青蛙折纸范文

青蛙折纸篇1

中班 王洁

一、活动目标：

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的兴趣。

二、活动准备：

1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点：

1、在小青蛙折纸上进行装饰。

2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

三、活动过程：

1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗

2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

3、 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角

形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形

（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三

角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

青蛙折纸篇2

真的是时候放下电子产品了，让孩子们和我们一起玩我们都曾经玩过的这些经典游戏吧！

一张纸，一根木棒，一条绳子，甚至什么都不需要，我们就能和孩子一起快乐地玩游戏……

纸游戏

纸飞机

材料：长方形彩纸

制作步骤：

1. 沿长边对折后打开，两角沿折痕折叠。

2. 折叠部分沿中间折痕再折一次。

3. 对折后，把两边的“翅膀”往下折，再打开“翅膀”，纸飞机就完工啦。

玩法：

手拿机身，使劲儿投掷出去，纸飞机就飞起来啦！比比谁的纸飞机飞得远！

“飞得远”的秘籍：

1. 飞机翅膀要尽量折得两边对称，如果不对称，飞机容易转弯，就飞不远了。

2. 翅膀和机身的比例要恰当。机身小翅膀大，飞机容易飘；机身大翅膀小，飞机就像扔出去的纸团，无法滑翔。正确合理比例是根据纸飞机的形状和纸张的质地决定的，多试几次就能找到最佳比例。

3. 最好是迎着不太强的正面逆风投掷，投出的角度稍大于水平角度，飞机要平稳向前送出，到最后一刻才自然脱手。

纸蜻蜓

材料：长条形彩纸、儿童安全剪刀

制作步骤：

1. 沿长边对折后打开，如图，沿画线处剪开。（请美编在剪开处处理一下，画深些）

2. 下半部分的两边折向中间折痕，底部两角也折向中间折痕，形成三角箭头。

3. 将顶部叶片打开，整理成弧形即可。

玩法：

手拿纸蜻蜓，高高举起，松手，纸蜻蜓就会快速旋转着下落！比比的纸蜻蜓落地晚！

“落地晚”的秘籍：

纸蜻蜓的叶片长短、弧度大小，箭头大小，箭身的长短，纸质的厚薄都会影响纸蜻蜓在空中逗留的时间，多试几次就能掌握规律了。

纸炮

材料：A4纸

制作步骤：

1. 沿长边对折后打开，下边缘对着中间的折痕折一下，再顺着中间折痕向上折。

2. 将折纸整体对折，光面在内。

3. 左手捏住A点，右手把前后两片纸往上提起，捏紧（注一个B点）。（请美编标注A、B点）

玩法：

捏住B点，纸炮开口向下，使劲甩！啪！纸炮响啦！比比谁的纸炮甩得响！

“甩得响”的秘籍：

1. 纸张越厚、越光滑，声音越响。

2. 纸不能太小，否则甩不开。

3. 甩的力度越大，声音越响。

纸青蛙

材料：长方形彩纸

制作步骤：

1. 沿长边对折后打开，两角沿折痕折叠，再依次把两角向外翻折。

2. 整个折纸翻面后，把右边大三角往左边折。

3. 再次翻面，右边两角折向中间折痕。

4. 把“青蛙”的领子打开，再把“青蛙”的下边缘翻折到领口，压平即可。

玩法：

对着纸青蛙轻轻吹气，它会一跳一跳向前进！比比谁的纸青蛙跳得又高又远！直接飞出去的、翻了身的都算输哦！

“跳得又高又远”的秘籍：

1. 纸青蛙的腿部再折一条边，然后放在厚厚的书里压平。

2. 调整纸青蛙腿的宽度，多余的纸可以裁去，然后再折进青蛙的领口。多尝试几次，找找最佳比例吧。

纸类游戏附加：

文/图 薛骁

东西南北

制作：

1. 正方形折纸，四角向中间折；然后反方向再次将四个对角向中间折。

2. 在正面写上“东西南北”。

3. 在反面分别写八种任务，比如说个跟夏天有关的成语、唱首歌、背一首诗……

玩法：

参与者首先要选择“东”、“南”、“西”、“北”中的一个，然后再选择开合几次。比如选“西”，开合三次。于是翻动的人把纸套子横向和纵向开合3遍，翻完以后露出靠“西”的那一格中写的任务是什么，然后就执行。

