时间：2023-12-05 02:28:58
新课标对修改病句这一考点的相关要求是：能辨析并判断句子的正误。考纲这一要求实际上包含了两个内容：一是辨析病句，二是修改病句。辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能对症下药，对病句进行正确的修改。修改病句，是辨析病句的最终目的。病句修改题考点要求包含以下几个方面：
1． 辨析并判断句子的正误。
2． 从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。
3． 用符号修改有语病的句子。
4． 在语段中找出病句进行修改。
修改病句以通顺、正确为原则，不作修饰，不改变原意。把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等语病。
【典型考题】
1． 病句识别型：用选择题的形式，要求判断句子有无语病。
例1 （2011年・安顺卷）下列句子中没有语病的一句是（ ）
A. 老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。
B. 是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。
C. 中学生是培养健康情操的重要阶段。
D. 同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
答案：D。
例2 （2011年・承德卷）下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 承德的仲春时节是耕耘的季节。
B. 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
C. 能够培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
D. 环境治理一定要避免陷入污染-治理-再污染的恶性循环。
答案：B。
2． 病句修改型：用选择题的形式，要求对病句修改的正误作出判断，或按要求对病句作出修改。
例3 （2011年・广东卷）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）
B. 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C. 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）
D. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
答案：C。
例4 （2011年・永州卷）请结合语境修改以下病句。
那诙谐、逼真的描写和信手拈来的对白似乎就在你我身边，让我们亲身感受到人物的命运。
修改：
答案：去掉“似乎就在你我身边”。
3． 判断＋修改型：要求判断语段中的病句，并按要求进行修改。
例5 （2011年・沈阳卷）下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来。
在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；是它，让我们保持积极乐观的心态；① 是它，让我们鼓起战胜困难的决心。②
第____句；改为____________________。
答案：② 让我们下定战胜困难的决心。或：让我们鼓起战胜困难的勇气。
【解题技巧】
识别和修改病句的方法，首先靠的是语感。句读多遍，语病自现。根据平时对语言表达的理解和语言的使用习惯，放慢速度读出来，读两三遍之后，你觉得别扭的地方很可能就是病处所在。然后采用词语审视法，或结构分析法，或事理推断法，从词义范围的大小，语体色彩，搭配习惯；或句子成分残缺，语序不对，搭配不当, 结构混乱；或各分句间是否合乎逻辑，关联词语的搭配是否恰当等等方面去分析辨别，进行修改。提取主干法是识别复杂单句有无语病的方法。
1． 病句识别型：例1的A、B、C项，例2的B项读起来就非常别扭。例1中，A句“大概”和“左右”重复。B句“是否”与“提高”不搭配。C句“培养”与“健康”不搭配，只能与“情操”搭配。例2中“只要”只与“就”搭配，“才能”只与“只有”搭配。注意：复句中关联词语的搭配是固定不变的。
2． 病句修改型：例3中，A项“孤身”与“独自”重复，应删去一处。B项“晚年”不能作“留下”的主语，应该把“他的晚年”改为“晚年的他”，“他”就成为“留下”的主语了。C项的“给”引出“带来影响”的对象，不能删除。例4是一个复杂的单句，提取主干是“描写和对白让我们感受命运”，没有毛病。如果进一步审查它的附加成分，就会发现“似乎就在你我身边”属于成分多余，只有去掉，句子才更加通顺，意思才更加明白。
3． 判断＋修改型：首先要判断相关句子是单句还是复句。单句病句的识别与修改主要用词语审视法，或结构分析法，复句病句的识别与修改主要用事理推断法，包括关联词语的搭配等。例5中，②是病句。“鼓起”应与“勇气”搭配，“决心”的前面应与“下定”搭配，其中必须修改一处。
【实战演练】
1． 下列句子中没有语病的一句是（ ）
A. 机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
B. 几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。
C. 构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。
D. 为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
2． 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
B. 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
C. 随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
D. 成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。
B. 今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
C. 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
4. 下列各句有语病的一句是（ ）
A. 收入分配体系的不合理，不仅导致了贫富差距的拉大，而且大大减轻了中低收入人群的福利水平，削弱了多数人抵御通货膨胀的能力。
B. 尽管我国早在1990年就颁布了《残疾人保护法》，然而有些人对于法律的敬畏感荡然无存，甚至堂而皇之地把智障人士当作奴隶使用。
C. 故宫博物院向北京市公安局赠送锦旗，感谢警方迅速破获展品被盗案，而那面写有“撼祖国强盛，卫京都泰安”的锦旗，引起网友质疑。
D. 中国戏曲艺术之所以能够传承和发展，在世界三大艺术体系中独树一帜，就是因为它不固守传统，并且能够在继承中不断创新。
5. 下面语段中的句子有语病的一句是（ ）
A. 吸烟有害健康是人人皆知的道理，然而，吸烟的人数却是有增无减。
B. 《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，5月1日起，室内公共场所禁止吸烟；
C. 公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。
D. 公共场所吸烟害人害己，如今成为新规并全国实施，确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。
6． 对下列病句修改不正确的是（ ）
A. 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
修改：去掉“之一”。
B. 刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。
修改：将“虽然”改为“不但”。
C. 在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。
修改：删掉“不断”。
D. 加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。
修改：在句尾加上“任务”。
7． 下列病句属于语序不当的一项是（ ）
A. 为迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的意见。
B. 有没有正确的环保理念，是低碳生活能实现的关键。
C. 我市严肃查处酒后驾车交通违法行为，有效地预防和减少了交通。
D. 为了避免校园安全事故不再发生，各校都加大了校园安全工作力度。
8． 改正下列句子中的语病。
① 通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。
② 我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。
9． 下面语段划线处都有语病，请改正过来。
生命没有高低贵贱之分。① 尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；② 对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③ 这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④ 对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布―我很重要!
