六一快乐英语范文

六一快乐英语篇1

关键词：创设；体验；活力课堂；快乐英语

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0151-01

课堂教学是师者"传道授业解惑"的重要环节。课堂是学生学习的主阵地，是学生语言习得的重要场所，在那里有师生间、生生间的交流与沟通。《英语课程标准》强调要创建一个开放的、和谐的、积极互动的课堂，要让课堂充满活力。因此，教师在课堂教学上，不要再追求课堂的绝对安静和学生的绝对服从，而要允许学生稍稍"乱"些，让学生在忘我地投入课堂活动时"动"起来，这样课堂才能迸发出生命的活力。作为一名小学英语教师，在、课堂活动中应该多开展轻松快乐的"热身"活动，创设真实的情景和设计生动有趣的课堂表演，给英语课堂添加各种各样的"调味剂'，让课堂活力四射，使学生能快乐学英语。

1.采用灵活多样的"热身"活动，让新课引入自然流畅

俗话说：好的开始是成功的一半。著名教育家苏霍姆林斯基说："如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识能使人产生冷漠的态度，给不动感情的脑力劳动带来疲倦。" 英语课堂"热身"环节的任务主要包括两方面：一是调动学生的学习积极性，将学生的注意力迅速的吸引到课堂上来：二是对旧知识进行复习并自然导入课题。导入是课堂教学最关键的一步，是教师引导学生进入教学主题，把握教学重点的首要环节，是教师在传授新的教学内容时，通过建立有关的情景，将学生带入新知准备状态的一种教学行为。

1.1 采用游戏作为课前热身活动。喜欢游戏是孩子的天性，儿童是从游戏开始学习的。要使小学英语变得形象、具体、有趣，使学生乐学，必须顺其天性，把游戏引入课堂，发挥游戏激学的神奇作用。所以，在课前热身时，我们经常设计各种游戏，会像磁石一样把学生吸引住，激励学生，使学生能主动参与到课堂学习中来。如在教学PEP六年级Unit 4 I have a pen pal中，学习句型"What's your hobby？I like..."，第二个站起来的学生说"She likes... ， I like..."第二个站起来的学生必须先重复第一个学生说的，然后再接下去。谁接到最后谁就是最厉害的。小学生好胜心强，个个争着往下接。在句子接龙的过程中，不仅考验了学生的记忆力，而且也复习了上节课所学的动词短语，并对"I like..."这个句型能灵活运用，何乐而不为？又如在教"up， down"等方位词时，采用"听口令做动作"的游戏，教师扮演一位"指挥员"，边发口令边示范，学生则按口令说起来，动起来。在学生蹦蹦跳跳的同时，新的知识已经牢牢记住了，学生学习英语的兴趣也更浓厚了。

1.2 采用讲故事作为课前热身活动。孩子们最喜欢故事，故事对孩子们有着致命的吸引力，也能带给孩子们无比的快乐。生动有趣的故事最能唤起学生的学习兴趣。在教PEP六年级Unit 3 Last weekend " B Let's read"时，我们可以把短文内容编成一个小故事，配上自己的肢体动作，给学生讲了Zhang Peng's day。在学生听得津津有味时，很自然的地把这节课的任务交给学生，学生在快乐中阅读着，不但对短文理解了，很多同学还能仿照短文，流利的说出"My day"，这样既培养了学生的口头表达能力，又大大提高了学生自主安排生活的能力，一节课在愉快、和谐、生动、充满活力的课堂氛围中展开，教师在学生眼里不再是要求严格的老师，反而更像一个好朋友。

1.3 采用英文歌曲作为课前热身活动。歌曲不但是一种音乐形式，而且是一种很重要的教育方式，把英文歌曲和英语教学密切结合起来，可以激发学生的学习兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。音韵优美和谐、节奏轻松的英文歌曲，是学生学习的好帮手。在教学PEP六年级Unit 2 Where is the science museum？的"B Let's learn" 中，学习短语"turn right、turn left"前，可以这样设计课前热身活动的：放"兔子舞"的英语歌曲，引导学生边听音乐边跟老师一起跳兔子舞，在反复表演动作"left、right"后，学生已经轻松掌握了单词left和right，再进行turn left、turn right的教学时，就轻而易举了。又如在教学PEP六年级下册Unit 2 What's the matter，Mike？的"B let's learn"时，教学表示感觉的形容词"tired、angry、bored、happy、sad、excited"等，老师首先教唱儿歌"If you are happy"，在欢快的乐曲声中，学生边唱、边拍手、边跺脚，既放松了肢体，又调节了气氛。可见，适当地运用英文歌曲进行辅助教学，是让课堂充满活力的一种既轻松愉快又效果良好的办法。