丁老头

画法口诀：

一个丁老头儿（鼻梁），借我俩煤球儿（眼睛），我说三天还（抬头纹），他说四天还（嘴）。一个烧饼（圆脸），三毛三（耳朵），三根儿韭菜（头发）三毛三（胡子），一块儿豆腐（身子）六毛六（胳膊和手），两根儿韭菜（腿）八毛八。

打飞机

在纸的两端分别画“士”字形飞机或其他图形，各3～8架。

玩法：对战双方各拿两种不同颜色的笔，笔尖点住“士”字飞机的最前端，用一个手指按住笔头，然后轻轻用力使笔头冲出去，然后在轨道尖端画个“士”字形飞机。对方用同样方法让“飞机”前进。当飞机行进轨迹打中对方的“飞机”，对方的这家“飞机”就被击毁。谁最后对方所有飞机“击毁”就获胜。

五子棋

在纸上，横向和竖向画出许多田字格。

玩法：一方画圈，一方画叉，轮流进行。最后以一方五子连成一线为获胜。

童年的经典布类游戏

文/图 薛骁

沙包制作

准备：找几块碎布，缝成小口袋，然后装上细沙或是豆子，就是沙包了。

丢沙包

人数：3人及以上

场地：室外空旷区域

道具：沙包1个

规则说明：

两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接，其余的人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次；相反，被场中间的人接到沙包一次，就可以得到一命。在场地中的人接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存一条命。点地就是不保存这一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。也有的规则是接到沙包后可以救死掉的人上场，所以游戏结束的时间就是所有人都死掉的时间。

击鼓传花

人数：5人以上

场地：不限

道具：鼓和花（花一般可用沙包代替）

规则说明：大家围坐一圈，一个人敲小鼓，其余人随着鼓点传沙包，鼓点一停，沙包在谁手中，就为需要做任务的人。任务一般以讲个笑话，唱首歌为主。

抓石子儿

人数：3人及以上

场地：桌子

道具：大小均匀的石子或小沙包3～5个

规则说明：把一个沙包高高扔起，在沙包落下之前把桌上的若干个沙包抓到手里，然后用同一只手接住落下来的沙包。完成全套动作就算赢。可轮流玩。

绳、棍游戏 一二三――变！

编/邵荔

跳绳

跳绳是一种非常有效的有氧运动，每跳半小时绳子能消耗热量400卡路里。

准备：绳子

运动注意：

要穿质地软、重量轻的高帮鞋，可以保护脚踝。

先用硬绳，熟练后可改用软绳。

不要在硬水泥地上跳绳，跳起和落下都需要前脚掌着地，以免冲击。

利用手腕发力来摇动绳子。

跳绳时可以先双脚同时跳起，熟练后双替，再加上一些简单的花样。

花样跳绳（挑几种画示意图）

前飞：正摇臂

后飞：反摇臂

直飞：跳起一次腿落地前，绳子直摇过身体两圈。

扯花：跳起一次脚落地前，先做一个两手臂交叉编花动作，再做一个直摇动作。

快花：动作与扯花正好相反。

凤花：跳起一次，脚落地前两手臂在体前交叉编花摇两圈。

还可以两人一绳，钻圈带人跳。

发展：对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。

翻花绳 （配插图）

就是爸爸妈妈小时候玩的“挑绑绑”，小时候一直疑惑着“挑绑绑”真的会下雨吗？炎炎夏日，下下雨也能凉爽点，赶快来玩吧。

准备：毛线或各种绳子（闭环）？

玩法：拿一根线绳，两边接起来，在手里变换出各种图案。

可以一人玩，也可两人游戏。

两人游戏，只需30厘米左右的线绳一根，一人用两手撑线圈，通过勾线挑转，可翻成各种不同的形状。

最常见的形状有：五角星、降落伞、两扇门、十字花、井字、房子、面条、花手绢等等。

发展：这个游戏女孩玩得多，可锻炼手指的灵活性，有助于培养想象力，促进大脑发育。

挑冰棒棍 （配插图）

其实，就是玩挑游戏棒，很像孙悟空的金箍棒，看谁挑得快又多。

准备：可以收集一些冰棒棍，洗净晾干后，裁细剪短，或涂上几种颜色。

玩法：玩的时候把手中的冰棒棍在一定高度上撒下，然后用手里留下的一根棍，从最上面的那根棍挑起，挑出来的就属于自己赢的，如果碰动了别的棍儿就自动让权，轮到对方或下一个玩家来挑。最后看谁挑出的棍多，谁就赢了。

