天使在身边作文范文

天使在身边作文篇1

字里行间中，都附上了天使隐形的魄体，字体里迸发出绮丽的曙光。书中的主人公——马一左和马一右，简单而朴实的两个小男孩，从小，心灵里就隐藏着天使般的气质。他们为我们演绎了一个无懈可击的纯美童话故事，虽然故事里没有公主和王子，但是却有清流的天使，他爱老师，爱同学，爱亲情。

当妈妈逛街买衣服的时候，他们就像温顺的小绵羊一样，跟在妈妈身边；当小乔老师怀孕的时候，他们全心全意的跟在老师左右，保护老师。

他们化身为可爱的天使，为身边的人带来幸福和快乐。

有些人，觉得自己深深爱着的终生伴侣，是为他们提供甜蜜的天使；有些人，觉得养育自己的父母，就是赐予他们生命的天使；有些人，觉得与自己同窗苦读的同学，就是令他们充满斗志的天使；甚至有些人，觉得在路上一个与自己素不相识的路人，就是令他们感悟人生的天使……很多很多。他们都选择了属于自己的天使，深深地感激他。然而，还是有很多人，不知道天使的存在，就这样茫茫然地流浪一生。

我曾经试着到杂市里走一圈，令我有一阵揪心的痛，感觉透不过气来。恍然传来一阵小女孩的哭泣声，一眼望去，她站在西瓜摊旁，拿着两片西瓜，提起嗓子，拼命地叫妈妈。可怜的小女孩，看起来只有四五岁，泪汪汪的眼睛里直流着温热的泪水。人群中，她那瘦小的身躯被挤压了出去，她被狠狠得摔在地上，无辜的眼神中是多么渴望天使的出现，渴望天使来稳定她五岁以后的人生。

尘世间既有坏的一面，也是有好的一面。那就是天使出现在身边，令自己幸福得以维持的一段日子。

在这个暑假里，我被浙江“最美妈妈”吴菊萍徒手抱接堕楼女孩的感人事迹有所感触。这个天国最美的天使，用她平凡的双臂挽救了一个生命，导致她永远地失去了唯美的双手。但是，即使天使失去了丰满的羽翼，她的美名也会在世人留下不可磨灭的痕迹，在中华人民共和国历史中永垂千古，流芳百世。她不仅仅是小女孩感激的天使，她也是我们13亿中国人的天使，我们的骄傲。

看，这就是我们身边的天使。在死的威胁下毫不犹豫地把小女孩抱在怀里。她的举动，也跟书中的双胞胎兄弟一样，教会我们天使的品德，引领我们拥有一颗无私之心，成为每一个人的天使。

天使，总是被淡淡的月光笼罩着，一对纯白的翅膀更衬出她的纯洁无邪……她总会在人们遇到困难时第一个降临，帮助人们排忧解难，我们看到的是她那善良、纯真的心。

天使在身边作文篇2

慢慢将往事都忘记

我的心还会为你，永远跳动不停

原谅我的不辞而去

并不是我故意，

是我不忍心，看你的眼神

天使的表情

忘了吗？ 你拉着我的手

说爱情永不会变

誓言

只会写在童话里面

对你的思念

就像风筝断了线

会有天使替我来爱你

守护在你身边

风雨过后的明天

是否彩虹都会出现

一言为定的誓言

为何只有我一个人去兑现

喜欢陪你吹风淋雨

还想听你胡言乱语

天使在身边作文篇3

关键词：露天矿山 边坡 安全管理

露天矿山开采过程中，最容易出现的事故类型为露天采场边坡坍塌、滑坡，造成人员伤亡和设备损坏。因此，露天矿山边坡的稳定对矿山安全起着至关重要的作用。边坡管理的好与否，与露天开采的安全有着直接的关系。边坡安全管理的好，作业人员的人身安全就有了保障；反之，必将给作业人员生命安全带来严重的威胁，给矿山的正常生产带来极大的影响。

1、影响露天矿边坡稳定性的因素

影响边坡稳定性的因素可分为自然因素和工程因素两类

（1）自然因素即岩体本身及其所处的自然环境，包括：1）岩层的地质断裂；2）地表水和地下水的冲刷，其为边坡破坏的诱导因素；3）构造应力；4）岩体物理力学性质等。

（2）工程因素是指边坡所处的矿山采掘工程技术及管理条件，包括1）露天矿山的开采深度、服务年限、采场几何形态等；2）爆破震动和其他载荷影响；3）随着开采深度的增加，边坡岩体的自重应力也递增，边坡稳定性也越差；4）风化作用，长时间风化作用使岩体自身强度降低，对边坡稳定产生不利影响。