2.创设真实的情景体验交流乐趣，让学生积极主动参与课堂活动

《英语课程标准》指出："活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。"因此，教师应尽量设计与学生实际生活相近的活动，以撞击出学生灵感的火花。使学生的思维空间得到拓展，自主、合作、探究能力得到发展。从学生的实际生活经验和已有的知识出发，引导他们去交流。如在教学PEP六年级上册Unit 3 What are you going to do？的"B let's learn"时，我们可以把所学单词postcard、magazine、 dictionary 、comic book、 newspaper全部用实物摆放在讲台上，并加上以前所学过的文具，把讲台布置成一间书店，然后自己先扮演salesperson，引导学生用句型"What are you going to buy ？ I'm going to buy..."到"我"的店里买书或买文具，学生个个兴高采烈地争着参加购物活动，在购物的过程中，不仅本节课所学的单词能在真实情景中运用，而且还复习了以前的文具类单词，并对礼貌用语"Can I help you？""Thank you。"能应用自如。在轻松愉快地气氛中，学生快乐的掌握了要学的知识。

3.设计生动有趣的课堂表演，让学生体验学英语的快乐

小学生善于模仿。因此，教师应积极创设语境，使学生置身于英语环境中，从而引发学生的求知欲望，激发学生学习的兴趣和学习动机。我们要根据课文内容模拟场景或创设贴近生活的课堂表演，为学生提供真实的运用英语的语言环境，让学生在学中用，用中学，学得有信心。在教学PEP六年级上册Unit 6 The story of rain的"A Let's read"时，讲完新知后，我们可以设计一个这样的课堂表演：找两名同学分别戴上"Little water drop"和"Mr wind"的头饰，扮演小水滴和风先生，并模仿他们的语音语调，其他同学扮演独白部分，大家一起合作表演课文。在大家有声有色的表演中，轻松掌握了所学知识。又如在教学PEP六年级下册Unit 2 What's the matter，Mike ？ 的"A Let's talk"时，在教完句型"What's the matter ？ I have a..."后，老师让学生看了一个动画片《熊出没》的故事节选，大致内容是：熊二很爱吃蜂蜜，一次和熊大去森林里玩，看见树上有一个马蜂窝，熊二拼命地想去弄马蜂窝，没想到摔倒了，把腿摔伤了，到医院看病。设计这个情景，并提供一些简单的医疗器械让学生用所学句型编对话，让他们在课堂表演中品尝英语学习的快乐。表演开始后，当扮演熊二的马D同学涨红了脸，最后终于说出"My leg hurts."，这极大地激发了他学习英语的兴趣和信心，让他体会到自己用英语交流的快乐，更让学生尝到了战胜自己后带来的成功的喜悦。

教学有法，但无定法。只要一切从学生实际出发，紧扣教材特点，贴近学生生活，创设真实情景，给学生表演的平台，以学生为主体，让学生自觉主动地投入到学习活动中去，才能使你的英语课堂充满活力，从而吸引学生，让学生体验到学习英语的快乐。

参考文献：

[1] 苏霍姆林斯基..给教师的一百条建议[M]. 北京：教育科学出版社，2010.

[2] 英语课程标准（实验稿）[s].北京：毕竟师范大学出版社，2002.

