中招满分作文范文

中招满分作文篇1

关键词： 人本主义 高校招生宣传 现状调查

近年来，招生宣传是高校招生工作的重要环节，国内不少学者将目光投向了高校招生宣传的研究领域，对招生宣传在政策策略、理论研究、网络媒介和传播学等方面的相关内容进行了研究探讨。本研究以广东为中心对全国725所中学对497个高中老师和2061个高中生进行招生宣传满意度和影响因素现状展开调查，调查了招生宣传对生源中学老师和学生的满意度，并对影响因素进行了分析。

一、研究方法

在工作进行之前，认真梳理问题，依据具体问题走访了负责招生工作领导和老师，并组织招生宣传动员会，在总结归类主要问题的基础上，依据罗杰斯的人本主义心理学理论，在借鉴有关文献的基础上构建了以招生宣传满意度从人的本性认知、了解人的需求、揭示人性本质、整体分析对人的描述4个维度12条目的调查问卷。调查主要在高中老师和学生寒假期间进行，调查包括全国724所中学，主要分布在广东省省属中学、市一级中学、地方类等，采用面对面整群抽样的方式，500个中学老师和2500个中学生为被试，回收有效问卷分别为497份中学老师回收，回收率为99.4%，中学学生为2061份回收率为82.44%，数据分析采用SPSS17.0进行统计。

二、研究工具与方法

自制高校招生宣传的现状调查问卷，以罗杰斯人本主义理论为依据开放式问卷调查和结构式的访谈，在借鉴有关文献的基础上构建了以招生宣传满意度从人的本性认知、了解人的需求、揭示人性本质、整体分析对人的描述4个维度12条目的调查问卷，采用1-5级计分发：1到5分别代表非常满意、比较满意、一般满意、比较不满意、很不满意。各条目均为一致性正向计分，越赞同表明该条目满意度越高。数据分析采用SPSS17.0进行统计。

三、需求因素调查数据统计满意度

（一）从人的本性认知统计招生宣传对高三学子帮助看满意度

罗杰斯倡导的人本主义思想切合教育本质和规律，重视情感与动机因素，相信并鼓励学生的自我发现、自我创造与自我实现，为学生心理注入了新的生机与活力。目前，高校寒假招生宣传活动（以下简称寒招活动）对生源中学高三学子有帮助满意度99.19%，大多数人认为寒招活动对高三学子有帮助，其中认为很有帮助的占45.27%，认为有一定帮助的占53.92%，这充分表现了招生宣传对生源地中学高三学子有帮助是认可与肯定，对高校招生宣传帮助的满意度总体达到99%以上。

（二）从了解人的需求方面开展对招生宣传活动的满意度

关于老师对本次寒招活动的满意度，近95%的老师表示很满意及基本满意，这说明寒招活动的效果总体上还是比较满意的。但仍有约5%的老师持有一般的满意度。通过调查本次寒招活动的学生，得出约94%的志愿者认为“有一定的意义”、“非常有意义”，说明招生宣传工作开展对了解人的需求方面来说，总得来说是94.7%以上。

（三）从揭示人性本质高三学子对高校招生宣传活动的反应看满意度

从各志愿者所进行宣传的学校的高三学子对寒招活动持有不同的态度。约63%的高三学子很欢迎志愿者到校进行寒招宣传活动，也很乐意积极参与其中。但是，有近35%的学生对寒招活动反应一般，无太大兴趣，更有2.41%的学生对寒招活动反应冷淡，不愿意或被动参与其中。

（四）从整体分析对人的描述高校招生宣传活动的反映程度总体满意度

在活动时间不合理、活动形式单调，不够吸引、人员安排不合理这三项所占比例最高，活动时间：寒假期间有些学校不允许补课，同时有老师担心寒招活动会影响到高三学生。

四、讨论与建议

（一）高校要做好招生宣传活动需要注意时机和分工的影响因素

虽然招生宣传活动对生源地高三学子有很大帮助，但仍有的少数人认为这会给学生带来困扰，对此存在的问题：1.是否因宣传时间过长而耽误了学生学习的时间；2.宣传过程是否太繁琐、内容过多、效果不够理想；3.团队中组员是否因工作分工不明确、交流不够而影响了宣传效果。因此，提出建议：1.适当控制宣传时间与次数，宣传内容精炼而有侧重，增添一些新颖的宣传方式，如写心愿墙、准备几封师兄师姐的信送给高三学子等；2.宣传前应做好充分准备，加强组员之间的交流，提高组员间的配合度。

（二）高校招生宣传活动要注意长远效果和工作到位的影响因素

依据调查结果，一次招生宣传活动的效果，不仅取决于宣传当初的效果，还需要长时间与校方、老师的联系和沟通，而且需要在活动的策划、对疑问的解答、活动结束后对校方的答谢也扮演着很重要的角色，更需将每项工作落实到位。提出建议：1.联系校方时应注意礼貌，使校方感受到高校招生宣传活动的诚意，简明扼要地道明活动的目的，并提前向老师与学生明确通知好宣传时间；2.组织方和校方要多交流，不断完善宣传方案，展现良好精神风貌；3.对于有疑问的老师与同学，要耐心地给予详细、全面、正确的解答；4.活动结束后注意好场地的清洁、物资的归还，并再次对校方表达感谢之情等。

（三）高校招生宣传活动需要注意学生本身和宣传方面等影响因素

根据实际情况，在高校对生源地中学学生进行招生宣传活动时，除了考虑高三学子时间紧凑、学习压力大的不利因素外，组织方也要考虑宣传方面的影响因素：宣讲内容安排不合理、宣传时间设定不妥当、宣传形式过于单调，都对招生宣传有消极影响。

针对实际情况提出的建议：一是多与高三学生分享备考经验与高考经历，注重对高三学子心理状态的调节，鼓励他们勇于面对挫折；二是丰富活动形式，活动中可播放华农的宣传视频、自然风光图片，并介绍高三学生感兴趣的专业，引起高三学子对大学生活的憧憬；三是选取合适的时间段进行宣传。可选在放假前的补课期间，或开学后的一两天，这样既能将对高三学子备考所造成的困扰降到最低，又能帮助他们拾回备考状态、拓宽视野。

参考文献：

[1]查元莉，蒋秋静.生源质量与研究生招生宣传方法探索――基于武汉某高校2009硕生源及招生宣传的实证研究[J].中国高等医学教育，2010（02）：128-130.