2、露天矿山边坡管理的基本任务

1）开展工程地质及水文地质工作，查明影响边坡稳定的各种地质条件及其他因素。

2）为露天矿山采剥工程设计可靠的工程地质及水文地质资料，每年对已经出现的边坡滑落和变形预报提出整治方案，并做好施工中的管理工作。

3）不断总结露天矿山边坡管理经验，做好露天矿山边坡管理工作。

3、露天矿山边坡事故预防措施

1）要结合矿山的实际情况，强化作业人员的安全教育，提高员工的安全意识，规范员工的作业行为。经常提醒作业过程中应注意的安全事项，及时纠正员工的不安全行为。作业人员应按自己所从事的工作，遵守本岗位（工种）的安全技术操作规程，严禁任何人员在边帮底部休息及停留，以防止边帮的突然下滑而导致人员的伤亡事故。

2）排除边坡范围内积水和地下水，是防治滑坡重要而有效的措施之一。其方法一般有两种：一是用排水沟截排地表水。二是用钻孔疏干降低边坡中地下水的水位等。这些方法，可避免对边坡岩体的有害作用，提高边坡的稳定性。

3）精心组织爆破，尽可能的减小爆破对边坡的损坏，使边坡保持较好的稳定状态。严格控制药量和爆破方向，且爆破作业完毕后，当班作业人员必须及时从上到下的清理浮石，未清理完成之前下方严禁任何作业。

4）对岩层中的节理、裂隙等容易引发坍塌或滑坡的地质构造进行加固，有效的保证露天矿山边坡的稳定性。其方法有：设置抗滑挡墙、抗滑桩、边坡注浆、安装瞄杆、喷射混凝土等。

5）对边坡岩体变形和移动情况进行监测，预防滑坡。

6）经常对边坡进行清理和修整，清理边坡上的堆积物，修整已经变形或坍塌的边坡。

7）加强雨季边帮、采场的安全工作，每逢刮风下雨必须立即停止作业；下大雨或大爆破后会对边坡的稳定造成严重的危害。

4、加强露天矿山边坡安全科研工作

1）边坡科研室露天矿科研工作的一个重要组成部分，矿山每年应根据实际情况进行科研工作。

2）建立边坡试验设施，购置必要的设备、仪器、开展系统的边坡科研工作。

3）要把边坡管理列入日常工作，对边坡管理技术进行培训，开展学术研讨会，了解国内外管理新动态，定组织定期管理经验交流会。

天使在身边作文篇4

“我醉欲眠君且去”，能说出这种话的人唯有李白，如无赖童子。在李白眼里，世事无不美好又令人沮丧。这是诗人眼里的生活，但李白赤条条地皈依于美好。他当不上官且囊中缺乏银两，但口出无可置疑之句“天生我材必有用，千金散尽还复来”。李白的天才，毋宁说是十足的天真加上十足的才气。我们多么感谢李白不像绍兴师爷般老辣，也不似孔明那么擅逞谋略，不然文学史黯然矣。

人们说“天真无邪”，言天真一物无不洁之念。但人生岂能无邪?所谓无邪只是无知而已，像小孩子研泥为丸，放在小盒子里，自以为旷世珍物。所以天真只存在于小孩子身上。每个小孩子都是诗人与幽默家，都讲过妙语。小女鲍尔金娜三岁时，我携她在北陵的河边散步。河水平缓，鲍尔金娜惊奇大喊：“小河在水里边。”小河――在――水里边，我想了很久。的确，小河若不在水里边，又在什么里边呢?倘若我们也肯把小河看作是一位生灵的话。鲍尔金娜还讲过“小雨点是太阳公公的小兵”云云。这些话很有意思，但证明不了她亦是李白，儿童的天真只由无邪而来，一被语文、算术缠绕就无法天真了。可见知识是天真的大敌，因而一位有知识的成年人还保持天真，无异于奇迹。谁也不能说爱因斯坦无知，但他天真，拒绝以色列总统的职务，说自己“只适合于从事与物理有关的事情”。这种天真，事实上是一种诚实，诚实最接近于天真。齐白石90岁的时候，翻出自己70岁时的画稿阅读说：“我年轻时画得多好!”人们对此不禁要微笑，70岁还年轻吗?况且他说自己“画得多好”。对九旬老者，70岁只能算是年轻，白石老人多么诚实，又多么天真。在他的作品中，有一幅“他日相呼”，画面上两只小鸡雏各噙蚯蚓一端怒扯。没有童心，谁能画出这样纯净的作品呢?艺术家的敌人，不外自身而已。自身在浊世中历练的巧慧、诡黠、熟练等等无一不是艺术创作的阻碍。若要克服这种种的“俗”几乎是不可能的，因为你不可能一边升官、赚钱，又一边保持天真。老天爷不肯把这么多的能力都赋予一个人。国画家从古到今，反复喃喃“师造化”，所师者不外是一股浑然自在的气势。