六一快乐英语篇2

1：各位领导

2：尊敬的来宾

3：亲爱的小朋友们，

4： 亲爱的大朋友们。

5：合：大家节日好！

1：六月，有童年的沃土；

2：六月，有童年的太阳。

3：六月，是童年的摇篮；

4：六月，是童年的梦乡。

合：六月，是我们的节日，全世界的儿童都在为它欢唱。

1：六一的鲜花绚丽多彩

2：六一的阳光灿烂夺目

3：在这充满欢乐的节日里，我们沐浴着党和政府的阳光雨露

4：在这火热奔放的季节里， 让我们昂起灿烂的笑脸，扬起理想的风帆！

合：佳华安琪幼儿园迎六一联欢会现在开始！

一，敬茶

1：清茶一杯迎贵客

2：“花容半掩露真情

3：下面有请新部小朋友敬上我们精心泡制的香茶，

4：谨以这香茶祝福您快乐安康。指导老师王怡辉

二，三句半《欢庆六一喜庆浓》

1：朋友们，鲜红太阳已经升起，

2：翻开新的一页日历，我们感到无限欣喜，

3：六一向我们走来， 跟我们紧紧地拥抱在一起。

4：让我们一起欢庆孩子们的节日！

5：请欣赏 朗诵组节目，《三句半---欢庆六一喜庆浓》

三，幼儿英语

1：今天是孩子的节日，happy children’s day!儿童节快乐！

2：世界是个大家庭，英语是走向世界的工具。

3：我们天天学英语，人人说英语，

4：你会说英语吗？来两句怎样？

1：hello！hi！how are you？

2：就这两招，也太丢脸了吧，小朋友们都比你厉害多了。不信，你瞧——

3：请欣赏幼儿英语《---》指导教师赵阳

四，家长合唱《让我们荡起双桨》

1：今天是孩子的节日

2：也是我们家长的节日

3：是啊，一首首悦耳的儿歌荡起一片欢乐的海洋，伴随着一代又一代的孩子渐渐长大，

4：请欣赏家长合唱《让我们荡起双桨》

五，幼儿武术

1：武术是中华文化的瑰宝，是我们学校的特色课程，

2：武术队的表演更是精彩无比，

3：让我们以热烈的掌声，欢迎创思组为我们展示刚柔相济的武术《-------》！指导老师------

六，小班打击乐《快乐节日》

1:童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

2：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

3：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

4：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑

1：请欣赏幼儿打击乐《快乐节日》指导老师秦莹

七，舞蹈《数鸭子》

1：六月，风和日丽

2：六月，春暖花开，

3：六月，荷叶田田

4：六月，杨柳依依

1：伙伴们，瞧，门前大桥下游来了一群活泼可爱的小鸭子，一个个天真顽皮的小朋友，正在河边数鸭子呢！

2：请欣赏小托班的舞蹈《数鸭子》。指导老师张鑫

八，舞蹈《好孩子要诚实》

1： 佳华是我家，在这里，我们茁壮成长，

2：佳华是课堂，在这里，我们扬帆远航。

3：老师教我们爱祖国爱劳动，

4：老师教我们要无私要正直。

5：请欣赏幼儿舞蹈《好孩子要诚实》指导教师---------

九，舞蹈《爷爷的唢呐》

1：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，

2：六月，我童年的摇篮，我童年的梦乡，

3：六月，是养育我的沃土，照耀我的太阳，

4：六月，是老人呵护孩子的慈祥， 耳畔传来唢呐的悠扬，

1，请欣赏舞蹈组的节目《爷爷的唢呐》指导老师张佳

十，舞蹈《动感早晨》

1：红红的花儿，青青的苗，我们在阳光下欢笑

2：花儿吐着金蕊，蝴蝶飞来枝头闹，

1：苗苗跳起舞，点点头呀，弯弯腰！

2：红红的花儿，青青的草，

1：我们是清晨的第一道曙光，

2：请欣赏创思a班的舞蹈《动感早晨》指导老师王芳。

十一，家长舞蹈《六小天鹅》

1：我们的孩子能歌善舞

2：我们的家长也不含糊

1：下面请欣赏家长快乐的舞蹈《六小天鹅》指导老师何小红

十二，大班打击乐《----------创意世界？》

1：在这个欢快的节日里，音乐无处不在，

2：我们的声音是音乐，双手是音乐，我们的一切都是音乐 ！

3：在这里，我们倾听音乐，

4：在这里，我们探索音乐

1：这个神奇的音乐世界，给我一个支点，让我奏出它炫丽的的音符。

2：请欣赏《叮叮当当交响曲---创意的世界》

十三，模特队

1：今年我们佳华安琪幼儿园代表焦化厂参加了模特比赛，并取得了优异成绩

2：我们的家长和老师都很伟大！他们无私奉献，认真训练。

3：下面请我们以热烈的掌声，请出家长教师模特队为我们带来的精彩表演！

十四，教师《接吻舞》

1：拥抱湛蓝的天空，

2：亲吻孩子的笑脸，

3：我们拥有健康的体魄！

4：我们拥有满腔的热情！

合：我们的生活是多么的幸福！

1：请欣赏教师舞蹈《接吻舞》

十五，舞蹈《阿拉伯之夜》

1：六一是全世界小朋友的节日，世界各国的小朋友是一家，

2：阿拉伯是一个美丽的地方，那里四季瓜果飘香，更有美丽善良的姑娘

六一快乐英语篇3

合:大家上午好！

女:当鲜红的太阳跃上地平线,我们又迎来了新的一天.

男:这是多么快乐的一天啊！因为今天是全世界少年儿童共同的节日!

齐:在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿:小朋友们节日快乐!

女:六一国际儿童节，是小朋友们盼望已久的节日。在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至；在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在孩子们热切的期盼中，欣然赴约、、、、、、

今天冠宏星幼儿园的小朋友,在此欢聚一堂,掩饰不住心中的喜悦,登台演出,展示自己的才华,庆祝自己的节日,让我们衷心的祝愿他们演出成功!

