小老鼠打电话范文

小老鼠打电话篇1

甲：【手拿金钱板上，边打边唱】

竹板这么一响啊，听我把话讲：

党的政策最是好，开天第一遭。

惠农政策乐万家，喜得农民笑哈哈。

稻谷丰收白花花，玉米大娃带小娃。

趁着今天雨未下，我得赶紧

赶紧把那

五谷杂粮装满仓。

乙：好啊——

五谷杂粮装满仓，惹得老鼠跑趟趟！

甲：惠农政策到我家，我家变化真是大！

种地有播种机，插秧有插秧机，

收割有收割机，运输有拖拉机。

呵，要老鼠跑趟趟干吗呀？

乙：干吗呀？老鼠不跑趟趟运粮食，不饿死吗？

甲：哦，原来它到我家偷粮食呀！

（把脚一蹬）该死的老鼠，千刀万剐的老鼠!(把脑门一拍）有了，我

用该死的药死它。（唱）

老鼠药，老鼠药，办事讲科学。

老鼠哈撮撮，吃了包睡着。

乙；还睡着喂，它见势不对，立马撤退。嗯药鼠死一只，警醒鼠万只。哪

个发瘟的老鼠才那该死的老鼠药！

甲：我用鼠夹夹死它！

乙：哈哈，鼠夹是死 的，咱 老鼠是活的。我还不信这活的拐不过你那死

弯？

甲：（提高音量）我把仓加厚加牢，叫臭老鼠钻不透它！

乙：（轻蔑的）那田里的稻谷，土里的庄稼未成熟时，你也把它装进仓？

况且时代进步啦，咱老鼠研究兵法啦！那厚厚的粮仓挡得了君子，防

不了咱鼠辈！

甲（ 气急败坏地）我打，打死它！

乙：（微笑）野鼠 打不尽，月月它都生。

今天是一只，明天是一群。

甲：（急中生智，一拍脑门）我养猫，鼠 的致命杀手。见一只，逮一

只 ，见两只，逮一双。哼，我就不信，治不了你——臭老鼠1

乙：捕点小老鼠算不了什么大本事哟！你不知道吗？光天化日之下，

大老鼠成群结队，耀武扬威，横行霸道哟！

甲：（吃惊地）猫不是连大老鼠也吃吗？

乙：那些 贪污扶贫款，克扣助学款的硕鼠们，猫能吃？那些满口廉政为

民，奉公守法实则徇私枉法，假公济私的硕鼠，哪只猫敢吃？

甲：（挠头皮）我打110，拨市长电话，拨国务院电话，。

举报他！

乙：证据啦？证人啦？

甲：请求检察院立案，公安局破案，逮住他！

乙：冒傻帽了吧 ，弱智呀！

公安局，检察院 有时也是咱老鼠的窝呀！

甲：啥？公安局检察院是 老鼠的窝！大白天说梦话哟，看见美女喊爷爷

哟！

乙：你没有 听说过震惊全国的文强案？文强以前可是重庆市的副局长！

甲：副局长咋啦？这只硕鼠还不一样被咔嚓了。而且跟随文强的两千只

小鼠也被中纪委一网打尽。嗯，我就 不信臭老鼠能横行天下，你难道

不知道有一句话叫做老鼠过街，人人喊打吗？

乙：你难道没有听说过一句话吗？七十二计，走为上计。老鼠们惹不起，

难道还藏不起？

甲：对，藏得好！咱岳池县过去某些领导在位时常常唱高调：

岳池规划风格高，银城旧颜换新貌。

电梯公寓连天高，大街小巷名车跑。

灵溪河畔花儿笑，人民生活乐淘淘。

廉洁奉公哪里找，咱们办事最地道。乐

乙：油水揣进他腰包，锦衣玉食哈哈笑。这样的老鼠乐 逍遥，哪管人民

好不好？

甲：牢房重地风水好，看他再往哪里逃？咱就不信朗朗乾坤会成了老鼠

的天下。纵使他明修栈道，暗度陈仓咱也杀他个回马枪，将他碎尸万段

。

乙：别说大话啦，蛇有蛇路，贼有贼路。咱老鼠的道路千万条！

甲;别痴人说梦啦！我铮铮华夏，堂堂中国岂容你鼠辈横行，蛀我粮仓，乱

我 朝纲。古有包青天，今有 法律管 。只要硕鼠 跑，捕下金刚罩！

乙：金刚罩有那么多吗？

甲：人民的江山人民保，人人想法出奇招。

众将组成黑猫营，硕鼠插翅也难逃！

乙：（转身就跑）

甲：（飞步上前抓住）

哈哈，想跑，没门！告诉你，咱就是一位黑猫警长。你这只臭老鼠，

小老鼠打电话篇2

一只老鼠的想法，一传十，十传百，百传千，千传万。“中国老鼠协会”拨打电话，告知“世界老鼠联合国”“老鼠通讯队”把消息告诉每一只老鼠；我们坚决要改变鼠类的臭名声！虽然这不容易！不过，老鼠已经下定决心。打着“办不好此事，我誓不为鼠”的旗帜。

老鼠的第一步，要改变自己胆小的性格，要把胆小的毛病改了。有一次，一只猫要吃一只小老鼠，小老鼠摆出了英勇就战的姿势，把猫吓得回头逃跑了。

第二步，要改变自己的外貌，老鼠到了老鼠美容店，男老鼠有了浓眉大眼，女得长出了长长的头发，走上街去人们说“这是老鼠吗？”

老鼠的梦想实现了。

小老鼠打电话篇3

在日常的生活中，教师把握好教学机会，能够最大限度的激发幼儿对语言的兴趣，帮助幼儿学习语言。以下是小编精心收集整理的中班语言活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班语言活动1【活动目标】

1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。

2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。

3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。

【活动准备】

1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。

2、小猫(有胡须)手偶一个。

【活动过程】

(一)教师以谈话引出活动内容。

1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。

2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗?

3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。

师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。

(二)教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。

1、教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。

2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢?

(三)教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。

1、理解第一幅图片的内容：主人正在做什么?(理解词汇：“聚精会神”)小花猫在看什么?

