市的因素也正在消失。对于企业上市地点的选择，高腾有自己的见解。他认为，“只要对公司长期发展有利的就是正确的。而对于董事会和公司领导层来说，就是要为投资者和股东创造最大化的回报。当你领导一个全球化的企业时，你应该对三类人群负责：股东、雇员和客户。如果企业从美国资本市场回到中国资本市场是为了股东的长期利益，或者能提高公司对员工的吸引力，或者是增加客户满意度的话，那么这样做出的退市决定，我认为是正确的决定。”
同时，高腾提醒说，“经济发展和企业估值都是处于浮动的状态，所以如果只是为了追求短期利益而进行私有化并退出美国股市是非常危险的。作为上市公司的领导团队和董事会，必须为公司的长期利益与发展做出正确的决定。”
在高腾看来，选择在美国上市或者选择私有化有各自的优势，而且中国目前也非常欢迎有价值的企业回归到中国资本市场。决定去哪儿上市需要考虑很多因素。上海、深圳、香港和纽约对上市公司都有不一样的要求，有的上市地对公司结构的要求可能更适合某些公司，有的上市地更倾向满足股东的权益，有的则更鼓励创业型公司上市。“在我看来，在过去的十几年中，上市融资首选的四个地方就是上海、深圳、香港和纽约，而且这种趋势在短期内都不会改变。美中投资集团有一项很重要的工作，就是帮助客户选择哪个市场可以更好地服务于他们的股东、雇员和客户。随着越来越多的中国企业走向国际化，双重上市战略（分别在亚洲和美国）会越来越普遍。”
风险最小化
高腾在20世纪90年代初就创立了私募股权公司，为中小型企业提供商业和金融战略建议，同时对中国资本市场也有深刻的认识。他认为，中国的资本市场在过去40年里增长显著，但未来仍有很长的路要走。“在自由的资本市场，资金总会追逐最好的回报。现在这个趋势在中国的资本市场上也开始呈现出来，我们看到中国对创业者和创新的限制和管制正逐渐放宽。”他认为，目前对于中小企业来说，融资决策是最重要的决策，并建议企业选择可以信任的、能为企业带来长期利益的合作伙伴，金融合作伙伴必须非常了解企业的业务和目标。
中国的中小企业正在“走出去”，而且国家也持鼓励态度。高腾说，如果往回看三年，中国向美国的投资中，80%的交易量都是来自大型国有企业。而现在这种形势已经发生了本质的变化，约有70%的投资都是来自私有化企业，而并非国有大型企业，这些私有化资金和企业正在世界市场寻找更广阔的投资机遇。可以肯定的是，中国目前的对外投资已经呈现多样化。现阶段是中国中小企业发展的黄金时期，国家的政策也是从为大型国有企业提供更多支持，慢慢地向支持中小企业转变。“为迎合这种趋势，美中投资集团对自己的定位就是帮助中国的中小企业清除障碍，顺利到美国开展贸易与投资。”
此外，针对中国目前鼓励和支持大众创业、万众创新的趋势，美中投资集团和一些在美中两地由中国公司操作的孵化器开展了良好的合作，通过科技和创新领域的跨境合作，研发出新的产品和服务来解决全球所面临的挑战。
高腾认为，最适合美中投资集团的客户是那些已经取得了一定程度上的成功和稳定性，有成型的产品或服务，并想要扩张到海外去的中国企业。“我们希望把那些想‘走出去’的中国公司和美国公司进行匹配，将风险最小化。”一方面，美中两国的经济有很多相似之处，尤其是中小企业。中国和美国每年新创造的就业机会有65%都是来自中小企业。另一方面，美国企业和中国企业有各自不同的核心竞争力，中国企业擅长生产和分销，美国企业更擅长于品牌和营销。把这两方面的核心竞争力结合起来就更加具备塑造一个成功的全球化企业的要素。
扫除信任障碍
中国和美国在全球贸易中的贸易额分别都超过了4万亿美元，但是两国互相之间的贸易额只有5500亿。由此可以看到双方贸易的巨大机遇，尤其是在双方中小企业之间。美国有大约2800万家中小企业，中国的中小企业约有4500万家。美国和中国的中小企业之间只有10%存在贸易往来。“所以你可以想象，中国和美国的中小企业之间互相跨境做贸易的机遇和潜力有多大。重要的是要选择一个正确的贸易伙伴，要做正确的决定，在哪做、和谁做、怎样做，这真是我们帮助企业解决的问题。”