（1） 第①处词语赘余，应删去的词语是
（2） 第②处成分残缺，应在句末添加
（3） 第③处搭配不当，应将
（4） 第④处语序不当，应调整为
10. 下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。
（1） 第①处搭配不当，应将___________改为___________
（2） 第②处语序不当，应调整为___________
（3） 第③处句式杂糅，应改为___________
（4） 第④处成分残缺，应在___________后添加___________
参考答案：
1． D 2． B 3． A 4． A 5． D 6． A 7． A
8． ① 将“通过”去掉，或将“让”去掉。② 将“是社会发展的必然要求”去掉。
9． （1） 删去“应该”或“必须”；（2） 在句末加上“的对象”（或“的人”）；（3） 将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“天地”（意合即可）；（4） 应将“无数的”放到“生灵”前。
一、无法辨清句子的正误
例1.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
B.节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。
C.历史上那一位著名的文学奖给我们留下了优秀的许多作品。
D.自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。
（2013年重庆中考题）
例2.下列句子有语病的一项是 （ ）
A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B.为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
C.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D.今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
（2013年广东广州中考题）
【解析】这两道试题都是要求考生辨析句子的正误并做出正确的选择。这就要求考生掌握病句的类型，并能够根据病句的类型对号入座，来辨析句子的正误。病句常见的类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、句式杂糅等。由于考生平时对病句的类型掌握不实，因而对句子是否有病不能做出正确的判断而造成失分。例1答案为A（B“洋溢”与“笑脸”搭配不当；C语序不当，把“优秀”移到“许多”前面；D缺主语，去掉“自从”）；例2答案为C（分类不当。“衣物”不属于“学习用品”。）
二、不能找准句子的病因
例3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。（“人们”改为“人”）
B.丛平平经过认真的筹备，一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。（“经过”提到“丛平平”的前面）
C.我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。（“不”提到“把”的前面）
D.歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。（“他们”应换成“我们”）
（2013年湖北黄石中考题）
【解析】这道试题以选择题的形式来考查学生修改病句的能力，选项已经对病句进行了修改，要求考生辨析选项修改的正误。本题涉及到嗦重复、语序不当、表意不明等语病，修改时就应该在这些方面进行修改。由于考生不能找准句子的病因，尤其是A项，考生不知道“无数”只能修饰“人”而不能修饰“人们”，因而对于修改的内容不能做出正确的判断而失分。本题答案为D （“他们”换成“中学生们”）。
三、找不出真正的病句
例4.下面语段有两处语病，请在原句中改正。
为杜绝“中国式过马路”现象不再发生，德州市交警部门集中组织开展市区交通秋序联合整治行动。4月27日，记者在湖滨大道路口看到，执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。
（2013年山东德州中考题）
【解析】本题要求考生找出两处语病并修改，由于有些考生找不出真正的病句，只能在原句上胡乱修改而造成失分。本题答案为：①删去“不再”。②在“非机动车辆”后添加“驾驶人员”。
四、修改意见不正确
例5.下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。
（1）优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。
修改意见：
（2）本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。
修改意见：
（2013年河北中考题）
【解析】本题直接提供了两则有语病的广告，要求考生能够在分析错误原因的基础上提出修改意见。仔细分析会发现（1）句属于句子杂糅，表意不明确，（2）句属于搭配不当。本题答案为：（1）把“使”改为“是”（或：去掉“的重要原因”）（2）“静电”之后加上“的作用”（或：“的功能”）。
五、不能正确修改病句
例6.下面语段每句都有语病，请加以改正。
①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。②这些蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。③UHT（超高温瞬时灭菌）奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。④牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铅箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。
（1）第①处词语赘余，应删去
（2）第②处语序不当，应调整为
（3）第③处搭配不当，应将 改为
（4）第④处成分残缺，应在 后增补
（2013年江苏镇江中考题）
例7.下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。
为整治“中国式过马路”的交通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
我选 句。修改后的句子：
（2013年福建福州中考题）
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢 迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密 的防范措施。
2．下列句子中没有语病的一句是(3 分) ( ) A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心 中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3 分) ( ) A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
4．下列句子中没有语病的一项是(3 分) ( ) A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
5．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来(3 分) ( ) A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
6．下列表述正确的一组是(3 分) ( ) A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
7．对下列病句的修改，错误的是(3 分) ( ) A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”) B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后) D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) 语文精品文档 8．修改下面病句。(4 分) ①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
9．下面有两种不同的修改方法。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)近 日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
修改① 修改② 10．读语文，找病句。将下列文中的病句找出来，并改正。(5 分) ①这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的山冈，阻住敌人，一 场壮烈的搏斗就开始了。(《谁是最可爱的人》) ②在党和政府的关怀下，我国农村教育从根本上得到了好转，农村的办学条件得到 了极大改善，教育质量、教学设施有了很大的提高。(《一个都不能少》) ③苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。(《苏州园 林》) ④在这严重监督之下，羼水也很为难。(《孔乙己》) ⑤让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》) 11．下列句子中没有语病的一句是(3 分) （ ） A．难道能否认我们的意见是不正确的吗? B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
