国庆标语大全范文

国庆标语大全篇1

这里为大家准备了一套国庆节促销活动标语，希望可以给大家提个醒。

商场国庆节促销活动标语

与国庆甲子，携手奏华章

盛世迎国庆 实惠在**

魅力金秋迎国庆 时尚友谊献真情

金秋豪礼，红动中国

十一乐翻天，购物休闲两不误。

精彩华诞，举国同庆

服装国庆节促销活动标语

特价服装，只限五天，只限国庆！

情满月圆 举国同庆 **好礼重重送！

与你一起同领时尚潮流

金秋十月，您准备好了吗？去xxx时尚内衣馆购物赢千元大奖吧！

数码国庆节促销活动标语

国庆有惊喜，优惠乐翻天

抽号购买，手机免费送（超特价）

黄金周---品牌装机豪礼送不停

火红金秋 购物好精彩

家电国庆节促销活动标语

购xx家电，迎甲子华章

红动中国，国庆我放“价”

你来我就给，进店就有礼

今秋“豪”礼拿到你手软

买家电用品，逛比三家，xx肯定更实惠

手机国庆节促销活动标语

六十华诞 “机”不可失

国庆中秋双节同庆、倾情打造手机抢购盛宴

抽号购买，手机免费送

双节购机有礼，(xx手机城名称)十分满意。

**手机，为之“折”服！

化妆品国庆节促销活动标语

为您的出游尽我所能

十一带着我，晒不黑，晒不干

让我的十一亮起来，***（名字）

国庆标语大全篇2

突出外语特长抢占成长先机

2009年5月10日,一则题为《重庆托福状元何以花落一外留美班》的报道引起社会各界广泛关注,重外学生吴桐以113分的成绩雄据西南地区托福考试榜首,被华盛顿大学、威斯康辛大学、南加州大学同时录取。

在今年“希望英语”大赛全国决赛中,该校周光朴同学获得高中组全国第三名,余熙蒙同学获得初中组全国第六名,取得了重庆市学生参加该项赛事以来的最好成绩。

不仅如此,在历年的高考和中考中,该校学生几乎包揽了重庆市单科最高分、单科平均分第一名。

事实上,重庆外语学校(川外附中)已然代表着重庆市中学外语教育的最高层次。

作为全国首批创办的七所老牌外国语学校之一,重外自诞生之初就具有突出的先进性、实验性、示范性、辐射性。与普通中学相比,该校在外语教学教材、教学时间、小班授课、教学理念、教学方法、全外语授课、外教授课、多语种、教学效果和学生发展潜力等十个方面具有明显优势。

在21世纪进入全球一体化的现实背景下,学校较早地预见了外语必将成为吸取世界文明成果和对外交流合作的重要工具,在充分发挥外语教育既有优势的基础上,致力于使“外语”成为学生参与世界竞争的一种特长,创造性地构建了“大外语教学体系”,开创了非母语环境下外语教学的新天地。

特色理念。以“语音突破、词汇翻倍、广泛阅读、兴趣优先”为基本思路,以培养学生的听说读写译的外语综合素质为教学总体目标。

特色课堂。以原版引进教材为主,选择内容更加丰富的外语教材,力求与国外同龄学生的学习同步;按照语言“习得”规律,以开放式、讨论式教学为主要方法,并通过互联网、情景预设等方式开展教学;以“1+1”学习模式为主要内容开设第二外语选修课。学校目前共开设英、俄、日、法、德、西六个语种,提供二外选修课程。

特色活动。以“外语文化周”为主要载体、以舞台剧和原声模仿为主要形式开展生动活泼的外语文化活动,让学生在丰富多彩的实践中学习、理解、运用、创造;开展多种多样的国际交流活动,选送大量学生到国外学习或进行文化交流,接收外国学生并让他们与本校学生共同学习与生活,使学生在世界文明的交融与碰撞中健康成长。

“大外语教学”体系的构建,突破了当前学科教学只围绕高考指挥棒转的窠臼,使学生不再是单一的外语专业型人才,而是吸纳了世界优秀文明成果的、适应现展需要的复合型人才。因此,学生进入高校后,实际外语水平、外语学习能力以及综合发展潜力都明显高于其他普通中学毕业生,普通受到名牌高校的青睐。

提升综合素质构建人才集群

什么是人的综合素质,学校有独特的理解和诠释,那就是包含了“道德品质、公民素养、合作精神、学习能力、运动与健康”等等。近年来,学校围绕“三种人”这一育人目标,坚持以学生为主体,注重学生综合素质的培养,注重学生的全面发展,培育了一批又一批具有中国灵魂、世界眼光的复合型、创新型、国际型人才。

“工欲善其事,必先利其器”。该校始终把师资队伍建设作为学校发展的重中之重,把对教师的培养与挖掘作为人才兴校,提升优质教育资源的基础和前提,打造出一支师德高尚,教艺精湛的师资队伍。据了解,该校师资力量雄厚,现有教职工400余人,其中享受国务院特殊贡献津贴专家2人,2人进入重庆市专家人才库,2人成为重庆市专家人才库后备人选,部级学科带头人2人,中学研究员5人,特级教师7人,部级骨干教师18人,市级骨干教师37人,具有研究生以上学历者100余人,高、中级教师占近70%,并常年聘请4―6名外籍教师。一支实至名归的名师团队,为学校教育教学质量提供了坚实保证。

同时,学校积极开展各类社会活动,成立了“清静了”、“有时候”等35个学生社团,涉及文学、体艺、环保、社交等多个领域;常设民族器乐、艺术体操等兴趣班和特长班10余个;积极组织学生走进社区,开展社会实践活动,促进了学生合作精神和学习能力的提高。

下面这组近五年来的数据为重外学子卓越的综合素质提供了最好的佐证:蔡林晏,重庆市第一个夺得国际俄语奥林匹克竞赛金牌的中学生;艾宁,重庆市第一个美国高考状元,被哈佛大学录取;张娇,重庆市第一个新加坡高考状元,被新加坡国立大学录取;王,重庆市唯一一个参加2009年“国际青少年气候大会”的中学生(全国仅5人),用纯真的英语向世界介绍“五个重庆”建设,受到丹麦王妃亲切接见;刘辰希,重庆市第一个出版长篇小说的在校中学生,他所著的17万字的长篇小说《游离态辖区》受到贾平凹等著名作家的高度肯定;校艺术体操队,连续十年蝉联重庆市艺术体操锦标赛团体冠军和单项冠军;国际标准舞蹈队,获得2009年重庆市国际标准舞比赛团体冠军;“清净了”文学社,获得2009年全国中小学优秀校内报刊评选一等奖。另外,自2005年以来,重外学子共获得国际大赛金奖3人次,银奖2人次,铜奖1人次;获得全国一等奖246人次,获重庆市一等奖518人次。重外学子在为学校增光添彩的同时,也为祖国、为重庆赢得了荣誉。

搭建“成才立交”“大气”成就“大器”

每年的4、5月份,在众多学子还在为高考苦受煎熬时,来自国内外各名牌高校的录取通知书已经如雪片般飞至重外学子手中。2010年,重外有98名学生被清华大学、北京大学、浙江大学等国内品牌大学以保送的方式提前录取,另有164名学生被多伦多大学、华盛顿大学、威斯康辛大学等世界名校提前录取,再一次刷新了重庆市国内保送及出国留学的记录!