2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。

3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇：“头破血流”)

(四)教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。

1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。

2、师：小花猫能刮胡子吗?

3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。

如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。

(五)引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。

师：小花猫的主人刮胡子对不对?

师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么)

师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么?

中班语言活动2活动目标：

1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。

2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。

3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。

活动准备：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。

活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的快乐。

活动难点：乐于用打电话的方式与他人交流。

活动过程：

一、引题：

出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述)

二、分段讲述故事：

(一)讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。

提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。)

(二)欣赏故事第二部分：理解故事内容。

1、提问：小老鼠想了一个什么办法?

2、学习小老鼠和小鸟的对话。

三、创设情景：对打电话的内容进行大胆想象。

(一)小鸟受伤：

1、启发：小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么?

2、幼儿两两结伴打电话：模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。

(二)小老鼠过生日：

1、如果你是小鸟，你会打电话通知谁?说些什么?

2、幼儿大胆表现不同的角色。

四、完整欣赏故事，教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。

附：喇叭花电话

一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。

小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。

小老鼠在树下种了一棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。

小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。

于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。

一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。

根据幼儿回答续编故事。

中班语言活动3活动目标

1.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。

2.尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重难点

重点：能看图讲述故事。

难点：在故事中感受积极主动交往意义。

活动准备：

物质准备：故事PPT。

经验准备：知道什么是孤独。

活动过程：

(一)什么是孤独

1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。

2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页，理解孤独的含义。

3.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)

4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?

5.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。

孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。

(二)怎样才能不孤独

1.引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法?他是怎么做的?

2.幼儿观察画面中的细节。

戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也过去一起玩)

3.根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。

(三)我们不孤独

1.如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗?

2.教师扮演“孤独的孩子”，幼儿主动来拉老师的手，说说话，或是拿玩具一起玩。

“孤独的孩子”从伤心到高兴，最后大家拥抱在一起说：“和朋友在一起真好!”