天真是“真”，由“天”而出，即余光中先生说的“破空而来，绝尘而去”，它得乎天性，非关技巧。黄永玉先生在《永玉》中，说喷嚏是“一秒钟不到的忘乎所以，往往使旁观者惊喜交集”，说镇定是“到处找不到厕所而强作潇洒的那种神气”。精妙，当然也睿智，但也透出说者在语言背后的天真。睿智或许可以模仿，但天真委实无法模仿。有的诗人，被人喊打惶惶如丧家之犬，原因就是在诗中不恰当地布置了过多的“天真”。其实，为文之道如为人之道，天真只是其中一路，可通之路又有若干。培根如老吏断案，李敖以骂挂帅，都见不到天真，但均可阅可嘉。

天真有时是诗，有时是睿智，有时是幽默，有时也是调侃。

(原载2005年4月21日《新读写》)

思考：

对于天真，最妙的回答是一个孩子为“天真”造句，曰：“今天真热。”

1．《现代汉语词典》中的“天真”有两个义项：①心地纯洁直率；②头脑简单，容易受骗的人。请阅读全文，说说对文中的“天真”一词含义的理解。

2．说说你对“天真是人性纯度的一种标志”一句的理解。

3．李白具有天真的特点，“我”的女儿说话也很天真。为什么女儿的天真证明不了她亦是李白呢?

4．为什么说“艺术家的敌人，不外自身而已”?

5．“天真”与“知识”是否矛盾?结合本文及生活实际，写出你对此问题的探究结果。

天使在身边作文篇5

那是一个天气晴朗、风和日丽的早晨，我从抽屉中挑了本《鲁滨孙漂流记》来读。忽然，肚子一阵疼痛，我抓起手中的书就往卫生间跑。（这是一本怎样的书，简要交代一下，这样才能为下文那么爱不释手做好铺垫）

进了卫生间，我立刻关上门，一屁股坐在马桶上，一边上厕所，一边看起了书。不知过了多久，卫生间的门“砰砰”地响了起来，紧接着是妈妈那响亮的喊声：“小敏，怎么还不出来？是不是又看上书了？”我只好连忙应声：“我……我……肚子疼，在上厕所。”“什么？你都在里面待那么长时间了，你真的想做瞎子吗？”“哦，我……我没有……马上就好。”我一边答应着，一边将书藏起来，然后赶忙给妈妈开门。（其实这部分才是阅读经历的重点，文中抓住了人物的语言来描写，还可以结合人物的心理、动作等将人物的特点展现出来）

一脸怒气的妈妈一踏进卫生间，就四处找寻起来。天啊，洗衣机底座下竟露出一个书角，这回可全完了！妈妈一下子就发现了它，只见她用力一拉，那本书就完全暴露了出来。妈妈举着手中的书，一边训斥我不注意用眼卫生，一边威胁我说要把书扔了。唉！我可怜的书，为了你，我只能接受妈妈的教诲，同时还要一个劲儿地央求妈妈原谅……（事情的叙述比较完整，但语言不够生动，没能体现出孩子的天性）

其实，类似这样的经历还有许多，比如：我躺在被窝里看书，不仅常被妈妈掀开被子逮个正着，还早早地戴上了眼镜；我还一边走路，一边看书，身上那青一块紫一块的伤痕就是最好的“印证”。（点面结合，叙述更全面）

都说“书籍是人类进步的阶梯”，但我可被它害苦了！（这样的结尾意图不够明显，同时缺少童真童趣）

【教师评析】

小作者从一个独特的视角，选取了一个非常有意思的阅读经历。文中不仅涉及小作者对书的喜爱，同时还暗示了不良的读书习惯带给我们的不良后果。但是，正因为这种成人化的写法，使文章的主旨不够突出，到底小作者是要我们爱上读书呢，还是希望我们养成良好的读书习惯呢？显然，这样的作文少了些童真童趣。

【修改升格】

都是读书惹的“祸”

