送给老师的贺卡范文

送给老师的贺卡篇1

老师，今天是星期天，您在睡懒觉吗？我们乖，不打电话吵醒您，您多睡一会儿吧！

老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。20年后的今天，是谁为您拂去双肩的粉笔灰？

一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您细雨润物般的教导，总能让我泪湿眼眸。

曾经有一位好老师在我的面前，我没有珍惜，如果再给我一次机会，我会说：“我要好好学习！”

老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您节日快乐，保重身体！

还记得那个得0分的男孩吗？是你的鼓励让我今天成为数学博士。老师您一时的教诲我受用一生！

如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了！

好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱！！！

转眼数年过去了，当自己身为人父母时，才发现老师对我们的期望和爱护，谢谢您，老师。

长大了，我就成了你。我会把你作为我工作路上的航灯。在我们共同的节日来临之即，祝你们步步高！！！！

老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增!

所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着 璀璨,平安!

我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！

在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐！

愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!

敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生

今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！

拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖…… 我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

老师你好，望你在工作的同时一定要珍惜自己的身体，你身体的健康是国家和学生们的财富。

拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您新年快乐！

老师：在新春之际，学生送你一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛邓教书育人。

我是幼苗，你是雨露，滋润枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！

老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……

十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。我们敬爱您，老师！

献给敬爱的老师 我们搜寻那些美丽耐人的回忆 也默默遥远地祝福您永远健康快乐

老师 永远带着笑容，总是那样快乐幽默，喜欢谈论人生，也爱听听我的梦，那就是我——永远的老师。

敬爱的老师—— 感念的季节 风吹过我的眼眸， 雨落在心中， 几番幕起又幕落 忍不住又忆起童年往事 悄悄问候您

思念一季的花青 是我无边的贺意 满花满朵满芬馨 是您拥有晴美的青春 总有飘扬不断的笑语

多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！

所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。

无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。

即使当我面对众人的惊慕与赞许，也不敢沾沾自喜，因为我永远是站在您的肩膀上的。

这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。

我们喜欢你，年轻的老师。您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，有一颗和我们通融的心。

一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知可贵。我怀念您带我们走过的时光。

老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠。从此我读懂了绿叶、彩云、浪花。

老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增。

我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。

您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！

您是灵魂的工程师！我们永远尊敬您，热爱您！祝您事事顺意，每天都有一份好的心情！

老师我永远记得您对我的教诲，正是您让我明白了做人的道理。

您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师

送给老师的贺卡篇2

看着女儿兴奋的表情，我想起教师节前女儿为送什么礼物而发愁的情景。那天，女儿嘟嚷着说她们班同学都准备买精美的礼物送给老师，而自己不知道该送什么。我感叹现在社会攀比成风，但又不希望女儿因为礼物的事情而受到不必要的嘲笑或者伤害。我要让女儿明白，送礼物是为了表达对对方的祝福与爱，只要能让对方感受到这种祝福和爱，那就够了。

我接触过女儿的语文老师，她是个有修养的年轻女性。思考了一会儿后，我从书房拿出了一些平时特意积攒的白色硬纸板，还有剪刀，来到女儿身边。女儿好奇地看着我手里的东西，问：“妈妈，你要做什么呀？”我把动手做贺卡的主意告诉女儿，并说，贺卡虽然简单，但表达了女儿对老师的真诚祝福，而且是女儿亲手做的，老师一定会喜欢。女儿刚还发愁的表情一下子变得阳光起来。

在幼儿园里，女儿已经学习过制作小贺卡。但是，真正将做好的贺卡送人，而且是送给老师，还是头一回。因此，女儿做得很慢却很认真，足足花了两个半小时。

女儿做的贺卡里面主要是图画，都是用蜡笔画的。画儿很简单明了，右下角还画了一个可爱的娃娃头，并署了她的名字。女儿在贺卡上贴了一只浅绿色小蝴蝶结，她说语文老师最喜欢浅绿色，因为老师有好几件漂亮的浅绿色裙子。我惊讶了，虽然只有7岁，但女儿已经懂得观察了，而且还学会了判断。

女儿的话把我从记忆中拉了回来，她说，今天班里的同学们都用佩服的眼神看着她，她很自豪，她说要感谢我给她出的主意。然后，她表情神秘地告诉我现在她要做一张更漂亮的贺卡。