合:冠宏星幼儿园庆祝六一国际儿童节文艺演出现在开始：

1、首先，请欣赏第一个节目:《海浪声声》

2、在这美丽的百花丛中，在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏。亲爱的小朋友们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们小朋友们自己的节日，我们心中充满了无限的幸福和欢乐。请欣赏《爱我你就亲亲我》；下一个节目《不怕不怕》；请欣赏——《苗苗》

3、请欣赏中二班京剧表演——《好儿郎》

4、六一到，真热闹，森林里的小动物们也来庆祝自己的节日了，请欣赏中二班、小一班、小二班、小三班的节目：《动物大联欢》。

5、尽管，我们只是一棵幼苗，

但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中；

尽管我们只是一颗小星星，

但我们幸福地闪亮在老师的身边。

在这美好的节日中，让我们满怀深情说一声：

谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，亲爱的老师！

请欣赏小一班歌舞表演——《我在爱里过家家》

6、六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；六月，是童年的太阳；六月，是我们大家的节日！让我们放飞童年的梦想，尽情地唱，尽情地跳吧！请欣赏小二班小朋友的歌舞表演:《乐呀乐嘟嘟》

7、接下来的节目是中一班小朋友表演的激情四射的街舞——《炫酷男孩》。

8、请欣赏中大班、学前班小朋友表演的舞蹈《冬不拉》

9、英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语节目呢！请看大班、学前班小朋友的英语表演《神奇的校车》。

10、在这里，我们走进音乐的大门；在这里，我们倾听音乐的声音；在这里，我们探索音乐的元素；在这神奇的音乐世界里，让我们奏响美妙的音符！请欣赏乐器演奏：《春天在哪里？》

11、弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。请欣赏大班、学前班小朋友表演的舞蹈——《娃娃乐》

12、下一个节目，请欣赏中一班小朋友的舞蹈《吉祥》

13、在这阳光灿烂、激情洋溢的日子里，让我们用最热烈的掌声请出教师为我们带来宫廷舞蹈——《梦》。

14、军人是神圣与荣耀的象征，当兵曾经是我们每个人都有过的梦想，我相信军人的飒爽英姿，一定给大家留下了深刻的印象，小朋友们也跃跃欲试要把他们的风采展现给大家，请欣赏——《橄榄绿之梦》

今天，我们的六一联欢会到这里就要和大家说再见了！

六一快乐英语篇4

1、《放飞希望》

开场白：

师：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛。这一切都在提醒着我们，“六一”国际儿童节来到了。今天，天乐艺术幼儿园的全体师生和家长们欢聚一堂共同庆祝“六一”儿童节。天真烂漫的孩子们，期盼着能快快长大；无私奉献的老师们，期盼着精心培育的花朵竞相绽放；慈爱的父母们，期盼着孩子们能健康快乐成长。我们怀着共同的梦想，让所有的希望都插上理想的翅膀，借着暖暖的风儿，越飞越高!我宣布：天乐艺术幼儿园“放飞希望”庆“六一”文艺汇演现在开始。