事实上,学校早在上世纪九十年代就敏锐地意识到,单一的成才途径无法满足不同层次学生的成才需求,“独木桥”必须建设为“立交桥”,为学生走向世界提供更多平台。

为此,学校充分利用得天独厚的国际教育资源,逐步建立起“国内与国外相结合、多层次、多渠道”的培养模式,为学生搭建起了一座成才“立交桥”,为全市基础教育的国际发展树立了典范。

该模式主要采取五大措施:

一是扩大国内大学的保送。学生在高考之外多了保送的选择,这是国家对办学品质优异的外国语类学校的特殊政策。目前学校每年的保送学生人数占全市的60%以上。

二是拓宽国际合作渠道。学校与多伦多大学、华盛顿大学、哥伦比亚大学等40余所知名高校建立了合作关系。截至2010年,共有500多名学生被世界知名高校提前录取。

三是打造国外知名学府在渝“遴选中心”。学生经考核合格后,不参加高考即可直接到该校就读。截至2010年,日本太平洋大学已录取重外学生120余名。

四是建立人才输送“绿色通道”。2006年,学校通过与加拿大最高学府多伦多大学建立的“绿色通道”项目,学生在不参加雅思或托福考试,不参加我国或加拿大的高考的情况下,在多伦多大学考核后可直接就读。近3年来,该校共录取重外学子近50名。

五是开办国外知名高校“预科班”。2008年7月,重外国际部创办留法预科班,首届预科班12名学生顺利被法国知名高校录取。目前,学校还与德国、西班牙等国建立起人才培训“直通车”项目,学生在该国高中毕业后可直接到该国大学就读。

(记者/张照瑜/邝卫红)

■新闻・观点

张裕云:一位留英硕士眼中的教育真谛

2010年5月的一天,穿越城市的缤纷,进入重庆市外国语学校(川外附中)。

拾级而上,宛然进入都市绿洲。夏雨中路边的小草吐露新翠,高大的黄桷树翠绿闪靓。校园内“名人画廊”、“高校名校堂”、“书画长廊”静静的映入眼帘。一切的一切,呈现出校园文化氛围与人文气息的和谐统一。

校长办公室清新儒雅、简朴大气。初夏雨后的阳光顺着窗外茂密的绿荫,斜斜地打了进来,柔柔的投在光洁的桌面上。校长张裕云伸出有力的大手,眉宇间流露出一位资深教育管理者的淡定与睿智。

说到教育,张校长侃侃而谈:在经济全球化的今天,教育最核心的价值,是在于培养学生高尚的思想道德情操,培养学生的国际意识和全球视野,使其具备在国际舞台上应该具有的适应力、竞争力和发展力,从而真正成为走向世界、走向未来的中国人。

张校长介绍,近年来学校明确提出了“培养具有高尚品质的文明人、具有厚薄知识的现代人、具有国际视野的中国人”的“三种人”育人目标,并在全市率先开展了“以世界眼光办现代学校,面向未来培育世界英才”的“国际化教育”发展战略。

张校长进一步解释:“世界眼光”就是前瞻的眼光、开放的眼光、联系的眼光、改革的眼光和进取的眼光;“现代学校”就是符合科学发展观要求的学校;“世界英才”就是胸怀全球意识,精通世界经济运行方式,了解各国国情与文化的优秀人才。

张校长特别强调,“三种人”育人目标的核心,就是“中国灵魂,世界眼光”。

诚哉斯言!

校长如校,校如校长。

后记:

对重庆外国语学校最初的了解,是“听”来的。各项赛事的各种奖项,社会各界尤其是国内外高校的广泛认可,学生家长的普遍赞誉……

特色学校是教育质量优质,办学特色成功,为外界社会认可;能够得到上级教育行政部门、各类兄弟学校和学生家长的认可并作为成功范例加以宣传的学校――市教委负责人为“特色学校”所做的解读,显然恰如其分地适用在重庆外国语学校身上。

走特色教育发展之路,搭建高层次的外语教学平台,让学生最大化、最优化成长。重外以此为发展之源,在近半个世纪时间里,便成长为重庆市首批示范中学,巴渝教育的奇葩。

在探寻、解读“重外现象”的时候,我们不难寻到这样一个内核――正是有了对教育价值的不懈追问,有了对学生个体的承认尊重,才有了重外不断的创新激情,最大限度挖掘每个学生的潜能,促进学生千姿百态、有个性地成长。

国庆标语大全篇3

一、指导思想

紧紧围绕迎国庆消防安全保卫工作这条主线，贯彻部局和我局有关会议精神，落实部局陈伟明局长“五个到位”的要求，根据我局《国庆消防安全保卫工作措施》和“平安国庆”专项行动的具体部署，结合我市实际，利用一切资源、借助一切手段，掀起国庆消防宣传工作的高潮，在全社会努力营造“迎国庆、保安全、促和谐”的浓厚氛围。通过多种消防宣传形式，提高全民消防安全意识，倡导社会消防文明，预防和减少火灾事故的发生，为国庆周年庆典创造良好的消防安全环境。

二、组织机构

局成立以局长和政委任组长，其他总队副职领导任副组长，司、政、后、防部门主要领导为成员的迎国庆消防宣传工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在防火部，由防火部部长任办公室主任。各支、大队也要成立由主要领导任组长的工作领导小组，具体负责本单位消防宣传工作的组织实施。活动期间，局将成立由党委成员带队的国庆消防宣传督导组，深入各区县参加宣传活动，检查指导活动的开展。

三、活动主题

国庆保安全平安庆华诞

四、活动时间

从即日起至2011年10月8日，其中9月24日为迎国庆消防宣传集中活动日。

五、活动内容

各单位要围绕局国庆消防保卫部署和“平安国庆”专项行动的有关要求，依靠政府，广泛发动，有重点、有针对性地以丰富的形式掀起辖区消防宣传工作的高潮。

(一)组织好迎国庆消防宣传集中活动日活动。局将今年9月24日定为全市迎国庆消防宣传集中活动日。届时，全市各支、大队要统一行动，在当地政府领导下，在辖区繁华地段设立集中宣传日活动主会场，开展声势浩大的消防宣传。同时，要积极邀请区县党委、人大、政府、政协领导班子成员和有关委、办、局领导出席活动，通过设立消防法规咨询台、设置宣传展牌、悬挂标语横幅、发放消防宣传材料、播放消防宣传录像、开展文艺演出等多种形式大张旗鼓地开展消防宣传。要推动街道、乡镇、各企事业单位设立消防宣传(站)点，因地制宜地向社会开展宣传。期间，各支、大队流动消防宣传车要在辖区主要干道、繁华区域开展流动宣传，营造消防宣传氛围。