美国资本市场仍然非常繁荣，阿里巴巴的上市也证明了这一点。经过调查研究，高腾发现，中国企业尤其是中小企业要进入美国市场主要有三个方面的需求：企业规划、融资和商业计划在美国的执行。针对这三种需求，美中投资集团设计并开发了有针对性的解决方案，帮助中国企业更好地走进美国市场。这些综合解决方案和服务包括888投资项目，该项目提供在美国投资的安全保障、资产升值和商业拓展支持；全球贸易和投资中心，为进行跨境贸易和投资提供一套整合的解决方案；全球领导力和投资培训项目，不仅培训参与者的技能，而且协助参与者发展社会关系，帮助他们扫除障碍，成功在美国启动业务；精英项目以培养商业领导者为目标，为参与者在未来取得商业成功奠定基础。他们服务的客户主要是企业家、高管、投资者、创业者，目标是确保中国企业和投资者能够在美国取得成功。
关键词：高等院校；美术专业；美术英语教材
近年来，高等院校在专门用途英语教学改革方面展开了积极尝试，并推出了各类专业英语教材。［1］随着中西方文化的不断碰撞与融合，美术专业人士也开始参与并融入到国际竞争中，社会对美术人才的素质要求也越来越高。目前，在我国美术专业英语教学过程中，逐渐开始将培养学生语言运用能力和拓展专业英语知识相结合。通过教材建设，可以将英语与学生的专业知识相融合，从而突出学生在教学过程中的主体地位，使学生在美术知识氛围中掌握英语的基础知识，在学习过程中实时用英语了解行业动态。
教材的编制及对其内容、形式及应用对象的探讨与研究，是提高教学质量，实现教学目标的重要途径。美术英语教材的建设既是以就业为导向的高校课程改革的需要，又是美术专业适应社会需求及自身生存与发展的必由之路。
一、美术专业英语教学的现状及现行教材的编制和使用情况
由于培养目标的原因，美术类院校的各种专业课程占据教学活动的主导地位，英语课作为文化基础课，处于从属地位。英语课程在美术类院校中缺乏应有的重视，英语教材的建设因而也相对滞后。
1.美术专业学生英语基础知识薄弱
美术专业学生的英语基础普遍比较薄弱，再加上英语教学与专业知识内容的不相融，造成了学生学习英语缺乏主动性。从教学实践来看，大部分美术专业的学生只热衷于专业课和与之相关的课程，不重视英语的学习。他们认为即使学了大量的英语词汇和文章，在美术设计、英文版软件的应用过程中也无用武之地。［2］另一方面，学生也迫切希望学习一些能在美术专业课程学习或软件制作与应用中用的到词汇和内容。美术专业课教师认为学生对英文版软件的应用只是凭感觉，对英语菜单及说明基本上处于猜测试探的状态。［3］专业英语水平的滞后已影响到了学生专业能力的充分发挥和运用，学生在英语课堂上学不到有助于实现其专业技能的英语知识。
2.适用于美术专业的英语教材匮乏
高校中能同时满足美术专业要求和基础英语要求的优质英语教材十分匮乏，绝大多数的高校美术专业使用的是大学英语教材。实践表明，大学英语教材对美术专业学生并非完全适用，难度偏大，而且缺少与美术领域相关的课文及练习，与学生的专业学习、日后的专业发展联系不大。使用英文版美术专著也是不现实的，这类教材专业性强，语言难度大大超出学生已有英语水平，不符合外语教学的内在规律。美术专业的英语教学属于专门用途英语的范畴，编制一套适合美术专业学生学习英语的教材成了当务之急。
3.英语教师的专业意识薄弱
大部分教授美术专业英语课的教师都是英语专业出身，对大学英语和英语专业的教学方法比较熟悉，但对美术专业的相关知识和学生对英语学习的具体需求了解较少。专业用途的英语教学必须要与专业知识有机结合起来，相应地，教师也应或多或少地了解该专业的其他相关课程，了解学生在专业课学习过程中碰到的英语方面的困难，为编制合适的专业英语教材提供依据和素材。
二、美术英语教材的编写与建设
教材的编写与建设要遵循“需求分析”的原则［4］，要基于学生专业学习过程中的需求和社会对该专业的人才要求。美术专业的教材编写要重视英语与美术专业知识的融合，所使用的语言材料应能迎合真实交际的需要。具体来说，可以从以下几个方面来考虑。
1.教材的编写应与一线教学相结合
教材是教学活动的基本要素之一，要想编制出符合专业特点的、应用性强的教材，给教材的编写提供最贴近现实情况的依据，需要了解美术专业英语教学过程中出现的问题，了解美术专业学生的实际情况和真实需求。此外，任课教师的反馈信息是教材不断完善的必由途径。
2.教材要与美术专业有机结合