中招满分作文篇2

据统计，全军和武警部队数万名士兵参加了军队和武警院校招生统一考试，录取比例为10:1，被录取的考生90%为本科，10%为大专，60%为部队急需的指挥专业，40%为通用性技术专业，共约210个专业，录取分数线与往年相比平均提高20分。被录取的考生中，大学在校生、大专毕业生士兵占录取数40%，高中生士兵占60%。

据悉，录取结果将于7月23日向全军和武警部队公布，查询电话和网址为：010-66736801（地方线）、0201-736801（军线）。

2012年军队院校招收士兵学员工作（以下简称招生工作）已经全面展开。我们就有关政策规定问题，请特约顾问给予解答。今年军校从现役士兵中招生数量比去年略有增加。其中，将首次允许大专毕业生士兵报考军事院校本科专业，经2年培养合格后分配部队担任军官职务。这类考生需是在入伍前参加全国高考、由省级招生部门录取、取得全日制大学专科学历且在教育部学籍注册的大专毕业生士兵;年龄不超过24周岁，少数民族可放宽1岁;被评为优秀士兵，或受到旅、团级以上单位表彰，或担任班长、副班长职务。2011年符合条件的，年龄可放宽1岁参加今年考试。

从解放军招生办公室了解到，大专毕业生士兵可报考重庆通信学院、南京政治学院、解放军艺术学院、后勤工程学院、军事经济学院、军事指挥交通学院、乌鲁木齐步兵学院、昆明步兵学院、第四军医大学等9所军事院校的无线通信指挥、新闻学、基层文化管理等 11个专业，招收总数900余名。

问：招生工作总的原则是什么？

答：招生工作是建设军队高素质干部队伍的基础工作，必须遵循公开、公平、公正的原则，坚持按需培养、全面考核、综合评价、择优录取，保证招生质量。

问：士兵报考军队院校需要具备哪些基本条件？

答：今年，总部对军队院校招收士兵学员对象范围作了一些调整。具有高中毕业文化程度或者同等学力的士兵，普通高等学校在校生士兵（含直招士官），非统招、非全日制以及函授、自考的大专毕业生士兵，可参加高中生士兵招生考试。高中生士兵，非统招、非全日制以及函授、自考的大专毕业生士兵年龄不超过22周岁（截止2012年1月1日），普通高等学校在校生士兵或者少数民族士兵年龄可以放宽1周岁；义务兵考生必须服现役满1年，士官考生必须服现役满2年、不超过3年，且在本军级单位工作满半年（截止2012年6月30日）；身心健康，符合军队院校招收学员体格检查标准；未婚；通过军事共同科目考核。

参加专升本考试的大专毕业生士兵（含直招士官），招生对象及条件为：参加全国普通高等学校招生统一考试、经省（自治区、直辖市）招生办公室统一录取、取得全日制大学专科学历且学籍信息在教育部高校学生信息数据中心注册的；年龄不超过24周岁（截止2012年1月1日），少数民族士兵、2011年符合专升本报考条件的大专毕业生士兵，年龄可放宽1岁；被评为优秀士兵或受到旅、团（含）级以上单位表彰或担任班长、副班长职务；服役期间受过处分的不得推荐；其他按《中国人民解放军院校招生工作条例》有关规定执行。

问：士兵考生的报考志愿如何确定？

答：军队院校招生专业分为指挥类和非指挥类两大类，每大类包括若干具体专业。考虑到有些专业士兵基数较大、有些基数较小，并且有些专业招生数量少，有的单位没有下达相应报考计划，为避免出现有的专业报考过热，有的专业考生不足甚至很少，以及不按报考计划填报志愿等情况，士兵考生报考军队院校的志愿采取个人选择与组织安排相结合的办法确定。

问：士兵文化统考科目有哪些？各占多少分？

答：高中生士兵文化统考科目为“3+综合”，“3”指语文、数学、英语，“综合”由政治、物理、化学三科组成。考试总成绩满分为600分，其中语文、数学成绩满分各为150分，英语成绩满分为100分，“综合”成绩满分为200分（其中政治成绩占80分，物理、化学成绩各占60分）。大专毕业生士兵专升本文化考试总成绩满分为600分，其中大学语文150分，大学英语100分，科学知识综合150分（其中高等数学50分、物理25分、化学25分、历史25分、地理25分），军政基础综合200分（其中军事知识120分、政工基本知识80分）。各科考试均在答题纸上作答。

问：士兵文化统考具体日程怎样安排?

答：士兵考生文化统考时间为6月7日至8日，7日上午9时30分至12时：高中生士兵考语文，大专毕业生士兵考大学语文；下午15时至17时30分：高中生士兵考数学、大专毕业生士兵考科学知识综合。8日上午9时30分至12时：高中生士兵考综合，大专毕业生士兵考军政基础综合；下午15时至17时：高中生士兵考英语，大专毕业生士兵考大学英语。

问：士兵考生加分项目是如何规定的？

答：为更好调动广大士兵爱军精武积极性，进一步提高士兵学员招生质量，增进招生工作公信度，2012年总政出台了有关通知，各个大单位在此基础上进行了细化。

（一）士兵考生符合下列条件之一的，在其文化统考成绩的基础上，按文化科目考试原始成绩的15%加分投档：

1.本人被中央军委、军区级单位授予荣誉称号的。

2.父母为烈士的（含非军人）。

3.父母被中央军委授予荣誉称号的。

（二）士兵考生符合下列条件之一的，在其文化统考成绩的基础上，按文化科目考试原始成绩的10%加分投档：

1.本人荣立一等功或战时二等功的。

2.父母被军区级单位授予荣誉称号的。

3.父母在服役期间因公牺牲的。

（三）士兵考生符合下列条件之一的，在其文化统考成绩基础上，按文化科目考试原始成绩的5%加分投档：

1.本人荣立二等功或战时三等功的。

2.父母符合下列条件之一的：①在国家划定的二类边远艰苦地区或一类、二类岛屿工作累计满20年的现役干部；②在三类以上边远艰苦地区或特类岛屿工作累计满10年的现役干部；③在飞空勤干部、停飞不满一年或达到飞行年限的空勤干部；④在舰艇工作累计满20年的现役干部；⑤在涉核乙种以上场所工作累计满15年并享受二等以上保健津贴的现役干部。本条适用于符合上述条件之一的军队病故干部、当年转业复员或退休干部。