12．对下面加线病句，修改不当的一项是(4 分) ( ) 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力， 就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞 小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
A．①句删去“是否” B．②句“就”改为“才” C．③句“思想开小差”与“小动作”对调 D．④句“可能”改为“必定” 13．下面句子没有语病的一项是(4 分) ( ) A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是 来自大自然。
D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
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八年级下册语文病句选择题_语文人教版八年级下册病句修改专题复习呼和浩特市第二十九中学“学生主体化”学习方案 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
年级 初二 学科 语文 学习 内容 病句修改复习 学习 时间 2016. 主备 教师 刘永刚 审核 教师 初二语 文教师 学生 姓名 课后作业 学习目标 思维引领 课堂练习 （我努力我进步，我成功我快乐！ ） 1 能准确判定句 一、 常见病句类型 子有无语病。
成分残缺 语序不当 表意不明 语义重复 搭配不当 不合逻辑 关联词不当 2、掌握常见的病 句类型.。
找出语病并修改。
1、 无论工人们遇到什么样的困难， 他们却能披荆斩棘， 一往无 前。
完成选择题 2、 为了防止疫情不再反弹， 市领导要求各单位制定严密的防范 措施。
3、 改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。
4、 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购 果子狸和其他野生 动物 。
5、 上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。
6、 观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
7、杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列 前茅。
8、我将妈妈的一张笑脸和一句句言语摄入镜头。
9、从房内飘出一股清香的龙井茶。
10、代表们对开发区的经济交换广泛的意见。
11、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。
12、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
13、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
14、故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
15、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
16、鲁迅从事无产阶级文学事业 30 年，视时间看作生命，笔耕 不辍。
17、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
18、我们要认真地把教室布置得干干净净。
19、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。
20、这棵果树大约有一千年左右了。
二、 修改原则及方法 3 能对病句进行 恰当的修改。
、 三、实战演练 1.下列句子中没有语病的一项是( )。
B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等 智能化、个性化。
D. 经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
6、下列语句没有病句的一项是（ ） A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
7、下列语句没有病句的一项是（ ） A.通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。
B.听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
C.伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。
D.“神舟”五号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛 事。
8、下列语句没有病句的一项是（ ） A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C.通过这次丰富多采的活动，使我们明白了许多做人的道理。
D.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
A.山东的花生是全国产量最高的省份。
B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。
C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。
D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。
C.经调查，某社区 18 岁以下青少年吸烟人数前年高达 120 人，经过广泛宣传教育， 今年已下降到 60 人，正减少一倍。
D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。
3. 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
B.转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到高家头上。
C. 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
D. 经 过 专 家 组 的 考 核 验 收 , 该 市 被 授 予 “ 省 级 节 水 型 城 市”。
4、下列语句没有病句的一项是（ ） A.通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。
B.“五一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。
C.通过紧张的期末复习，使我们各科成绩都有了提高。
D.小事形成习惯，习惯决定命运。
5、下列句子没有语病的一项是（ ） A.新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。
9、根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（ ） 伦敦奥运会。
11、下列各句中有语病的一项是（ ） 在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争 取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和 表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
A．①句应在“演出”之后加上“的机会” B．①句应在“家长”之前加上“学生” C．①句应在“演出”之后加上“的机会” D．①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高” ②句应将“改善”改为“改变” ②句应将“改善”改为“改变” ②句应将“改善”改为“提高” A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引 起全社会关注的问题。
B.今年 5 月 28 日，河北唐山附近发生大约里氏 4.2 级左右的地震，北京 地区也有震感。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势， 我国派出 3 艘海洋执法船在黄岩 岛海域执行护航任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一 10、下面句子没有语病的一项是（ ） 个朴实平易的人。
A.矗