园长讲话；家长代表讲话；小天使讲话；小主持人上场。

亲爱的爷爷奶奶

爸爸妈妈

亲爱的老师们

亲爱的小朋友们

合：大家好！

我是天乐艺术幼儿园大一班的胡一凡小朋友（+英语介绍）

我是天乐艺术幼儿园大一班的罗瑞祺小朋友（+英语介绍）

我是天乐艺术幼儿园大一班的陈虹锦小朋友（+英语介绍）

我是天乐艺术幼儿园蒙氏班的柳泓羽小朋友（+英语介绍）

我们等待着

我们期盼着

近了、近了

我们终于迎来了这一天——“六一”国际儿童节！

今天，在这特别的日子里

我们要用自己的方式来欢庆属于我们自己的节日！

噢，对了，今天可是我们天乐艺术幼儿园双喜临门的日子呢！

a、哪双喜呀？

b、第一喜当然就是庆祝六一儿童节的到来；

d、第二喜嘛，也就是庆祝我们天乐艺术幼儿园成立三周年呢。

c：哦，太好了！那还等什么呀！赶快请我们小演员们上台表演吧！

2、舞蹈《“六一”大请客》：

在今天喜庆的日子里，热情好客的中一班小朋友们准备了很多好吃的宴请大家。

大家只管吃得舒服、玩得快乐，帐单由他们买呢！

有请中一班小朋友带来的舞蹈《“六一”大请客》。

3、舞蹈《我爱洗澡》：

c、我们小朋友要从小养成讲卫生的好习惯。

d、是的，我们小小班的弟弟妹妹们可爱卫生啦！

c、有请我们小小班的小朋友们表演的舞蹈《我爱洗澡》。

4、歌舞《数鸭子》：

b、一二三四五六七…池塘边来了这么多小鸭子，数都数不清了。

a、我们小四班的小朋友可能干了，他们能数清楚。

b、有请小四班的小朋友带来的歌舞表演《数鸭子》。

5、音乐快板：《动物植物都是宝》

d、你会打快板吗？

c、不会！

d、那我们一起去学习学习吧！

c、好啊！掌声请出小主持人班的部分小朋友带来的音乐快板《动物植物都是宝》！

6、舞蹈《动物大狂欢》：

师：在今天开心的日子里，不仅全世界的小朋友们载歌载舞欢庆自己的节日，连小动物们也赶来凑热闹了。

c、真的吗？哪些小动物来了呀？

师：掌声请出小二班全体小朋友表演的舞蹈《动物大狂欢》。

7、舞蹈《唱五环》：

你知道XX的奥运会在哪里举行吗？

d、当然知道啦！在我们中国的北京，明年我还想去看奥运会呐！

可是我们大一班的小朋友们早就急不可待了！

有请大一班的女孩子带来的舞蹈《唱五环》。

8、音乐剧《拔萝卜》：

c、《拔萝卜》的故事你听说过吗？

d、早就听说过了。

六一快乐英语篇5

开始语：

A：六月，有童年的沃土；

B：六月，有童年的太阳。

C：六月，是童年的摇篮；

D：六月，是童年的梦乡。

CD：六月，是我们的节日，全世界的儿童都在为它欢唱。

A：六一的鲜花绚丽多彩

B：六一的阳光灿烂夺目

C：在这充满欢乐和喜庆的节日里，我们沐浴着党和政府的阳光雨露

D：新世纪的少年在这里集会，用歌声向祖国表达我们的

合:庆“六一”少儿文艺汇演现在开始。

A：今天，县领导们带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

B：先让我们来认识一下光临晚会的各位领导、来宾。他们是：

让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

C：今天大家欢聚在一起，张开小嘴巴，让我们大声唱起来

D：吹起小嗽叭，让我们快乐跳起来。

CD：让我们一起来度过——我们的快乐童年！

节目一：舞蹈《盛世欢歌》

节目二：朗诵《六月的鲜花》

C：六月是火热的奔放的

D：六月的我们是健康的向上的

C：让我们昂起灿烂的笑脸，

D；让我们扬起理想的风帆，

CD：迎接更美好的未来！

C：请听实验小学的同学们为我们带来的朗诵《六月的鲜花》。

节目三：舞蹈《看大戏》

节目四：英语小合唱《雨中的旋律》

A：广阔的海洋连起了整个世界，世界是那么的美好。

B：世界是个大家庭，英语是走向世界的工具。

C：Happychildren’sday!儿童节快乐！

D：我们天天学英语，人人说英语，同学们还会表演英语节目呢。

C：请看校文艺队的英语小合唱《雨中的旋律》

节目五：古筝《雪山春晓》

节目六：舞蹈《快乐的天使》

节目七：独唱《我是裕固小羊倌》

C：红穗穗金杆杆，甩起我的小羊鞭，迎着朝霞去放牧，赶着羊群进草原

D：绿草肥雪水甜，草原辽阔不见边，羊儿乐得蹦蹦跳，马儿扬蹄跑得欢

C：请欣赏歌曲《我是裕固小羊倌》

节目八：舞蹈《茉莉花》

节目九：独唱《阿童木之歌》

A：我们的童年是伴着歌声渡过的

B：是啊，《闪闪的红星》、《让我们荡起双桨》、《小松树》，一首首悦耳的少儿歌曲伴随着一代又一代的孩子渐渐长大

A：你还记得我们小时候就看过的动画片《铁臂阿童木》吗？

B：当然记得了，那可是个热爱科学、热爱和平、无私无畏的好少年啊！

A：好，就让我们一起来欣赏侯微同学为我们带来的歌曲《阿童木之歌》

节目十：舞蹈《少年军校》

A：世界上最大的少年儿童组织当数中国的少年先锋队。近10年来，少先队组织在全国的少先队员中开展“三热爱”活动，一种辅助作风纪律培

养和体能训练的教育载体——少年军校出现并迅速发展起来。

C：少年军校把军事知识的教育与培养我们少年儿童的自理能力、吃苦精神和团队合作意识有机地结合起来，为素质教育提供了广阔的空间。