3.父母为驻地在县城以下应急机动作战部队、任务部队连续工作满5年的现役干部。

（四）士兵考生符合下列条件之一的，在其文化统考成绩的基础上，增加10分投档：

1.父母为驻地在县城以下应急机动作战部队、任务部队连续工作不满5年的现役干部。

2.参加军区级以上单位赋予的重大战备执勤、训练演习、比武竞赛、抢险救灾、反恐维稳、联合国维和等重大军事活动中完成任务出色，并荣立三等功的。

（五）少数民族地区入伍的少数民族士兵考生，在其文化统考成绩基础上，增加10分投档；非少数民族地区入伍的少数民族士兵考生，在其文化统考成绩基础上，增加5分投档。

军队干部累计或连续工作年限计算，均截止2012年6月30日；同一考生符合多项加分条件的，不累计加分，只取其中分值的一项。

问：士兵考生加分须按哪些程序进行？

答：士兵考生加分一般按以下程序进行：（一）士兵考生本人提出书面申请，提供相关证明材料。申请截止时间为2012年5月31日。（二）旅团级单位政治机关对士兵考生申请进行初审。师、军级单位政治机关逐级复审，报军区招生办公室。（三）军区招生办公室研究提出加分方案。旅团级单位在本级范围内，对本单位获得加分士兵考生名单、加分分值和主要依据，进行不少于7个工作日的公示。（四）各级政治机关应及时受理群众对公示对象反映的问题，认真调查核实并作出妥善处理。经查实不符合加分条件的，取消所加分值，属弄虚作假的取消录取资格，并追究当事人和相关人员责任；符合加分条件未得到加分的，须按规定予以纠正。全军招生录取工作开始后，不再受理加分申请。

问：考生试卷如何组织评判？

答：为保证考生试卷评判公平公正，所有考生试卷经严格密封后，将委托地方院校评判和统计成绩。同时，还将采取人工校对与计算机校对相结合的办法，对考生试卷评判和成绩统计进行认真核对，确保准确无误。

问：士兵考生成绩如何查询？

中招满分作文篇3

关键词：EPC总承包项目 施工分包招标 评标办法

随着《中华人民共和国招标投标法》及《中华人民共和国招标投标法实施条例》的陆续颁布和贯彻实施，《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《建设工程质量管理条例》等也对建设工程招标提出了越来越高的要求。结合几年来施工分包招标工作实践，以项目（后文中简称“项目”）施工分包招标为例分析总结评标办法的特点及其注意事项和解决办法，以供同行借鉴。

1 项目施工分包招标的特点

1.1 项目的特点决定了施工分包招标工作难度大。一方面，项目的特点是工程投资规模大、工艺复杂，各种制约因素较多（如不安全因素、影响进度的因素较多），对工程建设的安全、质量和工程管理水平要求较高。基于上述特点，只有通过科学、高效地实施施工分包招标，合理、合规和合法地遴选专业化的工程施工队伍和管理队伍，才能在项目实施过程中最大限度地规避可能出现的各种因素的制约和保障项目施工及管理的顺利进展。另一方面，项目涉及专业分工多，通常情况下，项目施工分包数量较多，对施工队伍的择优选取要求较高，给施工分包招标工作带来较大难度。

1.2 项目的系统性和复杂性决定了施工分包招标需要统筹规划、悉心筹备和审慎实施。为了确保施工分包招标工作的顺利实施，在项目筹备阶段，首先应参考项目总进度计划进行招标规划。继而结合项目实际进展情况和需求陆续进行招标。项目的系统性和复杂性对施工招标提出较高的要求，因此对所有拟参加施工分包投标的企业的技术实力要求相应也较高。通常招标人通过合理地制定评标办法及其细则来保障评标委员会对技术标评标的客观性和准确性，从而准确判断投标人是否实质性响应招标文件技术要求中对HSE、质量和进度等方面的具体要求。

2 项目施工分包招标的特点决定了评标办法的特点

《中华人民共和国招标投标法》第四十一条规定“中标人的投标应当符合下列条件之一：①能够最大限度地满足招标文件中规定的各项综合评价标准；②能够满足招标文件的实质性要求，并且经评审的投标价格最低；但是投标价格低于成本的除外。”建设工程招标通常采用建设部规定的经评审的最低投标价法、综合评估法或者法律、行政法规允许的其它评标办法。项目的施工分包招标主要采用经评审的最低投标价法或综合评估法。在招标前期准备阶段，要结合项目实际情况，具体问题具体分析。在评标办法的类型二者选取其一后，制定评标办法及其细则。

2.1 项目施工分包招标的特点决定了评标办法的类型。项目施工分包招标多采用经评审的最低投标价法或综合评估法。经评审的最低投标价法是指根据该评标办法，能够满足招标文件的实质性要求，并且经评审报价为最低投标价的投标人，应当推荐为中标候选人。一般适用于具有通用技术、性能标准或者招标人对其技术、性能没有特殊要求的招标项目。综合评估法则是指通过该评标办法，衡量投标文件是否最大限度地满足招标文件中规定的各项评价标准，通常可以采取打分的方法。一般适用于技术复杂、性能标准或者招标人对其技术、性能具有特殊要求的招标项目。

2.2 招标人诉求决定评标办法的制定。为了防止投标人围标，串通抬高中标价格，招标人通常测算最高投标限价。在评标办法中申明投标人的商务报价高于最高投标限价的为不可接受的报价，等于或低于最高投标限价的为合格商务报价。

考虑到《中华人民共和国招标投标法实施条例》第二十七条规定“招标人不得规定最低投标限价”，招标人规定最低投标限价将被视为不合理限制投标竞争。第五十条规定“标底只能作为评标的参考，不得以投标报价是否接近标底作为中标条件，也不得以投标报价超过标底上下浮动范围作为否决投标的条件”。招标人采取将所有合格商务报价同招标人测算的标底进行对比计算商务标得分的方法将有可能被视为违反《中华人民共和国招标投标法实施条例》。鉴于上述原因，招标人通常在评标办法中规定将所有投标人的合格商务报价进行算术平均，计算出的平均报价乘以调节系数K（0

3 如何通过评标特点制定评标办法实现预期招标目的

3.1 经评审的最低投标价法。一般适用于技术、质量要求不高或投标竞争激烈的招标，如地基处理（桩基）工程施工或临时设施建造的分包招标。技术标在满足招标人要求的情况下，合理最低商务报价者中标。

主要特征是以投标文件是否能完全满足招标文件的实质性要求和投标报价是否低于成本价为大前提，以合理最低商务报价，即经评审的、不低于成本的最低投标价为标准，最终以投标价格作为中标的决定性因素。