内容不宜过于宽泛。美术专业的英语教材内容可以有针对性地与美术专业课同步，使英语真正能成为工具，作为学习专业课的基础。具体来说，可以将专业课一些常用词汇、基本概念融入教材当中，把常用专业设计软件的英文界面进行汉化讲解，还可以参考英文版专业课教材或专著，将其复杂但常用的语言简化总结出来，选择既有专业的美术知识又具有实用的英语知识的语言材料。教材的每一单元内容可以涉及美术主要流派及其流派代表作品的介绍，讲解绘画风格和表达手法，让学生在学习中逐渐学会如何运用英语表达与美术相关的话题，也可以将美术系的专业课程如素描、国画、立体构成、photoshop、coreldraw、网页设计等课程内容融入到英语教材编写的过程中，逐渐培养学生的学习兴趣。这样，美术英语教学就能与在未来工作中应用英语相结合。
3.改革教材的编写模式
在教材编写的过程中，要在遵循外语学习基本规律的基础上勇于创新，实现教材的组织形式和模块结构的多样化，灵活运用各种教学手段，突出专业特点。比如，可以将美术专业课程的词汇、术语进行系统化总结，再译为英语，进而以简单的口头语言将专业词汇融合成短语，配上常用的交际句型，由小到大、由难到简地将零碎的词汇组织起来，变成语句、对话和篇章。还可以将丰富的课堂内容体现在教材上，以教材的形式将课堂的各种组织活动固定下来，给任课教师以更多的选择，根据实际教学情况进行课堂安排。
4.教材的建设与教学资源相配套
利用美术的专业特点，将多媒体的应用与教材有机结合起来。比如，在教材中添加相关动画视频的英文介绍或鼓励学生就某个视频进行讨论，将美术作品的赏析与英语课程融为一体。充分利用多元化的教学资源，并不断积累美术专业词汇和语言材料来补充教学资源。
5.教材的参编者和使用者要具有专业意识
教材的参编者应提高自身的美术专业修养，了解美术常识，加深对艺术文化的理解。这样编写出来的教材才能满足美术专业学生的需要，才符合专业用途英语教材的建设要求。任课教师也要了解美术类的专业课程，优化自身的知识结构，灵活运用教材，将专业课的内容渗透到英语教学过程中，并突出语言交际的训练，围绕教材精心组织课堂，为学生扫清学习过程中的语言障碍，为将来的就业拓展能力。
6.教材选取的专业资料要难易适中
教材的参编者要适当降低教材的难度，同时，发挥美术专业的优势，如可以将著名的美术作品附于其中并配上英文解释，使教材图文并茂、将趣味性知识性相结合，丰富教材的表现形式，并将教材内容进行合理安排，利于课堂上的实际操作。教材的每个单元可以围绕一个美术专业内容进行听说读写全方位的训练，同时将与该单元有关的参考资料、背景资料以及和设计绘画相关的专著、网址等收录其中，让学生有机会了解专业知识方面的最新动态，提高学生主动搜索专业信息的能力。
总之，美术英语教材建设应本着外语为专业服务的原则，使学生在美术专业知识的学习过程中逐渐掌握英语的基础知识，不断提高用英语对专业话题进行交流的能力。在教学过程中教师要充分发挥专门用途英语教材的优势，密切联系学生的专业知识，让他们感到英语很实用，是他们学习专业课、巩固专业知识的有力工具，进而调动学生的学习积极性，进入良性循环。鼓励学生利用网络等工具直接学习和获取国外的美术专业相关的信息，最终培养学生主动学习英语的能力，使他们能用英语了解行业的动态，从而使学生在未来的工作岗位上能够更好地发挥专业特长。
参考文献：
［1］ 编写组.艺术英语［z］.北京：高等教育出版社，2008.
［2］ 陈蕊.实用美术英语教材建设探析［j］.辽宁教育行政学院学报，2009，（8）：68-70.
［3］ 段平.专业信息交流英语教程［m］.北京：中国人民大学出版社，2010.
［4］ 郭燕玲.《艺术英语》的编写理念与特色［j］.中国外语，2011，（1）：85-86.
［5］ 何友.浅谈编写艺术英语教材的依据与方略［j］.首都师范大学学报（社会科学版），2001，（s2）：153-156.
［6］ 罗虹，李道顺.大学艺术英语［m］.武汉：武汉大学出版社，2006.
［7］ 祁育平.环境艺术设计专业英语教材建设探讨［j］.职业时空，2008，（4）：35-36.
［8］ 文平.高职院校艺术专业学生英语教学的现状分析与对策［j］.才智，2010，（27）：238.