安顿好女儿后，我正准备上床睡觉，发现枕头底下露出一角白色的东西，掀开枕头，呈现在眼前的是一张贴有大红苹果的贺卡。那一刻，我的心颤动了，一股暖流涌上心田。难怪今晚女儿一改常态，非要我先洗澡，原来她是趁那个时候把贺卡放在我的枕头下；难怪睡觉前，她一直用期盼的眼神看着我，非要我多亲她两口才肯睡觉……这么多的难怪，原来是因为她要给我惊喜，她在用我教给她的方式表达自己对妈妈的爱。之前，教女儿做贺卡只是为了让她明白简单的礼物也可以表达心意，却不曾想到，女儿真的明白了表达自己的情感，懂得给妈妈祝福。想到这里，我的眼睛湿润了……

送给老师的贺卡篇3

1.这是在哪儿？图画上有哪些人？他们在做什么？你能猜出今天是什么日子吗？

2.仔细观察人物的语言、动作、表情，合理展开想像，把事情的经过写清楚。

3.分清画面内容的主次，在写好主要人物活动的同时，也要写好做陪衬的次要人物，以突出庆祝教师节场面的热烈。

【词句锦囊】

精心 贺卡 蜡烛 兴奋 纷纷 热闹 敬礼 笑容 祝福 回报 难忘

教师节 玫瑰花 康乃馨 一年一度 辛辛苦苦 节日快乐 桃李满天下

长大后我就成了你

1.今天，我走在上学的路上，特别兴奋。因为今天是9月10日――教师节。我早就为老师准备好节日礼物了。

2.老师刚走进教室，同学们就纷纷围了上来，把自己的小礼物送给老师。有的送贺卡，有的送鲜花……

【写话秘笈】

想前：（写起因）：从画面上的文字――“老师您好”、“小学”和画面上的人物手里所拿的东西，我们可以推测出今天是教师节，这是同学们在向老师祝贺节日的场面。

想细：（写经过）：仔细观察图画，画面上除了有一位老师以外，还有两位学生代表向老师赠送鲜花和贺卡。要抓住人物的语言、动作、表情及心理活动，把学生向老师赠送鲜花和贺卡的过程写具体。此外，还有许多同学列队敬礼在向老师祝贺节日。请你展开想像的翅膀，把庆祝教师节的场面写具体。

想后：（写结果）：老师是如何对待同学们送上的礼物的呢？是接受了，还是婉言谢绝了？同学们又是怎样做的，或者说了些什么呢？

【佳作PK】

师生情

徐博研

教师节到了，同学们把教室装扮得非常漂亮，但是大家都没有想好要送给老师什么礼物，既能表达我们对老师的敬爱，又能让老师喜欢。送什么好呢？同学们都在仔细地想着。

这时，有一位同学说：“学校像我们的家，老师像我们的另一个妈妈，在学习上、生活上无微不至地教导我们、帮助我们，我建议送老师一张贺卡，把我们想要对老师说的话都写在上面。”大家齐声说：“好！”另一个同学说：“母亲节的时候我们要送花给我们的妈妈，既然老师像妈妈一样，我们是不是也要送老师一束鲜花呢？”大家又一次同意了。

当老师接过同学们送上的鲜花和贺卡的时候，她显得非常激动，眼泪在眼圈里打转，她轻轻地翻开贺卡，在心里默念着卡片上面的字“老师，您辛苦了！”“祝您节日快乐！”“老师，我像爱我的妈妈一样爱您……”看着看着，老师笑了，她的笑容就像春天里的阳光一样温暖……

作者系黑龙江省哈尔滨市

德强学校小学部二（1）班学生

指导教师 米国欣

特别地礼物

赵晋瑜

今天是教师节，风和日丽。同学们高高兴兴地来到教室，大家都为老师精心地准备了礼物。

漫长的第一节课终于结束了，同学们争先恐后地跑到老师面前，有的送鲜花，有的送贺卡，还有的送糖果……老师被感动了。最后我才把特别的礼物送给老师，是一幅画，画的是我们和老师在学校的幸福生活。老师高兴地说：“同学们，谢谢你们，你们的祝福我收到了，我很感动，老师也祝你们好好学习，天天向上！”