（改后的题目更吸引人，更富有童趣）

我从小就酷爱读书，至今也不知读过多少书了！然而，在我无数次的阅读经历中，唯有那一次，我记忆犹新。（开门见山，简洁明了）

那是一个天气晴朗、风和日丽的早晨，我从抽屉中挑了本《鲁滨孙漂流记》来读。刚捧起书，我就被封面上的插图深深吸引了：一座荒无人烟的小岛上，挺立着一位身着羊皮短袄，腰间别一把锯子和一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子和一只鸟枪，头顶撑一把羊皮伞的人物形象，于是我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来。忽然，肚子一阵疼痛，我抓起手中的书就往卫生间跑。（加上了一些对书的描写，更能反映出小作者对书的喜爱）

冲进卫生间，我一甩手关上门，一屁股坐在马桶上，边“办事”边看起了书。嘿嘿，两不误嘛！不知过了多久，卫生间的门“砰砰”地响了起来，紧接着是妈妈那几乎震耳欲聋的喊声：“小敏，怎么还不出来？是不是又看上书了？”糟了，妈妈可是我的“克星”，要是被她发现我在卫生间里做如此“雅事”，非赏我一顿“竹笋炒肉丝”不可！怎么办？怎么办？我只好连忙应声：“我……我……肚子疼，在上厕所。”“什么？你都在里面待那么长时间了，你真的想做瞎子吗？”“哦，我……我没有……马上就好。”我一边答应着，一边环顾四周，希望能给我的“宝贝”找一个“栖身之所”。咦，洗衣机底座下还不错嘛！说时迟那时快，我手忙脚乱地把书塞了进去，三下两下打扫好“战场”，连忙给妈妈开门。（“冲”“甩”等动作的描写间接地写出了小作者读书的入迷。人物心理活动的描写展示了孩子真实的内心世界，同时将人物的特点表现得更为清晰）

一脸怒气的妈妈一踏进卫生间，就四处“侦查”起来。天啊，洗衣机底座下竟露出一个书角，这回可全完了！妈妈的“火眼金睛”一下子就发现了它，只见她用力一拉，这“宝贝”就暴露在“光天化日”之下了。妈妈举着手中的“铁证”，一边训斥我不注意用眼卫生，一边威胁我说要把书扔了。唉！我可怜的书，为了你，我只能“俯首称臣”，“洗耳恭听”妈妈的教诲，同时还要一个劲儿地央求妈妈饶了我们…… （小作者的语言显得更加生动、幽默了，字里行间充溢着童真童趣。为了心爱的书向妈妈求饶，使孩子的内心世界进一步淋漓尽致地展现了出来）

其实，类似这样的经历还有许多，比如：我躺在被窝里看书，不仅常被妈妈掀开被子逮个正着，还早早地戴上了眼镜；我还一边走路，一边看书，身上那青一块紫一块的伤痕就是最好的“印证”。 都是读书惹的“祸”，可我为什么总爱惹这样的“祸”呢？（这样的结尾不仅照应了开头，还突出了文章的主旨）

【教师评析】 经过修改，小作者更多地运用了“伙伴语言”，使文章的语言变得生动幽默，字里行间洋溢着童真童趣。更重要的是，修改后的文章体现出了小作者真实的想法，使她“喜爱读书”这一主旨更加突出。

天使在身边作文篇6

【摘要】《使至塞上》是王维奉命赴边疆慰问将士途中所做的一首纪行诗，记述出使途中所见所感。它描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。更看到了诗人开阔的胸襟和高尚的人格气度。

【关键词】教学； 思想内容； 艺术特色

《使至塞上》多年来选入初中语文教材的名篇佳作，它是唐代诗人王维的作品。开元二十五年（737年）河西节度副大使崔希逸战胜土蕃的情况下，唐玄宗曾命王维以鉴察御史的身份出塞，目的是为了宣慰，察访军情。唐玄宗实际的目的是将王维排挤出朝廷。《使至塞上》是王维奉命赴边疆慰问将士途中所做的一首纪行诗，记述出使途中所见所感。它描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美。

王维（701～761），字摩诘，唐代诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸的情趣。以山水诗成就为最佳，与孟浩然合称“王孟”。 作为盛唐山水田园诗派的代表作家王维，同时又是一位边塞诗人，《使至塞上》便是其边塞诗代表作之一。

下面从《使至塞上》的思想内容和艺术特色两方面简要分析。

1 本诗的思想内容

“单车欲问边， 属国过居延。” 这两句是诗的首联，意思是我只身轻车简从赴西北出使边塞，经过属国一直向前。“单车”，单车独行，形容轻骑简从。“问边”，到边塞去察看，指慰问边防。“属国”，一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者；二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。“居延”，地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历，简洁明了。