发展：可训练孩子的眼力、观察力、判断力、细心和耐心，启蒙其简单的力学知识。收集冰棒棍还很能培养孩子环保意识。

跳皮筋 （配插图）

“你拍一，我拍一，马兰开花二十一……”哼着童谣，跟孩子一起跳皮筋。

准备：皮筋、板凳

人多时可分为两队比赛，人少时一根橡皮筋加两个板凳，一个人也可以玩得热火朝天。

玩法：从皮筋绑在脚踝、膝盖、屁股、腰部、肩部、头顶的不同高度依次进行比赛。比如每队3人，将橡皮筋拉开成等边三角形，对手3人须在标志物处按同一节奏、统一规定动作进行比赛。在任一高度未按同一节奏、统一动作和换位即为失败，换另一组。最终，按完成规定动作以高度高的为胜。

丢手绢

人数：5人以上

场地：干净的草地或地上

道具：手绢（一般可用沙包代替）

规则说明：

开始前，大家用“手心手背”推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱歌谣“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如果期间被抓住就算输，则就是被丢手绢的人输，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。

无需工具！不用花钱！

《随时随地玩游戏》

整理/心爱

跳山羊

人数：2人或以上

玩法：一个孩子弯腰当“山羊”，其他孩子助跑之后撑住“山羊”的背或双肩，双腿分开，从“山羊”身上跳过去，跳过去的孩子再弯腰当“山羊”，游戏就这样伴随着笑声和惊叫生不断地进行着。

难度调节：“山羊”一开始可以双手撑脚背或小腿，这样比较容易跳过去。如果大家都很容易就能跳过去，“山羊”可以增加难度，手撑膝盖，甚至最后可以站直，这样“山羊”越长越高，难度就越来越大。

注意事项：“跳山羊”游戏有一定的危险性，建议在草地或者软垫上玩。

插画动作参考：

斗鸡（斗拐）

人数：2人或以上

玩法：一只脚的膝盖弯曲，抬起，架在另一只的膝盖处，用双手帮助固定，调整重心，站稳，单脚支撑跳跃，单膝攻击对方，谁先失去平衡谁就输了。

注意事项：“斗鸡”游戏有一定的危险性，建议在草地或者软垫上玩。

插画动作参考：

木头人

人数：2人或以上

玩法： “一二三四五六七，我们都是木头人，不许说话不许动！”儿歌唱完，大家摆好姿势，就一动都不能动了，谁能坚持到最后谁就是赢家。

难度调节：1.指定一个裁判，由他来念儿歌，在裁判念儿歌的过程中，参与游戏的人必须手脚都要动起来，儿歌念完，必须保持儿歌念完时候的那个动作，然后谁坚持到最后谁就是赢家。

2.划定起点和终点。一个人背对着大家站在终点处，其余人站在起点。站在终点的人背对着大家的时候，大家可以随意前进，但一旦他回头说“木头人”，所有人都必须一动不动地保持原来的姿势，直到他转回去才能到，看谁先到终点拍到那个人的肩膀谁就是赢家。

插画动作参考：

城门城门几丈高

人数：4人或以上

玩法：两个人双手互拉，搭成“城门”，其余的人依次钻过去，等到“城门城门几丈高，城门城门几丈高， 三十六丈高，骑白马，带宝刀，走进城门滑一跤”的儿歌唱完，“城门”落下，看谁被圈在里面，谁就接替做“城门”的工作。

插画动作参考：

老鹰捉小鸡

人数：3人或以上

玩法：一个人当“老鹰”，一个人当“母鸡”，其余人做“小鸡”，“小鸡”们在“母鸡”身后牵着衣襟排成一队。游戏开始啦！ “老鹰”张牙舞爪地要捉“小鸡”，“母鸡”拼命地保护“小鸡”，“小鸡”们跟在“母鸡”后面左躲右闪。被捉到的“小鸡”下一轮做“老鹰”，可以玩很久……