3.教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。

4.再次完整阅读《我不愿意孤独》。

5.大家拉着手一起出去玩玩吧。

活动反思：

《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己一个人玩。他不喜欢孤独，于是就决定去找小朋友一起玩，他获得了快乐，赢得了朋友。

老师的情绪很重要，不要急，还是要控制好自己平和的态度，不要急于求成。我想，以后如果孩子在一个课堂中不能达到老师的要求，不要强压，还是要在事后再设计一个能让幼儿感兴趣的活动,从中弥补。

中班语言活动4【设计意图】

为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。因此设计了本次教学活动。

【活动目标】

1、喜欢安静倾听文学作品、

2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。

3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。

【活动准备】

1、故事挂图

2、幼儿收集各种鸟的图片、图书。

【活动过程】

一、开始部分

1、幼儿边唱树上许多红苹果，边进教室安静坐好。

问幼儿红红的苹果长在哪里呢?出示两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵树的不同。

2、猜测一下发生了什么事?

谁能为老苹果树治病呢?

二、基本部分

1、幼儿安静地欣赏故事《小苹果树请医生》。

2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。

(1)故事的名字叫什么?

(2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗?

(3)谁会给树婆婆看病呢?啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢?请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。

(4)这个故事里有谁帮助了别人?

(5)启发幼儿说一说别人遇到困难时，应该怎样帮助别人。

3、教师再次讲述故事，让幼儿进一步了解故事内容。

4、了解鸟类的特殊本领。

(1)幼儿看挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠。

(2)引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，说一说鸟的本领。

5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。

三、结束部分

鸟儿们知道小朋友这么喜欢它、爱护它，它们非常高兴，要和小朋友一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧!

【活动延伸】

在表演区中，播放《小苹果树请医生》故事磁带，让幼儿尝试根据故事内容自选角色进行表演。

中班语言活动5活动目标：

1、学习儿歌理解儿歌内容。

2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编。

3、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

主题树《脚印》,小鸡(小鸭，小狗，小孩)脚印图片等

活动过程：

1、谈话导入，引出儿歌

重点提问：你们知道动物的脚长什么样吗?谁愿意来和我们说一说?

小结：动物们的脚长长短短，和我们的脚不一样，也不一定是五个脚趾。

重点提问：那你们知道动物的脚印是什么样子的吗?

小结：动物的脚印各式各样，有大有小，每一个都是不一样的。

2、学习儿歌，播放课件。

重点提问：儿歌里提到了哪些动物的脚印?它们的脚印一样吗?

小结：儿歌里提到了小鸡，小鸭，小狗和小孩的脚印。

3、完整学习儿歌

重点提问：小鸡的脚，跑来又跑去，像什么?

小狗的脚，跑来又跑去，像什么?

小鸭的脚，跑来又跑去，像什么?

小孩的脚，跑来又跑去，像什么?

小结：小鸡的脚像竹叶;

小狗的脚像梅花;

小鸭的脚像小扇;

小孩的脚像小树。

4、仿编儿歌

师：还有哪些小动物的脚印?跑来跑去像什么?

(鼓励幼儿发挥想象，大胆创编)

例如：青蛙，毛毛虫等等。

5、表演：脚印

规根据自己的创编内容进行表演。

附;儿歌《脚印》

小鸡的脚，尖尖的，跑来又跑去，竹叶撒满地。

小狗的脚，圆圆的，跑来又跑去，梅花落满地。

小鸭的脚，扁扁的，跑来又跑去，小扇铺满地。

教学反思：

这篇课文以一个生动的小故事渗透了自然界中小动物们的脚印各不相同的常识，并旨在借此篇课文让孩子对动物各种不同的脚印产生兴趣。这堂课上，我对于“不同的脚印”这个常识的渗透还不够，只是一味地在教学环节中安排了对于一年级小朋友来说枯燥无味的各项说话训练。而且，虽然看似训练点很多，却因为没有完全考虑到我班的特殊情况，所以导致训练目标也没有完全达成。如果能够在更深层次地钻研教材后，根据孩子的真实情况创设情境进行教学，也许教学效果会更好。

小老鼠打电话篇4

市长家里每天都来很多人，恰力注意到来人对市长总是毕恭毕敬的，好像害怕什么似的。自己是市长家的老鼠，当然也可以仗着市长的势力就没人敢欺负自己了！恰力十分得意，为自己办了一张名片：市长家的老鼠----恰力。