“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”这两句是诗的颔联，意思是像飘飞的蓬草飘出汉塞，像回家的飞雁飞入胡天。“征蓬”，随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。“归雁”，因季节是夏天，雁北飞，故称“归雁入胡天”。 “胡天”，西北方边界外的天空。诗人以“蓬”、“雁”自比，用比喻的手法，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

“大漠孤烟直， 长河落日圆。”这两句是诗的颈联，意思是浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。“大漠”，大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。“烟”，烽烟，报警时点的烟火。“长河”，黄河。这两句诗，凸现了大漠粗犷、强毅的精神，凝聚了诗人的心态，从诗的字句看，语不惊奇，朴实无华，但却能状难言之景于目前，含不尽之意于言外，达到了浑成的境界，显示了诗人的深厚功力。

“萧关逢候骑， 都护在燕然。”这两句是诗的尾联，意思是到了边塞，只遇到留守部队，原来守将们正在燕然前线。“萧关”，古关名，故址在今宁夏固原东南。“候骑”，骑马的侦察兵。王维出使河西并不经过萧关，此处大概是用何逊的诗“候骑出萧关，追兵赴马邑”之意，非实写。“都护”，官名。唐朝在西北置安西、安北等六大都护府，每府派大都护一人，副都护二人，负责辖区一切事务。“燕然”，古山名，即今蒙古国杭爱山，这里代指前线。《后汉书·窦宪传》：宪率军大破单于军，“遂登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉威德，令班固作铭。”此两句意谓在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归。这两句诗人以事作结，询知都护此时所在，从“候骑” 口中得知“在燕然”，诗人的使命也即将完成。

2 本诗的艺术特色

2.1 炼字精妙传神。 全诗叙事直白平实，语言简单朴素，内容明晰易懂。作者奉使出征，独当重任，以征蓬、归雁自比，点出春行之时令，寓悲凉之情于壮美之色中，大漠奇观，非“孤”、“圆”不能形容，劲拔而苍茫，温暖而感伤，写景壮观，气势流畅，无怪《红楼梦》第四十八回香菱学诗亦细味其趣，以为再无“孤”、“圆”更有情有理的两字。可见其对仗之工，用字之确。又如《红楼梦》第四十八回里香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”她虽然不能够清楚地说出这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。苏轼评价王维云“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗”，真是非常恰当啊。

2.2 叙事写景融为一体。 诗的开头两句，显然是记叙，交待了出使情况。接着三四句转为描写。描写作者出汉塞所见到的景象：征蓬随风飘飞，归雁鸣叫翱翔进入胡天。“既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽隐难言的内在情感”。这是古诗中常用的“借景抒情、景中寓情”的手法。教材的注者也许会说：“没错，这是借景抒情的手法。征蓬出汉塞的景象则写出了诗人的思乡之情啊！”的确，此句的“出汉塞”与下句的“入胡天”形成强烈对比，以归雁的“入胡天”反衬“征蓬”的思乡之情。但是，从诗的特点看，“诗，就是诗人自己。诗人所反映的生活现实和情感体验，应该而且必须是自己深切感受到的，体会到的，有真情实感的，有自我个性的诗。”“抒情可以说是一种自我表现。没有抒情主体富有个性化的情感倾诉，没有抒情主体自由自在的内心独白，就不可能有创造性的文学抒情”。从前面的背景可知，张九龄罢相，诗人失去政治上的依靠。此次出塞，明是奉使问边，风光光耀，实则降职左迁。他一路跋涉，从唐都来，过居延属国，出汉塞。此时，他心绪万端。 见到去南方过冬的归雁鸣叫进入了胡人的穹天。就引起了他的思乡之情。而面对随风飘飞的大漠蓬草，他更加感到那就是他的缩影——没有定根，被大风一吹就不知飘向哪里；就像他的政治命运一样，失去根基，就没有了方向，前途就渺茫起来。那就失去了“抒情主体富有个性化的情感倾诉”，只仅仅表达了一种普通存在的思乡之情，但是，显然诗人在这时的心情是复杂的、多样的！

五、六两句写景，境界阔大，气象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是大漠孤烟。置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际，昂首看天，天空没有一丝云影，不见草木，断绝行旅，极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟，它告诉诗人，此行快要到目的地了。烽烟是边塞的典型景物，“孤烟直”，突出了边塞气氛。从画面构图的角度说，在碧天黄沙之间，添上一柱白烟，成为整个画面的中心，自是点睛之笔。《坤雅》：“古之烟火，用狼烟，取其直而聚，虽风吹之不斜。”清人赵殿成说：“亲见其景者，始知‘直’字之佳。”这又是从用字上说。另一个画面是长河落日。这是一个特写镜头。诗人大约是站在一座山头上，俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚， 落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。这是怎样美妙的时刻啊！诗人只标举一个“圆”字，即准确地说出河上落日的景色特点。难于选取这样一个视角，恍然红目就出入于长河之中，这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，从而整个画面更显得雄奇瑰丽。