除了内存产品外，美光科技还推出多款闪存产品，但由于早期闪存产品的架构和存储容量限制，此类产品还未得到广泛应用。此后，由于存储架构和接口都有所发展，内存、非易失性存储器、硬盘等产品的读写速率得到了进一步提高。2004年，美光科技推出了2GB NAND Flash产品。2007年，美光科技陆续推出了多种形式的固态硬盘，也正是从那时起，美光科技不再仅仅作为存储芯片供应商而存在，而是开始转型做系统和解决方案供应商。
数据量激增带动架构更新
在物理服务器越来越多的情况下，占用的资源也越来越多，而解决这个问题的方案目前有两种，一是虚拟化，二是使用低能耗、高效率的设备。这些解决方案和设备里都涉及存储产品。VMware等虚拟化解决方案提供商将很多服务器和存储设备进行虚拟化，降低了服务器和存储设备的使用数量，但随着私有云、公有云、混合云的出现，存储设备的负荷再次显现出来，如何进一步提高工作效率并且减少资源占用率这个难题摆在了存储厂商面前。
如今，企业或机构的数据处理速度不是以日、小时、或者分钟计算，而是以秒这样的单位来计算。当数据量达到YB级别时，如果需要高效地分析处理这些数据，就需要更好的数据处理架构对数据进行实时处理。美光科技存储事业部市场副总裁艾瑞克・艾迪布洛克（Eric Endebrock）和存储业务企业销售副总裁马克・格拉斯歌（Mark Glasgow）与全球各地的很多客户沟通过，这些客户，无论是从事无人驾驶、机器学习，还是虚拟现实，他们都表示要想实现这一目标就需要一种全新的缓存和存储解决方案，这对存储技术架构提出了更高的要求。
助力企业面对新挑战
随着数据量不停地增长，数据处理变得越来越困难，这就需要IT专业人员选择那种既可以降低资源成本同时又能提升数据处理效率的IT产品。艾瑞克・艾迪布洛克认为：“遇到上述挑战的并不仅仅是谷歌、优步、BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）等大公司，基本上所有的行业都会遇到这样的问题。以美光科技为例，我们是一家半导体制造商，在新加坡有一个规模非常大的工厂，这个工厂中有成千上万台的机器在生产存储产品。在产品整个生命周期中每天都可能会产生TB级别的数据，这个过程中有大量的数据需要处理。要想处理如此大的数据量，就要经常性地改善产品，更新更为现代化的技术架构，这是美光始终在追求的。在我们接触TB级数据的过程中，我们发现很多数据的时间有效性非常短，只有在很短的时间内对这些数据进行处理才能产生很好的效果。”
回顾过去几十年的历史，每家企业都会面临到数据处理时效性的挑战，每家公司的IT人员都试图用有限的资源解决更多问题。为了对数字化时代海量数据进行及时有效的分析，企业在全球各地建立数据中心，而这些数据中心的服务器里不仅需要高效的处理器，同时也需要高效的存储设备，美光就是推动高效存储设备应用的几家科技公司之一。马克・格拉斯歌对美光公司在存储和内存领域的定位是这样描述的：“我想用4321这几个数字让大家更好地认识美光公司：4是指世界上只有四家NAND Flash的主要厂商，美光是其中一家；3是指世界上只有三家生产DRAM的公司，美光是其中一家；2是指世界上只有两家既能生产NAND Flash，又能生产DRAM的公司，美光就是其中之一；这个1就是指世界上只有一家公司能够同时生产NAND Flash、DRAM，以及全新类别的存储产品，也即3D Xpoint，这一家就是美光。”
加速数据中心全闪存步伐
回顾美光科技的整个发展进程，在过去很多年里，美光科技非常依赖于DRAM产品，大多数收入来自DRAM产品。随着中国自主可控需求趋势逐步增强，中国不仅在处理器芯片领域有龙芯等产品面市，同时也在大力发展存储产业。据悉，紫光宣布要开发DRAM产品，中国合肥也建立了DRAM工厂。面对中国军团加入存储市场，可能会加速DRAM市场的价格竞争态势。近几年，因为DRAM产品的价格持续下跌，美光科技在DRAM的全球市占率也随之有所下降。对此，艾瑞克・艾迪布洛克认为：“中国的公司加入半导体行业，肯定会使得这个市场的竞争格局变得更加复杂，但美光科技的解决方案还是极具竞争力的，能较好地满足客户需求，我们和中国客户保持着非常好的合作关系，在未来我们将继续保持同中国客户的良好合作关系。”