A：如今，全国已经建立了8000多所少年军校，每年接纳数百万少年儿童进行军事训练。

C：看，少年军校的小军人们英姿飒爽地朝我们走来了，请欣赏舞蹈《少年军校》。

节目十一：独唱《拾稻穗的小姑娘》

节目十二：舞蹈《新书包》

B：希望工程是由中国青少年发展基金会于1989年10月发起并组织实施的一项社会公益事业。的目标是：改善办学条件，消除失学现象，配合

政府完成普及九年制义务教育任务。

D：是希望工程让这花儿一样稚嫩的儿童能幸福地绽放在校园里，接受教育的芬芳雨露。

B：看，一群高原上的贫苦孩子收到了希望工程送给她们的新书包，她们高兴地蹦啊跳啊，用快乐的舞蹈表达她们对希望工程的感激之情。

D：请欣赏舞蹈《新书包》

节目十三：葫芦丝《阿佤人民唱新歌》

A：“村村寨寨，哎！打起鼓，敲起锣，阿佤人民唱新歌——”这首歌也许小朋友们不会唱，回去问问你们的父母亲，他们一定都会唱！

C：你想了解歌里唱的佤族人民吗？那么就请跟随着外国语学校带给我们的悠扬的葫芦丝一起走进佤寨吧！

节目十四：歌曲《我是草原小骑手》

D：花儿吐着金蕊，蝴蝶飞来枝头闹，苗苗跳起舞，点点头呀，弯弯腰！

C：红红的花儿，青青的草，绿绿的柳枝，和我们一起在阳光下欢笑。

D：我们是草原上的小骑手，马儿驮着我们快乐地奔跑。

C：请欣赏董雪和李超凡同学为我们带来的歌曲《我是草原小骑手》

节目十五：舞蹈《蛙趣》

D：六月，这热闹的节日里，小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小青蛙也来凑热闹了，瞧，它们来了。

节目十六：独唱《童年》

C：这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的培养，六月的成长。

D：六月，我童年的摇篮，我童年的梦乡，养育我的沃土，照耀我的太阳。

A：孩子们正享受着美好的童年，大人们曾经拥有过纯真的童年。

B：那么就让我们也随着《童年》这首歌，和孩子们一起追忆我们快乐的童年吧！

节目十七：舞蹈《大红绸子舞起来》

（直接上）

结束语：

A：尊敬的领导们

B：敬爱的老师们，亲爱的同学们

A：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的六月。

B：拥抱这美好的六月，明天我们再创六月的辉煌！

C：我们是新世纪的雏鹰

D：我们和时代的脉搏一起跳动

C：我们与祖国同呼吸、共命运

D：在这五彩斑斓的六月里，我们将用行动，向祖国妈妈

CD：交上一份出色的答卷！

A：“六一”文艺汇演到此结束

B：亲爱的大朋友、小朋友们

六一快乐英语篇6

乙：亲爱的同学们

齐：大家好！

甲：当鲜红的太阳跃上地平线

乙：我们又迎来了新的一天

甲：这是多么快乐的一天啊

乙：因为今天是全世界少年儿童共同的节日！

齐：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐！

历城区实验小学“新世纪我能行”、庆六一文艺演出现在开始！

甲：首先请欣赏艺术体操《新世纪我能行》，表演者武文雨、沈晓絮等

乙：同学们，此时此刻我们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日，我们心中充满了无限的幸福和欢乐。请听六年级三班给我们带来的歌曲《欢乐颂》

甲：小鸟在歌唱，蝴蝶在飞舞，小昆虫们在演奏，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。

乙：感谢学前班的小朋友给我们带来的精彩表演。下面请欣赏张天一、杨如为大家演唱的歌曲《可爱的家》

甲：下面让我们看一看五年级同学的表演

乙：同学们，你们爱科学吗？有没有想过到太空上去看一看，和星星月亮做朋友？看我们的好朋友小星星来了。

甲：英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看英语歌表演

乙：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，请听来自六年级二班的歌声《我的祖国》

甲：下面请欣赏歌舞《拾稻穗的小姑娘》演唱：冯晓峰，伴舞 吴文静等

乙：你见过时装表演吗？我想你肯定没见过这些小模特，看，他们来了！

甲：瞧，四年级的同学们跃跃欲试，你们想表演什么节目呀？下面我们就来欣赏四年级全体同学的演唱。

乙：下面请欣赏电子鼓独奏〈 好日子〉表演者卢素玉 甲：下面请听六年级三班为大家朗诵〈满江红〉

乙：接下来请欣赏歌舞〈山路弯弯〉表演者王艺、李颖楠等

甲：在这美丽的百花丛中， 在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手唱起〈同一首歌〉

乙：尊敬的老师 ，亲爱的同学们，

甲：我们是新世纪的雏鹰

乙：我们和时代的脉搏一起跳动

甲：我们与祖国同呼吸、共命运

乙：我们将用行动，向祖国妈妈

齐：交上一份出色的答卷 ，新世纪，我们一定能行！

历城区实验小学“新世纪我能行”庆六一文艺演出到此结束，同学们再见！

欢欢喜喜庆“六一”

