时间：2023-11-14 14:41:51
这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。
这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。
忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。
几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。
侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。
一架架轰炸机盘旋在中国领土上空，一颗颗炸弹降落在了上海的火车南站。一声声悲痛的哭声四处漫延开来，黑暗弥漫着整个上海的天空。
一架架轰炸机像饥饿的猛兽一般扑来，瞬间，整个火车站变成了废墟，尸横遍地，血流成河，惨不忍睹。
这时，一位三、四岁的小男孩一个人孤零零的坐在火车的铁轨上，四周硝烟四起，地上满是炸弹炸下来的瓦片。他身上伤痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱着一只玩具狗娃娃。这时，又一批轰炸机又来了，它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸。小男孩吓坏了，炸弹又一次在小男孩身边爆炸，他那心裂肺的哭喊声，让人心痛。
小男孩的父母去哪能了呢？他们为了保护小男孩，被罪恶的子弹埋在了废墟底下。那时，小男孩的爸爸妈妈正抱着他在人群中穿梭。这时，天空上突然出现了一架升降机，人群顿时沸腾起来，可他们哪是炸弹和子弹的对手呀。小男孩的父母也一样，怀中的小男孩也突然大哭大闹，害怕的直往妈妈怀里挤。突然一颗子弹朝他们飞来，小男孩的爸爸妈妈直往前跑。就在炸弹快要爆炸时，他们将小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被带到了安全的地方，而他的父母却被埋在了废墟下。停止吧，战争，停止吧！让和平之神，永驻人间。
四年级:小作家ybj
这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。
这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。
忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。
几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。
侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。
你们好！
我们虽然素不相识，但是你们的信念，坚强，勇敢，期盼却是谁都知道的。
新中国成立了60多年了，虽然世界已经较好地稳定下来，但是还是有很多地方还弥漫这战争的硝烟，就是它让更多人身陷苦境，让更多人痛苦，就是它让人们承受这妻离子散的痛苦。我坚信你们和大家一样期盼和平，呼唤和平，?I卫和平。每次看见你们那坚强的笑容，我就感到全身充满力量，我真想出现在你们的身旁，大声呼吁和平！和平！和平！
本来，你们应该和我们一样，享受着阳光，踢足球着，拿着书在教室学习，自由自在地玩耍，享受着父母的爱……可是，因为侵略者的大炮，坦克……毁了这一切的美好。不少人民用自己的生命，用自己的鲜血?I卫了这一切，保卫世界的美好，?I卫世界的和平，但是战争还是在继续。今天，让我们一起大声呼吁和平，让我们为战争下场雨，洗净它，让明天的阳光更明媚，更美丽，让和平的彩虹搞搞挂起吧！我们会默默支持着你们，总有一天世界会真正和平！
一起呼吁和平！和平！和平！
祝早日脱离战争。
一个中国孩子
你们好！
我们虽然素不相识，但是你们的信念，坚强，勇敢，期盼却是谁都知道的。
新中国成立了60多年了，虽然世界已经较好地稳定下来，但是还是有很多地方还弥漫这战争的硝烟，就是它让更多人身陷苦境，让更多人痛苦，就是它让人们承受这妻离子散的痛苦。我坚信你们和大家一样期盼和平，呼唤和平，?I卫和平。每次看见你们那坚强的笑容，我就感到全身充满力量，我真想出现在你们的身旁，大声呼吁和平！和平！和平！
本来，你们应该和我们一样，享受着阳光，踢足球着，拿着书在教室学习，自由自在地玩耍，享受着父母的爱……可是，因为侵略者的大炮，坦克……毁了这一切的美好。不少人民用自己的生命，用自己的鲜血?I卫了这一切，保卫世界的美好，?I卫世界的和平，但是战争还是在继续。今天，让我们一起大声呼吁和平，让我们为战争下场雨，洗净它，让明天的阳光更明媚，更美丽，让和平的彩虹搞搞挂起吧！我们会默默支持着你们，总有一天世界会真正和平！
一起呼吁和平！和平！和平！
祝
早日脱离战争！
打你打你打你打你打你打你打你打你打你打你打你·····································································································································································
你的童年里或许也有这样的记忆:妈妈每年总有那么一两次会怒不可遏,于是她就从家里消失了,连个招呼都不打,通常一个人去电影院,然后在一家人都坐在晚饭桌前的时候又回来。这个时候,爸爸会小心翼翼地问她去什么地方了。而孩子们就像心里堵着一块石头一样忐忑不安地在饭桌前等待着暴风雨的来临。这场风暴包括妈妈开始啼哭,然后离开餐室,回到她的卧室。
父母之间的战争,以及一位大哭大闹的母亲对孩子来说都是非常恐怖的。他们不知道到底发生了什么,他们很想问一问,想帮助父母、安慰父母,但是他们不敢。他们也不敢站在任何一边,因为爸爸、妈妈他们都爱,与任何一个人结成一派,都会让另一方生气。
家庭气氛紧张的日子当然是孩子们生活黯淡的日子。
孩子们一点都不喜欢父母激烈地吵架,但是对他们来说更糟糕的是吵架后的事情:爸爸妈妈之间不再互相说话。于是孩子们会疑惑,难道爸爸妈妈互相不喜欢了吗?会对我们这些孩子做些什么?他们会不会离婚?我们的家庭是不是从此就四分五裂了?