插画动作参考：

老狼老狼几点啦

人数：3人或以上

玩法：划定一个安全区域，一个人做“老狼”，其余人做“小羊”。“老狼老狼几点啦？”“一点啦！”做“老狼”的人用手捂住眼睛，伏在墙上回答。“小羊”们在他背后猫着腰前进。一直问到“老狼”回答“十二点啦！”，大家呼啦一声四散逃开，因为“老狼”一报十二点就意味着他要出来打猎了。只要“小羊”逃到安全区域，“老狼”就没办法抓他了，只能转攻其他“小羊”。不幸被抓到的“小羊”下一轮就得做“老狼”。

插画动作参考：

（“老狼”奔跑着抓“小羊”的样子，2个“小羊”在跑的样子，另外1～2个“小羊”站在画出的圆形内松一口气的样子，）

玩法：

手拿机身，使劲儿投掷出去，纸飞机就飞起来啦！比比谁的纸飞机飞得远！

“飞得远”的秘籍：

1. 飞机翅膀要尽量折得两边对称，如果不对称，飞机容易转弯，就飞不远了。

2. 翅膀和机身的比例要恰当。机身小翅膀大，飞机容易飘；机身大翅膀小，飞机就像扔出去的纸团，无法滑翔。正确合理比例是根据纸飞机的形状和纸张的质地决定的，多试几次就能找到最佳比例。

3. 最好是迎着不太强的正面逆风投掷，投出的角度稍大于水平角度，飞机要平稳向前送出，到最后一刻才自然脱手。

纸蜻蜓

材料：长条形彩纸、儿童安全剪刀

制作步骤：

1. 沿长边对折后打开，如图，沿画线处剪开。（请美编在剪开处处理一下，画深些）

2. 下半部分的两边折向中间折痕，底部两角也折向中间折痕，形成三角箭头。

3. 将顶部叶片打开，整理成弧形即可。

玩法：

手拿纸蜻蜓，高高举起，松手，纸蜻蜓就会快速旋转着下落！比比的纸蜻蜓落地晚！

“落地晚”的秘籍：

纸蜻蜓的叶片长短、弧度大小，箭头大小，箭身的长短，纸质的厚薄都会影响纸蜻蜓在空中逗留的时间，多试几次就能掌握规律了。

纸炮

材料：A4纸

制作步骤：

1. 沿长边对折后打开，下边缘对着中间的折痕折一下，再顺着中间折痕向上折。

2. 将折纸整体对折，光面在内。

3. 左手捏住A点，右手把前后两片纸往上提起，捏紧（注一个B点）。（请美编标注A、B点）

玩法：

捏住B点，纸炮开口向下，使劲甩！啪！纸炮响啦！比比谁的纸炮甩得响！

“甩得响”的秘籍：

1. 纸张越厚、越光滑，声音越响。

2. 纸不能太小，否则甩不开。

3. 甩的力度越大，声音越响。

纸青蛙

材料：长方形彩纸

制作步骤：

1. 沿长边对折后打开，两角沿折痕折叠，再依次把两角向外翻折。

2. 整个折纸翻面后，把右边大三角往左边折。

3. 再次翻面，右边两角折向中间折痕。

4. 把“青蛙”的领子打开，再把“青蛙”的下边缘翻折到领口，压平即可。

玩法：

对着纸青蛙轻轻吹气，它会一跳一跳向前进！比比谁的纸青蛙跳得又高又远！直接飞出去的、翻了身的都算输哦！

“跳得又高又远”的秘籍：

1. 纸青蛙的腿部再折一条边，然后放在厚厚的书里压平。

青蛙折纸篇3

和你一起的那几年，是我一生中最幸福的时光。我们同龄，你却像姐姐，处处让着我、帮着我，任由我的任性、撒娇。可是，再好的朋友也会有一些误会，一些矛盾。

那时，手工老师让我们准备下周的手工材料，说是会教我们折纸青蛙。我很期待，因为我家正好有一种金灿灿的纸，是爸爸特意从外地带给我的。我还想送你几张，你那双巧手一定能折出最好看的作品。于是，我从家里拿了几张纸，急着跑去送给你，脑海里浮现出你收下时，那欣喜的目光……终于到你家了，你家里寂然无声，你爸爸妈妈坐在沙发上，唉声叹气，用眼光示意我，全然没有以往的热情。我把纸递给你，你并没有我想象的那份高兴，微皱的眉头，小声地说了声：“谢谢！”难道这就是朝夕相处的朋友？我不知所措，头也不回地走了，回家的路仿佛很长，我极力控制不让眼眶里的泪水流出。回到家，妈妈问我：“怎么啦？”顿时，我抑制不住，泣不成声，泪水模糊了我的双眼。