最后两句写诗人进入边塞，一路前行，却始终未见人迹。直到了萧关，路遇侦察兵，才得知将领正率着士兵在更远的燕然山作战呢。看来诗人还得继续前行，独行万里，孤独压抑的心情刚刚在大自然壮丽的景色中得到了一点点温暖，在之后的行程中诗人又会遇到什么呢？全诗到此戛然而止，留给读者的，是巨大的想象空间，余味无穷。

2.3 比喻贴切生动。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说本身象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷任务的大臣，正是暗写诗人心田的激怒和烦闷。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字悄悄带过。

从全诗看叙事写景融为一体，语言朴素自然，炼字精妙传神，给人身临其境的鲜明感受，在美妙的联想之中，我们不仅看到了雄浑壮丽的边塞奇景，看到了边塞将士以身许国奋发强国的精神风貌，更看到了诗人开阔的胸襟和高尚的人格气度。

参考文献

[1] 初中文言文译注级赏析.吴铜运主编.长春出版社.2002.8

[2] 文言文全解一点通.七—九年级合订本.朱五书主编.河北教育出版社.2005.2

[3] 图解新教材.人教实验板.七—九年级语文.钟山主编.辽海出版社.2009.6

天使在身边作文篇7

宫子角色出自《天使降临到我身边》，该作为萌系动画片，风评很好，作为漫改动画，改编自椋木ななつ连载的同名漫画。该作是动画工房制作的tv动画，共一个季度，平牧大辅担任本作导演，角色设计为中川洋末负责。

漫画《天使降临到我身边》负责这部漫画改编动画制作的是动画工房。动画在中国大陆由bilibili平台2019年1月8日独家正版。全13话。

《天使降临到我身边》主角是死宅女大学生宫子，某天宫子的妹妹向日葵带着自己的同学白咲花来家里做客，看到作为小学生的白咲花后，女大学生的宫子面红耳赤心跳加速，感觉就是见到了自己生命中的天使，宫子拼命的想要和小花成为朋友，但是小花一口回绝说“不要”，而之后宫子就开始以各种方式与小花做朋友。

（来源：文章屋网 ）

天使在身边作文篇8

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

以往的研究对该词所表达的情感及其成因分析不足，故本文在剖析范仲淹心路历程并宏观把握时代背景的基础上，尝试进行新的认识。

一、评论与辨析

对这首词，宋代魏泰《东轩笔录》录其本事：“范文正公守边日，作《渔家傲》乐歌数阙，皆以‘塞下秋来’为首句，颇述边镇之劳苦。欧阳公尝呼为‘穷塞主之词’。及王尚书素出守平凉，文忠亦作《渔家傲》一词以送之，其断章曰：‘战胜归来飞捷奏，倾贺酒，玉阶遥献南山寿。’顾谓王曰：‘此真元帅之事也。’”。

这就是著名的“穷塞主之词”说。

事实上，范仲淹作为朝廷任命坐镇西北的帅臣，抵御外敌是卓有成效的，西夏人敬畏他“腹中有数万甲兵”。他自宋仁宗康定元年（1040）三月以天章阁待制出知永兴军始，后为陕西经略安抚副使、经略安抚招讨使等，战功卓著，威震敌军，时人传言“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。他的作为得到了朝廷的认可及赞扬，并因之而擢枢密副使、拜参知政事。因此范仲淹非但不是“穷塞主”，而恰是“真元帅”。

那么现实中的“真元帅”何以写出了“穷塞主”之词？我们认为这是词中抒发的情感造成的。远戍边疆，故园万里归不得，借酒浇愁并诉诸诗词，乃人之常情，词中“家万里”“归无计”即明确表明该词抒发了深切的思乡之情。这种感情的流露却与特定情况下的客观需求存在某种程度的违和感。