快乐的教师节虽然在同学们的欢声笑语中结束了，但我会永远记住这个教师节，除了有同学们的欢声笑语，还有我送给老师的特别礼物！

作者系黑龙江省哈尔滨市

德强学校小学部二（3）班学生

指导教师 刘华

无私的师恩

赵耔博

今天是一年一度的教师节，是老师的节日。一大早，我就带上昨晚精心为老师制作的小礼物――贺卡，高高兴兴地上学去了。

当我走进教室时，同学们三三两两地都在议论和教师节有关的话题。有的拿着贺卡，有的捧着鲜花，等待着老师的到来。不一会儿，老师终于来了。同学们齐声高喊：“老师，节日快乐！老师，您辛苦了！”这一声声真诚的问候浓缩了我们无数的期望，那一句句深情的祝福蕴含了无数的吉祥！同学们纷纷献上自己的小礼物，我也不例外。可是，老师却深情地对我们说：“不用了，谢谢孩子们，你们健康快乐地成长，学好知识，就是给老师最好的礼物了。”多么无私的师恩啊！老师您真伟大！我爱您！

我暗下决心：以后上课我一定要认真听课，不再惹老师生气，做个好孩子，用最优异的成绩回报老师！

作者系黑龙江省哈尔滨市

德强学校小学部二（4）班学生

指导教师 刘华

【畅所欲言】

李清悦同学：徐博研同学对送什么礼物给老师这个讨论过程写得太巧妙了，而且把老师接受同学们礼物时的感动也写了出来。

赵明轩同学：赵晋瑜同学给老师送的礼物真的与众不同，怪不得他的文章的题目叫《特别的礼物》呢！我学会了巧妙拟题。

尹冬来同学：赵耔博同学对同学们给老师献礼物的场面描写令人激动，如果重点写写自己的表现就更好了。

送给老师的贺卡篇4

新年快到了，我想送给教师一张漂亮的贺年卡。爸爸知道了，高兴地说：“我的儿子真是越来越聪明了，这事儿你就交给我吧！”

第二天，爸爸买来一张精致的贺年卡，上面印着一个手举彩色的娃娃，打开贺年卡传出美妙的音乐。“贺年卡送好的，老师还不多照顾照顾咱们的孩子。”爸爸错在椅子上得意地说。这句话像一把刀子割在我的心，我决不能把这样的贺年卡送给老师，这样是对老师的羞辱。

我冲出家门，把这张“贵重”的贺年卡撕得粉碎，扔进了水沟里。贺年卡随着污水漂流而去。

送给老师的贺卡篇5

从这个星期一开始，同学们就开始准备贺卡了。大的、小的、折叠的、压缩的、音乐的，无所不有，包罗万象。这些贺卡的确很精致，无论便宜与贵，都有一个让人一见就爱的封皮，同学们无论多少，都买了一些，送给好友。我这位被称为“老土”的也按捺不住了，财政拨款7.5元买来7张贺卡，打算送给我的朋友们。

昨天，还没等我把贺卡写好，同学们的贺卡就先到了。教室简直成了贺卡满天飞的世界，据不完全统计，仅这一天我就收到了8张贺卡。我高兴透了，打算给我贺卡的同学一人回敬一张。班上送贺卡最多的可能是张健，据目击者张博称：“张健手持一打贺卡，正在发放……”收到别人的贺卡，同学们的反应都是高兴，似乎没有比高兴更恰当的词来形容了。

赠贺卡的活动还在热火朝天地进行，班上的“大侠”——王老师首先对赠贺卡活动进行了封杀。老师的观点是：买贺卡太费钱，没有什么意义。但仅仅是费钱，没意义吗？凭直觉，我肯定王老师另有预谋。

后来，又想起桂源东说我乱撕纸时的话。“你撕一张纸，就是砍了一棵小树，毁了三个贫困儿童。”哎呀！明白了，明白了！我仰天长笑，不知是该喜还是该忧。这必然的又引起了我们的深思。