(二)发挥消防志愿者的宣传骨干力量参与消防宣传活动。期间，我局将进一步发挥以消防志愿者为骨干的群众性消防宣传工作的核心力量，全面参与我市国庆消防宣传活动。

一是要按计划完成全市消防志愿者招募工作，并从9月份开始启动消防志愿者的培训、发证、标识配备等工作，重点开展对全市保安员队伍进行培训，使其成为消防志愿者队伍的骨干力量;

二是各区县要在组织辖区消防志愿者开展2次大规模集中活动的基础上，还要开拓思路采取分散出击的形式，经常性、灵活性地组织辖区消防志愿者深入城乡居民住宅区、外来务工人员聚居区、商场、超市、娱乐场所等发放消防宣传品，传播消防常识，提供消防服务，组织开展群众性自查自改活动，消除火灾隐患。

三是推动辖区加油站建立消防志愿者服务站，将从业人员发展为消防志愿者，在工作中开展消防服务和安全提示等，确保该行业特定时期的消防安全形势稳定。

(三)深化大型户外消防宣传阵地建设。

一是局将联合天津市读库文化发展公司，利用其覆盖全市大型社区的693块电子大屏幕开展消防宣传。节日期间，所有大屏幕将定期我市消防保卫工作信息、居民防火提示、消防法律法规知识、消防志愿行动倡议等内容。

二是防火部建审处、技术处、危管处、重点处要协调有关部门、建设单位、大型企业继续在我市繁华地区、主要干道等显要位置设立大型消防宣传展牌、橱窗等固定阵地，对原有设施的宣传内容要进行更新。

三是各支、大队要积极协调当地管理部门和有关单位，广泛利用社会资源，在辖区标志性建筑、高楼外墙、过街天桥、本单位门前、大型广告牌、路灯灯箱、电子屏幕等处，以悬挂消防标语、横幅，张贴宣传画，播放消防公益广告和消防知识宣传片等形式开展宣传。每个支、大队、中队门前悬挂宣传标语口号不少于1条，辖区悬挂标语、横幅不少于20条，张贴挂图不少于200张，利用户外视频播出消防宣传片每天不少于10分钟，大型户外展牌总面积不少于100平方米。

(四)加强要害单位的重点宣传。局有关处室和支、大队要特别针对向北京“五供”单位，全市各处国庆庆典活动举办场所，礼花燃放场所，群众性文体集会活动场所，彩车制作单位等要害单位进一步加强宣传教育力度，督促单位在重点部位张挂消防警示标牌，对员工开展系统的消防技能培训，利用单位广播、闭路电视、电子屏等阵地广泛开展宣传，确保要害单位的消防安全。

(五)消防宣传进“公交”，确保市民安全出行。为提高公交系统驾乘人员的火灾防范能力，确保国庆期间的社会形势稳定。我局将联合市公交集团开展消防宣传进“公交”活动，期间将利用公交车辆内部视频平台播放消防常识，在车厢侧壁张贴消防警示语标牌，在全市主要公交干线车站橱窗设置消防展板等，使驾驶人员和出行群众在潜移默化中接受消防安全教育。

(六)消防宣传车流动宣传覆盖全市。为确保消防宣传确实走进百姓中间，局已于近期出动了大型消防宣传车，开展了全市性巡回宣传。期间，深入到居民社区、市民消夏晚会现场、大型商场门口、商业繁华区等公众聚集场所，利用车载演示系统为广大市民提供了一个实用化、科技化的消防宣传平台。局将在9月份继续完成剩余区县的巡回任务，有关支、大队要根据局通知做好相关的协助工作。

(七)发挥专业化的消防教育基地作用。国庆保卫阶段，我局将进一步完善以天津消防教育馆、天津市红领巾消防警校、天津消防博物馆、开放消防队(站)为核心的消防安全教育基地体系，通过全面向市民开放，深入普及消防安全理念。特别是充分利用重建天津消防教育馆的自动化、科技性、趣味性的各类消防体验设施，广泛吸引社会群众，接受消防安全教育。各支、大队国庆保卫期间要适当增开队(站)开放次数，延长开放时间，对较大规模的参观团体要做好讲解演示工作，确保群众参观学习的效果。

(八)利用消防执勤车辆展示天津消防形象。国庆保卫期间，各支、大队要在所有上线执勤的消防车身张贴“忠诚可靠，服务人民，竭诚奉献”、“国庆保安全，平安庆华诞”、“人人参与消防，共筑平安社会”等宣传标语，有条件的支、大队可在执勤登高车顶端悬挂巨型宣传条幅，充分表达天津消防官兵对新中国年华诞的殷切期盼和坚决做好国庆消防保卫工作的决心。

(九)结合消防监督工作开展日常性的宣传。各单位要结合消防监督工作，依托“五进”平台，开展好日常性的消防宣传活动。期间要积极推动街道、居委会、物业公司等为居民群众宣讲防火知识，评选社区消防先进个人等。组织各大、中、小院校负责人、班主任、德育课教师进行一次系统的消防培训，并发动他们为广大学生上一堂消防教育课。督促公众聚集场所在明显位置张挂消防警示语标牌，并对重点单位监控室操作人员、电气焊工、易燃易爆物品操作人员等开展集中培训。推动各涉农区县将消防宣传纳入新农村精神文明建设内容，利用农村大集对广大农民群众开展面对面宣传，组织全市各村村长、治保主任等农村消防骨干力量进行一次灭火技能演练等。

(十)利用媒体宣传营造国庆消防保卫声势。期间，我局将积极协调中央电视台、中央人民广播电台、新华网、人民公安报-消防周刊等中央、国家媒体及《天津日报》、《今晚报》、天津电视台、天津电台、《每日新报》、《城市快报》等市级主流媒体强化以国庆消防保卫为核心的宣传报道，刊发(播)一批有影响力的消防稿件和电视新闻。同时，局还将在每日新报、《支部生活》杂志开设国庆消防保卫专版，与天津人民广播电合开展“你答题，我奖励”消防知识有奖竞答活动，并将在近期与今晚报联合推出建国周年《我的消防安全谁作主》主题征文活动，征集消防文章择优刊发，还将与天津电视台“边演边看”栏目合作，每月拍摄一期消防宣传专题片。各支、大队要围绕辖区消防保卫工作部署，通过市、区两级媒体及时报道辖区消防工作动态，普及防灭火、自救逃生知识，积极宣传先进事迹，树立消防部队的良好形象，同时要充分发挥媒体的舆论监督作用，形成社会整治火灾隐患的高压态势。期间，各单位要在辖区媒体设立消防专栏专刊，每天播发消防新闻不少于1条，消防知识滚动信息不少于2条。

六、活动要求

(一)加强组织领导。部局和我局多次召开会议对国庆消防保卫工作进行部署，消防宣传工作作为其中一项重要组成部分，各单位要切实提起高度重视，主要领导要亲自负责，认真研究，积极向当地政府汇报，争取社会各方面的支持，将消防宣传纳入当地国庆安保工作统筹安排，广泛发动社会力量，迅速在全社会组织开展以“国庆保安全平安庆华诞”为主题的消防宣传活动,掀起迎国庆消防宣传活动的高潮。