评标注意事项及解决办法：招标人应设置最高投标限价，若投标人的报价高于最高投标限价将被视为不可接受的报价。招标人对第一阶段技术标评标合格的投标人的商务报价进行商务标评审，合理最低商务报价者（或折算为商务标得分最高者）中标。

在对技术、质量要求不高的项目进行招标时，经评审的最低投标价法固然有其优点，但评标办法的选择和运用还应当综合考虑以下因素：第一，工程规模和技术复杂程度等项目本身的特点决定，不能片面追求商务标中价格的高低而采用经评审的最低投标价法，还需要重视投标人的具体施工方案和类似工程施工经验等技术力量方面的因素；第二，考虑评标的可操作性，投标人的商务报价是否低于其个别成本的评判较为困难时，慎用经评审的最低投标价法，以避免演变为不合理的最低价中标。在对技术、质量要求较高的项目进行招标时，采用综合评估法更为合适。

3.2 综合评估法。一般适用于技术、质量要求较高的招标，如安装工程施工或建筑安装工程施工的分包招标。对价格、HSE、质量、工期、施工组织设计、企业信誉和业绩等因素逐项打分，进行综合评标，技术标满分和商务标满分均为100分。技术标得分t和商务标得分c通常分别占总得分s的p%和1-p%，即s=t×p%+c×（1-p%）。

主要特征是以投标文件能否最大限度地满足招标文件规定的各项综合评价标准为前提，根据招标文件中载明的标准和技术条件，将投标报价、技术因素和企业业绩、实力等因素的评审结果综合在一起，形成对不同投标文件质量的优劣比较，确定中标候选人排序。一般采用量化评分的办法综合投标价格、施工方案、进度安排、生产资源投入、企业实力和业绩等各项因素的评分，按最终得分的高低确定中标候选人排序，原则上综合得分最高的投标人为中标人。

评标注意事项及解决办法：招标人应设置最高投标限价，若投标人的报价高于最高投标限价将被视为不可接受的报价。招标人对投标人的技术标进行综合评价，计算出技术标得分t；然后招标人对第一阶段技术标评标合格的投标人的商务报价及优惠条件等进行综合评价，计算出商务标得分c；最后通过计算技术标得分t与商务标得分c之和得到的总得分s最高的投标人为中标候选人。

无论采用经评审的最低投标价法还是综合评估法，在商务标评审阶段，招标人通常在评标办法中规定将所有投标人的合格商务报价进行算术平均后乘以调节系数K，计算出评标基准价格。招标人将所有合格商务报价同评标基准价格进行对比，依据超过评标基准价格上下浮动范围的百分比计算商务标得分。既能防止投标人以低于成本的报价中标，又能防止投标人围标，串通抬高中标价格。

招标人将所有合格的商务报价on（o1、o2、o3…on）进行算术平均，计算出平均报价a=（o1+o2+o3+…on）/n，再将平均报价乘以调节系数K得到Ka作为评标基准价格。

所有合格商务报价on同评标基准价格Ka进行对比计算商务标得分c。c等于评标基准价格的为100分，每高于评标基准价格1%，扣h分，每低于评标基准价格1%，扣m分（通常h>m）。

如果on≥Ka则c=100-（on-Ka）/0.01×h

如果on≤Ka则c=100+（on-Ka）/0.01×m

综上所述，合理、合规和合法地运用评标办法及其细则才能保证建设工程施工分包招标的质量。同时，建设工程的实际需求又要求招标人应因地制宜地运用评标办法。随着建设工程规模越来越大，工艺越来越复杂，对评标办法及其细则的研究也应与时俱进。只有在严格贯彻各项法律法规的前提下，对评标办法及其细则进行不断地探究和优化才能保证招标工作越来越高效。

参考文献：

[1]中华人民共和国招标投标法，2000.

[2]中华人民共和国招标投标法实施条例，2012.

中招满分作文篇4

关键词：研究招标文件业主意图投标施组

在招投标过程中，投标书制作的质量高低与能否中标关系密切，而施工组织设计作为投标文件的一部分，往往要在报价文件评审前先进行评审，招标人只对施工组织设计经评审合格的投标文件进行投标报价的评审，因此施工组织设计的编制质量的好坏至关重要，我们必须认真编制投标施组，在编制过程中要善动脑筋、吃透招标文件精神，才有可能制作出规范、完善、针对性强、有特色、质量高的投标施组，才能获得更高的中标率。在投标施组编制过程中应认真做好以下几点：

一、认真研究招标文件，吃透招标文件内容，响应招标文件要求

⑴认真阅读招标文件，响应招标文件要求的建设目标

准备编制投标文件前，首先要认真阅读招标文件，了解招标文件对于招标内容、准入条件、资格、资质、履约能力、可靠性、经验、信誉、财力资源、设备和其他物质设施、管理能力等的阐述和要求，特别是招标文件强调的质量、工期、安全、环保及文明施工目标等各项建设目标，必须在编制施工组织设计时逐项进行承诺，所承诺的目标必须满足国家及地方的相关法律法规，并不低于业主招标文件要求。

⑵吃透招标文件合同专用条款及专用技术规范，使编制的投标文件具有针对性

每个项目的招标文件都编制有适用于本项目的合同专用条款及技术规范，它是对《公路工程标准施工招标文件》（以下简称《范本》）的补充，是针对本项目特点的合同条款及技术规范，所以在编制施工组织设计前必须认真阅读合同专用条款及项目专用技术规范，并据此编写施工组织设计，使编制的投标文件具有针对性。

⑶认真研究各项目评标办法及评分标准，做因地制宜、到有的放矢

一般情况下，招标文件中都会编制本次招标的评标办法及评分标准，所以施工组织设计的编制也要满足评标办法的要求，对于评分标准中打分的每一个项目都应该响应，仔细阅读打分表，一定要注意打分表有基本分和加分项，若仅满足要求只能得到基本分，一定要超出要求，这样才可以得最高分。

由于高速公路都是各省负责招标，不同省份有不同的评标办法、评分标准及运作规则，因此编制投标文件也要因地制宜、顺应当地投标市场规则、满足本工程业主的要求，比如江西省、四川省和贵州省高速公路招标对施工组织设计采用“通过制”，即只要施工组织设计满足初步评审及详细评审要求即可，不参与评分，我们在编制施工组织设计时主要依据《范本》和招标文件的初步及详细评审标准；而陕西省的部分高速公路招标则对施组进行评分，我们除了依据《范本》和招标文件中要求的格式编制施工组织设计外，还根据评分表逐条进行响应，对于评分标准中的加分项更是重点论述，并配备充足的设备仪器（根据我们的经验，主要设备配备的数量达到强制性要求数量的1.5-2.5倍才能得到满分），以便最大限度的获得加分。