八年级下册语文病句选择题_八年级上册期末复习语文选择题集(字词、病句)八年级上册期末复习语文选择题集1.下列字形字音都正确的一项是（ ） A. 眩 目(xuàn) 斑斓 (làn) 深湛 (zhàn) ． ． ． B. 恬 雅(tián) ． C. 瞩 目(zhǔ) ． 逶迤 （yí） 矜 持(jìn) ． ． 热忱 (ch?n) 圩 堤(w?i) ． ． 亲躬 (xiào) ． (gōng) 喧器 ．参差 不齐(chü) ． 炙 手可热(zhì) ． 以讹传讹 (?) ． 一劳永逸 (yì) ．D. 斟酌 (zu?) ． 2.下列词语中，加点的词语读音完全正确的一项是（ ） A.提 防（tí） 蹒 跚（pán） 炽 热（chì） 挑拔离间 （jiàn） ． ． ． ． B. 蹉 跎（cuō） 吮 吸（yǔn） ． ． C. 辍 学（chu?） 确凿 （záo） ． ． D. 粗犷 （guǎng） 嫉 妒（jí） ． ． 湛 蓝（zhàn） ． 憎 恶（z?ng） ． 拈 轻怕重（niün） ． 肆无忌惮 （dàn） ．拘泥 （nì） 翘 首以待（qiáo） ． ． 3.下列各组中加点字注音不完全正确的一项是（ ） A. 浣 妆（ hu à n ） 矜 持 (j ī n ) 璀璨 （ cu ǐ c à n ） 弄巧成拙 （zhuō） ． ． ．． ． B. 热忱 （ch?n） 狭隘 （xiá yì） 肆虐 （sì n??） 一劳永逸 (yù) ． ．． ．． C. 安谧 （mì） 摇曳 （y?） 伫 立（zhù） 以讹传讹 ． ． ． ． (?) D. 擎 天（qíng） 派遣 （qiǎn） 参差 （c?n cī） 瞬 息万变 (shùn) ． ． ．． ． 4.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（ A. 谛 听（dì） 晶莹 （yíng） 眸 子（mù） ． ． ． B. 眩 目（xuàn） ． C. 娴 熟（xián） ． 瞬 息万变（shùn） 魅 力（m?n） ． ． 摇曳 （y?） 恬 雅（tián） ． ． 深湛 （zh?n） 肃穆 （mú） ． ． ） 讪 笑(shàn) ． 忸怩 (ní) ． 嗫嚅 (xú) ． 喋喋 不休(di?) ．． 唾 手可得(tu?) ． 载 渴载 饥(zài) ． ． 肆无忌惮 (dàn) ． 瞬 间（shùn） ． 恬 雅（tián） ． 烙 印（lu?） ． 调 和（tiáo） ． ）D. 参差 （cī） ． 5.选出注音全对的一项是（ A. 陨 落(yǔn) 轻蔑 (mi?) ． ． B. 鄙 视(pi) ． C. 隘 口(aì) ． 荆棘 (ji) ． 厮 守(sī) ．D. 颓 唐(tuí) 狼藉 骁 健(xiüo) ． ． (jí) ． 6.加点字注音有误的一项是（ ） A. 削 减（xu?） 浣 洗（huàn） 晶莹 （yíng） ． ． ． B. 谛 听（dì） ． C. 摇曳 （yì） ． D. 娴 熟（xián） ． 眩 目（xuàn） ． 潸 然（shün） ． 安谧 （mì） ． 肃穆 （mù） ． 濒 临（bīn） ． 魅 力（m?i） ． ）17.下列加点字音完全正确的一项是（ A. 心急火燎 （liáo） ． B. 清澈剔 透（tì） ． C. 姹紫嫣 红（yün） ． D. 潸 然泪下（shün） ．如愿以偿 （shünɡ） 安然无恙 （yànɡ） 矜 持（jīn） ． ． ． 挑拨离间 （jiün） 扑朔 迷离（shù） 易帜 （zhì） ． ． ． 讳 莫如深（w?i） 风驰电掣 （ch?） 倏 地（shū） ． ． ．熠熠 生辉（yì） 拈 轻怕重（niün） 热忱 （ch?n） ．． ． ． 8.下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 老态龙钟 了如指掌 心有余悸 无动于衰 B. 慷慨激昂 首当其中 不言而喻 无名业火 C. 荣光焕发 漫不经心 焦噪不安 气喘吁吁 D.大大咧咧 耿耿于怀 略胜一筹 热情洋溢 9.选择字形完全正确的一项是（ ） A. 玲龙秀美 青葱可爱 矢志不宜 古褐苍苍 B. 重峦叠嶂 横空出世 分道扬镳 劫后余生 C. 潸然泪下 虚无漂缈 白雪皑皑 大相进庭 D. 世外桃园 张灯结采 摇曳生辉 容光焕发 10.选出字形全对的一项是（ ） A. 触目伤情 俯拾即是 唾手可得 寄人篱下 B. 背乡离井 立椎之地 文质兵兵 呆若木鸡 C. 顽固不化 无所是事 安分守己 寻欢作乐 D. 鸡犬不宁 南腔北调 生吞活剥 闻鸡启舞 11.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 杞人忧天 载歌载舞 真知灼见 B. 名列前矛 通霄达旦 引人瞩目 C. 鸦口无言 笑逐眼开 赏心悦目 D. 按排工序 流连往返 病入膏盲 12.选出下列词语字形全对的一项是（ ） A. 稍纵即逝 瞬息万变 如诉如泣 张灯结采 B. 油然而生 容光换发 脍炙人口 娓娓动听 C. 分道扬镳 风度翩翩 无动于中 不言而喻 D. 劫后余生 弄巧成拙 按部就班 不假思考 13.下列词语书写有误的一项是（ ） A. 娓娓动听 逶迤 张灯结彩 深湛 B. 世外桃园 悠地 稍终即逝 飘忽 C. 脍炙人口 沧海 难以捉摸 敷衍 D. 油然而生 缥缈 转弯抹角 惋惜 14.指出下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ） A.浣妆 疑望 谛听 飘渺 B.玲珑 眩目 勾勒 潸然 C.悬崖 斑斓 摇曳 深堪 D.调合 娴熟 颠簸 逶迤 15.下列没有语病的一项是（ ） A.将来我希望自己能够成为一名对社会有用的人。D.校园的春天像美丽的大花园。
B.为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。
C.考试能不能取得好的成绩，取决于平时是否努力学习。
16.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.难道能否认我们的意见是不正确的吗?B.这本小说塑造了一个共产党员的光辉形象。
2 C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。17.请你选出没有语病的一项是（ ）A.通过阅读这本书，使我增长了不少新的知识。B.有没有坚强的意志，是事业成功的关键。C.解放后，人们的生活水平在逐步提高。D.既然天气很冷，你也要多穿点衣服。
19.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》 ，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理。制定严密的防范措施。
20.下列语句没有语病的一项是（ ）A.从老师的谆谆告诫里，我得到了很大的启发。B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
C.走进美丽的通玄公园，我停下脚步驻足欣赏。D.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。21.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.曹雪芹的时代和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。
B.伊拉克南部城市巴士拉的繁华路段，站满了数万名抗议美军占领的人群。
C.我断定他这次期末考试大概会取得较好成绩。
D.广东省的从化温泉位于流溪河谷地带，周围群山环抱，平均海拔高度 100 至 300 米。
22.下列没有语病的一项是（ ）A.红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C.新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。23.下列句子没有语病的一项是（ ） A.我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。
B.“中国电影百年展”在观众中建立了良好的影响。
C.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
D.中国残疾人艺术团在春节晚会上演出的舞蹈《千手观音》 ，受到观众的好评。
24.下列句子没有语病的一项是（ ） A.微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。
B.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
C.经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。
D.国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
25.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。
B.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
C.现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
26.下列句子中加点词语使用恰当的一项（ ） A.风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客观光游览。