于是,孩子们会在家庭气氛紧张的那些夜晚,趴在父母的卧室门口,从锁眼里往里看,一旦出现了问题将有得到解决的信号――“他们之间说话了”,孩子们会高兴地回到自己的房间。
通常父母之间的争吵对孩子是一剂毒药,尤其是当吵架的局面不可控制的时候。如果家庭中紧张的局势持续了好几天甚至几个星期,就会为孩子带来恶劣的后果:孩子变得没有安全感、胆小、精力无法集中,这些都能从孩子的行为和表情中看出来:表情呆板、有气无力。
父母间的战争遏制了孩子的成长,由于个性的不同,孩子会变得喜欢攻击或逃避。但是,争吵与争吵之间也有区别,产生的结果也不相同。
充分表达的争吵要好过掩藏矛盾的一团和气。因为我们的目标不是组建一个没有纷争的家庭,而是让孩子感觉到冲突的存在,并且知道如何去处理它们。
如果父母之间产生分歧时,双方都能做出让步,没有长时间的冷战,没有隔夜愁,也没有互相报复的想法,你们的孩子也应该像生活在情感的天堂里一样幸福。
但是,这种天堂就一定是成长的乐土吗?
张奶奶和爷爷结婚近30年了,是一对模范夫妻。他们的家庭就总是和谐的天堂。当他们的大儿子大名结婚后,我们开始怀疑这一点:大名是一个脾气很温和的人,但是他的妻子争强好胜,争吵、获得胜利、取得权利是她的爱好。两个人中,大名喜欢安静,而妻子喜欢热闹,在天堂中长大的大名不知道如何处理这样的不和谐。最后,这场婚姻在维持了四年后走到了尽头,好在他们没有孩子。
所以,一团和气的家庭对孩子的心理和社会能力的成长并不是最理想的场所。当孩子在一个矛盾和冲突都被隐藏起来的环境中长大后,他们就不知道如何面对冲突了。
相反,还有一个极端的例子。这个家庭完全不同:这对夫妻是两个精力充沛、性情火热的人,都“好斗”。他们之间有争论不尽的话题,大到国际局势,小到没有洗干净的餐具和新沙发的颜色。他们两口子经常长时间、大声地争论,甚至直到深夜,他们从相识、谈恋爱开始,直到结婚有了孩子之后依然如此。我们这些做朋友的因此担心,孩子在这个角斗士家庭成长,会不会受到不好的影响。但是我们的担心是没有理由的,他们的孩子没有表现出任何像我们所设想的那样不自信、不安、恐惧或者神经质。我们惟一预测正确的是,他们的孩子都遗传了他们父母的好斗的脾性。这个孩子在很小的时候就喜欢和其他小朋友争辩,虽然孩子们也经常会遇到反对意见和冲突,但是他们从父母身上已经学到了,可以通过一方或双方的让步来解决问题。
因此,老话所说的“不要当着孩子的面争吵”并不是永远正确的。我们的目标不是组建一个没有纷争的家庭,而是让孩子感觉到冲突的存在,并且知道如何去处理它们。应该知道地毯下面绝对不是隐藏家庭矛盾的地方。
当然,家庭战争也要遵守一定的规则,关键是不要对自己的情绪丝毫不加以控制,而使争吵失去控制,争论的时候也应该保持一定的友善,而且要考虑到对方的情绪和敏感度。
家庭战争中重要的原则:
1你要知道孩子实际上是参与了家里的每一场战争的。父母无法在孩子面前隐身,即便是争吵发生在深夜父母的卧室里,孩子当时对此一无所知,但是最迟到第二天早晨,他也能从妈妈憔悴的面容和爸爸乱七八糟的头发上看出蛛丝马迹。因此,当家庭中风云突变的时候,把孩子关到他自己的房间中。孩子能感觉到气氛的变化,因而会在自己的房间里想象事态的进一步发展。这样他们想象中的战争可能比实际发生的还要惊心动魄。因此,如果你实在无法压制战争,就也不要回避孩子了,与其让他们在家里的某一个角落偷窥,不如让他们的在场使你们不会吵得太过分。
2尽早地给孩子解释究竟发生了什么,为什么而争吵,你和你的另一半各持什么观点。在解释的过程中,不要贬低另一方,而是应该告诉孩子最后的解决方法是什么。在和孩子谈家庭中刚刚爆发的争吵的时候,你可以温柔地摸摸孩子的头,对他说: “现在我们都平静下来了,而且也把问题解决了……”
3如果因为教育孩子的问题而争吵,孩子是否需要在场呢?这也是根据具体情况的不同而不同。有关孩子幼儿园新来的老师的争论,孩子大可不必在场。或者,在谈论孩子的祖母把孩子惯得不成样的时候,也最好避开孩子。但是如果父母是因为对一个电视剧的态度而争论不休的时候,孩子的“旁听”不会有什么坏处,而且最后你们也会达成妥协的。