马克・格拉斯歌进一步表示：“随着企业级市场对高性能存储产品需求的快速增长，美光的企业级团队快速与客户进行接触，进而了解对方需求。因此，在企业级存储市场上获得了新的进展，实现了营收多元化的局面。这意味着美光的收入更加多元化，不再仅仅依赖于DRAM产品。美光科技在近几年经历了很大的转变，从提供DRAM硬件产品到如今提供整体解决方案。
2016年对于美光科技是非常重要的一年，美光科技将加速推进3D NAND产品的发展。3D NAND技术能够改善用户计算体验，它可以降低用电量，应用于硬盘时可提高系统启动速度。今年，美光科技会推出一些面向数据中心的3D NAND产品，让企业在应用这样的产品之后在高工作负载情况下实现低延迟和高性能。但这并非美光科技唯一的关注点，作为NVMe协议的创始者之一，美光科技还会推出基于PCle接口的存储产品。此外，美光科技仍然会继续生产SATA接口存储产品。有了这些产品，美光科技就可以凭借技术积累，实现技术架构突破。
在近期的沟通会上，美光科技展示了两款应用于数据中心的企业级存储产品Micron 9100 NVMe PCIe SSD和7100 PCIe NVMe PCIe SSD。这种PCle接口的产品将进一步缩短数据处理时间，更好地满足数据中心在高负载情况下的I/O和运算方面的需求，提高效率。同时，这也完善了美光科技整个企业级存储产品的产品线。除了单一的产品外，艾瑞克・艾迪布洛克在沟通会上还向媒体介绍了三款解决方案，其中有针对于高度虚拟化环境企业的虚拟化解决方案，也有针对中小企业的定制解决方案。
>> 历史上产能过剩的应对策略及对当前的启示 记美国历史上的奴隶逃亡 化解产能过剩的国际经验分析 美国历史上的四大谬传 美国历史上最黑暗的一天 黄素芬：美国历史上最年轻的华裔女市长 美国历史上两次战争的教学 美国历史上第二大海外建设项目 美国历史上有过的“皇帝”和“国中国” 军工复合体：美国历史上的战争经济学 美国历史上对售政策及其政治和经济动因分析 大都市边疆在美国历史上的意义 美国历史上惟一的六星上将：约翰?潘兴 盖特纳，美国历史上最年轻的财长 黄素芬，美国历史上最年轻的华裔女市长 美国历史上反犹主义的宗教文化根源 “这是美国历史上最大规模的减税方案” 产能过剩、分类及化解方法 中国历史上的才智典例 中国历史上的微博读物 常见问题解答 当前所在位置：.[ZW）]，经济增速不断下滑。产能过剩所带来的巨大压力迫使杜鲁门政府为国内的剩余产能寻求出口，加之战后欧洲国家百废待兴的情况，为“马歇尔计划”的出台铺平道路。
“马歇尔计划”的正式名称是“欧洲复兴计划”，该计划于1947年7月正式启动，持续了4个财政年，美国国会共为其拨款131.5亿美元，其中90%为赠款、10%为贷款。通过签订双边协定，美国政府对援助施加了诸如由美国监督受援国的重工业、受援国放弃工业国有化以保障美国投资的安全、实施有利于美国外汇和外贸政策、“美援”物资的50%必须由美国船只运输等附加条件。[ZW（]Price H B.Marshall plan and its meaning[M].Cornell University Press，1955.[ZW）]欧洲国家将大多数来自于“马歇尔计划”的援助资金用于输入美国生产的商品。欧洲国家在“二战”中几乎消耗光了他们的所有外汇储备，因此“马歇尔计划”带来的援助几乎是欧洲国家从国外进口商品的唯一外汇来源。在计划实行的初期，欧洲国家将援助大多用于进口急需的生活必需品，例如食品和燃料，但随后大宗进口的方向又转向了他们最初也需要的用于重建的原料和产品。
“马歇尔计划”实施后，美国经济增速开始回升，1947―1960年间GDP年均增速保持在3.4%，人均GDP从1734美元激增至3006美元，而同期美国的人口增长了69%。[ZW（]潘凌飞.中国版“马歇尔计划”：谁说历史不能复制？[N].华尔街见闻，2014-11-05.http：///node/210305（上网日期：2016年11月14日）.[ZW）]美国制造业增速显著回升，在计划实施期间不断走高，产能利用率大幅回升并维持在较高水平，避免了失速下滑、爆发经济危机，产能过剩局面得以缓解。“二战”后的此轮产能过剩具有需求急速降低、闲置产能规模大且集中于基建和军工制造业的显著特征，“马歇尔计划”有针对性地通过对外投资和推动产品出口的方式有效化解了产能过剩和可能带来的经济危机。
2 “里根经济学”化解20世纪70―80年代产能过剩