一天晚上，恰力听见仓库里有“吧唧！吧唧！”的声音，点上灯走进仓库一看，两袋香肠已经不翼而飞，恰力大发雷霆：“是谁这么大胆，敢偷市长家老鼠的东西？”当天夜里，恰力拨通了警察局长家的电话，接电话的是局长家的黑猫---勇力，“是谁呀？三更半夜打扰民电话！我都快困死了。”勇力懒洋洋地说。“是市长家！是市长家！”勇力吓了一跳，“您好，我是黑猫勇力，很愿意为您效劳。”用力小心翼翼地说。“小偷偷走了我的两袋香肠，你快来破案。”“是！”勇力放下电话，火速赶往市长家。来到门口，勇力发现门口站着一只老鼠，老鼠恰力递过一张名片说：“你立即查清楚谁偷了我的香肠。”“是！”黑猫勇力立即开始现场侦查，它跑遍了每个角落，结果查了大半天也没有找到任何线索，勇力只好向恰力解释：“很抱歉，恰力先生，因为没有线索，所以案情毫无进展，我一定会尽力的！”“饭桶！”恰力大吼。“我一定会把案破了的。”勇力吓得直发抖。“你马上给我滚出去！”勇力战战兢兢地退了出去。“可恶的小偷，我要你好看。”恰力气的吱吱乱叫，又偷了好多东西塞进仓库。

“吱吱吱“的声音传到了市长的耳朵里。于是市长就知道家里有老鼠了，便让警察局长把“勇力”借他养养。晚上恰力从洞里钻出来大摇大摆地在客厅里散步。勇力则恭恭敬敬地向恰力问好，“现在是你最后的机会，今晚必须破案。”恰力威严地说。勇力绕着屋子跑了一百遍，连垃圾桶都搜过了，结果还是一无所获。“你这个废物！”恰力大骂勇力，“小心市长撤你的职！”恰力的吼声在屋子里回荡。

市长的耳朵里灌满了“吱、吱、吱”，“喵、喵、喵”的声音，吵得市长一夜没睡。第二天市长把勇力还给局长，说：“你这只猫可真是个废物，连只老鼠都抓不住。”黑猫抓老鼠很厉害的呀，局长很纳闷。局长很无奈，只好推荐卫生局长的猫，教育局长的猫……可结果都一样。市长就对警察局长发脾气：“你推荐的猫都是饭桶！”局长想了好一会儿，才想出一个合适的理由，大概是这的老鼠威望太高，这些猫都不敢抓吧！市长觉得有道理，就向省长借了一只猫。

晚上，恰力出来透气，发现沙发上坐着一只威严的大猫。恰力递过名片：“你是谁家的猫？上几只猫都没破‘香肠被盗’一案。”大猫接过名片，傲慢地瞟了一眼老鼠，说：“你家的猫呢？怎么来只老鼠接待我？”说着也掏出一张名片，递给老鼠。老鼠接过名片后大吃一惊，上面写着“省长家的猫---大大”。 “真对不起，因为市长家没有养猫，所以只好由我来接待您！”恰力拿出很多零食、饮料，大猫敞开肚皮，大吃起来，吃饱喝足之后，大猫对恰力说：“快打电话，叫所有当官的猫都上这里来，我要训话。”“是！”恰力立刻拨通电话。于是，猫们都来听省长家的“大大”作报告，报告很长，到天亮才结束。市长听了一夜猫叫，烦得要命，到天亮才迷迷糊糊地睡了一会儿，市长把警察局长骂了一顿“你这没用的东西，都是你出的馊主意，害得我好苦！”

为了讨好市长，局长亲自跑到猫市，挑了一只小猫，把它送给市长，市长看也不看他一眼，局长把猫放在客厅就走了。

晚上，恰力和小猫见面了，“你是哪里的小娃娃？到这来干什么？”小猫说：“我是市长家的猫。”啊！市长养了猫？恰力拔腿就逃，小猫扑上去，两口就咬死了老鼠。市长只听见一声“吱、吱、吱”，“喵、喵、喵！”就再也没有别的声音了，市长睡了个安稳觉。

小老鼠打电话篇5

鼠民们一个个饿的叫苦连天，见此情况鼠王不得不召开了一次大会：我们怎么办

鼠王：各位快想想办法吧！~

老鼠A：我看还是去给猫挂铃铛吧！

老鼠B：那可不行！谁去呢？

那也倒是，说到这里都没人说要去给猫挂铃铛。

老鼠B：我看啊，我们还是选一个老鼠给我们大家运粮食吧！

铃铛都不敢挂何况运东西呢？

老鼠其其：依我看，还是这样比较好！猫儿们给我们闹鼠疫，我们就给它门闹个猫疫，怎么样？

“恩，恩，恩，好办法就这样！这件事情就交给你来办了！如果你办好了，我就把国王的一半让给你！”鼠王无可赖何的说。

“好！”其其一口答应了！

于是半夜里其其拨打了一个电话

滴。。。。滴。。。。滴

“喂！您好！市长家！”