4避免贬低你的伴侣,尤其是不要当着孩子的面。尽可能地就事论事,因为在你言辞激烈的指责之后,可能过不了几天你已经忘记了这些,但是另一半和孩子却会记住很久。
5起决定因素的是,要让孩子对争吵的结果有所了解。每次都告诉孩子,如何解决意见冲突的。即使有的“战争”在夜间结束,两个人也要一起走到孩子的床前,抚摸一下孩子的脸颊,吻吻他们。
首先给予我写作冲动的是上个世纪90年代初期的第一次海湾战争。巴格达的孩子们和以色列的小学生惊恐的眼神让我心悸（jì），他们甚至戴着防毒面具上课！后来是北约轰炸南斯拉夫，再后来是美国占领伊拉克时的电视画面：一个头缠（chán）绷带的小男孩无助的眼神，大滴的眼泪，还有撕（sī）心裂肺的哭声。
我还想起几年前出访黎巴嫩时的情景：2000年10月，我参加中国作家协会代表团出访阿拉伯国家，先到约旦，后到叙利亚，最后访问黎巴嫩。黎巴嫩的首都贝鲁特是一个美丽的海滨城市，可是由于几十年的内战，这座城市的战争痕迹十分明显，至少有三分之一的建筑物上弹痕累累，有的勉强住人，有的已成废墟，汽车路过时看到的这一幕幕，我心里总有些堵得慌。尽管自己是军人出生，而且是野战军的炮兵军官，可是看到一幢幢烧得黑乎乎的楼房，看到仿佛大张着嘴无声抗议的门洞，让我这个从和平国度远道而来的客人十分震撼（hàn），觉得美丽的贝鲁特承载着太多苦难。
战争是每一次和平的间歇，和平也是每一次战争的间歇。战争有正义和非正义之分，可是，战争让孩子怎么办？在突如其来的战争面前，政客可以纵横捭阖（bǎi hé），滔滔不绝；军事专家们可以指点江山，卖弄学识；商人们可以囤（tún）积物资，大发横财。可是谁想到过孩子的感觉？战争对于孩子而言基本上相当于一场可怕的噩（è）梦。
战争、死亡、仇恨，直到恐怖主义、、绑（bǎn）架和滥（làn）杀无辜（ū），这一切构成了当今世界新闻媒体的重要话题。这一切都不是孩子所需要的，而是外部强加给他们的。从这个意义上讲，我诅咒（zǔ zhòu）战争，诅咒一切发动战争的狂人。人的生命只有一次，童年只有一次，谁剥夺了人的生命和童年的快乐，谁就该下地狱。
这首小诗想表达的主题思想大略如此。从写作技巧上而言，我运用了联想、比喻和排比的艺术手法，借用第一人称“我”的视角，让一个中国孩子出面提出问题，选择了四个典型场景，即蔚蓝色的大海、金黄色的沙漠、蓝得发黑的夜空和绿茵茵的草地，分别作为诗思的驰骋（chí chěn）地。这既是大自然的一部分，又是海湾国家独有的地理环境，尤其是大海与沙漠。在这样辽阔的背景上，把本应该正常出场的“演员”换成反常出现的“角色”，譬（pì）如正常的海鸥变成反常的战舰（jiàn）和水雷，正常的蜥蜴（xī yì）和甲虫变成反常的坦克和大炮，在这种角色转换中，既突出了孩子的困惑（huò），又展示了对战争的无奈与无助。
在全诗的最后一段，有一个思想的升华，“我”变成“我们”，个体变成集体，个人的疑问变成大声的呼吁（yù），虽然口气还属于孩子，但显然加大了力度。这是远离战火处在和平环境中的孩子向成人世界的呐喊，也是作者本人的创作主旨最后的体现：有一张不被导弹气浪掀翻的课桌，有一间不被炸弹弹片击穿的教室！这是一个孩子最起码的求知要求，在平实中完成了诗的诉求：“和平高于一切！”同时让中国的孩子们在同情和怜悯（lián mǐn）中倍加珍惜眼前的现实，能在鲜花中读书和享受快乐的春光，能在绿茵场上踢一场足球，是多么的幸运和来之不易！
作者简介：
高洪波，诗人，散文家。先后出版过《鹅鹅鹅》等10部儿童诗集，《说给缪斯的情话》等两部评论集，《波斯猫》《醉界》《人生趣谈》等20部散文随笔。作品曾获全国第一、第三届优秀儿童文学奖，第七届“五个一”工程奖，冰心文学奖等奖项。现任中国作协书记处书记、创作联络部主任、中国作协儿童文学委员会主任。