第二轮产能过剩危机出现在美国的经济滞胀时期。1973年10月，第四次中东战争爆发。为打击以色列及其支持者，阿拉伯石油输出国组织宣布对美国等国实行石油禁运，同时联合其他产油国提高石油价格，从而导致石油危机爆发。这场危机在主要工业国引发了“二战”以来最严重的经济危机。美国的工业生产下降了14%，陷入长达十年的经济滞胀。在1970―1980年的十年间，美国财政赤字剧增，物价快速上涨，工业生产不断下降，产能出现过剩，经济增长缓慢，产能利用率低至68.2%。[ZW（]Industrial Production and Capacity Utilization[EB/OL].http：//federalreserve.gov/Releases/g17/current/default.htm （上网日期：2016年11月14日）.[ZW）]
里根经济学是指20世纪80年代美国总统罗纳德・里根的经济政策，又被称为涓滴经济学。里根政府面对严重的经济滞胀，采纳了供给学派和货币学派的主张，增加供给、减少政府干预、对货币制度进行根本性的改革。具体政策包括：
（1）放松管制。减少政府对社会活动的干预，放松之前颁布的环境保护、技术安全、保健、保护消费者权益等方面的标准和规定。相关文献显示，1977年完全受管制的产业创造了美国国民生产总值中的17%，这一比率在1988年下降到了6.6%，运输、电信、能源和金融等行业得以摆脱经济法规的制约得到迅速发展。[ZW（]魏加宁.反思美国20世纪70年代滞胀的成因与对策[EB/OL].国务院发展研究中心，2008年4月3日，http：///zjsd/20001123/4-4-2866438.htm（上网日期：2016年11月14日）.[ZW）]
（2）削减开支。削减国家预算赤字，至1984年实现财政平衡；削减政府福利开支，如住房补贴、中小学早餐补贴等，减少300～400亿美元支出。对国有企业进行私有化，扶持新型工业和中小企业，为中小企业提供科研贷款。
（3）大量减税。里根执政后立即提出减税计划，并得以在国会通过，目标将个人所得税率在三年燃跎30%。通过三次大规模减税，将所得税减少了23%，把最高累进税率从70%降到28%；改革税制，简化繁杂的收税制度、平衡纳税负担；大幅降低所得税和资本利得税，公司的纳税率平均降低了3.7%。[ZW（]Tregenna F.Characterisingdeindustrialisation： An analysis of changes in manufacturing employment and output internationally[J].Cambridge Journal of Economics，2009，33（3）： 433-466.[ZW）]
（4）货币紧缩。里根政府认为，过量的货币发行是导致通货膨胀的根本原因，于是上任伊始便开始实行严格的货币发行紧缩政策，把货币增长率规定在一定限度内，并采取了相应的金融领域改革和金融政策调整，降低美元汇率并带动利率下降，与此同时美联储也出台政策抑制通货膨胀。
里根经济学的施行有效促进了经济的增长，到了1983年，美国经济开始回升，全年GDP增长了6.5%，生产性投入上升了1.1%。1984年国民生产总值达到6.8%，产能利用率也达到了80%。失业率在1983年之后连续下降，1989年低至5.3%，为1973年以来最低。[ZW（]周政华.两次大萧条：美国怎样渡过经济危机？[J].中国新闻周刊，2008（40）：33-35.[ZW）]美国经济摆脱了滞涨，产能过剩在经济恢复增长后得以化解，并为后几届政府带来“政策红利”。滞胀时期的产能过剩具有货币政策失当、福利政策膨胀、石油危机导致成本飙升的特征，“里根经济学”有针对性地采取限制货币发行、削减政府开支和大规模减税的政策有效地排除了美国经济运行的“故障”，帮助经济重回增长轨道。
3 奥巴马经济刺激政策化解2008年金融危机后的产能过剩
2007年美国次贷危机爆发，并迅速传导至实体经济，2008年第三、四季度美国GDP按年率计算比上一季度分别下降0.5%和3.8%，不断有大型金融企业宣布破产，银行不良资产快速增加，短期金融资产贬值，企业融资困难，失业率飙升，工业产值不断降低，产能利用率一度触底至63.7%。
奥巴马政府上台后，一改布什政府仅对金融机构和金融市场的定向救助政策，推出全面的宏观财政货币政策以刺激经济恢复发展。