B.尽管这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。
C.有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。
D.李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思考，所以他常取得好成绩。3 27.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
B.有人说“百年修得同船渡” ，是“缘”把我们连在一起；我说只有“志”才能让我们走到一 起，因为我们“志道”相同，所以我们同心协力，众志成城，追求事业，成就自我。
C.李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中， 仍给人鹤立鸡群之感。
D.溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。
28.下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ） A.“十一”黄金周期间，清秀旖旎的太湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰 200 周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D.在纪念反法西斯战争胜利 60 周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
29.下列句中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A.湖南电视台的娱乐节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。
B.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
C.一个民族要想腾飞、发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。
D.绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。
30.依次填在下面横线上的词语，正确的一项是（ ） 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个（）的人，一个（）的人，一个（）的人， 一个（）的人，一个（）的人。
①有益于人民 ②有道德 ③纯粹 ④高尚 ⑤脱离了低级超 A.③④②⑤① B.④③②⑤① C.④③②①⑤ D.③④②①⑤ 31.下列说法不正确的一项是（ ） A. 《巴东三峡》 一文作者刘大杰记叙了自己经过长江三峡时沿途所见到无比雄伟壮丽的景色， 抒发了作者热爱祖国大好河山的感情。
B.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，唐代文学家，其父苏辙、其弟苏洵并称 "三苏"，都 名列唐宋八大家。C.徐霞客的《游恒山记》描写了其游恒山的经过，表现了不畏艰险、不怕辛苦、勇于实践求实的精神。D.《生命之舟》是一则电视新闻，它以画面和声音为主要传播手段，画面包括图像、字幕、 图表、照片和影像资料，声音包括解说、同期声和现场效果。
32.文学常识有误的一项是（ ） A.《资治通鉴》是司马迁编撰的一部编年体通史。
B.《墨子》现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子关于墨子言行的记录。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共 305 篇。
关键词：病句辨析；病句修改；高中语文；教学思考
中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）21-0105-02
近些年来，随着教育制度的不断转变，新课改的不断深入进行，越来越多的问题和矛盾出现在高中语文教学中。在高中语文实际教学过程中，教师基本忽视了高中语文病句辨析与修改的重要性，经常只是在遇到时才粗略地提一下，基本没有系统的关于病句辨析与修改方面的教学。由于教师自身没重视，学生也越来越不重视，通常也是囫囵吞枣，一知半解，从而形成恶性循环。下面笔者将从高中语文病句辨析与修改现状着手，分析存在的问题，思考如何更好教学。
一、关于高中语文病句辨析与修改的教学现状和问题
由于大多数师生长期不重视病句辨析与修改，考试中遇到病句修改基本采用四选一是运气法做题目，作文中错别字和病句也是层出不穷。教师基本只在讲解试卷遇到病句辨析与修改题时才粗略地讲一下，缺乏系统化的讲解，学生一知半解、似懂非懂，教师也没有深入了解学生是否真地学会了病句辨析与修改。教师在病句辨析与修改教学上不花费时间，有的教师甚至到考前才会把病句辨析与修改作为一个考点突击训练，并且只是针对具体的考试题目讲解，完全是为考而讲。所以实际教学效果并不理想。
二、关于高中语文病句辨析与修改教学的思考和建议
1.引起思想重视。高中语文病句辨析与修改从本质上来说属于语法教学的一部分。语文的各个方面都离不开语法，语法学不好，语文成绩也好不到哪里。准确使用语言，不仅能提高语言运用能力，使学生在写作时更加得心应手，还能提高文学鉴赏能力。总之教师应该充分认识病句辨析与修改在语文教学中的重要地位和作用，只有在思想上重视了，才能在实际教学过程中提升教学效果。
2.引导学生正确对待病句辨析与修改，树立良好心态。很多学生完全是为考而学，认为病句辨析与修改在考试中所占比例很小，仅是语病题3分，作文出现了病句也不会扣分。所以平时花费时间也很少，很多学生都出现过病句错误，有的学生甚至就不知道六种语病。而且在调查几次考试中病句题的完成情况时，发现了：语文成绩好的学生和语文成绩差的学生在病句辨析与修改题目上基本无差别，可以说是毫无规律。通过与学生的交流，笔者发现了一个更令人意外的情况，原来绝大多数学生在做病句题时采取的方法是“语感法”，即读起来不顺的就是病句；还有一些同学在判断有无语病时，先看几个选项里有无与国家政策相关的，只要有就判断这个选项是正确的。这种方法让人哭笑不得，正确率却没有一点保障。不少学生虽然题目做对了，但是根本不知道为什么要选那个选项，根本不能准确找出病句的错误，至于修改，就更加不用说了。对此现象，教师应在平时的实际教学中多进行系统的病句辨析与修改训练，告诉学生病句辨析与修改在语文学习中的重要性，让学生学会举一反三，真正具有病句辨析与修改的能力，为高中语文学习夯实基础。
3.运用科学的教学方法，提高教学质量。我们坚信一句话，理论指导实践。在高中语文病句辨析与修改的实际教学中，教师也应该总结教学经验，整理、总结一套科学合理的教学方法。对此，有以下几点建议。（1）平时多让学生练习，增加系统化教学。高中语文关于病句的平时训练和讲解太少，所以应在平时的课堂教学中多训练增强学生的病句辨析与修改能力，适当增加系统化的病句辨析与修改教学，如每星期抽出一个课时专门进行病句辨析与修改讲解，系统地讲解六种语病，使学生能够系统化地学习病句辨析与修改的知识。（2）探索病句辨析与修改的方法。①提取中心思想，把握核心内容。有些病句结构十分复杂冗长，错误也不太明显。对于这种情况，可以指导学生提取句子主谓宾，先看主谓宾是否正确，再检查对修饰主谓宾的定状补，采用先整体后局部的方法一步步把一个字数较多的长句子分割开来，就很容易找出句子的问题所在。如：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的山道，那熟悉的乡音，那大别山里人所特有的幽默爽朗的笑声”。从这个长句子里我们提取出了主、谓、宾――我看到了乡亲、茅草房子、山道、乡音、笑声，一提取我们就发现了语病所在，“乡音”和“笑声”怎么能看到呢，要么将“乡音”和“笑声”换成别的可以看到的事物，要么就加上听到这个词。②抓标志断语病。有不少病句本身有明显错误标志，如：a.看关联词语，复句中的关联词语易出现的语病主要是搭配不当、位置不当、分句内容不合逻辑、滥用词语；b.看并列短语，句子中并列短语上易出现的语病主要是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；c.看数量短语，在数量短语上易出现的语病主要是产生歧义、位置不当；d.看否定词，在否定词方面易出现的语病主要是表意相反、位置不当；e.看两面词，就要考虑语病两面对一面或一面对两面的不照应；f.看介词，在介词上易出现的语病主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用；g.看代词，使用代词易出现的语病主要是指代不明造成歧义；h.看助词，使用助词易出现的语病主要是不合逻辑、漏用使句意不明；i.看长宾语，句中出现了长宾语可能语病是宾语中心语残缺、搭配不当。③语感质疑法。这种语感质疑法是指先把题目的各个选项通读一遍，遇到感觉不对的地方就剖析开来仔细分析，直到找出其中的错误为止。
总之，对于高中病句辨析与修改，教师应多总结实际教学经验，结合具体情况，让学生学起来感觉容易、愉快，真正提高学生的语文水平。
参考文献：
[1]冯侠.辨析修改病句复习指南[J].新语文学习，2011，（05）.
[2]李翠巧.浅谈初中语文病句修改教学策略[J].学周刊，2013，（08）.
[3]李秋旭.“辨析并修改病句”试题考查角度及解答技法[J].试题与研究，2011，（05）.