(二)认真策划部署。各单位要迅速落实方案要求，精心组织，周密部署，丰富宣传内容，活跃宣传形式，运用一切手段，组织社会力量，广泛深入开展迎国庆消防宣传活动，真正掀起社会化消防宣传的高潮，为我市正在开展的国庆消防保卫工作营造浓厚的宣传氛围。9月24日，局将成立督导组，由局党委成员带队，按照各单位上报活动内容深入各区县参加宣传活动。

国庆标语大全篇4

国庆节，即每年的10月1号，这是每一个中国人都不会忘记，也不该忘记的节日。那么你知道2022年国庆节放假安排时间表是什么时候吗?下面是小编为大家收集的关于2022年国庆节放假安排时间表。希望可以帮助大家。

2022年国庆节放假安排时间表国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日(星期六)、10月9日(星期日)上班。

国庆节的含义国庆节是有很深远的含义的，是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日;也有些是这个国家守护神的圣人节。中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。如今，中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日，在这一天就有很多不同的庆祝方式诞生。

国庆节有什么好处我国的国家政府宣布从1950年起，以每年的10月1日，为中华人民共和国宣告成立的日子，即国庆日。国庆节是国家的一种象征，是伴随着国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。国庆节是一种新的、全民性的节日形式，承载了反映我们这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。具有显示国家力量、增强国民信心，体现凝聚力，发挥号召力是国庆庆典的三个基本特征。国庆节的重要性，不仅是对国家，更是对于每一个华夏子女。国家建立日，是一等大事，是凝聚全国人民和振奋人心的一种方式，同时举办的阅兵仪式也是展示国家实力的提现。

国庆节的庆祝方式一、张灯结彩

每当我国到了国庆佳节的时候，各企事业单位都会挂起灯笼或横幅，用“欢度国庆”等标语来庆祝国庆;广场上则摆放着标语字样的盆景和氢气球，用欢乐的气氛来迎接国庆。

二、国庆阅兵

我国国庆自开国以来共有14次国庆阅兵，通过国庆阅兵既可庆祝国庆、扬我国威，也向全世界展示了我国强大的国防力量，让全国人民感受到了强烈的自豪感。历史上影响较大且最具代表意义的是开国大典、建国5周年、10周年、35周年和50周年、60周年的六次大阅兵。

三、天安门升旗仪式

每逢国庆，去天安门广场看升国旗是无数人心中的梦想。因此，利用国庆长假去北京游玩的人们，通常会赶早来到天安门广场看国旗班的军人升旗，以表达对祖国的无比热爱，看着五星红旗徐徐升起，心中是非常激动和充满热血的。

国庆节的习俗1、高速公路免费

我国人民现在的生活水平的日益提高，私家车已日益普及，人们通常会利用国庆7天长假来游览祖国的大好河山。因此，国家自2012年起，国庆期间的高速公路向私家车免费通行。2013年国庆节假期免费通行时间为10月1日00∶00至10月7日24∶00。

2、阅兵仪式

每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵。

目前最受关注的习俗：天安门升国旗仪式以及阅兵式

天安门升旗仪式：升旗仪式是每一天都会完成的，但在国庆节这一天会分外受关注，中华人民共和国的五星红旗杨扬升起是令国人振奋的，在标志着国家正式独立复兴的特殊日子里看着五星红旗迎风飘扬早就已经变成了人们的习惯。

国庆标语大全篇5

【关键词】大庆精神；普世认同；走出去战略

在新中国的建设初期，诞生了大庆精神，在这种精神指引和激励下，新中国建设取得了巨大成就。大庆精神也成为民族精神的重要内容。在改革开放后，大庆人继续发扬大庆精神，使大庆这座城市发生了日新月异的变化。在改革开放进入到新时期，如何使大庆精神得到继承和发展，并与城市的发展战略有机结合，使大庆实现建设国际化大都市的发展目标，让大庆精神为全世界所了解，并产生普世认同的效应，本文将进行探讨与阐述。

一、大庆精神的内涵概述

大庆精神被概括为“爱国、创业、求实、奉献”。而“爱国、创业、求实、奉献”也构成了大庆精神发展的四座基石。

（一）爱国——大庆精神的核心价值

大庆精神诞生于大庆的建设过程中，在这个过程中，大庆人体现出的产业报国，拼搏进取，爱岗敬业等精神，都是以爱国为思想基础的，同时，大庆人的所作所为和取得的成就，也是爱国的具体体现和生动写照。持续发展，使大庆进入到国际都市行列，这是大庆人新时期树立的发展目标，展现了大庆人对大庆未来的憧憬，更是一种对国家的热爱。

（二）创业——大庆发展的精神源泉

大庆在开创之初所展示出的创业精神，使大庆的建设取得了巨大成就，这种精神在大庆后来的发展过程被继承下来，并得到发扬光大。在大庆的建设中展现的不畏艰苦，勇于创业精神和事迹曾在全国家喻户晓，这种创业精神是大庆人现实的精神写照，也构成大庆今后发展的精神动力。

（三）求实——大庆发展的精神基础

大庆人在开发与建设中体现出的严谨的科学态度和务实精神，有效促进了大庆的发展，并取得了巨大建设成就，同时也构成了大庆人的求实精神。这种精神的内涵就是：实事求是，不拘泥于形式，脚踏实地，精益求精、敢于创新。这种精神也是大庆进一步发展的精神基础。

（四）奉献——大庆人的精神实质

大庆人在创业阶段所表现出的奉献精神可歌可泣，他们就是发扬这种精神才开创了我国的石油事业，并使大庆的建设一日千里。奉献既是大庆人的精神追求，也是渗入到大庆人心灵深处的精神品德。大庆人的奉献精神体现在工作中是任劳任怨，体现在创业中是大公无私。这种精神不仅是大庆人的品牌，也构成是中华民族精神的一项重要内涵。

在新时期，大庆人在继承大庆精神的基础上，对大庆精神又注入了新的内涵，如发展意识、创新精神、科学理念、人本观念、生态意识等，使大庆精神更加丰满，更具有时代特征。

二、大庆精神普世认同的意义

在我国的经济发展中，尤其是在工业建设中，大庆精神曾经发生过巨大的影响。在大庆市的建设中，大庆精神更是不可或缺的精神动力。同时，大庆精神也构成了大庆城市文化的一部分。大庆精神在大庆的一次创业和二次创业过程中帮助大庆人取得了丰硕的果实，目前，大庆市正在向国际化都市目标奋进，大庆精神有了更大的发挥空间。大庆精神充分体现了中华民族的文化传统和民族精神，中华民族自古以来就有热爱祖国、自强不息、勤劳勇敢的优良传统，而大庆精神正是中华民族优良传统的具体体现。如今，中华文化正在为世界所接受，从这个意义上来讲，大庆精神具有走出去的基础，让世界了解大庆精神，也构成了解中华民族文化的一个视角。