我不再期待手工课，甚至希望老师把手工课改上作业课。可它还是如期而至了，我闷闷不乐的，坐在前面的你依然是认认真真地学着。到了该交作业的时候，我把自己做的青蛙交上去，你也把一只精致的、栩栩如生的雪白的青蛙交了上去，讲台上我那金灿灿的丑陋仿佛在嘲笑似的：“你瞧瞧，那才是你最好的朋友做的。”我不敢再抬头，怕看见那两只纸青蛙，怕与你的目光相撞，心被什么揪住了似的，一阵紧似一阵。

日子一天天的过去，身边虽不乏好朋友，时时觉得若有所失。后来听说你爸爸生意失利了，一家人的生活都成了问题。所以才……我早就原谅了你，几次想和你重归于好，可都没有勇气。

不知过了多久，我的生日到了，来了许多同学，嘻嘻哈哈，热热闹闹，可我还是高兴不起来。这时，你来了，手里还捧着一只金灿灿的、栩栩如生的纸青蛙，小声地说：“对不起！我不能给你买你喜欢的礼物，那次手工课没有用你的纸，是想……”“别说了！我知道了！”我俩紧紧地相拥，久久不愿分开。

理解是友谊一剂良药，沟通更是友谊的一剂良药。那只金灿灿的纸青蛙，会将一直在我心中发光发亮，它时时提醒我：友谊珍贵，沟通更可贵。

青蛙折纸篇4

关键词：幼儿教育；科学；美术；整合

中图分类号：G613.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）25-0073-01

在幼儿教育过程中，如果教师单纯给孩子们讲科学知识，很难让幼儿对科学知识本身形成认识。如果将美术与自然科学进行整合教学，有利于培养幼儿的自然观察认知能力和对科学研究的兴趣，可以促进幼儿对科学知识的探索和求知的欲望。本文结合长期从事幼儿教育的实践经验，研究如何将美术与科学进行有效整合，以供广大幼教工作者参考和借鉴。

一、注重图画记录，了解天气变化

针对孩子的科学教育，教师必须从身边的事情进行了解。如果单纯让孩子去户外认识天气，有时难以激起孩子对事物认知的兴趣。因此，在幼儿教育中，可以采用孩子们什么时候都有兴趣的图画，让孩子们通过使用图画来记录天气。比如，为了让孩子们了解天气变化，鼓励孩子们利用图画记录天气变化情况。如果是晴天让孩子们用红色的彩笔画一个阳光四射的太阳；如果是阴天就让孩子们用灰色的彩笔画一朵云；如果是下雨就让孩子们用蓝色彩笔画几个水滴；如果是下雪天气就让孩子们画一朵雪花；刮风的天气就用三个斜杠表示。通过这样不断引导，有的孩子很有创造性，居然会用“一朵云和一个太阳”表示多云转晴，有的孩子会用“一个水滴”表示小雨，用“两个水滴”表示中雨，用“三个水滴”表示大雨。通过观察，孩子们了解到晴天有太阳出来，需要穿得相对少，可以到户外活动；下雨的天气就必须带上雨伞雨衣。通过这种让孩子们自己用易于接受的图画形式记录天气，从而认识天气变化，不仅增强了孩子对事物的观察能力，也增强了孩子对事物的探究能力。

二、注重树叶收集，融入四季更替

让孩子们认识四季的更替，是幼儿教学中的一个重点。可以选择让孩子收集四季中最具有代表性的树叶，让孩子们对四季有一个整体的了解。通过让孩子们观察各个季节树叶的变化，来认识每个季节的特点。比如，要求孩子收集四季中不同的树叶。春天刚长出来的树叶是嫩嫩的、黄黄的，属于浅绿色，充满生机；夏天的树叶经过一季的成长已经变成深绿色，相对成熟；秋天有些树叶会变成枯黄的颜色，成为落叶；冬天，除了松柏等一些四季常青的树，很多树上已经没有叶子了。通过引导孩子们收集树叶，孩子们明白了：春天天气变暖，是万物生长的季节，树上会长出新的叶子，迎春花会开；夏天天气暖和，女孩子可以穿裙子，叶子会变成深绿色，荷花会开；秋天来了，天气比较凉爽，有些树上的叶子开始飘落，有许多果实熟了；冬天天气比较寒冷，必须穿上棉衣，很多树上已经没有树叶，但在这个季节里可以打雪仗。这种以收集树叶作为引导孩子们认识季节交替的方法，自然而又便捷，幼儿更乐于接受，可以逐步认识世界。