还记得三年级的那个冬天，那时人们已经认识到了送贺卡的弊端，并大声呼吁停止送贺卡。那句话“3000张贺卡等于一棵百年大树”至今难忘。我们的国家森林覆盖率本来就低，但人为的乱砍滥伐却屡禁不止，所以每年要用大量的资金来修复遭损的植被。可以设想，那些被砍倒的树，被制成了贺卡，在我们手中。如果这样想，那贺卡就不再美丽了，而是一张巨大的恐怖的脸，它在笑，在狂笑。虽然我们经常在新闻中得知我国正在变绿，但现在看来，倒是黄沙逃避了人们的视线，在无形中。我相信“绿化”已不再是陌生的，这就恰恰说明了黄沙正在逼近。是岁月抚平了那道伤疤，同学们不再记得贺卡的害处了吗？不！我还记得。让我向大家宣布，我们不再买贺卡，我们是绿色小卫士。

送给老师的贺卡篇6

教学目标

知识与技能：初步了解贺卡的相关知识，学会用“金山画王”软件提供的模板及相关工具开展设计活动，进一步提高运用电脑进行美术创作的能力。

过程与方法：在实践创作过程中，教师运用游戏法、比较法、辅导练习法等，巧妙结合“金山画王”软件，培养学生合作探究及自主解决问题的能力。学生在欣赏、评价美术作品的过程中，初步体验运用绘画专业语言分析、评价美术作品，培养语言表达能力。

情感、态度与价值观：培养学生的审美情趣，增进学生与亲人、老师、同学等社会关系的亲情与友情，促进学生心理品质的健康发展。

教学重点、难点

重点是引导学生初步了解贺卡的有关知识，能够运用“金山画王”创作贺卡作品；难点是创作美观、富有新意的贺卡作品。

教学过程

（一）谈话导入 提出课题

师：同学们，大家说说一棵树的价值有多大？

生：它能为人类提供氧气，它能制作家具，它能制作书本……

师：看看老师给你们的答案吧。（对比分析）

（1）一棵生长10年的树，它能制造4000张贺卡，按每张贺卡售2元计算，其价值是8000元。

（2）一棵生长10年的树，它产生氧气的价值约是21万元；它涵养水源的价值约是25万元；它防止空气污染的价值约是42万元；它可提炼蛋白质的价值约是1.4万元……

师：同学们，一棵树要是生长了50年、100年，或者更长的时间，它又能为人类做出多大的贡献呢？如果每位同学每一个节日少送一张贺卡，节约一张纸，我们班级一个节日能节约多少张纸？

生：42张（班级共42人）。

师：由此推算，一个学校乃至一个国家能节约多少呢？

设计意图：多媒体出示贫困山区儿童读书的图片，让学生体会到今天自己能坐在电脑教室里上课是多么幸福的事。教师提倡学生每个节日少送一张贺卡、节约一张纸，一是教育学生要养成节约的好习惯，二是引导学生思考一个节日、一个国家节约多少纸张。引申含义：一年一个国家能节约多少纸张？如果把这些节约的纸张送给贫困山区的孩子们，他们还会像图片中那样吗？三是为下面导入课题做铺垫，体现电脑美术方便快捷、节约资源的优点。整个环节从可持续发展、节约纸张两方面引出课题――《送给伙伴的贺卡（电脑美术）》。

师：针对以上情况，我们应该怎样做？

多媒体出示：少用一张贺卡，保住一片森林。

师：今天老师就和大家共同学习一个既经济实惠，又节约纸张的方法来制作贺卡――《送给伙伴的贺卡（电脑美术）》。

（二）自主探究 学习新知

师：课前老师进行了一个调查，请同学们打开桌面上的学生课件，找一找你们想要的答案吧！

学生操作课件。

设计意图：我通过课前调查了解到，许多学生对贺卡的基本知识不是完全了解。为了锻炼学生的计算机操作能力，为下面实践过程中的电脑操作热身，我制作了学生使用课件，学生在自学中会寻找知识点。此环节注重学生自学能力的培养，学生通过自行查阅课件内与贺卡相关的知识点，对贺卡的意义、种类有所了解。