三、大庆精神走出去的途径

（一）多层次，多角度深入剖析大庆精神与中华民族传统文化道德之间存在的传承关系，把握大庆精神的实质和内涵，将大庆精神具有普世意义的内容向世界推广，让世界了解大庆精神、认同大庆精神、接受大庆精神。

（二）挖掘大庆精神与经济建设、文化建设、企业经营管理之间存在的联系，有意识地在大庆的经济和文化建设中，以及企业经营管理中弘扬大庆精神。在大庆的经济和文化发展过程中继续丰富大庆精神的内涵，使大庆精神更适应时代的发展潮流。

（三）通过运用中西方合理的人文理论对大庆精神进行深入解读，剖析大庆精神与世界优秀文化之间的关系，为将大庆精神传播到世界创造有利条件。

（四）用时代的观点宣传“铁人精神”，让世界通过“铁人精神”了解中华民族的文化传统和人文观念，激发国人和海外华人对祖国的热爱之情，了解大庆人的艰苦创业精神和无私奉献的品德。铁人不是一个具有某种政治目的宣传典型，铁人的事迹是中华民族优良文化传统的浓缩，是人生价值的体现，也是人类优秀文化传统的集中反映。

（五）采用多种方式多渠道使大庆精神走向世界，具体可以采取以下步骤：一是将反映大庆文化和大庆精神的文字作品翻译成多种语言，作品应具有艺术性，并有深刻的文化内涵，使大庆文化和大庆精神为全世界所了解、认同和接受。二是鼓励创作出反映大庆文化和精神的影视作品。使得全球人们通过影视作品了解大庆文化和精神。三是通过大庆石油工人传播大庆文化和大庆精神。目前，大庆石油企业已经与近三十个国家有合作关系，大庆的石油工人也进入到了这些国家。通过对大庆石油工人进行大庆精神的教育和培养，使得这些石油工人自觉地以自身的行动将大庆精神和大庆文化传播到海外。

四、结语

大庆精神曾鼓励大庆人创造出了辉煌的成就，大庆今后的发展蓝图更离不开大庆精神。怎样使大庆精神更贴进时代，贴进实际，这是我们必须思考的一个问题。大庆面临着产业转型和城市发展的重任，这其中，应该怎样继承和发展大庆精神，也是我们面临的一个挑战。

参考文献

[1] 宫柯.大庆精神——共和国的丰碑[J].大庆社会科学， 2011（01）.

国庆标语大全篇6

在这场重大报道中，新华网以超越自我、超越历史的精神，积极开展创意策划，对国庆庆典进行了多媒体、多终端、多语种和全时段、全方位、全领域的立体直播和滚动报道，规模空前，声势浩大，赢得海内外网民广泛赞誉，得到新闻传播学界的积极评价。

彰显网络影响力

中外媒体发展战略研究中心主任、新华社新闻研究所研究员、外国新闻研究室主任唐润华认为，媒体的影响力在很大程度上取决于其传播能力，媒体的传播能力包括多个方面，比如传播内容的丰富性和原创性；传播手段的多样性和先进性；传播受众的广泛性。而新华网在国庆报道中取得的骄人数字充分说明新华网作为网络主流媒体的影响力。

国庆庆典当天，新华网前后方报道人员100多人在新华社副社长、新华网总裁周锡生亲自指挥下紧密配合，从10月1日零点至lO月1日晚24点，综合运用文字、图片、图表、视音频及网络快评、论坛、博客、播客、画刊、Flas、短信、彩信、手机报、舆情等31种报道形式，同步展开多形式、多语种不间断滚动播报。共播发中外文文字稿近6300余条、中英文图片6000余张、视频时长2100分钟，新华手机在全国200多家手机手机报中第一个发出“大阅兵”号外。发送至4200万个手机用户，并连续推出3期以图片为主的国庆庆典手机报特刊。全球1000多家网站转载了新华网各种形式的报道。新华网全天网页浏览量达到5.96亿。参与新华网各种网上互动活动的网民超过2000万人次，流量峰值达到100G，约是平常的9倍。

多媒体融合打造“信息盛宴”

北京大学新闻与传播学院副院长、世界华文传媒研究中心主任程曼丽对于新华网国庆报道给予了积极评价。她说，随着新媒体的不断进步发展，网络媒体的报道手段也在不断丰富和发展。在新中国成立60周年这一重大报道中，新华网以成熟的报道经验、极富新意的创意策划、充满科技含量的多媒体报道形式，第一时间呈现给海内外网民一场“信息盛宴”，取得了前所未有的全方体、立体化传播效果。

国庆庆典报道中，新华网突破网络平面阅读表现理念，将国庆庆典大型多媒体直播专题融合视频直播、大尺寸图片实时滚动、史料视频集、文字滚动报道、评论、手机新媒体、网友互动专区等多种报道形式，在网上率先打造出多媒体融合的全方位、立体式阅读空间。

为顺应互联网视觉阅读新潮流，新华网开创性地设计推出了“阅兵庆典”和“群众联欢”两个具有强烈视觉冲击力的大型多媒体直播专题页面。页面首屏以图片为主，应用特别尺度，将图横跨整个页面，配合直播内容，大大增强了视听效应，使报道内容更加形象、立体、直观。新华网实现了最新图片多幅自动滚动播放，整个页面活灵活现，生动抢眼。根据庆典进程新华网不断更新首页头条，对阅兵及群众游行等运用文字、图片、音视频、三维动画等多媒体手段进行同步解读，伴随着庆典进程将提前精心准备的背景资料以最快速度发出，独家、权威、有深度。正如网民评价所说：打开新华网庆典直播页面，眼前一亮，比看电视还过瘾。

突破单一整合资源

北京网络媒体协会会长闵大洪认为，网络媒体报道的实力体现在全面、准确、快速、不间断发稿的同时，能够尽可能整合所有可能整合的资源和表现形态，并通过各种传播途径和手段进行网络覆盖。新华网通过庆典报道又一次证明了实力和水平，用出色的工作为祖国母亲献上了一份生日厚礼。

新华网在庆典直播报道的同时，第一时间对报道分类聚合集成，进行多媒体包装。比如将记者在庆典现场采集的图文、音视频报道全部集纳，推出同步解读性报道：聚合各地盛况及各权威媒体的报道、报纸版面、网站页面、外电外媒评说、华人华侨庆贺、网络评论、网民热议等，以多媒体方式、Flash等形式立体展现，突出网络聚合性特征；新华网还以庆典活动的精彩瞬间为主线，按照党和国家领导人活动、阅兵方队、参阅武器装备、群众游行花车等主题，在页面集中展示，既有一目了然的动态更新，又兼顾前期回顾，脉络清晰。

值得一提的是，在阅兵报道中新华社军分社精心策划，在新华网上独家制作推出三维立体图像的形式同步介绍受阅武器装备，网友只需轻点鼠标，就可360度全方位欣赏受阅装备，通过文字标注即可了解装备主要配置，效果震撼业界。