二、重视踏勘现场和招标答疑，使施组的编制紧密结合工程特点、现场条件和业主意图

踏勘现场和招标答疑是承包商与业主在投标前进行面对面交流和沟通的机会,因此,不仅报价人员要特别重视,以免报价漏项、错误、违背业主的意图或与实际情况不符,而且投标施工组织设计编制人员更应该认真对待,通过踏勘现场和招标答疑,了解现场地貌（植被）地形情况、当地气候水文情况、道路交通状况、就地取材的料源分布、天然材料的开采条件和质量、采购材料的价格、各种材料的运输距离、电源水源情况、通信条件、物价消费水平、社会治安状况、综合社会经济情况等，掌握业主的意图,弄清疑难问题,抓住主要矛盾, 对业主提供招标资料的真实性及准确度进行进一步的核实，使投标施工组织设计的编制紧密结合工程特点、现场条件和业主意图。

踏勘现场时，有时业主会多一些问题特别重视，会反复强调一些问题，因此，应抓住这些问题，进行针对性编写。

三、认真编制施工组织设计，全面响应招标文件要求，突出本单位施工优势

⑴按照招标文件规定的格式和内容编制施工组织设计，做到完善、科学、可行

招标文件都会规定施工组织设计的格式、内容及字数要求，编制时严格按照招标文件要求的格式、内容及字数编制，做到内容完备、文字精练、重点突出、繁简得当，施工总体布置统筹规划及施工组织措施针对性强，施工方案及技术措施科学、合理，施工工艺及施工方法先进可靠，质量、工期、安全文明及环境保护目标明确、满足招标文件要求，各项管理体系健全、保证措施完善、可行，劳动力、物资及设备配置及调配计划科学合理等。

⑵突出本标段重、难点和关键工程，制定切实可行的保证措施

每个项目、每个标段都有自己的工程特点及重、难点工程，若想在众多投标施组中脱颖而出，获得较高的评分，除了严格按照招标文件要求的内容、格式及字数编制外，必须对所投标段的工程特点进行分析、阐述，找出本标段的关键工程和重、难点工程，并对该关键工程和重、难点工程的施工方案、施工方法及技术措施进行详细阐述，比如我们在编制德昌高速公路D6标段的施工组织设计时，根据该标段桥位处于金溪湖中，桥梁基础施工受金溪湖水位影响较大，主桥（70+2×135+70）mT构施工工艺复杂及T梁预制安装数量多（912片）等特点，确定本标段重难点工程为水中墩及主桥（70+2×135+70）mT构施工，本标段的关键工程为T梁预制安装施工，然后有针对性的编制了上述重难点及关键工程的施工方案、方法及技术措施，并制定了切实可行的保证措施及施工组织措施，以确保工程施工顺利进行，为工程中标奠定了坚实的基础；在编制十天高速公路H-C40标段的施工组织设计时，根据该标段嘉陵江特大桥沿江布设，两侧山体陡峭，施工场地狭窄，箱梁预制安装数量多（1152片）且受场地限制等特点，确定本标段重难点和关键工程为箱梁预制安装施工，然后编制详尽的箱梁预制安装施工方案、方法及技术措施，梁场建设方案及架梁施工组织方案，并制定了汛期箱梁预制安装保证措施及架梁安全保证措施等相关措施，从而确保了该标段的最终中标。

⑶立足公司现有施工技术水平和施工装备，充分展现公司资源和技术优势

每个施工单位所处施工领域、施工技术水平、施工经历及施工装备等的不同决定了其在某个领域或者针对某项工程具有相对的资源及技术优势，投标时可以根据该标段工程特点，找出本单位具有相对优势的方面展开论述，把自己最好的一面通过投标书展现出来，让业主知道我们承接本工程具有明显的优势，更能够保证工程质量、安全及进度，获得好的经济及社会效益。比如我们单位在做德昌高速公路D6合同段施工组织设计时就向业主阐述我单位在水上工程施工方面具有较丰富的施工经验、先进的施工设备及专业的施工队伍，并编制了科学先进、切实可行的水中墩施工方案，获得了较好的效果，赢得了最后的中标。

⑷执行换手复核制度，最大限度降低投标风险

中招满分作文篇5

各有关单位：

为了深入学习贯彻重要讲话精神，落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）、《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》（粤府〔2016〕17号）和《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（粤教考〔2017〕15号）等有关文件精神，结合本市实际，现就进一步推进本市高中阶段学校考试招生制度改革提出如下实施意见：

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的精神和视察广东重要讲话精神，落实党的教育方针，坚持立德树人，积极发展素质教育，加强创新人才培养，推动解决教育领域存在的发展不平衡不充分问题，主动回应人民群众对教育的新期待，努力办好人民满意的教育。

二、总体要求

（一）基本原则。坚持育人为本，促进学生德智体美劳全面发展，培养兴趣爱好，为学生进一步发展打好基础。坚持公平公正，不断完善规则程序，为学生创造平等升学的机会。坚持科学规范，遵循教育规律和学生成长规律，使学、考、招有机衔接，减轻学生过重课业负担。坚持合理导向，让学生选择适合自己的高中阶段教育。坚持因地制宜，发挥深圳创新精神，积极探索人才培养选拔方式。

（二）改革目标。到2021年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质表现评价的高中阶段学校考试招生录取模式，以及规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。

三、主要任务

（一）完善初中学业水平考试。初中学业水平考试用于衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。继续实行初中毕业、高中招生“两考合一”，避免多次考试，减轻学生备考负担。

1.考试科目。涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》（7-9年级）规定的全部科目，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、信息技术、音乐、美术等科目，引导学生认真学习每门课程，达到合格要求，确保初中教育基本质量。

2.考试内容。严格按照国家《义务教育课程标准》（7-9年级），科学确定各学科命题内容，提高命题质量。试题应当体现立德树人根本要求，增强基础性和综合性，着重考核学生掌握学科基础知识的宽度和广度，试题的整体难度适当，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，杜绝偏题、怪题；增强应用性，注重与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题，解决问题的能力；增加探究性和开放性试题的比例，培养学生创新精神和实践能力。将物理、化学、生物的实验操作纳入考试范围。推进道德与法治、体育与健康科目考试改革，提高学生的综合素养。