师：请同学们跟随音乐欣赏老师搜集的贺卡吧！

学生观看电子贺卡。

课件出示：电子贺卡（配有音乐）。

师：这些电子贺卡和平时我们使用的贺卡有什么区别吗？

学生回答。

设计意图：音乐在美术课堂教学中起到催化剂的作用，有助于陶冶学生的艺术情操。

（三）探究建构 激发兴趣

师：在动手实践之前，请同学们先了解一下实践要求：用“金山画王”设计一张贺卡，要创意新颖，注意贺卡的模板与字体的选择、背景图片与贺词颜色的搭配。

学生制作贺卡。

教师在巡视指导过程中讲解制作电子贺卡的步骤：（1）打开“图库”，点击“背景”按钮，选择背景图片；（2）点击“角色”、“动画”按钮，添加人物、动物等图案；（3）打开“画板”，点击“仙女袋”按钮，选择静态、动态仙女袋添加图案；（4）点击“文字”按钮，输入贺词；（5）点击“档案管理”，添加边框，输出作品，设为JPG格式。

设计意图：教师对有疑惑的学生进行现场指导，培养学生自学能力和探究能力。

（四）创作感悟 展示评价

师：请同学们对大屏幕上的这张电子贺卡作品进行简单的评价。

学生自评、互评。教师点评。

设计意图：培养学生对美术作品分析、评价等语言表达能力。

师：请同学们欣赏电脑屏幕上的作品，哪些地方值得你来学习？

教师屏幕广播，所有电脑屏幕显示同一作品，学生针对同一作品提出自己的见解。

（五）巧用媒体 传递亲情

师：贺卡不仅仅是传达人与人之间感情的一种工具，更重要的是代表一种友情和亲情。下面请看徐同学妈妈送给她的祝福。

设计意图：用多媒体播放“母亲送给女儿（徐同学）的影音录像”。课前我通过调查全班学生生日了解到，徐同学的生日与本课的教学时间最接近，于是在讲课的前几天，我特意请徐同学妈妈录好这段影音。培养学生与他人沟通与交流的能力，促进学生健康情感的发展，注重美术课堂德育的实施。

师：她的妈妈委托我制作一张贺卡送给她，祝她生日快乐。徐同学，你现在想看到这张贺卡吗？

生：想。

教师点击图片，生日歌自动响起，全班学生唱生日歌。

（作者单位：北京房山区城关第二小学）

1.教师的教学凸显了学科特点，将信息技术与美术学科巧妙整合。整个教学过程设计巧妙，教学目标明确，重点、难点突出，教学方法使用得当，课堂教学做到了以学定教，突出了学生的主体地位。

2.教学资源应用合理，将视频、音频、图片等资源引入课堂，增进了学生与亲人、教师、同学的亲情与友情，促进学生健康情感的发展，学科德育渗透到位。

送给老师的贺卡篇7

关键词：口语课程;交际能力;创设情境

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）13-055-1

口语交际是信息交流的一种方式，现在的孩子是21 世纪的主人，现代化的祖国要靠他们去建设，培养他们的口语交际能力至关重要。培养好学生的口语交际能力有益于学生的全面发展。教师应通过对学生的口语交际训练，培养学生观察、理解、想象、记忆、应变、表达和人际交往等能力以使他们适应社会和生活的需要。

语文课程标准对口语交际的训练提出了明确的要求：“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力，要在课内外创设多种交际情景，让孩子们都参与口语交际，要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”语文教材也设置了口语交际的要求和训练项目，如苏教版语文第一册安排了“自我介绍”、“借铅笔”、“打电话”、“悄悄告诉他”、“听故事讲故事”等实践素材。现在小学生的生活内容比起以前的孩子丰富多了，接收信息的渠道也很多，与人交流时大多是“言之有物”，但缺乏“言之有序”。农村的孩子大多是父母远离家乡外出务工的留守儿童，和年长的爷爷奶奶一起生活，由于年龄差距，孩子们缺失亲情，不爱说话，不主动与人交际，欠缺良好的交际态度和听说习惯。

一、夯实语文口语交际基础，立足要早，目标要明确，训练要扎实

首先，在拼音教学时，就进行口语交际训练。如：在教学ying的四声时本人尝试了这样的训练：yīng,老鹰，天上飞着一只老鹰。yíng,晶莹，妹妹脸上挂着晶莹的泪珠。yǐng,电影，星期天晚上，我和爸妈一起去看电影。yìng,坚硬，石头非常坚硬。这样的训练既教授了拼音，又让学生扩词造句，培养了学生优秀的倾听态度和良好的语言习惯。