“六一”是我们自己的节日，同学们自编自演，准备了缤纷多彩的节目。

附主持人串词

（甲）六月，是一支歌

（乙丙）幸福的歌

（甲）小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月

（乙丙）走进了我们自己的节日——

（合）六一儿童节

（乙）尽管，我们只是一棵幼苗

但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中

（甲）尽管我们只是一颗小星星

但我们幸福地闪亮在老师的身边

（丙）在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声

（合）谢谢你们，爸爸妈妈

谢谢你们，老师

（甲）“六一”儿童节来了，小朋友们准备好了吗？

（乙丙）让我们尽情的唱，尽情地跳吧！

（合）一三班欢欢喜喜庆“六一”中队联欢活动现在开始！

（丙）请欣赏第一个节目

歌舞 《数鸭子》 表演者：彭迟、李慧婷、郑佳禾

（甲）瞧，四位帅气的小男生向我们走来了。请听

男生小合唱《一年级小男生》 表演者：邵绚宇、罗哓宇、邹乐萌、龚缘顺

（乙）第三个节目

小品《非典病毒》表演者：贺显博、蔡湘龙、李承培、柳旭东

魔术表演：贺显博

（甲）接着，有请周哲劲等同学带来电子琴表演和书画表演

表演者：

（丙）邓子超和周逸心同学是我们班的朗诵能手，下面有请他们带来

课文朗诵《小白兔和小灰兔》表演者：邓子超、周逸心

（甲）小朋友们，想欣赏拉丁舞表演吗？他们可是获过大奖的高手。

伦巴表演 表演者：陈琳、 王旭

（乙）几个快乐的小男生想为大家表演一个童话剧，掌声欢迎！

童话剧《两只鸟、猎人和狼》 表演者：王旭、吴晟、阎夏

（丙）下面让我们轻松一下

歌舞表演 《伦敦桥》 表演者：赵子轩 江涛

（甲）《数码宝贝》大家都看过吧，那可有趣了。

小品《数码宝贝》 表演者：朱叶波、刘瑾威

（乙）最后请欣赏歌舞系列

《数鸭子》 表演者：陈语典、段娴

《粉刷匠》 表演者：张婧琦、徐家星、黄榛

《迷路的小花鸭》 表演者：青筱佳、陈语典、李慧婷、郑夏、谢昭妍

（甲）节目真是太精彩了！

（乙丙）可欢乐的时光却总是太短暂。

（甲）欢欢喜喜庆“六一”活动到此结束，噶写大家的激情演出。

（合）最后祝同学们：

身体健康！

学习进步！

天天快乐！

六一快乐英语篇7

英语学习是终生学习

对于英语学习而言，是每个学生学习时间最长的学科，而又是被很多的学生家长认为难以学到极致的学科。从长远角度看，英语更是一个学生终生离不开的语言工具。小学学、中学学、大学还要学，如果想要考研或考博，英语似乎成了离不开的“噩梦”。所以我经常鼓励学生们，既然如此，为什么不快快乐乐的学，快快乐乐的考试呢？

升入高中英语学习的三座大山

词汇学习：词汇是语言的血肉，语法是语言的骨骼。无论是高考、大学四六级，还是TOEFL、GRE考试，词汇总是学习和考试的前提。下面的表格是表示的是2010高考考试说明规定的对学生词汇和语法的要求。

图1-1

语法学习：经历过中考的学生都知道，中考英语语法题都是送分题，无难度可言。而高考中除了听力外，每一道题都是经过命题专家的精雕细琢的精品。高考语法总共有24个语法项目，是初中的3倍左右。（见图1-1）从难度上来说，高考的语法考点和难点集中在语法知识的深度理解和语境中的使用。比如，中国学生在高考中失分最多的是时态和语态（学了6年都没有学懂的语法），失分的原因多是在交际语境中不知道如何使用时态和语态。高中的语法一定要系统的学。现在高中英语使用的是07年的新教材，这两本教材的优势在于内容非常新，文章地道，注重语法的功能性。然而缺点也是非常明显的，就是语法不系统，16种时态分布在高一高二的三个学期中。持久战不应该是语法学习的正途。笔者在公立学校高中教过四年书，个人认为语法还是应该系统学，一次学好，在辅以相应的练习，方能达到最佳效果。