三、巧用青蛙绘画，理解同色和谐

幼儿的认知能力比较弱，注意力又不能长时间集中，如果单纯地讲一个科学知识，他们一般难于接受或者接受能力很差。为了让孩子们更容易接受和理解，可以采用孩子们易于接受的绘画方式，通过绘画方式来讲解科学知识。比如，为了让孩子们理解动物保护色为什么是同色系的，进而理解同色系的颜色最和谐的道理，可以给孩子们展示一张小青蛙蹲在荷叶上的图片，让孩子们根据图片绘制小青蛙荷叶图。通过绘画，孩子们认识到，小青蛙为了保护自己，有着和周围环境差不多一样的颜色，达成了一种与自然的和谐。通过绘制小青蛙，引导孩子们认识动物的保护色，进一步引导孩子们明白还有很多有保护色的动物，类似豹子的花纹、北极熊白白的皮毛等，还有不少会变色或拟态的动物，如变色龙、枯叶蝶等，利用身体和自然的颜色相同或相近，形成与自然和谐的画面，从而成功逃避天敌。

四、折纸飞机，深入了解飞行原理

在幼儿教学中，浅显直观的道理容易讲解，对一些比较深奥的抽象道理讲起来就比较费力。因此，只有将抽象理论具体化才更容易让幼儿理解和记忆。比如，为了让孩子们理解飞行的原理，可以引导孩子们进行折纸飞机试飞的活动。老师一步一步地教孩子们折纸飞机，孩子们饶有兴趣地认真学习。经过示范讲解，孩子们折的纸飞机各不相同。有的折得很精致，有的折得粗糙；有的纸飞机有翅膀，有的纸飞机翅膀很小。等所有的孩子都折完，老师要领着孩子们到操场上对自己折的纸飞机进行试飞。折得差的、翅膀小的纸飞机，还没有飞就直接掉到了地上；折得好的纸飞机，可以飞行甚至在空中盘旋很长时间。看到自己的飞机进行飞行试验的情况，孩子们有的高兴得手舞足蹈，有的则垂头丧气。老师在这个时候趁机给孩子们讲纸飞机的飞行原理。这种通过孩子亲身实践来体验科学知识的教学方法，孩子们容易记忆深刻，也更加容易理解。

五、结束语

总而言之，在幼儿教育中，如何让孩子们愿意学，更容易接受科学知识，是广大幼教工作者一直追寻的目标。教师必须以孩子为根本，根据孩子活泼好动的特点，将多门学科进行整合，培养幼儿的自然观察认知能力和对科学研究的兴趣，促进幼儿对科学知识的探索和求知的欲望，达到幼教工作的目标。

参考文献：

[1]郑丹.整合式教学在幼儿教学中的应用[J].幼儿教育，2008（12）.

青蛙折纸篇5

1.将方形纸张的底边向顶边对折。

2.然后再将此时折纸模型右边向左边折叠。

3.按照白色粗箭头打开上部的四边形左边。

4.再按照黑色箭头所示，将打开的三角形压展平整。

5.然后将整个折纸模型翻转过去。

6.依旧是按照白色箭头所示将折纸模型右边的四边形打开，并且压展成平面。

7.然后将折纸模型左右两个三角形向后翻折。

8.接着将整个折纸模型旋转过去。

9.然后再将折纸模型的底角向上翻折。

10.接着再将此时折纸模型左右两个顶角向下翻折。

11.再将整个折纸模型翻转过去。

青蛙折纸篇6

五叔这辈子有个怪癖，不吃黑鱼。他做阑尾手术那会儿，家人熬好的黑鱼汤，他一口没喝。黑鱼，是藏在五叔心中多年的一个结。

五叔十来岁时，和大多数农村孩子一样，顽劣得很，成天打闹。一天，他看到屋旁小河里有一群黑乎乎的乌子在缓缓蠕动，足有成百上千条。

乌子，是当地农村对寸把长的黑鱼幼子的叫法。农村人都知道，在黑乎乎的乌子群下面，肯定有条母黑鱼潜着，这是母黑鱼带着幼子出来觅食了。

五叔赶紧跑回家，拿来自制的鱼钩。他捉了只小青蛙，穿在鱼钩上。青蛙活着，一蹦一扯地想挣脱。五叔对着乌子群放下青蛙，青蛙下到水里折腾得更凶了。乌子被吓得乱了方寸，四散溃逃，只有母黑鱼沉得住气，没有动静。青蛙折腾了一阵，不动了。刚才被吓跑的乌子，又慢慢地聚拢回来。