"病句的辨析及修改"是近年来各地中考的重点，也是难点。这类题的主要考查方法有客观题和主观题两种。病句的辨析一般以客观选择题出现。这是一种比较传统的考察题型，它面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的题型，也是学生最易失分的题目，这就要求同学们复习过程中要重视这一类题的复习和训练。
主观题多指修改性的题目，多用于对句子或文段的修改。不仅要求学生们了解这是病句，是什么样的病句，而且要求知道如何修改，难度更大。目前学生对病句尚处于感性认识的阶段，而且这种认识是分散和不完全的，往往还不能自觉地综合应用，这一专题的复习指导是非常必要的。
医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。辨析语病，是近十几年高考语文必考的题型之一。如何辨析语病，各种教学用书所介绍的方法大同小异，无非是语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病），等等。但是，这些方法操作起来，甚是繁琐麻烦。在这里，笔者向大家补充介绍一种快速而有效的辨析语病的方法――审读关键词语法。下面，就结合高考有关例子，来谈谈此法的具体运用。
1.两面词
一个语句，若出现"能否"、"是否"、"有没有""好坏"之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。如：
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。（1993年）
②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（1995年上海卷）
③我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年）
例①前半句中"能否"是两面词，是从两个方面来说的；后半句中"要"是一面词，只是从"能"的方面来说的，这就造成"一面对二面"的毛病。例②和例③同样有这样的语病。
2.介词
介词的运用上，极容易出现语病。如：
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。（1992年）
②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（1997年）
③《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到在大限度的保护。（1999年）
例①前半句和后半句都有介词，使得整个句子缺少主语，要或去掉"经过"，或去掉"才使"才可以。例②"在"应改为"从"，因为"在……中"这种格式常用来表时间或空间，而不表示来源或由来，汉语中表来源或由来的往往用"从……中"。例③中介词"所"是多余的，因为"所"字结构是名词性的，"深受广大消费者所欢迎"即成了"深受广大消费者的欢迎"，一是"广大消费者"不能修饰"欢迎"，二是"深受"后面应带动词或主谓词组。
3.关联词
面对一个句子时，有时要让学生养成确定关联词、定语和状语的位置的习惯，第一步是判断定语和状语的位置是否符合逻辑；第二步要分析关联词的位置是否恰当，同时还要注意分析前后两个关联词所对应的主语是否一致，如果不是同一个主语，则说明语序错乱。
例句1这个决定是一个无疑的英明选择。
解析：该句的问题是状语位置错误，把状语"无疑"当作定语去修饰"选择"，应该把这个词放到谓语之前。即该句应该改成："这个决定无疑是一个英明的选择"。
例句2 这些国产手机的外观设计不是比欧美同类产品差，就是功能比欧美的少。
【关键词】修改病句； 注意方面
什么是病句？顾名思义，就是不符合现代汉语句子的结构规则和组合习惯。
新课标与教材对修改病句这一考点的相关要求是：辨析并判断句子的正误；从成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱等方面有侧重地修改病句；修改习作中有明显错误的词句；在语段中找出病句进行修改；用符号修改有语病的句子。
修改病句以改通顺、改正确为原因，不作语言修饰，不变句子原意。常以选择题和辨析并修改两种题型出现。正确把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。中考复习中要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四方面的语病。
1 病因与例句
常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、重复嗦、语序不当、不合逻辑、表意不明、用词不当、句子杂糅、关联词不当等。
1.1 成分残缺。成分残缺就是句子不完整，常见的成分残缺有主语残缺，谓语（中心语）残缺，宾语（中心语）残缺，缺少必要的定语、状语等，使句子不完整。
例句：
（1）经过这讲课，对大家的启发很大。（主语残缺）
修改：删去“经过”或“对”，因介词滥用而造成主语残缺。
（2）这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的母亲，那熟悉的乡音。（谓语残缺）
修改：在“那熟悉的乡音”前面补上谓语动词“听到”。
（3）我们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（宾语残缺）
修改：在“大力发扬了敢拼敢搏”后面，补上宾语中心语“的精神”。
（4）要想取得优异成绩，必须付出劳动。（定语残缺）
修改：在“劳动”前面补上“艰苦的”。
（5）我校举办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学、农业机电和农作物栽培等课程，使数学直接为四个现代化服务。
修改：在“开设”前面补上“分别”。
1.2 搭配不当。搭配不当就是词语与词语间搭配不当，常见的搭配不当有：主谓搭配不当，动宾搭配不当，主语和宾语意义上搭配不当，修饰语、定语、状语、补语与中心语搭配不当，一面与两面不能搭配，否定与肯定搭配不当。
例句：
（1）今年这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。（主谓搭配不当）
修改：删去“水稻”后面的“生产”。
（2）为了四个现代化，必须加强与提高科学技术。（动宾搭配不当）
修改：在“科学技术”后面补上“水平”。
（3）她的家乡是湖北省黄冈市人。（主语和宾语意义上的搭配不当）
修改：删去“人”。
（4）自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。（定语与宾语中心语搭配不当）
修改：删去“聪明”。
（5）对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。（补语与中心语搭配不当）
修改：补语“周全”换“周到”。
（6）学习成绩提高，取决于学生自身是否努力。（一面与两面不呼应）
修改：删去“是否”，加“的”。
（7）我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。（否定与肯定搭配不当）
修改：删去“没有”。
1.3 重复嗦。 重复嗦就是成分累赘，避免重复嗦，使语言表达简洁明快，这是写作的一项基本要求，常见的语病有：同一句内的字面重复，同一句内的词义重复，堆砌成语等。
例句：
（1）课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响危害了视力健康。
修改：删去“影响”。
（2）群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。
修改：删去“的局面”。
1.4 语序不当。 语序不当常见的有：词序不当和句子成分顺序不当。
例句：
（1）学生、领导和老师参加了开学典礼。（词序不当）
修改：领导、老师和学生参加了开学典礼。
（2）我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语的位置颠倒）
修改：我国生产的棉花，长期不能自给。
（3）我们要及时的解决问题和发现问题。（句子成分顺序不当）