3.考试方式。各科考试结合学科特点，以笔试为主，探索面试、口试、实践考察、实验操作和技能测试等多种方式。积极探索应用计算机进行考试。

4.考试组织。

（1）八年级下学期，全市统一组织生物、地理两门科目的文化考试和生物实验操作考试。

（2）九年级下学期，全市统一组织语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学七门科目的文化考试，物理、化学两门科目的实验操作考试和体育考试。

（3）物理、化学、生物三门科目的实验操作考试，外语听说考试，体育考试单独组织实施。

（4）信息技术、音乐和美术科目由全市统一组织命题，各区（新区，下同）教育行政部门组织实施。

5.成绩呈现。考试成绩采用分数、等级两种方式呈现。单科等级根据单科原始分确定，等级设定以及各等级划定比例为：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。

（二）规范综合素质表现评价。学校应当根据《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见（试行）》（粤教基﹝2018﹞10号）等文件要求，通过客观记录初中学生在成长过程中德智体美劳全面发展情况、个性特长和突出表现，为学生毕业和升学提供重要参考依据。

1.科学确定评价内容。根据初中教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，反映学生全面发展情况和个性特长，依托“深圳市学生综合素质表现评价信息管理平台”（以下简称“信息平台”），建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新五个重要观测点对学生的综合素质表现进行评价。将综合实践活动、信息技术、音乐和美术等没有作为录取计分科目的学科，在综合素质表现评价中予以体现。

2.完善评价程序和办法。依据“深圳市初中学生综合素质表现评价指标体系”，进一步完善涵盖写实记录、评语评价和重要观测点计分评价的学生综合素质表现等级评价模式。在学生个人重要或者典型活动的写实记录、收集审核的事实证明材料的基础上，结合五个重要观测点，在每学期末对学生综合素质表现进行计分评价；评语评价包括学生自我陈述、家长和教师综合性评语。毕业时综合学生初中阶段的过程性评价，形成五个方面的评价等级。

3.提高评价结果的运用水平。通过信息平台，形成初中学生综合素质表现评价电子档案，为高中阶段学校招生录取工作服务。市、区（新区）教育行政部门要督促检查学校使用信息平台，学校应当为每个学生建立综合素质表现评价档案（含电子档案），实现信息化管理。

（三）改革招生录取模式。积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质表现评价的招生录取模式，自2018年秋季入学的七年级新生开始实施。

1.高中阶段学校录取计分科目。计分科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、体育与健康。考试实行全市统一命题、统一考试时间、统一评卷和统一公布成绩。

2.计分科目与分值。中考满分610分（见附件1），其中包括：语文满分120分；数学满分100分；外语满分100分；物理、化学合卷满分120分；历史、道德与法治合卷满分120分；体育与健康满分50分。

3.其他招生录取重要参考依据

（1）学生综合素质表现评价等级用于划定招生学校录取标准；学业水平考试成绩相同的情况下，综合素质表现评价等级高者优先录取；自主招生学校应当将综合素质表现评价作为录取的重要参考条件。

（2）生物、地理合卷考试和物理、化学、生物实验操作考试成绩（见附件2）不计入录取总分，以等级呈现成绩，其中生物、地理合卷考试等级划定比例与其它学业水平考试科目一致，物理、化学、生物实验操作考试成绩分“合格”和“待合格”两个等级。各高中阶段学校可以根据办学特色申请设定生物、地理考试和实验操作考试录取等级要求,经市教育行政部门审核后向社会公布。

4.加强中等职业学校招生录取工作。完善中等职业学校招生注册入学机制，优质中等职业学校可实行综合评价、择优录取。加大职业教育方针政策、办学情况、教育成果等方面的宣传力度，让社会更全面了解职业教育，引导学生发现职业乐趣，感受职业教育特色与魅力，增强招生吸引力。合理引导初中毕业生有序分流，鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，努力促进普职招生比例大体相当。积极做好面向初中毕业生中高职贯通（含五年一贯制、三二分段制）试点院校招生工作，拓宽职业教育人才培养上升通道，打通职业教育“中职升本科”成长通道，提升中等职业教育吸引力。

（四）加强考试招生管理。健全高中阶段学校考试招生管理制度，保障考试招生工作规范有序，确保考试安全和考试公平、诚信考试。

1.做好招生计划的编制和实施工作。完善招生计划编制办法，根据普职招生规模大体相当以及区域学校布局合理、学校规模和班额适宜等原则科学核定招生计划、合理划定招生范围。

2.推进优质高中指标到校改革。完善优质高中招生名额合理分配到初中学校的招生办法，优质高中指标到校比例不低于50%，指标生安排单独批次录取，指标生名额的分配范围与各高中学校招生范围一致，分配原则以各初中学校报名参加中考的考生数占全市中考考生数的比例确定各初中学校的指标生名额。各初中学校所获指标生计划没有完成的自动失效。各试点高中学校未完成的指标生计划自动转为普通生计划进行录取。

3.完善自主招生政策。高中阶段学校取得自主招生名额应当按照《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（粤教考〔2017〕15号）的规定执行，其中公办普高自主招生名额原则上不超过当年该校招生计划的10%，用于招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化特色化发展，满足不同潜质学生的发展需要。严格规范自主招生办法和程序，招生方案须提前报学校主管部门备案并向社会公布。支持学校根据学生的学业水平成绩和综合素质表现评价等进行自主招生，将自主招生的各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督。建立自主招生考生培养跟踪机制，学校每年10月向市教育局报告自主招生学生的培养情况。对自主招生培养工作成效差，出现弄虚作假行为的学校，市教育局将取消其自主招生资格并通报批评。

4.稳步取消直升生招生。自2018年起，控制直升生比例不超过10%，2019年直升生比例不超过5%，2020年全面取消直升生。

5.严格规范加分项目。根据国家有关规定设置中考加分，本市不另行增加任何加分项目，严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。

6.规范招生管理。健全招生管理工作规定，规范学校招生行为，进一步明确招生范围、招生规模等基本要求，严禁违规跨区域和擅自提前招生，严禁无计划超计划招生，严禁利用中介机构非法招生，严禁招生乱收费和有偿招生，严禁“生源保护”和恶性竞争，维护正常的招生秩序。

7.强化监督管理。及时向社会公布考试招生政策、招生计划、录取标准等信息，接受考生、学校和社会的监督。加强对初中学业水平考试、综合素质表现评价、体育平时成绩考核和招生录取等各个环节的监督检查，完善申诉受理、诚信档案和责任追究等机制，严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假、违规违纪行为。