阅读理解：在对2009-2010年北京市前10所重点中学高一年级学生的调查中，大家普遍反映的是高中英语考试最难的是阅读理解。因为，从中考的3篇，每篇300词左右，突然增加到每次考试5篇阅读，平均词数400词以上。而考试时间还是两个小时。人大附、清华附这样的学校，更是在高一的实验班分班考试和摸底考试中，采用了部分高考题。高中英语阅读理解的四大难点包括：A 单位时间内需要完成的阅读量大 B 生词量大 C 题型设计的巧妙，不易找到答案 D 文章长难句很多，导致阅读障碍。此外，2010高考新题型七选五和听力填空都是大学四六级和考研英语的题型。进入高中后，阅读一定要在量的基础上，注重阅读速度和阅读技巧的训练。

六一快乐英语篇8

要学习一个国家的语言，就得了解这个国家社会、经济、人文、历史等各方面的信息。学习英语，仅学习单词和语法是不够的，我们要学习的是英语国家的文化。中国学生可能对一些英语语法了如指掌，但很少有人知道苏格兰的首府，更没几人能列出英国的5个主要港口。这样学来的英语，又有何用？要把英语学习好，请大家记住一条原则“L＝I＝K（Language＝Information＝Knowl?）”。语言就是信息，语言就是知识。要把英语学好，需要先把语言本身忘记，把精力投入到语言所包含的信息上来，尽可能多地了解英国的人文知识和社会现状。

“新概念”二：成为有想法的学习者

我们在学英语时，不妨先问问自己：为何学英语？要学习什么？什么时候学习？在哪里学习？和谁一起学习？弄清楚这些问题后，再来学英语，你会发现进步更快，效果更好。我们应该成为有想法的学习者，为了留学深造，或为了移民发展，或为了出国旅游……带着明确的目的来学英语，这样学习的针对性更大，动力更足，更有成效。但千万别为了考试而学习英语，这是一种非常不好的学习方式，到头来会发现，记忆的只是一堆单词和语法而已。

“新概念”三：随时随地学习英语

许多人都以为，教室是学英语最好的地方。其实不然，在课堂上，我们只能被动记忆，而不是主动接收。那么，哪儿是学英语最好的地方？答案是随时随地。洗澡间就是一个好地方，洗澡令人全身放松，在这种愉悦的心情之下学英语，有着意想不到的效果。下次，大家冲澡时不妨朗诵一段英文诗歌，2分钟就足够了，只要坚持几个月，就会发现自己的英语口语能力突飞猛进。紧张的氛围，呆板而模式化的方法，都将影响学习效果，因此，学英语千万不要让某个固定的地方、一成不变的方式压制了自己的学习主动性。

“新概念”四：每天学习17分钟

中国学生学英语，在时间上十分“大方”，舍得花大段的时间，而效果却并不理想。原因何在，与课堂学英语一样，数小时机械记忆，不利于充分调动学习积极性。其实，学习时间不在于长短，我的建议是每天17分钟就足够了。2分钟在洗澡间大声朗读英文诗歌，练习语言流利度和语感；另外15分钟，用于睡前听一些英语广播，例如英国广播公司BBC的节目。睡觉的时候，大脑并没有休息，仍在不停运转，因此，睡前15分钟收听到的英语信息，能在之后的六七个小时中得到加强。每天只要17分钟，就可学好英语，当然这需要持之以恒。

“新概念”五：快乐地学习英语

如果把学英语当作任务，很难充分调动学习积极性，但如果把其作为一种乐趣，情况就大不一样。无论是洗澡间学英语，还是睡前听英语广播，两者都有一个共同点：快乐地学习。人在快乐的时候，学习是最有效的。大家在学英语时，不妨为自己创造快乐的环境：看书看累了，可以看电影，听音乐；喜欢巧克力，可以边嚼边学；喜欢喝啤酒，也可在学习时喝上一杯。学英语要带着快乐的心情来学，充分享受学习的乐趣，这样才能事半功倍。

“新概念”六：学会适度“偷懒”

中国学生的勤奋好学是全球闻名，这当然是优点，只是并非学习英语的灵丹妙药。学习是一项体力劳动，我们的身体在一段时间的体力劳动后会感到疲劳，各方面的能力都会大幅下降。如果强迫自己坚持，不利于身体健康，学习效果更是大打折扣。因此，累了的时候就需要休息，懂得休息，这也是有效学习的方法。此外，还有一点，书要有选择地阅读，很多书是不需要每一页、每一行地阅读。在英国，学生可适度“偷懒”，即有选择地读书，没必要把所有的书都完整地阅读一遍。

“新概念”七：互联网是学英语的好去处