修改：“解决问题”和“发现问题”互换。
（4）对我来说，这件事包含着深刻的一种教训。（多层定语语序不当）
修改：“一种”与“深刻”位置互换。
注意：定语中数量词组应该放在形容词的前面。表领属的定语，应放在表数量的定语前面，才不致于发生歧义。
（5）我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。（多层状语语序不当）
修改：将“任意”与“被帝国主义列强”位置调换。
1.5 不合逻辑。 不合逻辑常见的语病有：自相矛盾、分类不当、不合事理、否定不当等。
前后矛盾就是句子前后意思不一致，自相矛盾。
（1）我国有世界上没有的万里长城。（自相矛盾）
修改：在“没有”前面补上“其他国家所”。
（2）老王师傅自己生活很节约，可是看到厂里有些学徒工衣服单薄，就买了一件新绒衣送给他。（自相矛盾）
修改：把“有些”换成“一位”。
（3）我估计他今天一定不会来参加会议了。（自相矛盾）
修改：删去“一定”。
（4）我将要在这所全市闻名的学校里度过了有意义的三年。（自相矛盾）
修改：删去“了”。
（5）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（分类不当）
修改：把“棉花”删去。
（6）谁也不否认长江不是向东流的。（否定不当）
修改：删去第二个“不”。
1.6 表意不明。 表意不明就是意思表达得不清楚，使人误导。
表意不明常见的语病有：歧义和指代不明。
例句“
（1）自行车没锁。（歧义）
（两种意思：一是自行车没安装锁子，二是自行车有锁子没有锁。）
（2）小明收到了许多朋友送来的礼物。
修改：小明收到了许多位朋友送来的礼物。
（究竟是朋友多还是礼物多，不清楚。）
（3）她有个姐姐，在医院工作，是个护士。
修改：“在医院工作”前面补上“她”或者是“姐姐”。
（4）我亲眼看见张师傅扶着一位老人走过来，身上挎着一个黑皮包。
修改：在“身上挎着一个黑皮包”前面补上“张师傅”或者是“老人”。
1.7 用词不当。 用词不当就是近义词用错。
例句：
（1）世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛，城市的美好。
修改：“完善”换成“完美”。
（2）张文涛努力学习，老师经常夸耀他。
修改：“夸耀”换成“夸奖”。
（3）我提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。
修改：“附和”换成“赞同”。
1.8 句子杂糅。
有两种：
两句杂糅：同一内容，往往可以采用不同的说法。说话、写作时，由于拿不定主意，既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说法糅合到一起，形成两句混杂。
例句：
（1）听了张连等三位同志动人的报告，对我启发教育很大。
（把单句表达法和复句表达法混杂在一起。）
修改：①张连等三位同志动人的报告，对我启发教育很大。
②听了张连等三位同志动人的报告，我受到了很大的启发教育。
前后牵连：把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。
例句：
（2）它是把事件的结局先写出来，然后再按照时间的顺序叙述事件发生、发展、经过叫倒叙。
（此句把“它是… …经过”和“把… …叫倒叙”硬连在一块，应该去掉“它是”。）
1.9 关联词不当。关联词不当一般指关联词误用、滥用或缺少以及关联词位置不对等。
例句：
（1）尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。（关联词误用）
修改：把“尽管”换成“无论”。
（2）由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。（滥用关联词语）
修改：删去“由于”和“所以”。（此分句中没有因果关系）
（3）这次学术会收获很大，时间并不长。（缺少关系词）
此句中两个分句明显是转折关系，应加上“虽然……但是……”这一对关联词。
（4）鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。（关联词位置不对）
修改：把“不管”放在“鸟的翅膀前面”。
2 辨析病句的方法
2.1 主干枝叶梳理法。 从语法入手，抓住句子主干，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病。
如：粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质，上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿经济损失。
这个句子的主干：上级领导……决定…….并赔偿……。
错误：“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。
2.2 语感审读法。 调动语感，从感性上察觉语句毛病。
按习惯说法看是否别扭，找出原因，加以修改。
如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。
不符合习惯：不管… …都极端不利。
2.3 造句类比法。 有些句子一下子不容易看出其毛病所在，可以仿照这个句子的结构形式造一个常见的类似形式的句子，进行比较。
如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
首先：将原句压缩为“这值得中小学教师的重视。”
模仿造句：“这值得中小学教师重视。”
修改方法：将原句中的“的”去掉。
2.4 逻辑分析法。有的句子在结构上检查不出毛病，就得从事理上进行分析。
看看句子在判断、推理过程中，有没有犯不合逻辑的毛病，找出不符合事实情理的地方。
如：该市有人不择手段地仿造伪劣产品。
不合事理：产品可以仿造，但谁会去仿造伪劣的产品呢？
3 修改病句的方法
常见修改病句的方法有：增、删、调（移）、换。
（1）增：增补残缺的成分。
（2）删：删除赘余的成分。
（3）调：调整不当的词序。
（4）换：换掉不恰当的词语。
口诀：
先借助语感体会，再提主干查枝叶。
主干枝叶没问题，要看语序当不当。
句首出现了介词，警惕主语会残缺。
自相矛盾与重复，删去调换要简洁。
是否能否关键词，一面两面要对应。
增删调换灵活用，句子毛病定除去。
病句的辨析及修改，并非一朝一夕就能完全掌握，它需要现代汉语语法的积累和平时的语感训练。作为一名初中语文老师，在当前淡化现代汉语语法的前提下，平时决不能忽略对学生进行现代汉语语法的点滴渗透，要把词性、短语、句子成分、单句和复句等语法知识，在平常教学中要加以灌输、讲解，加深学生对语法的理解和运用，只有这样，我们辨析并修改病句才能得心应手，否则将是纸上谈兵，收效甚微。
下列各句中，没有语病的一句是：
A．目前，国家发改委正在研究天然气价格政策及天然气利用政策，将有计划地加快天然气的价格水平，提高与国际接轨的步伐。
B．据搜房网最新统计数据显示看，目前，北京打折促销的项目已达到75个，折扣力度也从9.9折、9.8折扩大到9折。
C．入选“2010年困难家庭大学生就业援助计划”的大学生们，招生就业指导服务中心将安排他们到相关的企业参加实习。
D．“网络问政”制度的设立，不仅有利于政府随时接受舆论监督，提高行政效率，而且有助于民众更加便捷地参政议政。
出题人给出的答案是D，即出题人认为D句不是病句，而ABC三句都是病句。在参考答案中，出题人给出了病句的问题所在：A句是动宾搭配不当，“加快”应该与“步伐”搭配，“提高”应该与“水平”搭配；B句是句式杂糅，应该去掉“据”、“看”二字；C句是偷换主语，即先提出“入选‘2010年困难家庭大学生就业援助计划’的大学生们”这个主语，后面却不陈述，偷换成“招生就业指导服务中心”这个主语并加以陈述。
我看完这个试题后说，C句不是病句，出题人的说法是错误的；我的同组的几个老师对我的说法有疑问。看来，不能把偷换主语的句子与主谓谓语句区别开来，还具有一定的普遍性。
为了说明偷换主语的句子与主谓谓语句的区别，请先看下面几个句子。
1．参加这个工程的工人和技术人员，在厂党委的领导下，在兄弟单位的大力支援下，经过三个月的紧张劳动，一台由自己设计的精密车床试制成功了。（病句）