没能钓上母黑鱼，五叔不甘心。他扯着鱼竿对着乌子群左右搅动，那些乌子吓得到处乱窜，刚刚聚拢起的乌子群再次被赶散。如此几次，母黑鱼终于恼怒了，向鱼竿冲去。五叔感觉鱼竿突地一沉，几近脱手。他忙拖着鱼竿往岸上跑，拽出水面的是一条足有两三斤的凶猛黑鱼。

五叔把黑鱼掼在河坎上，费了好大的劲才把这家伙摁住，抱在怀里往回跑的路上，它几次跳脱。到家后，五叔见它还不老实，气急之下拿来菜刀，抡起刀背砸下去。它半个脑袋被砍歪斜了，这下不动弹了。

刮了鳞，扒了肠肚，原来黑不溜秋的大鱼，此时白净得多。五叔把黑鱼拿到码头去洗，就在触水的瞬间，它竟猛地拼力一挣脱下水了，刚剖开的肚皮还翻着，留下一路弯弯的血痕，踉跄着游走了。五叔赶紧下岸去追，只见它越游越慢，逐渐停了下来，正是刚才它被钓起的地方。

此时，失去了妈妈的一群乌子像没头苍蝇似地乱钻，见母黑鱼游回来，呼地围聚过来，越聚越多。密集的乌子把母黑鱼团团围住，上下翻动，像开了锅，慌乱、无助、恐惧……

已被砸歪脑袋、刮净鳞片、扒去肠肚的母黑鱼，本来就是靠尾巴的扇动游回来的，此时尾巴摆得越来越无力。在缓缓地游转了几圈后，它浮了起来，露出翻开了的肚子。成群的乌子团团围住母黑鱼，久久不散……

五叔终究没拿回那条两三斤重的母黑鱼。事隔多年，讲起这段往事，他仍神情黯然。从那时起，他就再也不吃黑鱼了。

我把这事讲给母亲听，母亲叹了一口气，告诉我：母黑鱼在保护自己的鱼卵时，什么东西也不肯吃，生怕自己的儿女在它吃食的短暂瞬间遭到天敌的侵害。等到儿女们从卵变成乌子后，它的眼睛也就快饿瞎了……

青蛙折纸篇7

兴趣是学生进行学习的最好老师,因为在学生的人生观和价值观没有完全形成的时候,所以,开展兴趣教学可以提高学生的思维。老师在进行美术教学的时候,可以通过联想和想象能力的拓展,来激发学生的学习兴趣。老师要给学生创设发散性的情节思维,要结合教材深入的挖掘情景教学的各种因素,老师在语言上要多运用启发性的语言,通过语言让学生的思维活力加大。老师在教学的时候可以把学生优秀的作品展示出来,例如,老师让学生创设“浅草没马蹄”的情景,学生可以通过任何的表现形式来表达自己的想法,可以运用剪纸、折纸、图片或者绘画等一系列相关的形式完成这一主题内容。有的学生是运用绿色来创设一副立体的图片,老师针对这位学生的作品运用形象的语言来给学生描述一下画面中的情境。这时候有的学生能够想到一些点子,老师可以让学生在课堂上就动手制作,把学生分成几个小组,每个小组的学生可以根据自己的创意来对主题进行创造,有的学生有很好的想法,但是动手能力不强,不能够通过作品的形式表达出来,有的学生动手能力很强,但是,所做的作品没有创意都是模仿别人的想法,老师最好要运用学生对于线条的了解来培养学生的学习能力,让学生对于有些作品有更加感性的认识,通过想象来开展作品的认知。