8.做好随迁子女升学考试工作。完善随迁子女在本市参加高中阶段学校考试升学的政策，通过信息技术手段，“一站式”审核居住证、社保、学籍等信息，方便随迁子女报考。

四、保障措施

（一）加强组织领导。市教育行政部门成立本市中考中招改革领导小组，负责本市中考中招改革的统筹规划，协调推进，组织专项督查，对纪律执行不严，打折扣、搞变通的教育行政部门、学校给予处理；对夸大宣传、肆意炒作、违规办学的培训机构严肃处理。

各区教育行政部门和教研部门应当认真落实国家、省和市相关要求，坚持立德树人正确导向，全面推进素质教育，克服唯分数论。严禁以中考成绩对各初中学校进行排名，严禁以任何形式向初中学校下达升学指标，不得以中考成绩为标准奖惩校长、教师，坚决刹住炒作“中考状元”“中考升学率”“初中学校排名”等不良风气。

（二）深化教学改革。各学校应当严格落实义务教育课程方案，合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，严禁压缩道德与法治、理化生实验操作、生物、地理、信息技术、音乐、美术、体育与健康和综合实践活动等课程的课时，严禁随意增加课程难度，严禁随意加快教学进度。初中学校校长和教师要主动转变人才培养观念，着力提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担和学习压力。

（三）提升保障能力。市、区教育行政部门应当加强学校师资配备、设施设备等方面的条件保障，满足正常教学需要。确保初中学业水平考试所需经费。加强考试机构、考务组织、招生录取等方面基本能力建设。加强初中学业水平考试命题工作，建立和完善命题组织保障和审查制度，建立命题人员库，加强命题队伍的培养和培训，开展试卷评估和分析，提高考试命题质量和水平。严格执行试卷命题、印制、运送等环节的保密要求，确保试题试卷安全。

（四）制定配套方案。市教育行政部门应当根据《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的指导意见（试行）》（粤教基﹝2018﹞10号）有关要求，制定本市初中学生综合素质表现评价配套实施办法。各区教育行政部门和学校应当根据中考中招改革总体部署，制定配套实施方案和细则，确保改革推进平稳有序，政策措施落实。

（五）做好宣传引导。市、区教育行政部门认真做好本市中考中招改革政策措施的宣传解读工作，及时回应学生、家长和社会关切。加强普通高中家庭经济困难学生资助和中等职业学校免学费等惠民政策的宣传，为普及高中阶段教育营造良好的氛围，促进基础教育优质均衡发展。

本意见自印发之日起实施，有效期5年。

附件：

1.深圳市2021年起高中阶段学校录取计分科目与分值

科目卷面分值（满分）考试时长语文120分120分钟数学100分90分钟外语100分（笔试75分，听说考试25分）笔试70分钟听说考试20分钟物理、化学（合卷）120分（物理70分，化学50分）100分钟历史、道德与法治（合卷）120分（历史70分，道德与法治50分）100分钟体育与健康满分50分（由平时表现15分、《国家学生体质健康标准》测试3分、体育项目考试32分组成）录取计分科目总分610分2.深圳市2021年起高中阶段学校录取参考依据科目与评价方式

中招满分作文篇6

根据《实施意见》，2019年中考及高中阶段学校招生政策总体稳定，在中考报考、文化课考试、科学实验操作测试、综合素质评价、定向招生、特长招生等方面延续2018年政策。

考试分数和形式略有调整

中考文化课考试时间为2019年6月15日至16日，考试科目为语文、数学、英语、科学和社会·法治。其中社会·法治采用开卷考试，其它科目采用闭卷考试。

根据《实施意见》，中考招生总分=文化课总分（580分）+体育成绩（40分）+科学实验成绩（10分）+加分。

与去年不同的是，2019年，市区初中毕业生体育考试满分调整为40分，在去年现场专项测试成绩满分30分的基础上，增加了体育平时成绩满分10分，计入高中阶段学校考试招生总分。

特别提醒考生，科学实验操作测试只在考前3天公布四个测试实验名称。考生在公布的实验操作目录中抽测其中一个实验操作进行测试。测试分优秀、合格和不合格三个等第，合格及以上得10分，不合格不得分。

中考加分仅保留政策类

《实施意见》明确，中考加分仅保留政策类加分。市区政策类加分项目包括引进人才子女、优抚对象子女、少数民族和归侨、华侨子女、归侨子女与台籍考生。其中，引进人才子女根据人才的层次分别对应加10分、5分、3分或2分；优抚对象子女加10分；少数民族学生加5分；归侨、华侨子女、归侨子女和台籍考生，加5分。

部队军人子女的优待政策则按《湖州市教育局、湖州军分区政治部关于贯彻〈军人子女教育优待办法〉的实施细则》执行。

加分项目的申报、审核、公示等，在明年的4月至5月进行，由初中学校负责通知指导、代收代交申报材料，市教育考试中心统一组织管理。

定向招生比例提高至60%

为大力推进区域义务教育，尤其是初中学校优质均衡发展，湖州已连续多年实施省级重点普通高中定向招生政策。2019年市区定向招生的重点普通高中学校不变，仍是湖州中学、湖州二中、菱湖中学、吴兴高级中学和南浔中学这五所学校。

《实施意见》规定，自2019年起，优质示范普通高中学校定向分配的比例将从学校招生计划的50%提高到60%。按市区初中学校在该校读满两年、且在该校毕业的应届生总数为基数进行分配。定向招生录取时，降分值为10分。

中招满分作文篇7

北京市教委关于做好2018年高级中等学校考试招生工作的意见。意见中提到，2018年本市各类高级中等学校招生规模为6.8万。2018年中考名额分配批次计划占优质高中招生计划比例达到50%以上，一般公办初中升入优质高中比例达到40%以上。2018年怀柔中考文化课考试时间确定为2018年6月24日至26日。中考科目

2018年怀柔中考文化课考试科目为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)。中考总分

2018年怀柔中考文化课总分为540分。其中语文试卷总分值为100分;数学试卷总分值为100分;外语试卷总分值为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试，采取计算机考试方式，与统考笔试分离。物理(含开放性科学实践活动10分)、生物(化学)(含开放性科学实践活动10分)、历史(含综合社会实践活动10分)、地理(含综合社会实践活动10分)、思想品德(含综合社会实践活动10分)五门考试科目原始分满分均为100分。学生可以选择其中三个科目参加考试(物理、生物(化学)须至少选择一门)，所选三科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数(保留1位小数),即：三科折算后实际满分分别为100分、80分和60分。各科成绩相加后按四舍五入原则取整。体育考试成绩满分40分，其中现场考试30分，过程性考核10分。今年中考文化课考试时间为2018年6月24日至26日。相关须知