（1）财政刺激政策。奥巴马政府签署了《经济复苏与再投资法》，提出总额为7800亿美元的经济复兴计划，启动大规模公共工程建设，创造就业岗位；更新联邦建筑物旧的暖气系统；为全国学校安装节能系统；更新医疗机构设备，推进病历电子化，为低收入阶层提供医疗保险；实行总额高达2750亿美元的减税计划，刺激消费；推进清洁能源的开发，进一步提高环境质量。
（2）非常规货币政策。美联储的政策重点从经济增长转向最大就业，实施超低利息的政策，持续将两帮基金目标利率维持在0-0.25%的水平不变；实施多轮量化宽松政策，实施扩大资产负债表的规模和调整资产负债表的结构，购买美国的产期国债、抵押贷款支持证券和“两房”发行和担保的债券。。
（3）经济社会改革政策。改革金融监管体系，颁布多德弗兰克法案（Dodd-Frank Act）；进行医疗保险体制改革，为没有医疗保险的美国公民提供医疗保障；实施重振美国工业战略，吸引资本对美国投资；出台“出口倍增计划”，通过出口贸易发展带动经济增长。
奥巴马政府的经济刺激有效促进了美国经济走出危机，恢复发展。2014年美国全年GDP增长2.4%，2015年第三季度增长2.1%。劳工市场接近充分就业，2015年10月非农就业岗位增加27.1万个，失业率降至5%，为七年多来的最低水平，产能利用率稳中有升，10月制造业产能利用率达到77%。[ZW（]程俊.12月加息定了？ 10月非农数据创年内最佳表现[N].华尔街见闻，2015-11-06.http：///node/225745（上网日期：2016年11月14日）.[ZW）]本轮产能过剩是由于次贷危机的直接驱动，所以奥巴马政府的经济刺激政策直接针对金融危机爆发的根源，金融秩序的整肃使得经济逐渐走出危机的泥潭，逐步走向复苏，而产能过剩问题也随着金融危机的过去而得以化解。
4 美国化解产能过剩的经验和教训
（1）标本兼治，以经济结构改革化解产能过剩问题。美国经济的治理经验表明，产能过剩并非是孤立的经济现象，其背后的根源是经济结构失衡、市场过热和政府干预。如金融危机后的产能过剩现象，并非由于部分产业过度投资或货币超发，而是由于次贷危机带来的金融体系动荡。唯有从市场经济全局出发，以全面改革的措施来重新理顺经济各部门之间的关系，从根本上解决产能过剩的问题。
（2）依托市场，减少政府对企业生产活动的干预。健康的市场环境意味着企业能够根据市场的需求自由配置资源，政府以有限的宏观调控手段对市场进行疏导。“里根经济学”所推崇的降低政府对企业干预、减少行政审批、减税和削减政府支出的政策对中国当前的产能过剩问题有相当的指导意义。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”正是对这一逻辑的呼应。
（3）创造需求，加大对外投资输出过剩产能。传统意义上认为产能过剩的解决方案应是扩大出口，将过剩的产品卖到其他国家。但美国的经验表明，除出口贸易以外，对外投资将大大化解国内的产能压力。对外投资不仅能够通过比较优势获得投资利益，更能通过化解市场无序竞争来为产业转型升级留出空间。
（4）转型升级，发展高新技术产业，支持过剩产业兼并重组。在90年代以后，美政府通过引导国防军工技术向民用技术转化等措施，有力推动了以信息技术为代表的高科技产业发展，也推动了美国从工业经济向信息化经济的转型。如果能够将过剩的产能所挤占的市场资源投入科技研发领域，将大大促进我国经济转型升级。
（5）调控适度，避免政府的过度投资推高通胀压力。过度的政府投资不仅可能会增加市场流通货币量，更有可能释放错误的市场信号，一如“马歇尔计划”虽有效地化解了“二战”后产能过剩危机，但政府的过度投资推高了美国的通货膨胀压力，该计划结束后美国经济并未能延续持续增长的态势。
参考文献：
[1]Price H B.Marshall plan and its meaning[M].Ithaca：Cornell University Press，1955：35-57.
[2]潘凌飞.中国版“马歇尔计划”：谁说历史不能复制？[EB/OL]. [2014-11-05].http：///node/210305.
[3]魏加宁.反思美国20世纪70年代滞胀的成因与对策[EB/OL].[2008-04-03].http：///zjsd/20001123/4-4-2866438.htm.
[4]周政华.两次大萧条：美国怎样渡过经济危机[J].中国新闻周刊，2008（40）：33-35.