其次，在识字教学中，要经常进行口语训练。如在教学易混字“蜻，睛，晴”时，让学生通过形声字的特点识字造句，从而记住这个字。知道“蜻”是虫字旁，它与昆虫有关，组词“蜻蜓”，造句：蜻蜓吃蚊子是益虫；知道“睛”是目字旁，与眼有关，组词“眼睛”，造句：我有一双明亮的大眼睛；知道“晴”是日字旁，与太阳有关，组词：晴天，造句：今天是晴天，我们可以和老师一起去爬山。在识记生字的同时，学生还学会了组词和造句，语言和思维能力也得到了发展。

再次，在阅读教学中对学生进行口语交际训练要常态化。比如：教完《狐狸和乌鸦》后，本人要求学生回家后把故事讲给爷爷奶奶听。学习《龟兔赛跑》以后让学生续编龟兔第二次赛跑。在课堂上学习完《坐井观天》之后，我及时设置问题，对学生进行口语交际训练，让学生顺着课文的情节，展开丰富的想象，将课文内容作适当延伸。

二、创设情境激发说话欲望，让学生主动说话

通过这两年扎实的推进训练，我认为有效提高学生的口语交际的能力的关键是要创设好有趣而生动活泼的交际环境和融洽的交际氛围，这样孩子们就会由被动口语交际变为乐于主动口语交际，善于口语交际。

教师节到了，我请同学们制作一张精美的贺卡送给他们最喜爱的老师，贺卡上该怎么写呢？送贺卡时会怎么说呢？教师节那天，我用一堂课的时间来训练学生送贺卡。李子城同学给我送来贺卡时说：“老师，我送给你一张贺卡。”我引导说：“先说为什么送贺卡给我。”没等我说完，李子城眨了眨眼说：“老师，今天是教师节，我祝您节日快乐，万事如意。”我继续引导说：“因为是送给你最喜爱的老师的，所以要双手送上贺卡，并说‘请您收下’。”李子城听我一说，马上立正站好，双手递上贺卡，高声地说：“曹老师您好，今天是教师节，我祝您节日快乐，万事如意，我送给您一张贺卡，请您收下。”学生学得真快！一堂课时间，全班同学都学会了送贺卡。我通过送贺卡这一件平凡小事对低年级学生的交际态度和听说习惯进行了培养和训练。

三、定期设计主题活动，创设交际情境

本人春夏秋冬四季都要带领学生走出校园，来到田野，在与大自然的亲密接触中培养学生的观察、想象、思维能力及学生的口语交际能力。比如，春天到了，我带领学生到田野找春天，鼓励学生边看边说，说说春风拂面的感受，春风拂柳的景象，麦海泛波的美景，学生们边走边聊，边看边说。有的说：“春风吹在脸上，暖暖的，柔柔的，像妈妈的手抚摸着我们。”有的说：“春风吹拂柳丝，像少女摇着绿色的长辫子。”有的说：“一阵春风吹过，麦海翻起绿色的波浪。”来到果园里，欣赏桃花、梨花、海棠花的绚丽色彩时，有的说：“春风吹开了粉红的桃花，雪白的梨花，火红的海棠花。”……自然风光的熏陶和感染，启发了学生的心智，发展了学生的个性，解除了学生的束缚，使学生的言语变得绚丽多彩。

送给老师的贺卡篇8

我听了老师的话，摸了摸脑袋，想了想。“哦，对了！”我大叫起来。“我要做一个特殊的小贺卡！”我高兴地自言自语着。我准备好了材料：卡纸、剪刀、彩笔、中性笔和双面胶。我先灵活地用橘黄色卡纸剪了一朵云朵，然后在“云朵”上贴了一个可爱的“小妹妹”贴画，非常可爱！我又剪了许多小正方形，把它们黏在一起，长长的，像两条小辫子！有趣！然后再用蓝色卡纸剪了两个带点圆边的正方形，粘在“小辫子”上，好玩！最后在美丽、好玩、有趣的贺卡上写上了祝福的话和想对那个人说的心里话，什么样的心里话呢？这可是个秘密哦！最后在上面贴上美丽的贴画就大功告成啦！

同学们都夸我的小贺卡与众不同！就连老师也说我做的小贺卡很漂亮呢！

妇女节那天，我把自己亲手做的小贺卡送给妈妈。妈妈看了看我做的小贺卡，笑开了花，看着妈妈露出了笑容，我也开心地笑了。

如果大家也有兴趣的话，也可以试试做做这个小贺卡哟！