“哦！您好！我是卫生局的！”其其装着说

“哦！您好您好！请问有什么事情啊？我们城的老鼠不是已经消灭干净了吗？”

“是啊！可是就是因为这样你们城才染上了猫疫！”

“啊？不，不会吧？”

“请你们尽快打扫干净！”

“哦！好好！我明天就尽快处理这件事！”

于是第2天E城就贴出了一张告示：

众居民们！很不幸！我们E城由于猫太多和猫儿们吃了太多有鼠疫的老鼠所以，本城又染上了猫疫！请大家尽快打扫干净！凡消灭一只老鼠就可以得到50元！

联系电话：888888888

小老鼠打电话篇6

2、把家里多余的东西都扔掉，尤其是旧衣服旧棉被：很多人患有“仓鼠症”，喜欢在家囤积东西。其实老鼠这种东西就喜欢这样的人，尤其是那些八百年都不会有人动的旧箱子。老鼠最喜欢在里面做窝了。如果箱子里面是衣服，简直就是老鼠眼中“总统套房”。

3、把家里的食物都收起来：一些小孩子的零食放进铁皮盒，所有的食物吃完就放进冰箱，过夜菜能扔掉就扔掉，不给老鼠机会。吃的少了，老鼠虽然不会灭绝，但是数量肯定减少。

4、利用多种陷阱捕捉老鼠：一般市场上最常见的就是捕鼠笼，捕鼠纸，捕鼠夹。还有老鼠药。不过这些东西只能用一段时间，老鼠就不上当了。捕鼠笼里面的食物要经常换花样，可能还用的持久些。现在还有超声波灭鼠的方法，有小孩子的人家，就不要用捕鼠夹了，小孩子乱摸，会弄伤手的。

5、养只猫防御老鼠：一般会捉老鼠的猫都是瘦瘦的，不是很好看的花狸猫。

6、打电话叫灭鼠公司：如果主人实在搞不定家里的老鼠，那么还有最后1招，就是打电话找人专业灭鼠。

小老鼠打电话篇7

经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。

这些年，我愧对人类，把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡，我有十几幢

别墅，而且每一个都养着“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我现在终于认识到自己的错误，就让我的死来向人们陪罪吧！也许后来“鼠”作个惩戒。

一个小时、两个小时过去了，可是没有人喊打，连看都没人看我一眼，我慢慢地走着，等待着死亡的降临。

我挡住了一个花枝招展的小姐，我想让他大喊大叫，让那些“英雄救美”的人把我打死，我搂着她的腰说：“我要非礼你！”

那位小姐不但没有喊，还报我一个媚眼说：“看你这派头，不是大款就是大官，我傍你。”

往日听起来的甜蜜的话，今日听起来如此的刺耳，我丢开她，抱头鼠窜，我想这就是她期望的吧！

我跑远了，她还在不停地问“电话多少”……

对面向我走来一位老太婆，我想她年龄大，社会阅历丰富，一定能认出我是一只“老鼠”。

可是她与我平静的擦肩而过，我忙抓住她的袖子说：“难道你认不出我是只老鼠吗？”

你是“老鼠”与我有什么关系？现在街上贼眉鼠眼的人多着呢！别烦我，我还要去买菜。她袖子一甩，像年轻了许多似析，飞一般地走了。

怪哉！怪哉！是我的认识错了呢，还是他们另有期望？

突然，我眼睛一亮，对！警察有枪，像花生米那样，只要一飞过来就行了。

我来到一个警察面前说：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用枪把我打死吧！”

那警察见了我，“啪”的一声就立正了，“局长好！”

“我不是局长，我是老鼠。”

“你是局长，两年前你还同我们王局一起吃饭。”

“你们王局也是只老鼠。”

“你们怎么是老鼠呢？你们是老鼠，那我们就是老鼠的儿子、孙子，以后请你在王局那里多替我说说话，我的名字叫‘向上官’，电话5188。”