资源显现竞争力

中国传媒大学电视与新闻传媒学院教授刘宏认为，相对于其他媒体，新华网拥有新华社强大的资源后盾，在报道过程中，海内外网友的积极参与，也是一种资源后盾。随着网络媒体的逐步发展壮大，特别是在屡次重大事件报道中，新华网的国际竞争力也在世界传媒舞台上逐步显现出来。

在国庆庆典报道中，新华网突破单纯的现场报道，第一时间与新华社摄影部、国内部及各地方分社密切联动，全面聚合新华社各种形式报道。新华网地方频道结合各省区市情况，制作展现本地和祖国60年发展变化的专题32个，发动全国网友讲述自己家乡的发展变化，将共和国每一个角落展现得淋漓尽致，在十一当天集中突出展示，被网友称为“新中国最详细的发展地图”。

在庆典活动中，新华网还充分调动网民资源，通过发起寄语、征文、征博等形式多角度全方位与海内外网民互动，得到热烈响应。10月1日，新华网通过论坛邀全球网友共同见证国庆60年庆典；创意推出“向祖国致敬”“向胡主席致敬”等系列主题互动；“让我们深情祝福你：祖国，60岁生日快乐!”等网上寄语活动；“建国60周年大庆阅兵哪些场景最让你激动”等网上留言活动；“你喜爱的受阅武器”等网上评选活动；“一起来!各地网友为自己家乡的彩车方阵加油”等网上投票活动；“网友拍下的大阅兵”等播客、拍客征集活动等，形成组群式互动，通过满足网民不同的兴趣点，全面激发网民热情。网民的反馈，特别是一些海外网友的反馈第一时间在新华网呈现，不仅调动起积极性，也使新华网对网民的信息需求有了更直观的了解，报道更有针对性。

实现全覆盖报道

中国传媒大学电视与新闻学院传播学专业建设委员会副主任曾兴认为，新华网对手机媒体的重视给人留下深刻印象。新华网手机媒体在这次报道中表现突出，体现了信息形式表现多样化，内容丰富，互动性较强等特点。

国庆当天，新华网采取手机速报的方式，无线覆盖手机用户，实现点播、下载、存储、搜索、分享、互动等手机媒体全功能报道，开辟短信、wap两大手机互动平台。新华网还首次采用音频，用户打开手机报的音频标题，就可收听相关语音报道，使看不到电视的人群仍然能够通过手机及时获知相关情况，增强了报道的现场感和感染力。手机报用户戎伟说，国庆特刊Ⅸ跨越一甲子的十张面孔》封面图片采用1949年在天安门城楼上向世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”的经典一幕，打开手机报，原声重现，先声夺人，让人激动万分，“一定要保存并珍藏这条手机报，这图片，这声音，应该让小孩子多听听多看看，重温新中国的历史，感受新中国成立的喜悦”。

国庆标语大全篇7

关键词：高职高专；英语教学；大庆精神；人文素质教育

中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）29-150-2

0 引言

社会竞争的加剧使得高职高专院校面临着巨大的压力，高职高专院校如果要实现更好地发展除了要培养具有较高专业技能人才之外，还要培养具有大庆精神的人文素质教育人才。英语课程是高职高专中一门重要的文化课程，但是当前很多学校对这门课程只是重视听说读写译方面的培养，对于英语课程中的人文素质却没有进行深入挖掘，造成了当代的很多大学生缺少以大庆精神为主线的人文素质教育，对于大学生日后走上工作岗位会产生很大的影响。大庆精神产生于我国20世纪60年代，是我们中华民族精神的重要组成部分。大庆精神是由为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲求科学、“三老四严”的科学求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神等几个方面组成，概括地说就是“爱国、创业、求实、奉献”。在和平年代，我们要将大庆精神渗透到高职高专院校英语教学中，培养当代大学生具有较好的人文素质，实现大学生的全面发展。

1 在英语教学中渗透以大庆精神为主线的人文素质教育的重要性

《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中明确规定，文化素质教育的目的是使学生获得更多的人文知识，丰富学生的知识，增加学生的见识。大学生通过对文学、历史、艺术等的学习培养学生的文化品位、审美情趣、人文修养等，所以在高职高专教学中要渗透人文素质教育。在人文素质渗透的过程中要选择合适的载体，这样才能够起到事半功倍的效果，大学英语课程正好符合了这一要求。语言是一个民族文化精神的直接反应，体现了一个民族的思维方式、价值观念、道德意识、等。将大庆精神渗透到当前的英语课程教学中是由多方面原因造成的，首先是由于当前的国际化大形势，很多西方国家对我国进行思想、文化渗透，企图颠覆我们的价值观、思维方式等；其次，当代很多大学生崇洋，贪图享乐，完全将我们的爱国主义、独立自主、艰苦奋斗精神抛之脑后，什么都认为西方国家的好，完全摒弃了我国的传统优秀文化，长此以往我们的国家将会面临极大的危险。因此，我们要在高职高专大学英语课程教学中要渗透以大庆精神为主线的人文素质教育，淡化语言形式教学，最终实现英语知识和人文精神的有效结合，提升大学生的综合素质。

2 高职高专英语教学中人文素质缺失的表现

2.1 高职高专院校更加注重培养学生的知识和技能

由于就业环境的压力，当前的高职高专院校更加注重培养大学生的知识和技能，对于大学生的人文素质培养却没有提起足够重视，当然对于大庆精神也就更加无从谈起。我国高等教育的最终目标是为社会培养具有高素质的专业人才，高素质人才不仅包括专业技能还包含较高的人文素质，否则只有高技能的专业人才是不能够适应社会的长期发展的。但是，当前我国的高职高专教育更加注重学生的知识和技能，以大庆精神为主导的人文素质教育基本没有渗透。

2.2 各方面的压力使得人文精神难以落实

社会大环境的变化和就业市场竞争的加剧，使得大学生更加无暇关注人文精神，大学生将更多的精力放在了知识和技能培养方面，这与相关部门倡导的以大庆精神为主线的人文精神更加遥远。

2.3 学生综合素质偏低，影响了人文素质的提升

高职高专院校的学生相对普通本科院校的学生在学习能力和基础知识方面相对较低，因此，他们对于以大庆精神为主导的人文知识的学习能力方面也相对较差，不利于人文精神在高职高专英语教学中的渗透。

3 高职高专英语教学渗入以大庆精神为主线的人文素质教育的途径

3.1 提高教师的人文素养

提高教师的人文素养首先要帮助高职高专院校英语教师树立正确的教育观念，正确认识人文素质教育在大学英语教育中的重要意义，摒弃过去传统的为考试而学习的教育观念。将专业知识学习同以大庆精神为主导的人文素质教育结合起来，实现大学生综合素质的提升；其次，要提升英语教师的综合素质。英语教师综合素质的高低直接决定了人文素质教育的成败。高职高专院校英语教师要具备较好的专业知识，努力学习西方国家的政治、经济、历史、风俗习惯、等，将英语知识同我国的大庆精神进行有效结合；英语教师要学习教育学、心理学等方面的专业知识，便于对学生进行更好地管理；英语教师还要提升自己的道德修养，树立正确的人生观、价值观、治学态度等，用自己的实际行动潜移默化地影响学生，实现大学生专业技能和人文素质的双重提升。