二、培养学生动手能力的方法

(一)教学技法的训练

美术课的教学对于教学技法有着很高的要求,学生在学习的时候要对描绘的对象有着正确的描述,之后才能够开展创作。这里面包含很多的技能,比如:蜡笔水彩画的造型、勾线、手工折纸、裁剪等相关的技法,开展的训练要符合课堂的规律,老师要把握好全局做到各个方面都有结合,要注意学生的实际情况,对于那些个人能力突出,还要做到真正的因材施教,在鼓励表扬中运用具体的辅导方式,帮助学生解决技术上的相关困难。我们在教学《丰富的表情》这课的时候,引导学生了解和发现眉、眼、嘴等器官的变化规律,就眼睛的画法来说在高兴、生气和开心的时候都有(文秘站:)明显的变化,老师可以运用多媒体来模拟人的表情,也可以让学生自己来摆放五官的位置,学生通过观察发展当人不同表情的变化,学生可以用手偶来模仿,也可以自己用工具来制作一些简单的表情。比如,有的学生用铁丝制作愤怒的小人都很生动,有的学生还会很调皮的模仿,通过这个环节我们发现学生的动手能力超出了老师原来的设想,学生因为课堂活动的生动会让整体的思维非常活跃。所以,课堂教学的时候为了让学生理解的更加透彻,就需要时间让学生来进行思考,对学生想象思维的积极性进行调动。

(二)拓展学生想象的空间

"想象是创作的源泉"很多发明都是从创造开始的。在美术教学的过程中,让学生自己发挥想象来通过艺术的方式和手段来进行表达,让学生在乐趣探索的过程中去寻求知识,培养学生的动手能力。老师可以运用实物演示教学法:老师在进行教学的时候要对实物进行展示,学生在这个时候就能够明白任务,老师让学生联系已有的知识进行创作。如上《画一顶帽子》这课学习的时候,老师最好能够出示几个不同颜色和不同外形的帽子,学生通过观察可以发现不同的材料能够让帽子有不同形状和质地,学生可以用自己挑选的材料来制作帽子,学生不但自己做出漂亮的帽子,还在这个过程中发挥想象力来制作出雨伞帽、魔法帽等“新品种”,学生用的材料也各种各样,有的学生用朔料瓶子来制作帽子,根据材料的硬度和形状能够学生制作出很多有新意的帽子。学生还可以介绍自己帽子的功能,比如,塑料帽子能够防止淋湿。老师要灵活的运用语言,通过语言情景使知识更加形象和生动,学生在身临其境的环境中不断的大胆想象,比如在彩塑课《青蛙》这课中,老师有声有色的讲述一些青蛙的童话故事,学生的思维在这个过程中会越来越宽,学生在想象中进入到青蛙王国中。学生喜欢模仿,有时候学生就会运用面部表情模仿青蛙的有趣动作,在形神兼备的动作表演的过程中过程增强对青蛙的认识。

三、结语

青蛙折纸篇8

曾浩琨

天上挂着一弯新月，凉爽的夜风送来阵阵怡人的气息。我在郊外的小路上走着，感觉真爽。

我走过一片荷花池，看见月下的荷花池是暗蓝色的，荷叶上的露珠晶莹透亮，折射着星光闪闪，突然，一声“呱，呱”的声音从荷叶下传来，我寻声望去，一只青蛙正睁着大眼睛看着我，我见它白白的肚子鼓鼓的，像一只圆圆的白萝卜。月下的荷花，有点朦胧，却别有一番神韵。晚风拂来，荷花像少女一样翩翩起舞，真是美极了。

再往前走，我来到一片田野，两个农民牵着一头牛正从田里起来，他们是在耙田，明天要插秧了，农民们真是辛苦。只见耙好的田光光的像白纸一样，水田倒映着天上的月亮、星星和白云，那田野便像一幅水彩画一样。青蛙声此起彼伏，我忽然记起刚读过的古诗：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”呵，那蛙歌真是丰年最动人的预言！

我看了看表，时间已经不早了，我往回走，走在临濉溪的大街，可以五彩缤纷的濉溪像一条流动的彩带，万安桥下还有人在钓鱼，莲兴广场有数百的男女在跳露天舞，两旁的街上尽是场卖冷饮的、卖烧烤的摊点，这成了濉城夏夜的又一美景。

这美丽的月光，这俏丽的荷花池，这宁静的田野，这五彩的濉溪、繁华街道的夜景，构成一幅和谐的画图，令人心旷神怡。

我爱夏天的月夜。

（点评：小作者从写月光入题，描写月下的荷池、田野、濉溪、街道之景色，展示了一幅美丽和谐的“夏月图”，并以此揭示“我爱夏天的月晚”的主题。此文最大的特点是描写细腻，层次清楚。）

指导老师：宁江炳　 13850866971