关键词：中职教育 学前教育 美术理论课
随着学校不断扩招，专业技能课程不断增多，中职教学中存在的弊端也一一显现，其中美术教学存在的问题尤为明显。中职美术教学的发展受到了以往教学的一定制约，其中最主要的问题表现为没有明确的教学目标，教学模式单一、枯燥，过于重视技能训练，忽略美术理论教学。美术教学在传授知识的同时，还应提高学生的审美能力，陶冶其情操、提高其创新意识。但受以往教学模式的影响，中职美术教学仍然存在一些问题亟须解决。
一、中职美术理论课存在的问题分析
1.现行教育体制对美术理论课的不重视
受我国教育现状的影响，很多初级中学受客观条件和升学压力的限制，只重视统考课，忽视艺术课教学，致使学生缺失美术教育机会。而初中生中学习成绩较差的普遍进入中职，这已经成为不争的事实，这导致中职学前教育专业学生学习基础差、底子薄，美术知识空白，缺少对美术教育的文化修养和艺术欣赏素养，给美术教育带来了极大的挑战。
针对这种现状，国家对学前幼儿教育教师提出了相关要求并出台了相关文件，而中职学前教育专业为了迎合文件内容便将美术教育的重点放在了手工制作和简笔画、素描等容易出效果的课程上，对美术理论知识教育的忽视越发严重。随着《3―6岁儿童学习与发展指南》的颁发，这种理念陈旧的美术教学已不能适应当前幼儿教育发展的需要，这就对学前教育专业的发展提出了新要求、新任务。
2.学生学习兴趣不浓厚
中职学生对美术课也有各种各样的想法，有的认为美术课是副科，并不会影响升学，学得好与不好并没有关系；有的认为画画要靠天赋，自己将来又不当画家，学不学都无所谓。甚至连学前教育专业的学生也更多的是注重技能技法的学习，觉得理论知识并不重要。
3.教师的教学形式单调
现在学校的美术教育也更多的是注重技巧的训练，很多美术教师缺乏对美术教育理论的深入研究。缺乏对美术教育真诚的投入，导致很多美术教师在上美术理论课时教学、形式单一、照本宣科，教学内容枯燥乏味，美术理论知识与现实生活严重脱节，教师讲解时大量使用专业术语。
二、解决中职美术理论课存在问题的对策
1.重视美术理论知识学习，培养审美能力
人的审美能力不是天生的，而是后天从小培养起来的。学生在日常生活中受到的美育是有限的，教师应有计划地引导学生参加美术欣赏活动，可以更有效地促进学生对美的感受力、理解力和表现力的发展。
因此，中职学前教育专业应加强美术理论教育，在美术教学中教师应引导学生欣赏更集中、更典型的美，即艺术的美。应引导学生在美术欣赏活动中感受不同时期、不同风格的美术作品，加深他们对美的理解，而且开启学生欣赏美的眼睛，拓宽学生的视野，不是局限在单一的空间里。美术理论课程必须通过情感传递的渐进方式进行。美术理论教育的特点就在于它不是强迫的，而是通过艺术活动调动人的兴趣，让人愉快地受到教育。通过美术理论教育让学生感受美丑，以“善”为美，以“德”为美。
2.了解学生美术基础，激发学生学习兴趣
美术理论学习的过程实际上就是学生真正认识作品、把握作者的思想意图、与艺术作品直接交流、理解作品信息的过程，是感性认识与理性认识相结合、对作品进行理性分析的过程。教师在选择教学内容时，应结合学生的实际情况，由浅入深，从学生常见的、熟悉的画开始理论教学，提高学生兴趣后再选择较具有代表性的经典作品进行教学。
3.把握学科特点，丰富教学形式
美术课程与其他课程相比有着本质的区别，美术课程旨在培养学生感受美和审美情绪的体验，所以教师既要学会联系现实生活引发学生的兴趣，又要结合作品所处的社会现状、政治背景等客观因素，让学生更深刻地了解作品所传递的信息，让学生享受美的愿望得到满足。
三、小结
当前，中职学前美术教育只重视专业知识和技能，而忽视审美能力和艺术素质的培养，使艺术教育的发展偏离了素质教育的方向。中职学前教育专业应加强美术理论知识教育，才能让学生理解美术表现形式的多样性，才能从根本上提高学生的美术素养，促进其身心各方面和谐全面发展，从而使美育不停留在口号上。美术教师要付出更多的智慧和精力，充分发挥艺术学科的魅力，提高课堂效率，创新求变，美术教学才能真正走出窘境。
参考文献：
[1]耿洪彦.论美术教学与学生创新精神的培养[J].中国科教创新导刊，2011（24）.
[2]吴兴都.浅谈中职美术欣赏教学的现状与对策[J].新课程：教研版，2011（7）.