3.2 从教材中挖掘人文素质教育的内涵

教材是学生学习知识的重要参考依据，因此教师要重点挖掘英语教材中蕴含的人文知识，实现学生人文素质的综合提升。高职高专英语教学中通常使用的英语教材包含着英语国家的政治、经济、科技、文化、宗教、习俗等方面的内容，高职高专英语教师要摒弃以往传统教学中重点讲解单词、语法的方法，将教材中的人文精神进行深入挖掘。另外，教师还可以将一些课文中没有的、以大庆精神为主线的人文精神渗透进来，比如将一些爱国主义教育题材的文章选进课程，在和平年代对学生进行爱国主义教育，培养他们的集体主义价值观。

3.3 改革课堂教学模式，创建多维的人文素质教育渠道

高职高专院校英语在新课程标准下要做到与人文知识的有效结合，就要将以前比较死板、模式化的教学方法加以改进，加入更加科学的教育理念，制定适合于学生的教学方案，把新的教学方法与传统教学方法相结合，在每一堂课程中，都能引发学生的兴趣，充分提高学生的学习效率。比如可以运用现代化教学手段-多媒体技术等，不但能够提升学生的注意力还能力激发学生的学习兴趣，让学生在掌握课文知识点的同时也增长了人文知识。

3.4 发展平等和谐的师生关系

发展平等和谐的师生关系也属于高职高专英语专业教学中人文素质教育的一项重要策略。教师应该坚持平等原则，定期与学生进行沟通，帮助学生解决生活和学习中遇到的困难，与学生建立一种友好、和谐、健康的关系。首先要尊重学生，真诚对待学生；其次要注意评价方式，保护学生的自尊心；再次要真正找准每个学生的心理需求，将人文素质教育真正渗透到高职高专英语教学中。

4 结语

总之，将以大庆精神为主线的人文精神渗透到大学英语教学中，体现了素质教育背景下实现学生全面发展要求的总体目标。在高职高专英语教学中将人文精神同英语教学进行结合，不仅有效引导了学生的人生观、价值观，还培养了学生的爱国主义情怀，实现了学生综合素质的提升。

参 考 文 献

[1] 张雯.高职高专英语教学中人文素质教育的必要性与对策分析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2013，06：150-151.

[2] 廖娅丽.医学类高职高专英语人文素质教育探析――对医学英语教学启动的积极促进[J].考试周刊，2016，05：63-65.

[3] 马辉.浅谈高职高专英语教学中人文渗透教育[J].安徽文学（下半月），2011，06：235-236.

[4] 李兵，李刚.高职高专英语教学中的人文素质教育[J].咸宁学院学报，2010，07：177-178.

国庆标语大全篇8

关键词：社会和谐度；评价指标；AHP模型

中图分类号：F246

一、社会和谐度综合评价模型

社会和谐度综合评价模型包括影响因素分析和综合评价指标体系设计两部分。

（一）社会和谐度影响因素分析

我国各地区社会管理过程中的重要参考指标社会和谐度的影响因素，是各地方政府在社会管理的过程中通过协调、整合该地区各类资源，从维护社会公共利益出发，以公众需求和经济社会发展需要为导向，以公众满意程度和推动经济社会协调发展力度为绩效评判标准，确定所提供的公共物品及其优先顺序，以优质服务推动经济社会协调发展，最终实现各类资源最佳利用的有机集合。这里的各类资源，不仅指社会管理所依托的资源品质条件，还包括社会和谐度包含的所有社会条件、经济条件、环境条件等，以及与此相联系的基础设施资源、信息资源、技术资源、财务资源、区域人文等有形或无形资产。其作用就是在衡量社会管理创新有效性的基础上提供有益参考，保证社会管理在某地区的管理实践中起到积极作用。评价一个地区的社会管理的效果，依据的主要特征包括“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”这四个方面是否做到有序推进以及有效实施。

社会和谐的效果评价首先体现在公众满意方面。伴随我国经济社会的发展，各级政府重视民生，公众满意已经作为社会管理创新的终极目的之一。社会管理创新应从维护社会公共利益出发，以公众需求和经济社会发展需要为导向，以公众满意程度和推动经济社会协调发展力度为绩效评判标准，确定所提供的公共物品及其优先顺序，以优质服务推动经济社会协调发展。其次，社会和谐效果还体现在实现民主法治与公平正义方面，民主法治就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到落实，各方面积极因素得到广泛调动。社会主义和谐社会在本质上是民主社会。法治作为一种现实的法律秩序状态，是一种和谐社会的存在形式。第三，社会和谐的效果还体现在诚挚友爱，促进社会凝聚力方面。社会凝聚力与社会和谐度，是互为渗透、密不可分的两大问题。所以，致力于增强社会凝聚力，既是当前建设和谐社会的出发点和归宿，也是我国社会和谐度的根本。最后，社会和谐效果还体现在是否具有充分的社会保障等方面。社会保障不仅包括各种社会保险、社会救助、社会福利、军人保障等基本社会制度，而且也包括教育福利、住房福利以及各种补充性保障措施。社会保障对社会公平与正义的追求，对全体国民共享经济发展成果的保障，恰恰是社会和谐发展和构建和谐社会核心价值的具体体现。通过以上分析，社会和谐度的构成要素为：（1）民主法治；（2）公平正义；（3）诚挚友爱；（4）社会凝聚；（5）社会保障。

（二）社会和谐度综合评价指标体系的设计

社会和谐度是个内涵丰富的概念。首先，从外在表现而言，社会和谐度表现为民主法治、公平正义、诚挚友爱、社会凝聚、社会保障等诸多内在的、外在的、主观的、客观的因素，其中有一部分可以量化，但也有一部分是不能量化的。其次，城乡居民收入比等指标是个动、静相结合的过程。再次，社会和谐度涉及因素较多，涉及面也较广，具有其他概念所不具有的复杂性。鉴于社会和谐度的各种特性，要正确把握其内涵、指导地区社会管理的内容及目标，就必须对影响社会和谐度能力的各个环节进行科学、细致的分析，并予以抽象概括、归纳总结，建立一套可以进行评估操作的指标体系，使其为地区的社会管理向正确的方向发展提供保证。

社会主义和谐社会，应当是全体人民各尽其能、充满创造活力的社会，应当是全体人民各得其所和利益关系得到有效协调的社会，应当是社会管理体制和社会服务网络不断健全的社会，应当是稳定有序、安定团结、各种矛盾得到妥善处理的社会。概括地说，社会主义和谐社会是“以人为本”的社会，即社会的制度安排能正确反映和兼顾各方面群众的利益，社会各阶层对社会管理和生活现状感到满意，并能积极参与社会主义建设。社会主义和谐社会也是一个复杂的系统，在这个社会里，人与人、人与物、人与社会、人与自然全面和谐相处。因此，社会和谐度综合评价指标体系的设计目标主要原因体现为：人与人之间关系的和谐、人与物的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐等诸方面。通过分析最终形成的社会和谐度综合评价指标（如图1所示）。