一方面，伤感忧郁的抒情和悲观内敛的情绪，在实际功用上可能会对士气产生消极影响。因为将士镇守边关是军事行动，需要张扬和强调的是爱国热情和报国壮志。本词情感的落脚点却专注于“家”，而非“国”。因“燕然未勒”故“归无计”，表现爱国报国的“勒石燕然”甚至成了归家的障碍，这与强调勇于牺牲、忘却小我的主导思想大相径庭。所谓“男儿有泪不轻弹”，更何况胸有甲兵万千的边疆将帅！而且，思乡情绪若超出合理的尺度，蔓延于军队之中则容易产生“四面楚歌”的效果，这势必会影响士气。明代瞿佑指出本词“句语虽工，而意殊衰飒。以总帅而所言若此，宜乎士气之不振，所以卒无成功也”，并认为这是欧阳修称之为“穷塞主”的原因，是有见识的。词中渗透的悲观内敛情绪，也确乎与“战胜归来飞捷奏”的乐观自信迥异。

另一方面，词作品（尤其是下片）呈现出偏于阴柔的审美格调，与“边塞雄风”有悖。塞上粗犷峥嵘的环境形成了边塞文学特有的品质，如钟嵘《诗品・序》中所言“负戈外戍，杀气雄边”，是雄浑豪壮的。而这首《渔家傲》却倾吐无奈，抒发悲苦，表现夜不能寐、愁肠百转，柔弱和缺乏信心的意思很明显。全词以“泪”收尾，更使审美上的柔性特征鲜明化。这属于审美范畴中的“优美”，与边塞文学通常呈现的“崇高”是迥异的。因为偏离了边塞题材通常表现出来的面貌，该词在一定程度上显出了困蹇窘迫的面貌――这亦是“穷塞主”之论的评判理由。

那么，如此豪词中渗透伤感的微妙情感是如何产生的？这要考察作者的人生经历及其心路历程，并紧密联系时代背景进行分析。

二、成因及背景

从个人主观思想上看，范仲淹有向专任儒臣回归的愿望，这并未因其立功边疆而改变。范仲淹是通过科举考试进入仕途的，从出身上看是典型的文臣。他深受儒家思想影响，主张“弦歌始能治”（《上汉谣》）、“以理定区中，文经天下”（《铸剑戟为农器赋》），认为“儒者报国，以言为先”（《让观察使第一表》），并非诉诸武力。他在《用天下心为心赋》《尧舜帅天下以仁赋》《政治在顺民心赋》等作品中都对这种思想有所阐述。他入仕后积极参政议政，并几次不惜被贬而直言进谏，这其实是秉承了“文死谏”的传统。然而时势弄人，范仲淹没有在文臣的职位上实现政治理想，却在边疆危急时被任命为经略西北的将帅。客观条件造成了他报效朝廷的方式变为“武死战”，这与范仲淹的初衷是南辕北辙的。对范氏而言，这种危难之际奔赴边疆的行为，于国家是义不容辞，于其个人则可谓一时权宜。那么，坚决拒绝以文资换武阶则是完全出自他本愿了。庆历二年（1042）四月，朝廷诏命范仲淹、韩琦等四路帅为观察使。观察使是武阶，而且依宋制一旦以文易武则很难再换回。因此范仲淹连上三表，详细阐述了多条理由，坚辞任命。他又致信宰相吕夷简表明坚决的态度。即使身为边帅，他也非常看重自己“龙图老子”的身份，谨守“得带内朝职名节制边事”（《让观察使第二表》）的“履职模式”。由此可见，《渔家傲》词中“归无计”之“归”，实非单纯意义上的回家乡，也暗含了重回朝廷，同时回归文臣“岗位”的意思。范仲淹思想中的念家与爱国情怀统一于用文臣报国的理想途径上。

范仲淹如此思想倾向的形成，是由宋朝文人政治的特色体制造成的。“崇文抑武”“以文驭武”格局在宋初形成，文人士大夫待遇优厚、受到重用，如蔡襄在《国论要目・任材》中言：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。虽有武臣，盖仅有之。”而武官却一直备受猜忌防范，故北宋有狄青，南渡后有宗泽、岳飞等，虽战功赫赫却均以悲剧收场。文武有别，以文易武者往往仕途坎坷，如柳开主动换武而仕途坎坷；张亢几度变换文武身份故终不得志。文尊武卑，轻视武官在当时非常普遍。仁宗初年李维以文阶易武职，受到文官嘲讽抨击；真宗陈尧咨因射术非凡被朝廷改为武职，即使许以节度使的隆高头衔，其母竞也以“不务行仁化而专一夫之伎”为由杖之并“碎其金鱼”，宋朝甚至堪称“武士的悲哀”时代。这正是范仲淹不愿改任武阶、坚持文臣身份的客观原因。