2018年北京市各类高级中等学校招生规模为6.8万人

意见中提出，2018年本市各类高级中等学校招生规模为6.8万人，其中普通高中招生规模4.8万人，中等职业教育招生规模2万人。中等职业教育招生规模中，普通中等专业学校招生规模0.6万人，职业高中招生规模0.4万人，技工学校招生规模0.4万人;贯通培养项目招生规模0.5万人，五年制高职招生规模0.1万人。

同时，意见中还表示，普通高中招生要统筹安排，适度规模。公办普通高中计划要依据《北京市中小学校办学条件标准》(京教策〔2005〕8号)，每班不超过45人。同时，要适应本市高考综合改革要求，结合国家课程方案和课程标准的调整，进一步完善课程计划，推进走班制教育，满足学生自主选课需求，保障学校教室、设施设备等条件保障。

名额分配比例达50%以上

还提到，要进一步完善优质高中“市级统筹”、“名额分配”等多种招生方式，统筹优质教育资源配置，促进义务教育优质均衡发展。名额分配批次计划占优质高中招生计划比例达到50%以上，一般公办初中升入优质高中比例达到40%以上。各区要加强对普通高中中外合作办学机构和项目、艺术、体育、科技特长生招生项目测试、特色高中改革试验项目的管理，不得随意增加项目招生规模和变更项目招生方式。

意见中指出，2018年高级中等学校继续实行考后知分填报志愿。招生录取分为提前招生录取、名额分配招生录取、统一招生录取和补录四个阶段进行。其中，经市教委批准的中外合作办学机构和项目、贯通培养试点项目等按照批复文件的精神，可参加提前招生录取。中等职业学校按照本校专业设置和招生要求，可将本校招生总规模的30%列入提前招生。任何学校未经允许不得擅自进行提前招生录取和扩大提前招生规模。凡被提前招生录取和名额分配招生录取的考生，不再参加统一招生录取。

部分示范高中可适当编制跨区招生计划

意见中还提到，部分示范高中可适当编制跨区招生计划，跨区招生计划重点向优质高中教育资源比较短缺的区和一般初中学校倾斜。城乡一体化普通高中可申请在资源输出区适当编制跨区招生计划。民办高中可在全市范围招生，并根据学校实际情况编制不分区招生计划。普通中等专业学校、技工学校和获得“、省部级重点中等职业学校”称号的职业高中可根据学校办学实际在全市范围招生，不对各区分配计划指标。

中招满分作文篇8

中考时间

北京市教委关于做好2018年高级中等学校考试招生工作的意见。意见中提到，2018年本市各类高级中等学校招生规模为6.8万。2018年中考名额分配批次计划占优质高中招生计划比例达到50%以上，一般公办初中升入优质高中比例达到40%以上。2018年顺义中考文化课考试时间确定为2018年6月24日至26日。中考科目

2018年顺义中考文化课考试科目为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)。中考总分

2018年顺义中考文化课总分为540分。其中语文试卷总分值为100分;数学试卷总分值为100分;外语试卷总分值为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试，采取计算机考试方式，与统考笔试分离。物理(含开放性科学实践活动10分)、生物(化学)(含开放性科学实践活动10分)、历史(含综合社会实践活动10分)、地理(含综合社会实践活动10分)、思想品德(含综合社会实践活动10分)五门考试科目原始分满分均为100分。学生可以选择其中三个科目参加考试(物理、生物(化学)须至少选择一门)，所选三科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数(保留1位小数),即：三科折算后实际满分分别为100分、80分和60分。各科成绩相加后按四舍五入原则取整。体育考试成绩满分40分，其中现场考试30分，过程性考核10分。今年中考文化课考试时间为2018年6月24日至26日。相关须知

2018年北京市各类高级中等学校招生规模为6.8万人

意见中提出，2018年本市各类高级中等学校招生规模为6.8万人，其中普通高中招生规模4.8万人，中等职业教育招生规模2万人。中等职业教育招生规模中，普通中等专业学校招生规模0.6万人，职业高中招生规模0.4万人，技工学校招生规模0.4万人;贯通培养项目招生规模0.5万人，五年制高职招生规模0.1万人。

同时，意见中还表示，普通高中招生要统筹安排，适度规模。公办普通高中计划要依据《北京市中小学校办学条件标准》(京教策〔2005〕8号)，每班不超过45人。同时，要适应本市高考综合改革要求，结合国家课程方案和课程标准的调整，进一步完善课程计划，推进走班制教育，满足学生自主选课需求，保障学校教室、设施设备等条件保障。

名额分配比例达50%以上

还提到，要进一步完善优质高中“市级统筹”、“名额分配”等多种招生方式，统筹优质教育资源配置，促进义务教育优质均衡发展。名额分配批次计划占优质高中招生计划比例达到50%以上，一般公办初中升入优质高中比例达到40%以上。各区要加强对普通高中中外合作办学机构和项目、艺术、体育、科技特长生招生项目测试、特色高中改革试验项目的管理，不得随意增加项目招生规模和变更项目招生方式。

意见中指出，2018年高级中等学校继续实行考后知分填报志愿。招生录取分为提前招生录取、名额分配招生录取、统一招生录取和补录四个阶段进行。其中，经市教委批准的中外合作办学机构和项目、贯通培养试点项目等按照批复文件的精神，可参加提前招生录取。中等职业学校按照本校专业设置和招生要求，可将本校招生总规模的30%列入提前招生。任何学校未经允许不得擅自进行提前招生录取和扩大提前招生规模。凡被提前招生录取和名额分配招生录取的考生，不再参加统一招生录取。

部分示范高中可适当编制跨区招生计划

意见中还提到，部分示范高中可适当编制跨区招生计划，跨区招生计划重点向优质高中教育资源比较短缺的区和一般初中学校倾斜。城乡一体化普通高中可申请在资源输出区适当编制跨区招生计划。民办高中可在全市范围招生，并根据学校实际情况编制不分区招生计划。普通中等专业学校、技工学校和获得“、省部级重点中等职业学校”称号的职业高中可根据学校办学实际在全市范围招生，不对各区分配计划指标。