我慢慢走在大街上，心里乱到了极点，这个社会是怎么了？怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢？

小老鼠打电话篇8

以前媳妇怕婆婆、惧丈夫就像小鼠见老猫：现在媳妇对丈夫和婆婆恰似小猫逮老鼠。

以前中年男人的痛苦之一是中年丧妻；现在某些中年男人的三喜是：升官发财死老婆。

以前谈恋爱时总是爱情至上，穷点没关系：现在某些女孩子的择偶标准是：有车有房，父母双亡。

以前偶尔被称作“小姐”感到很体面；现在喊别人“小姐”，她会很愤怒。

以前什么都好吃，什么都能吃：现在什么都敢吃，什么都不能吃。

以前偶尔“春光乍泄”，就羞得不想活了；现在能有机会公开，可能活得最滋润。

以前，先恋爱后结婚，再生孩子；现在，先同居，再生孩子，就是不结婚。

以前，请人吃饭是我瞧得起你；现在你请我吃饭，我去了，是我给你面子。

以前多数人都有自己的信仰：现在亿万人只信钱。

以前营业员对顾客笑一下便让人受宠若惊：现在逛商店就怕促销小姐太热情。

密码泄密

尹利华

小王病体在家，突然接到科长的电话，说是需要从他的电脑里调资料。小王就将密码告诉了科长。可一会儿，科长又打来电话说密码不正确。小王让科长再输一次，科长不耐烦地说：“有密码问题提示，赶快告诉我答案，问题是‘单位里我最敬佩的人是谁’。”小王恍然大悟，赶忙说：“还能有谁呢?当然是科长您啊。”

科长半信半疑地输了自己的名字，果然正确。他心里非常得意，嘱咐小王好好养病，并许诺报销所有医疗费用。

放下电话后，小王一阵雀跃。原来，这是他故意设的问题，目的就是要博得领导的好感，没想到这么灵验。他越想越得意，为了纪念这次成功，他打开自己的电脑，把密码提示问题重新设置了一番。

傍晚，有人敲门，原来是科长和几位同事来探望他。进屋后，科长看到小王桌上的电脑，兴致大发，不等小王允许，就启动电脑。很快。电脑屏幕上显示，需要输入密码提示问题的答案。科长兴致勃勃地说：“这个问题是‘单位里我最鄙视的人是谁’，有意思，大家猜猜。”

小王听后，脸色大变，急忙上前拉住科长。但科长意犹未尽，知道自己是小王最敬佩的人，就更想明白谁最受小王鄙视。

不管怎么问，小王始终不吐一个字。

科长灵机一动，单位里人也不多，一个个来试，肯定可以知道。于是，科长自告奋勇，首先输入自己的姓名。

一阵音乐声后，电脑启动了。

老鼠自述生存理由

黄　晖

1　为猫提供就业机会。

2　为狗提供兼职机会。

3　为某些恐怖电影提供惊险道具。

4　为某些男人提供英雄救美的机会。

5　为某些女人提供扎到男人怀里撒娇的机会。

6　为“耗子给猫当――挣钱不要命”等搞笑段子提供理论依据。

7　为十二分之一的中国人提供生肖图腾。

8　与苍蝇、蚊子、蟑螂并称“动物四君子”，缺一不可。

9　丰富人类的爱情语言，如：“我爱你，就像老鼠爱大米”。

10　丰富网名资源，如鼠姐姐、鼠小弟、鼠一鼠二、鼠猩猩、非你莫鼠等。

11　为电脑鼠标充当免费代言。

12　为某些官员及不劳而获者提供原生态偶像。

13　为形象较差的猫头鹰提供在人类面前生存下去的理由。

14　以生命不息祸害不止的大无畏精神为人类消费短缺的食品和过剩的垃圾。

15　以四处乱窜行为怪异的表现为人类预测地震、海啸、火山喷发等自然灾害。

16　为生产耗子药及捕鼠器械的公司提品消费市场。

17　为宠物爱好者提供宠物新品。

18　为《猫和老鼠》、《精灵鼠小弟》、《蓝皮鼠大脸猫》等动漫作品提供卡通原型，

19　为人类研究某些疾病以身试法。

20　为从事鼠类研究的科学家提供新的科研课题。