二、社会和谐度评价分析

社会和谐度评价分析首先确定了评价指标权重，并以重庆市巫溪县为例给予分析。

（一）社会和谐度评价指标权重的确定

评价体系各个指标的权重反映了各指标之间的内在关系，权重大小则反映出各指标在整个要素中的重要程度。目前测定权重的方法众多，如层次分析法、Dephi打分法、主成份分析法、赋值法、变异系数法等。其中，层次分析法具有计算简便、结果明确、便于决策者直接了解和掌握等优点。所以在本模型中各评价指标的权重采用层次分析法来确定（见表1所示）。

以重庆市巫溪县为主要考察地，按照模糊综合评价法的具体要求，对重庆市巫溪县的社会和谐度进行指标评价。

（二）重庆市巫溪县社会和谐度综合评价

重庆市巫溪县社会和谐度综合评价包括建立评语集、模糊综合评判矩阵和总得分计算三部分。

1. 建立评语集

评语就是对评价对象优劣程度的定性描述，具体设定可依据实际情况及计算量的大小来确定。将重庆市巫溪县社会和谐度的影响因素分为五个等级，评语集可参照上节中的评价因子说明及赋值标准（见表2）。为了便于记录，可用评语集V表示，分别与赋值中的{8-10，6-8，4-6，2-4，0-2}相对应：

V={极好（高），好（高），较好（高），一般，较差（弱）} 。

2. 模糊综合评判矩阵

根据调查对象对指标进行的评价，建立模糊评判矩阵。

（1）民主法治

由此可知，14.39%的人认为重庆市巫溪县的民主法治情况非常好，基层群众对公共事物的参与度、政府职能服务的公众满意度等指标都达到很高的程度。38.57%的人认为重庆市巫溪县的民主法治情况较好，基层群众对公共事物的参与度、政府职能服务的公众满意度等指标都达到较高的程度。33.26%的人认为重庆市巫溪县的民主法治情况一般。9.99%的人认为重庆市巫溪县民主法治情况较差。3.79%的人认为重庆市巫溪县民主法治情况很差。总体来看，重庆市巫溪县的民主法治情况已经得到了调查对象的一致认可，取得了良好的社会效益。

（2）公平正义

同理可得，重庆市巫溪县社会和谐度评价中公平正义的模糊评判矩阵为：

即，18.48%的人认为重庆市巫溪县的公平正义情况体现得非常好，保障性住房占新增住房的比重、财政支出中用于民生改善支出比重等各项指标比以往都有了较大的突破，52.27%的人认为重庆市巫溪县的公平正义情况体现得好，21.07%的人认为重庆市巫溪县的公平正义情况体现得一般，5.31%的人认为重庆市巫溪县的公平正义情况体现得较差，2.87%的人认为重庆市巫溪县的公平正义情况体现得很差。总体来看，大多调查对象的看法与重庆市巫溪县的公平正义的实际情况是比较一致的。

（3）诚挚友爱

重庆市巫溪县社会和谐度评价中诚挚友爱的模糊评判矩阵为：

由此可知，14.32%的人认为重庆市巫溪县的诚挚友爱状况极好，53.92%的人认为重庆市巫溪县的诚挚友爱状况好，22.79%的人认为重庆市巫溪县的诚挚友爱状况一般，8.74%的人认为重庆市巫溪县的诚挚友爱状况较差，0.23%的人认为重庆市巫溪县的诚挚友爱状况很差。因此，总体来看，重庆市巫溪县多年来的社会风尚方面的加强管理，使得巫溪县的诚挚友爱状况得以很大改善。

（4）社会凝聚

重庆市巫溪县社会和谐度评价中社会凝聚指标的模糊评判矩阵为：

即，8.7%的人认为重庆市巫溪县的社会凝聚力状况极好，居民对本地的社会认同感、居民集体荣誉感都很强；32.36%的人认为重庆市巫溪县的社会凝聚力状况好，46.61%的人认为重庆市巫溪县的社会凝聚力状况一般，12.32%的人认为重庆市巫溪县的社会凝聚力状况较差，没有人认为重庆市巫溪县的社会凝聚力状况很差。因此，重庆市巫溪县的社会凝聚力状况得到了当地社会的广泛认可。

（5）社会保障

重庆市巫溪县社会和谐度评价中社会保障指标的模糊评判矩阵为：

即，16.56%的人认为重庆市巫溪县的社会保障状况极好，在保障覆盖面、城镇登记失业率等指标方面均得到积极地反映；46.8%的人认为重庆市巫溪县的社会保障状况好，31.14%的人认为重庆市巫溪县的社会保障状况一般，5%的人认为重庆市巫溪县的社会保障状况较差，0.5%认为重庆市巫溪县的社会保障状况很差。因此，总体来看，重庆市巫溪县的社会保障状况在为当地的社会发展起到了重要的推动作用。

3.模糊综合评价总得分计算

为了便于比较，本文将评价因子的赋值标准中的{8-10，6-8，4-6，2-4，0-2}均取上限，作为最终评分标准，则10分为满分。对应评语集{极好（高），好（高），较好（高），一般，较差（弱）}，具体评分为：10分、8分、6分、4分、2分。即：V' ={10，8，6，4，2}。

重庆市巫溪县社会和谐度评价体系目标层得分用以下公式计算：

（1）民主法治得分：

（2）公平正义得分：

（3）诚挚友爱得分：

（4）社会凝聚得分：

（5）社会保障得分：

重庆市巫溪县社会和谐度评价总得分为：

在满分为10分的情况下，重庆市巫溪县社会和谐度的最终得分为7.2915分。其中，重庆市巫溪县社会和谐度在公平正义、诚挚友爱、社会保障等三个方面的得分较高，体现了巫溪县在这方面有很强的竞争优势，实际上从重庆市巫溪县多年来在协调社会关系、本着公平第一的原则选拔各类人才与管理各项事务、以及在社会保障方面的大投入等方面的实证调查也充分证实了这一点。同时，重庆市巫溪县在进一步保障公平正义、诚挚友爱、社会保障等方面的管理力度、提升社会发展和谐程度的同时，也要注重民主法治的发展，并加强社会总体凝聚力的提升。

参考文献：

[1] 汪应络.系统工程理论、方法与应用[M].北京：高等教育出版社，1998.

[2]邓聚龙.灰理论基础[M].武汉：华中科技大学出版社，2002.

[3] 贾华强.构建和谐社会与可持续发展[N].经济日报，2005-03-09.

[4] 周春喜，陈钰芬.社会主义和谐社会评价指标体系及其评价[J].浙江工商大学学报，2006，（1）.

[5 ]王小霞.浅谈民主法治在构建和谐社会中的重要性[J].荆门职业技术学院学报，2006，21（2）.

[6]李娜.国际旅游城市指标体系研究[D].浙江大学，2006.