2．引起世界关注的中型流感病毒虽然不易致命，但传播很快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。（病句）
3．入选“2010年困难家庭大学生就业援助计划”的大学生们，招生就业指导服务中心将安排他们到相关的企业参加学习。（主谓谓语句）
4．上完体育课的学生，老师安排他们在操场上练习健美操。（主谓谓语句）
5．上完体育课的学生，老师在操场上练习健美操。（病句）
上面五个句子，句1、句2、句5是偷换主语的句子，句3、句4是主谓谓语句。乍一看，这五个句子的结构是一样的，有些老师正是因为这个原因而混淆了这两个句子；但是仔细看它们内部的语义关系，就发现它们不一样。句1提出“参加这个工程的工人和技术人员”这个主语，但是后面没有陈述这个主语，却又提出一个主语“一台由自己设计的精密车床”并对这个主语加以陈述，第一个主语与它后面的部分毫无语义关系。句2先提出主语“引起世界关注的中型流感病毒”并加以陈述，在陈述中提出一个假设条件，语意未完，却放弃继续陈述，提出另一个主语“病情”并加以陈述，第二个主语“病情”前面的部分与“病情”后面的部分没有语义关系。句4的结构与句3完全一样，但句子较短，容易理解，人们平时就是这样说话的。把句3跟句2进行比较我们可以发现，句3内部的语义关系与句2内部的语义关系不一样，句3后面有一个代词“他们”复指前面的主语“入选‘2010年困难家庭大学生就业援助计划’的大学生们”，这样就使得前面的主语与它后面的部分产生语义关系。我们再把句5与句4进行比较可以看到，它们看起来结构一样，但是句4后面有一个代词“他们”复指前面的主语“上完体育课的学生”，因此前面的主语与它后面的部分有了语义关系；而句5前面的主语“上完体育课的学生”与它后面的部分毫无语义关系，前面提出主语不加陈述，后面却又提出一个主语“老师”并加以陈述，这就是病句。
看来，要懂得偷换主语的句子与主谓谓语句的区别，关键是要懂得主谓谓语句前面的主语与它后面部分的语义关系。那么，主谓谓语句前面的主语与它后面的部分有哪些语义关系呢？
主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子。我们把前面的主语（全句的主语）叫做大主语，作谓语的主谓短语里的主语叫做小主语。主谓谓语句的大主语与它后面的部分主要有下面一些关系。
1．大主语是受事，小主语表示施事者及其动作。如：“这件事我知道了。”
2．大主语是施事，小主语表示受动者及所承受的动作。如：“我什么东西都不想吃。”
3．大主语表示“物主”，小主语从所属的某一方面加以描写。如：“这个人胆子小。”“她嘴都气歪了。”仔细分析发现，大主语与小主语具有广义的领属关系。
4．大主语和谓语（主谓短语）中的某一成分有复指关系。如：这孩子，我不喜欢他。
5.大主语表示“整体”，谓语用主宾同形的主谓短语作分解性说明。如：“咱们以后谁也不能不管谁。”“咱社里的麦子，一块胜过一块。”“谁”只能任指“咱们”中的一个，“一块”只能任指“咱们社里的麦子”中的一个地方。
6．大主语前面暗含“对、对于、关于”或“无论”等虚词。大主语与主谓短语中的成分没有关系，只是提出一个话题，而整个谓语（主谓短语）对这个话题加以说明。如：“这种问题你的经验还不够。”“什么事情他都抢在前头。”
7．小主语是动宾短语，与大主语存在施事和动作的关系。如：“这个人说话不留余地。”“他办事非常认真。”“说话”的是“这个人”，“办事”的是“他”。
8．主谓短语（整个句子的谓语）中的谓语是名词性的，主谓短语对大主语的价格进行陈述。如：“韭菜多少钱一斤？”“黄瓜一斤五毛啦！”
主谓谓语句，其大主语与它后面的部分的语义关系很多。偷换主语的句子与主谓谓语句的根本区别就在于，主谓谓语句的大主语与它后面的部分必须有语义关系；而偷换主语的句子，其前面的主语与它后面的部分毫无语义关系。我们懂得了它们的特点，就很容易将这两种句子区别开来了，也就很容易判断哪个句子犯了偷换主语的毛病了。
1．情境设置
2．课件制作
二、教学过程。
（一）揭题引趣
今天，我们这节活动课的题目是——神医大会诊（电脑伴乐出示该课题）。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面，就让我们来看看专家们是如何诊治的。
（二）“专家门诊”
（场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。）
1．症状
甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病！”
乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。
丁：“我呢？病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病？”
2．挂号
根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。
3．看病
甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。
专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你这病就痊愈了。
随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。
乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时电脑出示病句：在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。
专家诊断：前面已经有“金色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就重复了，应该毫不留情把它去掉。
专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。”乙欣喜而归。
丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”
专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以”，丙连声道谢而归。
丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电脑出示病句：“我们美丽的校园”。
专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊！”“真安静！”等等。
电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静！”接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。
三、出诊语言家族。
师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗？”
（学生欢欣雀跃）
（一）词语家族
点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。
师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。
电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻
（学生答教师改，完成了此项练习。）
师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏（电脑出示题目）：
茂密的山水吸引水面
威武的树木守卫合作
翻滚的龙虾注视游客
秀丽的波浪密切祖国
（二）句子家族
出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（电脑出现“欢迎来到句子家族”）师：听说我们班的小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看！（电脑出现一组句子）
1．春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花……
2．喜欢唱歌。