而推敲《渔家傲》词中的情感，更要仔细考察范仲淹的个人际遇。专任文臣时范仲淹因“死谏”而屡遭贬黜；身为边帅时他唯“死战”报效，本已远离朝中斗争，却也遭遇了凶险的政治处境。庆历元年（1041）范仲淹焚毁了夏主元昊送来的有辱宋廷的书信，此事遭到朝臣弹劾：“大臣以为不当辄通书，又不当辄焚之，宋庠请斩仲淹”。将在外，“君命有所不受”是常识，镇守边关的将帅本有便宜行事的权力，但军权极可能转化成为君权的威胁，因此对于臣子来说也成了双刃剑，助其建功的同时也带来了风险。赵宋王朝自来有不杀文士的传统，但对手掌兵权者却缺乏信任。范仲淹作为文臣几次直言顶撞皇帝、太后和宰相，都只是被贬出京；但当其镇守边疆，手握兵权时，竞出现了上述危机。范仲淹深谙个中道理，因此他一面不愿意从武，一面又不得不如履薄冰地尽职尽责做好一名边帅。范仲淹“以儒者奉武事”的个人际遇及其心境，正是形成他词中豪迈又夹杂柔弱的风格的内因。

沈际飞在评论时指出《渔家傲》词类比地以例说明：“昔宋儒有自翰林左迁，至任谒当辖，退而叹日：‘今日廷参，始觉身是县令。’盖不左迁，不知县令之苦。”。人生经历影响了作品表达的情感。欧阳修也偶写边塞诗词，但他没有驻守边关的经历，最多只是作为使臣过境边塞，故终究无法理解一位镇守边疆的文臣在特殊军事体制下，苦心孤诣抵御外敌、维系国家安全的心情，也难以感受到范仲淹那样交织着个^理想与现实矛盾的复杂感情。刘永济指出二者写作动机的差异：“范词乃自抒己情，欧词乃送人出征，用意自然不同也。”人是“真元帅”无疑，而词有“穷塞主”的意味，正是这首《渔家傲》词的独特之处。

三、意义与启示

本文尝试将范仲淹《渔家傲》词作为典型个案，进行深入细致分析，从学术研究层面向两方面进行努力。一是由典型选题扩展到类型研究。本词是宋代边塞词的代表作之一，其中表现的作者深受时代政治体制影响，纠结于文臣、武将身份之间的矛盾心情，是很有代表性的。唐代士人“宁为百夫长，胜作一书生”（杨炯枞军行》），讲求“丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚”（岑参《银山碛西馆》），表现在边塞诗歌中多是寻求从武而建功立业的豪情壮志。而至于宋代，世殊时异，“勒石燕然”退化成为保境安民的“防守型”要求；士风丕变，边塞诗歌中则多是“功名早晚就，裴度亦书生”（范仲淹《依韵答梁坚运判见寄》）这样文人本位立场的话语。宋代诗词，即使是边塞题材，也少有“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”（岑参《送李副使赴碛西官军》）的气魄。在对比中深入认识边塞诗歌在唐、宋时代的不同面貌，由此也可对“唐音宋调”（即唐宋文学的差异）有更全面深入的认识，正是本题的扩展性意义。二是注重文本精读与背景分析结合的方法。文学研究中，文史互证、“知人论世”的方法是值得重申的。缺乏对于相关背景性内容的深刻发掘，就无法准确理解文学作品的内在意蕴。我们探究这首《渔家傲》词，因为注意到了作者范仲淹徘徊于文武之间的个人境遇，又进一步深挖其背后的时代原因，就更有助于一层层剥离表面，深入其实质。

另外，这首《渔家傲》是宋词和古代边塞文学中的名篇，也入选了多种当代的中学语文教材。因此，本文的探究对语文学科的教学也有一定的启示。教学中，对于特定类型作品主导风格的强调是必要的，但这样也很容易走向“贴标签”的歧途，如讲到杜甫就“沉郁顿挫”，讲到苏轼、辛弃疾就豪放，讲到李清照就婉约，这是不妥当的。解读《渔家傲・秋思》，若简单地从边塞诗词的一般特征来评价，强调词作表现戍边将士爱国之情和建功立业之心，就很难认识到其独特价值所在。如此不仅埋没名作的真正价值，还容易将文学鉴赏和品评带向程式化、机械化。因此要实现素质化语文能力的培养，就要鼓励发散性思维，扬弃“标准答案”，强调传统解读和权威性观点的“参考”价值。开放、大胆地思考问题，解读经典作品时“尽信书，不如无书”，不唯教参是从，这样经典才能常读常新，文学的魅力才不会减色。

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